МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра общего менеджмента

Методическое пособие

по дисциплине

"АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ"

Для студентов-заочников

по специальности 080507 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ

АСОУ

2011

УДК 371

Автор-составитель: Чулок А.И., д-р техн. наук, профессор кафедры общего менеджмента Методическое пособие по дисциплине "Антикризисное управление" / Авт.-сост. А.И. Чулок. – АСОУ, 2011. – 22 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Антикризисное управление" составлен в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности 080507 Менеджмент организации.

Одобрено Методическим советом Рекомендовано кафедрой Протокол № 6 Протокол № 19 сентября 2011 г. 6 сентября 2011 г.

Чулок А.И., авт.-сост., АСОУ, Содержание 1. Цели и задачи дисциплины

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Требования к уровню освоения дисциплины

4. Объем изучения дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.................. 5. Содержание дисциплины

6. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

7. Технологическая карта самостоятельной работы студентов

8. Тематика контрольных и творческих работ (эссе) и методические рекомендации по их выполнению

9. Вопросы для подготовки к экзамену

10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

10.1. Литература

10.2. Материально-техническое обеспечение

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Ц е л ь дисциплины "Антикризисное управление" – изучение теоретических основ дисциплины и формирование практических навыков в области анализа и управления материальными, финансовыми, информационными и сервисными потоками с учетом возможности развития кризисных ситуаций и специфики предпринимательской деятельности. Данная деятельность, учитывающая принципы антикризисного управления, многогранна и предполагает освоение комплекса знаний в области макро- и микроэкономики, включая менеджмент организации.

Изучение методов стратегии и тактики антикризисного управления объясняется существующими закономерностями функционирования и развития социально-экономической системы, предполагающими возможности наступления и разрешения кризисов.

Цель антикризисного управления – минимизировать или предотвратить неблагоприятные для предпринимательской деятельности явления посредством использования всего потенциала современного менеджмента, знаний в области экономической теории, исследования систем управления, инновационного менеджмента.

З а д а ч а м и данной дисциплины являются изучение понятийного аппарата, объектов, функций и систем антикризисного управления с целью формирования у слушателей методологических навыков анализа, исследования и практического применения основных концепций и процедур предотвращения и выхода из кризисных ситуаций.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

П р о ц е с с о с в о е н и я данной дисциплины заключаются в формировании следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

имеет представления о роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с ПК как средством управления информацией (ОК-17);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21);

привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни (ОК-22).

владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на её реализацию (ПК-10);

готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК- 41) способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК- 42);

способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент д о л ж е н :

знать:

понятия и типологию кризисов;

сущность и закономерности экономических кризисов;

роль государства в антикризисном управлении;

виды государственного регулирования кризисных ситуаций;

причины и последствия кризисов государственного управления;

тенденции циклического развития организации;

основные параметры диагностирования;

этапы диагностики кризисов;

роль стратегии в антикризисном управлении;

методы диагностики кризисов;

диагностика банкротства предприятия;

технологии антикризисного управления;

антикризисное управление конфликтами;

принципы антикризисного управления персоналом;

модель менеджера антикризисного управления уметь:

распознавать основные признаки кризиса;

осуществлять системный анализ развития кризиса;

выявлять внутренние и внешние факторы развития кризиса;

применять методы диагностики кризиса;

использовать средства маркетинга в антикризисном управлении;

разрабатывать антикризисную стратегию организации;

определять признаки установления банкротства предприятия;

оценивать риски в антикризисном управлении;

определять инновационный потенциал предприятия;

применять критерии отбора инновационных проектов;

оценивать инвестиционную привлекательность предприятий;

определять области деятельности менеджера в антикризисном управлении;

устанавливать принципы антикризисного управления персоналом;

владеть:

методами анализа различных технологий и приемов антикризисного управления;

методами диагностики кризисов;

приемами антикризисного управления конфликтами;

принципами антикризисного управления персоналом;

основами выбора антикризисных стратегий в соответствии с фазами жизненного цикла организации

4. ОБЪЕМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина "Антикризисное управление" общим объемом 110 часов изучается в 9-м семестре для специальности "МО".

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение самостоятельной работы.

При проведении аудиторных занятий используются следующие методы обучения: дискуссии, доклады, экспресс-опросы и т.д.

В процессе самостоятельной работы студенты выполняют контрольные работы, пишут эссе, рефераты т.д.

Изучение курса завершается экзаменом в 9-м семестре для специальности "МО".

Текущий контроль

Итоговый контроль

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы тии. Разновидности, особенности и виды кризисов ность кризисов. Фазы циклов и их проявление Раздел 2. Государственное регулирование кризисных ситуаций роятность банкротства предприятий и банков агностики кризиса ностика банкротства организации внешнее управление, конкурсное производство, мировое соглашение устойчивости Раздел 8. Человеческий фактор антикризисного управления В – всего; Л – лекции; С – семинары; СР – самостоятельная работа.

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Кризисы отражают не только противоречия развития экономики и общества, но могут возникать и в самих процессах функционирования отдельных систем и органов управления. Это могут быть противоречия между уровнем техники и квалификации персонала, системой оплаты труда и затраченными усилиями персонала, недостаточной культурой и уровнем менеджмента.

Целями данного курса является ознакомление будущих менеджеров с системой антикризисного управления организацией, методами и приемами управления рисками, анализом и диагностикой основных признаков банкротства и способами финансового оздоровления и достижения стабилизации применительно к условиям современного постиндустриального общества.

Курс также преследует цель обучить студентов практическими навыками антикризисного управления организацией.

Тема 1.1. Понятие кризиса в социально-экономическом развитии.

Основные определения и причины возникновения кризисов. Сущность и роль кризисов в социально-экономическом развитии. Разновидности, типология и виды кризисов. Экономические, политические, психологические и технологические кризисы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы основные причины возникновения кризисов?

2. В чем заключается роль кризисов в социально-экономическом развитии?

3. Каковы разновидности и особенности кризисов?

Тема 1.2. Механизмы антикризисного управления и цикличность кризисов.

Связь механизма антикризисного управления с жизненным циклом организации. Роль фирм – эксплерентов, патиентов, виолентов, коммутантов в развитии кризисов. Тенденции роста и причины кризиса.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Какова связь механизма антикризисного управления с цикличностью кризисов?

2. В чем особенности цикличности кризисов?

3. Каковы факторы роста и причины кризиса?

Государственное регулирование кризисных ситуаций Тема 2.1. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций Роль государства в антикризисном управлении. Правовые акты: законы, указы, постановления, регулирующие процедуры антикризисного управления. Структура Федеральной службы по финансовому оздоровлению. Роль арбитражных судов и антикризисных управляющих.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Какова роль государства в антикризисном управлении?

2. Перечислите основные правовые акты для регулирования антикризисного управления?

3. Какова роль арбитражных судов и антикризисных управляющих?

Тема 2.2. Причины и последствия кризисов государственного управления Отставание в развитии материально-технической базы экономики. Бюрократизация и рост аппарата управления. Недостаточное финансирование инновационных программ развития приоритетных отраслей экономики.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы причины и последствия кризисов государственного управления?

2. Какова роль бюрократизации управления?

3. Каково значение инновационных программ развития?

Основные факторы кризисов в организации. Банкротство предприятий и банков Тема 3.1. Внешние и внутренние факторы развития кризисов в организации Нестабильность законодательства и отсутствие увязки различных нормативных актов. Инфляционные процессы. Неравномерность развития регионов. Неэффективная структура управления организацией. SWOT-анализ и PEST-анализ.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Назовите внешние и внутренние факторы развития кризисов?

2. Каково влияние законодательства и инфляционных процессов?

3. Каковы методы анализа внешних и внутренних факторов?

Тема 3.2. Тенденции циклического развития организации и вероятность банкротства предприятий и банков Системный анализ цикличности кризисов. Понятие переходных процессов в организации. Квазистабильное состояние. Коэффициенты устойчивости и вероятность банкротства предприятий и банков.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. В чем суть системного анализа цикличности кризисов?

2. Определите понятие переходных процессов?

3. Какова связь цикличности кризисов и вероятности банкротства предприятий и банков?

Тема 4.1. Основные параметры диагностирования.

Анализ финансового состояния предприятия. Оценка коэффициентов ликвидности, платежеспособности, рентабельности, устойчивости, деловой активности, маневренности. Оценка соответствия кредиторской задолженности установленным критериям.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы параметры диагностики банкротства?

2. Назовите этапы диагностики кризиса?

3. Перечислите критерии оценки кредиторской задолженности?

Тема 4.2. Информация и методы диагностики кризиса.

Оценка достоверности, надежности, своевременности и срочности информации. Инвентаризация и внутрихозяйственный контроль деятельности организации. Оценка платежеспособности и кредиторской задолженности.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы методы диагностики кризиса?

2. Каковы информационные характеристики диагностики банкротства?

3. В чем суть внутрихозяйственного контроля при диагностике кризиса?

Тема 5.1. Признаки и порядок установления банкротства предприятия Невозможность обеспечить требования кредиторов в полном объеме. Реестр кредиторов. Денежные обязательства и обязательные платежи. Конкурсные кредиторы. Собрание и комитет кредиторов. Заявление о банкротстве.

Роль и деятельность арбитражного суда.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы признаки и порядок установления банкротства?

2. Кто является участником процедуры банкротства?

3. Какова роль арбитражного суда и арбитражных управляющих?

Тема 5.2. Наблюдение, финансовое оздоровление (санация), внешнее управление, Обеспечение сохранности имущества. Финансовая стабилизация. Права и обязанности антикризисных управляющих. План и график финансового оздоровления. Последовательность действий комитета кредиторов. Продажа активов предприятия на торгах (аукцион и конкурсное производство). Особенности банкротства градообразующих предприятий и индивидуальных предпринимателей. Добровольное банкротство. Ликвидация предприятия.

Условия мирового соглашения.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. В чем суть процедуры наблюдения?

2. Особенности процедуры санации?

3. Механизм процедуры внешнего управления?

4. Последствия процедуры конкурсного производства?

5. Каковы особенности банкротства градообразующих предприятий?

Тема 6.1. Инновации и стратегии повышения антикризисной устойчивости Антикризисные инновационные стратегии интегрированного роста, диверсифицированного роста, ресурсные стратегии, конверсионные стратегии.

Модернизация, реконструкция, техперевооружение. Венчурное финансирование.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Какова связь инноваций и стратегий повышения антикризисной устойчивости?

2. Приведите примеры антикризисных инновационных стратегий?

3. В чем суть венчурного финансирования?

Тема 6.2. Инвестиционная политика в антикризисном управлении Государственные научно-технические программы: федеральные, целевые, региональные. Государственная поддержка и защита прав интеллектуальной собственности. Разработка и реализация национальной инновационной системы. Создание государственных научных центров (ГНЦ) и корпораций по передовым технологиям и приоритетным направлениям.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы направления инвестиционной политики в антикризисном управлении?

2. Каковы механизмы защиты прав интеллектуальной собственности?

3. Приведите примеры корпораций по передовым технологиям?

Тема 7.1. Виды рисков и их роль в антикризисном управлении Риски в развитии организации. Виды рисков: политические, финансовые, банковские, инвестиционные, портфельные, венчурные, экологические и др.

Причины возникновения рисков: законодательная, налоговая, кредитная и инвестиционная политика, ограниченные ресурсы, персонал, мотивация, ошибки в менеджменте. Методы оценки рисков.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Влияние рисков на развитие организации?

2. Каковы основные виды рисков?

3. Перечислите методы оценки рисков?

Классификация причин возникновения рисков в организации. Диагностика рисков. Методы управления рисками. Определение структуры и механизмов антикризисного хеджирования рисков.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каковы причины возникновения рисков?

2. Каковы методы управления рисками?

3. Каков механизм хеджирования рисков?

Человеческий фактор антикризисного управления Тема 8.1. Антикризисные характеристики управления персоналом Состав системы антикризисного управления персоналом. Анализ типов организационных культур. Разработка политики антикризисного управления персоналом.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. В чем суть системы антикризисного управления персоналом?

2. Какова роль конфликтных ситуаций?

3. Каковы принципы учета типов организационной культуры сотрудников?

Тема 8.2. Ролевые функции менеджера по антикризисному управлению Назначение и область деятельности менеджера по антикризисному управлению. Арбитражные управляющие: временный управляющий, административный управляющий, внешний управляющий, конкурсный управляющий.

Классификация и ролевая структура антикризисного менеджера.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Какова роль антикризисного менеджера?

2. В чем различие действий арбитражных управляющих в случае отдельных процедур банкротства?

3. Каковая ролевая структура и управленческие решения антикризисного менеджера?

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Для успешного овладения курсом необходимо придерживаться рекомендаций, содержащихся в методическом пособии в соответствии с планом лекционных и семинарских занятий. Анализировать тематику лекций и дополнять полученные знания информацией из рекомендованных литературных источников. Изучать различные точки зрения на причины и источники кризисных явлений и обобщать полученную информацию в виде рефератов, докладов и эссе.

Однако недостаточно просто прослушать курс лекций. Важно заинтересоваться экономическими проблемами антикризисного управления, попытаться стать активным участников управленческого процесса, что предполагает самостоятельную, активную, творческую работу студентов.

Механизм самостоятельной работы студента 1. Прежде чем приступить к изучению курса "Антикризисное управление" внимательно изучите содержание и структуру методического пособия по данной дисциплине.

2. Имея методическое пособие по "Антикризисному управлению", перед лекцией прочтите и уясните название лекции и ее содержание.

3. Прочтите конспект прослушанной лекции, основную и дополнительную литературу по теме.

4. Изложите свое понимание темы.

5. Выявите дискуссионные вопросы и сформулируйте свою точку зрения на них, аргументируя ее.

6. После ознакомления с теоретическим материалом ответьте на вопросы для самопроверки.

7. Закрепление материала проводится на семинарских занятиях или в результате самостоятельной работы. Каждая тема курса должна быть "проработана" студентом в той или иной форме.

Самостоятельная работа предполагает ориентацию на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от поточного к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей личности. Усиление роли самостоятельной работы студентов означает развитие умения учиться, формирование у студента способности к саморазвитию, творческому применению полученных знаний, способам адаптации к профессиональной деятельности в современном мире.

Самостоятельная работа реализуется:

1) Непосредственно в процессе аудиторных занятий – на лекциях, практических и семинарских занятиях, при выполнении контрольных и курсовых работ;

2) в контакте с преподавателем вне рамок расписания – на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.;

3) в библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении студентом учебных и творческих задач.

Активная самостоятельная работа студентов возможна только при наличии серьезной и устойчивой мотивации. Самый сильный мотивирующий фактор – подготовка к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности.

Факторы, способствующие активизации самостоятельной работы следующие.

1. Полезность выполняемой работы означает возможность ее использования в лекционном курсе, в методическом пособии, в лабораторном практикуме, при подготовке публикации или иным образом. Другим вариантом использования фактора полезности является активное применение результатов работы в профессиональной подготовке. Так, например, при подготовке задания на дипломную (квалификационную) работу на одном из младших курсов, студент может выполнять самостоятельные задания по ряду дисциплин гуманитарного и социально-экономического, естественнонаучного и общепрофессионального циклов дисциплин, которые затем войдут как разделы в его квалификационную работу.

2. Участие студентов в творческой деятельности. Это может быть участие в научно-исследовательской, опытно-конструкторской или методической работе, проводимой на той или иной кафедре.

3. Важным мотивационным фактором является введение в учебный процесс активных методов, прежде всего игрового тренинга, в основе которого лежат инновационные и организационно-деятельностные игры.

4. Участие в олимпиадах по учебным дисциплинам, конкурсах научноисследовательских или прикладных работ.

5. Использование мотивирующих факторов контроля знаний (накопительные оценки, рейтинг, тесты, нестандартные экзаменационные процедуры).

Эти факторы при определенных условиях могут вызвать стремление к состязательности, что само по себе является сильным мотивационным фактором самосовершенствования студента.

6. Поощрение студентов за успехи в учебе и творческой деятельности (стипендии, премирование, поощрительные баллы) и санкции за плохую учебу. Например, за работу, сданную раньше срока, можно проставлять повышенную оценку, а в противном случае ее снижать.

7. Индивидуализация заданий, выполняемых как в аудитории так и вне ее, их обновление.

При изучении дисциплины "Инновационный менеджмент" организация СРС представляет собой единство трех взаимосвязанных форм:

1) внеаудиторная самостоятельная работа;

2) аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя;

3) творческая, в том числе научно-исследовательская работа.

Виды внеаудиторной СРС разнообразны:

подготовка и написание контрольных, курсовых, работ, творческих эссе, рефератов, докладов, очерков и других письменных работ на заданные темы;

студенту предоставляется право выбора темы и даже руководителя работы;

выполнение домашних заданий разнообразного характера; это – подбор и изучение литературных источников; разработка и составление различных схем; проведение расчетов и др.;

выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов самостоятельности и инициативы; индивидуальное задание может получать как каждый студент, так и часть студентов группы;

подготовка к участию в научно-теоретических конференциях, смотрах, олимпиадах и др.

Для самостоятельного освоения целей и содержания тематики дисциплины "Антикризисное управление", включая непрочитанные лекции, рекомендуется обратить внимание на следующие вопросы.

Тема 1.2. Механизм антикризисного управления и цикличность кризисов.

Цель: закрепить представление о механизме антикризисного управления, цикличности и фазах циклов кризисов.

Форма проведения: семинар.

ВОПРОСЫ

1. Перечислите механизмы антикризисного управления.

2. Какие особенности характеризуют циклы кризисов с точки зрения управления?

3. Назовите цели управления кризисами.

4. Назовите основные фазы циклов развития кризисов и дайте характеристику факторов роста и причин кризиса.

5. Перечислите виды экономических кризисов.

Тема 2.1. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций Цель: закрепить представление о видах государственного регулирования кризисных ситуаций.

Форма проведения: дискуссия.

ВОПРОСЫ

1. Каковы виды и формы государственного регулирования кризисных ситуаций?

2. Каковы причины и последствия кризисов государственного управления? Дайте сравнительную характеристику.

Тема 3.2. Тенденции циклического развития организации и вероятность банкротства предприятий и банков Цель: овладение навыками анализа основных факторов кризисов с учетом различных стадий жизненного цикла организации и вероятности банкротства предприятий и банков.

ВОПРОСЫ

1. Каковы тенденции циклического развития организаций?

2. Связь циклов и вероятность банкротства предприятий и банков?

Тема 6.1. Инновации и стратегии повышения антикризисной устойчивости Цель: закрепление знаний о специфике инновационных факторов в антикризисном управлении.

ВОПРОСЫ

1. Дайте краткую характеристику особенностей инновационно-инвестиционной политики.

2. Сравните методы традиционного и инновационного антикризисного управления.

3. Охарактеризуйте основные факторы инновационных стратегий антикризисного управления.

Тема 6.2. Инвестиционная политика в антикризисном управлении Цель: овладение навыками изучения инвестиционной политики в области инновационных стратегий антикризисного управления.

ВОПРОСЫ

1. Принципы разработки инвестиционной политики для антикризисного управления.

2. Формулирование инновационных стратегий роста и сокращения в условиях кризиса.

Тема 7.2. Антикризисное управление рисками Цель: овладение навыками управления рисками.

ВОПРОСЫ

1. Методы анализа и выявления рисков.

2. Принципы антикризисного управления рисками.

Тема 8.1. Антикризисные характеристики управления персоналом Цель: овладение навыками определения характеристик антикризисного управления; ознакомление с принципами построения системы антикризисного управления на предприятии.

ВОПРОСЫ

1. Принципы построения системы антикризисного управления на предприятии.

2. Методы антикризисного управления персоналом.

Тема 8.2. Ролевые функции менеджера по антикризисному управлению Цель: закрепление знаний по данной теме.

ВОПРОСЫ

1. Права и обязанности антикризисных управляющих.

2. Специфика ролевых функций антикризисных менеджеров 3. Правовые основы, регламентирующие действия и ролевые функции антикризисных менеджеров.

7. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1.2. Механизмы анти- 1. См. разд. 1 к теме 1.2 1. Сформулируйте оскризисного управления и и [2, гл. 5] новные положения текста цикличность кризисов 2. Подготовка к семи- 2. Участие в дискуссии 2.1. Виды государствен- Изучите материалы 1. Коллоквиум на тему " ного регулирования кри- лекции по теме "Виды Виды государственного зисных ситуаций государственного регу- регулирования кризисных 2.2. Причины и послед- Подготовка к семина- 1. Участие в дискуссии 3.1. Внешние и внутрен- Самостоятельное изу- Формулировка основние факторы развития чение содержания и ис- ных положений и подгокризисов точников внешних и товка конспекта 3.2. Тенденции цикличе- Самостоятельное изу- Выполнение контрольского развития организа- чение отдельных фаз и ной работы по заданной для самостоятельного 4.1. Основные парамет- Самостоятельное изу- Выполнение письменры диагностирования про- чение этапов диагно- ного задания по составлецессов банкротства стики кризисов [2, гл. 7] нию характеристик этапов 4.2. Информация и ме- Самостоятельное изу- Творческая работа (эссе) тоды диагностики кризиса чение информационных по применению информаметодов диагностики ционных технологий 5.1. Признаки и порядок Самостоятельное изу- Выполнение письменустановления банкротства чение основных призна- ного задания по опредеков и определения по- лению признаков баннятий банкротства [2, кротства 5.2. Основные процеду- Самостоятельное изу- Контрольная работа по ры банкротства чение основных проце- типам процедур банкротдур банкротства [2, ства 6.1. Инновации и страте- Самостоятельное изу- Выполнение письменгии повышения антикри- чение стратегий выхода ного задания по инновазисной устойчивости из кризиса [2, гл. 12] ционным стратегиям выхода из кризиса 6.2. Инвестиционная по- Самостоятельное изу- Творческая работа (эссе) литика в антикризисном чение роли инвестиций по инвестиционной полиуправлении в антикризисном управ- тике в антикризисном 7.1. Виды рисков и их Самостоятельное изу- Выполнение письменроль в антикризисном чение видов рисков и ного задания по методам 7.2. Антикризисное Самостоятельное изу- Конспект анализа метоуправление рисками чение методов антикри- дов управления рисками 8.1. Антикризисные ха- Самостоятельное изу- Подготовка эссе по рактеристики управления чение методов управле- управлению персоналом в 8.2. Ролевые функции Самостоятельное изу- Подготовка письменноменеджера по антикризис- чение ролевых функций го конспекта по ролевым ному управлению антикризисного менед- функциям антикризисного

8. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ (ЭССЕ)

И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

Контрольные и творческие самостоятельные работы 1. Кризисы в социально-экономическом развитии.

2. Виды государственного регулирования кризисов.

3. Кризисы в циклическом развитии организации.

4. Информация и методы диагностики кризисов.

5. Основные процедуры банкротства.

6. Инвестиционная политика в антикризисном управлении.

7. Методы антикризисного управления рисками.

8. Управление персоналом в условиях кризиса.

9. Ролевые функции антикризисного менеджера.

10. Анализ внешних и внутренних факторов развития кризисов.

11. Типология и характеристика кризисов в различных сферах социальноэкономической системы.

12. Финансовые критерии оценки антикризисной устойчивости организации.

13. Инновации как инструмент выхода из кризиса.

14. Человеческий фактор антикризисного управления.

15. Особенности процедуры конкурсного производства при банкротстве.

по выполнению контрольных, самостоятельных и творческих работ По данной дисциплине каждый студент выполняет две контрольные работы. Тему контрольной работы студент может выбрать из предлагаемого списка тем контрольных работ. Студент может предложить свою авторскую версию темы контрольной работы, которая должна быть согласована с преподавателем. Объем контрольной работы составляет 15–20 тыс. знаков, что соответствует 5–7 листам печатного текста формата А4, 12 шрифтом Times New Roman с одинарным межстрочным интервалом. На обложке указывается факультет, курс, группа, ФИО студента и тема контрольной работы. Страницы нумеруются и имеют поля. На первой странице пишется план работы (3– 5 пунктов) с указанием страниц и приводится список использованной литературы (из 4–8 наименований).

Тема раскрывается студентом самостоятельно на основе прочитанных источников из списка предложенной основной, дополнительной и рекомендованной литературы. Дословное переписывание текста должно оформляться как цитата со ссылкой на источник заимствования: например: (1, 15), где 1 – это номер источника в списке использованной литературы, а 15 – номер страницы, на которой находится цитируемый отрывок текста.) Контрольную работу не следует строить на изложении и тем более переписывании одного из источников.

Работа проверяется преподавателем и может быть возвращена автору с замечаниями преподавателя. При этом проверяется самостоятельность выполнения работы, степень знания и понимания автором использованной литературы. В случае если контрольная работа выполнена некачественно, ее необходимо переделать. Если студент не выполнил контрольные работы в срок, он не допускается к зачету (экзамену).

Запрещается использование готовых контрольных работ из сети Интернет.

Сроки сдачи контрольной работы – на следующем семинаре, после изучения соответствующей темы.

Поскольку курс предполагает "проработку" каждой темы, автор допускает возможность письменного отчета студента в форме самостоятельной работы. Самостоятельная работа сдается по установленному преподавателем графику (еженедельно). Самостоятельная работа оформляется аналогично контрольной работе, ее задача – показать степень усвоения курса. По объему она составляет 8–10 тыс. знаков.

Творческая работа студента (эссе) позволяет студенту проявить свою индивидуальность, креативные способности, фантазию, создать собственную презентацию и оценить творчество других. Форма ее написания может быть произвольной. В ней студент должен высказать свою точку зрения, обосновать ее, подискутировать и сформулировать выводы. Объем работы составляет 15–20 тыс. знаков, что соответствует 5–7 листам печатного текста формата А4, 12 шрифтом Times New Roman с одинарным межстрочным интервалом.

9. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Кризисы в социально-экономическом развитии.

2. Тенденции возникновения и разрешения экономических кризисов.

3. Государственное регулирование кризисных ситуаций.

4. Кризисы в системе государственного управления.

5. Кризисы в развитии организации.

6. Основные черты антикризисного управления.

7. Диагностика кризисов в процессах управления.

8. Маркетинг в антикризисном менеджменте.

9. Стратегия и тактика в антикризисном управлении.

10. Банкротство и ликвидация организации (предприятия).

11. Риски в антикризисном управлении.

12. Инновации в антикризисном управлении.

13. Инвестиционная политика в антикризисном управлении.

14. Технологии антикризисного управления.

15. Механизмы конфликтологии в антикризисном управлении.

16. Антикризисное управление персоналом организации.

17. Менеджер по антикризисному управлению.

18. Опыт антикризисного управления в странах с развитой рыночной экономикой.

19. Причины возникновения кризисов и их роль в социально-экономическом развитии.

20. Потребность и необходимость в антикризисном управлении.

21. Человеческий фактор антикризисного управления.

22. Инновации и механизмы повышения антикризисной устойчивости.

23. Участники процедуры банкротства.

24. Права и обязанности арбитражных управляющих.

25. Механизм процедуры наблюдения при банкротстве.

26. Особенности процедуры банкротства градообразующих предприятий.

27. Механизм процедуры конкурсного производства.

28. Особенности процедуры внешнего управления.

29. Условия мирового соглашения в арбитражном процессе.

30. Цикличность кризисов и их связь с жизненным циклом организации.

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Балдин К.В., Быстров О.Ф. Рукосуев А.В. Антикризисное управление: макро- и микроуровень: Учебное пособие. 3-е изд. М., 2008.

2. Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э.М. Короткова. М., 2008.

3. Бирюкова О.Ю., Бочкова Л.А. Приемы антикризисного менеджмента: Учебное пособие.

М., 2008.

4. Зуб А.Т., Панина Е.М. Антикризисное управление организацией: Учебное пособие. М., 2007.

5. Григорьев Л.М., Салихов М.А. Финансовый кризис-2008 // Вопросы экономики. 2008. № 3.

6. Ноздрева Р.Б. Антикризисное управление: Учебное пособие. М., 2008.

7. Хохлов Н.В. Управление риском: Учебное пособие. М., 2005.

8. Попов Р.А. Антикризисное управление. М., 2008.

9. Деминг Э. Выход из кризиса: новая парадигма управления людьми, системами и процессами / Пер. с англ. М., 2007.

10. Круглова Н.Ю. Антикризисное управление: Учебное пособие. М., 2009.

11. Захаров В.Я., Блинов А.О., Хавин Д.В. Антикризисное управление. Теория и практика.

М., 2009.

12. Инновационный менеджмент: Учебное пособие / Под ред. А.И. Чулока. М., 2000.

13. Федеральный закон "О несостоятельности (банкротстве)".

14. Оценка антикризисных мер по поддержке реального сектора российской экономики:

Сборник докладов Х Международной конференции ГУ ВШЭ. Москва, 7–9 апреля 2009. М., 2009.

10.2. Материально-техническое и информационное обеспечение Студенты под руководством преподавателя овладевают навыками первичной диагностики предкризисных и кризисных ситуаций с использованием электронных ресурсов: www. Anticrisis. Ru; bank. Ru; cfin. Ru и др.