МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Автономное учреждение Чувашской Республики

среднего профессионального образования

«Чебоксарский техникум транспортных и строительных технологий»

(АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» Минобразования Чувашии)

_

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2013 год Чебоксары 2014 АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» Минобразования Чувашии Уважаемые родители, студенты, друзья и партнеры техникума!

Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности техникума за 2012-2013 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет техникум, как работает, какие у него потребности, чего мы достигли.

Публикация открытого доклада становится для техникума обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни техникума: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет образовательное учреждение. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии техникума, получив основание для продолжения сотрудничества.

С уважением директор техникума Белов Леонид Викторович

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» Минобразования Чувашии Полное наименование организации: автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования «Чебоксарский техникум транспортных и строительных технологий» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Сокращенное наименование организации: АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» Минобразования Чувашии.

Учредитель: Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Контактная информация:

- место нахождения учреждения (юридический адрес): 428027, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Хузангая, дом 18;

- адреса мест осуществления образовательной деятельности:

- корпус № 1: 428027, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Хузангая, дом 18;

- корпус № 2: 428014, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Магницкого, дом № 7.

- корпус № 3: 428014, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Кременского, дом 34;

- учебно-консультационный пункт:

428022, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Якимовская, дом 90;

428022, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Лапсарский проезд, дом 17;

- телефон (факс): 8(8352) 52 32 31;

- электронный адрес (Е-mail): [email protected];

- сайт: www.chttst21.ru Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия РО № 046696, регистрационный № 162 от 06.06.2012 г., выдана Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия ЧУ № 000536, регистрационный № 243 от 15.06.2012 г., выдано Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Директор техникума - Белов Леонид Викторович

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ТЕХНИКУМА

Техникум основан 4 марта 1975 года приказом № 42 по Чувашскому республиканскому управлению профессионально – технического образования, как образовательное учреждение начального профессионального образования (училище).

Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 30 июля года № 246 «О создании автономных учреждений Чувашской Республики» училище, первым среди образовательных учреждений начального профессионального образования республики, преобразовано в автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище № 18 г.

Чебоксары» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Приказом Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 22 мая 2012 года № 179-к «О переименовании образовательного учреждения», на основании постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 12 апреля 2012 года № 126 «О переименовании автономных учреждений Чувашской Республики, находящихся в ведении Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики» училище переименовано в автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования «Чебоксарский техникум транспортных и строительных технологий» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

На основании постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от мая 2013года № 197 «О реорганизации автономного учреждения Чувашской Республики среднего профессионального образования «Чебоксарский техникум транспортных и строительных технологий» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики техникум реорганизован в форме присоединения к нему автономных учреждений Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище № 4 г. Чебоксары» и «Профессиональный лицей № 12 г. Чебоксары» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

За прошедшие со дня основания техникума 38 лет подготовлено более 18 тысяч квалифицированных рабочих.

Присоединенное к техникуму автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 12 г.

Чебоксары» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики являлось правопреемником городского профессионально-технического училища № 12, созданного приказом Чувашского управления профессиональнотехнического образования №211 от 10 ноября 1967 года в г. Мариинский Посад. В году после завершения строительства здания учебного комплекса, учебное заведение переехало в г. Чебоксары, где находится по настоящее время.

За годы существования лицея в нем подготовлено свыше 17 тысяч квалифицированных рабочих для различных отраслей экономики Чувашской Республики.

Из них более 12 тысяч рабочих только для строительных предприятий и организаций.

История создания автономного учреждения Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище № 4 г. Чебоксары»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики начинается с Распоряжением Совета Министров СССР от 10 сентября 1954 года на производственной базе Стройтреста № 123 Министерства строительства СССР была создана школа ФЗО № 4, которая была реорганизована в строительную школу, затем, - в строительное училище № 4, а в августе 1963 года - в городское профессиональнотехническое училище № 4.

Первый набор в школу ФЗО № 4 был в феврале 1955 года. Училище размещалось в одноэтажных зданиях барачного типа. В 1972 году было построено новое здание учебного корпуса и общежитие, в течение последующих десяти лет - мастерские, общественнобытовой блок (столовая, актовый зал, спортивные залы), теплый переход из общежития в учебный корпус.

С 1973 года училище стало средним профессиональным, т.е. учащиеся стали получать рабочую профессию и среднее общее ( полное) образование.

За все годы существования училища в нем подготовлено более 17 тысяч квалифицированных рабочих кадров.

Проектная мощность реорганизованного техникума - 1800 посадочных мест.

Основная цель деятельности – обеспечение подготовки кадров для комплексного социально-экономического развития Чувашской Республики.

Предмет деятельности – образовательная деятельность.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ТЕХНИКУМА:

Основной целью реорганизованного техникума является обеспечение эффективной учебно-воспитательной работы в условиях современной социальноэкономической ситуации с учетом выполнения требований работодателей и удовлетворения запросов граждан. Деятельность созданной многоуровневой образовательной организации непрерывного образования направлена на решение задач повышения привлекательности рабочих профессий и технических специальностей для молодежи, формирование сознательного отношения к выбору профессии, повышения конкурентоспособности техникума на рынке образовательных услуг, повышения востребованности выпускников на рынке труда и наилучшей их адаптации в обществе.

Основные задачи техникума:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством непрерывного профессионального образования и профессиональной подготовки;

- внедрение передовых методик в области профессионального образования по соответствующему профилю подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих, обеспечивающих высокий уровень профессионального образования и профессиональной подготовки, удовлетворяющий запросы личности и производства;

- формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности, творческой активности и информационной культуры;

- сохранение и преумножение нравственных и культурных ценностей общества.

Деятельность автономного учреждения регламентируется Уставом и локальными актами, разработанными в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральными Законами «Об образовании в Российской Федерации» и «Об автономных учреждениях», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования и другими нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Чувашской Республики.

Управление техникумом строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления и осуществляется на программно-целевой основе в соответствии с законодательством Российской Федерации и Чувашской Республики в области образования, его Уставом и локальными актами, регулирующими работу всех структур образовательного учреждения.

Органом управления техникумом является Наблюдательный совет Автономного учреждения.

Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет назначаемый учредителем директор Белов Леонид Викторович.

Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, плановопрогностическую, организационно-исполнительскую, контрольно-регулирующую и оценочно-результативную функции.

Органами самоуправления техникума являются Совет Автономного учреждения, Общее собрание (конференция) работников и представителей обучающихся Автономного учреждения, Методический совет, Педагогический совет, Студенческий совет Автономного учреждения.

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Образовательная деятельность ведется по наиболее востребованным на республиканском рынке труда профессиям и специальностям для строительной, транспортной, пищевой и полиграфической отраслей экономики Чувашской Республики.

По 2 основным профессиональным образовательным программам подготовки специалистов:

190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

- по 11 программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) 150709. 190629. 190629. 190631. 190627. 260201. 261701. 270802. 270802. 270802. 270802. - по 59 программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

Учебно-производственный комплекс реорганизованного техникума включает кабинета теоретического обучения; 17 учебно-производственных мастерских каменных, отделочных, слесарных, столярных, сварочных работ, мастеров сухого строительства автомехаников, 3 лаборатории для практических занятий по устройству и ТО автомобилей, дорожно-строительных машин и башенных кранов, автодром, полигон башенного крана, автотренажерный класс, 3 гаражных бокса для монтажно-демонтажных работ по ремонту и техническому обслуживанию автомобилей. Имеется 23 единицы учебной автотракторной техники. В учебном процессе задействовано 86 персональных компьютеров.

Подготовка квалифицированных рабочих по профессии «Водитель городского электрического транспорта» осуществляется на учебно-производственной базе МУП «Чебоксарское троллейбусное управление» в соответствии с заключенным договором о подготовке кадров. Для прохождения обучающимися учебной и производственной практики используются цеха и производственные участки троллейбусных ремонтных мастерских. Для обучения практическому вождению троллейбуса по городским маршрутам имеется 6 специально оборудованных учебных троллейбусов.

Общественно-бытовой блок в каждом из трех корпусов техникума состоит из актового и спортивного залов, открытых спортивных площадок, столовой, библиотеки.

Общий книжный фонд составляет около 50 тысяч единиц наименований учебной, справочной и художественной литературы. В техникуме (корпус №3) имеется борцовский зал, беговой манеж. Нуждающиеся студенты проживают в 3 благоустроенных общежитиях.

Педагогический коллектив, состоит из 149 человек (преподаватели, мастера производственного обучения, социальные педагоги, педагоги-психологи, организатор основ безопасности жизнедеятельности, руководитель физического воспитания, методист и др. педагогические работники) из которых 102 человека (68,5%) имеют высшее профессиональное образование, 1 преподаватель имеет ученую степень доктора наук, 1 – кандидата наук, 98 человек (65,8%) имеют высшую и первую квалификационные категории. Педагогические работники, опираясь на личностно-ориентированный и деятельностный подход, используют в своей работе современные обучающие технологии:

проектный метод, модульного и проблемно-диалогического обучения, кейс-технологию, критического мышления, современные производственные технологии. Все педагоги освоили современные информационно-коммуникационные технологии и используют в своей работе образовательные ресурсы через сеть Интернет.

Образовательный процесс включает в себя теоретическое обучение, производственное обучение, производственную практику, воспитательную работу с обучающимися и студентами.

Режим обучения. Учебный год составляет 10 месяцев с 01 сентября по 30 июня, каникулы – 2 недели зимой, 8 недель - летом. Обучение проводится в очной форме в дневное время. Обязательная учебная нагрузка обучающихся и студентов составляет часов в неделю, максимальная, с учетом всех форм внеурочных занятий – 54 часа.

Учебная неделя – 6 дней.

Учебные занятия по теоретическому обучению проводятся в одну смену с 8. часов. Занятия по производственному обучению проводятся в учебно-производственных мастерских, на полигонах. Согласно графику учебного процесса производственное обучение чередуется с теоретическим обучением. Учебные планы предусматривают обязательное обучение, которое включает в себя общеобразовательную и профессиональную подготовку.

Общеобразовательная подготовка включает в себя гуманитарный и естественно – научный циклы, структура которых определена федеральным государственным образовательным стандартом.

Профессиональная подготовка представлена дисциплинами общепрофессионального и профессионального циклов.

Вариативная часть учебного плана направлена на подготовку конкурентоспособного специалиста, на максимальную адаптацию выпускника в современном обществе (с учетом национально-регионального компонента, регионального рынка труда, индивидуальных интересов, склонностей и способностей).

Производственная практика на рабочих местах отражает специфику требований современного производства, работодателей, социальных партнеров техникума.

По каждой дисциплине составлены рабочие учебные программы с учетом будущей профессиональной деятельности обучающихся.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Основными показателями деятельности техникума являются качество и результативность образовательного процесса в течение учебного года.

В 2013 г. выпуска групп СПО не было. Поэтому, подготовка и проведение итоговой аттестации выпускников проходили в соответствии с требованиями «Положения об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования» утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.11.95 г. № 563 на основании приказа директора техникума об организации и проведении итоговой аттестации в 2013году.

Перед началом итоговой аттестации все выпускники и их родители были ознакомлены с Положением об итоговой аттестации. Процедура ознакомления проводилась на групповых собраниях и оформлялась протоколами. Для каждой профессии были разработаны, рассмотрены на заседаниях ЦМО, утверждены и доведены до сведения выпускников следующие документы:

- экзаменационные билеты по учебным предметам итоговых экзаменов;

- перечни выпускных практических квалификационных работ;

- перечни тем выпускных письменных экзаменационных работ.

Утвержденные задания на выполнение письменных экзаменационных работ выданы выпускникам в срок.

Приказом директора был утвержден состав аттестационных комиссий и график проведения итоговой аттестации. На всех этапах аттестации председателями аттестационных комиссий были назначены представители администрации предприятийработодателей.

С целью проведения сравнительного анализа показатели, характеризующие прошедшую итоговую аттестацию, приведены в сравнении с аналогичными показателями прошлогоднего выпуска (приведены в скобках).

1. К защите выпускной письменной экзаменационной работы итоговой аттестации допущены 241 человек, т.е. 100% обучающихся выпускных групп (231 человек или 100% в прошлом году).

2. Все выпускники, допущенные к защите, явились на нее (100% в прошлом году).

3. Все 241выпускник (100%) получили дипломы (100% в прошлом выпуске).

4. Из них, диплом с отличием получили 4 выпускника, что составляет 1,7%, на человека меньше, чем в прошлом году (8 человек или 3,5%).

5. Получили две и более профессии 241 (100%) выпускник (100% в прошлом выпуске).

6. Получили повышенную квалификацию 123 человека (51%), на 4% больше прошлогоднего выпуска (47%).

7. Выпускников, получивших пониженный разряд, как и в прошлом году, нет.

8. Выпускные практические квалификационные работы выполнены со следующими результатами:

- средний балл составил 4,5 (в прошлом году - 4, 6);

- оценки «4» и «5» получили 99,6% выпускников (в прошлом году – 100%), ниже прошлогоднего показателя на 0,4%;

9. При защите письменной экзаменационной работы:

- средний балл составил 4,2 (в прошлом году - 4, 1);

- оценки «4» и «5» получили 209 выпускников (86,7%), что на 11,7% выше прошлогоднего результата (75%).

10. По полученной профессии на 01.07.2013 года трудоустроено 149 человек (62%).

Все они направлены на предприятия согласно договорам о сотрудничестве.

11. В ряды Вооруженных Сил Российской Федерации на 01.07.2013 года призваны 85 выпускников (35%).

12. В высших и средних профессиональных учебных заведениях на 01.07.2013 года продолжили образование 5 выпускников (2,1%).

13. В декретном отпуске находятся 2 выпускницы (0,8%).

Председателями аттестационных комиссий по результатам прошедшей итоговой аттестации представлены отчеты по каждой профессии, в которых подведены результаты сдачи выпускниками итоговых экзаменов по отдельным предметам, выполнения ими выпускной практической квалификационной работы и защиты выпускной письменной экзаменационной работы.

Результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы и защиты выпускной письменной экзаменационной работы профессия мастера п.о. чел.(%) чел.(%) чел.(%) чел.(%) чел.(%) чел.(%) Результаты защиты выпускной письменной экзаменационной работы в Результаты итоговой аттестации выпускников в разрезе профессий Сравнительные результаты итоговой аттестации и трудоустройства Сравнительные результаты итоговой аттестации выпускников за последние Показатель качественной успеваемости выпускников (доля оценок «отлично»

и «хорошо») по результатам защиты выпускной письменной экзаменационной В целях оптимизации организации учебного процесса и повышения его качества проводился мониторинг учебной деятельности по направлениям:

МОР Илларионова Ю.А., МДСМ Алешкина Л.Ф., МДСМ Арсентьева Э.В.

АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» Минобразования Чувашии Рис. 10. Показатель качественной успеваемости обучающихся I- курса (доля оценок «отлично» и «хорошо») по результатам учебного года Рис. 11. Показатель качественной успеваемости обучающихся II- курса (доля оценок «отлично» и «хорошо») по результатам учебного года Сравнительная диаграмма качества обучения (доля оценок «отлично» и «хорошо») по общеобразовательным дисциплинам Сравнительная диаграмма качества обучения (доля оценок «отлично» и «хорошо») по междисциплинарным курсам Итоги аттестационных испытаний обучающихся 2 курса по предметам общеобразовательного цикла за 2012/13 учебный.год Наименование Сравнительная таблица аттестационных испытаний учащихся 2 курса по годам Анализ аттестационных испытаний обучающихся II-курса за последние три года Сравнительный анализ качества успеваемости (доля оценок «отлично» и «хорошо») обучающихся по итогам промежуточной аттестации в разрезе общеобразовательных дисциплин за последние три года

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Социальный состав. По состоянию на 01.01.2013 г. - обучалось 722 студента, после реорганизации техникума путем присоединения двух профессиональных училищ, на 31.12.2013г. - 1426 студентов. Из них несовершеннолетние -71%, совершеннолетние девушки – 19%, сельские – 67%, городские – 31% (в т.ч. иногородние – 2%). Дети-сироты - 96 студентов -7% Категория семей: полная семья – 57%; неполная в разводе - 21%; неполная семья (одинокая мать) – 7%; неполная семья (одинокий отец) – 1%; многодетная семья-18% Общей целью воспитательной работы в техникуме являлется способствование развитию разносторонней личности конкурентоспособного специалиста, обладающего системой общечеловеческих ценностей, способного к преобразованию производственных, экономических, общественных отношений.

В течение 2012-2013 года решались следующие задачи:

- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

- воспитание у обучающихся гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;

- активизация работы ученического самоуправления как основы творческого развития каждого обучающегося, способного к участию в общественном самоуправлении;

- систематизация деятельности классных руководителей и мастеров п/о, повышение качества воспитательной работы в техникуме и в общежитии;

- сохранение и приумножение культурных традиций техникума, преемственности поколений;

- укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни;

- повышение уровня профилактической работы по предотвращению правонарушений среди обучающихся.

Педагогическим коллективом техникума выбраны следующие пути реализации поставленных задач:

1. Создание условий для социального, духовного и физического развития молодых граждан.

2. Обеспечение оптимальных условий развития у каждой личности любви к Отечеству, готовность укреплять основы общества и государства.

3. Обеспечение возможностей для полноценной социализации молодежи.

4. Обновление и обогащение содержания патриотического воспитания, его методов, форм и средств.

Основополагающие направления гражданско-патриотического воспитания в техникуме:

1). Творческое саморазвитие и самореализация личности.

2). Поисковая деятельность обучающихся.

Мероприятия, проведенные по созданию условий для творческого саморазвития и самореализации обучающихся - в фестивале художественной самодеятельности «Молодые таланты – 2013», Участие в республиканских посвященном Году охраны окружающей среды - в XLV финальных играх юнармейского движения Чувашской Республики мероприятиях и акциях - Всероссийской экологической акции «Сделаем вместе». Убирали от мусора территорию по Вурнарскому шоссе в экологических акциях по уборке территории Ленинского района, ул. Ленинского комсомола, Дорисс - парка; стадиона -в благотворительных акциях «Подари ребенку радость» (приобрели памперсы и средства личной гигиены для малышей из дома «,Малютка» на сумму 6860 рублей), «Шоколадный дом»«Чистые окна», «Доброта и уважение с доставкой на дом»

- акции «Стань донором» - 16 ноября 2012 г., 04 апреля 2013 г. работники техникума и совершеннолетние обучающиеся приняли активное участие в составе - акции «Свеча памяти» - 08 мая в мемориальном комплексе «Победа» во главе с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла прошли по аллее Работники техникума участвовали в благотворительной акции «Именем детства, во имя детства». На сумму 15350 рублей приобретены и подарены детям- сиротам и детям из малоимущих семей футболки с логотипом техникума - Республиканской детско-юношеской библиотеки. Все группы 1 курса стали Посещение республиканских участниками «Уроков здоровья», где проводятся беседы с участием врача-нарколога просветительских Егоровой Е.М., психолога Яковлевой И.В., гл. библиотекарем Расторгуевой А.А.

и культурнокультурно-выставочный центр «Радуга» на постоянные и передвижные выставки.

досуговых Особую активность проявили студенты группы 1МО-12 под руководством куратора учреждений - Национальной библиотеки с целью знакомства с выставкой книжных новинок и - Театра юного зрителя, Русского драматического театра Проведены Урок мужества для обучающихся III-его курса в форме встречи с ветеранами открытые мероприятия Открытые классные часы: «Государственные символы России: история и современность», «Поговори со мною, мама», «День призывника», «Право на жизнь», Мероприятия, сбор материалов об участниках ВОВ, афганских и чеченских событий, учащихся проведенные в выпускниках, погибших исполняя интернациональный долг для оформления уголка рамках поисковой боевой славы деятельности шефство над могилами в двух ветеранов ВОв и тыла Позитивные результаты в работе по гражданско-патриотическому воспитанию 1) составлена электронная презентация «Год окружающей среды» для сопровождения выступления коллектива художественной самодеятельности в конкурсе «Молодые таланты».

2) Творческий коллектив художественной самодеятельности в фестивале «Молодые таланты», посвященный Году охраны окружающей среды, занял I место в номинации «Сольное исполнение» Опаев Александр (обучающийся группы №5), III место в номинации «Театральное творчество. Художественное слово» - Илларионова Евгения (обучающаяся группы №10).

3) Впервые в истории техникума выпущена газета «Студенческий меридиан» за мартапрель 2013 г. № 1-2, за май- июнь 2013 г. № 3-4., сентябрь-ноябрь-№5-6.Выполнена одна из задач из решения педсовета по итогам анализа воспитательной работы за прошлый учебный год.

Во втором полугодии 2012-2013учебного года функционировали 8 кружков, общий охват человек (16,8%):

На I-ое полугодие 2013-2014 учебного года в техникуме работали 10 предметных кружков (163 студента), два творческих кружка ( игра на гитаре, вокал) - 23 студента, кружка прикладного творчества (Резьба по дереву - 6 человек Бакин Г.А, «Сделай сам» - человек Шашков В.А., «Сделай сам» 5 человек Грачев Е.А) - 16 студентов; Декупаж»

(роспись по стеклу и керамике); военно-прикладного характера - «Снайпер» - 32 человека.

Общий охват-374 студента.

Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми 19 студентов являются призерами предметных олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, художественного творчества Результаты участия в подготовке и проведении III Республиканской межпредметной олимпиады школьников и обучающихся учреждений начального и среднего Диплом победителя II степени в номинации:

профессионального образования Чувашской «Варианты психологических решений»

Республики по психологии и социальной работе в 2. Сергеев Роман Ильич – гр.27 («Машинист филиале РГСУ в г.Чебоксары. дорожных и строительных машин») XV межрегиональной конференции Репин Валерий Алексеевич - гр. фестиваль научного творчества учащейся молодежи "Юность Большой Волги". («Машинист дорожных и строительных XII студенческая научно-техническая конференция «Дорожно-транспортный комплекс: состояние и перспективы развития», секция «Электрооборудование в автотранспортной отрасли»

Республиканский фестиваль «Молодые I место в номинации «Сольное исполнение»

таланты», посвященный Году охраны Опаев Александр (обучающийся группы №5), молодежного творчества «РИТМ» на конкурсной аккомпанемент (гитара) - Опаев Александр, площадке «Музыка» (решительность, инновация, I -ое место- эстрадное пение ансамбльтворчество молодежи) 02 февраля 2013 года Герасимова ЛАриса. Опаев Александр, Конкурс «Пусть всегда буду я!» 26.06.2013г., посвященном Международному дню по борьбе с наркоманией Кружок «Декупаж» роспись по стеклу и керамике. Республиканский конкурс «Мастерами славится Россия»

Республиканская открытая олимпиада I-ое место занял Васильев Михаил, профессионального мастерства молодых III-е место– Донской Борис специалистов и обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования, реализующих программы начального профессионального образования по профессии «Мастер общестроительных работ (каменщик)»

Республиканская олимпиада II-ое место занял Игнатьев Андрей, профессионального мастерства среди обучающийся группы № студентов и обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования Чувашской Республики по профессии «Автомеханик»

4. Итоги физкультурно- оздоровительной и спортивной работы XLV финальные играх юнармейского движения В номинациях «Первая помощь» команда Чувашской Республики «Зарница» и «Орленок» заняла III-ье место, отделение «Патриот 18» с 26 по 30 июня 2013 г « Я - гражданин России» команда заняла III-ье Открытый всероссийский турнир по вольной III-е место- Саймуков Александр, борьбе в весовой катерогрии до 46 кг- обучающийся группы № Открытый чемпионат и первенство ЧР и XXIX II-ое место- Саймуков Александр, всероссийском турнире по гиревому спорту на пиз обучающийся группы № газеты «Хыпар», в весовой катергории до 63 кг среди юношей Организация физкультурно- оздоровительной и спортивной работы. Доля студентов, посещавших спортивные секции в I-ом полугодии-5 спортивных секций - обучающихся; II-ом полугодии -5 спортивных секций- 140 студента, общий охват- Команда спортсменов техникума участвовала в следующих республиканских соревнованиях:

1) сентябрь 2013 г.- осенний легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Советская Чувашия», выступали две команды, заняли 9 и 16 места;

6) 21 -26 мая 2013 г. - зональные соревнования по мини-футболу -5 место 9) декабрь 2013 -волейбол девушки-7 место, юноши-5 место Спортивно-массовая работа особо ярко проявляется в участии обучающихся и работников техникума в городских и районных спортивных мероприятиях:

10 февраля 2013 г. работники и обучающиеся техникума собрались в парке 500-летия г. Чебоксары для участия в «Лыжне России 2013 г.» в составе 20 человек.

-молодежной зарядке, приучроченной к Всемирному дню молодежи группа МО-12 Ярайкина М.Е. и Иванов К. (4 группа ) участвовал в городском автопробеге.

- массовом пробеге «Мы вместе» 21.06.2013 г. ( 10 гр. - Кольцов С.А.) - «Зарядка со звездой», посвященных празднованию Дню Чувашской Республики 24.06.2013 г., (группа МО-12 Ярайкина М.Е.) - «Зарядка со звездой»,(22.09.13) - 80 студентов и работников, - «Зарядка с Дед Морозом и Снегурочкой» (27.12.13)- 120 студентов и работников);

празднованию 100 дней до официального открытия XXII зимних Олимпийских игр в городе Сочи «100 дней до ИГР», 29 октября в спортивном зале техникума состоялась дружеская встреча по волейболу между командами первого курса групп 1 АМ 01-13и 1 МСС 01-13. В упорной борьбе со счетом 2:0 победила команда группы 1 АМ 01общий охват 18 студентов) Всего в спортивных мероприятиях приняло участие 1936 человек.

За год проведено 48 спортивных мероприятий Состояние здоровья студентов, меры по охране и укреплению здоровья основная подготовительная спецмедгруппа группа Воспитательная работа велась в комплексе, охватывая различные стороны жизни всех участников образовательного процесса, основывалась на традициях техникума и общества с учетом современных требований и тенденций. Но есть и проблемы. Не в полной мере удалось наладить работу органа самоуправления студентов. Остаются проблемы по формированию у студентов здорового образа жизни, по внедрению в воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий. Следовательно, необходимо решение этих задач.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

В течение 2013 года реализовывались следующие программы профессиональной подготовки через созданный в техникуме «Многофункциональный центр прикладных квалификаций» (далее - МФЦПК) Маляр (строительный) Штукатур Каменщик Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций Столяр строительный Облицовщик-плиточник Бетонщик Машинист автогрейдера Машинист бульдозера Машинист скрепера Машинист экскаватора одноковшового Машинист катка самоходного с гладкими вальцами Машинист трубоукладчика Машинист укладчика асфальтобетона Водитель погрузчика Монтажник санитарно-технических систем и оборудования Слесарь по ремонту автомобилей Слесарь по ремонту дорожно- строительных машин и тракторов Машинист крана (крановщик) Станочник деревообрабатывающих станков Стропальщик Электрогазосварщик Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Водитель автомобиля:

Условия и порядок, а также стоимость предоставления дополнительных образовательных услуг изложены в Положении об оказании платных образовательных услуг на страничке МФЦПК сайта техникума по адресу www.mfcpk.chttst21.ru.

За период с 1 января по 31 декабря 2013 года в МФЦПК подготовлено человека.

Водитель транспортных средств Монтажник каркасно-обшивных

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив техникума продолжил работу над темой «Совершенствование качества образования через осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании», начатой в 2011-2012 учебном году. Для координации методической работы в техникуме функционировал методический совет, для реализации поставленных задач была организована деятельность пяти цикловых методических объединений (далее ЦМО):

- ЦМО преподавателей естественно-математических дисциплин (председатель Жаркова Н.И.);

- ЦМО «Строитель» (председатель Ефиторова К.П.);

- ЦМО преподавателей гуманитарного цикла (председатель Смирнова И.Г.);

- ЦМО «Механик» (председатель Логинов И.К.);

- ЦМО преподавателей физической культуры и ОБЖ (председатель Кольцов С.А.).

Преподаватели и мастера производственного обучения работали над индивидуальными методическими темами, отражающими следующие приоритетные направления методической работы:

- создание условий для расширения информационно-коммуникативных компетенций педагогов в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов;

- разработка учебно-программной документации на основе Федеральных государственных образовательных стандартов СПО;

- использование в учебном процессе модульно-компетентностных технологий обучения;

- внедрение современных образовательных технологий в образовательный процесс.

Методическая работа в техникуме осуществлялась через различные формы: фонд методических материалов, учебно – методические комплексы, декады по профессиям и специальностям, открытые занятия, взаимопосещение уроков, наставничество опытных преподавателей, обзоры научной, технической, педагогической литературы, индивидуальные занятия, проведение конкурсов, творческих отчётов, семинаров.

Результатом современного образования является сформированность у выпускников учреждений профессионального образования профессиональных и общих компетенций.

Компетентностный подход, прежде всего, обеспечивается педагогами через разработанные учебно-методические материалы и применение в образовательном процессе современных технологий обучения, которые требуют от педагога высокой профессиональной компетентности. Поэтому в учебном году дальнейшее развитие получила деятельность по обеспечению профессионального роста педагогических работников техникума.

Совершенствование педагогического и профессионального мастерства проводилось через курсы повышения квалификации, проведение мастер-классов, обучающие семинары, круглые столы, проводимые как на уровне республики, так и на уровне техникума по актуальным проблемам образования и рынка труда, консультационную работу с отдельными педагогами или группой педагогов. В последние два года нами применяется корпоративное обучение. Эта форма эффективна тем, что она адресна, связана с широким спектром проблем, которые возникают внутри педагогического коллектива, позволяет обучить весь педагогический коллектив. На базе техникума сотрудниками БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования»

Минобразования Чувашии были организованы краткосрочные курсы повышения квалификации педагогов по темам:

- «Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников профессионального образования» с 22.05.2013 по 04.06.2013 в объеме 72 часа – прошли обучение 17 чел.;

- «Основы разработки дистанционных курсов» с 19.11.2012 по 07.12.2012 в объеме 72 часа – прошли обучение 28 чел.

Кроме этого в 2013 учебном году курсы повышения квалификации прошли 12 чел.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО обязательным условием реализации основных профессиональных программ является наличие у преподавателей и мастеров производственного обучения опыта деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы в профильных организациях не реже одного раза в три года. В течение 2013 года 15 мастеров производственного обучения прошли стажировку на предприятиях:

- по профессии «Мастер отделочных строительных работ» на базе ООО «СУ–28»;

- по профессии «Мастер общестроительных работ» на базе ООО «СМУ – 56»;

- по профессии «Машинист дорожных и строительных машин» на базе УМ № 1 ОАО «Дорисс», ООО «Стройтранскомплект», ООО «УМ № 11»;

- по профессии «Машинист крана (крановщик)» на базе ООО «Дорисс – УМ - 2»;

- по профессии «Мастер сухого строительства» на базе учебного центра КНАУФ ООО «КНАУФ ГИПС ДЗЕРЖИНСК» Стрекалов С.Н.;

- по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» на базе ООО «Монолитстрой».

В 2014 году всем педагогическим работникам, осуществляющим обучение по учебным дисциплинам общепрофессионального цикла и профессиональным модулям, предстоит прохождение стажировки на базовых предприятиях в соответствии с действующим в техникуме Положением.

Ежегодно педагоги техникума участвуют в научно-практических конференциях разного уровня. Так, в марте 2013 года преподаватель спецдисциплин Логинов И.К.

принял участие в республиканской научно-практической конференции «Сервис автомобильного транспорта и безопасность дорожного движения», где выступил с докладом «Организация самостоятельной работы обучающихся на теоретических занятиях профессионального цикла». В ноябре 2012 года преподаватель химии Жаркова Н.И. на республиканском круглом столе выступила с докладом «Использование технологии проблемного обучения на уроках химии», в марте 2013 года – преподаватель иностранных языков Никитина Л.В. с докладом «Современные интерактивные технологии обучения иностранным языкам». В апреле 2013 года шесть педагогов выступили с докладами на республиканской научно-практической конференции «Современные тенденции развития профессионального образования: проблемы и перспективы»:

- преподаватель спецдисциплин Логинов И.К. на тему «Организация самостоятельной работы обучающихся на теоретических занятиях профессионального цикла»;

- преподаватель спецдисциплин Алешкина Л.Ф на тему «Mind-карты в преподавании учебных дисциплин общепрофессионального цикла»;

- преподаватель спецдисциплин Артемьев В.С. на тему «Организация научноисследовательской деятельности обучающихся»;

- преподаватель физики, к.п.н. Гаврилова Г.Н. на тему «Хотят ли русские войны»;

- преподаватель общественных дисциплин Смирнова И.Г. на тему «Формирование гражданской позиции с использованием кейс-технологии»;

- преподаватель общественных дисциплин Ярайкина М.Е. на тему «Патриотическое воспитание через связь поколений».

В феврале 2013 года Юлмасова Л.Ф. участвовала на республиканском круглом столе учителей физики «Совершенствование преподавания физики в современных условиях», Ярайкин А.Н. на Всероссийской научно-практической конференции «Функционирование русского языка в современной социокультурной ситуации», Филиппова Е.С. на республиканском семинаре «Проблемы организации воспитательной работы в НПО и СПО», в апреле 2013 года Семенова Н.Ю. на межрегиональной конференции «Молодежь на современном рынке труда». 12 педагогов в течение учебного года доказывали свое мастерство, участвуя в конкурсах различного уровня:

Республиканский фестиваль педагогических Алешкина Л.Ф. 2 место идей преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения учреждений СПО Чувашской Республики конкурса «Мастер педагогического труда»

английского языка Most dedicated teacher Е.С.

современной школе»

III межрегиональный дистанционный конкурс Жаркова Н.И. I место «Современные образовательные технологии в работе учителя естественнонаучного цикла»:

номинация «Теоретические разработки:

актуальные проблемы внедрения современных образовательных технологий в учебный процесс по предметам естественнонаучного цикла»

номинация «Методические разработки: урока Юлмасова Л.Ф. III место (серии уроков), раздела, темы на основе современных образовательных технологий:

ТРКМ, КСО, кейс-технологий, ИКТ и др.»

педагогического труда»

IV Всероссийская олимпиада педагогического Моисеева Е.С. Сертификат «КонсультантПлюс» «Творческое использование справочно-правовой системы КонсультантПлюс в правовом воспитании детей и молодежи»

воспитанию детей и молодежи в рамках Президентского проекта «Открытая Академия правовой культуры детей и молодежи»

педагогика: методология, теория, практика» с темой «Технология «Укрупнение дидактических В условиях модернизации образования распространение инновационного педагогического опыта приобрело новое качество и рассматривается как одна из возможных форм обучения педагогов. В связи с этим активизировалась работа педагогов техникума по публикации своего опыта. Только в этом году 39 работ были опубликованы в различных сборниках, сайтах:

(Алексеев В.А.), Повышение энергоэффективности энергохозяйства отдельных Артемьев В.С. жилых районов города (Алексеев В.А.), Энергосберегающие технологии для автотранспортной отрасли Артемьев В.С.

Бронюшкина Т.С. «Технология «Укрупнение дидактических единиц»

Андреева Н.А. План-конспект урока «Показательные уравнения»

Кириллова М.А.

Юлмасова Л.Ф.

Государственно-частное партнерство. Опыт формирования и Бронюшкина Т.С.

Алешкина Л.Ф.

10.

Андреева Н.А. Организация самостоятельной работы на уроках математики 11.

12.

Кудряшова Е.Г.

13.

Никитина Л.В. Зачем рабочему английский 14.

Ярайкина М.Е. Патриотическое воспитание через связь поколений 15.

Петрова И.М. Этот чудный декупаж!

16.

17.

Артемьев В.С.

Илларионова 18.

Леонтьева О.П.

Смирнова И.Г. Формирование гражданской позиции 20.

Яковлева В.Н. Классный час, посвященный Дню защитника Отечества 21.

Хадарова З.В.

Смирнова И.Г.

22.

Николаева Т.И.

Алешкина Л.Ф.

23.

Артемьев В.С.

24.

Гаврилова Г.Н. Хотят ли русские войны 25.

Смирнова И.Г.

26.

Ярайкина М.Е. Патриотическое воспитание через связь поколений 27.

Конев А.Н. Опыт формирования и развития государственно-частного 28.

Герасимова И.А. партнерства в учреждениях профессионального образования Андреева Н.А.

29.

Андреева Н.А. План урока по теме «Показательные уравнения»

30.

Гаврилова Г.Н. Основы научных исследований 31.

Применение педагогических технологий в образовательном Гаврилова Г.Н.

32.

Гаврилова Г.Н. Жизнь прекрасна 33.

Жаркова Н.И. Из опыта работы по использованию проектной технологии в 34.

35.

Ярайкин А.Н. Терминология физической культуры 36.

37.

38.

39. Тихонова Л.Л.

Проблеме распространения педагогического опыта была посвящена внутритехникумовская конференция "Фестиваль педагогических идей – 2013", прошедшая в марте. Свой опыт работы по применению современных образовательных технологий представили педагоги разных методических объединений:

- Алешкина Л.Ф., преподаватель спецдисциплин, «Mind – карты в преподавании учебных дисциплин общепрофессионального цикла» – 1 место;

- Артемьев В.С., преподаватель спецдисциплин, «Организация научноисследовательской деятельности обучающихся»;

- Беляева Е.Ю., преподаватель русского языка и литературы, «Модельный метод обучения» – 3 место;

- Бронюшкина Т.С., преподаватель математики, «Технология укрупнения дидактических единиц»;

- Илларионова Ю.А., преподаватель биологии, «Экология и здоровье человека»;

- Никольская Н.В., преподаватель русского языка и литературы, «Особенности моделирования и проведения уроков литературы по технологии диалогового взаимодействия»;

- Ярайкина М.Е., преподаватель общественных дисциплин, «Формирование общих компетенций при проведении внеклассного мероприятия – интеллектуальной игры «Сократовская Олимпиада»» – 2 место;

- Петрова И.М., мастер производственного обучения, «Этот чудный декупаж!»;

- Смирнова И.Г., преподаватель общественных дисциплин, «Формирование гражданского мужества»;

- Юлмасова Л.Ф., преподаватель физики, «Формирование учебно-познавательных компетенций обучающихся на уроках физики и во внеурочное время».

Большая роль в обучении педагогов по-прежнему принадлежит цикловым методическим объединениям педагогов, деятельность которых направлена на непрерывное повышение компетентности педагогов в области науки, учебной дисциплины, междисциплинарного курса, методики преподавания и расширения кругозора обучающихся. На ЦМО в этом учебном году обучение велось по таким направлениям, как:

- совершенствование планирования учебного материала, учебного процесса, деятельности ЦМО;

- учет психолого-педагогических особенностей обучающихся в образовательном процессе;

- проблемы современного урока;

- универсальные умения как основа интеграции обучения;

- проблемы оценки знаний и умений обучающихся;

- современные технологии обучения;

- проектно-исследовательская деятельность педагога и обучающегося;

- проведение государственной (итоговой) аттестации.

В течение года проходили декады по всем профессиям и специальностям, направленные на развитие социально-коммуникативных и профессиональных компетенций обучающихся. Многие педагоги использовали нестандартные формы проведения мероприятий. Мастерами производственного обучения были проведены конкурсы «Лучший по профессии», в которых были задействованы обучающиеся по профессиям «Автомеханик», «Машинист дорожных и строительных машин», «Каменщик» и «Штукатур».

Результаты инновационного поведения педагогов и их нового мышления прослеживаются через проведение открытых мероприятий. Так, в текущем учебном году было проведено 42 открытых урока, из них для слушателей БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии – 6 уроков, на республиканской научно-практической конференции – 1, 3 мастер-класса и внеклассных мероприятий:

В настоящее время федеральные государственные образовательные стандарты по реализуемым в техникуме профессиям и специальностям диктуют внедрения в учебный процесс деятельностных (ориентированных на овладение способами профессиональной или учебной деятельности), личностно-ориентированных (направленных на развитие личности), когнитивных (направленных на развитие интеллектуальных функций обучающихся, овладение ими принципами системного подхода к решению проблем – метод решения проблем, проектный метод, методы групповой дискуссии), информационно-коммуникационных и других технологий. Результаты методической работы в этом направлении выводят педагогический коллектив на следующую проблему – совершенствование уровня профессионального мастерства и компетентности педагогов в области применения педагогических технологий через организацию творческих групп.

Особо хочется отметить недостаточную компетентность педагогов в области информационно-коммуникационных технологий, позволяющих овладеть методами сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах. На данный момент техникум использует 1 сервер на базе ОС Linux и 86 компьютеров на базе ОС Windows (xp, 7), объединенных в локальную сеть. У всех компьютеров есть доступ в интернет со скоростью до 100 мб/с. Однако, приходится признать, что использовать неограниченные возможности информационных и коммуникационных технологий могут не все прошедшие подготовку по ИТ. Часто педагоги увлекаются презентациями, что сводится к обязательному сопровождению урока или внеклассного мероприятия картинкамислайдами, иногда даже неотформатированными, низкого качества, перегруженными анимационными или звуковыми эффектами. Их вполне могли бы заменить и заменяли раньше таблицы и другие наглядные пособия. Работа сторонников «меловой» технологии, совсем не использующих компьютер, бывает гораздо более эффективна, чем подобные «инновации». Не лучше обстоит дело и с использованием других информационных образовательных ресурсов – медиа-ресурсов, программных продуктов и др.

Сегодня, когда важнейшей характеристикой развивающейся образовательной среды становится ее интерактивность, в целях улучшения It-инфраструктуры в техникуме и эффективного использования различных информационных инструментов в педагогической деятельности необходимо настроить сервер для использования его полного функционала, а именно:

- настроить DHCP сервер для автоматического получения ip-адресов в сети;

- настроить прокси-сервер для урегулирования трафика и создания системы защиты детей от нежелательной информации;

- настроить доменную сеть для повышения качества локальной сети.

2. Обязать всех преподавателей создать электронные почтовые адреса.

3. Перевести часть компьютеров на ОС ubuntu 12.04.

4. Провести семинары для повышения ИКТ-грамотности и ИКТ-компетентности педагогов.

5. Настроить корпоративный чат, закупить и настроить систему электронного документооборота для осуществления оперативного обмена информацией нескольких корпусов техникума.

С целью совершенствования работы цикловых методических объединений и повышения их роли в учебно-воспитательном процессе, активизации деятельности педагогических работников по внедрению в учебный процесс современных педагогических, производственных и информационно-коммуникационных технологий в июне 2013 года в техникуме проведен смотр-конкурс «Лучшее цикловое методическое объединение года». Конкурс проводился по 4 направлениям, включающим в себя показателей, охватывающих, в принципе, все стороны педагогической деятельности.

Показатели позволили оценить деятельность каждого педагога в отдельности и, как итог, работу циклового методического объединения за год в целом. По результатам проведенного конкурса ЦМО показали следующие результаты:

- ЦМО преподавателей естественно-математических дисциплин (председатель Жаркова Н.И.) – 114 баллов, 1 место;

- ЦМО «Строитель» (председатель Ефиторова К.П.) – 71 балл, 2 место;

- ЦМО преподавателей гуманитарного цикла (председатель Смирнова Ирина Григорьевна) – 62 балла, 3 место;

- ЦМО «Механик» (председатель Логинов Иван Константинович) – 46 баллов;

- ЦМО преподавателей физической культуры и ОБЖ (председатель Кольцов Сергей Алексеевич– 35 баллов.

Профессиональная успешность каждого педагога находится в тесной связи с успешностью и качеством образования его учеников. Исходя из этого, в текущем учебном году для организации работы с одаренными детьми были использованы следующие формы работы:

- вовлечение этих детей в исследовательскую деятельность, в работу над учебными проектами;

- вовлечение в конкурсы, олимпиады;

- вовлечение к участию в предметных неделях;

- вовлечение к выступлению в лекторских группах.

Контроль за развитием познавательной деятельности одаренных детей был организован по следующим направлениям: сотрудничество педагога и обучающегося, возможность выбора обучающимся сложности контрольного задания, создание ситуации успеха и уверенности, тематический учет знаний, гарантирование обучающемуся права на повышение оценки, поощрение и др.

В этом учебном году мы стремились расширить благоприятные условия для реализации творческого потенциала обучающихся путем вовлечения их в проектную и исследовательскую деятельности и при помощи использования в обучении технологий и методов, стимулирующих диалогичность обучения.

В марте и ноябре 2013 года были проведены конкурсы ученических проектов и исследовательских работ студентов "В мире исследований". Всего на конкурс было представлено 57 проектных работ. Призерами в номинациях конкурса стали:

в марте: по дисциплинам общеобразовательного цикла:

- Мозяков Е.В. и Павлов Д.И., гр. № 1МО–12, I место с работой «Создание сайта «Чебоксары – Жемчужина России!» (руководитель – преподаватель информатики Кириллова М.А.);

- Петров А.Л., гр. № 37 и Яковлев А.Ю., гр. № 1МО–12, II место с работой «Проблемы современной деревни в триптихе чувашского художника В.Ф. Гришаева «Забытая земля» (руководитель– преподаватель географии Ярайкина М.Е.);

- Марков Е.В., гр. № 1АТ–12, III место с работой «Физика в жизни кота»

(руководитель – преподаватель физики Юлмасова Л.Ф.);

- Ялакова А.В., гр. № 1МПМП01–13, I место с работой «Казнить нельзя помиловать…» (руководитель– преподаватель общественных дисциплин Харитонов В.А.);

- Васильева А.А., гр. № 1МОСР02–13, II место с работой «Купцы Ефремовы – чувашские промышленники и меценаты» (руководитель – преподаватель общественных дисциплин Никитина М.Г.);

- Павлов Д.И., гр. № 2ТЭМО–12, II место с работой «Это нужно не мертвым, это нужно живым» (руководитель– преподаватель общественных дисциплин Ярайкина М.Е.);

- Иванова А.Н., гр. № 2МОСР01–12, III место с работой «Соки ягод в качестве кислотно-основных индикаторов» (руководитель – преподаватель химии Жаркова Н.И.).

по дисциплинам профессионального цикла:

- Артемьева Е.А., гр. № 30, I место с работой «В мои покои – 3Д обои!»

(руководитель – преподаватель спецдисциплин Леонтьева О.П.);

- Васильев М.В., гр. № 37, II место с работой «Декоративная и венецианская штукатурка» (руководитель – преподаватель спецдисциплин Алешкина Л.Ф.);

- Захаров С.В. и Логинова А.А., гр. № 19, III место с работой «Декупаж «Художественная техника» (руководитель – мастер производственного обучения Петрова И.М.).

- Илларионова Е.А., гр. № 2МОСР01–12, I место с работой «Декоративная и венецианская штукатурка» (руководитель – преподаватель спецдисциплин Алешкина Л.Ф.);

- Григорьев А.В., гр. № 2МОСР03–12, II место с работой «Декоративная покраска стен вместо обоев» (руководитель– преподаватель спецдисциплин Иванова И.К.);

- Хмелев И.Н. и Макарова М.С., гр. № 2МОСР03–12, III место с работой «Декоративная отделка поверхностей морскими ракушками» (руководители – мастера производственного обучения Васильева З.В., Николаева Н.Л.).

Интеллектуальные и творческие способности в определенной области науки и техники, сформированность навыков самостоятельной теоретической и экспериментальной работы студенты доказывали, участвуя в конкурсах различного уровня.

п/п IV республиканский конкурс научных работ студентов и учащихся на тему «Чувашский край в составе России в середине XVI – начале XX в.» (к 400-летию дома Романовых в России) – на базе Чебоксарского филиала РАНХиГС (здание педагогического колледжа) III Республиканская межпредметная олимпиада школьников и учащихся средних профессиональных учебных заведений по психологии и социальной работе (на базе филиала Российского государственного социального университета в г. Чебоксары) – всего 20 участников Республиканская Сократовская олимпиада «У природы нет плохой погоды» Ярайкина М.Е. Всего 10 участников XII студенческая научно-техническая конференция «Дорожно-транспортный комплекс:

состояние, проблемы и перспективы развития» (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) Волжский филиал) V студенческая научно-практическая конференция имени Н.В. Попова (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) Волжский Межрегиональный историко-культурный фонд «Волжская Болгария» - Республиканский XXXVII межрегиональная студенческая научная конференция «Молодежь и кооперация – 2013», посвященная Году охраны окружающей среды (на базе Чебоксарский кооперативный институт (филиал) АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации») XV Межрегиональная конференция–фестиваль научного творчества учащейся молодежи Петрова И.М. Захаров Станислав Участники секции «Искусствоведение»

Кириллова М.А. Павлов Дмитрий Иванович, Участники секции «Технические Артемьев В.С., Скрипачёв Данил Участник секции «Технические науки»

Гаврилова Г.Н. Алексеевич подсекции «Развитие био- и нанотехнологий в Чувашской Республике»

Рожкова Н.М. Романов Роман Валерьевич Участник «Технические науки»

Егорова В.И. Репин Валерий Алексеевич Лауреат секции «Психологические Леонтьева О.П. Артемьева Елена Участник секции «Технические науки»

Егорова В.И. Мухин Евгений Сергеевич Участник секции «Технические науки»

Всероссийская олимпиада по праву в рамках Президентского социально-значимого Проекта «Открытая Академия правовой культуры детей и молодежи» (на базе Чебоксарского Международный конкурс-игра по английскому языку «Английский лев» (на базе ФБГОУ 10.

ВПО «Омский государственный педагогический университет») Анализ участия в конкурсах студентов техникума показывает, что мы недостаточно полно используем эту форму организации познавательной деятельности обучающихся.

С целью развития системы работы с одаренными детьми необходимо начать подготовку организации в техникуме научного общества обучающихся (НОО), формами деятельности которого бы стали проектная, исследовательская деятельность, диспуты, интеллектуальные игры и др.

Результаты целенаправленной работы с педагогическими кадрами по непрерывному повышению уровня их квалификации нашли отражение в их личностном профессиональном росте – в течение года решением Главной аттестационной комиссии Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики педагогических работника прошли аттестацию на квалификационные категории, из них – впервые. Первая квалификационная категория была присвоена преподавателям Алешкиной Л.Ф., Кирилловой М.А., Никитиной Л.В., Филипповой Е.С., Ярайкину А.Н., социальному педагогу Семеновой Н.Ю., мастерам производственного обучения Сухаревой С.А., Хадаровой З.В., Андрееву А.В., Александрову Л.П., Беляеву А.А., Беляеву Е.А., Ефремову В.В., Лескову П.И., Семенову А.Л., Ядуркину В.М., Яковлеву Ю.Н., высшая квалификационная категория – преподавателям Жарковой Н.И., Юлмасовой Л.Ф., Ярайкиной М.Е., мастерам производственного обучения Арсентьевой Э.В., Рожковой Н.М., Тихоновой Л.Л.

На сегодняшний день 64,7 % педагогических работников имеют квалификационные категории.

Кроме этого, аттестационной комиссией техникума в июне 2013 года на соответствие занимаемой должности были аттестованы заместители директора Герасимова И.А., Захарова В.Г., Конев А.Н., Николаева Т.И., Семенов Л.С., Чернова Г.В.

Таким образом, анализ работы педагогического коллектива техникума показал, что поставленные на 2013 год задачи в основном выполнены. Для решения выявленных проблем, создания условий для развития педагогического мастерства и обеспечения инновационного развития учебного заведения в 2014 году необходимо продолжить методическую работу по единой теме «Совершенствование качества образования через осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании», а именно:

- продолжить работу над формированием комплексного учебно-методического профессионального образования;

- провести анализ соответствия УМК по специальностям и профессиям нормативноправовым требованиям качества образования (учебный план, программы, учебники, библиотека, информационное пространство, квалификация педагогов и т.д.);

- завершить создание системы мониторинга качества образования (подбор КИМов, разработка тестов, подбор алгоритмов анализа и оценки качества работы педагогов, диагностики психолого-педагогических особенностей обучающихся и т.д.);

- способствовать развитию информационно-коммуникативных компетенций педагогов в соответствии с требованиями ФГОС;

- обеспечить развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся в процессе реализации ФГОС СПО;

- продолжить совершенствование знаний педагогов в области применения в образовательном процессе современных образовательных технологий;

- вести планомерную работу по выявлению и распространению передового педагогического опыта;

- организовать деятельность творческих и временных проблемных групп педагогов;

- организовать деятельность научного общества обучающихся техникума (НОО).

- продолжить работу по созданию условий для профессионального роста педагогических кадров.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ

ТЕХНИКУМА

АУ СПО «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех» – получатель бюджетных средств из республиканского бюджета на основании бюджетной сметы, доведенной до образовательного учреждения главным распорядителем бюджетных средств – Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Расходование бюджетных средств осуществляется в соответствии с бюджетной классификацией РФ через органы республиканского казначейства.

В 2013 году объем бюджетного финансирования составил 87324 тысяч рублей, внебюджетного –13237 тысяч рублей.

Согласно Уставу техникума источниками формирования внебюджетного фонда являются:

- доходы от платных дополнительных образовательных услуг.

- безвозмездные и благотворительные взносы, добровольные пожертвования физических и юридических лиц.;

Доля внебюджетных средств в консолидированном бюджете техникума в 2013 г.

Составила 13,2%.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

В целях обеспечения безопасности обучающихся и сотрудников техникума установлен режим выполнения правил и мероприятий лицами, находящимися на территории и в здании техникума в соответствии с требованиями внутреннего распорядка и пожарной безопасности.

Установлена кнопка тревожной сигнализации для экстренного вызова наряда полиции, ведется внешнее и внутреннее видеонаблюдение в учебном корпусе, прилегающей к техникуму территории и общежитии. Во всех помещениях установлена система пожарной сигнализации и пожаротушения, оборудована охранная сигнализация.

В коридорах, учебных кабинетах и лабораториях имеются огнетушители. На всех этажах вывешены планы эвакуации на случай пожара, имеются таблички с указателями выхода из здания. С сотрудниками и обучающимися проводятся постоянно инструктажи по пожарной безопасности.

В целях обеспечения прохода (выхода) обучающихся, сотрудников, посетителей в здание, выноса материальных средств, несанкционированного проникновения граждан и посторонних предметов организовано круглосуточное дежурство сторожей в учебных корпусах.

Периодически проводятся учебные тренировки по эвакуации из зданий на случай возникновения пожара. При планировании и проведении мероприятий по обучению действиям в условиях ЧС обучающихся учитываются наиболее типичные ситуации, связанные с угрозой для жизни и здоровья обучающихся и других участников образовательного процесса.

ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ

Недостаточное финансовое обеспечение для укрепления материально-технической базы для реализации программ среднего профессионального образования.

Сохранение жизни и здоровья обучающихся.

Сохранение контингента обучающихся.

Улучшение условий проживания обучающихся в общежитии.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ

Перспективы развития образовательного учреждения представлены в Комплексной Программе развития техникума.

Стратегическая цель развития техникума - сохранение и расширение доступности непрерывного, качественного, инновационного профессионального образования, как важнейшей социальной ценности.

ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКУМА

1. Совершенствование структуры, содержания, форм и методов обучения и воспитания студентов с учетом требований работодателей и запросов потребителей образовательных услуг к профессиональным компетенциям и уровню подготовки выпускников.

2. Развитие техникума как многоуровневой, инновационной образовательной организации среднего профессионального образования.

3. Постоянное улучшение качества предоставляемых образовательных услуг с целью повышения гарантий удовлетворенности потребителей и всех других заинтересованных сторон.

4. Повышение привлекательности рабочих профессий и технических специальностей среди широкой общественности и завоевание положительного имиджа техникума на рынке образовательных услуг.

5. Развитие и совершенствование механизма частно-государственного партнерства, обеспечение интеграции профессионального образования и производства.

6. Формирование единого воспитательного пространства с учетом интересов всех его участников на основе развития студенческого самоуправления, поддержки талантливой молодежи, активного использования потенциала родительского коллектива и широкой общественности.

7. Укрепление и развитие кадрового потенциала и материально- технической базы техникума.

Задачи развития многофункционального центра прикладных квалификаций:

1. Содействие развитию непрерывной системы профессионального образования и профессиональной подготовки кадров;

2. Удовлетворение потребности организаций, предприятий, работодателей, ассоциаций работодателей Чувашской Республики и других потребителей образовательных услуг в квалифицированных кадрах посредством ускоренной профессиональной подготовки персонала.