Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«Политехнический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова в г. Мирном ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Политехнический институт (филиал) федерального государственного автономного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Мирном

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор СВФУ

Е.И. Михайлова «»_201 г.

Номер внутривузовской регистрации

АННОТАЦИЯ

к основной образовательной программе высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 130400.65 Горное дело Специализация Подземная разработка рудных месторождений Специализация Горные машины и оборудование Горный инженер Специалист Форма обучения Очная Мирный, 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения………………………………………………………….………………… 1.1. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки и специализации (горный инженер)………………………………….………… 1.2. Нормативные документы для разработки ООП…………………………...……………... 1.3. Общая характеристика ООП ВПО…………………………………………...……………. 1.4 Требования к абитуриенту………………………………………………………………….. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП……………………. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника………………………………….. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника…………………………………. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника…………………………………….. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника…………………………………… 3. Компетенции выпускника ООП …………………………………………………………….. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП………………………...………………… 4.1. Календарный учебный график……………………………………………..…………….. 4.2. Учебный план………………………………………………………………………...……. 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)……………………….…………... 4.4. Программы учебной и производственной практик……………………………..………. 5. Ресурсное обеспечение ООП ………………………………………………………………. 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников…………………………………………………….……………… 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП………………………………………………………………...………... 7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация………………….…… 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП………………………..……. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся……………………………...……….. Приложения…………………………………………………………………………………….. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки (специальности) 130400.65 «Горное дело» специализаций «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

представляет собой систему документов, разработанную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественно-научный цикл;

профессиональный цикл;

физическая культура;

учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в системе послевузовского образования.

экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть по циклу «Математический и естественно-научный цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин:

«Математика», «Физика», «Химия», «Геология», «Информатика», «Горно-промышленная экология».

предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин:

«Безопасность жизнедеятельности»;

геотехнологий (подземная, открытая, строительная) и общей трудоемкостью не менее зачетных единиц;

«Безопасность ведения горных работ и горно-спасательное дело» с общей трудоемкостью не менее четырех зачетных единиц;

«Аэрология горных предприятий» с общей трудоёмкостью не менее четырех зачетных единиц;

«Технология и безопасность взрывных работ» с общей трудоемкостью не менее четырех зачетных единиц.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Устав университета (от 21.06.2011 года);

• ФГОС ВПО по специальности 130400.65 «Горное дело» №89 от 24.01.2011 года.

1.3. Общая характеристика ООП ВПО 1.3.1. Цель (миссия) ООП ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных направлению подготовки (специальности).

1.3.2. Срок освоения ООП 1.3.3. Трудоемкость ООП Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Трудоемкость основной образовательной программы подготовки специалиста по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к абитуриенту (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности специалистов включает в себя эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения.

2.2. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

технические системы их освоения;

техника и технологии обеспечения безопасной и эффективной реализации рационального использования подземного пространства.

2.3. Специалист по направлению подготовки 130400 Горное дело готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

проектная.

По окончании обучения по направлению подготовки 130400 Горное дело наряду с квалификацией (степенью) «специалист» присваивается специальное звание «горный инженер».

2.4. Специалист по направлению подготовки 130400 Горное дело должен профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность (ПТД):

осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами, а также работами по обеспечению функционирования оборудования и технических систем горного производства;

регламентирующие порядок выполнения горных, взрывных работ, а также работ, связанных с переработкой и обогащением твердых полезных ископаемых, строительством и эксплуатациейподземных сооружений, эксплуатацией оборудования, обеспечивать выполнение требований технической документации на производство работ, действующих норм, правил и стандартов;

разрабатывать и реализовывать мероприятия по повышению экологической безопасности горного производства;

комплексного использования георесурсного потенциала недр;

конкурентоспособности организации в современных экономических условиях;

определять пространственно-геометрическое положение объектов, выполнять интерпретировать их результаты;

создавать и (или) эксплуатировать оборудование и технические системы обеспечения эффективной и безопасной реализации технологических процессов при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения;

эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов;

организационно-управленческая деятельность (ОУД):

организовывать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе современных методов, принципов управления, передового производственного опыта, технических, финансовых, социальных и личностных факторов;

управлять коллективом исполнителей, в том числе в аварийных ситуациях;

уровня и знаний работников, их обучению и аттестации в соответствии с требованиями Федерального закона «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» и требованиями нормативных документов;

принимаемые и реализуемые оперативные решения, изыскивать возможности повышения эффективности производства, содействовать обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, нормативными документами, материалами, оборудованием;

деятельности, разработку проектов и программ развития предприятия (подразделений предприятия);

комплексы используемого оборудования как объекты управления;

научно-исследовательская деятельность (НИД):

использованием современных информационных технологий;

осуществлять патентный поиск, изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

построенных моделей с использованием современных методов и средств анализа информации;

составлять отчеты по научно-исследовательской работе самостоятельно или в составе творческих коллективов;

проводить сертификационные испытания (исследования) качества продукции горного предприятия, используемого оборудования, материалов и технологических процессов;

разрабатывать мероприятия по управлению качеством продукции;

безопасности на производственных объектах, обосновывать и реализовывать действенные меры поснижению производственного травматизма;

проектная деятельность (ПД):

полезных ископаемых и объектов подземного строительства, эффективности использования технологического оборудования;

обосновывать параметры горного предприятия;

выполнять расчеты технологических процессов, производительности технических средств комплексной механизации работ, пропускной способности транспортных систем горных предприятий, составлять графики организации работ и календарные планы развития производства;

обосновывать проектные решения по обеспечению примышленной и экологической безопасности, экономической эффективности производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов;

творческих коллективов и самостоятельно;

самостоятельно составлять проекты и паспорта горных и буровзрывных работ;

осуществлять проектирование предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также строительству подземных объектов с использованием современных систем автоматизированного проектирования.

3. Компетенции выпускника ООП Результаты освоения ООП специалитета определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

- умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

- способностью к поиску правильных технических и организационноуправленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использованием нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОКумением критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критическим осмыслением накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

- пониманием и способностью анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

- осознанием ценности российской культуры, ее места во всемирной культуре, уважительным и бережным отношением к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

- готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовностью к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- владением одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21);

- владением средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-22).

3.2. Профессиональными компетенциями (ПК):

Общепрофессиональными:

- готовностью с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- готовностью использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПК-5);

- владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6).

В области производственно-технологической деятельности (ПТД):

- владеть навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владеть методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

- владеть основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-9);

- готовностью осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК-10);

- демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- использовать нормативные документы по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- способностью определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством (ПК-14).

В области организационно-управленческой деятельности (ОУД):

- владеть методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15);

- владеть законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16);

- способностью разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями; составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

- готовностью оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

- способностью выполнять маркетинговые исследования, проводить экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом (ПК-19);

В области научно-исследовательской деятельности (НИД):

- готовностью участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-23);

- владеть навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24).

В области проектной деятельности (ПД):

эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-25);

- способностью разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горностроительных и взрывных работ (ПК-26);

- готовностью демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27);

- готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

3.3. Компетенциями специализации (ПСК):

Специализация «Подземная разработка рудных месторождений»:

владением навыками геолого-промышленной оценки рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-1);

готовностью выполнять комплексное обоснование технологий и механизации разработки рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-2);

готовностью к выработке и реализации технических решений по управлению качеством продукции при разработке рудных месторождений (ПСК-2-3);

способностью обосновывать решения по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-4);

безопасности, использовать нормативные документы по вопросам промышленной безопасности и санитарии при проектировании и эксплуатации горных предприятий с подземным способом разработки рудных месторождений полезных ископаемых (ПСКспособностью разрабатывать комплексные мероприятия по охране окружающей среды и повышению экологической безопасности горного производства при подземной разработке рудных месторождений полезных ископаемых (ПСК-2-6).

Специализация «Горные машины и оборудование»:

способностью разрабатывать техническую и нормативную документацию для машиностроительного производства, испытания, модернизации, эксплуатации, технического и сервисного обслуживания и ремонта горных машин и оборудования различного функционального назначения (ПСК-9-1);

готовностью рационально эксплуатировать горные машины и оборудование различного функционального назначения в различных климатических, горногеологических и горно-технических условиях (ПСК-9-2);

способностью выбирать способы и средства мониторинга технического состояния горных машин и оборудования для их эффективной эксплуатации (ПСК-9готовностью осуществлять комплекс организационных и технических оборудования и снижению их техногенной нагрузки на окружающую среду (ПСК-9Выпускник должен обладать следующими Университетскими компетенциями (УК):

- иметь представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве (УК-1);

- иметь представление о социально-экономическом и инновационном развитии регионов Северо-Востока России и циркумполярного мира (УК-2);

- знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-Востока России (УК-3);

- иметь представление об основах экологической безопасности регионов СевероВостока России и циркумполярных регионов мира (УК-4);

- обладать высокой языковой конкурентоспособностью в сфере профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных особенностей (УК-5).

образовательного процесса при реализации ООП.

4.1.1. Специализация «Подземная разработка рудных месторождений»

Направление подготовки: 130400 Горное дело Специальность: 130400 Горное дело Специализация: Подземная разработка рудных месторождений

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭКККККПППП

Экзаменационные сессии Учебная практика (концентр.) Учебная практика (рассред.) Научно-исслед. работа (концентр.) Научно-исслед. работа (рассред.) Производственная практика (концентр.) Производственная практика (рассред.) Дипломные работы или проекты Студентов Групп Направление подготовки: 130400 Горное дело Специальность: 130400 Горное дело Специализация: Горные машины и оборудование

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭКККККПППП

Производственная практика (концентр.) Производственная практика (рассред.) Наименование циклов, разделов, ООП, модулей, дисциплин, Общая, п/п экономический цикл производства естествознания Политология Культурология История Якутии С.2 Математический и естественно- 76 2736 1063 научный цикл Дисциплины специализации месторождений С2.ВВариативная часть месторождений Основы эксплуатации горных машин и оборудования инженеров Автоматизированные системы горных предприятий С.3.Б Базовая (общепрофессиональная) часть инженерная и компьютерная графика сертификация в горном деле горноспасательное дело Дисциплины специализации комбинированной разработки рудных месторождений рудных месторождений С.3.В Вариативная часть электроснабжение горных предприятий предприятий большого поперечного сечения производстве Инновационный менеджмент в горном производстве Защита интеллектуальной собственности Нормирование труда и заработной предприятий Автоматизация производственных процессов Учебные семестры всего (без физической 277 9972 4216 55756 24 24 24 24 25 24 25 24 23 культуры):

практики, научно-исследовательская работа Производственная практика (3 курс) 6 Производственная практика (4 курс) 6 Производственная практика (5 курс) 6 Научно-исследовательская работа(6 курс) 6 аттестация образовательной программы (без факультативов) *) - одна зач.ед. соответствует 36акад.час **) - самостоятельная работа есть разность между общей и (аудиторной + экзамен) ***) - виды учебной работы (Л,ПЗ/СЗ, ЛЗ,КР и КП) определяются рабочей программой ****) -формы промежуточной аттестации (зач., экз) - определяются рабочей программой дисциплины Наименование циклов, разделов, ООП, модулей, дисциплин, Общая, п/п экономический цикл производства естествознания Политология Культурология История Якутии научный цикл С.2.Б Базовая часть Дисциплины специализации С2.В Вариативная часть проектирования Современные проблемы горной науки и производства Механика разрушения пород С.3.Б Базовая (общепрофессиональная) часть инженерная и компьютерная графика сертификация в горном деле горноспасательное дело Дисциплины специализации подземных горных работ оборудования оборудования С.3.В Вариативная часть оборудования предприятий горными машинами производстве Инновационный менеджмент в горном производстве Защита интеллектуальной собственности Нормирование труда и заработной предприятий Автоматизация производственных процессов Учебные семестры всего (без физической 277 9972 4284 5688 24 24 24 24 24 23 24 21 23 24 культуры):

4.4. Программы учебной и производственной практик.

Раздел ООП подготовки специалиста «Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид специалистов по данной специальности предусматриваются следующие виды практик:

учебная, производственная.

научно-исследовательских институтах (НИИ)) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-технический потенциалом.

организациях (производственных, научно-исследовательских, проектных) основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности выпускников по данной специальности.

отчёта, оформленного в соответствии с установленными требованиями, и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка.

4.4.1. Программы учебных практик.

1. Программа и методические указания по учебной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

4.4.2. Программа производственной практики.

1. Программа и методические указания по первой производственной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

2. Программа и методические указания по второй производственной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

3. Программа и методические указания по преддипломной практике для студентов специализации «Подземная разработка рудных месторождений» и «Горные машины и оборудование»

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская работа является обязательным разделом ООП общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

СВФУ должно предоставить возможность обучающимся:

соответствующей области знаний;

технических разработок;

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

привлечением работодателей для определения уровня компетенций, сформированных у формированием его профессионального мировоззрения и определения уровня культуры.

5. Ресурсное обеспечение ООП ООП подготовки специалиста должна включать лабораторные практикумы и (или) практические занятия по дисциплинам (модулям):

базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в областях:

математики; физики; химии; геологии; информатики; горно-промышленной теоретической механики; прикладной механики; сопротивления материалов;

электротехники; гидромеханики; термодинамики; метрологии, стандартизации и сертификации в горном деле; материаловедения; безопасности жизнедеятельности;

основ горного дела; безопасности ведения горных работ и горно-спасательного дела; аэрологии горных предприятий; технологии и безопасности взрывных работ;

геомеханики; геодезии и маркшейдерии; горных машин и оборудования; обогащения полезных ископаемых; экономики и менеджмента горного производства;

по дисциплинам (модулям) специализации «Подземная разработка рудных месторождений»:

физико-химической геотехнологии, компьютерного моделирования рудных месторождений, физики горных пород; технологии подземной и комбинированной разработки рудных месторождений; процессов подземной разработки рудных месторождений; управления качеством руд при добыче; проектирования горных предприятий;

по дисциплинам (модулям) специализации «Горные машины и оборудование»:

динамика и прочность, гидравлика, горные машины и оборудование подземных горных работ, механическое оборудование карьеров, конструирование горных машин и оборудования, эксплуатация горных машин и оборудования.

общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

освоения обучающимися ООП МПТИ (Ф) СВФУ обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения ООП подготовки специалиста должна включать итоговую государственную аттестацию выпускников.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

аттестации обучающегося по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП подготовки специалиста (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

В МПТИ (Ф) СВФУ должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и так далее.

содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП государственный экзамен, в состав которого обязательно должны быть включены обеспечения безопасности горных и буровзрывных работ, экологической безопасности производств.

проекта (работы), а также требования к государственному экзамену определяются МПТИ (Ф) СВФУ с учетом требований абзаца 1 пункта 8.6. ФГОС ВПО.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

К прочим нормативно-методическим документам и материалам относятся:

- законодательные акты и нормативно-методические документы в области промышленной безопасности;

- законодательные акты и нормативные документы по охране труда;

- нормативные документы и материалы по проектированию объектов пользования недрами;

законодательными органами субъектов РФ и действующие в Северо-Восточном регионе России.

1. ДИСЦИПЛИНЫ С.1 ГУМАНИТАРНОГО, СОЦИАЛЬНОГО И

ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА

Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мире;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирного исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин С.1.

Трудоемкость освоения дисциплины составляет 3,5 зачетные единицы, или 126 ч.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: история в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки; Исследователь и исторический источник; Особенности становления государственности в России и мире; Русские княжества, западная Европа и Восток в эпоху средневековья; Россия и мир в XVI-XVII веках; Россия и мир в XVIII-XIX веках; Россия и мир в XX веке; Россия и мир в XXI веке.

Компетенции: ОК-3,ОК-17,ОК-18,ОК-20,УК-1.

1.2. Философия Цели и задачи дисциплины: формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Особенность изучения: дисциплина направлена на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Место дисциплины в ООП: входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин С. Трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, или 72 ч.

Содержание дисциплины: философия, ее предмет и место в культуре; исторические типы философии, философские традиции и современные дискуссии; философская онтология; теория познания; философия и методология науки; социальная философия и философия истории; философская антропология; философские проблемы в сфере информационных систем и технологий.

Компетенции:ОК-1,ОК-2,ОК-3, ОК-12,ОК-14.

1.3. Иностранный язык Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Место дисциплины в ООП: входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Трудоемкость освоения дисциплины составляет 8,5 зачетных единиц или 306 ч.

Структура дисциплины: состоит из 4 обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социальнокультурная и профессиональная сферы). Данные разделы различаются по трудоемкости и объему изучаемого материала. На освоение названных разделов рекомендуется выделять следующее количество часов общей трудоемкости учебной дисциплины:

Компетенции: ОК-21.

1.4. Горное право Цели освоения дисциплины изучение содержания основных законов и других нормативно-правовых актов, определяющих порядок и условия недропользования и формирование способности принятия решений, обоснованных в правовом отношении при недропользовании.

Место дисциплины в структуре подготовки специалистов.

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам базовой части С.1. гуманитарного, социального и экономического цикла С.1.

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины Право: социальное назначение, понятие, нормы права и правовые отношения.

Понятие системы права. Отрасли права. Горное право как самостоятельная отрасль права.

Источники горного права. Государственное управление отношениями недропользования. Государственный учет месторождений. Право собственности на недра и пользование недрами. Государственная система лицензирования пользования недрами.

Экономические механизмы в регулировании отношений недропользования. Рациональное использование и охрана недр. Государственный контроль за разработкой и захоронением радиоактивных отходов и токсичных веществ. Государственный надзор за безопасным ведением работ, связанных с пользованием недрами. Федеральный Закон "О промышленной безопасности опасных производственных объектов".Ответственность за нарушение отношений недропользования.

Компетенции:ОК-3, ОК-7,ОК-8,УК-3.

1.5. Экономическая теория В целом изучение курса “Экономическая теория” направленно на овладение современным экономическим языком, позволяющим самостоятельно ориентироваться в сложных проблемах функционирования экономики, помогает сформировать основные принципы социально-экономического мировоззрения студентов.

Место дисциплины в структуре подготовки специалиста Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла С.1.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 ч.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: Введение в экономическую теорию; микроэкономика;

макроэкономика; история экономических учений. Особенности экономики России.

Компетенции: ОК-3, ОК-13,ОК-15,ОК-20,ПК-19, УК-2.

1.6. Экономика и менеджмент горного производства.

Цели освоения дисциплины изучение экономического механизма предприятий горной промышленности и ресурсов горных предприятий, их оценка и источников экономического обоснования инженерных решений, анализа и оценки производственнохозяйственной деятельности пути совершенствования управления горным производством.

Место дисциплины в структуре подготовки специалистов.

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины специфика действия рыночного механизма в горной промышленности; ресурсы горных предприятий; особенности ценообразования на продукцию горных предприятий;

финансовая деятельность горных предприятий; экономическое обоснование инженерных решений; анализ оценка производственно-хозяйственной и организационной деятельности горных предприятий;

особенности организации и управления горнопромышленными системами;

основные принципы и методы менеджмента горнопромышленных систем; основные пути совершенствования управления горным производством Компетенции: ОК-3, ОК-4,ОК-13,ОК-20,ПК-10,ПК-11,ПК-19.

С1.В Вариативная часть Обязательные дисциплины 1.9. Социология Цель освоения дисциплины сформировать научное представление о современном обществе и закономерностях его развития; о социологическом подходе к личности, формах социального поведения; выработать умение анализировать факторы социального развития, типы и структуры социальных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП дисциплина относится к вариативной части С.1.2 цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, или 72 ч.

Содержание дисциплины классические и современные социологические теории; социальные группы и общности; социальное взаимодействие; культура личности и социальный тип личности;

методы социологического исследования.

Компетенции: ОК-3,ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17.

1.10. Политология Цель освоения дисциплины выработать научное представление о политике и политических отношениях;

теоретических и прикладных, аксиологических и инструментальных компонентах политологического знания, их роли в подготовке и обосновании политических решений;

сформировать умения и навыки использования знаний для выработки политических решений.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста дисциплина относится к вариативной части С.1.2 цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, или 72 ч.

Содержание дисциплины объект, предмет и метод политической науки; роль политики в жизни современного общества; гражданское общество; политические организации и движения;

политическая аналитика и прогностика.

Компетенции: ОК-3, ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17.

1.11. Культурология Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются Ввод студентов в круг общих вопросов теории и истории культуры – мировой и отечественной.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: теория культуры; функции и учреждения культуры;

соотношение культуры и цивилизации мировой религии; история культуры; проблемы современной культуры; культура древнего Египта; культура Древнего Востока; античная культура; культура раннего средневековья; позднее средневековье и Возрождение;

культура эпохи барокко (17-середина 18 веков); культура эпохи классицизма (вторая половина 18 – первая половина 19 веков); художественная культура 20 века.

Компетенции: ОК-3, ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17,УК-1.

С1.В.ДВ.2 Дисциплины по выбору (одна из) 1.12. Практическая логика Цели освоения дисциплины: развитие и совершенствование у студентов практических умений логически правильно рассуждать и критически мыслить; изучить и освоить практические навыки формально-правильного, рационального мышления;

овладеть формами и методами аргументации.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикл. С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч Содержание дисциплины: предмет, метод и задачи логики; семиотический характер логики; имена и понятия; высказывания и суждения; законы логики; доказательства и опровержения; дедуктивные и правдоподобные рассуждения. Аргументация и спор;

анализ аргументации и способы убеждения; правила и ошибки в аргументации;

ораторское искусство; искусство ведения переговоров; приемы влияния в аргументации.

Компетенции: ОК-3,ОК-8,ОК-9,ОК-13,ОК-14,ОК-16,ОК-17.

2. С.2 ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО И

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА

2.1. Математика Целью дисциплины является: обеспечение достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического мышления; привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла С. Трудоемкость освоения дисциплины 21 зачетных единиц - 756 ч.

Содержание дисциплины по курсам:

Курс «Математический анализ»: введение в математический анализ; предел и непрерывность функции действительной переменной; дифференциальное исчисление функций одной переменной; интегральное исчисление функций одной переменной;

дифференциальное исчисление функций нескольких переменных; кратные, криволинейные и поверхностные интегралы; элементы теория поля.

Курс «Дифференциальные уравнения»: задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям; составление дифференциальных уравнений данного семейства линий;

построение решений дифференциальных уравнений n-порядков; однородные уравнения, линейные, в полных интегрированных множителях.

Курс «Аналитическая геометрия с элементами векторной алгебры»:

геометрические векторы; аналитическая геометрия; системы линейных алгебраических уравнений; линейные пространства и операторы; евклидовы пространства.

Курс «Дискретная математика»:бинарные отношения; булевы функции; основы теории графов; алгоритмы и автоматы.

Курс «Численные методы (на базе Матлаб)»: компьютерная арифметика и анализ ошибок; прямые методы решения линейных уравнений; системы и методы; интерполяция и приближение функций; численные методы решения различных задач.

Курс «Теория вероятности и математическая статистика»:случайные события;

случайные величины; системы случайных величин; случайные процессы; статистическое описание результатов наблюдений; статистические методы обработки результатов наблюдений.

Компетенции:ОК-1,ОК-3,ОК-6,ПК-6,ПК-22.

2.2. Информатика Цели освоения дисциплины: Целью освоения дисциплины являются формирование фундаментальных знаний основ информатики, форм представления, обработки и передачи информации; изучение технических и программных средств реализации информационных процессов, современных информационных технологий, сетей ЭВМ, методов и средств защиты информации Место дисциплины в структуре подготовки специалистов Дисциплина относится к базовым дисциплинам естественнонаучного и математического циклов С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единицы, 162 ч.

Содержание дисциплины: Основные понятия; Арифметические и логические основы ЭВМ; Организация данных в ЭВМ; Аппаратные средства; Системное программное обеспечение; Прикладное программное обеспечение; Основные понятия моделирования; Сетевые и информационные технологии; Основы защиты информации Компетенции: ПК-4,ПК-28.

Цель дисциплины: познакомить студентов с современной физической картиной мира, дать навыки экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучить теоретические методы анализа физических явлений, обучить грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу ситуаций, с которыми специалисту приходится сталкиваться при эксплуатации новой техники и технологий, а также выработки у студентов основ естественнонаучного мировоззрения и ознакомления с историей развития физики и основных её открытий.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста Входит в базовую часть дисциплин С.2 математического и естественнонаучного цикла.

Трудоемкость освоения дисциплины 17,5 зачетных единиц 630 ч.

Структура модулей дисциплины: 1. Механика; 2.Термодинамика и молекулярная физика (в том числе элементы статистической физики); 3.Электричество и магнетизм;

4.Колебания и волны, оптика; 5. Квантовая физика (включая физику атома и элементы физики твердого тела); 6. Ядерная физика; 7. Физическая картина мира.

Компетенции: ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-9,ПК-11.

Цель дисциплины углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, без которых невозможно решение современных технологических, экологических, сырьевых и энергетических проблем.

Место дисциплины в структуре ООП специалиста:

входит в базовую часть дисциплин С.2 математического и естественнонаучного цикла.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц - 252 ч.

Содержание дисциплины: квантово-механическая теория строения атома, основы теории химической связи, энергетика химических реакций, элементы химической кинетики и термодинамики, электрохимические процессы, химия элементов и их соединений, элементы химии органических соединений.

Теоретическая часть дисциплины излагается в лекционном курсе. Полученные знания закрепляются на практических и лабораторных занятиях. Самостоятельная работа предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, подготовку к практическим и лабораторным занятиям, выполнение домашних заданий, подготовку к контрольным работам и коллоквиумам. Предусматривается возможность написания рефератов по отдельным разделам дисциплины.

Компетенции:ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-9,ПК-11.

2.5. Горно-промышленная экология Целями освоения дисциплины является формирование у студентов на основе изучения законов взаимодействия природы и производства добычи полезных ископаемых сформировать у студентов устойчивые представления о путях оптимизации такого взаимодействия.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к базовым дисциплинам естественнонаучного и математического циклов С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единицы, 90 ч.

Содержание дисциплины:

биосфера и человек: структура биосферы; экосистемы; взаимоотношения организма и окружающей среды; экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии;основы экологического права, профессиональная ответственность;

международное сотрудничество в области окружающей среды при разработке полезных ископаемых.

Компетенции:ОК-3, ПК-11, ПСК-1-6,УК-4.

2.6. Геология Целями освоения дисциплины являются: получение студентами знаний о целостном представлении процессов и явлений, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих соответственно естественнонаучное содержание, возникающих при выполнении профессиональных функций.

Содержание дисциплины:

происхождение и история развития Земли; строение земной коры; химический и минеральный состав земной коры; петрографический состав земной коры; возраст горных породэндогенные геологические процессы; экзогенные процессы; техногенные изменения геологической среды; генетическая классификация месторождений; морфологические типы тел полезных ископаемых; вещественный состав полезных ископаемых;

промышленные типы металлических, неметаллических и горючих полезных ископаемых;

разведка месторождений;стадии разведки месторождений; принципы разведки месторождений; требования к оконтуриванию полезных ископаемых; подсчет запасов полезных ископаемых; геолого-промышленная оценка месторождений; основы инженерной геологии; водно-физические, физико-механические свойства горных пород и техногенных образований; инженерно-геологическая типизация массивов горных пород;

геодинамическая обстановка производства горных работ; горногеологические явления при разработке месторождений полезных ископаемых; гидрогеология; водоносные пласты и водоносные комплексы; законы фильтрации; приток воды к горным выработкам; схемы осушения карьерных и шахтных полей; инженерно-геологические и гидрогеологические исследования и наблюдения на месторождениях полезных ископаемых.

Компетенции:ОК-3,ОК-11,ПК-1,ПК-2,ПК-7,ПК-8,ПК-15,ПК-21.

Дисциплины специализации «Подземная разработка рудных месторождений»

2.7. Физико-химическая геотехнология Целями освоения дисциплины являются получение обучающимися знаний процессов, происходящих в геологической среде при бесшахтном воздействии на полезное ископаемое, основных методических принципов проектирования, которые позволяют специалистам проявить компетенции предусмотренные физико-химической геотехнологии разработки месторождений полезных ископаемых, а также приобретение навыков практической реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки Горное дело в своей производственно-технологической,организационноуправленческой,научно-исследовательской и проектной деятельностью.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц, 162 ч.

Содержание дисциплины.

Разделы дисциплины: введение, физико-химические свойства горных пород;

сущность и методы физико-химической геотехнологии; физико-химические основы геотехнологических процессов; вскрытие и подготовка запасов месторождений при физико-механическом воздействии на полезное ископаемое; системы разработки рудных месторождений с использованием физико-химической геотехнологии; сведения о переработке продуктов физико-химической геотехнологии; 4 основные положения, проектирования процессов физико-химической геотехнологии разработки рудных месторождений.

Компетенции: ОК-3,ОК-11,ПК-1,ПК-2,ПК-3,ПК-9.

2.8. Физика горных пород Целями освоения дисциплины является: подготовка специалистов в области физических явлений, происходящих в породах, с последующим использованием закономерностей физико-механических свойств грунтов в практике горного производства.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц, 162 ч.

Структура содержания дисциплины понятие о минералах и горных породах как объектах горного производства;

строение, состав и состояние горных пород и массивов; физико-химические, петрографические и генетические классификации горных пород; физические явления в горных породах; общие понятия о свойствах горных пород; классификация и паспортизация горных пород по физическим свойствам; механические свойства горных пород и массивов; деформационные свойства горных пород; упругие свойства горных пород; тепловые свойства горных пород и массивов; теплоемкость и теплопроводность горных пород; электрические и магнитные свойства горных пород и массивов; физикотехническое обеспечение горного производства; понятие о приемах расчета технологических процессов по свойствам пород; роль физики горных пород в создании малоэнергоемкой и ресурсосберегающей горной технологии.

Компетенции: ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ОК-11,ПК-9.

2.9. Компьютерное моделирование рудных месторождений Целями освоения дисциплины является: получение студентами знаний методов и технологии цифрового трехмерного моделирования рудных месторождений, методов геостатистического анализа; приобретения студентами навыков интерпретации данных геологической базы, анализ результатов компьютерного моделирования и использования компьютерных моделей при проектировании разработки рудных месторождений, позволяющих им впоследствии овладеть комплексом компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению 130400 Горное дело.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.

Структура содержания дисциплины Разделы дисциплины: введение, тенденции развития горно-геологических информационных систем (ГГИС), сравнительный анализ современных ГГИС; основные принципы цифрового трехмерного моделирования рудных месторождений; основные принципы моделирования технологических процессов; цифровые топографические модели, каркасные модели, триангуляционные модели; геологические базы данных, композитирование, блочная модель месторождения, подсчет запасов, геостатистический анализ; проектирование дорог; визуализация плана горных работ, подготовка документации.

Компетенции: ПК-14,ПК-28.

Дисциплины специализации «Горные машины и оборудование»

2.10. Динамика и прочность Целью освоения дисциплины является совершенствование профессионального образования и получение знаний, необходимых для самостоятельного решения инженерных задач динамики и прочности горных машин и оборудования в период их создания, изготовления и эксплуатации.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Oбщая трудоемкость дисциплины составляет 5,5 зачетных единиц, или 198 ч.

Структура содержания дисциплины Виды и характеристики сил, действующих в машинах. Процесс формирования нагрузок горных машин и оборудования. Силы движущие и силы сопротивлений, теоретическая и экспериментальная оценка их характеристик. Понятие о теории инженерного эксперимента, программа и методика эксперимента.

Динамические свойства машин. Инерционные, упругие и диссипативные свойства машин, теоретическая и экспериментальная их оценка.

Расчетная схема горных машин и оборудования как динамической системы.

Математическая модель, математический аппарат анализа и синтеза машин с применением ЭВМ. Динамика трансмиссий узлов как систем со многими степенями свободы.

параметров. Выбoр нагруженности элементов машин. Устойчивость динамической системы.

Проблема виброизоляции горных машин и оборудования. Методы пассивной и активной виброизоляции. Расчет на прочность и проектирование схем устройств виброизоляции.

Процесс запуска машин. Ускоренное движение машин при запуске, динамические нагрузки при запуске. Пусковые процессы в многоприводных машинах. Особенности аварийных режимов работы. Динамические нагрузки в машинах с учетом инерционных, упругих и диссипативных свойств приводов.

Установившийся режим работы машин. Статика установившегося режима работы, внутренняя динамика трансмиссий машин. Динамика установившегося движения многоприводных машин. Динамические нагрузки в режиме установившегося движения.

Процесс торможения машин. Статика и динамика тормозных механизмов.

двухприводной машины. Динамика движения машины в тормозном режиме.

усталостного разрушения, характеристики циклов и кривые усталости. Влияние конструктивных, технологических и эксплуатационных факторов на предел выносливости, многоцикловая усталость. Методы расчета на прочность элементов машин при нагрузках переменных во времени.

Триботехнические процессы, протекающие в горных машинах. Контактное взаимодействие деталей горных машин. Триботехнические процессы в зоне контакта деталей, их усталостная прочность. Механическое и эрозионное изнашивание и прочность деталей.

2.11. Гидравлика Целью освоения дисциплины является изучение основных законов гидравлики, их приложений в инженерных задачах, применительно к гидроприводам горных машин, гидросистемам шахтного оборудования и системам гидропневмоавтоматики.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Oбщая трудоемкость дисциплины составляет 5,5 зачетных единиц, или 198 ч.

Структура содержания дисциплины Разделы дисциплины: физические свойства и параметры состояния жидкости;

гидростатика; динамика жидкости; гидравлические сопротивления; гидравлический расчет трубопроводов; истечение жидкости из отверстий и насадок; силовое воздействие потоков жидкости на твердые поверхности; основы гидротранспорта.

С2.В Вариативная часть Специализация «Подземная разработка рудных месторождений»

Обязательные дисциплины 2.12. Подземная разработка пластовых месторождений Целями освоения дисциплины является получения студентами знаний в области технологии и организации подземной разработки пластовых месторождений и овладение после завершения обучения комплексом компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО в сфере производственно-технической, организационно-управленческой, проектной научно-исследовательской деятельности и дающих право ответственного руководства горными работами.

Место дисциплины в ООП подготовки специалистов.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2. вариативная часть.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.

Структура содержания дисциплины Разделы дисциплины: введение; тенденции и направления развития научнотехнического прогресса подземной разработки пластовых месторождений; основные принципы, структура производственных процессов и стадий разработки пластовых месторождений; вскрытие запасов шахтных полей; подготовка запасов шахтных полей;

технологии очистных работ при подземной разработке пластовых месторождений;

системы разработки пластовых месторождений; процессы обеспечения очистных работ;

технологические схемы комплекса поверхности шахт; технологические схемы шахт.

Компетенции: ОК-3, ПК-2,ПК-5,ПК-6,ПК-8,ПК-18,ПСК-1-1, ПСК-1-2,ПСК-1-3.

С2.В.ДВ.1 Дисциплины по выбору (одна из) 2.14. Основы эксплуатации горных машин и оборудования Целями освоения дисциплины являются: получение теоретических и практических знаний, необходимых для самостоятельного решения инженерных задач по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту горных машин и оборудования.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Oбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, или 72 ч.

Структура содержания дисциплины Условия эксплуатации и основные требования по обеспечению работоспособности, эффективной и безопасной работы горных машин и оборудования; выбор оборудования и обеспечение безопасных режимов его эксплуатации; виды технического обслуживания, ремонтов и наладок, расчет и построение графиков планово-предупредительных ремонтов; смазка машин, расчет необходимого количества смазочных материалов и запасных частей; диагностика технического состояния различных типов горного оборудования. Энергомеханическая служба горных предприятий.

С2.В.ДВ.2 Дисциплины по выбору (одна из) 2.14. Английский для горных инженеров Цели освоения дисциплины: сформировать практическое владение английским языком как средством письменного и устного общения в сфере научно производственной деятельности в горном деле на определенном профессиональном уровне.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины: лексический минимум должен составлять не менее слов, словосочетаний, а также научных и специальных терминов. Активный лексический минимум должен составлять не менее 2000 слов и словосочетаний; грамматический минимум: модальные глаголы, неличные формы глагола, основные типы сложносочиненных предложений, сложные времена и согласование времен, условные придаточные предложения, инверсия и эмфаза.Краткая характеристика видов перевода.

Виды устного перевода. Виды письменного перевода.

Компетенции: ОК-21.

2.15. Автоматизированные системы горных предприятий Цели изучения дисциплины:

Изучить вопросы теории построения автоматизированных систем для различных уровней управления производством в горной промышленности. Проанализировать структуры функциональной и обеспечивающей частей АСУ, осветить методологические основы построения АСУ. Определить роль АСУ в совершенствовании хозяйственного механизма управления в горной промышленности, а так же построению ее информационного обеспечения. Обосновать методологический принцип организационного и технического единства в разработке и эксплуатации АСУ на всех уровнях отрасли.

Дисциплина относится к дисциплинам специализаций математического и естественнонаучного цикла С.2.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.

Основные разделы дисциплины Методологические основы построения АСУ;

Системный подход к задачам управления;

Принципы создания и функционирования АСУ;

Декомпозиция АСУ на подсистемы;

Принципы построения информационного, математического и программного обеспечения;

Принципы построения комплекса технических средств АСУ;

Отраслевая автоматизированная система управления горного производства;

Автоматизированная организационно-административная система управления горного производства;

АСУ технологическими процессами горного производства;

Экономическая эффективность и перспективы развития АСУ.

Компетенции: ОК-3, ПК-14,ПК-25,ПК-28.

Специализация «Горные машины и оборудование»

Обязательные дисциплины 2.16. Основы автоматизированного проектирования Целями освоения дисциплины являются: получение студентами знаний методов многовариантного проектирования, создания банков данных, унификация и стандартизация компонентов методического, информационного и организационного обеспечения при автоматизированном решении проектных задач; приобретение навыков использования средств комплексной автоматизации проектных задач, позволяющих им впоследствии овладеть комплексом компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению 130400 Горное дело.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части С.2.В.ОД математического и естественнонаучного цикла С. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.

Структура содержания дисциплины Разделы дисциплины: введение, основные цели автоматизированного проектирования; основные принципы формирования исходного множества вариантов;

методические основы формирования баз банков данных, используемых при автоматизированном проектировании; компьютерная реализация и оценка вариантов решений; детализация проектных решений и документация; основные сведенья о средствах интерактивной графики; особенности использования средств машинной графики при проектировании горных предприятий.

Компетенции: ПК-14,ПК-28.

С2.В.ДВ.1 Дисциплины по выбору (одна из) 2.17. Гидропривод горных машин Цель освоения дисциплины теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов (горных инженеров) в области применения гидрофицированной горной техники и технических средств при добыче и переработке твердых полезных ископаемых в такой степени, чтобы они могли выбирать технику и технические средства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять технические задания на разработку различных видов горной техники и оборудования в своей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части С.2.В.ДВ математического и естественнонаучного цикла С. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 ч.

Структура содержания дисциплины Введение. Общие сведения о гидроприводе горных машин. Рабочие жидкости в гидроприводе. Насосы объемного вытеснения. Объемные гидродвигатели. Устройства управления гидроприводом. Регулирование гидропривода. Гидродинамические передачи.

Эксплуатация и техническое обслуживание гидропривода.

2.18. Современные проблемы горной науки и производства Цели изучения дисциплины: является получение студентами знаний по истории и методологии науки и их использование при проведении научных исследований.

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части С.2.В.ДВ математического и естественнонаучного цикла С. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 ч.

Содержание дисциплины: история науки от античных времен до современности;

понятие науки, свойства и классификация науки; методология и методы научного познания; творчество в научных исследованиях; методы активизации научного творчества; этапы научных исследований; дипломная работа как научная квалификационная работа.

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-9,ОК-11,ПК-25.

С2.В.ДВ.2 Дисциплины по выбору (одна из) 2.19. Физика горных пород и процессов Целями освоения дисциплины является: подготовка специалистов в области физических явлений, происходящих в породах, с последующим использованием закономерностей физико-механических свойств грунтов в практике горного производства.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 ч.

Структура содержания дисциплины понятие о минералах и горных породах как объектах горного производства;

Компетенции: ОК-3, ПК-1,ПК-2,ПК-3,ОК-11,ПК-9.

3. С.3 ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

3.1. Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика Целями освоения дисциплины Начертательная геометрия вляется развитие пространственного представления, конструкторско-геометрического мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм на основе графических моделей.

Компьютерная графика выработка знаний и умений, навыков, необходимых студенту для выполнения и чтения чертежей при составлении технической документации, переложение чертежей в компьютерные графические редакторы.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста Дисциплина относится к базовым дисциплинам профессионального цикла С.3.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц, 432 ч.

Содержание дисциплины предмет начертательной геометрии; задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа; позиционные задачи; метрические задачи; способы преобразования чертежа; многогранники; кривые линии; поверхности;

поверхности вращения; линейные поверхности; винтовые поверхности; циклические поверхности; обобщенные позиционные задачи; построение разверток поверхностей;

касательные линии и плоскости к поверхности; аксонометрические поверхности;

проекции с числовыми отметками; конструкторская документация; оформление чертежей;

элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции деталей; изображения и обозначения элементов деталей; изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей; выполнение эскизов деталей машин;

изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий, изображение элементов горных работ и выработок; компьютерная обработка информации в графических редакторах.

Компетенции: ОК-3,ПК-2,ПК-5,ПК-6,ПК-8,ПК-14,ПК-28.

3.2. Механика 3.2.1. Теоретическая механика Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов знаний в области теоретической механики, приобретение навыков, умений самостоятельно строить и исследовать механические модели технических систем.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9,5 зачетных единиц, 342 ч.

Содержание дисциплины: связи и их реакции; плоская и пространственная системы сил; пара сил; основные характеристики системы сил; уравнение равновесия; инварианты системы сил; приведение системы сил; трение; кинематика точки; способы задания движения точки; виды движения твердого тела: поступательное, вращательное, плоскопараллельное и сферическое; сложное движение точки и твердого тела;

основные законы динамики; дифференциальное уравнение движения точки;

геометрия масс; меры механического движения и механического взаимодействия;

основные теоремы динамики; теория гироскопов; основные принципы механики;

уравнение Лагранжа для систем с несколькими степенями свободы; колебания систем;

уравнения колебаний; исследование собственных, затухающих и вынужденных колебаний; теория удара Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-7,ПК-5,ПК-9,ПК-15,ПК-23.

3.2.2. Прикладная механика Целями освоения дисциплины являются: получение студентами знаний по основам инженерного проектирования и эксплуатации механизмов и машин, что позволит им уверенно работать в условиях большой насыщенности производства машинами и механизмами.

Прикладная механика - основа общетехнической подготовки инженеров.

Как комплексная дисциплина «Прикладная механика» включает в себя в том или ином виде положения курсов «Сопротивления материалов», «Теории машин и механизмов» и «Детали машин».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 ч.

Содержание дисциплины Изучить структурные, кинематические, силовые и динамические свойства основных видов механизмов, уметь проектировать и исследовать эти схемы; общие принципы проектирования и конструирования, построение моделей и алгоритмов.

Расчет типовых изделий, основные принципы расчетов на прочность по допускаемым напряжениям, несущей способности, жесткости, устойчивости и выносливости элементов горных машин; структурообразование механизмов машин, методы их синтеза, статического, кинематического и динамического расчетов; методы исследования и проектирования механизмов машин и деталей по критериям работоспособности;

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-7,ПК-5,ПК-9,ПК-15,ПК-23.

3.2.3. Сопротивление материалов Целями освоения дисциплины является изучение базовых методов инженерных расчетов конструкций, демонстрация отличия и сходства подходов к расчету конструкций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц, 162 ч.

Содержание дисциплины: основные понятия и допущения; растяжение и сжатие стержня; механические характеристики материалов; расчеты на прочность и жесткость при растяжении и сжатии; напряженное и деформированное состояния в точке; гипотезы прочности и пластичности; геометрические характеристики плоских сечений; сдвиг;

кручение: расчеты на прочность и жесткость; изгиб прямых брусьев: определение напряжений и перемещений, расчеты на прочность и жесткость; сложное сопротивление;

расчет статически неопределимых балок; устойчивость сжатых стержней; динамические нагрузки и напряжения.

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-7,ПК-5,ПК-9,ПК-15,ПК-23.

3.3. Теплотехника Цель освоения дисциплины - обеспечить студенту комплекс знаний о законах и закономерностях прикладной термодинамики с целью их использования при изучении последующих дисциплин и в практической деятельности при проектировании и руководстве горными работами.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалистов Дисциплина относится к базовым дисциплинам профессионального цикла С.3.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 ч.

Содержания дисциплины Термодинамика фазовых переходов, химическая термодинамика, тепловые свойства твердых тел. Теполопроводность, теплопередача, теплообмен, термодинамические процессы горного производства, теплообмен в горных выработках, промерзание связных пород при открытой разработке, замораживание пород при строительстве подземных сооружений.

3.4. Гидромеханика Целями освоения дисциплины формирование знаний, умений и навыков в области основных аспектов теоретической гидромеханики и гидравлики, их применения к деятельности горного инженера.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,5 зачетных единиц, 234 ч.

Содержание дисциплины свойства и параметры состояния жидкости; гидростатика; кинематика потенциальных и вихревых потоков; основные законы и уравнения статики и динамики идеальных и реальных жидкостей; гидромеханика упругой невязкой жидкости; движение напорных потоков вязкой жидкости; гидравлические сопротивления; взаимодействие тел с потоком жидкости; безнапорные и свободные потоки жидкости; основы теории фильтрации; моделирование гидравлических процессов; элементы теории размерностей.

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-7,ПК-5,ПК-9,ПК-15,ПК-23.

3.5. Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле Целями освоения дисциплины получение студентами знаний в области метрологии, теории измерений, стандартизации и сертификации как важной составной части современной естественнонаучной и общетехнической парадигмы, подготовить их к использованию полученных знаний в реальной профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 ч.

Содержание дисциплины: теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира; основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ); закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей; понятие многократного измерения;

алгоритмы обработки многократных измерений; понятие метрологического обеспечения;

организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения;

правовые основы обеспечения единства измерений; основные положения закона об обеспечении единства измерений; структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами; основные положения квалиметрии; сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях; правовые основы стандартизации; международная организация по стандартизации (ИСО); основные положения государственной системы стандартизации ГСС; научная база стандартизации;

определение оптимального уровня унификации и стандартизации; государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов; основные цели и объекты сертификации; термины и определения в области сертификации; качество осуществления сертификации; обязательная и добровольная сертификация; правила и порядок проведения сертификации; органы по сертификации и испытательные лаборатории; аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий; сертификация услуг и сертификация систем качества в горной промышленности.

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-7,ПК-5,ПК-9,ПК-15,ПК-23.

3.6. Материаловедение Целями освоения дисциплины являются: получение студентами знаний о строении и свойствах материалов, применяемых в горном деле, сущность явлений, происходящих в них в условиях эксплуатации изделий; современные способы получения материалов с заданными эксплуатационными свойствами; методы определения основных технологических и эксплуатационных свойств материалов; общие требования безопасности при применении материалов в горном деле.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,5 зачетных единиц, 126 ч.

Содержание дисциплины Изучить строение веществ; фазы и фазовые превращения; диаграмма состояния сплавов; полимерные вещества: состав, строение и структура; композиционные материалы; свойства веществ и материалов в основных физико-химических процессах;

технологические и потребительские свойства; способы воздействия на свойства веществ и материалов; общие требования безопасности при применении веществ и материалов;

металлы и сплавы на их основе; металлические порошковые материалы; композиционные материалы с металлической матрицей; металлические стекла; защита металлов от коррозии; материалы из органических веществ; разрыхленные, дисперсные и каменные материалы; минеральные неорганические вяжущие вещества и материалы на их основе;

искусственные каменные материалы (бетоны, силикатные материалы и изделия автоклавного твердения, строительные растворы); плавленые каменные материалы;

неорганические полимерные материалы; ситаллы; полимерные пластические материалы (пластмассы); полупроводниковые материалы; пленкообразующие материалы; смазочные материалы.

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-4,ОК5,ОК-7,ПК-5,ПК-9,ПК-15,ПК-23.

3.7. Электротехника Целями освоения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов в области электротехники и электроники, для выбора необходимых электротехнических, электронных, электронноизмерительных устройств, уметь их правильно эксплуатировать в своей профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 ч.

Содержание дисциплины электрические и магнитные цепи; электрические цепи постоянного тока; цепи однофазного синусоидального тока; трехфазные цепи; магнитные цепи; электрические измерения и приборы; трансформаторы; асинхронные машины; синхронные машины;

машины постоянного тока; элементная база электронных устройств; электронные устройства; импульсная и цифровая техника; электроснабжение потребителей;

электропривод машин и механизмов Компетенции: ОК-1,ОК-2,ОК-3, ПК-5.

3.8. Безопасность жизнедеятельности Целями освоения дисциплины является получение студентами комплекса теоретических знаний и практических навыков обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной), вопросам защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций и неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц, 162 ч.

Содержание дисциплины:

среда обитания; опасные и вредные факторы среды обитания; природные антропогенные чрезвычайные ситуации; медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности; принципы, методы и средства защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания; основы теории безопасности; методы анализа условий труда и прогноза травматизма; социально-экономические аспекты безопасности жизнедеятельности.

Компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-4,ОК5,ОК-6,ОК-7,ОК-10,ОК-12,ОК-19,ПК-12.

3.9. Основы горного дела Целями освоения дисциплины являются получение обучающимися знаний основных принципов реализации подземной, открытой и строительной геотехнологий в различных горно – геологических условиях; овладение горной терминологией;

приобретение первичных навыков оценки масштабности горных предприятий, которые в дальнейшем будут использованы при углубленном изучении дисциплин, формирующих комплекс компетенций в областях их будущей профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 130400 Горное дело.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 ч.

Содержание дисциплины Разделы дисциплины: подземная геотехнология: Введение; Основные сведения об объектах освоения месторождений полезных ископаемых; общая характеристика горных предприятий с подземным способом добычи полезных ископаемых; основные сведения о процессах горного производства; основы разрушения горных пород при подземной добыче полезных ископаемых; основные технологические решения по вскрытию и подготовке запасов полезных ископаемых к отработке подземным способом; основы технологии очистных работ при подземной добыче полезных ископаемых;основные сведения о процессах обеспечения очистных работ; тополого – технологическая характеристика основных систем разработки месторождений полезных ископаемых подземным способом; основные сведения об общешахтных технологических звеньях;

открытая геотехнология: общая характеристика видов, периодов и структур технологии разработки месторождений открытым способом; основные сведения о карьерном поле и главных параметрах карьера; вскрытие и подготовка запасов рабочих горизонтов карьера;общая характеристика технологических процессов открытых горных работ;

сведения о комплексной механизации открытых горных работ; основные сведения о системах разработки месторождений открытым способом; основные технологические решения по рекультивации земельных отводов; строительная геотехнология: основные сведения о напряженно – деформированном состоянии породного массива, вмещающего горные выработки; общая характеристика крепей капитальных горных выработок и подземных сооружений; структура комплекса рабочих процессов при строительстве горных выработок; основы технологии строительства вертикальных горных выработок;

основные технологические решения по проведению горизонтальных горных выработок;

особенности проведения наклонных горных выработок; общая характеристика технологических схем строительства подземных сооружений в сложных горно – геологических и геомеханических условиях; основные сведения о проектировании строительства подземных сооружений различного назначения Компетенции: ОК-3, ПК-3,ПК-4,ПК-6,ПК-7,ПК-9,ПК-21.

3.10. Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело Целями освоения дисциплины формирование у студентов знаний об основных опасностях на горных предприятиях, о мероприятиях по предупреждению и ликвидации аварийных ситуаций, повышению безопасности горного производства, значении безопасности и горноспасательного дела в современном горном производстве, об организации и управлении безопасностью работ на горнодобывающих предприятиях.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 ч.

Содержание дисциплины: Законодательные основы обеспечения безопасности горного производства; общие требования безопасности к объектам горного производства при проектировании, строительстве и эксплуатации; требования промышленной санитарии горного производства; безопасность основных и вспомогательных процессов горного производства; аварии горного производства; методы предупреждения и ликвидации аварий; структура и действия горноспасательных частей при ликвидации аварий; приборно-аппаратная база, обеспечения безопасности ведения горных работ;

социально-экономические вопросы безопасности горного производства.

Компетенции: ОК-3,ПК-10,ПК-11,ПК-16,ПК-18,ПК-26,ПСК-1-5,УК-4.

3.11. Технология и безопасность взрывных работ Целями освоения дисциплины являются приобретение студентами необходимых знаний по основным вопросам технологии и безопасному ведению взрывных работ, с усвоением основных понятий, правил, способов и закономерностей и средств взрывного разрушения горных пород.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 ч.

Содержание дисциплины классификация и общая характеристика способов бурения взрывных шпуров и скважин; основы теории взрыва; классификация и общая характеристика промышленных взрывчатых веществ (ВВ); основные компоненты промышленных ВВ; методы оценки эффективности и качества ВВ; средства и способы инициирования зарядов ВВ;

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета В.В. Лысак 2012 г. Регистрационный № УД-/р. Экология растений Учебная программа (рабочий вариант) для специальности: 1-31 01 01 Биология специализации 1-31 01 01-01 02 Ботаника Факультет биологический (название факультета) Кафедра ботаники (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции 26 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет _ занятия (семестр) (количество часов)...»

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Металлургический институт УТВЕРЖДАЮ Директор металлургического института В.Б. Чупров _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) УСТАЛОСТНАЯ ПРОЧНОСТЬ ДЕТАЛЕЙ МАШИН Направление подготовки Технологические машины и оборудование Профиль подготовки Металлургические машины и оборудование Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная г. Липецк – 2011...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Метрология, сертификация и стандартизация (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень)...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ _ Л.О.Штриплинг _ 2013_ год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ЭКОЛОГИЯ (МЕН. 04.01.06) для направления подготовки бакалавров 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи Профили подготовки: Системы мобильной связи Защитные системы и сети Оптические системы и сети Разработана в соответствии с ФГОС ВПО,...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА № 1385 117209, г.Москва, ул. Перекопская д.21 тел/факс: (495)331-77-11 ПРОГРАММА ПРИНЯТА К ИСПОЛНЕНИЮ Решение Педагогического Совета ГОУ СОШ №1385 от 29 августа 2011 года УТВЕРЖДЕНО Приказом по ГОУ СОШ № от 30 августа 2011 года № 42/ Директор Н.Ю. Колганова ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ...»

«ВОИС – Руководство для пользователей Введение в Организацию для делегатов ВОИС – Руководство для пользователей Содержание 4 История создания ВОИС 5 Основные виды деятельности 5 Нормотворчество 5 Услуги 5 Развитие 5 Инфраструктура 6 Обеспечение уважения ИС 6 Партнерства 7 Государства-члены и директивные органы 7 Руководящие органы 7 Постоянные комитеты 8 Постоянно действующие комитеты 8 Рабочие группы 10 Повестка дня в области развития 11 Договоры ВОИС 12 Программа и бюджет 13 Стратегические...»

«АНАТОМИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА АВГУСТ 2004 Руслан Богатырев Компьютерные шахматы Анатомия искусственного интеллекта Часть 1 Взгляд на эволюцию искусственного интеллекта сквозь призму компьютерных шахмат Что мыслимо — то возможно, что возможно — то мыслимо. Г. Лейбниц Шахматы — “дрозофила” искусственного интеллекта Так уж распорядилась судьба, что многие ранние работы по искусственному интеллекту (ИИ) были связаны с шахматами, — игрой, которую издревле привыкли называть игрой королей. Лучшие...»

«Правила приема в ФГБОУ ВПО Петрозаводская государственная консерватория (академия) имени А.К. Глазунова по программам подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура и ассистентура-стажировка) I. Общие положения Прием в Петрозаводскую государственную консерваторию (академию) имени А.К. Глазунова (далее – ПГК) производится в соответствии со статьями 69 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации, пунктом 24 Типового положения об образовательном учреждении высшего...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета агрохимии и почвоведения, доцент И.А. Лебедовский 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Оценка почв для бакалавров (магистров) направления подготовки 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение Факультет, на котором Агрохимии и почвоведения проводится обучение Кафедра – разработчик...»

«Проект Повышение качества инвестиционной среды Артемовского района Донецкой области Экспертное заключение ЦЗИ по вопросам регионального инвестиционного развития, рассматриваемым в диссертационных работах Исполнитель: главный юрисконсульт ЦЗИ Дурнева Ю.А. Донецк-2011 2 По вопросу привлечения инвестиций в регион для изучения было отобрано 6 украинских кандидатских диссертаций и 39 кандидатских диссертаций, защищенных в Российской Федерации. За период 2005гг. в нескольких российских диссертациях...»

«Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Факультет Вычислительной Математики и Кибернетики ДИПЛОМНАЯ РАБОТА АНАЛИЗ И РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ PUSH-УВЕДОМЛЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ GOOGLE Inc. Работу выполнил студент ВВО: Павлов Владимир Владимирович Научный руководитель: c.н.с., к.ф.-м.н. Намиот Дмитрий Евгеньевич Лаборатория ОИТ факультета ВМК МГУ им. М.В. Ломоносова Москва, 2013г. Содержание Введение ГЛАВА I. Обзор и анализ существующих технологий pushуведомлений для...»

«Общие положения Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №121Академическая разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ...»

«АОО НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ПРОГРАММА II МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Содержание среднего образования: традиции и перемены 14-15 июня 2012 г. Место проведения: Евразийский Национальный Университет им.Л.Н.Гумилева, ул. Мунайтпасова 5, г. Астана, 010008, Республика Казахстан 14 июня 2012 Место Время Пленарное заседание/секции проведения Атриум Регистрация 8:45-9:45 Первое направление: Современные тенденции в определении содержания среднего образования Cекции 9:45-11:...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГИЧСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю Зам. директора по УПР Дудина Г.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами для подготовки квалифицированных рабочих по профессии 190631.01. Автомеханик Рассмотрено и одобрено на заседании методического объединения спецдисциплин...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия Утверждаю Проректор по научной работе _ Е.Н.Лихачев __ 2012 г. Рабочая программа учебной дисциплины ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ для аспирантов очной формы обучения Специальности: 05.23.20. – Теория и история архитектуры, реставрация и...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. 5 Основная образовательная программа магистратуры 1.1. (магистерская программа) Инновационные технологии в 5 садоводстве Нормативные документы для разработки магистерской 1.2. программы по направлению 110500.68 Садоводство 5 Общая характеристика магистерской программы Инновационные технологии в садоводстве по направлению 110500.68 Садоводство Кубанского ГАУ 6 1.3.1. Цель магистерской программы 6 1.3.2. Срок освоения магистерской программы 6 1.3.3. Трудоемкость...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ лицей № 4 (ТМОЛ) Ц\ \ д. Киселева 01 января 2014_ г. План финансово-хозяйственной деятельности на 2014 год и плановый период 2015 и 2016 годов. КОДЫ Форма по КФД 01 января 2014 Г. Дата 0 1.01. Наименование муниципального муниципальное автономное по ОКПО учреждения общ еобразовательное учреждение лицей № 6154060307 / ИНН/КПП по ОКЕИ Единица измерения: руб. Наименование органа, осуществляющего Управление образования г.Таганрога функции и полномочия учредителя Адрес...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C5. П Производственная практика,4курс. Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация ПСЖ.2 Вагоны Квалификация выпускника...»

«Приложение к постановлению Правительства Москвы от _ № Приложение к постановлению Правительства Москвы от 4 октября 2011 года № 461-ПП Государственная программа города Москвы на период с 2012 по 2020 годы РАЗВИТИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ (СТОЛИЧНОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ) Координатор государственной программы Департамент здравоохранения города Москвы / Г.Н.Голухов министр Правительства Москвы, руководитель Департамента здравоохранения города Москвы Дата составления: 01.12.2013г. 1....»

«АННОТАЦИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ 010600.68.03 Физико-химическая биология и биотехнология Магистерское направление 010600 Прикладные математика и физика Цель Целью данного направления является подготовка магистра прикладных математики и физики способного разрабатывать системы математического обеспечения решения научно-технических и производственных задач; изучать и анализировать информацию по решаемой задаче, формулировать ее сущность, давать ее математическое описание. Условия обучения...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭКККККПППП

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭУУУУККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭППППККККК

ЭЭЭККК ЭЭЭКККККПППП

1. ДИСЦИПЛИНЫ С.1 ГУМАНИТАРНОГО, СОЦИАЛЬНОГО И

ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА

2. С.2 ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО И

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА

3. С.3 ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)