WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)

(М2.В.02 -Профессиональный цикл, вариативная часть)

для направления подготовки бакалавров 080200.62 - «Менеджмент»

Разработана в соответствии ООП по направлению подготовки бакалавров - 080100.62 Менеджмент Программу составил: к.э.н., доцент Брянцева Е.Н.

Обсуждена на заседании кафедры от 201^ г. № ^й СП Зав. Кафедрой «Менеджмента» Чернявский Д. И. /ФИО/ г^ « I 5* » (? V 201 3 г.

Согласовано:

Руководитель ООП Чернявский Д. И. /ФИО/ 20ГЪг.

ОЧ Ответственный за методическое обеспечение ООП Коберник Е. Г. /ФИО/ г.

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с концепциями учёта, приобретение студентами знаний в области методов и методологии учёта в организациях и на промышленных предприятиях, формирование у студентов фундаментальных знаний по учётной политике предприятия и методике формирования показателей в системе аналитического и синтетического анализа. Особое внимание при изучении данного курса отводится использованию учётной информации менеджерами различного уровня для принятия управленческих решений.

В рамках данной дисциплины раскрываются сущность и понятие затрат предприятия, рассматривается классификация затрат, а также формируются навыки к анализу текущей ситуации на предприятии, оправданности финансовых вложений.

В целом дисциплина направлена на формирование управленческого мышления у студентов.

Задачами дисциплины являются:

1. научить студентов классифицировать хозяйственные операции и хозяйственные средства предприятия;

2. выработать у студентов практические навыки по разработке учётной политики предприятия;

3. раскрыть сущность и содержание финансовой отчётности как основного источника информации финансового анализа;

4. определить методы проведения анализа финансовых результатов и диагностики финансового состояния организации.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплины, изучаемые одновременно: Теория менеджмента, финансовые рынки и институты, деловые коммуникации.

Последующие дисциплины: Финансовый менеджмент, экономика и анализ предприятия и отраслевых комплексов, промышленная логистика, экономика и финансы малого предприятия, учебная практика.

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1 способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); способен составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности.

3.3 Теоретические аспекты определения и оценки возможных угроз на основе анализа внешней среды и внутренних возможностей.

Знает:

роль и значение учётной политики организации;

понятия, определения и термины, относящиеся к данной дисциплине;

методологию организации синтетического и аналитического учёта отдельных объектов;

методы и основные процедуры финансового анализа; аналитические процедуры, связанные с проведением анализа финансовой устойчивости, платёжеспособности, ликвидности предприятия;

критерии принятия финансовых решений.

Умеет:

производить оценку стоимости основных фондов предприятия;

проводить анализ состояния основных фондов;

рассчитывать себестоимость продукции предприятия;

анализировать финансовое состояние предприятия;

определять ликвидность баланса;

проводить экономическую интерпретацию данных анализа;

использовать методы оценки различных систем показателей, характеризующих обеспеченность предприятия отдельными видами ресурсов;

правильно делать выводы по результатам решения задач, конкрктных ситуаций Владеет:

методологией расчёта основных показателей, характеризующих финансовую деятельность предприятия;

современными методами анализа финансовых показателей.

3.4. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.

Индекс Средства и технологии оценки:

2 - Зачет, 3 - Контрольные работы, 4 - Устный опрос, 5 -Домашнее задание Технологии формирования компетенции:

1 - Лекционно-семинарский метод, 2 - Самостоятельное изучение литературы, 3 Применение информационных технологий, 4 - Использование электронных средств информации, 5 - Анализ конкретных производственных ситуаций 4.Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах 4.1.Очная форма обучения Всего аудиторных занятий:



(семинары) Лабораторные работы Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Перевод теста / Рефераты подготовка к лекциям Всего по дисциплине (зачет, экзамен) 4.2.3аочная форма обучения Всего аудиторных занятий:

Лекции Практические занятия (семинары) Лабораторные работы Самостоятельная работа:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Перевод теста / Рефераты Домашнее задание подготовка к лекциям (зачет, экзамен) 5. Содержание дисциплины по модулям 5.1. Основы экономики организации 5.2. Финансовый учёт 5.3. Управленческий учёт 5.4. Финансовый анализ 6. Содержание разделов дисциплины по видам учебных занятий:

6.1. Содержание модулей Тема 1.Основные производственные фонды предприятия. Основные и оборотные фонды организации. Классификация ОФ. Стоимостная оценка ОФ. Показатели использования ОФ. Оборотные фонды предприятия. Оценка использования оборотных фондов. Классификация оборотных фондов предприятия.

Тема 2. Кадры предприятия. Классификация кадров. Количественные показатели оценки кадров предприятия. Заработная плата. Системы и формы заработной платы. Доплаты.

Тема 3. Себестоимость продукции. Понятие затрат. Классификация затрат.

Этапы формирования себестоимости. Методы расчёта себестоимости.

Тема 1. Учёт денежно-финансовых операций. Особенности учёта денежнофинансовых операций.

Тема 2. Организация учёта финансовых инвестиций.

Тема 3. Учёт операций по финансовым вложениям.

Тема 4. Учёт операций на расчётном счёте.

Тема 1. Информационное обеспечение и информационные технологии в управленческом учёте.

Тема 2. Составление бюджетов и анализ затрат. Методы бюджетирования.

Тема 3. Понятие затрат, расходов, издержек. Основные модели учёта и анализа затрат. Учёт расходов по местам возникновения. Учёт расходов по местам затрат и центрам ответственности.

Тема 4. Группировка затрат по объектам калькулирования.

Тема 1. Критерии оценки эффективности деятельности подразделений организации. Процесс принятия решений.

Тема 2. Финансовые и нефинансовые показатели эффективности. Показатели финансового результата, их формирование. Факторный анализ прибыли.

Особенности оценки эффективности инвестиционных проектов.

Тема 3. Анализ и оценка деловой активности организации. Показатели рентабельности: способы их расчёта и классификация. Анализ рентабельности продукции. Анализ рентабельности активов. Анализ рентабельности капитала. Показатели оборачиваемости.

Примечание: приводится содержание модулей; Л - материал излагается на лекции; С материал, вынесенный на самостоятельное изучение студентами; Форма обучения: О очная.

6.2. Содержание практических и лабораторных занятий 6.2.1. Содержание практических занятий Цель практических занятий - закрепление теоретического материала дисциплины, овладение методами решения задач.

Содержание курса практических занятий Практическое занятие 1. Основные производственные фонды предприятия. Основные и оборотные фонды организации. Классификация ОФ. Стоимостная оценка ОФ. Показатели использования ОФ. Оборотные фонды предприятия. Оценка использования оборотных фондов.

Классификация оборотных фондов предприятия.

Практическое занятие 2. Кадры предприятия. Классификация кадров.

Количественные показатели оценки кадров предприятия. Заработная плата. Системы и формы заработной платы. Доплаты Практическое занятие 3. Себестоимость продукции. Понятие затрат.

Классификация затрат. Этапы формирования себестоимости. Методы расчёта себестоимости.

Практическое занятие 1. Учёт денежно-финансовых операций.

Особенности учёта денежно-финансовых операций.

Практическое занятие 2. Организация учёта финансовых инвестиций.

Практическое занятие 3. Учёт операций по финансовым вложениям.

Практическое занятие 1. Информационное обеспечение и Тема 2. Кадры предприятия. Классификация кадров. Количественные показатели оценки кадров предприятия. Заработная плата. Системы и формы заработной платы. Доплаты.

Тема 3. Себестоимость продукции. Понятие затрат. Классификация затрат.

Этапы формирования себестоимости. Методы расчёта себестоимости.

Тема 1. Учёт денежно-финансовых операций. Особенности учёта денежнофинансовых операций.

Тема 2. Организация учёта финансовых инвестиций.

Тема 3. Учёт операций по финансовым вложениям.

Тема 4. Учёт операций на расчётном счёте.

Тема 1. Информационное обеспечение и информационные технологии в управленческом учёте.

Тема 2. Составление бюджетов и анализ затрат. Методы бюджетирования.

Тема 3. Понятие затрат, расходов, издержек. Основные модели учёта и анализа затрат. Учёт расходов по местам возникновения. Учёт расходов по местам затрат и центрам ответственности.

Тема 4. Группировка затрат по объектам калькулирования.

Тема 1. Критерии оценки эффективности деятельности подразделений организации. Процесс принятия решений.

Тема 2. Финансовые и нефинансовые показатели эффективности. Показатели финансового результата, их формирование. Факторный анализ прибыли.

Особенности оценки эффективности инвестиционных проектов.

Тема 3. Анализ и оценка деловой активности организации. Показатели рентабельности: способы их расчёта и классификация. Анализ рентабельности продукции. Анализ рентабельности активов. Анализ рентабельности капитала. Показатели оборачиваемости.

Примечание: приводится содержание модулей; Л - материал излагается на лекции; С материал, вынесенный на самостоятельное изучение студентами; Форма обучения: О очная.

6.2. Содержание практических и лабораторных занятий 6.2.1. Содержание практических занятий Цель практических занятий - закрепление теоретического материала дисциплины, овладение методами решения задач.

Практическое занятие 1. Основные производственные фонды предприятия. Основные и оборотные фонды организации. Классификация ОФ. Стоимостная оценка ОФ. Показатели использования ОФ. Оборотные фонды предприятия. Оценка использования оборотных фондов.

Классификация оборотных фондов предприятия.

Практическое занятие 2. Кадры предприятия. Классификация кадров.

Количественные показатели оценки кадров предприятия. Заработная плата. Системы и формы заработной платы. Доплаты Практическое занятие 3. Себестоимость продукции. Понятие затрат.

Классификация затрат. Этапы формирования себестоимости. Методы расчёта себестоимости.

Практическое занятие 1. Учёт денежно-финансовых операций.

Особенности учёта денежно-финансовых операций.

Практическое занятие 2. Организация учёта финансовых инвестиций.

Практическое занятие 3. Учёт операций по финансовым вложениям.

Практическое занятие 1. Информационное обеспечение и информационные технологии в управленческом учёте.

Практическое занятие 2. Составление бюджетов и анализ затрат. Методы бюджетирования.

Практическое занятие 3. Понятие затрат, расходов, издержек. Основные модели учёта и анализа затрат. Учёт расходов по местам возникновения.

Учёт расходов по местам затрат и центрам ответственности.

Практическое занятие 1. Финансовые и нефинансовые показатели эффективности. Показатели финансового результата, их формирование.

Факторный анализ прибыли. Особенности оценки эффективности инвестиционных проектов.

Практическое занятие 2. Анализ и оценка деловой активности организации. Показатели рентабельности: способы их расчёта и классификация.

Практическое занятие 3. Анализ рентабельности продукции.

Практическое занятие 4. Анализ рентабельности активов.

Практическое занятие 5. Анализ рентабельности капитала.

Практическое занятие 6. Показатели оборачиваемости.

Примечание: рассмотрение данной темы на практических занятиях указывается знаком 7. Образовательные технологии.

7.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Финансовый менеджмент» используются следующие образовательные технологии:

Лекционно-семинарский метод, Самостоятельное изучение литературы Применение информационных технологий Использование электронных средств информации, 7.2.Интерактивные формы обучения (в соответствии с положением П ОмГТУ 75.03Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий») ИТОГО 8. Самостоятельная работа студентов (указываются все виды работ в соответствии с учебным планом) Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы.

8.1.Объем СРС и распределение по видам учебных работ в часах Примечание: распределение часов СРС по видам учебных работ указывается в соответствии с таблицей п.4 для очной формы обучения. В таблице должны быть указаны все виды СРС.

дисциплины и подготовка к зачетам 8.2. Домашнее задание.

Домашнее задание выполняется в виде реферата.

Темы рефератов:

8.3 Использование результатов обучения при проведении научно-исследовательской работы Знания Умения Навыки Результаты обучения, используемые в НИР студента 9. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения программы дисциплины К промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)» могут привлекаться в качестве внешних экспертов.

9.1. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ 73.05 «О фонде оценочных средств по дисциплине») Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонд оценочных средств по дисциплине «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)» включает:

2 Зачет, 3 - Контрольные работы, 4 - Устный опрос, 5 - Домашнее задание, Оценка качества освоения программы дисциплины «Инвестиционный менеджмент»

включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию.

9.2. Контрольные вопросы по дисциплине Ю.Ресурсное обеспечение дисциплины.

10.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс - Компьютер на базе 1п1е1 Репгшт IV - 10 шт., - Мультимедиа проектор Веп(} МР721С - 1 шт., - Экран настенный Профи 183x240 см - 1 шт.

10.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 10.2.1. Основная литература 1. Воронова, Е. Ю.Управленческий учет : учеб, для бакалавров по специальности "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"/ Е. Ю. Воронова. -М.: Юрайт, 2012.-551 с. (гриф) 2. Лебедев, В. Г.Управление затратами на предприятии : учеб, для вузов для бакалавров и специалистов/ В. Г. Лебедев, Т. Г. Дроздова, В. П. Кустарев ; под ред. Г. А. Краюхина. -5-е изд.. СПб. [и др.]: Питер, 2012.-588 с. (гриф) 3. Пожидаева, Т. А.Анализ финансовой отчетности : учеб, пособие для вузов Т. А. Пожидаева. -3-е изд., стер.. -М.: КНОРУС, 2010.-320 с. (гриф) 4. Финансы, денежное обращение и кредит : учеб, для вузов по экон. специальностям для бакалавров/ Л. А. Чалдаева [и др.] ; под ред. Л. А. Чалдаевой. -М.: Юрайт, 2011.-1 [540] о=эл. опт.

диск (ОУО-КОМ) ЭБС 10.2.2. Дополнительная литература 1. Экономика предприятия (фирмы): практикум : учеб, пособие для вузов по направлению "Экономика" и экон. специальностям /Л. П. Афанасьева [и др.] ; под ред. В. Я. Позднякова, В. М.

Прудникова. - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 318 с.

2. Менеджмент [Электронный ресурс] : учеб, для вузов по направлению и специальности "Менеджмент" для бакалавров / А. Н. Алексеев [и др.] ; под ред. И. Н. Шапкина, 2012. - 690 с.

3. Финансы и кредит : метод, указания к практ. занятиям / сост. Г. 3. Ахметова. -Омск: изд-во ОмГТУ, 2009.-31 с. ЭБС 10.2.3. Периодические издания 1. Вопросы экономики. 1992- 2. Менеджмент в России и за рубежом. 2000- 3. Финансы. 1998- 4. Финансы. Банки. Страхование. 2009- 10.2.4. Информационные ресурсы 1. ЭБС «АРБУЗ»

2. Научная электронная библиотека еНЬгагу.ш 3. Ые§гшп С полным перечнем методических указаний для практических занятий, лабораторного практикума и выполнения СРС можно ознакомиться на сайте кафедры: УУУАУ.ОГГЩШ.Ш (Общая информация - Кафедры))



Похожие работы:

«ПРОГРАММА 1-й Международный медицинский конгресс Экология мозга: искусство взаимодействия с окружающей средой 16-19 мая 2013 г. г. Москва г. Москва, КВЦ Сокольники, павильон №7а. Организаторы Конгресса: Ассоциация междисциплинарной медицины (АММ) ГОУ ВПО Первый МГМУ имени И.М. Сеченова Кафедра нервных болезней ФППОВ Конгресс и интерактивная выставка Экология мозга проводятся под эгидой Ассоциации Междисциплинарной Медицины в партнерстве с Европейским Советом по болезням мозга (European Brain...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Направление подготовки 240700.62 Биотехнология Профиль подготовки Биотехнология Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЛОГИКА И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ Направление подготовки 110800.68 – Агроинженерия Профиль подготовки Технические системы в АПК Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения очная г. Ульяновск - 2011 г. Рабочая программа составлена на основе государственных требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистра техники и технологии по направлению 110300.68 – Агроинженерия (магистерская программа Профессиональное обучение в...»

«Программа ICTSD по торговле сельскохозяйственной Июнь 2012 продукцией и устойчивому развитию Вступление России в ВТО: влияние на сельскохозяйственную торговлю и производство Авторы: Сергей Киселев, Роман Ромашкин Исследовательский доклад №40 l Программа ICTSD по торговле сельскохозяйственной продукцией и устойчивому развитию Июнь 2012 Вступление России в ВТО: влияние на сельскохозяйственную торговлю и производство Авторы: Сергей Киселев, Роман Ромашкин Исследовательский доклад №40 ii С....»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии и судебной медицины с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 3 февраля 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА Направление/специальность подготовки 060201 – Стоматология Профиль/специализация подготовки 060201 – Стоматология Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная г. Пенза - 2012 г. ЦЕЛИОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целью освоения учебной дисциплины судебной медицины является подготовка...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал) УТВЕРЖДАЮ Директор института, профессор _В.Н. Глаз 01 сентября 2012 г.. ПРОГРАММА ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ (УЧЕБНОЙ) ПРАКТИКИ Для студентов специальности 080401.65 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Ставрополь 2 Составители: Трегубова Нина Владимировна, доцент кафедры товароведения и технологии...»

«САММИТ УНИВЕРСИТЕТОВ Мобильность - как условие прорыва! Мир без границ! Как открыть его для себя? Как научиться понимать друг друга и вместе двигаться? В открытом образовательном пространстве чувствовать себя равным и успешным? Где обсуждать эти вопросы, как не в Новосибирске, впитывающем философию Запада и Востока, компетентностные и идеологические подходы в образовании, формировании личности, человеческого капитала, инновационного потенциала - как необходимых условий прорыва территории....»

«I рждаю Белова Е.М ии педагогического протокол № 3 от 8.09.2010 года Основная общеобразовательная программа МОУ Рузбугинской начальной школы - детского сада 1 П ояснительная записка Предназначение дошкольное образовательное учреждение, обеспечивающее интеллектуальное и личностное развитие воспитанников дошкольного уровня образования на основе создания условий для полноценного физического и психического развития воспитанников, формирования личности с разносторонними способностями, подготовки к...»

«СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (СО РАН) ПРЕЗИДИУМ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 30.11.2012 № 418 Новосибирск О приоритетных перечне направлений, программ и проектов фундаментальных исследований СО РАН на 2013-2016 гг. В соответствии с постановлением Президиума СО РАН от 04.10.2012 № 359 О перечне программ фундаментальных исследований СО РАН на 2013–2020 гг. Президиум Сибирского отделения Российской академии наук ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить перечень программ и проектов базовых фундаментальных...»

«Министерство образования Омской области Программа развития Казенного образовательного учреждения Омской области Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 18 VIII вида Обучение, воспитание, развитие и коррекция учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида на основе специальных федеральных государственных стандартов для детей с ОВЗ. Омск - 2011 Авторы – составители: Харламова Елена Александровна, директор школы № 18; Янчицкая Ирина Александровна,...»

«Выполнение Декларации о приверженности делу борьбы с ВИЧ/СПИДом (UNGASS) Страновой отчет Отчетный период: январь 2006 -декабрь 2007 гг. КЫРГЫЗСКАЯ РЕСПУБЛИКА СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ВИЧ - вирус иммунодефицита человека ВГС - вирусный гепатит С ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения ГККН - Государственная комиссия по контролю наркотиков ГФСТМ – Глобальный фонд по борьбе со СПИДом, туберкулезом и малярией ДКТ - добровольное консультирование и тестирование ДУМК - Духовное Управление мусульман...»

«Терлеев В.В., Топаж А.Г., Гурин П.Д. Программа HYSTERESIS для расчета сорбционных и десорбционных ветвей петли гистерезиса водоудерживающей способности почвы // В Сб. Материалы научной сессии по итогам 2012 года Агрофизического института.- СПб.: АФИ, 2013.- с. 161-166. ==================================================================== УДК [631.43+004.65] Программа HYSTERESIS для расчета сорбционных и десорбционных ветвей петли гистерезиса водоудерживающей способности почвы В.В. Терлеев1, А.Г....»

«азастан Республикасыны Министерство Білім жне ылым образования и науки министрлігі Республики Казахстан Д. Серикбаев атындаы ВКГТУ им. Д. Серикбаева ШМТУ УТВЕРЖДАЮ Декан ГМФ А.К. Адрышев _ 2008 ТЖІРИБЕЛІК ДАЙЫНДЫ БАДАРЛАМАСЫ 050706- Пайдалы азба кенорындарыны геологиясы жне оларды барлау мамандыыны студентеріне арналан ПРОГРАММА СКВОЗНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ для студентов специальности –050706 - Геология и разведка месторождений полезных ископаемых Усть-Каменогорск, Программа практики...»

«173 Часть 7 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЯЗЫКА ДРАКОН Это самая сложная часть во всей книге. Если вам не по душе математика, пропустите ее. Данная часть предназначена для тех, кого интересуют вопросы теории и математическое обоснование языка ДРАКОН, включая математическую логику, исчисление икон, метод Ашкрофта-Манны и т.д. СОДЕРЖАНИЕ Глава 34. Исчисление икон Глава 35. Метод Ашкрофта-Манны и алгоритмическая структура силуэт Глава 36. Визуальный структурный подход к алгоритмам и программам...»

«№49 - 50 Июль - Декабрь, 2011 г. новостиЦАК В этом номере: Изучение новых институциональных основ для совместного управления трансграничной рекой в Ферганской долине (4 стр.) Новый государственный грант как результат успешного проекта в Узбекистане (6 стр.) Борьба с болезнью томата при помощи эффективных микроорганизмов (8 стр.) Внедрение новой гермплазмы просо в Узбекистане (9 стр.) Обеспечение устойчивого сохранения и использования фруктовых деревьев и их диких сородичей (13 стр.) Укрепление...»

«Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности ОГКОУ Центр ПМСС Директор Алещенко Светлана Валерьевна 2011 – 2012 учебный год СТРУКТУРА ДОКЛАДА 1. Введение 2. Общая характеристика центра 3. Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 3.1. Дополнительное образование 3.2. Организация воспитательной и внеурочной деятельности 3.3. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в 3.4. образовательном процессе Организация...»

«Таблица 1 Обеспеченность фонда основной учебной литературы (учебного фонда) высшего учебного заведения Направление 110400.68 Агрономия Программа Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур № Нормативная величина Учебный год Единый библио- Фонд основной Соотношение п/п фонда основной учебной течный фонд вуза учебной литера- фонда учебной литературы (%) (количество на- туры вуза (коли- литературы и именований) чество наимено- библиотечного ваний) фонда (%) 1 2 3 4 5 Не менее 60%...»

«Доклад Заработная плата в мире в 2012–2013 гг. Заработная плата и справедливый рост Международная организация труда Международная организация труда (МОТ) создана в 1919 году с целью содействовать социальной справедливости и тем самым вносить вклад в установление всеобщего и прочного мира. МОТ занимается разработкой и осуществляет надзор за применением международных трудовых стандартов. Она является единственной организацией в составе ООН, имеющей трехстороннюю структуру и объединяющей...»

«Департамент образования города Москвы Юго-Западное окружное управление образования ГБОУ ДОМ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ СЕВАСТОПОЛЕЦ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2012 – 2015 г.г. Развитие инновационного образовательного пространства Дома пионеров и школьников Севастополец Авторы-составители: Ю.Б.Кириченко, директор; Л.И.Клочкова, к.п.н., доцент, методист. Москва 2012 Содержание 1. Паспорт Программы 2. Информационная справка 3. Достигнутые результаты, проблемы и тенденции развития учреждения 4. Концепция....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета _ А.Л. Толстик _ 2011г. Регистрационный № УД- /уч. Иммунитет растений Учебная программа для специальности: 1-31 01 01 Биология специализации 1-31 01 01-01 02 – Ботаника и специализации 1-31 01 01- 02 02 – Ботаника 2011 г. 2 Составители: Зоя Евгеньевна Грушецкая, кандидат биологических наук, научный сотрудник лаборатории генетики и клеточной инженерии растений ГНУ Институт...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.