МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор Пугачевского филиала

-у /Семёнова О.Н./ « », 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение Дисциплина земель 280401.51 «Мелиорация и рекультивация, и охрана Специальность земель»

Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Пугачев 2013 г.

ОДОБРЕНА Составлена в соответствии с Государственными требованиями к предметной (цикловой) комиссией минимуму содержания и уровню мелиоративных и землеустроительных подготовки выпускника специальности дисциплин 280401.51 «Мелиорация и рекультивация, и охрана земель» от П р.№ / от 13 г.

сентября 2002 года Председатель^. ^ ^ ^ ^ Янгалычина И. А./ Заместитель директора по УР /Косенкова Л. А./ Автор: Дерябина Т.И.

Пояснительная записка Целью изучения дисциплины «Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение» является приобретением студентами теоретических знаний и практических умений по проектированию и строительству объектов сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения.

Изучение сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения земель основывается на знании студентами учебного материала математических и общих естественнонаучных дисциплин:

«Математика», «Экологические основы природопользования», общепрофессиональных дисциплин:

«Инженерная графика», «Гидравлика», «Г еология и Г идрогеология», «Инженерная геодезия», «Материаловедение». В свою очередь, знания по водоснабжению и обводнению земель необходимо при изучении общепрофессиональной дисциплины «Экономика отрасли», специальной дисциплины «Технология мелиоративной работы».

Дисциплина «Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение» входит в состав цикла специальных дисциплин.

На занятиях широко используются активные методы обучения, применяются технические средства для показа учебных кинофильмов, видеофильмов, диапозитивов и проч., создаются и решаются проблемные ситуации и производственные задачи, развивающие мышление и творчество способности студентов.

Весь учебный материал излагаться с учетом развития научно-технического прогресса и передового опыта, особое внимание обращать на необходимость рационального использования водных ресурсов, улучшение качеств природных вод, использование ресурсо-и энергосберегающих технологий.

Для улучшения, усвоения теоретического материала, приобретения необходимых умений по проектированию сельскохозяйственных систем водоснабжения предусмотрено проведение практических занятий и лабораторных работ. Так как на практических занятиях выполняется большой объём вычислений, то используется современная вычислительная техника. При выполнении расчётов обращается внимание на экономическое обоснование расчётных расходов.

В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление об основных научно-технических проблемах и перспективах развития сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения. Студент должен знать:

• Основы проектирования систем сельскохозяйственного водоснабжения;

• Устройство и принцип работы водопроводных сооружений, насосных станций, водоподъёмников и насосов, используемых в сельскохозяйственном водоснабжении и при обводнении земель;

• Оборудование и устройство водонапорных башен, резервуаров и очистительных станций;

• Основные сведения о способах бурения и буровом оборудовании;

• Мероприятия по обеспечению санитарно-гигиенической надёжности системы сельскохозяйственного водоснабжения;

• Способы улучшения качества воды из подземных и поверхностных источников; Основы эксплуатации водопроводных систем и сооружений;

• Системы и схемы сельской канализации, способы очистки сточных вод. Студент должен уметь:

• Определять диаметр труб, потери напора и напор в сети;

• Соединять трубы из различных материалов;

• "Пользоваться справочной литературой и нормативными документами на проектирование и строительство систем водоснабжении.

Рабочая программа составлена на основании примерной программы, утвержденной управлением Государственной службы, кадров и учебных заведений от 14 марта 2003 года.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ Ш 1АН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов и тем Количество аудиторских часов при Самостоятельная 2 Водопроводные сети 4 Регулирующие и запасные сооружения 5 Забор воды из поверхностных источников 6 Добыча воды из подземных источников 9 Улучшение качества воды Понятие о водоснабжении. Виды водоснабжения: коммунальное, промышленное, сельскохозяйственное.

Системы водоснабжения: хозяйственно-питьевые, производственные (технические) и противопожарные. Категории надёжности систем водоснабжения.

Особенности сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения.

Значение водоснабжения и обводнения в улучшении санитарно-гигиенических условий жизни населения, повышение производительности труда и продуктивности в животноводстве, в снижении убытков от пожаров. Экономическая эффективность водоснабжения и обводнения.

Схема водоснабжения населенного пункта, состав сооружений и их назначение. Изменение схемы водоснабжения и состава сооружений в зависимости от вида источника, рельефа местности и других условий.

Инженерные мероприятия в системах сельскохозяйственного водоснабжения и водоотведения по повышению их надёжности, улучшению технико-экономических показателей, совершенствованию службы эксплуатации, экономии воды, охране и защите природных источников от истощения и загрязнения.

Содержание дисциплины «Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение», порядок её изучения и значение в системе подготовки специалистов по специальности «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Студент должен знать: понятия: «норма водопотребления» и «режим водопотребления»;

влияние на величину нормы водопотребления различных факторов.

Студент должен уметь: выбирать для различных категорий водопотребителей норму потребления воды по СНиП; определять расчётные расходы воды.

Студент должен знать: виды источников сельскохозяйственного водоснабжения и их краткую характеристику.

Студент должен уметь: выполнять расчёт дебита колодца, определять диаметр фильтра.

Студент должен знать: способы бурения, основные сведения о буровых скважинах. Студент должен уметь: обосновывать способ бурения водозаборной скважины, определять диаметр эксплуатационной колонны и обсадных труб.

Студент должен знать: общие требования к источникам водоснабжения; типы водозаборов, правила места их расположения и организации зоны санитарной охраны. С тудент долж ен уметь: выполнять расчёт речного водозабора.

Студент должен знать: основные способы транспортирования воды, основные схемы водопроводных сетей, порядок расчёта потерь напора в трубах, способы соединения водопроводных труб, фасонные части и водопроводную арматуру.

Студент должен уметь: выбирать тип соединений и соединять трубы из различных материалов; определять расходы воды в водопроводной сети и диаметры труб; пользоваться нормативно-справочной литературы.

Студент должен знать: виды, элементы и схемы внутренних водопроводов. Назначение и виды внутренних водопроводов. Элементы внутреннего водопровода. Вводы, водомерные узлы, санитарные приборы.

Студент должен знать: виды регулирующих и запасных сооружений, их назначения и устройство; конструкции водонапорных башен.

Студент должен уметь: определять объём бака и высоту водонапорной башни, пьезометрический напор в каждой точке водопроводной сети.

Студент должен знать: классификацию насосов, характеристику и принцип работы центробежных насосов, общие сведения о водоподъёмниках.

Студент должен уметь: производить подбор центробежных насосов.

9 Насосные станции и водоподъёмные установки Студент должен знать: назначение насосных станций, их виды, основное оборудование; порядок определения напора насосной станции и числа насосных агрегатов.

Студент должен знать: основные требования к качеству питьевой воды, основные методы улучшения качества воды, схему и принцип работы очистной станции.

Студент должен уметь: производить расчёт элементов очистной станции, составлять высотную схему очистной станции.

11 Водоснабжение сельскохозяйственных предприятий Студент должен знать: особенности сельскохозяйственного водоснабжения, виды систем водоснабжения; основные сведения о водоснабжении пастбищ.

Студент должен уметь: выполнять расчёт водопойного пункта.

Студент должен знать: схемы канализационной сети, виды канализационных труб, основные сооружения на канализационной сети, способы очистки сточных вод; основные мероприятия по охране окружающей среды при сбросе вод.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО СЕМЕСТРАМ

Специальность: «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Форма обучения: очная Аудиторные занятия -теоретические занятия (лекции, уроки) - практические занятия;

- семинары;

- курсовой проект (работа) Самостоятельная работа - выполнение расчотно графических работ;

- анализ производственных ситуаций;

- решение производственных ситуационных задач;

— подготовка к деловым играм;

- работа на тренажерах;

- подготовка рефератов, докладов;

- постановка экспериментов;

- исследовательская работа;

— семестровые задания и контрольные работы студентов заочной формы обучения.

Вид итогового контроля (зачет, экзамен).

Перечень лабораторных работ, практических занятий, темы самостоятельной работы, курсового проектирования.

ЛПЗ №1 Определение расчетных расходов воды для заданных ЛПЗ №2 Водопроводные трубы, их соединения.

ЛПЗ №3 Г идравлический расчет кольцевой сети - 4 часа ЛПЗ №4 Определение объема бака и высоты ствола ЛПЗ №7 Проектирование водозаборной скважины - 2 часа ЛПЗ №8 Подбор марки насосов для заданных условий - 2 часа 2. Водный кодекс Российской Федерации // Мелиорация и водное хозяйство. 1996. - № 1.

3. Карамбиров Н. А. Сельскохозяйственное водоснабжение. - М.: Агропромиздат, 1986.

4. Безменов А. И., Галедин П. Ф., Пастухов В. Ф. Курсовое и дипломное проектирование. -М.: Колос, 1982.

5. Водоснабжение. Наружные сети и сооружения. СНиП 2.04.02-84.

6. СаНПин 2.1.4.559 - 96. Санитарные нормы и правила.

1. Лезнов Б. С, Лезнов С. И. Справочник молодого машиниста насосных станций. - М.:

Агропромиздат, 1985.

2. Логинов В. П., Шуссер Л. М. Справочник по сельскохозяйственному водоснабжению. - М.: Колос, 1980.

3. Оводов В. С. Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение - М.: Колос, 1984.

4. Оводова Н. В. Расчёты проектирования сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения. - М.: Колос, 1995.

5. Репин Б. Н. Водоснабжение и водоотведение. - М.: Высшая школа, 1996.

5.2. Карта учебно-методического обеспечения.

Дисциплина: «Сельскохозяйственное водоснабжение».

Форма обучения: очная всего часов: 116 из них: лекции (уроки) практические занятия 28 лаб.раб. 4 курсовой проект Для специальности: «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

2804. 5.2.1. Обеспечение дисциплины учебными изданиями 1. Н.А. Карамблров «С/х Урок усвоения водоснабжение». М. 1979г.

2. М.А. Сомов»Водоснабже- ние». Комбиниро 4. СНиП 2.04.02-84 «Водоснаб Урок усвоения жение. Наружные сети»

методическими материалами (разработками) 1. Методические указания к дипломному проектированию 2. Методические указания к Практические выполнению практических работ занятия №1-№ 5.2.3. Обеспечение дисциплины средствами обучения средств обучения в котором обеспечиваемых экземпляров 1) макет водоснабжения № населенного пункта 2) Плакат «Водоснабжение населенного пункта»

Основы сельской канализации водонапорных башен на рабочую программу дисциплины «Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение» для средних специальных учебных заведений по специальности 280401 «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Представленная на рецензию рабочая программа соответствует Г осударственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки по специальности 280401 «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Рабочая программа включает в себя пояснительную записку, тематический план учебной дисциплины и примерное содержание учебной дисциплины.

В пояснительной записке отражены требования знаний и умений, получаемых в результате изучения дисциплины.

Тематический план представлен основными разделами и темами с указанием количества аудиторных часов и практических работ.

В рабочей программе проводится достаточное количество практических работ.

Но необходимо планировать уроки - экскурсии на строительные объекты, занятия - решение производственных ситуаций.

Рецензент I зам. главы администрации Пугачевского района по строительству