ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Утверждено ученым советом 24 февраля 2012 г. протокол № 2

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 220700 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ Профиль подготовки АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ В

МЕТАЛЛУРГИИ

Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г.

АННОТАЦИЯ

Назначение ООП ВПО Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами образовательной программы является освоение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО по направлению подготовки 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств» составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 220700.62 «Автоматизация технологических процессов и производств» высшего профессионального образования (ВПО) ( бакалавратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «25» октября 2011 г. N 2520;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Национального минерально-сырьевого университета «Горный».

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств»

составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контро ль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Нормативный срок освоения Трудоемкость (степень) Наименование ООП ООП, включая (в зачетных Код в соответствии с принятой последипломный отпуск единицах) Наименование классификацией ООП ООП бакалавриата бакалавр 4 года 62 240 *) *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока по ФГОС, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета Горного университета.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: исследование автоматизированных систем; разработка и проектирование систем управления технологическими процессами в металлургии; монтаж и наладка систем автоматического контроля и регулирования технологических параметров; проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов, составление научных обзоров и публикаций; обслуживание оборудования и средств автоматизации, контроля и диагностики, проектирование программного обеспечения и его отладка; составление заявок на технические средства и системы автоматизации.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: автоматизированные системы автоматизированного управления технологическими процессами в металлургии; методы и приборы контроля технологических параметров, системы автоматического аналитического контроля состава и свойств веществ и материалов; управляющая вычислительная техника и контроллеры; локальные системы и сети автоматизированных систем управления.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

- проектно-конструкторская (ПКД);

- производственно-технологическая (ПТД);

- организационно-управленческая (ОУД);

- научно-исследовательская (НИД);

- сервисно-эксплуатационная (СЭД) Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды енций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ОК-1 Владеет культурой мышления, способностью к Понимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую обобщению, анализу, восприятию информации, информацию. Собирать и систематизировать разнообразную информацию из постановке цели и выбору путей ее достижения многочисленных источников. На основе собранной информации выявлять ОК-2 Умеет логически верно, аргументировано и ясно Устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской строить устную и письменную речь работы. Составить анкету, заявление, резюме, письмо. Иметь навыки ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, ОК-4 Способен находить организационно- Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, управленческие решения в нестандартных брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и ситуациях и готов нести за них ответственность поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, ОК-5 Умеет использовать нормативные правовые Иметь представления о системе российского права; понимать значение документы в своей деятельности законности и правопорядка в современном обществе, особенности правового ОК-6 Стремится к саморазвитию, повышению своей Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей квалификации и мастерства, способен учебно- познавательной деятельности; формулировать собственные приобретать новые знания в области техники и ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и технологии, математики, естественных, осваиваемым сферам гуманитарных, социальных и экономических ОК-7 Умеет критически оценивать свои достоинства иОсознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и недостатки, наметить пути и выбрать средства смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.

развития достоинств и устранения недостатков Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, ОК-8 Осознает социальную значимость своей будущей Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой профессии, обладает высокой мотивацией к промышленности в целом и ее технологического аспекта в частности в выполнению профессиональной деятельности отечественном и мировом развитии, Понимать социальную ответственность ОК-9 Использует основные положения и методы Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование, социальных, гуманитарных и экономических опираясь на положения и методы социальных, гуманитарных и наук при решении социальных и экономических наук. Анализировать исторические и современные события и профессиональных задач, способен понимать процессы, политический и экономический контекст образовательных, движущие силы и закономерности профессиональных и социальных ситуаций, ориентироваться в исторического процесса, способностью и информационных потоках, критически воспринимать информацию, готовностью к мировоззренческих, социально и распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение.

личностно значимых философских проблем Пользоваться основными методами и приемами научного исследования и ОК-12 Способен анализировать социально-значимые Анализировать современное состояние социально-значимых проблем и проблемы и процессы, готов к ответственному процессов в современной отечественной и мировой экономики. Участвовать участию в политической жизни в социально значимой деятельности, функционировании демократических ОК-14 Способен использовать свои права и Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, владеть обязанности как гражданина своей страны этикой трудовых и гражданских взаимоотношений; иметь уважение к закону, ОК-16 Понимает роль охраны окружающей среды и Анализировать современное состояние аспектов отечественной и мировой рационального природопользования для экологии, связанной с деятельностью нефтяной и газовой промышленности в развития и сохранения цивилизации условиях рыночной экономики. Использовать в профессиональной и ОК-18 Способен работать с информацией в глобальных Быть в состоянии находить информацию в глобальных компьютерных сетях ОК-19 Владеет одним из иностранных языков на уровне Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научноне ниже разговорного популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной ОК-21 Владеет средствами самостоятельного, Позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами физического методически правильного использования самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методов физического воспитания и укрепления методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный здоровья, готов к достижению должного уровня двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового физической подготовленности для обеспечения образа жизни, активного отдыха и досуга.

полноценной социальной и профессиональной деятельности

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

Проектно-конструкторская деятельность ПК-1 Способен собирать и анализировать исходные Уметь собирать и обрабатывать информацию о технологическом процессе информационные данные для проектирования для которого разрабатывается система автоматизации, используя средств и систем автоматизации соответствующие методы обработки, включая мнения экспертов.

ПК2 Знает основные закономерности, действующие в Разбираться в особенностях технологических процессов процессе изготовления продукции и способен их использовать для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда ПК3 Способен выбирать основные и вспомогательные Знать основные производственные материалы и их свойства материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей ПК4 Способен использовать прикладные уметь использовать CAD программы;

программные средства при решении планировать и проводить испытания изделий;

практических задач, методы стандартных знать методы стандартных испытаний;

испытаний по определению физико- владеть современными технологиями автоматизации измерений и контроля механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий Способен применять способы рационального использования сырьевых и других видов ресурсов, малоотходные и энергосберегающие технологии. Знать экологические нормы современные методы разработки малоотходных вредных выбросов и создавать системы автоматизации обеспечивающих энергосберегающих и экологически чистых снижение загрязняющих технологических выбросов в окружающую среду.

Способен участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных уметь разрабатывать математические модели производственных объектов для ПК-7 Способен участвовать в разработке обобщенных Владеть навыками различного подхода к анализу технологического процесса вариантов решения проблем, связанных с для предложения различных вариантов решения проблем управления способностью участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, процессов;

эксплуатационных, эстетических, экономических и Навыки оформления проектной документации управленческих параметров ПК-9 способностью участвовать в разработке проектов Разрабатывать проекты модернизации существующих производств модернизации действующих производств, создании ПК-10 способностью использовать современные Владеть специальным программным обеспечением для разработки средств информационные технологии при проектировании автоматизации и ПО его функционирования; Навыки оформление проектной ПК-11 Способен выбирать средства автоматизации Знать современные технические средства автоматизации, условия их технологических процессов и производств эксплуатации. Уметь в соответствии с агрессивностью сред в ПК-12 способностью разрабатывать (на основе Подготавливать и оформлять инструкции по эксплуатации действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем производств Способен разрабатывать проектную и рабочую документацию в области автоматизации автоматизации так и проектирования программного обеспечения. Владеть технологических процессов и производств, управлять соответствующими стандартными языками программирования.

жизненным циклом продукции и ее качеством, оформлять законченные проектно-конструкторские способностью участвовать в мероприятиях по Производить нормоконтроль документации ПК- контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам способностью проводить предварительное технико- Уметь обосновать выбранные проектные решения ПК- экономическое обоснования проектных расчетов ПК-16 способностью проводить диагностику состояния и Владеть методами математического анализа объектов автоматизации динамики производственных объектов производств с Знать методы диагностики состояния использованием необходимых методов и средств ПК-17 способностью участвовать в разработке Разрабатывать математические модели объектов автоматизации математических и физических моделей процессов и производственных объектов ПК-18 способностью выполнять работы по расчету и Навыки разработки средств и систем автоматизации по заданному ТЗ;

проектированию средств и систем автоматизации, Выполнять проектные расчеты с использованием современного ПО контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования Производственно-технологическая деятельность ПК-19 способностью участвовать в разработке проектов по Знать последовательность процессов проектирования объектов;

автоматизации производственных и технологических Уметь реализовать имеющиеся знания на практике процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством ПК-20 Способен освоить и совершенствовать системы Уметь совершенствовать свои знания для освоения новых технических автоматизации и управления средств автоматизации. Накапливать опыт эксплуатации систем ПК-22 Способен определять номенклатуру параметров Иметь навыки определять номенклатуру технологических параметров, технологических процессов, подлежащих которые необходимо измерять, чтобы обеспечить качественный контроль и ПК-23 Способен выполнять проверку и отладку систем Владеть навыками проверки монтажных работ и отладки систем и средств автоматизации технологических автоматизации ПК-24 способностью проводить оценку уровня брака Уметь оценивать качество продукции продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию ПК-25 способностью проводить сертификацию Знать виды и правила сертификации продукции продукции, технологических процессов и средств автоматизации, контроля, диагностики, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, экологическими системами предприятия ПК-26 Способен осваивать средства программного Уметь использовать программные продукты для создания распределенных обеспечения автоматизации и управления систем управления технологическими процессами.

ПК-27 Способен выполнять работы по экспертизе Иметь навыки отыскания неисправностей в системах управления и устранять технической документации, надзору и контролю эти неисправности. Уметь проводить экспертизу технической документации, за состоянием систем и средств автоматизации и проводить регламентные работы по обеспечению работоспособности систем управления, определять причины возникновения автоматизации. Уметь вести учет по метрологической отчетности по неисправностей, осуществлять меры по их средствам измерения.

ПК-26 способностью осваивать средства программного Владеть современными программными средствами автоматизации обеспечения автоматизации и управления, их производственных процессов ПК-29 Готов проводить мероприятия по профилактике Управлять работой технологического подразделения с выполнением правила производственного травматизма и техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности профессиональных заболеваний, контролировать и нормы охраны труда.

соблюдение экологической безопасности выполняемых работ Организационно-управленческая деятельность:

ПК-30 Способен организовать работу малых Управлять работой технологического подразделения, взаимодействовать со ПК-31 способностью разрабатывать мероприятия по Владеть методикой организации информационно-технический деятельности проектированию процессов разработки, изготовления, контроля и внедрения продукции, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации ПК-32 способностью выбирать технологии, Знания по организации проектно-конструкторской деятельности инструментальные средства и средства вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и испытания продукции, средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством ПК-ЗЗ способностью выполнять работу по организации Владеть современными информационными технологиями управления управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки ПК-34 Способен проводить мероприятия по Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в определении повышению качества продукции, мероприятий по повышению качества выпускаемой продукции, производственных и технологических процессов, техническому и информационному обеспечению качества продукции.

техническому и информационному обеспечению их разработки, испытаний и эксплуатации ПК-35 способностью участвовать в разработке и Организация и выполнение проектно-конструкторской деятельности практическом освоении средств, систем автоматизации и управления производством продукции, ее жизненным циклом и качеством, подготовки планов освоения новой техники, составление заявок на проведение сертификации ПК-36 Способен организовывать работу по Владеть навыками организации работ по обслуживанию реинжинирингу обслуживанию реинжинирингу бизнес- бизнес-процессов предприятия процессов предприятия в соответствии с требованиями ИПИ/CALS-технологией ПК-38 Готов систематизировать и обобщать Давать оценку, систематизировать и обобщать данные по использованию и информацию, показатели и результаты работы, формированию результатов работы систем управления.

обобщать их и систематизировать Научно-исследовательская деятельность:

ПК-39 Способен аккумулировать научно-техническую Уметь совершенствовать свои знания, используя научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации в области автоматизации технологических технологических процессов и производств процессов и производств ПК-40 Способен участвовать в работах по Уметь организовать работы по модернизации средств и систем модернизации средств и систем автоматизации, автоматизации, контроля и диагностики контроля и диагностики ПК41. Способен участвовать в разработке Разработка алгоритмов, алгоритмического и программного обеспечения Программирование средств автоматизации и систем управления средств и систем автоматизации и управления ПК-42 Способен проводить эксперименты по заданным Уметь проводить эксперименты по заданным методикам и использовать методикам с обработкой их результатов современные компьютерные технологии обработки этих экспериментов.

ПК-43 Способен составлять научные отчеты по Владеть навыками составления научных отчетов по выполняемому заданию и выполненному заданию и участвовать во организации внедрения результатов исследований и разработок в области внедрении результатов исследований и автоматизации технологических процессов ипроизводств разработок в области автоматизации технологических процессов и производств Научно-педагогическая деятельность:

ПК44 Способен участвовать в разработке программ Знания по организации курсов повышения квалификации сотрудников учебных дисциплин и курсов на основе изучения предприятия научной, технической и научно-методической Организация обучения представителей заказчиков навыкам работы с литературы, а также собственных результатов автоматизированными системами ПК45 Способен участвовать в постановке и Способность организовать на оборудовании предприятия лабораторную базу модернизации отдельных лабораторных работ и для подготовки специалистов практикумов по дисциплинам профилей ПК46 Способен проводить отдельные виды Способность к организации деятельности по повышению научноаудиторных учебных занятий, включая технических знаний лабораторные и практические, а также к Наставничество обеспечению научно-исследовательской работы ПК47 Способен к применению и разработке новых Знание образовательных технологий безотрывного обучения образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения Сервисно-эксплуатационная деятельность:

ПК-48 Способен выполнять работы по наладке, Уметь выполнять работы по наладке, настройке, регулировке и опытной настройке, регулировке и опытной проверке проверке средств и систем автоматизации, контроля и диагностики, средств средств и систем автоматизации, контроля и программного обеспечения диагностики, средств программного обеспечения ПК49 Способен выбирать методы и средства Организация испытаний систем автоматизации. Уметь выбирать методы и измерения эксплуатационных характеристик средства измерения эксплуатационных характеристик оборудования.

оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, настройки и обслуживания: системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем ПК50 Способен участвовать в организации Знать методы и средства диагностики диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и ПК51 Способен участвовать в организации приемки и Выполнять монтаж и ввод в эксплуатацию оборудования освоения вводимых в эксплуатацию автоматизированных производств оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления ПК52 Способен составлять заявки на: оборудование, Вести эксплуатационную документацию средств и систем автоматизации технические средства и системы автоматизации, производств контроля, диагностики, испытаний и управления, запасные части, инструкции по испытаниям и эксплуатации данных средств и систем, техническую документацию на их ремонт Специальные виды деятельности ПК53 Способен организовывать работы по повышению Обладать творческой инициативой;

научно-технических знаний, в развитии Определять пути повышения эффективности производства творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использовании передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

шифр Названия дисциплин (в том числе практик) 1.1. 1.1. 1.1. 1.1. 1.1. 1.1. 1.1. 1.1. 1.2.01. 1.2.01. Основы предпринимательской деятельности 1.2.02. Основы бухгалтерского учета 1.2.02. 2.1. 2.1. 2.1. 2.1. 2.1. 2.1. 2.1. 2.1. 2.1. 2.2. Математические методы обработки данных 2.2.01. Математические методы в научных исследованиях 2.2.01. Теория металлургических процессов 2.2.02. Физико-химические основы производства металлов 2.2.02. 2.2.03. 2.2.03. Введение в управление технологиями 2.2.04. Введение в управление техническими системами 2.2.04. 2.2.05. Физико-химические методы анализа 2.2.05. Базовая (общепрофессиональная) часть 3.1. 3.1. Технологические процессы автоматизированных производств в 3.1. 3.1. Автоматизация управления жизненным циклом продукции Безопасность жизнедеятельности Организация и планирование автоматизированных производств в 3.1. 3.1. 3.1. 3.1. Автоматизированные системы управления технологическими Микроконтроллеры и микропроцессоры в системах управления 3.2.01. Микропроцессорные системы управления и сбора данных 3.2.01. CASE средства для проектирования систем управления 3.2.02. Средства для проектирования информационно-управляющих 3.2.02.02 систем Физико-химическое моделирование металлургических процессов 3.2.03. Термодинамика и кинетика металлургических процессов 3.2.03. Энерготехнологическиое оборудование металлургических Энергетика металлургических производств 3.2.04. Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося Общая трудоемкость основной образовательной программы: Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Календарный учебный график Другие программные документы ООП бакалавриата по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств» включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и разработкой автоматизированных систем управления технологическими процессами и производствами.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов:

созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) и ученое звание профессора имеют 23% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины: 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечены преподаватели не менее 20% из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горнозаводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантно сти и профилактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются методическим отделом Горного университета и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирование.

Помимо индивидуальных оценок, используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Регламент по организации периодического обновления ООП в целом и составляющих ее документов ООП ВПО в целом и составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление проводится с целью актуализации ООП ВПО и совершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом Горного университета.

Авторы: Белоглазов И.Н., Иванов В.А., Кульчицкий А.А.