ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано Утверждаю
Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 151000 машиностроения профессор Максаров В.В. профессор Максаров В.В.
ПРОГРАММА
ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА
Направление: 151000 «Технологические машины и оборудование»Магистерская программа: «Технологические процессы в машиностроении»
Квалификация (степень) выпускника: магистр Специальное звание: «магистр-инженер»
Составители: доцент Л.Г.Борисова Санкт-Петербург Содержание Введение Тематика дисциплин, входящих в итоговый государственный экзамен Дисциплины общенаучного цикла Дисциплины профессионального цикла Методика проведения тестирования и критерии оценки ответов выпускников на итоговом государственном экзамене Приложение 1. Примерные варианты тестовых заданий для подготовки к сдаче итогового государственного экзамена
ВВЕДЕНИЕ
Государственный экзамен является составной частью итоговой государственной аттестации по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование» и определяет уровень усвоения студентом материала, охватывающего содержание дисциплин, содержащихся в учебном плане программы подготовки магистра.Программа итогового государственного экзамена по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование» магистерской подготовки по программе «Технологические процессы в машиностроении»
разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки магистров по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование».
Программа содержит список дисциплин, включенных в итоговый государственный экзамен, с раскрытием тематики каждого курса согласно ФГОС ВПО и рабочим программам, разработанным на кафедрах Горного университета. По каждой дисциплине приводится список источников, необходимых для подготовки к экзамену.
Дисциплины разделены на два блока. Первый блок включает в себя вопросы общенаучного цикла дисциплин, затрагивая общие вопросы истории и методологии науки и техники. В этот блок включены дисциплины:
«Философия науки и техники», «Оценка инновационных потенциалов и рисков проектов».
Второй блок состоит из дисциплин профессионального цикла: «Основы научных исследований, организация и планирование эксперимента», «Мониторинг и диагностика систем и приводов технологических машин и оборудования», для программы «Технологические процессы в машиностроении»: «Системы автоматизированного проектирования конструкций машин и оборудования».
ТЕМАТИКА ДИСЦИПЛИН, ВХОДЯЩИХ В ИТОГОВЫЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
Дисциплины общенаучного цикла 1. Философия науки и техники Основные концепции современной философии науки. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.Наука в культуре современной цивилизации. Традиционалистический и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности.
Ценность научной рациональности. Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и искусство.
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.
Преднаука и наука в собственном смысле слова.
Структура научного знания. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания.
Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности.
Динамика науки как процесс порождения нового знания. Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой дисциплины.
Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
Научные революции как перестройка оснований науки. Проблемы типологии научных революций.
Наука как социальный институт. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные школы.
Подготовка научных кадров.
Философские проблемы техники и технических наук. Специфика философского осмысления техники и технических наук. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники. Соотношение философии науки и философии техники. Образы техники в культуре: традиционная и проектная культуры. Перспективы и границы современной техногенной цивилизации. Технический оптимизм и технический пессимизм: апология и культур-критика техники. Ступени рационального обобщения в технике:
частные и общая технологии, технические науки и системотехника.
Основная:
1. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс:
Учебник для вузов. М.: Логос, 2011. 375 с.
2. Марков Б.В. Философия. Учебник для вузов.СПб.: Питер, 2009.432 с.
3. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. Учебник для вузов. СПб.:
Питер, 2009. 560 с.
4. Лебедев С.А. Современная философия науки: дидактические схемы и словарь: учебное пособие. М.: Изд. Моск. Психолого-социального института;
Воронеж: Изд. НПО «Модек», 2010.
Дополнительная:
5. Зеленов Л.А., Владимиров А.А., Щуров В.А. История и философия науки: Учебное пособие для магистров, соискателей и аспирантов. Н.
Новгород: Изд. ФГОУ ВПО ВГАВТ, 2004.
6. Никифоров А.Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие). М.: Идея-Пресс, 2006.
7. Русская философия: Энциклопедия /Под ред. М.А. Маслина. М.:
Алгоритм, 2007. 736 с.
8. Философия математики и технических наук/Под общей ред. Проф. С.А.
Лебедева: Учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект, 2006.
9. Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники: О смысле науки и техники и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: Учебное пособие. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.
2. Оценка инновационных потенциалов и рисков проектов Основы современной теории инноваций. Понятие инноваций и их экономическая сущность.
Методика оценки инновационного потенциала и экономической эффективности инновационных проектов. Инновационный потенциал проекта: понятие, классификация, принципы оценки. Методы оценки инновационного потенциала проекта.
Учет факторов инфляции, неопределенности и риска при оценке инновационных потенциалов и эффективности инновационных проектов.
Сущность и измерители инфляции. Методы учета влияния инфляции на оценку эффективности инновационных проектов.
Формирование и оценка инновационного портфеля. Принципы и процедуры формирования инновационного портфеля. Финансирование проектов инновационного портфеля: сущность, источники, методы финансирования. Формирование инновационного портфеля в условиях рационирования капитала.
Обоснование стратегии инновационной деятельности. Типы инновационных стратегий и их классификация. Тенденции развития инноваций и выбор инновационных стратегий. Разработка этапов инновационной стратегии. Формирование миссии и дерева-целей инновационной стратегии. Разработка, оценка, и финансирование инновационных проектов стратегии. Обоснование механизма контроля за реализацией инновационной стратегии.
1. Бирман Л.А., Кочурова Т.Б. Стратегия управления инновационными процессами. Изд-во «Дело АНХ», 2010, 144 с.
2. Липсиц И.В., Коссов В.В. Экономический анализ реальных инвестиций: учебник / Липсиц И.В., Коссов В.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Магистр, 2009. – 383 с.: ил.
Дополнительная:
3. Коссов В.В., Лившиц В.Н., Шахназаров А.Г. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов. – М.:Экономика,2002 г.
4. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: Учебник. - М.:
ИНФРА-М, 2011.-295с.
5. Мелкумов Я.С. Финансовые вычисления. Теория и практика: Учеб.– справ. пособие. – 2-е изд., М.: ИНФРА-М, 2010. – 408 с.
6. Староверова Г.С. Экономическая оценка инвестиций: учебное пособие / Г.С. Староверова, А.Ю. Медведев, И.В. Сорокина. – 3-е изд., стер. – М.:КНОРУС, 2010. – 312 с.
7. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник. Под ред. Е.С.
Стояновой.- М.: Перспектива, 2010. - 656 с.
1. Основы научных исследований, организация и Основы научных исследований. Научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.
Планирование и проведение экспериментальных исследований.
Проведение исследований, обработка и анализ результатов исследований.
Особенности экспериментальных исследований в области технологических машин и оборудования. Виды экспериментальных исследований.
Информационное, метрологическое и патенто-правовое обеспечение исследований.
Написание и оформление научных работ. Структура научной работы.
Язык и стиль научного исследования. Особенности подготовки, оформления и защиты научных работ. Навыки самопрезентации, организации и проведения защиты результатов работ.
Подготовительные мероприятия к выступлению. Техника и тактика ответов на вопросы. Технология удержания внимания целевой аудитории.
Основная:
1. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. УП.-М.: Изд. дом «Дашков и К», 2008. – 243с.
2. Тихонов В.А., Корнев Н.В., Верона В.А., Остроухов В.В. Основы научных исследований: теория и практика. СПб.: Гелиос АРВ, 2006.
Дополнительная:
3. Кринецкий И.И. Основы научных исследований. – Киев: высшая школа, 1981 - 2007с.
4. Санников Р.Х. Планирование инженерного эксперимента: 2004.
5. Половинкин А.И. Основы инженерного творчества, 2007.
6.Кабанов металлургического производства. СПб.: РИЦ СПГГИ, 2004.
7. Докукин В.П, Габов В.В. Основы инженерного творчества. СПб.:
СПГГИ (ТУ), 2002.
2. Мониторинг и диагностика систем и приводов Надежность машин и механизмов. Надежность как свойство качества.
Основные термины и определения в области надежности в технике. Виды и причины возникновения отказов и неисправностей трансмиссий технологических машин и агрегатов. Факторы, влияющие на работоспособность деталей и механизмов. Показатели надежности.
Надежность, как сложное свойство технических объектов. Свойства, составляющие надежность объекта. Единичные и комплексные показатели надежности. Работоспособное и неработоспособное состояния объектов.
Восстанавливаемые и невосстанавливаемые объекты. Виды и классификации отказов.
Основы технической диагностики. Методы контроля эффективности эксплуатации машин. Модели и алгоритмы диагностирования, выбор диагностических признаков и решающих правил. Применение методов и средств диагностики для контроля и прогнозирования технического состояния машин и агрегатов. Стенды для оценки качества трансмиссий технологических машин.
Способы оценки ресурса трансмиссий технологических машин. Анализ способов определения ресурса и прогнозирования отказов; прочностной и вероятностный методы теории надежности. Область применения вероятностного метода теории надежности для прогнозирования отказа и ресурса машин. Область применения прочностного метода для прогнозирования работоспособности машин и механизмов металлургического производства. Расчет параметров машин по эквивалентным динамическим моделям. Использование эквивалентных динамических схем для оценки качества машин. Сущность и область применения энергетического метода прогнозирования ресурса машин и механизмов.
1. Бойцов Ю.П., Иванов С.Л, Фокин А.С.. Надежность металлургических машин и оборудования. СПб.: РИЦ СПГГИ, 2008.
2. Полупан А.В. Диагностирование технических объектов. М.:
Машиностроение-1, 2006.-294 с.
3. Епифанцев Ю.А. Мониторинг и диагностика технических объектов.Учебное пособие/ Ю.А. Епифанцев, С.В. Полищук. Новокузнецк:
СибГИУ. 2009. 61с.
Дополнительная:
4. Герике Б.Л. Мониторинг и диагностика технического состояния агрегатов Часть 1 и 2 Кемерово: 1999.
5. Иванов С.Л. Повышение ресурса трансмиссий горных машин на основе оценки энергонагруженности их элементов. СПб.: РИЦ СПГГИ, 1999.
6. Синопальников В.А. Надежность и диагностика технологических систем: учебник/ В.А. Синопальников, С.Н. Григорьев. – М.: Высш. шк., Дисциплины профессионального цикла по программе: «Технологические процессы в машиностроении»
1. Системы автоматизированного проектирования конструкций Проектирование как объект автоматизации. Принципы системности, преемственности, стандартизации и автоматизации - методологическая основа автоматизации процесса проектирования. Интеграция ряда систем:
автоматизированной системы научных исследований, системы автоматизированного проектирования, автоматизированной системы технологической подготовки производств, автоматизированной системы управления предприятием.
автоматизированных систем. Организация взаимодействия проектировщика с ЭВМ, создание автоматизированных рабочих мест. Информационное обеспечение: назначение и рациональная организация. Исходная информация и создание информационных баз.
Метод синтеза при автоматизированном проектировании.. Основные направления автоматизации проектирования технологических процессов:
дедуктивное (использование унифицированных технологических процессов) и индуктивное (синтез индивидуального технологического процесса).
Методика автоматизированного проектирования конструкций машин и оборудования. Декомпозиция общей задачи и стратегия поиска проектного решения. Описание основных функциональных подсистем САПР конструкций машин и оборудования сборки. Содержание задач автоматизации проектирования технологических процессов сборки.
Требования к современным технологическим системам автоматизированного проектирования. Совершенствование математического обеспечения. Оптимизация как основное направление автоматизированного поиска проектных решений. Использование экспертных систем при решении трудно формализуемых задач.
Совершенствование интерфейса и средств машинной графики для повышения информативности результатов проектирования.
1. Кондаков, А.И. САПР технологических процессов: учебник для вузов/ А.И.Кондаков.- М.: Академия, 2007.
2. Берлинер, Э.М. САПР в машиностроении: учебник для вузов/ Э.М.
Берлинер, О.В. Таратынов. – М.: ФОРУМ, 2008.
Дополнительная:
3. Проектирование и расчет металлорежущего инструмента на ЭВМ:
учеб. пособие для вузов / под ред. О.В. Таратынова, Ю.П. Тарамыкина. - М.:
Высш. шк. 1991.
4. САПР в технологии машиностроения: учеб. пособие для вузов /В.Г.
Митрофанов [и др.] - Ярославль, ЯГТУ, 1995.
5. Инструмент для станков с ЧПУ, многоцелевых станков и ГПС /И.Л.Фадюшин [и др].- М.: Машиностроение, 1990. – 272 с.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ И КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ ВЫПУСКНИКОВ НА ИТОГОВОМ
ГОСУДАРСТВЕННОМ ЭКЗАМЕНЕ
Согласно Положению о тестовой форме контроля знаний студентов и качества обучения Горного университета государственный экзамен проводится в форме тестирования и включает в себя 200 вопросов. Из базовой и вариативной (определяемой вузом) части учебного плана формируется 100 вопросов итогового теста (примерные тестовые задания приведены в Приложении 1). Остальные 100 вопросов формируются из дисциплин по выбору обучающихся.Экзаменационные тесты разрабатываются преподавателями, ведущими соответствующую учебную дисциплину, и сдаются за месяц до проведения итогового государственного экзамена председателю государственной экзаменационной комиссии, подписанные автором, заведующим кафедрой, экспертом из числа ведущих преподавателей кафедры. Председатель государственной экзаменационной комиссии формирует итоговый вариант теста и, после утверждения проректором по учебной работе передает его в отдел тестирования.
Тематика тестовых заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции: ОК4, ОК5, ОК6; ПК20, ПК21, ПК25, ПКД1-5, ПКД7-9.
Тестирование проводится в соответствии с Положением о тестовой форме контроля знаний студентов и качества обучения.
Результаты итогового государственного экзамена (распечатка результатов экзамена) выдаются председателю государственной экзаменационной комиссии в отделе тестирования в день экзамена и передаются на рассмотрение государственной экзаменационной комиссии.
На основании выписки из протокола заседания государственной экзаменационной комиссии по рейтинговой оценке результатов тестирования (шкалы) председатель проставляет полученные оценки в опросные карты, в экзаменационную ведомость и в зачетные книжки студентов.
Ответ выпускника на итоговом государственном экзамене определяется оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии со шкалой, утверждаемой протоколом заседания государственной экзаменационной комиссии.
ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА
п.п.Создание и разработка системы 1. необходимостью автоматизации автоматизированного технической подготовки производства.
проектирования мотивировано… 2. необходимостью интенсификации развития В техносфере выделены системные 1. объект и процесс.
Понятие «элемент системы» 1. определённое.
«Относительность» понятия 1. обобщенность.
обеспечения его комплексности. 3. три.
При исследовании конфигурации 1. композиция.
детали процесс носит название… 2. сложение.
Современную методологическую 1. два принципа.
Исходное понятие системного 1. объект.
Принцип гомостата при системном 1. постоянное.
исследовании предполагает… 2. переменное.
содержание понятия «объект». 3. относительное.
Параметр размера описывается … 1. одним.
Понятие «ТСД» от «детали» 1. Относительности.
отличается свойством: 2. Индивидуальности.
Понятие «взаимозаменяемости» 1. Т-системе «заготовка».
«Множественность» ТСД 1. Номинальный размер.
Точность параметра размера свойство:
Классификация размеров 1. Номинального размера.
проведена для упорядочения 2. Точности.
Допуск параметра размера величина:
Понятие «допуск параметра» 1. Т-системе обработки.
размера относится к: 2. Конкретному её проявлению.
Реализация принципа 1. Использование накопленных знаний, преемственности предопределяет: опыта.
преемственности явление: 2. Отрицательное.
преемственности создание ППР 2. Неопределенным.
Успех реализация принципа 1. Мощности ППР.
преемственности зависит от: 2. Упорядоченности ППР.
Упорядочение ППР 1.Методом классификации условий задач используется математический 2. Распознавание образа.
При выборе решения из ППР 1. Авторитарный.
используется математический 2. Интуитивный.
В основу реализации принципа 1. Интуитивные соображения.
унификации положена 2. Субъективные соображения.
математическая процедура: 3. Разбиение множества на подмножества.
При выборе решения из УППР 1. Распознавание образа.
используется математический 2. Авторитарный.
Принцип «автоматизации» введен 1. Как отражение тенденции в развитии в состав основополагающих БТЗ: знаний.
Геометрические связи между Э – 1. Комплекс.
система проявляется в системах 2. Процесс.
В Т-системах имеет место быть 1. Одна.
Геометрические связи сопряжения 1. Гомогенных.
встречаются в Т-системах типа: 2. Гетерогенных.
Геометрическая связь сопряжения 1. Направлением.
отличается от связи положения: 2. Характером.
Модель геометрических связей 1. полный граф.
положения в гомогенных системах 2. набор вершин Проведение системного 1. Выявить его конфигурацию.
исследования прибора имеет цель: 2. Выявить его состав.
В бинарных связях положения 1. В зависимости от этапа и цели Эпл ТСД имеет место быть отношение:
В условиях риска используются 1. Детерминированные модели выбора.
Проектным решением является: 1. Промежуточное описание объекта.
Операционная система – это … 1. комплекс программ для выполнения Проектной операцией называется 1. совокупность проектных процедур, Структурная оптимизация 1. Структуры связей по заданному предполагает выбор: функционированию объекта.
Декомпозиция системы 1. Разбиение системы на отдельные части (Э).
Декомпозиция процесса 1. Проектирования на части, установление проектирования предусматривает способов реализации этих частей.
«