«Подготовительное отделение для иностранцев Кафедра украинского и русского языков Самостоятельные работы по грамматике русского языка Пособие для студентов-иностранцев подготовительного отделения УТВЕРЖДЕНО методическим ...»

Задание 5.

а) Ответьте на вопросы.

1. Когда Антон был в Париже? (прошлый год) 2. Когда Олег был в Киеве?

(этот год) 3. Когда вы будете на родине? (следующий год) 4. Когда был концерт в филармонии? (эта неделя) 5. Когда было собрание? (прошлая неделя). 6. Когда будут экзамены? (следующая неделя) 7. Когда в Одессе было тепло? (прошлый месяц) 8. Когда в Одессе холодно? (этот месяц) 9.

Когда в Одессе будет опять тепло? (следующий месяц) б) Запишите словами, в каком году.

Я родился в 1987 (год).

Я начал учиться в школе в 1994 (год).

Моя мама родилась в 1960 (год).

Мой отец родился в 1958 (год).

Я начал работать в 2002 (год).

Мой друг жил в Одессе в 2009 (год).

Задание 6. Составьте фразы и запишите их.

Образец: Ли Мин / учиться, подготовительный факультет.

Ли Мин учится на подготовительном факультете.

1. Моя семья / жить, новый красивый дом. 2. Катя / учиться, известная Одесская консерватория. 3. Бабушка / отдыхать, старый парк. 4. Я / родиться, большая красивая страна. 5. Мои друзья / любить отдыхать, Приморский бульвар. 6. Мой брат / работать, новая фабрика. 7. Студенты / жить, третье общежитие. 8. Мы / быть, Одесский оперный театр.

Задание 7. Продолжите предложения.

Скажите, пожалуйста, в какой комнате ?

Кто знает, в каком кинотеатре _?

Вы знаете, на какой улице _?

Скажите, о какой девушке _?

Мы хотим знать, о каком пианисте.

Интересно, о каком композиторе _?

Мы не знаем, в каком общежитии _.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Книга лежит на столе. Я читаю книгу.

Преподаватель читает медленно. Я спрашиваю преподавателя.

Я отвечаю хорошо. Преподаватель слушает меня.

Друг и подруга разговаривают. Мы слушаем друга и подругу.

Я отвечаю хорошо. Преподаватель слушает меня.

Задание 2. Восстановите предложения, используя в правильной форме данные глаголы: любить, смотреть писать, учить, говорить.

а) Мой брат _ теннис. Ты _ хоккей. Мои друзья _ спорт. Вы _ музыку? Моя подруга _ мультфильмы. Я _ театр. Мы _ оперу.

б) Мои родители каждый день _ телевизор. Ты часто мультфильмы? Твоя сестра вечером _ фильмы. Иногда я _ хоккей.

Обычно мы _ футбол на стадионе.

в) Мы еще плохо _ по-русски. Мой старший брат хорошо _ поанглийски. Я очень хорошо _ по-французски. Анна, ты _ письмо домой? Мои друзья сейчас _ диктант, а что вы _ ?

г) Обычно вечером я _ новые слова, а моя сестра _ грамматику. Мои друзья сейчас _ стихи. А что вы _ ? Мы тоже _ стихи.

Задание 3. Напишите существительные в нужном падеже.

1. Я читаю (книга, текст, письмо, сказка, статья).

2. Я встречаю (друг, мать, отец, подруга, декан, секретарь).

3. Преподаватель объясняет (грамматика, правило, урок, домашнее 4. Я люблю есть (мясо, рис, колбаса, сыр, рыба, бутерброд).

5. Моя подруга поет (песня, ария, опера).

6. Мы изучаем (русский язык, информатика, литература, история, физика, 7. Я открываю (окно, дверь, книга, тетрадь).

8. Мы покупаем (хлеб, молоко, картошка, лук, сок, чай, кофе).

Задание 4. Закончите предложения, используя местоимения в винительном падеже.

1. Когда вы писали письмо? – Я писал _ вчера.

2. Где вы берете книги? – Я беру _ в библиотеке.

Это ваша книга? – Да, я сейчас читаю _.

Ты был вчера в театре? А я не видел _ там.

Вчера мы пели на концерте. Вы слушали _ ?

Где вы были вчера? Я хотел видеть _.

Я очень спешу домой, потому что мой друг ждет _.

Здравствуйте! Я рад _ видеть.

Задание 5. Найдите подходящие окончания для каждой фразы. Вы можете записать несколько вариантов.

Моя сестра часто смотрит _. фильмы, музыку, Обычно вечером я слушаю _. кино, театр, футбол Вечером мой отец читает _. телевизор, литературу, В институте Мария изучает _. магнитофон, Задание 6. Вместо точек вставьте нужные глаголы.

1. Преподаватель _ грамматику.

2. Девочка _ яблоко.

3. Дети _ молоко.

4. Студенты _ хорошо урок.

5. В магазине я _ сыр и хлеб.

6. Девушка _ песню.

7. На фотографии я _ девушку.

8. Это моя мама. Я _ её.

9. На концерте мы музыку.

10.На уроках мы всегда словарь.

11.Дома мы домашнее задание.

Задание 7. Ответьте на вопросы, используя следующие слова: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

Образец: Когда была экскурсия? Экскурсия была в понедельник.

Когда было собрание?

Когда был концерт?

Когда вы были в театре?

Когда вы будете в консерватории?

Когда вы были в деканате?

Когда вы будете в центре?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Образец: Мы видели нового преподавателя.

Какого преподавателя мы видели?

Мы смотрели этот старый фильм.

Мы встретили эту красивую девушку.

Она купила эту красную блузку.

Задание 2. Составьте предложения по модели.

Образец: Читать, интересная, книга.

Задание 3. Закончите фразы.

Я очень люблю (моя младшая сестра Катя).

Я редко вижу (свой старый друг).

Я люблю смотреть (ваша новая программа).

Я хочу видеть (своя новая подруга).

Я не хочу читать (твое новое письмо).

Я встретил (свой старший брат).

Я прочитал (ваша последняя книга).

Задание 4. Закончите предложения, используя следующие слова: вся жизнь, каждая суббота, каждая неделя, каждое воскресенье, каждый год, каждое лето, вся неделя, весь день, вся осень.

1. Я бываю в академии связи _. 2. Антон бывает в филармонии. 3.

Мой друг бывает на стадионе _. 4. Мы бываем на родине. 5.

Мы отдыхали на юге _. 6. Моя бабушка болеет. 7. Я играю на пианино _. 8. Я буду помнить своего преподавателя _.

Задание 5. Поставьте слова в скобках в нужную форму.

Это моя подруга Анна. Я (знать, она) много лет. Я (думать), что Анна очень хороший человек. Анна хорошо (играть) на пианино. Но она совсем не (любить, спорт). Дома она часто (слушать, классическая музыка). (Она) можно увидеть (консерватория, концерт). Иногда мы (слушать, музыка) вместе. Мы (любить, русские романсы). К сожалению, я редко (видеть, Анна), потому что она много (работать). Но я (помнить и любить, она) всегда. Я (думать), что она тоже (любить, я) всегда.

Задание 6. Восстановите диалоги.

1. - ?

- Я купил японский компьютер. музыку.

- Мы написали восьмое упражнение. - Сейчас я изучаю русский 3. - ?

- Мы видели нового преподавателя.

4. - ?

Задание 7. Закончите предложения, используя слова, данные справа.

1. Вчера в театре танцевала _.

Сейчас вы говорите _. эта известная русская балерина Мы видели _.

2. Я хорошо знаю _.

находится на юге Украины.

3. Мы купили.

Когда на улице холодно, мы всегда мечтаем.

4. Я уже хорошо понимаю.

Я часто вспоминаю.

5. В было много ошибок.

Вы сделали ? Где ваше _? домашнее задание

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Мой брат ходит в школу. Он любит свою школу. 2. Студенты идут в консерваторию. Студенты любят заниматься в консерватории. 3. Летом студенты едут на родину. Они скоро увидят свою родину. 4. Я еду на стадион. Я буду смотреть футбол на стадионе. 5. Моя бабушка идет в парк.

Она всегда отдыхает в парке.

Задание 2. Вставьте правильную форму глаголов идти-ходить, ехатьездить.

Сейчас я в университет. Сейчас мои родители на работу, а моя бабушка на базар. Сейчас мой друг Антон в консерваторию, а мой друг Олег на стадион. Вечером мы всегда вместе домой. Я думаю, что сейчас вы на занятия, а может быть, на работу, как мои родители.

Пять дней в неделю я в университет. Я люблю в университет. Мои родители не каждый день на работу. Каждый день моя бабушка в магазин. Каждый день мой друг Олег на стадион. Каждый день я и моя подруга Маша в парк. Я думаю, что вы тоже каждый день на работу или на занятия по русскому языку.

Задание 3. Закончите фразы, используя слова справа, добавьте предлоги.

Каждый день студенты ходят университет, занятия Каждую субботу подруги ходят консерватория, концерт Мария идет Задание 4. Закончите предложения по модели.

Антон – университет Катя – магазин, отец – работа, спортсмен – стадион, я – оперный театр, мы – музей, ты – общежитие, мои подруги – филармония, дети – парк.

Дедушка – деревня, я – больница, ты – консерватория, мой друг – центр, бабушка - рынок Задание 5. Замените глаголы быть, бывать подходящими глаголами движения.

а) (идти-ходить) Вчера я был на стадионе, смотрел футбол. Раньше я часто бывал там. Но в последнее время я бываю там редко. Я очень хочу бывать там часто. Но, к сожалению, сейчас я очень занят.

б) (ехать-ездить) Раньше мы любили бывать на Черном море. Мы бывали там почти каждое лето. Но последний раз мы были на море два года назад.

Было очень жарко! Поэтому в прошлом году мы были на севере Украины, в лесу. Раньше мы никогда не бывали там. Мы хорошо отдохнули в лесу.

Задание № 6. Вставьте глаголы движения.

а) Лена сейчас в театр. На прошлой неделе она тоже в театр. Когда она туда, она встретила свою подругу. Лена любит в театр. На следующей неделе она тоже в театр. А раньше Лена любила спорт и каждую неделю на стадион.

б) Летом мы хотим в Испанию. Я уже туда два года назад, и я хочу туда еще раз. В прошлый раз мы туда на поезде, а в этом году я на автобусе. Я люблю на поезде, но я не люблю на автобусе.

Задание № 7. Дополните диалоги.

- _.

2. - Вы ездите на родину каждое 5. - _.

-_.

3. - На чем вы ездите на работу? 6. -_.

-.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Это студенты университета. 2. Это вещи сестры. 3. У меня хорошие друзья. 4. Вчера не было дождя. 5. Я купил два билета. 6. Сын купил цветы для матери. 7. Мои друзья приехали из Киева. 8. Около театра находится музей.

Задание 2.

а) Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. Какой это артист? (театр, цирк, филармония) 2. Какие это спортсмены? (Украина, Китай, Россия, Япония) 3. Какой это урок? (литература, история, информатика, математика, 4. Какой это аэропорт? (Одесса, Киев, Москва, Пекин, Стамбул) 5. Какая это улица? (Гагарин, Гоголь, Довженко, Мечников) б) Напишите слова в родительном падеже и сформулируйте вопросы.

Образец: Фотография (подруга) Фотография подруги – чья это фотография?

Журнал (мать), вопрос (преподаватель), друзья (девушка), портрет (Наташа), рассказ (брат), муж (Мария), письмо (дочь), очки (подруга).

Задание 3. Составьте фразы с этими словами и запишите, у кого чего нет.

Образец: Оксана - сестра У Оксаны нет сестры Врач – опыт, Андрей – квартира, Светлана – друг, человек – счастье, Ли Мин – паспорт, Антон – виза, пианист – талант, секретарь – работа, девушка – любовь, бабушка – здоровье, вокалист – голос, Маша – компьютер, Марина – кошка.

Задание 4. Напишите, сколько чего есть в вашей комнате.

В нашей комнате 3 (кровать), 4 (стул), 1 (стол), 2 (окно), 2(лампа), (холодильник), 2 (компьютер), 4 (фотография), 3 (шкаф), 4 (полка), (учебник), 4 (словарь) и много друзей.

Задание 5. Дополните предложения, используя местоимения в родительном падеже.

1. Мы пойдем в театр, если у нас будут билеты.

Моя сестра учится в консерватории, потому что у _ хороший голос.

Наташа и Виктор не пойдут в театр. У _ завтра экзамен.

Где ваши друзья? Мы не можем идти в кино без _?

Моя подруга сейчас в Киеве. Вчера я получила от _ письмо.

Виктор ваш друг? Я видел у _ вашу фотографию.

Мои родители живут недалеко от меня, и я часто бываю у _.

Задание 6.

а) Дополните предложения, используя слова в скобках с предлогами после или через.

1. (неделя) Я поеду в Киев. 2. (дождь) было тепло. 3. (2, месяц) у меня день рождения. 4. (работа) они часто отдыхают в саду. 5. (4, год) он закончит университет. 6. (завтрак) я пошел на работу.

7. (экскурсия) все пошли в общежитие.

б) Дополните предложения, используя существительные в скобках.

1. Мой друг сидит около_(окно). 2. Преподаватель стоит около _ (доска). 3. (Киев, Одесса) От _ до_ мы ехали на машине. 4. (море, дом) От _ до _нужно идти несколько минут. 5. Общежитие находится недалеко от(консерватория). 6. Я живу возле _ (море).

7. Ли Мин стоит возле _ (доска). 8. Посреди _(комната) стоит стол.

9. Он пришёл на урок без (ручка). 10. Сегодня можно гулять без _ (пальто). 11. Я всегда покупаю цветы для _(мама). 12. Вчера я купил свитер для_(брат).

Задание 7. Закончите предложения.

Это Одесса. Я живу в Одессе. Я приехал в _. Я вернулся из.

Это академия связи. Я учусь в. Я иду в _. Я пришёл из.

Это общежитие. Я живу в _. Я иду в _. Я вернулся из.

Это театр. Я работаю в _. Я иду в _. Я пришёл из.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

У какого друга он был в гостях? Он был в гостях у старого друга.

Задание 2. Дополните предложения, используя слова в скобках.

1. (старое красивое здание) Остановка находится около.

2. (теплое пальто) Весной можно гулять без.

3. (синее платье) У меня нет.

4. (свободное место) В аудитории не было.

5. (близкий друг) Я был в гостях у.

6. (музыкальный театр) В нашем городе нет.

7. (любимая бабушка) Я купил цветы для.

8. (симфонический оркестр) В театре сегодня концерт.

9. (хороший карандаш) У меня нет.

10.(Дерибасовская улица) Памятник находится недалеко от.

11. (старшая сестра) Он получил письмо от.

Задание 3. Закончите предложения, используя слова данные справа.

Около _ построили кинотеатр. твоя сестра Я не могу работать без. свой брат Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

Образец: Где вы живете? (около, это высокое здание) Я живу около этого высокого здания.

1. Чей портрет висит на стене? (великий русский композитор) 2. Чего у вас нет? (этот, русско-английский словарь) 3. На каком концерте вы были? (известный украинский артист) 4. У кого новое платье? (эта красивая девушка) 5. Откуда они вернулись? (Приморский бульвар) 6. Чьи это фотографии? (моя мать и мой отец) 7. Чего у вас нет? (эта свежая газета) Задание 5. Ответьте на вопросы, используя даты в скобках.

Образец: (1, май) - Какое сегодня число?

(10, апреля) - Какое сегодня число?

(5, июнь) - Какое сегодня число?

(3, июль) - Какое сегодня число?

(4, февраль) - Какое число будет завтра?

Задание 6. Ответьте на вопросы.

Образец:

- Когда родился писатель Л.Н.Толстой? (28, август, 1828 год) - Двадцать восьмого августа тысяча восемьсот двадцать Когда родилась ваша мать?

Когда родился ваш отец?

Когда родилась ваша сестра?

Когда родились вы?

Задание 7. Дополните предложения, используя местоимения наш, наше, наша, в разных падежных формах.

а) 1. _ дом находится на берегу моря. 2. Около _ города большой лес. 3. В _ город приехали русские артисты. 4. Вчера я видел _ первого учителя. 5. В _ городе жил знаменитый музыкант Давид Ойстрах. 6. Около _ дома растёт дерево.

б) 1. Я люблю _ страну. 2. В _ стране много памятников. 3. Я хорошо знаю историю _ страны. 4. _ находится на юге Европы. 5. Я думаю, что _ страна прекрасна. 6. Мы любим рассказывать о _ стране.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Преподаватель отвечает студентке. 2. Брат пишет письмо сестре. 3. Мне нравится этот город. 4. Ему нужно работать. 5. Отцу 45 лет. 6. Спортсмену нельзя курить. 7. Туристы гуляют по городу. 8. Нам было холодно.

Задание 2. Поставьте слова в скобках в нужную форму и закончите предложения.

1. Я купил книгу (брат). 2. Я часто звоню (отец). 3. Мы позвонили (Николай).

4. Он рассказал новости (преподаватель). 5. Студенты подарили цветы (декан). 6. Дети купили подарок (бабушка). 7. Студентка послала письмо (мать). 8. Мы передали привет (Мария). 9. Друзья послали телеграмму (Наташа). 10. Отец обещал купить книги (дочь).

Задание 3. Дополните предложения, используя глаголы: звонить, посылать, объяснять, писать, рассказывать, помогать, дарить, нравиться.

1. Мы _ текст преподавателю. 2. Анна часто _ маме.

3. Преподаватель _ студенту грамматику. 4. Я _ подруге изучать русский язык. 5. Мария _письмо домой. 6. Виктор часто _ отцу. 7. Я всегда _ цветы матери. 8. Мне эта симпатичная девушка.

Задание 4. Закончите предложения, используя местоимения.

1. Его отец живет в Англии. _ 55 лет. 2. Где живет ваша мать. Сколько _ лет? 3. Ты уже работаешь? Сколько _ лет? 4. Мы очень любим кино. Скажи _, когда будет новый фильм. 5. Где вы были вчера? Я звонил _ несколько раз. 6. Завтра я буду дома. Приходите ко _ в гости. 7. Вчера они были в оперном театре. _ очень понравился спектакль.

Задание 5.

а) Дополните предложения, используя слова год, года, лет.

1. Мне двадцать _. 2. Сыну двадцать один _. 3. Сколько вам _?

4. Матери пятьдесят два _. 5. Бабушке семьдесят три _. 6. Дедушке восемьдесят один _.

б) Дополните предложения, используя слова нужен, нужна, нужно, нужны и местоимения в дательном падеже.

Образец: (Вы) _ линейка. Вам нужна линейка.

1. (Ты) _ карандаш. 2. (Она) _ словарь. 3. (Вы)_ книги. 4. (Вы) _ моё согласие. 5. (Ты) _ газета. 6. (Вы) _ моя помощь?

в) Измените предложения по образцу.

Образец: Я должен прочитать эту книгу.

Мне нужно прочитать эту книгу.

1. Ты должен взять эту книгу. 2. Он должен знать эти слова. 3. Мы должны показать фото. 4. Они должны купить подарок. 5. Вы должны заниматься каждый день. 6. Она должна пить лекарство. 7. Андрей должен работать самостоятельно.

Задание 6. Продолжите диалоги по образцу.

Образец:

- Я прочитал стихи Пушкина.

- Вам понравились эти стихи?

Я посмотрел фильм «Анна Каренина».

Мы были на экскурсии в музее.

Вчера моя сестра была на балете «Лебединое озеро»

В воскресенье они ездили в Киев.

Вчера мой друг был на концерте Юрия Башмета.

Мои друзья были на открытии Олимпиады.

Группа студентов отдыхала во Львове.

Задание 7. Дополните предложения, используя выделенные слова.

1. Вчера мы были в консерватории. Мы ходили по консерватории и смотрели, как учатся студенты. 2. В Одессу приехали мои друзья. Вечером мы гуляли. 3. Улица Новосельского очень красивая. Я люблю гулять. 4. В воскресенье мы ходили в парк. Мы долго ходили. 5. Студенты стоят в коридоре. Студенты идут.

6. Вчера друзья были в центре города. Весь день они гуляли.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Преподаватель объяснял грамматику новой студентке.

2. Я позвонил любимой бабушке.

3. Отец написал письмо младшему сыну.

4. Я был рад хорошему письму.

5. Мы гуляли по Приморскому бульвару.

6. Маленькому брату было интересно читать книгу.

7. Вечером я ездил к своему другу Задание 2. Допишите предложения, используя слова в скобках.

1. Мальчик был рад (новый друг). 2. (Молодой преподаватель) было трудно работать. 3. (Китайский студент) нужно было изучать русский язык. 4. Мы любим ходить по (осенний лес). 5. (Старший сын) скоро будет 20 лет.

6. Сыновья пишут (старая мать). 7. (Больная девочка) надо было лежать. 8.

Мы подарили цветы (известная балерина). 9. Он был очень рад(новая книга).

10. Брат мешал заниматься (старшая сестра). 11. Они были рады (сегодняшняя встреча).

Задание 3. Дополните предложения, используя слова в скобках.

1. Сколько лет (твой брат)? 2. Передай привет (твой отец). 3. Дай, пожалуйста, эту книгу (мой товарищ). 4. (Твой профессор) понравилась твоя работа? 5. (Наш город) 214 лет. 6. Передайте, пожалуйста, это письмо (твой сосед). 7. (Наша бабушка) уже 90 лет. 8. (Наша преподавательница) подарили цветы. 9. (Ваша дочь) надо много гулять. 10. Сколько лет (твоя мать)? 11. Я обязательно передам поздравления (ваша семья).

Задание 4. Дополните предложения, используя слова в скобках.

1. Сергей разговаривает по (мобильный телефон). 2. Она получила письмо по (электронный почта). 3. Мы смотрели фильм по (украинский канал). 4. Завтра будет занятие по (русский язык). 5. Он хорошо написал контрольную работу по (информатика). 6. Мы любили гулять по (Дерибасовская). 7. Дети гуляют по (осенний парк).

Задание 5. Дополните предложения, используя слова в скобках с предлогом к или без него.

Сын приехал _.

Студенты пришли _.

Они показали _ домашнее задание. свой преподаватель Виктор хочет позвонить.

Он хочет пойти в гости. эта симпатичная девушка Я должен поехать _.

Я обещал купить билеты _ на матч. мой близкий друг Ты идешь _?

Передай, пожалуйста, привет. своя старшая сестра Задание 6.

а) Закончите предложения.

1. Я верю этому _. 2. Я всегда помогаю своей _. 3. Я позвонил своему школьному _. 4. Громкая музыка мешает моему _. 5. Мы сдавали экзамен известному _. 6. Я купил подарок своей _. 7. Я помогаю своему старому _.

б) Продолжите высказывания, используя словосочетания, данные справа.

Преподаватель помогает Секретарь слушает На столе лежат учебники Задание 7. Перепишите, поставьте слова в скобках в нужной форме.

Я студент. (Я) зовут Антон. Я учусь в (университет). Сегодня воскресенье.

Весь день я хожу по (город), потому что (я) надо решить много проблем.

Утром я ездил к (Ахмед, мой ливанский друг).

Потом я ездил к (Мария). Она заболела. Я пришел к (она) в 3 часа и купил (она) все лекарства. Ещё я купил (Мария) апельсины. Я был у (она) недолго.

(Я) надо увидеть (Виктор, мой старый товарищ). Я купил (он) новый учебник по (математика) в (наш книжный магазин). Вечером (я) приехал (дом). Весь вечер я смотрел новые фильмы по (телевизор) и слушал музыку по (радио).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Анна читала книгу четыре дня. Анна прочитала книгу и вернула её в 2. Вера убрала комнату и начала готовить обед. Вчера Вера убрала Задание 3. Вставьте нужные глаголы СВ и НСВ.

3. Летом студенты целый месяц _ на море. отдыхать 5. Мой брат _ домашнее задание весь вечер. делать Задание 4.

а) Продолжите диалоги.

Образец:

- Я делаю домашнее задание.

1. Я только начинаю завтракать.

2. Я пишу письмо.

3. Я только начинаю готовить ужин.

4. Я продолжаю читать книгу.

5. Я заканчиваю решать задачу.

б) Закончите предложения.

Образец: Мой друг писал, писал и, наконец, написал письмо.

Маша готовила, готовила и, наконец, _.

Катя читала, читала и, наконец, _.

Я рассказывал, рассказывал и, наконец, _.

Я учил, учил и, наконец, _.

Студенты делали, делали и, наконец, _.

Задание 5. Дополните предложения, используя глаголы СВ.

Образец: Обычно я получаю письма от мамы. А вчера я получил письмо от Обычно он звонит маме вечером. А вчера _.

Обычно он обедает в студенческой столовой. А вчера _.

Обычно она убирает комнату утром. А в пятницу _.

Обычно бабушка покупает продукты в магазине. А вчера _.

Задание 6. Дополните предложения, используя нужный вид глагола.

объяснять – объяснить слушать – послушать обедать – пообедать смотреть – посмотреть купить – покупать идти – пойти 1. Преподаватель _ урок, а студенты _ его. 2. Когда преподаватель _ урок, студенты начали читать текст. 3. Когда они _ текст, они _ в лабораторию. 4. В воскресенье наша семья _ дома. 5. Когда мы закончили _, по телевизору начался концерт. 6. Мы _ концерт и начали телевизор. 7. Мой брат очень любит _ книги. 8. Когда он учился, он тоже часто _ книги. 9. Он _ книги всегда, когда _ в университет. 10. И сейчас он любит _ книги. 11. Вчера он _ новые детективы.

Задание 7. Дополните предложения, используя глаголы НСВ и СВ.

Вчера я (писать - написать) письма домой. Одно письмо я (писать – написать) брату. Я (рассказывать – рассказать) ему, как я живу в Одессе, как украинские друзья (помогать – помочь) мне изучать русский язык. Я (просить – попросить) брата (покупать – купить) мне русско-английский словарь. Второе письмо я (писать – написать) сестре. Ей 16 лет и она учится в школе. Она хочет изучать вокал. В письме я (советовать – посоветовать) ей приехать в Одессу учиться.

Когда я (писать – написать) письма, я (звонить - позвонить) другу в Киев.

Мой друг был очень рад, что я (звонить – позвонить) ему. Он (рассказывать – рассказать) мне о жизни в Киеве и (приглашать – пригласить) меня в гости. Я (говорить – сказать) ему, что приеду в Киев через неделю.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Он разговаривает с братом и сестрой.

Девочка увлекается спортом.

Задание 2. Напишите слова в скобке в творительном падеже.

1. Я был на стадионе с (брат). 2. Мы встретились с (друг). 3. Студенты занимаются с (преподаватель). 4. Я хочу поговорить с (врач). 5. Я был в театре с (товарищ). 6. Преподаватель разговаривает с (Николай). 7. Брат любит гулять с (сестра). 8. Они встретились с (подруга). 9. Студенты были в музее с (преподавательница). 10. Я разговариваю с (Наташа). 11. Антон познакомился с (Таня). 12. Сын всегда советуется с (мать).

Задание 3. Дополните предложения по модели.

Это моя подруга. Я хочу познакомить вас с ней.

1. Это ваш брат? Познакомьте меня _. 2. Мы идем в театр. Хотите пойти вместе _. 3. Как поживают ваши друзья? Я давно не встречался _. 4.

Как ты поживаешь? Я давно не виделся _. 5. Вы видели меня вчера.

Почему вы не поздоровались _? 6. Я купил билеты на концерт. Пойдешь _?

Задание 4.

а) Напишите словосочетания по модели:

чай + сахар = чай с сахаром сок + торт + печенье = б) Измените предложения по модели:

Я читаю книгу без интереса. Я читаю книгу с интересом.

1. Мы сделали работу без труда. 2. Она занималась без удовольствия. 3. Она слушала его рассказ без удивления. 4. Я встретил друга без радости. 5. Мы слушали музыку без восхищения.

Задание 5.

а) Измените предложения по модели:

Она любит теннис. Она увлекается теннисом.

1. Андрей любит спорт. 2. Её сын любит волейбол. 3. Дочь любит музыку. 4.

Олег любит футбол. 5. Мой брат любит бокс. 6. Ты любишь балет.

б) Дополните предложения по модели:

Я люблю историю (историк) Я хочу быть историком.

1. Я люблю петь (певец). 2. Моя подруга любит танцевать (балерина). 3.

Марина любит играть на пианино (пианистка). 4. Андрей любит играть на скрипке (скрипач). 5. Саша любит играть в футбол (футболист). 6. Моя сестра любит работать на компьютере (программист). 7. Я люблю театр (актриса).

в) Закончите предложения, используя слова, данные в скобках.

1. Мария режет хлеб и сыр (нож). 2. Мы едим суп (ложка). 3. Обычно мясо едят (вилка и нож). 4. Каждое утро я чищу свою одежду и обувь (щетка). 5.

Мы умываемся (вода), а вытираемся (полотенце). 6. На экскурсии мы много фотографировали (фотоаппарат).

Задание 6.

а) Составьте предложения по модели:

Он / магазин / хлеб Он пошёл в магазин за хлебом.

Татьяна / киоск / газета Студенты/буфет/ чай и кофе Антон / касса / билет на оперу Мама/супермаркет/ молоко и сахар Игорь / почта / конверт и марка Анна/аптека/ лекарство б) Напишите слова в скобках в нужной форме и закончите фразы.

1. Я решил посоветоваться с отцом о работе. 2. Катя встретилась (подруга, улица). 3. Мы познакомились (мама, Антон, театр). 4. Наташа занимается (преподаватель, грамматика). 5. Я гулял (друг и подруга, город). 6. Я была (сестра, концерт). 7. Анна идет (магазин, хлеб).

Задание 7. Напишите, чем увлекаются, интересуются и занимаются ваши друзья.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Они познакомились с известной артисткой. 2. Они всегда занимались спортивной гимнасткой. 3. Мои друзья увлекаются симфонической музыкой.

4. Мать довольна старшим сыном. 5. Я написал письмо красным карандашом.

6. Лампа висит над письменным столом. 7. Гагарин был первым русским космонавтом.

Задание 2. Дополните предложения, используя слова в скобках.

1. Студенты встретились с (известный писатель). 2. Я разговаривал со (старый друг). 3. Все слушали лекцию с (большой интерес). 4. Я дружу с (азербайджанский студент). 5. Иностранные студенты занимаются (русский язык). 6. Мои друзья увлекаются (современная музыка). 7. Он разговаривает с (иностранная студентка). 8. Он всегда занимается (утренняя гимнастика). 9.

Отец часто беседует со (старшая дочь).

Задание 3. Напишите предложения по модели:

Вчера/я/познакомиться/твой/брат Вчера я познакомился с твоим братом.

Вчера/я встретиться/моя/преподавательница Вчера/я/разговаривал/ваш/друг Вчера/я/поспорить/наш/гость Вчера/я/играть/в/шахматы/твоя/сестра Вчера/я/заниматься/ваша/дочь Вчера/я/беседовать/твой/отец Задание 4.

а) Закончите предложения.

Недавно я закончил школу. Кем я буду? Моя мама хороший врач. Она хочет, чтобы я тоже стал _. Мой папа известный юрист. Он хочет, чтобы я тоже стал _. Моя бабушка знаменитая певица. Она хочет, чтобы я стал _.

Мой дедушка известный композитор. Он хочет, чтобы я стал _. А я хочу стать_ (известный футболист), потому что я очень люблю футбол.

б) Напишите, кто чем доволен или недоволен.

1. Они довольны (своя новая машина). 2. Мы недовольны (наше новое расписание). 3. Я доволен (свой новый компьютер). 4. Преподаватель доволен (своя группа). 5. Отец доволен (свой старший сын). 6. Я недоволен (своя жизнь).

Задание 5. Напишите предложения по модели:

М.В.Ломоносов / великий русский учёный М.В.Ломоносов был великим русским учёным.

А.С.Пушкин / великий русский поэт П.И.Чайковский / гениальный русский композитор А.П.Чехов / замечательный русский писатель Т.Г.Шевченко / великий украинский поэт Д.И.Менделеев / великий русский ученый-химик Г.Уланова / замечательная русская балерина Задание 6. Дополните предложения, используя словосочетания в скобках.

1. Аптека находится за (это высокое здание). 2. Вы видите большой парк перед (этот маленький дом). 3. Над (наш стол) висит фотография. 4. Рядом с (исторический музей) стоит красивый памятник. 5. Мой дом находится между (Дерибасовская улица) и (Приморский бульвар). 6. Перед (наше общежитие) находится консерватория.

Задание 7. Словосочетания, данные в скобках, поставьте в нужном падеже.

Познакомьтесь! Это мой друг Андрей. Его отец был (отличный инженер), а его мать была (прекрасный врач). Его старший брат любил математику и стал (известный математик). Только он не знал, кем быть. Летом Андрей поехал к (бабушка) в (маленькая деревня). Там он познакомился со (старый учитель музыки). Он работал в (эта деревня) уже 30 лет. Андрей любил слушать рассказы о (его интересная работа). Он понял, как много сделал этот человек и какая интересная его специальность. Теперь мой друг знает, кем он будет.

Он будет (преподаватель музыки).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Прочитать, написать, подождать, получить, пригласить, встретить, сказать, взять, перевести, решить, открыть, понять, дать, отдохнуть.

ответить отвечу ответишь ответит ответим ответите ответят Задание 2. Поставьте вопросы к выделенным словам.

1. Завтра Антон будет решать трудную задачу. Завтра Антон решит трудную задачу. 2. Вечером бабушка будет готовить, а Катя будет слушать музыку.

3. Завтра Анна пригласит нас в гости и будет приглашать каждую неделю.

4. Катя будет учиться играть на пианино и, в конце концов, научится.

Задание 3. Напишите форму будущего времени глаголов СВ.

Образец: Завтра я буду читать этот роман Завтра я прочитаю этот роман.

1. Завтра Ирина будет готовить обед. 2. Завтра я буду звонить домой. 3. Вы не будете опаздывать на занятия? 4. Я буду рассказывать о семье. 5. Мы будем обедать в 1 час. 6. Вечером Виктор будет читать газету, смотреть телевизор, а потом будет звонить домой.

Задание 4. Закончите предложения. Используйте следующие слова:

обязательно, может быть, если будет время.

1. Наташа ещё не выучила новые слова, но обязательно выучит их. 2. Я еще не прочитал книгу, но _. 3. Мы еще не написали контрольную работу, но. 4. Я еще не звонил домой, но. 5. Антон ещё не сделал работу, но _. 6. Студенты ещё не брали книги в библиотеке, но.

7. Бабушка ещё не отдыхала сегодня, но. 8. Я ещё не встретила подругу, но _.

Задание 5. Ответьте на вопросы.

Образец:

- Вы уже написали письмо?

- Нет, сначала я прочитаю статью, а потом буду писать письмо.

Вы уже сделали упражнение?

Вы уже позвонили домой?

Вы уже приготовили обед?

Вы уже посмотрели телевизор?

Задание 6. Напишите предложения, используя глаголы СВ будущего времени.

Образец: Брать / книги / библиотека Завтра я возьму книги в библиотеке.

Говорить / когда / приехать Ехать/университет/такси Покупать / подарок / сестра Писать/письмо/дом Задание 7. Дополните предложения, используя глаголы СВ и НСВ.

1. Я с удовольствием вам Одессу, когда вы приедете.

2. _ мне ваши книги.

3. Брат любит свои марки.

1. Каждый день я спать поздно.

2. Вчера я спать очень рано, потому что плохо себя чувствовал.

3. Я думаю, что _ спать поздно, потому что у меня много 4. Когда у меня был отпуск, обычно я спать в 11 часов.

Она часто _книги подруге.

Вчера я брату ручку.

– Ты мне завтра словарь? – Да, я _ его тебе.

Каждый день родители _ нам деньги на завтрак.

Если ты не купил тетради, мы тебе тетрадь.

Нас пригласили в гости и адрес.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Образец: Я написал отцу об учёбе (кому? о чём?).

1. Я встретился с девушкой в парке. 2. Мы пригласили преподавателя в театр.

3. Я получил письмо от друга. 4. Я занимаюсь музыкой с преподавателем. 5.

Мать купила сыну подарок. 6. Он решил пойти в гости к другу. 7. Я еду в театр на концерт. 8. Она взяла книги в библиотеке. 9. Они пришли из консерватории от преподавателя.

Задание 2. Вспомните и напишите нужный глагол.

1. Преподаватель долго _ студенту новую грамматику. 2. Я _ девушку на концерт. 3. Я _ с другом в Одессе. 4. Они _ в общежитии. 5. Одесса _ на Черном море. 6. Мы _ их тридцать минут. 7. Я _ пить чай с лимоном. 8. Мы _ к другу в общежитие. 9. Мой брат _ спортом. 10. Студенты часто_ музыку. 11. Я хочу _ вокалистом. 12. Мы _ цветы преподавателю.

Задание 3. С помощью предлогов составьте словосочетания по модели:

жить + Украина; идти + парк; дружить + Антон; смотреть + окно; думать + мама; говорить + телефон; сесть + диван; войти + комната; пойти + друг;

гулять + парк; выйти + академия; приехать + родина; получить письмо + друг; ездить + такси; играть + скрипка.

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

По какому парку гуляли дети? (большой парк) В каком городе вы живете? (большой морской город) На каком море находится Одесса? (Чёрное море) Какой фильм они смотрели? (новый интересный фильм) Какую погоду вы любите? (теплая весенняя погода) Какой дочери отец купил подарок? (младшая дочь) По какой улице едут машины? (новая широкая улица) Какой студенткой гордится профессор? (талантливая студентка) Задание 5. Уточните информацию.

Образец: Он учится в школе. В какой?

1. Друзья подарили мне книгу. 2. Его мать работает на фабрике. 3. Мы подошли к остановке. 4. Я иду в магазин. 5. Ты знаешь слова этой песни?

6. Олег познакомился с девушкой. 7. Я прочитал эти стихи в журнале. 8. Я встретил товарища. 9. Я получил письмо от друга. 10. Я увлекаюсь спортом.

Задание 6. Закончите предложения.

1. Я показал мои новые книги _. 2. Мы ждём _. 3. Вера всегда помогает _. 4. Я не знаю _. 5. Вчера я познакомился с _.

6. Анна купила конфеты _. 7. Мы внимательно слушаем _. 8.

Ты дал словарь _. 9. Мы рады _. 10. Я объяснил другу _.

11. Он был доволен _. 12. Моя сестра живет в _. 13. Мы ходили в _. 14. Он приехал из _.

Задание 7. Дополните предложения словосочетаниями.

Чайковский - _.

В аудитории висит портрет _.

_ нужно много работать.

В детстве он мечтал стать _.

Я прочитал книгу о _.

выступила на концерте.

У _ очень красивый голос.

Мы подарили цветы _.

Мы хотим познакомиться с _.

В газете писали об _.

Я не знаю название _.

Автобус идет к _.

Перед _ мы выйдем из автобуса.

Задание 8. Дополните предложения местоимениями мой, моё в нужном падеже.

1. _ портфель лежит на столе. 2. Это книга _ брата. 3. Я купил _ другу билеты в театр. 4. Он знает _ брата. 5. Он всегда здоровается с _отцом. 6.

Она нашла это слово в _ словаре. 7. Мама любит сидеть в _ кресле. 8. В шкафу не было _ пальто.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

У наших студентов есть словари и учебники.

Преподаватель проверил тетради иностранных студентов.

Студенты вернулись из книжных магазинов.

Сегодня у нас нет уроков русского языка.

Задание 2. Заполните таблицу.

Один (одна, одно) что (кто) Много чего (кого) Ученик, ученица Учитель, учительница Урок, занятие, лекция Город, страна, дом Праздник, дискотека, море Автобус, машина, общежитие Вопрос, ошибка, упражнение Человек, ребёнок, брат, сестра День, неделя, месяц, год Друг, подруга, тётя, дядя Отец, мать, дерево Задание 3. Вставьте прилагательные интересный, новый, украинский, китайский, красивый, большой во множественном числе.

В городе много музеев.

Рядом с общежитием несколько магазинов.

Это книги писателей.

Сегодня на уроке не было студентов.

В городе много гостиниц.

В академии находится несколько аудиторий.

Задание 4. Запишите предложения, раскрывая скобки:

На празднике выступали студенты из (разные страны).

На выставке были картины из (художественные музеи города).

Студенты получают письма от (их любимые родители).

Сегодня мы поздно вернёмся с (наши занятия).

5. В библиотеке есть много (интересные книги, новые журналы).

6. В Одессе много (зелёные парки, красивые здания, широкие улицы).

Задание 5. Дайте отрицательные ответы.

Образец: У вас есть чистые тетради?

У нас нет чистых тетрадей.

В этом городе есть исторические памятники?

На этой площади есть высокие здания?

На этой улице есть большие супермаркеты?

В этом учебнике есть трудные задания?

В этом диалоге есть незнакомые слова?

Задание 6. Восстановите диалоги.

1. - _?

- Я был у своих друзей.

2. -?

- Вчера я поздно вернулся от своих товарищей.

3. -?

- На подготовительном факультете учится много иностранцев.

4. -?

- Это фотография моих подруг.

5. - ?

- У меня нет новых перчаток.

6. - ?

- Сейчас 10 часов 30 минут.

Задание 7. Перепишите текст. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже.

Недавно я приехал (Украина, Одесса). На подготовительном факультете (академия связи) учится много (иностранные студенты и студентки). Они приехали из (Китай, Турция, Конго, Иордания).

В первый день учёбы я купил много (новые тетради, ручки, карандаши).

Каждый день мы много занимаемся. За один час мы можем написать много (русские слова) и несколько (сложные упражнения).

Вечером мы отдыхаем, часто ходим в театр. В Одессе много (красивые сады, парки, площади, бульвары). Там гуляет много (люди), играет много (маленькие дети). Одесса - морской порт, поэтому сюда приходят корабли из (разные страны). Весной Одесса прекрасна! На улицах много (зеленые деревья), (красивые цветы).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Преподаватель дал учебники иностранным аспирантам.

Андрей советует посмотреть этот фильм украинским студентам.

Я рассказал об интересной экскурсии своим товарищам.

Завтра я позвоню школьным подругам.

Анна всегда помогала младшим сёстрам делать домашнее задание.

Я иду в гости к этим симпатичным девушкам.

Задание 2. Напишите предложения. Подчёркнутые словосочетания напишите во множественном числе.

Этому человеку понравились рисунки известного художника.

Моему соседу нужно пойти в магазин.

Нашему гостю понравилась Одесса.

Позвоните, пожалуйста, вашему хорошему знакомому.

Мать показала сына знакомому опытному врачу.

Задание 3. Закончите предложения.

Мы любим гулять по.

Иностранные туристы ездили по.

Я не люблю гулять по _.

Друзья не любят ходить по.

Жители Одессы любят свои исторические музеи. Они долго ходят по Слова для справок: красивые улицы, памятные места Одессы, старые районы, исторические музеи, новые рынки.

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя словосочетания, данные в скобках.

1. Кому удобно ездить на работу на метро? (жители города) 2. Кому нужно ответить на вопросы журналистов? (известные учёные) 3. Кому трудно было разговаривать без переводчика? (эти новые 4. К кому едут дети? (свои любимые родители) 5. К кому вы хотите пойти? (хорошие врачи) 6. К кому всегда интересно ходить в гости? (эти чудесные люди) Задание 5. Составьте предложения по образцу, используя слова справа.

Образец: Вчера я послала (кому? что?)... – мои родители, телеграмма Вчера я послала моим родителям телеграмму.

1. Учитель объяснил... ученики, их ошибки 2. Профессор читает... будущие музыканты, лекция 4. Молодые художники показали... одесситы, свои новые картины 5. Сегодня я купила... мои братья, красивые игрушки Задание 6. Замените слово должны словом надо (нужно).

Образец: Мы должны ходить на занятия.

Нам нужно ходить на занятия.

1. Иностранные студенты должны купить учебники.

2. Вы должны написать контрольную работу.

3. Наши преподаватели должны проверять домашние тетради каждый 4. Мои друзья должны выступать на концерте.

5. Китайские студенты должны позвонить своим родителям.

6. Будущие музыканты должны много заниматься.

Задание 7. Перепишите текст, раскрывая скобки.

Вчера я позвонил (свои друзья) и пригласил их в гости. Я всегда радуюсь (хорошие гости). (Мои друзья) очень нравится музыка, поэтому я сыграл (они) новую песню. Они удивились (мои способности), потому что я очень быстро выучил эту мелодию. (Я) было приятно и я с (огромное удовольствие) играл для них. Я знаю, что завтра они расскажут (наши преподаватели) о моей игре.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Вчера на концерте я увидела старых подруг.

На уроке преподаватель всегда спрашивает всех студентов и студенток.

Девушка купила вкусные фрукты и овощи.

Мы пригласили домой новых друзей.

Каждый день она повторяет русские слова и грамматику.

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.

Какие станции метро вы уже увидели? (красивый и современный) Какие очки она купила? (хороший) Каких студентов спрашивали преподаватели? (иностранный) Каких друзей вы ждёте? (школьный) Каких учёных вы знаете? (известный) Какие слова студент смотрит в словаре? (новый) Задание 3. Напишите предложения. Словосочетания в скобках поставьте в нужной форме.

Супермаркет открыл (новые отделы) Мы ждём _. (свои старые друзья) Дети поздравили _. (свои учителя) Утром студенты спешат. (свои институты, университеты, академии) 5. Каждый день преподаватель объясняет _. (новые правила и 6. Я люблю _. (младшие братья) Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках во множественном числе.

Куда студенты часто ходят? (магазин, театр, выставка) Куда вы поедете летом? (санаторий, дом отдыха) Куда вы кладёте свои учебники и тетради? (сумка, портфель) подготовительный факультет) 5. Куда вы обычно приглашаете своих подруг? (дискотека, клуб, Задание 5. Составьте предложения, используя данные глаголы: петь, встретить, пригласить, прочитать, видеть, купить.

Я все новые журналы.

Мы народные песни.

Он в театре своих старых товарищей.

Студенты в клуб молодых писателей.

Я давно не своих сестёр.

Я хочу _ новые тетради.

Задание 6. Дополните диалоги.

1. - _?

- Я купила красивые туфли.

2. - _?

- Я люблю своих родителей.

3. - _?

- Я часто вспоминаю школьных товарищей.

4. - _?

- Они хорошо приготовили домашнее задание.

5. - ?

- Вчера весь вечер мы писали письма.

6. - ?

- В оперном театре мы увидели много известных артистов.

Задание 7. Дополните предложения. Используйте данные в скобках слова в винительном падеже множественного числа с предлогами или без них.

В Украине иностранные студенты сначала поступают (подготовительный факультет). Там (иностранный студент) обучают русскому языку.

Ежедневная работа даёт (хороший результат). Мы уже умеем переводить (небольшой текст) и составлять (интересный рассказ). После экзаменов мы можем поступать (консерватория, академия, университет). Хорошие студенты всегда будут вспоминать (подготовительный факультет и свой любимый преподаватель).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Отец любит играть в шахматы со своими сыновьями.

Преподаватель занимался русским языком со студентами.

Она встретилась с подругами.

В летнем саду студенты любуются цветами.

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя следующие прилагательные:

разные, научные, японские, украинские, цветные, хорошие.

С какими людьми вы познакомились?

С какими текстами работает группа?

Какими фотоаппаратами они любят фотографироваться?

С какими писателями и поэтами вы хотите встретиться?

Какими карандашами любит рисовать Инна?

Какими специалистами мечтают стать студенты?

Задание 3. Напишите подчёркнутые слова во множественном числе.

Студенты встречались с этим украинским композитором.

После занятий студенты любят разговаривать с нашим преподавателем.

Жители Одессы гордятся своим современным театром.

Студенты 5-го курса работают над дипломным проектом.

Я хочу познакомиться с вашим новым украинским товарищем.

Он поздоровался с иностранным аспирантом.

Задание 4. Напишите предложения. Вставьте нужные глаголы:

познакомиться, стать, встретиться, построить, прийти, посоветоваться.

1. На экскурсии в университетской библиотеке мы с читальными 2. В спортивном клубе я с украинскими спортсменами.

3. После окончания консерватории эти студенты хорошими 4. Новые многоэтажные дома рядом со старыми зданиями.

5. Когда я заболел, мой друг ко мне с лекарствами.

6. Студенты со своими родителями.

Задание 5. Закончите предложения. Подберите правильные по смыслу окончания фраз.

Директор школы разговаривал с иностранными журналистами Студенты сфотографировались со своим приятелям В Одессе Анна познакомилась с восточными танцами Задание 6. Запишите предложения, используя слова справа в нужном падеже.

1.Они давно не видели 2. Завтра я приеду 4. Я часто вспоминаю 1. Недавно я получил письмо 2. Я позвонил 4. Она познакомилась Задание 7. Допишите нужные окончания.

На урок студенты приходят с книг... и тетрад.... Новый текст все читают со словар.... В тетрадях студенты пишут син... и чёрн... ручк..., а красн... ручк...

подчёркивают окончания.

Преподаватель здоровается со студент... и начинает урок. Сначала преподаватель беседует с юнош... и девушк... о том, как они провели время вчера. Одни рассказывают, что вчера ходили на концерт со сво... стар...

друз..., другие говорят, что были в гостях, и там их угощали вкусн...

конфет…. Потом студенты начинают работать с учебник... : знакомятся с нов... слов..., выполняют упражнения с трудн... задани....

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Студенты учатся в украинских институтах и университетах.

Мы рассказывали на уроке о разных городах.

Мария часто думает о младших и старших сёстрах и братьях.

Мы любим ездить на больших автобусах и машинах.

Я часто вспоминаю о хороших друзьях.

Эти люди работают в больших банках.

Задание 2. Словосочетания, данные справа, поставьте в предложном падеже множественного числа.

2. Мы прочитали в... о великих учёных. новые журналы Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. О чём разговаривают студенты? (уроки, занятия, книги) 2. О чём преподаватель спрашивает студентов? (учебники, карандаши, 3. О чём вспомнила Мария? (справки, рецепты, лекарства) 4. О ком преподаватель спросил Ахмеда? (товарищи, родители, девушки) 5. О чём рассказывает гид? (памятники, улицы, театры) Задание 4. Вместо пропусков напишите местоимения, данные в скобках.

Образец: Студенты любят заниматься в своих классах. (свои) Магазин находится в _ зданиях. (те) Заводы работают в _ городах. (эти) Мы получаем учебники в _ библиотеках. (наши) Мы посмотрели слова в _ словарях. (ваши) Мы изучаем географию и историю в _ аудиториях. (эти) Я часто думаю о родителях. (свои) Задание 5. Составьте фразы, используя слова в скобках в нужном падеже.

Образец: Я написал (кому? о ком? о чём?) (сестра, мои друзья).

Я написал сестре о моих друзьях.

Витя рассказал (друг, одесские театры).

На уроке преподаватель сказал (студенты, зачёты).

Ира написала (отец, её подруги).

Декан сообщил (преподаватели, автобусные экскурсии).

Учитель рассказал (ученики, новые предметы).

Задание 6. Составьте предложения, используя слова справа в нужном падеже. В случае необходимости добавьте предлог.

На подготовительном факультете учатся студенты….

На уроках географии мы получаем информацию….

На карте мира мы видим….

Мы любим отдыхать….

Мы встретились на концерте….

Мы очень любим….

Студенты рассказали родителям…. наши преподаватели Это вещи….

... поехали с нами на экскурсию.

Задание 7. Прочитайте и ответьте на вопросы: где побывали студенты? О чём они смогут рассказать дома?

Студенты ездили на украинские заводы и фабрики, осмотрели музеи, старинные дома, познакомились с одесскими школами и колледжами.

Им показали новые поликлиники, детские сады.

Студенты хотели посмотреть, где одесситы занимаются спортом. Поэтому им ещё показали заводские и городские стадионы, открытые и закрытые бассейны.

Вечером они ходили в театры, концертные залы, кинотеатры.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

В киоске много (иностранные газеты, украинские журналы).

В магазине не было (учебники, русско-китайские словари).

Группа начала заниматься после (зимние каникулы).

На подготовительном факультете учатся студенты (разные страны).

Это книги (русские писатели).

Мы были в гостях (наши преподаватели).

Задание 2. Закончите предложения, используя слова справа.

2. Бабушка каждый вечер рассказывает сказки... свои маленькие внуки 5. Борис послал свои фотографии.... свои братья 6. Декан сообщил об экзаменах.... иностранные студенты Задание 3. Ответьте на вопросы, используя словосочетания, данные в скобках.

Кого слушает преподаватель? (китайские студенты) Что купила девушка в супермаркете? (свежие продукты) Кого вы пригласили домой? (хорошие подруги) Кого Борис встретил в поликлинике? (свои товарищи) Куда любят ходить студенты? (студенческие вечера, дискотеки) Кого ты любишь? (свои родители) Кого спрашивает преподаватель на уроке? (иностранные студенты и Задание 4. Ответьте на вопросы.

С кем вы встретились вчера в парке? (наши хорошие друзья) С кем она была в театре? (её старшие сёстры) Кем они работают? (переводчики) Чем интересуется твой брат? (иностранные языки) Кем написаны эти картины? (французские художники) С кем она всегда советуется? (её старые подруги) Чем обычно вы пишете в тетрадях? (синие и чёрные ручки) Задание 5. Ответьте на вопросы. Словосочетания, стоящие справа, поставьте в нужном падеже.

2. Где они занимаются спортом? спортивные залы 3. Где студенты покупают газеты ? газетные киоски 7. О ком ты часто вспоминаешь? любимые друзья Задание 6. Ответьте на вопросы, используя слова справа.

Кому вы пишете письма?

С кем вы были на концерте?

Кого вы пригласили?

У кого вы были в гостях?

О ком вы часто думаете?

Задание 7. Напишите небольшой рассказ о себе, используя существительные в нужном падеже единственного и множественного числа.

Кто вы? Как вас зовут? Когда и где вы родились? Где раньше учились? Куда вы приехали учиться сейчас? С кем вы познакомились здесь?

Сколько студентов в вашей группе? Кому вы часто звоните? К кому вы любите ходить в гости? Где вы любите отдыхать? Чем вы увлекаетесь? Где вы будете учиться в следующем году?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Недавно мы были на экскурсии в музее, который находится недалеко 2. В нашем университете учатся студенты, которые приехали из разных 3. Борис был в театре со знакомой девушкой, которая хочет стать 4. В нашем городе есть метро, которое соединяет разные районы города.

5. Недавно я познакомился с человеком, который живёт в центре города.

6. Мы говорим об учёном, который основал Харьковский университет.

Задание 2. Из двух простых предложений составьте одно сложное с союзным словом который.

1. Мы увидели старое здание оперного театра. Это здание находится на улице Ланжероновской.

2. Я знаю эту девушку. Она работает в нашей библиотеке.

3. Студенты видели памятник Пушкину. Этот памятник стоит на Приморском бульваре.

4. В театре оперы и балета выступают известные артисты. Эти артисты приезжают из разных стран.

5. Недавно мы ходили в филармонию. Эта филармония находится на улице Пушкинской.

Задание 3. Вместо пропусков вставьте слова: который, которая, которое, которые.

Артистка, _ танцевала в этом балете, приехала из Киева.

Архитектор, _ создал этот проект, учился в Одесской строительной академии.

Жители Киева, _ живут далеко от места работы, обычно ездят на метро.

Библиотека, находится в университете, получает литературу из разных стран мира.

Молодой человек, рассказал нам о городе, учится в университете.

Здание, находится в центре города, – памятник архитектуры.

Я взял лекарство, _ стояло на столе около окна.

Задание 4. Напишите сложные предложения со словом который.

Образец: Здесь стоит студент. Преподаватель ждёт студента.

Здесь стоит студент, которого ждёт преподаватель.

Вот стоит студент. Я хорошо знаю этого студента.

В Киеве живёт мой брат. Я послал письмо брату.

Пришёл товарищ. Я раньше учился в школе с этим товарищем.

Это мой друг. Об этом друге я рассказал своим родителям.

Он повторяет текст. Этот текст преподаватель будет спрашивать на Задание 5. Напишите предложения. Подчеркните глагол, от которого зависит падеж союзного слова который.

1. Пришла студентка, с которой мы занимаемся в одной группе.

2. Я пришёл в университет со студентом, о котором спрашивал преподаватель.

3. В Одессе много заводов, на которых работают хорошие инженеры.

4. На площади Конституции находится магазин, рядом с которым есть 5. В центре города стоит памятник великому поэту, о котором нам рассказывал экскурсовод.

6. Завтра я расскажу вам о своём школьном учителе, от которого я получил письмо.

Задание 6. Прочитайте левую и правую части предложений и соедините их в одно сложное предложение с союзом который.

1. Миша исправил все ошибки,.... которые ты забыл в моей 2. Я жду своих друзей,.... которые пел аспирант на 3. Вот твои книги и тетради,.... которых я пригласил в гости 4. Нам всем понравились песни,.... которых ты хорошо знаешь 5. На дне рождения будут подруги,.... которые он сделал в диктанте Задание 7. Поставьте слово который в правильную форму. При необходимости добавьте предлог.

Однажды я приехал в город, _ не был уже много-много лет. Я шёл по улице, _ знал очень хорошо, потому что раньше жил здесь. Я встречал людей, _ знал когда-то, но сейчас не мог узнать. Я пришёл к хозяйке, _ жил когда-то. Я не мог вспомнить, какое лицо у неё было тогда. Я пришёл в школу, _ закончил почти 25 лет назад. Я поговорил с преподавательницей, _ преподавала мне русский язык. Потом мой знакомый показал мне женщину, стояла около магазина. Я её не узнал, но это была девушка, _ я когда-то любил.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. – _?

– Я пришёл домой в 18 часов.

2. – ?

– Я хочу учиться в консерватории.

3. – ?

– Да, я был вчера в филармонии.

4. – ?

– Нет, я не хочу идти гулять.

5. –?

– Хорошо, я позвоню тебе вечером.

6. –?

– Вчера мы ходили на концерт.

Задание 2. Замените прямую речь косвенной.

Образец: Преподаватель сказал: «Сегодня мы идём в музей».

Преподаватель сказал, что сегодня мы идём в музей.

1. Андрей сказал: «Я знаю очень красивое место недалеко от Одессы».

2. Виктор написал мне: «Мой брат уже закончил институт и мечтает стать 3. Старый архитектор сказал молодому человеку: «Ты должен поступать в строительный институт».

4. Ли Пэн сказал другу: «Около моего дома есть прекрасный 5. Хуан сказал: «У меня есть билеты в театр ».

Задание 3. Напишите предложения. Замените прямую речь косвенной.

Образец: «Почему Вы пропустили занятие?» – спросил преподаватель Преподаватель спросил студента, почему он пропустил занятия.

1. Виктор спросил друга: «Где ты тренируешься?»

2. Вошёл Хасан и спросил: «Что ты смотришь по телевизору, Саид?»

3. Мария не была на занятии. Она спросила подругу: «О чём рассказывал преподаватель на уроке?»

4. Врач спросил студентов: «Как Вас зовут?»

5. Я спросил Наталью Александровну: «Сколько времени вы уже живёте Задание 4. Замените прямую речь косвенной, используя союз ли в придаточных предложениях.

Образец: Преподаватель спросил нас: «Вы уже написали упражнение?»

Преподаватель спросил нас, написали ли мы упражнение.

Я спросил товарища: «Тебе купить хлеб в магазине?»

Друзья спросили нас: «Вы видели в Одессе памятник Пушкину?»

Ло Кунь спросил друга: «Ты вернёшься в Одессу в следующем году?»

Мы спросили преподавателя: «Завтра будет новая грамматика?»

Я спросил Ахмеда: «Ты давно изучаешь русский язык?»

Задание 5. Напишите предложения, заменив прямую речь косвенной.

Образец: Я попросил товарища: «Купи мне молоко в магазине».

Я попросил товарища, чтобы он купил мне молоко в магазине.

1. Я сказал другу: «Позвони мне завтра вечером».

2. Вэй Го попросил Ли Пэна: «Помоги мне, пожалуйста, купить красивую 3. Тренер сказал Хуану: «Занимайся спортом!».

4. Преподаватели сказал: «Пойдите в библиотеку и получите учебники».

5. Друзья попросили Антона: «Расскажи нам, как ты учился в Киеве?»

6. Брат сказал мне: «Прочитай этот рассказ».

Задание 6. Напишите текст. Замените косвенную речь прямой.

Вчера я был у врача. Врач спросил меня, болит ли у меня голова. Я ответил, что голова у меня не болит. Врач спросил меня, какая температура была у меня вчера вечером и сегодня утром. Я ответил, что температура была высокая.

Врач осмотрел меня и сказал, что у меня сильная простуда. Потом он написал рецепт и сказал, чтобы я принимал лекарство.

Задание 7. Трансформируйте диалог в косвенную речь.

Однажды маленький мальчик решил поговорить с отцом.

– Папа, где ты родился? – спросил мальчик.

– В Москве, – ответил папа.

– А где родилась мама? – спросил малыш.

– Мама родилась в Киеве, – ответил папа.

– А где родился я? – опять спросил мальчик.

– Ты родился в Одессе, – ответил отец.

Малыш долго молчал и о чём-то думал.

Потом с удивлением спросил:

– Как же мы тогда все вместе встретились?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Он пришёл, чтобы сказать об экскурсии.

Мы хотим, чтобы он сказал об экскурсии.

Она приехала к нам, чтобы пригласить нас в театр.

Я хочу, чтобы этот студент пригласил меня в театр.

Я иду в магазин, чтобы купить хлеб.

Я хочу, чтобы мой друг купил мне хлеб в магазине.

Задание 2. Трансформируйте простое предложение в сложное с союзом чтобы.

Образец: Я приехал в Одессу учиться.

Я приехал в Одессу, чтобы учиться.

Подруга хочет посмотреть фильм со мной.

Подруга хочет, чтобы мы посмотрели фильм.

Студент пришёл в деканат взять журнал.

Мы пришли в эту аудиторию писать контрольную работу.

Ахмед сказал брату позвонить домой.

Декан просит переводчика позвонить по телефону.

Он идёт на почту отправить письмо.

Хассан едет в Киев увидеть брата.

Задание 3. Напишите предложения, вставьте союзы чтобы и потому что.

Мы поехали в магазин, _ купить одежду.

Я хочу купить тёплые перчатки, скоро будет холодно.

Андрей вернулся домой рано, _ Анна не пришла на свидание.

Надя пошла на рынок, _ купить овощи и фрукты.

Отец поехал на море, _ ловить рыбу.

Денис ходит в интернет клуб, _ он любит играть в компьютерные 7. Ребята пришли на стадион, _ поиграть в футбол.

Задание 4. Ответьте на вопросы и запишите ответы.

Зачем Анна идёт в библиотеку?

Зачем вы покупаете журналы и газеты?

5. Зачем декан пригласил студентов в деканат?

6. Зачем люди занимаются спортом?

7. Зачем студенты купили красивые цветы?

Задание 5. Откройте скобки. Обратите внимание на время глагола.

1. Я позвонил другу, чтобы он (вызвать) врача.

2. Врач посоветовал, чтобы девушка не (выходить) из дома несколько 3. Преподаватель хочет, чтобы студенты (выступать) в концерте.

4. Отец всегда мечтал, чтобы его сын (стать) инженером-строителем.

Задание 6. Запишите предложения. Подберите правильный по смыслу глагол.

Я хочу, чтобы ты _ к стоматологу.

Отец позвонил сыну, чтобы он _ бабушку на вокзале.

Андрей попросил, чтобы Анна _ с Таней о будущем концерте.

Она хотела, чтобы они _ в Киеве.

Отец мечтал, чтобы сын _ знаменитым художником.

Мама позвонила, чтобы я _ к ней рано утром.

Саид попросил, чтобы Ира его любимый торт.

Профессор согласился, чтобы аспирант на конференции.

Таня рассказала ему о своей проблеме, чтобы он помочь ей.

Слова для справок: согласиться, выступить, приготовить, встретиться, встретить, приехать, пойти, поговорить, стать.

Задание 7. Справа указана цель движения. Соедините информацию слева с информацией справа. Запишите предложения.

Студенты идут в книжный магазин, чтобы купить учебники.

Катя едет в центр города. Учиться ездить на машине.

Завтра Антон едет в Киев. Посмотреть новые модели машин.

Вчера Марина ходила на стадион. Встретиться с подругами.

Завтра Андрей поедет на выставку. Купить продукты.

Вечером Макс пойдёт в автошколу. Делать новый фоторепортаж.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

Образец: тихий – тише Молодой, легко, старый, красивый, богатый, просто, чудесный, чисто, холодный, быстро, глубокий, медленно, удобный, вкусно, трудно, новый, узкий.

Задание 2. Ответить на вопросы, используя слова в скобках.

Образец: Кто младше? (сестра или брат) Брат младше, чем сестра.

Брат младше сестры.

Кто старше? (студент или преподаватель) Кто младше? (Виктор или Андрей) Какой город больше? (Киев или Одесса) Какой урок интереснее? (первый или второй) Какое здание выше? (это здание или то здание) Что дороже? (пальто или куртка) Какой язык труднее? (русский язык или английский язык) Задание 3. Замените подчёркнутые слова антонимичными.

Виктор решает задачи быстрее, чем Саид.

Вчера на улице было теплее, чем сегодня.

Мы ходим в театр реже, чем наши друзья.

Секретарь пришёл в деканат раньше, чем мы.

Эта студентка отвечает лучше, чем я.

Задание 4. Вместо пробелов поставьте нужную сравнительную степень прилагательных.

Киев _, а Одесса _. (севернее, южнее) В Африке _, а в Европе _. (теплее, холоднее) Общежитие, а Кирха. (выше, ниже) Машина, а куртка. (дешевле, дороже) Мама _, а бабушка. (моложе, старше) Задание 5. Замените подчёркнутые словосочетания синонимичными.

Образец: Самая интересная книга интереснейшая книга Самый старый университет – Самое красивое здание – Самый известный музыкант – Самый интересный текст – Самые прекрасные дни – Самые добрые люди – Задание 6. Составьте предложения со словосочетаниями.

Образец: Быстрее всех Виктор бегает быстрее всех.

Лучше всех, громче всех, сильнее всех, меньше всех, выше всех, старше всех, моложе всех.

Задание 7. Прочитайте русскую пословицу и напишите, как вы её понимаете.

Лучше поздно, чем никогда.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №

1. Я еду с рынка и везу тяжёлую сумку. Обычно я езжу на рынок по воскресеньям и всегда вожу эту сумку.

2. Когда Хасан едет на родину, он везёт домой подарки. Я тоже всегда везу подарки, когда езжу домой.

3. Когда мы едем к друзьям, мы везём им фрукты. Мы всегда возим им фрукты, когда ездим к ним.

4. Когда она едет к подруге в больницу, она везёт ей апельсины и бананы, потому что подруга очень любит фрукты. Иногда она возит ей молоко.

Задание 2. Напишите диалог, используя глаголы идти-ходить, нестиносить.

– Привет, Андрей. Куда ты _?

– Я _ в больницу к другу. Я ему молоко, творог, апельсины и бананы.

– Ты часто _ к нему?

– Да. Я часто _ к нему, потому что ему надо _ продукты, письма, книги.

Задание 3. Вместо пропусков поставьте глаголы плыть-плавать, летатьлететь, вести-водить.

1. Моя сестра жила на берегу моря, поэтому все мои братья и сёстры много _. 2. На летних каникулах мы были в Киеве и _ в Днепре. 3. Этот большой корабль сейчас в Болгарию. 4. Сейчас мы на самолёте в Пекин. 5. Они часто в Киев. 6.

Преподаватель своих студентов в аудиторию. 7. Каждое утро отец _ свою дочь в школу.

Задание 4. Ответьте, что он, она, они были в другом месте.

Образец: – Катя ходила сегодня в институт?

Елена Сергеевна ходила сегодня на работу?

Ли Фон ходил сегодня в столовую?

Мишель ходил вчера в бассейн?

Саид и Катя ходили в воскресенье в гости?

Задание 5. Дополните предложения глаголами идти-ходить, ехать-ездить, нести-носить, везти-возить, лететь-летать, бежать-бегать, плытьплавать, вести-водить.

1. Сейчас мы _ в универсам покупать посуду. Мы часто _ в этот универсам, потому что там всегда свежие продукты.