Pages: | 1 | ... | 2 | 3 |

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов _ _ 201 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История государства и права зарубежных стран По направлению подготовки (специальности) 030901.65 – ...»

-- [ Страница 4 ] --

Задача курса истории государства и права зарубежных стран заключается в формировании у будущих юристов научного представления об объективности процесса возникновения, становления и развития государственно-правовых систем ведущих зарубежных стран.

Особую значимость в процессе написания дипломной работы имеют диалектический, исторический, сравнительный, анализа и синтеза и другие методы научного познания.

Материал должен излагаться в хронологическом порядке. В сочетании с конкретно-историческим подходом указанные методы позволяют выявить закономерности развития государственности, систем права, отдельных отраслей и институтов.

Дипломная работа обучаемого по истории государства и права зарубежных стран должна:

1. носить творческий и самостоятельный характер;

2. отвечать требованиям логического и доказательного изложения фактического материала;

3. иметь целенаправленность;

4. содержание работы и её выводы должны быть приведены в систему;

5. содержание должно носить историко-правовой характер, т.е. содержать юридическую терминологию и ссылки на правовые источники;

6. быть правильно оформленной и соответствовать требованиям, предъявляемым к написанию дипломных работ.

Процесс написания дипломной работы обучаемого предполагает несколько этапов:

1. выбор темы исследования из примерного перечня тематики дипломных работ;

2. изучение нормативных актов, учебной и историко-правовой научной литературы по выбранной теме;

3. составление плана работы;

4. написание и оформление текста дипломной работы;

5. предоставление работы в деканат в установленные сроки;

6. исправление выявленных преподавателем недостатков работы.

Обучающийся выбирает тему дипломной работы в пределах тематики, утвержденной и предложенной кафедрой истории государства и права.

Методические рекомендации дают примерную тематику. Раскрывая тему дипломной работы, обучаемый должен сделать акцент на исследовании нормативных актов и историко-правовой (юридической) литературы.

При выборе темы следует руководствоваться личным интересом к историко-правовой тематике, степенью разработанности в научной литературе и её наличием в научной библиотеке. Обучающийся вправе с разрешения кафедры истории государства и права самостоятельно предложить тему, которая должна соответствовать учебной программе по истории государства и права зарубежных стран.

2. Подбор и изучение учебной и научной литературы и Выбрав тему необходимо ознакомиться с учебной и монографической литературой, а также с правовыми первоисточниками (нормативными актами).

Общие представления об избранной теме формируются под влиянием изучения учебной литературы и конспектов лекций.

Литература, как учебная, так и монографическая, должна носить историко-правовой характер. Так, не желательно использовать при написании дипломной работы в качестве основного источника только учебники и учебные пособия. Кроме того, не следует злоупотреблять исторической монографической литературой.

Учебные пособия по истории государства и права зарубежных стран призваны сформировать общие представления о предмете исследования, но не должны стать основным источником исследования и подменять собой содержание нормативных актов.

Освоив суть проблемы, обучаемый должен изучить нормативный материал и научную историко-правовую (юридическую) литературу.

В качестве основных источника ознакомления с нормативными актами являются различные Хрестоматии по истории государства и права зарубежных стран, Сборники памятников права и иные сборники документов, имеющиеся в научной библиотеке.

При написании дипломной работы необходимо ознакомиться с периодическими изданиями (журналами): «История государства и права», «Государство и право», «Правоведение», «Российская юстиция» и др.

Ознакомление с правовыми источниками и специальной литературой способствует составлению подробного плана дипломной работы, позволяют наметить вопросы, подлежащие освещению в самом тексте, избежать пробелов, противоречий и обеспечить последовательное изложение материала.

Работа с источниками призвана способствовать выработке навыков правильной оценки содержания и ценности информации. Ознакомление с научной литературой всегда связано с поиском фактического материала, необходимого для раскрытия темы и понимания сущности проблемы. Поэтому у обучаемого изначально должна сформироваться целенаправленность чтения научной литературы и правовых источников.

Составление подробного плана работы позволяет обучаемому избежать пробелов и противоречий в тексте работы.

Структуру дипломной работы должны составить:

1. титульный лист;

2. оглавление;

3. введение;

4. две или три главы (в зависимости от темы), разделенные на параграфы;

5. заключение (содержит выводы по содержанию работы);

6. список используемой литературы и источников.

Грамотно составленный план и логика изложения собранного материала свидетельствуют о понимании обучающегося выбранной им историко-правовой темы.

В соответствии с планом обучающийся приступает к написанию работы в черновом варианте. Дипломная работа по объему должна составлять не более 50 страниц печатного текста.

Введение работы должно содержать актуальность темы и степень её разработанности в научной литературе. Содержание работы раскрывается студентом в главах и параграфах, где систематически изложена сущность проблемы, фактический материал, собранный обучаемым, и аргументированные обобщения. В заключении необходимо обобщить сделанные в работе выводы.

В связи с самостоятельностью исследования недопустимо простое переписывание содержания нормативных актов, учебной литературы и монографических исследований, что является существенным недостатком работы. Автор должен обобщить различные точки зрения, сложившиеся в научной литературе по выбранной теме.

Язык, стиль, логика изложения фактического материала, а так же обобщения сделанные обучаемым должны придавать работе научный, методологически обоснованный, историко-правовой характер. Необходимо применять формально-логический способ изложения собранного материала, что влияет на речевые средства выражения.

Письменный характер речи обязывает обучающегося соблюдать требования научного стиля: понятийная точность, ясность и логичность изложения, однозначность выражения мысли и т.д. Кроме того, при написании дипломной работы обучаемый должен применять такой вид научной речи как описание.

Описание – это изображение какого-либо явления действительности через характеристику его основных признаков. Цель описания в дипломной работе – изображение отдельных признаков и общих представлений о предмете исследования, а также выводы автора.

Благодаря применению юридической терминологии обучающийся получает возможность дать развернутую характеристику содержания источников права. Следует помнить, что правильное применение научного термина способствует выражению сущности институтов государства и права, которые необходимо раскрыть в работе.

Важнейшими средствами связи в тексте являются указывающие на дальнейшее развитие мысли слова и словосочетания (вначале, прежде всего, затем, во-первых, итак и другие), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время, тем не менее), причинно-следственные связи (следовательно, соответственно, поэтому, кроме того и т.д.), переход к другой мысли (прежде чем перейти к..., обратимся к... и другие) и выводы (представляется очевидны, таким образом, в заключении отметим).

Языковые элементы, применяемые обучающимся в тексте работы, играют важную роль для точного словесного выражения полученных им результатов.

Не следует перегружать текст эмоциональными тезисами по поводу содержания и значения нормативных актов, отдельных правовых институтов и отраслей права. Критические замечания должны подкрепляться анализом, рассуждениями и аргументированными выводами.

Стиль письменной работы это безличный монолог, который ведется от третьего лица. Обучающемуся не следует применять при написании дипломной работы форму первого лица (с моей точки зрения) и форму второго лица (мы полагаем).

В работах по истории государства и права зарубежных стран выводы делаются на основе собранных фактов и научных точек зрения. В процессе сбора доказательств необходимо перепроверять полученные факты, сопоставить их с содержанием нормативных актов, научными комментариями по различным правовым проблемам, а также учитывать хронологию их принятия.

При составлении и оформлении в письменной работе Списка литературы следует придерживаться следующего порядка:

1. Нормативно-правовые акты;

5. Авторефераты диссертаций.

Черновой вариант работы проверяется обучающимся самостоятельно.

Необходимо обратить внимание на неточности, пробелы, противоречия, стилистические и грамматические ошибки в тексте, проверить наличие и соответствие пунктов плана и заголовков в тексте работы, а так же наличие постраничных сносок на правовые источники и научную литературу.

Допускается предоставление проекта дипломной работы в печатной форме (текст выполняется только на одной стороне листа бумаги форматом А4). Объем текста работы может составлять не более 50 страниц.

Дипломная работа начинается с титульного листа (См.: приложение № 1).

Титульный лист отражает информацию об образовательном учреждении, где выполнена работа, учебной дисциплине, кафедре, названии выбранной темы, а так же сведения об авторе (студент Ф. И. О., факультет, курс, № группы). Затем оформляется оглавление работы содержащее все разделы работы: введение, названия глав и параграфов, заключение и приложения, список литературы и источников, с указанием страниц начала каждого раздела.

Поля в печатном тексте должны составлять: верхнее – 20 мм., левое – мм; правое – 10 мм., нижнее – 25 мм.

Страницы работы должны быть пронумерованы по середине верхнего поля. Нумерация страниц должна быть сквозной, начиная с титульного лист, но на титульном листе страницы не ставятся.

Текст работы оформляется 14 шрифтом. Если строчки основного текста предполагают 1,5 интервал, то сноски оформляются через одинарный интервал.

На печатной странице размещается 30 строк при разреженности шрифта 1–1. пт., что бы в строке содержалось по 60 знаков.

Каждую страницу работы необходимо использовать для написания текста полностью, пропуски допустимы только в конце параграфов. В нижней части страницы автоматически выставляются или в письменном виде оформляются постраничные сноски 10 шрифтом.

От обучающегося требуется написание научно обоснованной дипломной работы, о чем должны свидетельствовать ссылки на нормативные акты и авторов, работы которых были использованы при её написании. Ссылки содержат фамилию и инициалы автора, название его работы, сведения о редакторе или составителе, места и года издания.

Текст работы должен иметь разбивку на главы и параграфы которые имеют порядковую нумерацию (арабскими цифрами), и содержатся в плане работы. После номера главы и параграфа ставится точка.

Каждый раздел дипломной работы должен начинаться с новой строки.

Заголовки оформляются в тексте единообразно. Не разрешается помещать заголовки на отдельной странице. Переносы в заголовках не допускаются.

Текст работы состоит из абзацев, содержащих самостоятельную мысль.

Строчки в тексте оформляются через полуторный интервал (компьютерный текст). Абзацы предполагают отступление от левого поля 3–5 знаков (ударов) или 1, 25 см. на принтере.

Печатный текст должен быть правильно оформлен и выверен. В тексте не допускается сокращения в тексте (исключения составляют общепринятые «и т.д., и пр., и др.).

После списка литературы ставится дата окончательного оформления дипломной работы и подпись автора. Работа должна быть представлена в деканат в сброшюрованном виде (твердый переплет).

II. Сроки выполнения дипломной работы и предоставления их на Выбор темы, написание и оформление дипломной работы и её предоставление на кафедру и в деканат предполагает соблюдение студентом установленных сроков и правил.

Обучаемый должен соблюдать сроки установленные в календарном плане и задании.

В работе оцениваются степень владения материалом и умение излагать свои мысли в письменной форме, использование правового материала и историко-правовой литературы.

Основными недостатками дипломной работы могут быть:

1. не соответствие выбранной темы и содержания работы;

2. тема не раскрыта;

3. работа не соответствует требованиям, предъявляемым к оформлению дипломных работ (Например, отсутствие плана, недостатки в списке литературы, отсутствие или неправильное оформление постраничных сносок и т.д.);

4. обнаружение идентичных работ у других обучаемых;

5. текст работы составляет ксерокопию;

6. использование буквального текста нормативного акта, учебника, монографии и т. д., что лишает работу творческого и самостоятельного характера;

7. использование при написании контрольной работы только учебной литературы;

8. отсутствие в работе постраничных сносок;

9. если сноски не содержат ссылок на нормативные акты и историко-правовую (юридическую) литературу;

10. если сноски содержат ссылку на архивные материалы или литературу не доступную для студента;

11. недостаточный объем текста (менее 10 стр.);

12. объем работы соответствуют должен быть не менее 50 и не более страниц.

Исправление указанных недостатков требует работы над ошибками и представления работы научному руководителю:

3. первоначальный текста дипломной работы;

4. поправки преподавателя на предыдущий вариант работы;

5. текст работы в исправленном виде с учетом устранения всех Изменение темы дипломной работы недопустимо и является еще одним основанием её возврата на доработку.

4.Отзыв научного руководителя и внешняя рецензия Рецензия и отзыв содержат краткий анализ положительных сторон и недостатков работы, а так же указания на то, что работа допущена к защите.

Допущенная к защите дипломная работа направляется кафедрой на рецензирование.

Рецензентами могут быть преподаватели кафедр Академии, других вузов, сотрудники научных учреждений, имеющие ученую степень или ученое звание, а также практические работники по профилю дипломной работы, имеющие стаж работы на должностях, требующих наличия высшего юридического образования, не менее пяти лет.

В отзыве и рецензии отмечаются как достоинства, так и недостатки дипломной работы, делается общий вывод о его уровне и может быть предложена конкретная оценка. Внесение изменений в работу после получения отзыва не разрешается.

По дипломной работе представляется не менее одной рецензии (в двух экземплярах).

Не позднее чем за 2 недели до защиты полностью подготовленная дипломная работа с рецензией и отзывом научного руководителя направляется кафедрой в деканат.

Надлежащим образом оформленная дипломная работа вместе с отзывом и рецензией направляется директором Института или деканом факультета в ГАК для защиты.

Защита дипломной работы происходит на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ в порядке, установленном Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации.

Заседание государственной экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ происходит с соблюдением нижеследующей процедуры.

Председатель государственной экзаменационной комиссии объявляет о защите дипломной работы, указывает ее автора и название, научного руководителя, рецензента.

Автор дипломной работы излагает существо и основные положения дипломной работы, и отвечает на вопросы, которые могут задаваться всеми присутствующими. После ответов на вопросы слово предоставляется научному руководителю и консультанту (если они отсутствуют, зачитывается отзыв научного руководителя); затем слово предоставляется рецензенту (если он отсутствует, зачитывается рецензия).

Автору дипломной работы предоставляется слово для ответа на замечания, высказанные научным руководителем и рецензентом. В последующей дискуссии имеют право участвовать все присутствующие на защите. По окончании дискуссии автору дипломной работы предоставляется заключительное слово.

Государственная экзаменационная комиссия по защите выпускных квалификационных работ после окончания публичной защиты дипломных работ, вынесенных на защиту в данном заседании, простым большинством голосов определяет оценку по каждой дипломной работе в соответствии с требованиями, предъявляемыми в Положении о подготовке и защите выпускных квалификационных (дипломных) работ в ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия». Затем приглашаются обучающиеся, и председатель оглашает выставленные оценки.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ, ИВВО

Учебным планом для обучающихся 1 курса заочного факультета и ИВВО (заочная форма) в первом семестре предусмотрено написание контрольной работы по истории государства и права зарубежных стран. Данная форма контроля, помимо активизации самостоятельного изучения обучающимся курса, позволяет проверить его способность применять полученные теоретические знания к разрешению конкретных правовых ситуаций, умение работать с нормативным материалом, проводить правильную квалификацию, т.е. соотносить реальные жизненные факты с абстрактно сформулированной нормой права.

Из предлагаемых пяти вариантов заданий необходимо выбрать один (по два казуса в каждом), что зависит только от личного усмотрения обучаемого.

Выполнению контрольной работы должно предшествовать изучение соответствующих разделов учебника, дополнительной литературы и источников права.

При рассмотрении казусов следует не только правильно разрешить правовой конфликт, но и обосновать свое мнение, подкрепив его ссылкой на нормативный акт, ответить на ряд теоретических вопросов как сформулированных в тексте казуса, так и непосредственно связанных с темой.

В любом случае недопустимо механическое переписывание разделов учебника и монографий, нет необходимости и в изложении материала, не имеющего прямого отношения к рассматриваемой проблеме.

Объем контрольной работы - 12-15 страниц. Она оформляется в тетрадях или на стандартных листах формата А 4, без стилистических и грамматических ошибок, сокращений отдельных слов. В конце работы приводится список использованной литературы в алфавитном порядке, текст контрольной работы должен содержать постраничные сноски со ссылкой на источник, в котором находится процитированный отрывок. Страницы работы необходимо пронумеровать, оставив поля для замечаний рецензента, и работу следует подписать и указать дату ее выполнения.

Незачтенная работа переписывается заново и вновь представляется на проверку с обязательным приложением прежней рецензии для того, чтобы преподаватель мог убедиться в том, как обучаемый сумел устранить недостатки, содержащиеся в первоначальном тексте работы.

Марк Ливий продал дом соседу Гаю Туллию. Участники сделки условились, что половина платы будет внесена немедленно, а другая через две недели, когда новый хозяин перевезет свое имущество в купленный дом.

Спустя неделю после заключения сделки дом сгорел от удара молнии.

Покупатель потребовал расторжения договора и возврата уплаченного первого взноса, а продавец настаивает на уплате оставшейся части покупной цены.

Каким будет решение суда в квиритский и классический периоды развития римского права?

Дайте характеристику договора купли-продажи на разных этапах развития римского права.

Престарелый отец подарил все свое имущество своим детям. Спустя год даритель обратился в суд с просьбой отменить дарение, мотивируя это тем, что дети, получив имущество, отказали отцу в содержании.

Правомерно ли требование отца по Кодексу Наполеона? Дайте характеристику договорных отношений, условий действительности и недействительности договоров по Гражданского кодексу 1804 г.

Валерия вышла замуж, вступив в брак sine manu. Через некоторое время она узнала, что муж продал ее приданое - земельный участок с домом и трех рабов. Отец Валерии обратился в суд с иском о возврате ей проданного мужем имущества.

Каким должно быть решение суда в императорскую эпоху?

Дайте характеристику семейно-брачного права в Риме.

При совершении сделки купли-продажи картины продавец, воспользовавшись неопытностью покупателя, уговорил его купить картину по цене, превосходящей ее стоимость. Покупатель, узнав впоследствии реальную стоимость картины, оспорил сделку по причине ее ущербности.

Каким будет решение суда по Кодексу Наполеона?

Дайте характеристику договора купли-продажи по Гражданскому Кодексу 1804 г.

Во время продажи партии скота сделку удостоверили четыре свидетеля, удар по весам был произведен слитком железа. На следующий день продавец потребовал расторжения сделки, ссылаясь на нарушения формальностей обряда манципации. Как должен быть решен спор по квиритскому и преторскому праву? Назовите особенности договора купли-продажи в Риме на разных этапах развития права и перечислите формальности обряда манципации в квиритский период.

После смерти Люси Клеман было обнаружено ее завещание, составленное без согласования с ее мужем, по которому все свое имущество она оставила своему внебрачному сыну, лишив наследства двух своих законнорожденных детей.

Правомерно ли составлено завещание?

Каков правовой статус детей и каковы наследственные права супругов по Кодексу Наполеона?

Флавий, Луций и Светоний заключили договор, по которому они объединились для добычи соли сроком на 5 лет и обязались участвовать в деле равными денежными взносами. Спустя 3 года Светоний был признан по суду несостоятельным. Флавий и Луций высказались за продолжение действия договора, поскольку их личных средств хватало для продолжения дела.

Как должна быть разрешена данная ситуация на основе римского права?

Раскройте основные принципы обязательств по римскому праву и особенности договора товарищества.

Тереза и Жак Леруа после десятилетней супружеской жизни решили расстаться, не оформляя развод. От связи между Терезой и Жаном Робером родился сын, который после смерти Жака Леруа предъявил претензии на наследство.

Как должен быть решен казус на основе Кодекса Наполеона? Каков правовой статус законных и внебрачных детей по Гражданскому кодексу г.?

Тиберий, преследуя во время охоты оленя, настиг и поймал его на земле, принадлежащей на праве собственности Луцию. Луций потребовал передать оленя ему, мотивируя это тем, что олень пойман на его земле.

Как должен быть решен спор?

Назовите способы приобретения собственности в Риме и их классификацию.

Венсан обещал продать Леграну секретер старинной работы. В связи с тем, что антиквар, которому предстояло оценить его, опоздал и должен был прийти только на следующий день, было решено перенести и реализацию достигнутой договоренности. На следующий день Венсан объявил Леграну, что секретер продан ранее пришедшему антиквару. Легран стал настаивать на расторжении сделки с антикваром и на выполнении ранее достигнутой договоренности.

Каким должно быть решение на основе Кодекса Наполеона? Дайте характеристику договора купли-продажи, укажите, какие условия договора делают обещание продать равносильными продаже.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

Бартошек М. Римское право (понятия, термины, определения). М., 1989.

Гарсиа Гарридо, Мануэль Хесус. Римское частное право: казусы, иски, институты. М., Город и государство в античном мире: проблемы исторического развития.

М., 1987.

Дигесты Юстиниана. Пер. И.С. Перетерского. М., 1984.

Дождев Д.В. Римское архаическое наследственное право. М., 1993.

Древнее право. М., 1997. № 1.; 1998. № 2; 1999. № 3.

История Древнего мира /Под ред. В.И. Кузищина. М., 1993.

Косарев А.И. Римское право. М., 1986.

Новицкий И. Б. Основы римского гражданского права. М., 1972.

Омельченко О.А. Основы римского права. М., 1994.

Омельченко О.А. Римское право. М.,2000.

Пухан И., Поленек-Акимовская М. Римское право. М., 2000.

Савельев В.А. История римского частного права. М., 1986.

Тархов В.А. Римское частное право. Саратов, 1994.

Томсинов В.А. О сущности явления, называемого рецепцией римского права // Вестник МГУ. Сер. Право. 1998. № 12.

Хвостов В.М. Система римского права. М., 1998. Хрестоматия по истории Древнего Рима. М., 1962.

Черниловский З.М. Лекции по римскому частному праву. М., 1991.

Ансель Э. Очерки сравнительного права. М., 1981.

Берман Г.Д. Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1994.

Богатых Е.А. Гражданское и торговое право: От древнего римского к современному российскому. М., 1996.

Давид Р. Основные правовые системы современности. М., 1980.

Жидков О.А. История буржуазного права (до периода общего кризиса капитализма). М., 1971.

История Франции. В 3-х т. Т.2. М., 1972.

Капустин М. Очерк истории права в Западной Европе. М., 1966.

Колупаева Е.А. Преобразования в семейном праве Франции в буржуазный период. Влияние римского права // Вестник Ставропольского университета. 1998. № 1/2.

Максимов А.А. Французский гражданский кодекс 1804 г. (Кодекс Наполеона): Текст лекции. Иваново, 1994.

Нарышкина Р.А. Источники гражданского и торгового права буржуазных стран. М., 1965.

Рождение французской буржуазной политико-правовой системы / Отв.

ред. А.И. Королев. Л., 1990.

Туган-Барановский Д.М. Происхождение режима Наполеона I. Саратов, 1986.

Французский гражданский кодекс 1804 года. М., 1941.

Хрестоматия по новой истории. Т. 1-2. М., 1965.

Черниловский З.М. Главные кодификации гражданского права. М., 1983.

Черниловский З.М. От Маршала до Уоррена. Очерки истории Юдовская А.Я. Эволюция права в государствах Европы и Америки (XVIIXIX вв.) СПб., 1997.

по текущему контролю знаний обучающихся 1. Источники права Древнего Египта.

2. История древнеегипетской государственности.

3. Образование государства в Древнем Китае (Шан-Иньский Китай).

4. Развитие древнекитайской государственности.

5. История государственности Древней Месопотамии.

6. Формы государства в странах Древнего Востока (сравнительный или региональный анализ).

7. Правовое регулирование поземельных отношений в странах Древнего Востока.( сравнительный анализ или на примере одного из государств).

8. Правовое положение различных слоев свободного и зависимого населения на Древнем Востоке.

9. Варно-кастовое деление в Древней Индии и его правовое оформление.

10.Основные черты права в странах Древнего Востока (в целом и по отдельным институтам) 11.Основные институты традиционного индусского права.

12.Общее и особенное в развитии античных государств и государств Древнего Востока.

13.Древнегреческий полис как форма античной государственности.

14.Основные этапы развития Афинской демократии.

15.Сравнительная характеристика общественного строя Афин и Спарты.

16.Общественный и государственный строй эллинистических государств.

17.Основные черты древнегреческого права.

18.Реформы Солона в Древней Греции и Сервия Туллия в Древнем Риме.

19.Возникновение государства в Древнем Риме.

20.Эволюция государственного строя древнего Рима. Государственный аппарат Древнего Рима в период республики (империи).

21.Становление института монархии в Древнем Риме.

22.Императорская власть в Риме: происхождение и развитие.

23.Римское государство во время перехода от республики к монархии (военные диктатуры).

24.Роль армии в государственном механизме Древнего Рима в эпоху империи.

25.Жреческие коллегии (христианская церковь) в политической системе Древнего Рима.

26.29. Источники римского права. Развитие системы и источников римского права.

27.Правовое положение различных категорий населения Древнего Рима на различных этапах его истории.

28.Право собственности в римском праве и его эволюция.

29.Развитие основных институтов обязательственного права в Древнем Риме.

30.Развитие брачно-семейного права в Древнем Риме.

31.Развитие наследственного права в Древнем Риме.

32.Основные тенденции развития аграрного законодательства в Древнем Риме.

33.Правовое положение плебеев в Древнем Риме. Развитие законодательства о плебеях.

34.Развитие процессуального права в Древнем Риме.

1. Особенности возникновения варварской государственности в Западной Европе. ( 2. "Варварские Правды", их сравнительно-правовой анализ.

3. Правовое положение различных групп населения по "Салической Правде".

4. Собственность и владение у франков по "Салической Правде " и другим источникам права.

5. Памятники и источники права Франкского государства. ( капитулярии, формулы, картулярии и др.).

6. Правовые формы зависимости в странах Западной Европы в средние века.

7. Развитие феодального права собственности в странах Западной Европы.

8. Средневековое (феодальное) государство: сущность и основные этапы развития.

9. Города и городское право в странах Западной Европы (по отдельным странам). Каноническое право Западной Европы.

10.Католическая церковь и средневековое государство в Западной Европе.

11.Ранняя (раннефеодальная) государственность в Англии в донорманнский период.

12.Особенности государственного развития в Англии после норманнского завоевания.

13.Сеньориальная монархия как форма государственности в странах средневековой Западной Европы.

14.Сословно-представительная монархия в странах Западной Европы (общее и особенное) 15.Английский парламент: возникновение, структура, функции.

16.Абсолютная монархия в странах Западной Европы (сравнительный анализ).

17.Сословно - представительная монархия во Франции.

18.Деятельность Парижского парламента как высшего судебного органа средневековой Франции.

19.Становление "общего права" в Англии. Источники и основные институты права стран Западной Европы в средние века.

20.Источники и основные институты средневекового права Индии (Китая, Японии). Источники и основные институты мусульманского права.

21.Брак и семья по мусульманскому праву 22.Основные черты обычного права Франции ("Кутюмы Бовези").

23.Писаное право в средневековой Франции.

24."Великая Хартия вольностей" 1215 года и ее история. Хартии XI-XII веков.

25.Рецепция римского права в странах Европы.

26.Кодификация уголовного законодательства в средневековой Германии.

("Каролина") Государство и право зарубежных стран в Новое и Новейшее время 1. Становление буржуазного государства в Англии XVII-XVIII вв.

Конституционная монархия и ее эволюция.

2. " Хабеас корпус акт" 1679г. в Англии, его роль и практика применения.

3. Становление буржуазного государства в США.

4. Закрепление принципа разделения властей в Конституции США 1787г. и Конституции Франции 1791г.: общее и особенное.

5. Билль о правах в Конституции США и практика его применения.

6. Становление буржуазных правовых систем и институтов (Англия, Франция, Германия).

7. Конституция 1848г. во Франции.

8. Право собственности в английском ( французском, германском) гражданском праве.

9. Правовые системы буржуазного гражданского права: общее и особенное.

10.Конституционные законы 1875г. во Франции и их последующие изменения.

11.Политическая сущность бонапартизма и его исторические проявления ( I и II империи во Франции).

12.Кабинет министров в государственном механизме Великобритании.

13.Эволюция судебной системы в Великобритании (США, Франции, Германии) в XIX- XX вв. Верховный суд США и его политико-правовая доктрина.

14.Армия в государственном механизме США (Англии, Франции, Германии) в Х1Х-ХХ вв.

15.Президент ( Конгресс, Верховный суд) в политической системе США.

16.Политический режим и государственный аппарат фашистской Германии.

17.Государственный строй Пятой республики во Франции и его эволюция.

18.Президент ( Правительство, парламент) в политической системе Пятой республики во Франции.

19.Суд присяжных в Великобритании и США.

20.Основные изменения в обязательственном праве по ГГУ и ФГК в ХХ в.

21.Механизм фашистской диктатуры в Германии.

22.Саксонское и Швабское зерцало.

23.Антитрестовское законодательство в США.

24.Система прецедентов в Великобритании и США.

25."Новый курс " Рузвельта в США, 26.Основные тенденции развития уголовного законодательства в странах Западной Европы в XIX -XX вв. (на примере Франции, Германии, Великобритании).

КАЗУСЫ

ДРЕВНИЙ МИР

ДРЕВНИЙ ВАВИЛОН

1. Баирум Сина, выступивший в царский поход, был взят в плен и пробыл в рабстве на чужбине 6 лет. Сина не имел детей. Лишь воспоминания о прекрасной жене помогли ему преодолеть невзгоды рабства, бежать из плена и достичь родных мест. Вернувшись, он застал жену в доме своего друга.

Терзаемый ревностью Сина обратился в суд, требуя связать и бросить в воду изменницу жену и предателя друга. Жена утверждала, что в доме Сины вскоре после его исчезновения не осталось средств на пропитание, и она нашла приют у друга Сины, а теперь хочет вернуться к законному мужу. Сина не простил жене ее проступок и отказался принять ее обратно. Каков решение по этому вопросу вынесет суд?

2. Богатый авилум переезжал в новый, только что выстроенный дом. Все вещи были уже перевезены, рабы готовили пиршественный стол, жена и сын ждали хозяина дома к торжественной трапезе. При подъезде к дому авилум был поражен ужасным зрелищем: крыша дома обрушилась и погребла всех находившихся в доме. Что он может потребовать от строителя дома?

3. Один мушкенум имел процентный долг и намеревался выплатить его после снятия урожая. Но случилось сильное наводнение и весь урожай был затоплен. Однако заимодавец потребовал своевременного возвращения долга и процентов по нему. Справедливы ли требования заимодавца? Как был бы решен этот спор согласно законам Хаммурапи?

4. Отец подарил своему младшему и самому любимому сыну сад.

оформив дарственную с печатью. После его смерти старшие дети, деля отцовское имущество, поле и дом. потребовали раздела и сада. подаренного младшему брату. Как должно быть разделено наследство по законам Хаммурапи?

ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ

1. Гончар Али ел свой скромный завтрак, когда услышал шум со стороны базара. К нему в хижину вбежал мальчик с выжженной на лбу собачьей ногой и попросил его спрятать. Сострадательный Али спрятал мальчика в сарае с непроданными кувшинами. Мальчик был обнаружен и признан вором, укравшим дыню у почтенного торговца. На суде Али утверждал, что воришка сам забрался в его сарай. В подтверждение своих слов Али взял в руку раскаленное железо. Через три дня Али предстал перед судом с незажившим ожогом на руке. Что ожидает добросердечного гончара?

.2. Уже 9 лет Али страдал от злого нрава своей жены. В свои 17 лет эта женщина отличалась редкой злобностью и сварливостью. Детей у Али не было, и он решил начать новую жизнь, сменив жену.

Под каким предлогом он мог развестись?

3. Случилось неслыханное злодеяние. Брахман отравил своего соседа (брахмана), желая завладеть драгоценным перстнем.

Убийство обнаружилось и потрясло всю индийскую общественность.

Каков наказание постигнет преступника?

4. Вайшья, нуждаясь в деньгах, продал любимого слона. На следующий день он очень раскаялся, увидев как новый хозяин грубо обращался с животным, и предложил покупателю расторгнуть договор купли-продажи.

Покупатель отказался. Вайшья обратился в суд,

ДРЕВНИЙ РИМ

1. Tит построил дом и колодец, отступив от соседнего участка на 1 фут, а оливковое дерево и яблоню посадил на расстоянии 5 футов от межи.

Соответствуют ли действия Тита Законам XII Таблиц?

2. Луций завещательным распоряжением отпустил своего раба Пота при условии, что последний уплатит наследнику Луция - Марку 10.000 сестерциев.

Марк, в свою очередь, продал Пота своему соседу Гаю. Через некоторое время Пот собрал указанную сумму, но новый собственник отказался отпустить раба.

Решите спор по законам XII Таблиц.

3. Домашние животные Руфа Манилия, поедая желуди с дерева, растущего на соседнем участке, повредили забор. Собственник участка предъявил иск Руфу Манилию о возмещении стоимости поврежденного.

Решите спор по Законам ХII Таблиц.

4. Марк Ливий договорился с Гаем Тулием о продаже дома. Условились, что передача дома состоится и цена будет уплачена по истечении двух дней.

Через день дом сгорел от пожара, вызванного ударом молнии. Гай Тулий отказался произвести платеж в связи с непредоставлением ему дома. Как решить спор по правилам римского классического права?

ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО

1. После смерти Якоба остался дом и участок земли. При каком условии их может унаследовать тетушка Якоба, родная сестра его отца?

2 Жак и Поль повздорили по поводу того, чья жена красивее. Жак обозвал Поля и его жену уродами. Дело дошло до рукоприкладства. Случилось, что Жак перебил Полю палец на руке так, что тот не мог действовать. Поль обратился в суд. Он простил Жаку оскорбление его самого и его жены, но требовал компенсации за поврежденный палец, которым он теперь не мог даже натянуть лук. Каким будет решение суда?

3. На бедную голову Марата выпало несчастье быть свидетелем драки Поля и Жака (см. предыдущую задачу). Поль при свидетелях пригласил Марата на судебное заседание, дабы тот подтвердил все как было. Но еще раньше Жак предупредил Марата, что если он расскажет в суде правду, то Жак перебьет ему не только палец, которым натягивают лук, но и все остальные пальцы на руках и ногах. Марату очень не хотелось ввязываться в это дело. Что Марату обойдется дороже: отказаться от явки в суд, явиться в суд и отказаться от дачи показаний или дать в суде ложные показания?

4. Франсуа увидел в своем поле коня, топчущего посевы, и, не долго думая, запустил в него камнем. К несчастью, камень перебил коню ногу. В испуге Франсуа спрятал коня в сарае, надеясь, что этого никто не заметил. Тем не менее хозяин коня пришел к сараю по следам копыт, уличил Франсуа в краже и обратился в суд. Что грозит Франсуа согласно нормам Салической правды?

ФРАНЦИЯ

1. В конце зимы, когда продукты и деньги были на исходе, Жак отпросился у своего сеньора в город, подзаработать починкой обуви.

Кончилась зима, а Жак не возвратился в свой дом. Сеньор пытался найти своего крепостного, но узнал, что тот провел в городе всего месяц, а затем куда - то ушел. Лишь через полгода, осенью, сеньор узнал, что Жак живет в другом городе, где, как говорят, всякий житель свободен в силу обычая. Сеньор потребовал, чтобы Жак вернулся на свою землю. Обязан ли Жак выполнить требование сеньора?

.2. Жюльен Соррель, известный своим необузданным нравом рыцарь, похитил крепостную девушку у соседа барона Пьера д'Эстена и женился на ней.

Прошло 20 лет. Жена Жюльена умерла, с ним остались жить два его взрослых сына. Барон д’Эстен неожиданно появился в поместье рыцаря Сорреля и объявил, что сыновья Сорреля - его крепостные, как была крепостной их мать.

Соррель утверждал, что сам он свободный человек, а значит, и его сыновья свободные люди. На чьей стороне "Обычаи Бовези"?

ГЕРМАНИЯ

1. Граф Иоганн фон Бобингейм приказал своему леннику рыцарю Густаву в трехдневный срок выступить в поход. Прошел месяц, а Густав так и не собрался на королевскую службу. Иоганн фон Бобингейм на этом основании отобрал имение у рыцаря Густава. Правомерны ли действия графа? Как может рыцарь восстановить свои права на имение?

2. Какое наказание должен понести свободный немец в соответствии с Саксонским Зерцалом, если он в драке отрубил пальцы на руке:

а) свободному человеку шеффенского звания, б) чиншевику, 3. В Магдебурге поймали двоих воришек, которые, взломав дверь, проникли в дом и похитили серебряную посуду стоимостью 7 гульденов В ходе судебного разбирательства выяснилось, что возраст одного из них -12 лет, а другому через неделю должно исполнится 14 лет, причем последний оказался слабоумным. К какому наказанию могут быть приговорены воришки по "Каролине"?

4. Двое добрых свидетелей дали на суде показания о том, что видели, как подсудимый быстро удалялся от начинавшего гореть дома, на основании чего подозревали его в поджоге, хотя говорили, что дурной славы за ним не знают.

Озлобленный горем хозяин дома утверждал, что подсудимый и раньше грозил поджечь его дом. Являются ли названные показания достаточным основанием для допроса подозреваемого под пыткой в соответствие с «Каролиной»?

АНГЛИЯ

1. Джек Шейд был арестован по обвинению в мелкой краже и заключен в тюрьму, где ожидал судебного разбирательства. Прошло уже пять месяцев, а суда еще не было. Раздобыв у охранника бумагу, перо и чернила, Шейд написал прошение на имя лорда-канцлера о получении Habeas Corpus Act. На просьбу выдать ему копию предписания об аресте, дабы приложить его к прошению, Шейд получил от тюремщика отказ. Тем не менее, лорд-канцлер выдал Habeas Corpus Act жене Шейда, которая принесла его в тюрьму. Лишь через месяц Шейд был доставлен к лорду-канцлеру для разбирательства его дела. Какие нарушения закона были допущены тюремщиком, и что его ожидает?

2 В 1728 г. король Георг II, исходя из того, что прерогатива командования армией принадлежит короне, распорядился собрать налог на содержание армии и флота. В палате общин предложение короля было подвергнуто резкой критике. Права ли палата?

3. Джеймс O'лиpи жил в 15 милях от Манчестера в собственном доме, вокруг которого простирались земли, принадлежавшие еще деду Джеймса 0'Лири. и приносившие теперь 400 фунтов в год. Кроме этого, 150 фунтов Джеймсу 0'Лири приносил ежегодно его дом в Манчестере, сдаваемый в наем.

Двадцативосьмилетний сын Джеймса 0'Лири, Фрэнк, жил в Лондоне, где за фунтов в год снимал квартиру.

Кто и где будет голосовать на выборах в парламент б)в1870году 4. В 1841 году власти города Тетфорда отказали Ричарду Грею в праве участвовать в парламентских выборах. Ричард Грей в суде потребовал отмены решения чиновников на основании того, что ему 24 года, он прожил в Тетфорде более 3 лет, регулярно уплачивал налог на бедных. Суд иск отклонил.

Правильно ли решение суда?

1. Джон Смит, офицер морской пехоты, был привлечен к уголовной ответственности за то, что в мирное время застрелил фермера, случайно оказавшегося на территории проведения военных учений. Военный трибунал в составе трех судей вынес обвинительный приговор на основании письменных показаний свидетелей и устных объяснений самого Джона Смита. Были ли нарушены в этом процессе поправки к конституции США (положения Билля о правах 1791 г.)?

2. Сорокасемилетний сенатор Бейкер, в двадцатидвухлетнем возрасте эмигрировавший из Англии и натурализованный в США, был выдвинут кандидатом на пост президента США национальным конвентом Республиканской партии. Будет ли зарегистрирована кандидатура Бейкера?

3 Сенатор Бейкер, пользуясь правом законодательной инициативы, предложил поправку к конституции об отмене требования гражданства по рождению к кандидатам на пост президента США. Необходимость принятия поправки поддержали при голосовании 63 сенатора из 86 присутствовавших на заседании Сената. Какова дальнейшая судьба поправки?

4. Билль, одобренный палатой представителей и Сенатом, был представлен Президенту за неделю до окончания сессии Конгресса. Президент не отослал билль со своими возражениями в Конгресс до окончания его сессии, но и не подписал билль в течение 10 дней. Приобретет ли билль силу закона?

ФРАНЦИЯ

1. Шарль Жюстен. умирая, оставил завещание, в котором треть своего имущества завещал своему признанному внебрачному сыну Люсьену. Об остальной части имущества в завещании ничего не говорилось Когда Люсьен и два законнорожденных сына Жюстена уже разделили наследство, явился незнакомый юноша и, назвав себя внебрачным сыном Жюстена, потребовал свою долю в наследстве. Правомерно ли его требование? Как будет разделено наследство?

.2 Жерару Дюбуа срочно понадобились деньги для расплаты с кредиторами, поэтому он согласился на предложение продать свой сад под Марселем всего за треть его реальной иены. Когда с деньгами стало легче, Дюбуа обратился в суд с требованием признать продажу сада ничтожной на том основании, что он понес большие убытки по этому договору. Будет ли удовлетворено требование?

3 Жена была привлечена судом в качестве свидетеля и явилась в суд без разрешения мужа. Являются ли ее действия правомерными, если рассматривается дело:

а) об умышленном убийстве;

б) о признании недействительным договора.

Как должен поступить суд?

4 Что из перечисленных вещей является недвижимостью согласно ФГК:

а) земельный участок;

б) строение на земельном участке;

г) фруктовый сад и урожай с деревьев;

е) земледельческие орудия;

ж) сельскохозяйственные удобрения;

з) колодец на земельном участке.

ГЕРМАНИЯ

1 Группа предпринимателей объявила о создании общества по производству оборудования для воздухоплавательных аппаратов. Провозгласив себя правлением образованного общества, эта группа утвердила устав и приступила к продаже акций. Соответствуют ли такие действия нормам Гражданского уложения Германской империи 1900 г. (ГГУ)?

2 Иоганн Клотер и Клаус Ворманн заключили договор найма, согласно которому Клотер должен был работать в течение 6 лет на небольшом предприятии Ворманна и жить в его доме. Ворманн часто заставлял Клотера работать день и ночь подряд. Однажды, на втором году службы, проработав весь день, и, без отдыха продолжая трудиться ночью, Клотер случайно опрокинул на себя котел с кипятком Ворманн объявил, что Клотер уволен и отказался оплатить содержание Клотера в больнице. Что может требовать Клотер от Ворманна в соответствии с нормами Гражданского уложения 1900 г.

о трудовом договоре, если:

а) он поправлялся в больнице 4 недели, б) он лечился в больнице 2 месяца, в) трудоспособность Клотера снизилась?

3 Как обычно осенью, Фриц сжигал листья на своем участке Его сосед Ганс, давно таивший злобу на Фрица, обратился в суд с требованием запретить Фрицу сжигать листья, так как дым относило на участок Ганса, он попадал в глаза и не давал возможности работать Ганс ссылался на §905 ГГУ.

Удовлетворит ли суд требование Ганса?

4 Земельный участок Ганса находился под Дюссельдорфом. Самолеты, взлетавшие в аэропорту Дюссельдорфа, часто с грохотом проносились над участком Ганса Ганс потребовал денежной компенсации от аэропорта в Дюссельдорфе, утверждая, что администрация аэропорта нарушает его право собственности на земельный участок простирающийся, согласно §905 ГГУ, на пространство, находящееся над поверхностью участка. Подлежит ли требование Ганса удовлетворению?

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО МИРА

Рабство в странах Древнего Востока было:

А) патриархальным Б) классическим В) вообще отсутствовало Авилумы и мушкенумы это:

А) касты Б) сословия В) классы Различия между авилумами и мушкенумами проявились:

А) в экономической сфере Б) в религиозной В) в правовой Форма правления стран Древнего Востока называлась:

А) диктатура Б) тирания В) деспотия Законник Хаммурапи изложен в:

А) казуальной форме Б) абстрактной В) имеются статьи как казуальные, так и абстрактные Илку это:

А) общинная земля Б) дворцово-храмовые земли В) земельные участки воинов и чиновников Развод на Востоке осуществлялся:

А) по требованию мужа, в указанных законом случаях Б) по желанию одного из супругов В) по обоюдному согласию супругов Дети получали наследство:

А) в равных долях Б) преимущества имели братья В) все наследовал старший сын Талион это:

А) штраф за совершенные правонарушения Б) возмещение ущерба В) воздаяние равным за равное, применяемое при нанесения ущерба чести, здоровью человека или членов его семьи Должник находился в кабале у кредитора по законам Хаммурапи:

А) пожизненно Б) 3 года В) 7 лет Судебный процесс начинался по инициативе:

А) государства Б) истца В) ответчика Дхарма это:

А) закон Б) религиозное предписание В) свод правил, регулирующих жизнь человека во всех сферах деятельности Индийское общество делилось на:

А) 4 варны Б) 3 сословия В) 2 класса Высшей варной было варна:

А) брахманов Б) кшатрии В) вайшью Г) шудры Земля в Индии являлась:

А) частной собственностью Б) общинной собственностью В) государственной собственностью Законы Ману это:

А) артхашастра Б) дхармашастра В) дхармасутра Наиболее тяжелым наказанием для брахмана было:

А) смертная казнь Б) штраф В) изгнание из страны и касты Полис это:

А) родовая община Б) античная гражданская община В) город-государство Синойкизм был проведен:

А) Тезеем Б) Солоном В) Клисфеном Долговая реформа, проведенная Солоном называлась:

А) сисахфия Б) синойкизм В) остракизм Верховным органом власти в Афинах был:

А) Совет Б) гелиэя В) народное собрание Совет 500 это:

А) орган исполнительной власти Б) законодательный орган Судебный орган наделенный, также законодательными полномочиями:

А) ареопаг В) коллегия Ограничение полномочий ареопага было проведено по предложению:

А) Солона Б) Перикла В) Эфиальта А) открытым голосованием Б) по жребию В) тайным голосованием А) судебное постановление Б) решение Совета В) особая процедура голосования в народном собрании по защите демократического строя А) государству Б) отдельным спартиатам В) были лично свободны А) 1/2 часть урожая Б) 1/3 часть В) 2/3 части А) Совет старейшин Б) народное собрание В) суд А) эфоры Б) герусия В) архагеты Демократия – это политическая система, при которой А) правитель государства имеет неограниченную власть Б) государством управляет небольшая группа богатых и знатных людей В) все граждане участвуют в управлении государством Олигархия в переводе с греческого А) власть народа Б) власть немногих В) власть одного Совет знати в Афинах назывался А) ареопаг Б) агора В) акрополь В современном языке драконовскими законами называют А) несовершенные, примитивные законы Б) разумные, справедливые законы В) жестокие, бездушные законы.

Власть лучших по гречески:

А) демократия Б) аристократия В) олигархия Народное собрание в Спарте называлось:

А) апелла Б) герусия В) экклесия Метеки – переселенцы. Рожденные за пределами Афин не могли А) иметь право голоса в народном собрании Б) владеть землей В) вести дела в ссуде без посредников Г) все перечисленное Спартиаты – это А) мужчины, полноправные граждане Спарты Б) неполноправные, но свободные жители Спарты В) коренные жители Лаконии, покоренные спартанцами Захватившего в 560 г. до н.э. власть в Афинах и объявившего себя тираном звали А) Килон Б) Драконт В) Писистрат Богачей, противников демократии в Греции называли А) полемархи Б) олигархи В) гиппархи Г) навархи Какой город играл главную роль в военном союзе греческих государств, созданном для борьбы с персами А) Спарта Б) Коринф В) Афины А) залог движимого имущества Б) залог недвижимого имущества, при котором имущество сразу переходило к кредитору В) залог недвижимого имущества, при котором имущество оставалось у должника в течение всего срока договора Римские граждане до реформы Сервия Туллия назывались:

А) патроны Б) плебеи В) патриции Какая из реформ не была проведена Сервием Туллием:

А) цензовая Б) долговая В) территориальная А) сенатом Б) магистратами В) центуриатными комициями Экстраординарной магистратурой являлась магистратура:

А) консула Б) трибуна В) диктатора Единоличной магистратурой являлась магистратура:

А) цензора Б) диктатора В) эдила А) право предложить законопроект Б) право отменить решение коллегии В) право председательствовать на народном собрании Сенат в Риме:

А) ведал казной Б) разрабатывал план военных кампаний В) занимался дипломатическими отношениями Г) осуществлял все перечисленное Реформа Тиберия Гракха ограничивала размер максимального землевладения А) 500 югерами Б) 1000 югеров В) 250 югерами Гай Марий предложил проводить набор в римскую армию по принципу:

А) рекрутской повинности Б) добровольного набора В) всеобщей воинской повинности А) Цезарь Б) Сулла В) Август Какое из народных собраний сохранилось в Риме после падения республики:

А) куриатные комиции Б) трибутные В) центуриатные Земли за пределами Италии, завоеванные Римом. Назывались:

А) провинции Б) префектуры В) департаменты Диоклетиан установил в империи:

А) триумвиат В) единоличную власть Императорский совет при Константине назывался:

А) консилиум Б) консисториум В) сенат Причиной падения Западной Римской империи было:

А) нападение варваров Б) утверждение феодализма В) смещение Одоакром императора Ромула Августула К источникам римского права относится:

А) спецификация Б) сенатус-консульты В) фидуция К системам римского права относится:

А) квиритское право Б) сервитутное право В) кодификации Реальное господство лица над вещью, соединенное с волевым моментом это:

А) посредственное владение Б) владение В) сервитут Сколько видов собственности знало римское право:

А) два Б) три В) четыре Деньги – это:

А) потребляемые вещи Б) непотребляемые вещи В) индивидуально-определенные вещи Обязательства – это:

А) движимые вещи Б) бестелесные вещи В) сложные вещи Традиция – это:

А) способ приобретения собственности в силу сделки Б) вид процесса В) вид деликта Оккупация – это:

А) первоначальное приобретение собственности Б) производное В) по давности Если у собственника нарушено право владения подается:

А) виндикационный иск Б) негаторный иск В) иск о воспрещении Сервитуты – это:

А) вид собственности Б) право пользования чужой вещью В) вид процесса Предиальный сервитут – это:

А) узуфрукт Б) узус В) земельный К личным сервитутам относится А) суперфиций Б) узуфрукт В) пигнус Суперфиций – это:

А) наследственное и отчуждаемое право Б) пожизненное право В) краткосрочное право Долгосрочная аренда невозделанных участков земли – это:

А) узус Б) эмфитевсис В) суперфиций Фидуция:

А) вид залога Б) вид договора в) источник права Натуральное обязательство – это обязательство, которое:

А) не существует в природе Б) защищается иском В) не защищается иском Средством обеспечения договора не является:

а) залог б) поручительство в) оккупация К реальным договорам относится:

А) наем Б) заем В) стипуляция Вербальные договоры – это:

А) письменные Б) устные В) деликты Купля-продажа – это:

А) консенсуальный договор Б) литтеральный договор В) вербальный договор Договоры, для действительности которых достаточно одного согласия сторон:

А) реальные Б) консенсуальные В) вербальные Договоры, для действительности которых требуется произнесения определенных слов – это:

А) литтеральные Б) вербальные В) реальные Деликт – это А) правонарушение Б) вид реального договора В) вид сервитута Что относится к деликту:

А) Furtum Б) Dos В) Tradicio Какой процесс не делится на две стадии А) формулярный Б) легисакционный В) эстраординарный Брак, устанавливающий власть мужа над женой:

А) Sine manu Б) Cum manu В) Uzus Конкубинат – это:

А) внебрачное сожительство, с намерением установить брачные отношения Б) вид усыновления В) предбрачный дар Особое приданое, данное мужу для ведения домашнего хозяйства:

А) Rapina Б) Dos В) Possessio Легаты – это А) форма завещательного отказа Б) должностные лица В) система права Фидеокомиссы – это А) форма завещательного отказа Б) предиальный сервитут В) способ приобретения права собственности

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В СРЕДНИЕ ВЕКА

Франкское государство по форме правления:

А) сеньориальная монархия Б) раннефеодальная монархия В) сословно-представительная монархия А) дворцовый граф Б) камерарий В) майордом Документ, изымающий территорию из ведения государственных властей в судебных, налоговых, административных делах назывался:

А) капитулярий Б) эдикт В) иммунитетная грамота А) отчуждаемое, наследственное землевладение Б) общинная собственность В) условное держание А) Хлодвиг Б) Карл Великий В) Карл Мартелл А) частная собственность Б) наследственное держание под условием несения службы В) пожизненное держание под условием несения службы А) племенной обычай Б) территориальный обычай В) закон А) штрафы Б) смертная казнь В) тюремное заключение А) лица, оказывающие обвиняемому поддержку в суде, в форме совместной клятвы Б) члены судебной коллегии В) свидетели Члены судебной коллегии назывались:

А) рахимбурги Б) соприсяжники В) сацебароны А) пытка Б) клятва, приносимая в суде В) особые испытания, применяемые для снятия обвинения А) старшим сыном Б) только сыновьями В) всеми детьми А) ко всем жителям Б) только к рабам В) к галло-римлянам А) по желанию мужа Б) по обоюдному согласия В) был запрещен Лично-зависимые крестьяне во Франции назывались:

А) сервы Б) вилланы В) литы А) Генеральные штаты Б) Палата счета В) Парижский парламент Орган сословного представительства назывался:

А) Парижский парламент Б) Собрание нотаблей В) Генеральные штаты А) Б) В) А) двух палат Б) одной палаты В) трех палат А) в строго установленный срок Б) по приказу короля В) по решению штатов А) королю Б) Генеральным штатам В) Парижскому парламенту А) ремонстрации Б) рекомендации В) иммунитета А) право отвергнуть королевский указ Б) право подтвердить королевский указ В) право давать королю рекомендацию по законодательной деятельности Во главе провинций, по реформе Ришелье, стояли:

А) интенданты Б) лейтенанты В) губернаторы А) право истребовать дело из суда и принять к своему производству Б) право отменить судебное решение В) право заключить в тюрьму без решения суда А) Генеральные штаты Б) Собрание нотаблей В) Королевский совет Как назывались держатели господской земли в Германии обязанные А) чиншевики Б) арендаторы В) цензитарии А) высшая имперская знать Б) родственники императора В) князья выборщики А) всё высшее духовенство Германии Б) титулованное дворянство Германии В) 4 светских и 3 духовных князя А) Б) В) А) права и вольности городов Б) условия избрания императора В) привилегии духовенства Общеимперский сословно-представительный орган Германии назывался:

А) рейхстаг Б) ландтаг В) бундестаг А) имперских городов Б) вольных городов В) княжеских городов Норманское завоевание Англии произошло в:

А) Б) В) А) Суд королевской скамьи Б) Суд казначейства В) Палата лордов Закон – как акт исходящий от короля и парламента назывался во Франции:

А) статут Б) ордонанс В) билль «Образцовый» парламент в Англии был созван:

А) Б) В) А) Великой и Кларендонской асизами Б) Великой Хартией вольности В) Вестминстерскими провизиями А) Б) В) А) судебная палата Б) налоговое ведомство В) местный административный совет А) часть дворянства, приближающаяся по своему социально-экономическому положению к классу буржуазии Б) члены городского совета В) присяжные Что является источником права феодальной Франции:

А) Швабское зерцало Б) статутное право В) кутюмы Каноническое право это:

А) частное право Б) публичное право В) церковное право Как называется право принудительного выкупа участка земли, проданного вассалом без ведома сеньора:

А) прекарий Б) ретракт В) коммендация Эвикция это:

А) вид договора Б) гарантия от изъятия вещи третьими лицами В) источник права Как называется договор отдачи себя под покровительство:

А) комендации Б) компенсации В) секуляризации Сколько видов залога земли знало феодальное право Франции:

А) один Б) два В) три Почему отношения сюзеренитета-вассалитета назывались вассальноленными, потому что в основе их лежат:

А) земельные отношения Б) деликтные отношения В) брачно-семейные отношения Аллод это:

А) предбрачный дар Б) вид земельной собственности В) обязательство из причинения вреда Вид крестьянского держания земли:

а) сезина б) прекарий в) цензива В какой стране к уголовной ответственности привлекались сумасшедшие, дети, трупы:

А) Германия Б) Франция В) Англия Традиция это:

А) обряд бракосочетания б) источник права В) способ передачи права собственности на вещь В каких судах первоначально возник инквизиционный процесс:

А) светских Б) военных В) церковных Объективное вменение это:

А) ответственность без вины Б) вид ордалии В) уголовное наказание Аффатомия это:

А) вид завещания Б) вид преступления В) вид усыновления В какой стране возник институт доверительной собственности:

А) в Германии Б) в Англии В) в Италии Мисдиминор это:

А) вид земельного держания Б) вид преступления В) вид брака Фри-симпл это:

А) близкое к полному праву собственности держание земли Б) условное пожизненное или временное держание земли В) имение, которое переходило обычно к старшему сыну В какой стране возник термин «великой» и «малой» измены:

А) в Германии Б) в Англии В) во Франции Фелония это:

А) тяжкое уголовное преступление Б) вид договора В) вид наказания Большое жюри это:

А) орган придания суду Б) орган, рассматривающий споры граждан по земельным вопросам В) орган, заверяющий завещания В какой стране применялось «Кровавое законодательство»:

А) во Франции Б) в Германии В) в Англии В какой стране существовал обычай кровной мести:

А) у франков Б) в Англии В) в Германии Судебный поединок это:

А) разновидность судоговорения Б) разновидность судебного доказательства В) этап предварительного следствия Ордалия это:

А) деликт Б) суд божий В) приданое невесты Условное держание земли, сопряженное со службой и определенными повинностями это:

А) бенефиций Б) прекарий В) феод Сколько видов приговоров было известно Каролине:

А) один Б) два В) три Уголовный процесс по Каролине носит характер:

А) состязательного Б) обвинительного В) следственно-розыскного На каком этапе процесса, по Каролине, виновному сообщается о сути обвинения:

А) на этапе специального расследования Б) на начальном этапе расследования В) на этапе общего расследования Что является главным доказательством вины:

А) сбор материалов по делу Б) признание допрашиваемого под пыткой В) показания свидетелей В социальной структуре Японии выделялось:

А) два класса Б) 4 варны В) 4 сословия Военное сословие Японии называлось:

А) самураи Б) ремии В) кухи Форма правления феодальной Японии:

А) сегунат Б) сословно-представительная монархия В) теократическая монархия Главой государства Япония являлся:

А) сегун Б) император В) тайро Арабский халифат возник:

А) в У!! в. н.э.

Б) в У в. н.э.

В) в ХХ в. н.э.

Арабский халифат является государством:

А) деспотическим Б) демократическим В) теократическим Халиф – это:

А) глава государства и духовный руководитель всех мусульман Б) глава военного ведомства В) глава религиозного культа Полноправными жителями государства являлись:

А) все жители государства Б) только мусульмане В) мусульмане, христиане, иудеи Джизья – это:

А) подушная подать с немусульман Б) налог с продаж В) проценты по договору займа Шариатом запрещено:

А) ростовщичество Б) аренда В) личный найм Чиновники в Китае назначались на должность:

А) по наследству Б) по результатам экзаменов В) в соответствии с сословной принадлежностью Надзор за деятельностью административного аппарата в Китае осуществлялся:

А) судьями Б) чиновниками военного ведомства В) цензорами В основе китайского права лежала идеология:

А) конфуцианства Б) буддизма В) шариата Китайское право наибольшее внимание уделяло разработке права:

А) уголовного Б) гражданского В) публичного

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВОГО ВРЕМЕНИ

Какие специфические черты не присущи Английской буржуазной революции XVII в.:

А) незавершенность Б) религиозный характер В) специфика расстановки классовых сил Г) краткосрочность Документ, закрепивший принцип контрасигнатуры в английском государственном механизме, назывался:

А) «Великая ремонстрация»

Б) «Акт об устроении»

В) «Билль о правах»

Г) «Петиция о праве»

Документ «Акт об отмене рыцарского держания» отменял:

А) условный характер земельной собственности Б) крепостную зависимость вилланов В) подчинение церковной организации феодалам Г) сословное деление общества Индепендентское революционное течение в отношении церкви выдвигало следующие требования:

А) создание независимых самоуправляющихся религиозных общин Б) создание самоуправляющихся религиозных общин в составе единой церковной организации В) создание церкви, подчиненной монарху, а не Папе Римскому Выберите правильную последовательность периодов Английской буржуазной революции:

А) конституционный период, индепендентская республика, гражданская война, протекторат Кромвеля, Б) гражданская война, индепендентская республика, конституционный период, протекторат Кромвеля В) протекторат Кромвеля, гражданская война, конституционный период, индепендентская республика Г) конституционный период, гражданская война, индепендентская республика, протекторат Кромвеля Английская конституция был принята:

А) в 1660 г. при восстановлении династии Стюартов Б) в 1689 г. после «Славной революции»

В) не был оформлена как единый документ Г) в 1649 г. после казни Карла I Стюарта «Хабеас корпус» акт 1679 г. – это:

А) документ, закладывающий основы конституционного государственного механизма Англии Б) документ, содержащий перечень основных прав и свобод населения Англии В) документ, устанавливающий процессуальные нормы при заключении под стражу Г) документ о восстановлении неограниченной монархии в Англии Король Англии не посещает заседания Кабинета министров, назначает министров из членов партии, победившей на выборах, не использует права вето. При этом он руководствуется нормами:

А) законов Б) правовых обычаев, имеющих юридическую силу В) судебных прецедентов Г) конституционных соглашений, не имеющего юридической силы По системе «сдержек и противовесов» Конституции США, Конгресс имеет следующие способы воздействия на президента:

А) отклонить законопроект президента Б) признать приказ президента не соответствующим конституции В) отстранить президента от должности через процедуру импичмента Г) наложить вето на распоряжение президента Д) не утвердить кандидатуру, предложенную президентом на военный и административный пост Е) произвести досрочные перевыборы президента Право Верховного Суда толковать нормы конституции было им получено:

А) по Конституции США 1787 г.

Б) по закону о судоустройстве 1789 г.

В) согласно судебному прецеденту «Мербери против Мэдисона»

Г) по конституционному соглашению Раздел «сфер влияния» промышленного Севера и рабовладельческого Юга в 1820 г. получил название:

А) Билль «Канзас-Небраска»

Б) «Первый Миссурийский компромисс»

В) «Закон о гомстедах»

Как распределяются полномочия между федеральными и местными властями по Конституции США?

А) четко очерчена компетенция центра, а все остальное решают власти штатов Б) четко оговорена компетенция штатов, а оставшиеся вопросы решают федеральные власти В) оговорен круг вопросов и штатов, и центра, а вновь возникающие проблемы распределяются по необходимости Президент США избирается А) всеобщими прямыми выборами Б) всеобщими двухступенчатыми выборами В) выбирается Конгрессом США ГК Наполеона 1804 г. составлен по системе:

А) пандектной Б) институционной В) отраслевой Институционная система строения кодекса предполагает:

А) наличие отдельной главы для общих определений Б) смешение общих определений и детализации внутри каждой главы В) наличие нескольких отдельных книг в составе кодекса После отречения Наполеона I от власти во Франции был установлен режим, получивший название:

А) Июньская монархия Б) Легитимная монархия В) Вторая империя Г) Конституционная монархия Конституция Третьей Республики имела следующие черты:

А) подразделялась на общую и особенную части Б) не представляла собой единого документа В) не упоминала напрямую о республиканской форме правления Г) отдавала приоритет во власти парламенту Е) устанавливала чрезмерные полномочия президента Выберите правильную последовательность эволюции государственного строя Франции в XIX в.:

А) Первая империя, Легитимная монархия, Июньская монархия, Вторая республика, Вторая империя, Парижская Коммуна, Третья Республика Б) Первая империя, Вторая империя, Вторая республика, Июньская монархия, Легитимная монархия, Третья Республика, Парижская Коммуна В) Легитимная монархия, Первая империя, Парижская Коммуна, Июньская монархия, Вторая республика, Третья Республика, Вторая империя Г) Первая империя, Вторая республика, Парижская Коммуна, Легитимная монархия, Июньская монархия, Третья Республика, Вторая империя

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ

Веймарская Конституция провозгласила форму правления:

а) монархию;

б) конституционную монархию;

в) республику.

«Ни одно лицо не должно быть избранно на пост Президента более двух раз…», это положение содержится:

а) в Основном законе ФРГ 1949 года;

б) в поправке к Конституции США;

в) в Конституции Франции 1958 года;

г) в Конституции Японии 1946 года Президент ФРГ избирается:

а) гражданами ФРГ путем прямого голосования;

б) гражданами ФРГ путем косвенного голосования;

в) Федеральным собранием;

г) коллегией выборщиков.

Закон Вагнера регулировал:

а) взаимодействие органов государственной власти штатов и Конгресса США;

б) взаимодействие органов исполнительной и законодательной власти в) основные права и свободы граждан Франции;

г) трудовые правоотношения и деятельность профсоюзов в США В каком веке женщины в Великобритании получили избирательные права?

а) в XIX в;

б) в XVIII в.;

в) в XX в.

Новый курс Рузвельта:

а) совокупность административных мер, направленных на регулирование экономики и социальных отношений;

б) процесс перераспределения общинных и крестьянских земель;

в) репарационный план для Германии 1924 года.

Двойной вотум:

а) право голосовать по месту жительства и по месту нахождения собственности в Великобритании;

б) право голосовать по месту жительства и по месту нахождения в) право голосовать по месту жительства и по месту нахождения собственности в Германии;

Пандектная система распределения правовых норм впервые была применена:

а) в Гражданском кодексе Франции 1804 года;

б) в Основном законе ФРГ 1949 года;

б) в Германском гражданском уложении 1900 года;

в) в Законе Вагнера 1935 года.

Исключительные контракты:

а) запрещают контрагентам заключать аналогичные соглашения с другими лицами;

б) законодательные акты, поглотившие ряд ранее изданных законов;

в) система договоров, основанная на прецедентах права справедливости.

В какой стране впервые законодательно был установлен 8-часовой рабочий день?

а) в Великобритании;

Какая из указанных тенденций эволюции права собственности получила наибольшее распространение в европейских странах и США в ХХ веке?

а) абсолютизация права частной собственности;

б) принудительная регламентация использования собственности;

в) законодательное ограничение вещных прав в интересах общества;

г) изъятие из частного владения неиспользуемой частной собственности

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Вариант выбирается по начальной букве фамилии обучаемого Вариант «А»

1. Брак и семья по законам царя Хаммурапи, законам Ману и законам Х 2. Власти города Манчестера в 1838 г. отказали Стюарту Бесту в праве участвовать в парламентских выборах. Обосновывая свои притязания, Бест указал, что он имеет самостоятельный заработок, прожил в Манчестере несколько лет, регулярно уплачивает налог на бедных.

Правомерны ли действия властей?

Методические указания 1. Необходимо внимательно изучить соответствующие законы, рассмотреть формы и характер брака, способы его заключения, основания расторжения, имущественные права супругов, правовое положение детей.

Должно быть сделано сравнение различных законов по данным вопросам, оформленное в определённых выводах. Обязательны ссылки на наиболее важные статьи изучаемых законов.

2. Необходимо для решения данного казуса изучить содержание избирательной реформы 1832 г. в Великобритании, выяснить, какие были установлены избирательные цензы.

Вариант «Б»

1. Законодательство английской революции и правовое оформление конституционной монархии в Англии в ХVII в.

2. В Константинополе после 15 лет совместной жизни в законном браке отношения между супругами совершенно испортились, и они пришли к решению расторгнуть брак по причине несовместимости характеров.

Могут ли супруги расторгнуть брак по этому основанию в соответствии с нормами византийской Эклоги?

Методические указания 1. Рассмотрение данного вопроса следует начать ещё с дореволюционной Петиции о праве 1628 г., требования которой стали лейтмотивом всего законодательства революции. Развитие этих требований необходимо проследить в таких актах так называемого Долгого парламента, как Трёхгодичный акт от 15 февраля 1641 г., акт о регулировании деятельности Тайного совета и об упразднении суда, обычно именуемого «Звёздной палатой» от 5 июня 1641 г., Великая ремонстрация от декабря 1641 г. Затем особое внимание следует уделить анализу первой писаной конституции страны – Орудию управления 1653 г. Основы конституционной монархии в Англии были заложены тремя конституционными актами, принятыми уже вслед за реставрацией монархии в 1660 г. Это Habeas corpus act 1679 г., Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г., которые необходимо тщательно проанализировать.

2. Для решения казуса требуется внимательное изучение титула Эклоги, посвящённого заключению браков, позволяющее уяснить отношение законодателя к такому институту, как брак, выявить те причины, по которым брак может быть расторгнут, и те, которые не могут быть признаны уважительными.

Вариант «В»

1. Система сдержек и противовесов в Конституции США.

2. На рыцарском турнире в средневековой Франции во время поединка копьё одного соперника пробило защитную личину шлема другого соперника и нанесло ему смертельную рану, в результате чего пострадавший скончался. Будет ли это квалифицировано как убийство по нормам кутюмов Бовези?

Методические указания 1. Необходимо ознакомиться с теорией разделения властей, которая была в США трансформирована в систему сдержек и противовесов, и проанализировать, в чём конкретно проявляется эта система во взаимоотношениях между президентом, конгрессом и Верховным судом, а также между федерацией в целом и штатами. Особое внимание следует обратить на раздел 2 Конституции, статью 1, раздел 4, статью 2 о конституционном институте импичмента, раздел 7, статью 1 об отлагательном президентском вето, а также на принцип судебного конституционного контроля, закреплённый решением Верховного суда США 1803 г. по делу «Мэрбери против Мэдисона».

2. Для решения казуса требуется внимательное изучение главы кутюмов Бовези, посвящённой преступлениям, позволяющее выяснить, что и по каким критериям квалифицируется как убийство.

Вариант «Г»

1. Законодательство нацистской Германии.

2. Абу-Шамаш имел трёх сыновей. Умирая, он оставил сыновьям городскую усадьбу, фруктовый сад, ближнее поле площадью 600 сар и дальнее поле площадью 100 сар, 12 коров, несколько десятков овец и домашнюю утварь. Ещё при своей жизни он подарил старшему сыну дальнее поле площадью 100 сар, о чём был составлен документ с печатью. Как будет решён вопрос о разделе наследства по законам царя Хаммурапи?

Методические указания 1. При изучении данного вопроса необходимо прежде всего рассмотреть то, как изменился юридический и фактический статус правительства в государственном механизме нацистской диктатуры. Из общей массы законов гитлеровской Германии необходимо выделить те акты и положения, которые свидетельствовали о принципиальном изменении формы государства, его политического режима, способов и методов осуществления государственной власти при фактически полной ликвидации демократических принципов и институтов Веймарской конституции 1919 г.

2. Для решения казуса следует выяснить правила дарения и наследования по законам царя Хаммурапи, установить, в какой связи они находятся.

Вариант «Д»

1. Формирование и развитие форм феодальной собственности на землю в средневековой Европе (аллод, бенефиций, феод).

2. Между французскими крестьянами Вильтором и Рошаром возник спор о праве на имущество. Рошар, уезжая на заработки в Париж, передал Вильтору корову на правах узуфрукта сроком на четыре месяца. По возвращении Рошар узнал, что корова отелилась. Он потребовал вернуть ему вместе с коровой телёнка. Вильтор возвращать телёнка отказался.

Как должен быть разрешён спор по нормам французского Гражданского кодекса 1804 г.?

Методические указания 1. Следует раскрыть происхождение различных форм собственности на землю, их правовое оформление в различных странах Европы (указывая при этом сходства и отличия), последовательную эволюцию этих форм и её связь с социально-экономическим и политическим развитием крупнейших европейских стран.

2. Необходимо прежде всего выяснить, что такое узуфрукт, как он трактуется во французском Гражданском кодексе 1804 г., как соотносится институт узуфрукта с правом собственности, что означает по кодексу право присоединения.

Вариант «Е, Ё»

1. Право древнего Востока.

2. Альфред Шварц, заключив договор купли-продажи партии муки, затем решил отказаться от исполнения данного контракта и в обоснование своих действий сослался на § 626 и 627 германского Гражданского уложения 1896 г. Правомерна ли данная ссылка?

Методические указания 1. Необходимо указать основные источники, нормы, институты права различных стран древнего Востока, охарактеризовать важнейшие памятники права древнего Востока, прежде всего законы царя Хаммурапи. законы Ману, провести их сравнительный анализ. В заключение должны быть выделены основные черты, особенности права древнего Востока.

2. Для решения казуса следует внимательно изучить обязательственное право по германскому Гражданскому уложению, уяснить различия в видах договоров.

Вариант «Ж, З»

1. Древневосточная монархия: общие черты и особенности.

2. 25 марта 1817 г. Мари Лебрен во время свадебной церемонии подарила старинные золотые серёжки своей дальней родственнице Жаклин Кюзак.

Муж Мари Лебрен предъявил иск о признании дарения недействительным. Что решит суд?

Методические указания 1. Следует охарактеризовать специфические черты становления древневосточного государства в Египте, Месопотамии, Индии, Китае, выявить общие и особенные черты государственного строя и правового положения населения в этих странах, объяснить роль географического и экономического факторов в установлении государства подобного типа.

2. Следует обратить внимание на институты, регулирующие право собственности, брачно-семейные отношения и, в особенности, имущественные права супругов по французскому Гражданскому кодексу Вариант «И, Й»

1. Возникновение и становление государства в Афинах и Риме : общее и особенное.

2. 14 июля 1680 г. Джон Гардинг был задержан шерифом графства Йоркшир Бейли и помещён в тюрьму. Спустя час после взятия под стражу Гардинг потребовал предъявления ему копии предписания об аресте. Тюремный смотритель Ричард Уилксон отказался выполнить это требование, заявив, что арест произведен шерифом. Правомерны ли действия смотрителя?

Методические указания 1. Необходимо на конкретном материале выявить общие черты и особенности возникновения государств античного типа. При этом следует обратить внимание на характер социальных противоречий в Афинах и Риме, связанные с этим особенности их политической организации.

2. Казус следует решать на основании Habeas corpus act 1679 г., при этом необходимо учесть все предусмотренные актом обстоятельства его применения.

Вариант «К»

1. Парламент в Англии в средние века и Генеральные штаты во Франции :

сходство и различия.

2. Зависит ли избрание на высшие посты и назначение на высшие государственные должности в США от религиозных убеждений кандидатов?

Методические указания 1. Необходимо выяснить причины, приведшие к образованию парламента в Англии и Генеральных штатов во Франции, сравнить структуру этих органов, порядок их формирования и функционирования, полномочия в различных сферах, взаимоотношения с королевской властью, показать пути эволюции этих органов.

2. Для ответа на этот вопрос надо внимательно изучить Конституцию США и дать аргументированную ссылку на неё.

Вариант «Л»

1. Конституции Четвёртой и Пятой республики во Франции : сходство и различия.

2. В древнем Вавилоне авилум во время ссоры ударил по лицу рабианума.

Какую ответственность должен понести авилум в соответствии с законами царя Хаммурапи?

Методические указания 1. Необходимо проанализировать обстоятельства принятия конституций 1946 и 1958 гг., дать их общую характеристику, обратить особое внимание на высшие органы государственной власти и управления, существенные изменения в их статусе в конституции Пятой республики по сравнению с конституцией Четвёртой республики.

2. Необходимо хорошо разобраться в правовом статусе различных групп населения по законам царя Хаммурапи, так как в соответствии с этим статусом разрешается данная ситуация.

Вариант «М»

1. Сословно-представительная монархия в Западной Европе : общие черты и особенности.

2. Сесиль Леман оказалась свидетелем карманной кражи и по этому поводу вызывается в суд. Однако её муж запрещает ей выступать в суде.

Правомерны ли его действия? Сможет ли Сесиль, несмотря на запрет мужа, выступить в суде?

Методические указания 1. Необходимо дать определение понятия «сословно-представительная монархия», провести сравнительный анализ сословно-представительных монархий во Франции, Англии и Германии, выявить как общие, так и особенные конкретно-исторические причины и обстоятельства установления данной формы государства, механизм осуществления государственной власти, соотношение её составных частей (король – сословно-представительный орган), сделать вывод о сущности и значении сословно-представительной монархии в Европе.

2. Для решения казуса необходимо внимательное изучение соответствующей главы французского Гражданского кодекса 1804 г. о правах и обязанностях супругов.

Вариант «Н»

1. Виды преступлений и наказаний, суд и судебный процесс по законам царя Хаммурапи, законам Ману и законам Х11 таблиц.

2. Какова была форма государственного устройства Франции по конституции 1791 г.?

Методические указания 1. Необходимо внимательно изучить соответствующие законы, рассмотреть классификацию преступлений, цели и виды наказаний, основания, смягчающие или устраняющие ответственность, а также отягчающие её, основания возбуждения процесса, характер судебного процесса, проблему доказательств, возможность обжалования судебных решений, ответственность судей за неправосудные решения. Должно быть сделано сравнение различных законов по данным вопросам, оформленное в определённых выводах. Обязательны ссылки на наиболее важные статьи изучаемых законов.

2. Необходимо, используя знания по теории государства, дать определение понятия «форма государственного устройства», внимательно изучить текст Конституции Франции 1791 г. и, ссылаясь на него, ответить на заданный вопрос.

Вариант «О»

1. Абсолютная монархия в Западной Европе: общие черты и особенности.

2. Когда и каким образом в законодательстве США было обосновано право трудящихся на свободу самоорганизации?

Методические указания 1. Необходимо дать определение абсолютной монархии, провести сравнительный анализ происхождения (время, причины, обстоятельства) абсолютизма, его характерных черт (королевская власть, государственный бюрократический аппарат, идеология) и на этой основе определить общее и особенное в абсолютных монархиях Франции, Англии, Германии.

2. Для ответа на данный вопрос необходимо обратиться к периоду проведения политики «нового курса» в США и законодательству того времени.

Вариант «П»

1. Конституции Японии 1889 и 1947 гг.

2. Один из франков был схвачен с поличным при краже на мельнице мешков муки и предстал перед судом. Какое наказание он понесёт в соответствии с нормами Салической правды?

Методические указания 1. Необходимо рассмотреть внутренние и внешние факторы, повлиявшие на принятие указанных конституций, провести их сравнительный анализ, обратив внимание прежде всего на изменение государственного строя, эволюцию прав и свобод японцев.

2. Необходимо тщательно изучить титулы Салической правды, посвящённые кражам.

Вариант «Р»

1. Декларация независимости США и Декларация прав человека и гражданина во Франции : сходство и различия.

2. Саксонец Гюнтер вступил в наследство после смерти отца. Сосед Ганс потребовал у Гюнтера вернуть долг умершего отца, проигравшего крупную сумму в карточной игре. Обязан ли Гюнтер вернуть этот долг?

Методические указания 1. Следует тщательно проанализировать содержание указанных деклараций, выявить их общую теоретическую основу и показать, чем отличается в них трактовка естественных и неотчуждаемых прав человека.

2. Для решения казуса необходимо внимательно изучить статьи Саксонского зерцала, относящиеся к наследованию и уплате долгов.

Вариант «С»

1. Эволюция государственного устройства Германии в Х1Х в.

2. Юлия, собираясь замуж за своего опекуна Клавдия, передала ему сестерциев в качестве приданого, но замуж так и не вышла. Может ли Юлия истребовать свои деньг Методические указания 1. Необходимо выделить этапы эволюции, приведшие в конечном счёте к образованию Германской империи: Рейнский союз, Германский союз, Северо-германский союз, проследить изменение формы государственного единства, рассмотреть демократическую возможность объединения Германии (Франкфуртский парламент и Франкфуртская конституция) и причины её провала, проанализировать конституцию Германской империи 1871 г.

2. Для решения казуса следует изучить книгу 23 Дигест Юстиниана, титулы о брачном сговоре и о совершении брака.

Вариант «Т, У»

1. Развитие избирательного права в Англии и Франции в Х1Х в.: сходство и различия.

2. Кошка, принадлежащая Тицию, задушила дорогого говорящего попугая, принадлежавшего Люцию. Будет ли Тиций нести ответственность по нормам законов Х11 таблиц?

Методические указания 1. Необходимо проанализировать содержание избирательных реформ в Англии 1832, 1867, 1884-1885гг., изменения в избирательном праве Франции по хартиям 1814, 1830гг., конституциям 1848, 1852гг., конституционным законам 1875г., сопоставить пути и тенденции развития избирательного права в обеих странах, показать, какое влияние на это развитие имела массовая народная борьба за всеобщее избирательное право.

Pages: | 1 | ... | 2 | 3 |

| 5 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Мировая экономика для специальности – 080801.65 - Прикладная информатика (в экономике) Факультет Прикладной информатики Ведущая кафедра - Экономики и внешнеэкономической деятельности Дневная форма обучения Вид учебной Курс, работы Всего часов семестр Лекции 2 курс, 3семестр...»

«МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ №04-05/3 заседания комиссии по государственной поддержке малого и среднего предпринимательства Мурманской области 19.04.2013 г.Мурманск 11.00 пр. Ленина, д. 75 Присутствовали: Заместитель Горбунов В.Б. - заместитель министра экономического председателя развития Мурманской области комиссии И.о. секретаря Сыченкова Е.В. - специалист 1 категории отдела развития комиссии: инноваций и предпринимательства Министерства экономического...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Дополнительного образования детей города Москвы Детская музыкальная школа им. Дж. Гершвина Утверждено: Приказ №_от _20_г. Директор И.П. Яник Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа Фортепиано Учебный предмет Сочинение/импровизация. Индекс учебного предмета, предметной области по ФГТ В.00. УП.03 Разработчик(и) – Чугунов Юрий Николаевич преподаватель ДМШ им. Дж. Гершвина профессор РАМ им. Гнесиных Москва – Содержание...»

«УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ В.М. КОНСТАНТИНОВ, С.П. ШАТАЛОВА ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающих ся по специальности 032400 Биология Москва ГУМАНИТАРНЫЙ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВЛАДОС 2004 УДК 59(075.8) ББК 28.693.3я73 К65 Константинов В.М. К65 Зоология позвоночных : учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ В.М. Константинов, С.П. Шаталова. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 527 с. :...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра целлюлозно-бумажного производства, лесохимии и промышленной экологии ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для подготовки дипломированного специалиста по направлению 280000...»

«0 1 СОДЕРЖАНИЕ с. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.9 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ..11 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Экономика 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114 Экономика и...»

«УДК 624.011.2 ББК 38.5 В67 Рецензенты: Барсуков В.Г., доктор технических наук, доцент; Гринёв В.В., кандидат технических наук, доцент (ПГУ). Рекомендовано Советом факультета строительства и транспорта ГрГУ им. Я. Купалы. Волик, А.Р. Конструкции из дерева и пластмасс : учеб.-метод. комплекс / В67 А.Р. Волик. – Гродно : ГрГУ, 2010. – 267 с. ISBN 978-985-515-256-0 Издание включает учебную программу, содержание дисциплины, рейтинговый кон троль, се мь учебны х модулей с ко нспек тами лекц ий,...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. Общие положения 1. 3 Основная образовательная программа высшего 1.1. профессионального образования (ООП ВПО) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100.68 – Педагогическое образование (магистерская программа Биологическое 3 образование образование). 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистерской 3 программы Биологическое образование 1.3. Общая характеристика магистерской программы Биологическое 4 образование 1.4 Требования к уровню подготовки,...»

«Согласовано Рассмотрено Утверждаю Управляющий Совет на заседании директор ГБОУ СОШ № 2098 ГБОУ СОШ № 2098 Педагогического Совета Протокол № Протокол № Перфилова Н.Р. От 2013г. От 2013г. _2013г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 2098 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Л.М.ДОВАТОРА Москва 2013 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Паспорт программы.. 3- 2. Пояснительная записка. 3. Планируемые...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра общественных наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины Отечественная история для специальности 030301.65. Психология, цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, ГСЭ.Ф.3.Федеральный компонент, форма обучения: заочная (6 лет). Курс Семестр Лекции...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ УТВЕРЖДАЮ Председатель Приемной комиссии Ректор МГИМО (У) МИД России академик РАН А.В. ТОРКУНОВ Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД России по направлению Зарубежное регионоведение МОСКВА - Программа вступительного экзамена по основам зарубежного регионоведения...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЛЕТНИХ ШКОЛ ЛИФТ В БУДУЩЕЕ Будущие технологические лидеры России I. Концепция Технологическая состоятельность экономики сегодня является важнейшим показателем суверенности и социально-экономической устойчивости государства. Сегодня в России остро ощущается отсутствие собственного технологического задела, который бы позволил провести ускоренную модернизацию экономики. Инициатива государства и отечественных корпораций по организации подготовки высококвалифицированных...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Орган местного самоуправления Управление образования города Каменска-Уральского Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 34 Утверждена приказом директора № 138 от 25.08.2011г. Образовательная программа начального общего образования на период с 2011 по 2015 годы город Каменск-Уральский 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. 3 Целевой раздел Пояснительная записка 1.1 Планируемые результаты...»

«Программа пропедевтического курса по химии Основные химические понятия Гапанович Н.А., учитель химии,1КК Пояснительная записка Естественно научное образование – один из компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Наряду с гуманитарным, социально-экономическим и технологическим компонентами образования оно обеспечивает всестороннее развитие личности ребёнка за время его обучения и воспитания в школе. Химия – неотъемлемая часть культуры. Поэтому необходима специальная...»

«Министерство образования и науки Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.Г. Минашкин.. г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА квалификация (степень): БАКАЛАВР нормативный срок обучения 4 года профили: 1. Финансы и банковское дело...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе примерной программы по технологии и программы по технологии Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология: Рабочие программы: 1-4 классыМ.:...»

«1 ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по производственной практике ПМ 02 Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных МДК.02.01 Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйственных животных Тема 2.1 Патологическая физиология Тема 2.2 Патологическая анатомия Тема 2.3 Внутренние незаразные болезни Тема 2.4 Эпизоотология Тема 2.5 Паразитология и инвазионные болезни Тема 2.6 Ветеринарная...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина Экономический факультет Кафедра Статистика и организация предприятий АПК Рабочая программа по дисциплине Организация сельскохозяйственного производства Ульяновск - 2012г. 1.Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины Организация сельскохозяйственного производства - овладение будущими экономистами по специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит научными знаниями построения и ведения...»

«1 Пояснительная записка. 8 класс. Общая характеристика учебного предмета Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Поэтому содержание программы структурировано по шести блокам: Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии;...»

«ЗАВЕРШЕННЫЕ НАУЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО БЮДЖЕТНЫМ ПРОГРАММАМ ЗА 2009-2011 ГОДЫ 1 УДК: 001.89 К-29 Каталог научно-технических разработок.- Астана: АО КАТУ им. С.Сейфуллина, 2012.- С. 82 Составители: Куришбаев А.К., ректор КАТУ им. С.Сейфуллина, Садыкова Л.У., проректор по науке и инвестициям, Нукушева С.А., директор департамента науки и инновационной деятельности; руководители проектов Республиканских бюджетных программ. В каталоге представлены современные научные разработки, полученные по итогам...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ, ИВВО

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

КАЗУСЫ

ДРЕВНИЙ МИР

ДРЕВНИЙ ВАВИЛОН

ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ

ДРЕВНИЙ РИМ

ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО

ФРАНЦИЯ

ГЕРМАНИЯ

АНГЛИЯ

ФРАНЦИЯ

ГЕРМАНИЯ

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО МИРА

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В СРЕДНИЕ ВЕКА

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВОГО ВРЕМЕНИ

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ, ИВВО

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

КАЗУСЫ

ДРЕВНИЙ МИР

ДРЕВНИЙ ВАВИЛОН

ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ

ДРЕВНИЙ РИМ

ФРАНКСКОЕ ГОСУДАРСТВО

ФРАНЦИЯ

ГЕРМАНИЯ

АНГЛИЯ

ФРАНЦИЯ

ГЕРМАНИЯ

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО МИРА

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В СРЕДНИЕ ВЕКА

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВОГО ВРЕМЕНИ

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)