WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й

КОМПЛЕКС

по дисциплине

М2.В.ОД.4 Особенности кормления высокопродуктивных животных (индекс и наименование дисциплины) Код и направление подготовки 111100.68 – «Зоотехния»

Профиль Частная зоотехния, технология произподготовки водства продуктов животноводства Квалификация магистр (степень) выпускника Факультет Зоотехнологии и менеджмента Ведущий преподаватель Профессор В.Г. Рядчиков Кафедра-разработчик Физиологии и кормления с.-х. животных Краснодар

СОДЕРЖАНИЕ С

1. Лист согласования рабочей программы дисциплины 2. Протокол согласования рабочей программы со смежными дисциплинами

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2. Требования к формируемым компетенциям 3. Содержание дисциплины 3.1 Содержание лекций 3.2 Практические (семинарские) занятия 3.3 Лабораторные занятия 3.4 Программа самостоятельной работы студентов 3.5 Примерные темы курсовых работ (проектов) 3.6 Фонд оценочных средств 3.7 Вопросы к экзамену (зачету) 3.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3.9 Перечень программного обеспечения 3.10 Материально-техническое обеспечение дисциплины Приложение А. Календарно-тематический план Лист согласования рабочей программы дисциплины Рабочая программа разработана на основании:

1 ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 111100. код и наименование направления подготовки утвержденного 15.02.2010г. регистрационный № Примерной программы учебной дисциплины «Особенности кормления высокопродуктивных животных»

название дисциплины утвержденной на ученом совете факультета зоотехнологии и менеджмента от 06..06.2013 г. Протокол №9.

наименование профильного УМО и дата утверждения 3 Рабочего учебного плана, утвержденного ученым советом университета от 22 04 2013 № Разработчики:

Ведущий преподаватель:

Рядчиков В.Г., д.б.н., профессор Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Ратошный А.Н., д.с.-х.н., профессор Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Рабочая программа обсуждена на заседании ка- физиологии и федры кормления с.х.

животных протокол от № 17.06.2013г.

Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии факультета зоотехнологии и менеджмента_ протокол от 24.06.2013г. № Председатель методической комиссии Куликова Н. И., д.с.-х.н., профессор Протокол согласования рабочей программы смежной дисциплины кафедры Коневодство Свиноводство Кролиководство Пчеловодство и свиноводства _«_»_ Овцеводство

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины М2.В.ОД.4 «Особенности кормления высокопродуктивных животных»

для магистров направления подготовки Факультет, на котором проводится обучение Кафедра –разработчик физиологии и кормления сельскохозяйственных животных Вид учебной работы практические занятия (семинары) лабораторные работы Самостоятельная работа — всего курсовой проект (раба) контрольные работ другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Дисциплина «Особенности кормления высокопродуктивных животных» входит в блок М2 (профессиональный цикл). Он преследует цель - дать будущим магистрам сельского хозяйства по программе 111100. «Особенности кормления высокопродуктивных животных» необходимый объем знаний в области современных методов лабораторных исследований.

Изучение дисциплины необходимо для овладения магистрами сельского хозяйства современной методологией осуществления лабораторнодиагностических исследований, основывающихся как на традиционных методах анализа, так и на использовании новых аналитических технологий и автоматических средств анализа в рациональном сочетании их друг с другом в зависимости от конкретных условий работы той или иной лаборатории, целей исследований и понятий рентабельности.

В зоотехнии и ветеринарии широко используются многочисленные общие зоотехнические, клинические, гематологические, биохимические, биофизические, химикотоксикологические и другие методы исследования кормов, продуктов обмена, крови, молока и другой продукции животноводства. Использование унифицированных методов также необходимо при выполнении научных исследований в области зоотехнии, ветеринарии, биологии.

Точность и ценность полученных результатов исследования зависят от многих факторов: выбора метода, подготовки реактивов, условий взятия и подготовки биологического или другого материала, работы приборов, качества выполнения анализа и др.

Знания по вышеуказанному курсу позволят будущим бакалаврам сельского хозяйства при проведении научно-исследовательских работ широко использовать многочисленные методики анализов, знать принципы работы основных лабораторных приборов и правила их эксплуатации, правильно интерпретировать полученные результаты исследований.



Задачи изучения дисциплины:

- освоить фотометрический, ионометрический, иммунологический, токсикологический, хроматографический и др. методы анализа кормов, продуктов обмена и продукции животноводства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- теоретические и практические основы работы в лаборатории;

- назначение определнных методик по определению химического состава кормов, продуктов выделения и жизнедеятельности организма.

- проводить научные исследования по отдельным разделам курса - осуществлять сложных экспериментов и наблюдений, обработка и анализ полученных результатов составления и анализа рационов на компьютере с использованием различных программ;

подготовки кормов и кормосмесей к скармливанию высокопродуктивным животным;

контроля полноценности кормления высокопродуктивных животных;

проведения научных исследований по кормлению высокопродуктивных животных, определения основных показателей химического состава кормов: виды, сырого протеина, сырой клетчатки, каротиноидов и др.

Иметь представление:

об основных концепциях в области «Особенностей кормления высокопродуктивных животных»;

о методах зоотехнического анализа разных видов кормов, оценки их химического состава и питательности;

о требованиях предъявляемых к качеству кормов, согласно разработанным ГОСТам на корма.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

производственно-технологическая деятельность:

планирование и организация эффективного использования животных, материалов, оборудования;

производственный контроль параметров технологических процессов и качества продукции;

участие в разработке новых методов, способов и приемов селекции, кормления и содержания животных;

организационно-управленческая деятельность:

участие в составлении технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование);

организация работы коллективов исполнителей;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;

участие в выполнении научных исследований, анализ их результатов и формулировка выводов.

Данная дисциплина является базовой частью профессионального учебного цикла М2.В.ОД.4 ООП.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

иностранный язык (Б.1);

экономика (Б.1);

организация и менеджмент (Б.1);

математика (Б.2);

информатика (Б.2);

химия (Б.2);

биология (Б.2);

зоология (Б.2);

генетика и биометрия (Б.2);

безопасность жизнедеятельности (Б.3);

морфология животных (Б.3);

основы ветеринарии (Б.3).

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

генетика и разведение с.-х. животных (Б.3);

скотоводство, свиноводство и молочное дело (Б3);

зоогигиена (Б3).

2. Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-1);

имение навыков работы с компьютером как средством управления информации (ОК-2);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-3);

в производственно-технологической деятельности:

способность применять современные методы и приемы содержания, кормления и эффективного использования животных (ПК-1);

способность прогнозировать последствий изменений в кормлении и содержании животных (ПК-2);

способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства (ПК-3);

в организационно-управленческой деятельности:

способность к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-4);

способность к нахождению компромисса между различными требованиями (стоимость, качество, безопасность и сроки исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определению оптимального решения (ПК-5);

в научно-исследовательской деятельности:

готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве (ПК-6);

готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-7).

3. Содержание дисциплины 3.1 Содержание лекций № темы лекции История организации кормления животных Современное состояние науки о кормлении Организация кормления высокопродуктивных животных: методы, контроль за качеством кормов; особенности пищеварения Раздел 2. Организация кормления высокопродуктивных животных: методы, контроль за качеством кормов; особенности пищеварения Методы оценки качества кормов. Сухое вещество: методы повышения концентрации питательных веществ; значение в организации кормления.

Биологические основы и закономерности формирования высокой продуктивности сельскохозяйственных животных и факторы их обуславливающие Проблемы полноценного кормления высокопродуктивных животных в соответствии с направлением их продуктивности и ее решение в условиях современного производства. Кормление высокопродуктивных животных в связи с особенностями обмена веществ Перспективные технологии подготовки кормов к скармливанию и контроль за качеством кормления.

3.2 Практические (семинарские) занятия № темы лекции

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

3.3 Лабораторные занятия № темы лекции

НЕ ПАРЕДУСМОТРЕНО

3.4 Программа самостоятельной работы студентов темы лекции Самостоятельное изучение отдельных Собеседование, защита Подготовка рефератов по индивиду- Собеседование, защита Подготовка докладов на семинары и Участие в семинарах, ционной работы по результатам НИР 3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) № темы лекции

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

3.6 Фонд оценочных средств Тестовые задания и контрольные работы по дисциплине не предусмотрены.

3.7 Вопросы к экзамену Технологические факторы производства, влияющие на состав и питательность зерновых.

Протеиновая питательность кормов, незаменимые и заменимые аминокислоты. Какие незаменимые аминокислоты называют критическими и Кальций и фосфор в питании животных. Симптомы их недостатка. Кормовые и минеральные источники кальция и фосфора.

Биохимический контроль обеспеченности коров минеральными веществами. Оптимальные нормы кальция, фосфора, железа, цинка в сыворотке крови.

5. Жирорастворимые витамины. Роль в обмене веществ, симптомы их недостатка. Кормовые и промышленные источники этих витаминов.

6. Водорастворимые витамины группы B (B1, B2, B3 и т.д.), их значение в обмене веществ, симптомы недостатка у свиней и птиц. Кормовые и промышленные источники этих витаминов.

7. Понятие о балансе энергии. Энергия поддержания и продукции. Виды баланса энергии, их вычисление.

8. Определение валовой и обменной энергии кормов по химическому составу и переваримости сырого протеина, сырого жира, сырой клетчатки, БЭВ (энергетическая ценность белков, жиров, углеводов в калориях и джоулях).

9. Виды оценки энергетической питательности кормов (валовая, переваримая, обменная, чистая, продуктивная).Энергетические единицы (ЭКЕ, Овсяная кормовая единица).

10.Клетчатка кормов, ее состав, роль в питании жвачных и моногастричных животных. Потребность в клетчатке.

11.Кормовые антибиотики, механизм их действия в организме животных.

Наиболее распространенные препараты антибиотиков.

12.Переваримость питательных веществ (сухое вещество, протеин и др.). Методы определения и формула расчета.

13.Понятие о протеиновом отношении, его вычисление и применение в практике кормления. Сахаропротеиновое отношение.

14.Способы повышения переваримости зерновых кормов для поросят и цыплят.

15.Классификация кормов. Признаки, отличающие различные группы кормов.

16.Технология приготовления высококачественного сена. Требования стандарта качества сена.

17.Технология приготовления высококачественного кукурузного силоса.

Биохимические процессы при его созревании (ферментные и консервирующие препараты, сроки уборки растений и др.). Требования стандарта качества кукурузного силоса.

18.Технология приготовления высококачественного сенажа. Биохимические процессы ферментации, консерванты и их действие. Требования стандарта качества сенажа.

19.Зеленые корма – злаковые и бобовые. Изменение химсостава в процессе вегетации и уборки, способы кормления зеленым кормом.

20.-каротин – провитамин А, источники каротина, физиологическая роль.

21. Ферментные препараты, расщепляющие некрахмальные полисахариды зерновых. Механизм их действия и применение в кормлении с.-х. животных.

22.Соя. Характеристика белковой, аминокислотной, энергетической ценности соевых бобов. Антипитательные вещества сои. Корма из сои (жмыхи, шроты, экструдир. соя), их кормовые свойства.

23.Семена подсолнечника. Подсолнечный жмых и шрот, технология их производства, характеристика белковой ценности, аминокислотный, углеводный состав, использование в рационах свиней, птиц, КРС.

24.Семена рапса. Антипитательные вещества рапса. Рапсовый жмых и шрот, технология производства, характеристика белковой ценности, аминокислотный, углеводный состав, использование в рационах свиней, птиц, КРС.

25.Зерновые злаковые корма (ячмень, пшеница, кукуруза, сорго). Их характеристика по энергетической, белковой, аминокислотной питательности.

Доля зерна в % от сухого вещества в рационах свиней, птиц, КРС.

26.Зерновые бобовые корма (горох, вика, люпин). Их характеристика по энергетической, белковой, аминокислотной питательности. Доля в % от сухого вещества в рационах свиней, птиц, КРС.

27.Кормовые дрожжи. Химический состав, использование в кормлении свиней, птиц, КРС.

28.Молочные корма (цельное и обезжиренное молоко, молочная сыворотка – натуральные и обезвоженные). Химсостав, применение в животноводстве.

29.Виды рыбной муки, химический состав (содержание белка, лизина, метионина+цистина), использование в животноводстве.

30.Ферментные препараты (протеолитические, амилолитические) их характеристика. Методы эффективного их применения в кормлении животных (в зависимости от возраста животных, состава рационов).

31.Пробиотики, механизм действия в организме животных. Пробиотические препараты в животноводстве, птицеводстве. Методы эффективного их применения в кормлении животных.

32.Комбикорм. Состав и физическая структура. Виды комбикормов. Требования к составу, питательности и качеству комбикормов для разных видов, возрастных и производственных групп с.-х. животных.

33.Определение понятия о премиксе. Состав, назначение премиксов. Требования к составу и качеству премиксов для разных видов возрастных и производственных групп с.-х. животных.

34.Источники небелкового азота для жвачных животных. Особенности применения небелковых азотистых веществ, нормы и техника скармливания животным.

35.Синтетические аминокислоты. Какие аминокислоты и в каких случаях необходимо применять в кормлении с.-х. животных?

36.Растительные масла и животные жиры, их питательная ценность по энергии и незаменимым жирным кислотам. Методы рационального использования в рационах с.-х. животных и птицы.

37.Отходы мукомольного и крупяного производства (отруби, кормовая мука, семенные оболочки (шелуха) гречихи, проса, риса, ячменя, гороха). Состав и использование в качестве кормов.

38.Отходы спиртового производства (свежая и сухая барда). Химсостав, использование в качестве корма в рационах крупного рогатого скота.

39.Отходы пивоваренного производства (пивная дробина – свежая и сухая).

Химсостав, использование в качестве корма.

40.Отходы крахмального производства (глютеновый корм, зародыши кукурузы, мезга). Химсостав, использование в качестве корма.

41.Отходы свеклосахарного производства (сырой и сухой жом, свекловичная патока). Химический состав и кормовая ценность.

42.Способы подготовки зерновых кормов к скармливанию (размол, плющение, экструдирование и др.). какие изменения состава и питательности происходят?

43.Нормы энергетического, белкового, минерального, витаминного кормления. Рацион и его структура, уровень кормления.

44.Состав рационов по видам кормов для жвачных и моногастричных животных в связи с особенностями их пищеварительной системы.

45.Особенности строения желудочно-кишечного тракта и пищеварения у жвачных животных.

46.Однотипное кормление коров. Его значение в связи с особенностями рубцового пищеварения.

47.Особенности кормления коров в сухостойный период (сроки и фазы сухостоя).

48.Особенности кормления коров в родильном отделении. Нормы сухого вещества, энергии и протеина.

49.Кормление коров в условиях беспривязного содержания по фазам лактации (технологические группы).

50.Кормление коров в летний период при пастбищном и стойлово-выгульном содержании.

51.Кормление телят до 6-ти месячного возраста. Нормы выпойки молока, стартерные комбикорма. Пути снижения затрат молока на выпойку.

52.Рационы и нормы кормления молодняка крупного рогатого скота молочных пород на мясо (пастбищное, стойловое и др. способы содержании).

53.Особенности пищеварения у свиней разных возрастов и производственных групп (поросята, откорм, матки).

54.Кормление холостых и супоросных свиноматок. Структура рационов, нормы энергии, белка, лизина, минеральных веществ в комбикорме.

55.Технология кормления и рационы (количество, состав) в предродовой, послеродовой и в период лактации свиноматок.

56.Кормление хряков-производителей. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ в комбикорме.

57. Кормление поросят-сосунов. Структура рационов, нормы энергии, протеина, лизина, кальция, фосфора в комбикормах.

58.Кормление поросят после отъема (2-4 мес.). Структура рационов, нормы энергии, протеина, лизина, кальция, фосфора в комбикормах.

59.Мясной и беконный откорм свиней. Нормы питательных веществ, структура рационов.

60.Кормление баранов-производителей, в неслучной и случной периоды.

Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ в сухом веществе рациона.

61.Кормление холостых и суягных овцематок. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ в сухом веществе рациона.

62.Кормление молодняка овец. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ в сухом веществе рациона.

63.Особенности строения пищеварительной системы и пищеварения у птицы (в сравнении с млекопитающими).

64.Кормление цыплят-бройлеров по фазам выращивания. Структура рационов, нормы скармливания комбикорма, потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

65.Кормление кур яичного направления продуктивности. Структура рационов, нормы скармливания комбикорма, потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

66.Кормление ремонтного молодняка кур. Структура рационов, нормы скармливания комбикорма, потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

67.Кормление утят. Структура рационов, нормы скармливания комбикорма, потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

68.Кормление взрослого поголовья уток. Структура рационов, нормы скармливания кормов (комбикорма и др. кормов), потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

69.Кормление гусят по фазам выращивания. Структура рационов, нормы скармливания кормов (комбикорма и др. кормов), потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

70.Кормление взрослого поголовья гусей по фазам выращивания. Структура рационов, нормы скармливания кормов (комбикорма и др. кормов), потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

71.Откорм гусей на жирную печень.

72.Кормление индюшат и взрослых индеек по фазам выращивания. Структура рационов, нормы скармливания кормов (комбикорма и др. кормов), потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

73.Кормление страусов по фазам выращивания. Структура рационов, нормы скармливания кормов (комбикорма и др. кормов), потребность в энергии, белке, лизине и метионине, кальции и фосфоре в сухом веществе рациона.

74.Кормление кроликов. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ.

75.Кормление пушных зверей. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ.

76.Особенности строения пищеварительного тракта и пищеварения у лошадей.

77.Кормление молодняка лошадей до года. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ.

78.Кормление спортивных лошадей. Структура рационов, нормы энергии, белка, минеральных веществ.

3.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1. Викторов П.И. Практическое руководство по кормлению сельскохозяйственных животных и птицы и технология заготовки кормов / Викторов П.И., Солдатов А.А., Чиков А.Е.. – КубГАУ, 2003- 558 с.

2. Викторов П.И. Организация полноценного кормления коров с уровнем продуктивности 5000-10000 кг молока в год и выращивание ремонтных телок / Викторов П.И., Солдатов А.А. – КубГАУ, 2002 – 98 с.

Ерохин, А. И. Овцеводство: учебник для вузов / А. И. Ерохин, С. А.

Ерохин. – 5-е изд., переработанное. – М., 2004. – 479 с.

Кабанов, В. Д. Интенсивное производство свинины: учебник для вузов / В. Д. Кабанов. – М., 2008. – 400 с.

Костомахин, Н. М. Разведение с основами частной зоотехнии: учебник для вузов / Н. М. Костомахин. – СПб: Лань, 2006. – 448 с.

Костомахин, Н. М. Скотоводство: учебник для вузов / Н. М. Костомахин. – Санкт-Петербург – Москва – Краснодар, 2007. – 431 с.

Коханов, А. П. История животноводства: учебное пособие для вуза / А.

П. Коханов, А. С. Овчинников, С. И. Николаев и др. – Волгоград, 2005.

Красота, В. Ф. Разведение сельскохозяйственных животных: учебник для вузов / В. Ф. Красота, Т. Г. Джапаридзе, Н. И. Костомахин. – М.:

Колос, 2006. – 386 с.

Нормы рациона кормления сельскохозяйственных животных: справочное пособие / А. П. Калашников, В. И. Фисинин, В. В. Щелов, Н. Г.

Петров и др. – М., 2003. – 456 с.

10. Петухов, В. П. Генетика: учебник для вузов / В. П. Петухов, О. С. Короткевич и др. – Новосибирск, 2007. – 628 с.

11. Рядчиков В.Г. Основы питания и кормления сельскохозяйственных животных / В.Г.Рядчиков. – Краснодар, 2012.- 328 с.

12. Хохрин, С. Н. Кормление сельскохозяйственных животных: учебник для вузов / С. Н. Хохрин. – СПб: Лань, 2007. – 452 с.

13. Периодическая печать: Журналы «Зоотехния», «Главный зоотехник», «Животноводство России», «Эффективное животноводство» и др.

Викторов, П. И. Методика и организация зоотехнических опытов:

учебное пособие для вузов / П. И. Викторов, В. К. Меньков. – М.: Агропромиздат, 1991. – 113 с.

Ерохин, А. И. Козоводство: учебное пособие для вузов / А. И. Ерохин, В. В. Соколов, Г. А. Куц. – М.: МСХА, 2001. – 208 с.

Петухов, В. Л. Генетические основы селекции животных: учебник для вузов / В. Л. Петухов, Л. К. Эрнст, И. И. Гудилин и др. – М.: Агропромиздат, 1989. – 448 с.

Свечин, К. Б. Индивидуальное развитие сельскохозяйственных животных: монография / К. Б. Свечин. – Киев: Урожай, 1976. – 288 с.

Щеглов, Е. В. Разведение сельскохозяйственных животных: учебное пособие для вузов / Е. В. Щеглов, В. В. Попов. – М.: Колос, 2004. – Эрнст, Л. К. Крупномасштабная селекция в скотоводстве: монография / Л. К. Эрнст, А. А. Цалтис. – М.: Колос, 1988. – 238 с.

3.9 Перечень программного обеспечения 3.10 Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Лаборатория зоотехнического анализа кормов - ауд. 401, 402.

2. Компьютерный класс (10 компьютеров) – ауд. 314.

3. Компьютерная комната (4 компьютера) – ауд. 408.

4. Тренажер: питательность кормов 5. Коллекция кормов 6. Тематические стенды 7. Учебно-опытные хозяйства «Краснодарское» и «Кубань»

8. Графопроектор «Пелинг»

9. Диапроектор «Альфа»

10.Электропроектор «П-Ц-5».

11.Учебные классы – ауд. 302, 420, 423, 434.

12.Лекционная аудитория 413.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

методической комиссии зоотехнологии и менеджмента,

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине Особенности кормления высокопродуктивных животных Факультет зоотехнологии и менеджмента Форма обучения очная

ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ

Организация кормления высокопродуктивных животных: методы, контроль за качеством кормов; особенности пищеварения Презентация 6-10 2-4 2- Биологические основы и закономерности формирования высокой про- Презентация 12-14 5-7 5- ства. Кормление высокопродуктивных животных в связи с особенностями обмена веществ не- лекинновационная) дели ции

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНА

2 План семинарских занятий зации кормления животных и мых питательных веществ ных веществах и энергии для разных видов животных.

2. Организация кормления высокопродуктивных животных: методы, контроль за качеством кормов; особенности Методы оценки качества кормов. Сухое вещество: медисскуссия тоды повышения концентрагрупповая ции питательных веществ;

1). Изучить влияние макромикроэлементов и витаминов на продуктивность животных 3.Биологические основы и закономерности формирования высокой продуктивности сельскохозяйственных животных и факторы их обумультимедийные 1). Генетические факторы, обуславливающие высокую 2).Кормление как фактор, формирующий продуктивность животных 4. Проблемы полноценного кормления высокопродуктивных животных в соответствии с направлением их продуктивности и ее решение производства. Кормление высокопродуктивных животных в связи с особенностями 1).Профилактика нарушений обмена веществ у высокопродуктивных и новотельных 2).Организация кормления свиней и др. видов домашних кормления с использованием зоотехнических и ветеринарно-биологических методов.

5. Перспективные технологии факторы, влияющие на качество и сохранность кормовых

РАЗРАБОТАНО

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания



Похожие работы:

«РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ ИНФОРМ.-ВЫЧИСЛ. РЕСУРСЫ И МАТ. МОДЕЛИРОВАНИЕ МКВМ-2004 С. 3–18 РАБОЧИЕ СОВЕЩАНИЯ Высокоскоростные сети передачи данных СО РАН для GRID-систем Ю.И. Шокин, А.М. Федотов 1. Введение Начиная с 2001 г. в Сибирском отделении РАН действует целевая научная программа “Информационно-телекоммуникационные ресурсы Сибирского отделения РАН”. Общие направления, программа и планы работ годы по новой программе были одобрены на заседании Президиума СО РАН 6 марта 2001 г. В качестве направлений...»

«Рыбалка в двух океанах и приключения в Коста-Рике класса люкс, 13 дней / 3 дней рыбалки на карибском и 3 дня на тихоокеанском побережьях. Вариант международного авиаперелета Авиакомпанией Иберия, с транзитной остановкой в Мадриде. IB3143 30APR DMEMAD 0655 1015 IB6313 30APR MADSJO 1140 1440 IB6314 12MAY SJOMAD 1640 1110 +1 IB3142 13MAY MADDME 1015 2310 Подробная программа День 1 Сан Хосе, Коста-Рика 0655 Вылет из Москвы в Сан Хосе, с пересадкой в Мадриде. IB3143 30APR DMEMAD 0655 1015 IB6313...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по педагогическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И. Жук Регистрационный № ТД-/тип. ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: Логопедия. Дополнительная специальность; 1-03 03 05 Сурдопедагогика. Дополнительная специальность; 1-03 Тифлопедагогика. Дополнительная специальность; 1-03...»

«Согласовано Рассмотрено Утверждаю Управляющий Совет на заседании директор ГБОУ СОШ № 2098 ГБОУ СОШ № 2098 Педагогического Совета Протокол № Протокол № Перфилова Н.Р. От 2013г. От 2013г. _2013г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 2098 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Л.М.ДОВАТОРА Москва 2013 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Паспорт программы.. 3- 2. Пояснительная записка. 3. Планируемые...»

«Владикавказ, 2014 г. 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение устанавливает порядок разработки и утверждения рабочих программ учебных дисциплин. 1.2. Положение подлежит применению всеми кафедрами СКГМИ (ГТУ), обеспечивающими реализацию образовательного процесса по реализуемым образовательным программам. 1.3. Рабочая программа (РП) входит в состав комплекта документов образовательной программы и является основным документом учебнометодического комплекса соответствующей дисциплины (УМКД). 1.4....»

«Федеральная таможенная служба Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская таможенная академия Владивостокский филиал ПРОЦЕДУРА ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РД 9.05.3-09-2013 Контролируемые экземпляры - 1 Разработано Согласовано Утверждено Специалист по учебно- Заместитель директора по Директор методической работе учебной работе Владивостокского...»

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ Положения Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров СК.П. 03.01/03-02 Версия: 1.0. стр. 2 из 33 Содержание I. Общие положения..3 II. Приём в аспирантуру..5 III. Обучение в аспирантуре..11 IV. Практическое обучение аспирантов..16 V. Подготовка кандидатских диссертаций в форме соискательства.19 VI. Научное руководство аспирантами и соискателями.24 VII. Организация и проведение кандидатских экзаменов.29 VIII....»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 66 Характеристика учебно-методического обеспечения учебного процесса Основная общая школа (5-9 классы). Образовательная Предмет Кл Кол- Программа Учебники и учебные область асс во пособия часо в 1 2 3 4 5 6 Инвариантная часть учебного плана, в том числе школьный компонент Филология Русский язык Прграммы по русскому 1. Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. / 5 языку для общеобразо- Т.А....»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18 июня 2010 г. Регистрационный № УД- 01. Пп/ Уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО специальности переподготовки: 1-26 03 71 Управление государственными информационными ресурсами, квалификация: специалист в области управления, в соответствии с типовым учебным планом, утвержденным 06.01.2011, регистрационный № 25-11/333. 1-26 01 76 Управление персоналом, квалификация: специалист...»

«Программа развития эстонского языка 2011 – 2017 Оглавление 1. Введение. Основные принципы программы развития эстонского языка. 1.1. Правовая основа программы развития 1.2. Видение и цель 1.3. Составление, реализация и отчетность программы развития 1.4. Связь программы развития с другими стратегическими документами и программами развития 1.5. Государственные программы, поддерживающие программу развития. 2. Регулирование использования языка в Эстонской Республике 3. Языковое планирование 3.1....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека “Дубна” “УТВЕРЖДАЮ” Проректор университета Дубна _ Моржухина С.В. _2011 г. ПРОГРАММА дисциплины ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Базовая дисциплина федерального государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования Для всех направлений и специальностей университета Дубна Форма обучения: очная Уровень подготовки:...»

«Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд. Информационный лист Концепция защиты охотско-корейской популяции серых китов Май 2003 г. Содержание 1 Введение 2 Охотско-корейская популяция серых китов 2.1 Факторы, представляющие угрозу охотско-корейской популяции серых китов 3 Методы защиты охотско-корейской популяции серых китов. 4 3.1 Исследования и мониторинг 3.2 Международная программа мониторинга охотскокорейской популяции серых китов 4 Оценка воздействия 5 Программа защиты охотско-корейской...»

«Исполнительный совет 181 EX/4 Сто восемьдесят первая сессия Part I ПАРИЖ, 20 марта 2009 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I настоящего доклада сообщается об основных результатах за 12 месяцев двухлетнего...»

«Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Лицей №2 ВОРОНЕЖ – 2011г. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Лицей №2 разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине М.1.В. ОД.4 Биологические основы повышения продуктивности в животноводстве (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111100.68 – зоотехния подготовки Частная зоотехния, технология Профиль производства продуктов...»

«МКУ Управление образованием Междуреченского городского округа МБОУ ДОД Центр детского творчества г. Междуреченск ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ РОДНИК творчества (Радость Общения, Доверие, Надежда И Комфорт) Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества на 2012-2015 ГОДЫ Программа развития Родник творчества на 2012 – 2015 гг. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра русского языка с методикой начального обучения УТВЕРЖДАЮ И.о.декана педагогического факультета И.Д. Лельчицкий 2013 г. Рабочая программа дисциплины Методика речевого воспитания Б3.В.ОД.3 Для студентов 3 и 4 курса Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование Профиль...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КЛИНИЧЕСКАЯ МИКОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«2 № СОДЕРЖАНИЕ СТР. 4 1. Пояснительная записка 1.1. Предмет учебной дисциплины 4 1.2. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 4 Требования к уровню освоения содержания 1.3. 4 дисциплины. Место дисциплины в профессиональной 1.4. 5 подготовке выпускника. 1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы 6 7 2. Разделы дисциплины и виды занятий 2.1. Тематические планы Содержание теоретических разделов 2.2. дисциплины (лекции) Содержание разделов дисциплины 2.3....»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ декан_химического_факультета _Базарнова Н.Г._ _ _ 2007_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине_ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ НАНОСТРУКТУРИРОВАННОГО ВЕЩЕСТВА для направления _ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ_- магистратура 020100.68.4 _ факультет ХИМИЧЕСКИЙ _ кафедра ФИЗИЧЕСКОЙ И КОЛЛОИДНОЙ ХИМИИ _ курс 5-ый _ семестр 9-й _ лекции 54 _ (час.) Экзамен в _9семестре Практические (семинарские) занятия 24 _ (час.) Зачет в _семестре...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.