WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ «_» 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина ПСИХОЛОГИЯ РАБОТЫ В МАЛЫХ ГРУППАХ Направление 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Маркетинг Квалификация (степень) Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – 36 всего, в т.ч.:

лекции 18 лабораторные х х практические 18 Самостоятельная работа 36 Количество рубежных х контролей Форма итогового конх Зач.

троля Курсовой проект (рабох х та) Разработчик: доцент, Фоменко Н.Л. _ Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психология работы в малых группах» является формирование у студентов навыков организации научно – исследовательской деятельности; навыков в организации исследовательских проектных работ, в управлении коллективом.

Дисциплина является базовой для изучения дисциплины «Лидерство».

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Психология работы в малых группах» относится к вариативной части дисциплин по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Психологии работы в малых группах», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения философии, психологии.

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать: место, роль и значение психологии в системе гуманитарного знания;

уметь: конструировать коммуникативный процесс с учетом условий, индивидуальных особенностей и психофизических возможностей личности;

владеть: навыками самостоятельной работы с психологической литературой; навыками анализа и обработки психологической информации;

Дисциплина является базовой для изучения дисциплины «Лидерство».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины «Психология работы в малых группах»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов компетенций: «Способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5); «Владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций» (ПК-6). В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: современные психолого – педагогические теории и методы в профессиональной и социальной деятельности; способы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровней.

Уметь: изучать и решать проблемы на основе неполной или ограниченной информации; формировать и решать задачи в производственной и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний; проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности.

Владеть: способами организации научно – исследовательской деятельности; способами использования на практике умений и навыков в организации исследовательских проектных работ, в управлении коллективом.

4. Структура и содержание дисциплины «Психология работы в малых группах»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них аудиторная работа – 36 ч., самостоятельная работа – 36 ч.

Таблица Структура и содержание дисциплины «Психология работы в малых группах»

п./ 1. Психология личности как научная дисциплина. Становление психологии как стеме отраслей психологической науки.

Предмет, задачи, структура дисциплины «Психология личности»

3. Человек как объект исследования в «Психологии личности». Соотношение субъект общества». Свойства человека. Понятие интегральной индивидуальности.

5. Психологическая характеристика личности. Сущность личности в психологии.

Формирование личности. Критерии зрелости личности.

6. Психологическая характеристика личности. Сущность личности в психологии.

рование личности. Критерии зрелости личности.

7. Возрастные особенности становления личности. Возрастные периоды жизни человека. Ведущие критерии возрастного

Л Т ТК КЛ

становления личности. Кризисы возрастных этапов и их роль в становлении личности.

9. Темперамент и личность. Темперамент:

определение, свойства, типы. Основные Влияние темперамента на стиль деятельности и общение.

ра черт характера на основе отношений личности. Типология характеров.

13. Способности как проявление индивидуального в личности. Способности: определение, виды. Уровни проявления способно- ПЗ П ТК КЛ стей личности. профессиональные способности.

14.

теллекта и их оценка. Виды интеллекта.

17. Мотивационная сфера личности. Подходы к толкованию мотивов сферы личности.

ционной системы. Индивидуальные особенности мотивации.

19. Аффективный опыт личности. История и ные состояния личности. Формирование чувств.



20. Аффективный опыт личности. История и ные состояния личности. Формирование чувств.

хических состояний 24 Кризисные состояния личности. Стресс,

ПЗ ТК УО

депрессия, фрустрация.

25 Кризисные состояния личности. Стресс, депрессия, фрустрация.

релаксация релаксация рии психического здоровья Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л- лекция; ПЗ – практическое занятие.

Форма проведения занятий: В – лекция-визуализация, Т - в традиционной форме, П - проблемное занятие, ПК – лекция-пресс-конференция, КС – круглый стол.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, КЛ – В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и технологии активного обучения: проблемное занятие, занятие - прессконференция.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 58 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 30 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Способы приобретения психологических знаний.

2. Каковы основные методы научного и вне научного познания человека?

3. Детерминация психического развития: кто и что ограничивает человека?

4. Как Вы понимаете взаимоотношение духовного и телесного в человеке.

5. Докажите, что “понять, как мыслит человек, значит понять, как он видит окружающий мир и себя в нем, как использует эти знания для управления поведением”.

6. Можно ли дисциплинировать мышление и как это сделать?

7. Нуждается ли творчество в дисциплинированном мышлении?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях Восприятие человека человеком. Имидж коллектива и его формирование.

Мышление как процесс решения задач малой группой.

В чем состоит психологический смысл понятия “субъект”?

Какой смысл заложен в словосочетаниях “субъект деятельности”, “субъект общения”, “субъект труда”?

5. Чем отличаются потребности, мотивы и цели человека? Как Вы различаете их у себя и у других людей?

6. С антропологической точки зрения человек предстает как триединое существо: тело, душа, дух. Разведите эти понятия и сформулируйте Ваше понимание духовности.

7. Методы научных коллективных психологических исследований.

8. Детерминация психического развития коллектива.

9. Задатки и способности.

10.Структура психики 11.Характеристика познавательных процессов.

12.Деятельность. Структура трудовой деятельности 13.Психические состояния и их характеристики.

14.Виды межличностного взаимодействия в группах.

15.Ощущения и их характеристика 16.Психологические особенности восприятия людьми друг друга.

17.Память и ее виды 18.Виды внимание: произвольное, непроизвольное.

19.Эмоциональные процессы и их характеристика 20.Воля как форма активности.

21.Основные этапы творческого процесса 22.Формы мышления и их характеристика 23.Мышление как процесс решения задач.

24.Новые личностно-ориентированные направления в условиях малой группы.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 25.Психологическая компетентность специалиста как элемент его профессиональной компетентности в рамках коллектива.

26.Мышление как процесс разрешения проблем и решения задач в условиях малой группы.

27.Продуктивное и репродуктивное коллективное мышление.

28.Пространственное мышление как специфический вид мыслительной деятельности.

29.Стратегии в решении общих задач.

30.Речь как способ оформления мыслей, образов сотрудниками коллектива.

31.Культура коллективного мышления.

32.Целевые, смысловые, и операциональные установки в работе малой группы.

33.Учет психологических установок в работе коллектива профессионалов.

34.Продукты общественного, рационального познания.

35.Способность к анализу возможностей и саморазвитию личностей сотрудников.

36.Приемы логического и психологического обоснования принятия управленческого решения.

37.Мышление, творчество, коммуникация и рефлексия в деятельности коллектива.

38.Роль лидера в коллективных отношениях.

39.Главный стиль в межличностном взаимодействии.

40. Структура деятельности специалистов, различные функции, актуальные задачи.

41.Индивидуальный и обобщенный деловой стиль.

42.Организационно-психологические элементы делового общения.

43.Участники межличностного конфликта.

44.Границы конструктивного конфликтного поведения.

45.Рефлексия в общественной деятельности.

46.Психологическая готовность к изменениям характера своей профессиональной деятельности в малой группе.

47.Правила, способы построения психологических характеристик сотрудников малой группы.

48.Особенности нормального поведения в группе в психологии.

49.Коллективная деятельности и её психической организации.

50.Члены малой группы как социокультурная реальность.

51.Соотношение личность и индивидуальность сотрудников группы.

52.Уникальность профессионального пути личности и группы.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 53.Главный стиль в межличностном взаимодействии.

54. Структура деятельности специалистов, различные функции, актуальные задачи.

55.Индивидуальный и обобщенный деловой стиль.

56.Организационно-психологические элементы делового общения.

57.Участники межличностного конфликта.

58.Границы конструктивного конфликтного поведения.

59.Рефлексия в общественной деятельности.

60.Психологическая готовность к изменениям характера своей профессиональной деятельности в малой группе.

61.Правила, способы построения психологических характеристик сотрудников малой группы.

62.Особенности нормального поведения в группе в психологии.

63.Коллективная деятельности и её психической организации.

64.Члены малой группы как социокультурная реальность.

65.Соотношение личность и индивидуальность сотрудников группы.

66.Уникальность профессионального пути личности и группы.

1. Проблема человека и общества в основных психологических школах XX 2. Психические свойства и интегральные характеристики человека и общества.

3. Свобода воли и личная, коллективная ответственность.

4. Мышление как психологический феномен 5. Человек как субъект, индивидуальность, личность.

6. Уникальность жизненного пути человека в коллективе.

7. Содержание и эффекты межличностного восприятия человека человеком в малой группе.

8. Субъективный мир человека как объективная реальность.

9. Средства коммуникации: невербальные средства коллективного общения.

10.Самосознание и самооценка.

11.Механизмы и формы психологической защиты.

12.Психологические механизмы воображения.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Столяренко,Л. Д., Столяренко,В. Е. Психология и педагогика : учебное пособие / Столяренко,Л. Д.. - 4-е изд., доп. и перераб. - М. : Юрайт, 2011. с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1281-4.

2. Мещерякова,Б., Зинченко,В. Психология. Полный энциклопедический справочник / Мещерякова Б. Сост. и общ. ред.. - СПб. : прайм - ЕВРОЗНАК, 2007. - 896 с. - ISBN 5-93878-288-0.

3. Тертель,А. Л. Психология в вопросах и ответах : учебное пособие / Тертель,А. Л. - М. : Проспект ; М. : Велби, 2008. - 176 с. - ISBN 978-5-482б) дополнительная литература 1. Столяренко, Л. Д. Психология : учебник /Столяренко, Л. Д.. - СПб. : Лидер, 2007. - 592 с. : ил. - ISBN 5-94723-277-4.

2. Психология. : учебник. / отв. ред. А.А.Крылов. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Проспект, 2008. - 752 с. - ISBN 978-5-482-01849-1.

3. Психология : учебник / Р. С. Немов. - М. : Юрайт, 2011. - 639 с. : ил. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1149-7.

4. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко ; СГАУ. - 4-е изд. - Электрон. текстовые дан. - М. : Юрайт, 2011. - (Учебник для вузов. Электронная версия). ISBN 978-5-9916-1281-4.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется:

мультимедийное оборудование Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧ Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Деонтология (индекс и наименование дисциплины) Код и направление подготовки 111801.65 Ветеринария Профиль Ветеринарный врач подготовки Квалификация Специалист (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Ведущий Околелова А.И....»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Красногвардейского района Белгородской области Задания и упражнения экологического содержания к образовательным программам эколого-краеведческой направленности г. Бирюч, 2011 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Красногвардейского района Автор: Зиновьева Неля Владимировна педагог дополнительного образования....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный педагогический университет (ФГБОУ ВПО ОмГПУ) Программа стратегического развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Омский государственный педагогический университет на 2013-2018 гг. Омск – 2013 Программа стратегического развития ОмГПУ 2 Оглавление...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Факультет естественных и инженерных наук Кафедра Нанотехнологии и новые материалы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Моржухина _ _ 201 г. Программа дисциплины ВВЕДЕНИЕ В НАНОТЕХНОЛОГИИ Направление подготовки 020300.62 – Химия, физика и механика материалов Профиль подготовки Функциональные материалы...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Морозов А.А./ /Гиро Т.М./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ Дисциплина ПЕРЕРАБОТКИ МОЛОКА Направление 260200.62 Продукты питания животного...»

«Публичный доклад о деятельности Муниципального учреждения средней общеобразовательной школы № 43 за 2010-2011 учебный год Иваново-Вознесенского имени генерал-фельдмаршала графа Б.П.Шереметева кадетского корпуса Данный публичный доклад является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности общеобразовательного учреждения, формой широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах ее...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятий Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Декан ФЭУ В.П. Часовских Зав. Кафедрой _В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012г. Председатель НМС ФЭУ_ Д.Ю. Захаров ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б7 Корпоративная социальная...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра пропедевтики внутренних болезней УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор А.В. Щербатых _ 20_ г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО И ХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ для специальности: 060101Лечебное дело...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГРОЗНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА М.Д. МИЛЛИОНЩИКОВА УТВЕРЖДАЮ 1-й проректор ГГНТУ _ Ш.Ш. Заурбеков 01 сентября 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины НАНОТЕХНОЛОГИИ В ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬНОМ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИИ Наименование магистерской программы Технология строительных материалов изделий и конструкций Направление подготовки 270800 – СТРОИТЕЛЬСТВО Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Грозный -...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент А.И.Решетняк _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Товароведение продуктов питания для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Факультет перерабатывающих технологий Ведущая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК А.А. Майоров _ _2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальности 25.00.33 – Картография МОСКВА 2014 ВВЕДЕНИЕ Решение задачи развития РФ на современном этапе требует более высокого уровня профессиональной подготовки...»

«Учебная программа по предмету Технология в 5-9 классах. Данная учебная программа составлена на основе программы Технология. Трудовое обучение рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005 г. Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев. Образовательная область Технология призвана познакомить учащихся 5-9 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии 441 гимназии 441 Протокол № 1 Протокол № 1 (Г. П. Опарина) от 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года от 31 августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 5-а класса Составитель: Учитель английского языка И.А. Нечаева, высшая квалификационная категория 2013-2014 учебный год...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАТИКА УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Декан факультета М.В.Постнова А.В.Бушов “14_”09 2009 г. “_15_”09._ 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине ИНФОРМАТИКА для студентов 2 курса биотехнологического факультета ССО (+ ПСО) специальности 110305.65 ТППСП, специализация Технология переработки продукции животноводства Форма обучения:...»

«Программа ICTSD по торговле сельскохозяйственной Июнь 2012 продукцией и устойчивому развитию Вступление России в ВТО: влияние на сельскохозяйственную торговлю и производство Авторы: Сергей Киселев, Роман Ромашкин Исследовательский доклад №40 l Программа ICTSD по торговле сельскохозяйственной продукцией и устойчивому развитию Июнь 2012 Вступление России в ВТО: влияние на сельскохозяйственную торговлю и производство Авторы: Сергей Киселев, Роман Ромашкин Исследовательский доклад №40 ii С....»

«2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по учебной работе ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬЛ.А. Боков НАЯ ПРОГРАММА _2012 г. ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 210100.68 Электроника и наноэлектроника (код и полное наименование направления...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессорА.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство Профиль подготовки Промышленное и гражданское строительство Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Уфа...»

«С.А. Балашенко ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ МИНСК БГУ 2000 УДК 349.6:351 ББК 67.407 Б 20 Рецензенты: Кафедра правовых дисциплин факультета управления и социальных технологий БГУ; кандидат юридических наук, доцент Макарова Т.И. Под научной редакцией доктора юридических наук, профессора А. А. Головко Балашенко С.А. Б 20 Государственное управление в области охраны окружающей среды. – Мн.: БГУ, 2000. – 341 с. ISBN 985–445–228–X В монографии исследуются место и роль...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ПРИ ПОСТАПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 31.06.01 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА Направленность (профиль) – АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ Современное учение об оплодотворении и развитии плодного яйца. Оплодотворение. Предимплантационный период развития. Имплантация, органогенез, плацентация и дальнейшее развитие плода. Критические периоды эмбриогенеза и развития плода. Строение и основные функции плаценты, плодных оболочек и пуповины,...»

«Руководство кандидата Рекомендованная итоговая версия Модуль 1 Обратите внимание, что это только рекомендованная версия Руководства кандидата, которая не была одобрена Советом директоров как итоговая. Потенциальные кандидаты не должны основываться исключительно на изложенных здесь положениях новой программы gTLD, поскольку программа все еще находится на рассмотрении и не утверждена. Данный документ переведен с английского языка в целях расширения аудитории его читателей. Несмотря на усилия,...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.