WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Программа пропедевтического курса

по химии «Основные химические понятия»

Гапанович Н.А.,

учитель химии,1КК

Пояснительная записка

Естественно научное образование – один из компонентов подготовки

подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Наряду с

гуманитарным, социально-экономическим и технологическим компонентами образования оно обеспечивает всестороннее развитие личности ребёнка за время его обучения и воспитания в школе.

Химия – неотъемлемая часть культуры. Поэтому необходима специальная психологическая подготовка, приводящая учащихся к осознанию важности изучения основного курса химии.

Предмет химии специфичен. Успешность его изучения связана с овладением химическим языком, соблюдением техники безопасности при выполнении химического эксперимента, осознанием многочисленных связей химии с другими предметами.

Место предмета в базисном учебном плане.

Для обязательного изучения учебного предмета «Химия» на этапе основного общего образования федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит часов:

8 класс – 70 часов (2 часа в неделю);

9 класс – 70 часов (2 часа в неделю).

В учебном плане МКОУ НГО «СОШ №4» для изучения предмета «Химия» отводится 175 часов.

7 класс – 35 часов (1 час в неделю);

8 класс – 70 часов (2 часа в неделю);

9 класс – 70 часов (2 часа в неделю).

7 класс Рабочая программа по химии для 7 класса реализует идею раннего систематического изучения химии как пропедевтического курса. Но не в качестве собственно пропедевтики, а как составную часть школьного курса химии, разгруженного за счет перенесения части учебного материала из курса 8-го класса в 7-й. Перенесение части учебного материала из 8-го класса в 7-й позволяет:

- уменьшить интенсивность прохождения учебного материала курса химии;

- формировать устойчивый познавательный интерес к предмету;

- эффективно развивать не только предметные знания, умения и навыки, но и личностные качества учащихся в целом;

- формировать умения наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, быту, демонстрируемые учителем;

- формировать умение работать с веществами, выполнять несложные химические опыты, соблюдать правила техники безопасности;

- воспитывать элементы экологической культуры;

– интегрировать химию в систему естественно-научных знаний для формирования химической картины мира как составной части естественнонаучной картины.

Изучение первоначальных химических понятий на 1 год раньше даёт возможность разгрузить достаточно сложную по содержанию, с большим объёмом учебной информации программу по химии в 8-ом классе. Учащимся предоставляется время для привыкания к химическому языку, химической символике, приобретения практических умений, что способствует более осмысленному использованию ими ключевых понятий и выработке экспериментальных навыков в 8-ом классе. Кроме того, в 8-ом классе высвобождаются часы на более тщательное и глубокое рассмотрение материалов таких разделов как «Обобщение сведений о важнейших классах неорганических соединений», «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома». В 7-ом классе школьники приобретают умения решать простые расчётные задачи по химическим формулам, поэтому в 8-ом классе у учителя появляется возможность увеличить количество часов на приобретение умений решать другие типы расчётных задач: вычисление объёмов газов (при н.у.); расчёты по химическим уравнениям.

С учетом возрастных психологических особенностей учащихся курс насыщен действиями, работой с различными объектами, предметами: он строится на основе простейших экспериментов и наблюдений.

Особенность методики обучения по этому курсу состоит в отказе от заучивания большого количества строгих научных определений, формулировок, от пересказа текстов. А сведения учащиеся получают в ходе активной самостоятельной деятельности и на основе имеющихся знаний.

При обучении химии большое значение имеет умение учащихся наблюдать за химическими процессами. Наблюдение – это не пассивное созерцание, это сложная деятельность, обеспечивающая полноту и точность восприятия. Много внимания обращается на технику эксперимента, умение правильно и четко описывать результаты эксперимента, признаки реакций.

Правила ТБ изучаются постепенно. Эксперимент включается в творческие домашние и проверочные работы.

Рабочая программа составлена на основе государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии, Примерной программы основного общего образования по химии (базовый уровень).

Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение:

- контрольных работ – - практических работ – - лабораторных опытов – В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по химии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями развития учащихся.



Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Химия.

Неорганическая химия. 8 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений/ Г. Е.

Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 13-е изд. – М. : Просвещение, 2009. – 176 с. : ил., а также методических пособий для учителя:

1. Гара, Н. Н. Химия: уроки в 8 кл. : пособие для учителя / Н.Н. Гара. – М. :

Просвещение, 2008. – 111 с.

2. Настольная книга учителя химии / авт.-сост. Н. Н. Гара, Р. Г. Иванова, А.

А. Каверина. – М. : АСТ, 2002. – 190 с.

3. Обучение химии в 8 классе : метод. Пособие / Т. А. Боровских. – М. : АСТ, 2002. – 237 с. : ил. – (Библиотека для учителя химии).

4. Химия. 8 класс : поурочные разработки к учебникам О. С. Габриеляна, Л.

С. Гузея, В. В. Сорокина, Р. П. Суровцевой; Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана.

– М. : ВАКО, 2004. – 284 с. – (В помощь школьному учителю).

Дополнительная литература для учителя.

1. Гара, Н. Н. Химия: Задачник с «помощником». 8-9 классы : пособие для учащихся общеобразоват. Учреждений / Н. Н. Гара, Н. И. Габрусева. – М. :

Просвещение, 2009. – 96 с.

2. Гаршин, А. П. Неорганическая химия в схемах, рисунках, таблицах, формулах, химических реакциях. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб. : Лань, 2006.

– 288 с.

3. Гузей, Л. С. Химия. Вопросы, задачи, упражнения. 8-9 кл. : учеб. Пособие для общеобразовательных учреждений / Л. С. Гузей, Р. П. Суровцева, - М. :

Дрофа, 2001. – 288 с. : ил.

4. Леенсон, И. А. 100 вопросов и ответов по химии: материалы для школьных рефератов, факультативных занятий и семинаров : учеб. Пособие / И. А.

Леенсон. – М. : ООО «АСТ» : ООО «Астрель», 2002. – 347 с. : ил.

5. Павлов, Н. Н. Общая и неорганическая химия. – 2-е изд., перераб. И доп. – М. : Дрофа, 2002. – 448 с. : ил.

6. Химия. 8-9 кл. : контрольные работы к учебникам Л.С. Гузея, В.В.Сорокина, Р.П.Суровцевой «Химия – 8» и «химия 9». – М. : Дрофа,2001.

– 192 с.

7. Химия. Пособие-репетитор для поступающих в вузы / под ред.

Е.С.Егорова. – Ростов н/Д. : Феникс, 2003. – 768 с.

8. Хомченко, И. Г. Решение задач по химии. 8-11 / И. Г. Хомченко. – М. :

ООО «Издательство Новая волна», 2007. – 256 с.

Дополнительная литература для учащихся.

1. Гара, Н. Н. Химия: Задачник с «помощником». 8-9 классы : пособие для учащихся общеобразоват. Учреждений / Н. Н. Гара, Н. И. Габрусева. – М. :

Просвещение, 2009. – 96 с.

2. Хомченко, И. Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы / И. Г. Хомченко. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ООО «Издательство Новая волна» : Издатель Умеренкок. – 2003. – 214 с.

3. Решение задач по химии. Справочник школьника / Е. В. Шипуло, Л. Б.

Кузнецова. – М. Филологическое общество «Слово», 1999. – 468 с.

4. Леенсон, И. А. 100 вопросов и ответов по химии: материалы для школьных рефератов, факультативных занятий и семинаров : учеб. Пособие / И. А.

Леенсон. – М. : ООО «АСТ» : ООО «Астрель», 2002. – 347 с. : ил.

Multimedia – поддержка предмета Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. 8 класс. – М. : Посвещение – Медиа, Химия. Интерактивные творческие задания. 8-9 класс.

Химия элементов. Демонстрационное поурочное планирование.

Химия. Комплект электронных пособий по курсу химии.

Химия. Цифровая база видео.

Учебно-тематический план (7 класс) №п/ Тема Количеств В том числе:

уравнения.

Содержание тем учебного курса по химии для учащихся 7 класса №п/п Название разделов Количество Содержание тем учебного курса содержание Методы познания 7 Химия как часть естествознания.

Резерв свободного Средства обучения.

1.Печатные пособия.

Таблицы:

1)Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

2)Таблица растворимости кислот, оснований, солей в воде.

3)Портреты учёных.

4)Электрохимический ряд напряжения металлов.

2.Информационно-коммуникационные средства.

-Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. 8 класс. – М. :

Посвещение – Медиа, -Химия. Интерактивные творческие задания. 8-9 класс.

-Химия элементов. Демонстрационное поурочное планирование.

-Химия. Комплект электронных пособий по курсу химии.

-Химия. Цифровая база видео.

3.Технические средства обучения:

1)компьютер 2)мультимедийный проектор 3)экран проекционный.

4.Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:

1)Приборы, приспособления: комплект посуды и принаблежностей для проведения лабораторных работ и практических работ (штативы с пробирками, колбы, мерный цилиндр, фильтровальная бумага, химические стаканы, спиртовки, стеклянные палочки, фарфоровые чашки, спички, газоотводные трубки, лабораторные штативы, лучины, воронки, весы, индикаторы).

2)Реактивы и материалы: комплект реактивов для базового уровня.

5.Натуральные объекты.

Коллекции простых и сложных веществ.

Тематика и количество лабораторных работ и практических работ соответствуют Примерной программе по химии основного общего образования (базовый уровень).

В рабочей программе курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки выпускников.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом МКОУ НГО «СОШ №4» в форме текущего, рубежного и итогового контроля.

Учёт межпредметных связей в преподавании неорганической химии позволяет более рационально использовать изучение нового материала путём устранения дублирования между новым и уже изученным содержанием.

Межпредметные связи прослеживаются как вертикальные (между ступенями образования), так и горизонтальные (на одной ступени обучения) между химией и другими курсами. Курс неорганической химии 8 класса опирается в большей степени на знание курса алгебры, физики, биологии, частично истории и географии. Перечисленные науки дают для химии следующие понятия:

Алгебра:

Расчётные задачи (вычисление относительной молекулярной массы вещества по формуле; вычисление массовой доли элемента в химическом соединении. Составление формул соединений по валентности; определение массовой доли растворённого вещества). Изучение данных тем предполагает наличие математических знаний у учащихся.

Предмет химии. Вещества и их свойства. Закон сохранения массы веществ.

Физические свойства веществ, агрегатное состояние изучаются в темах:

« Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе»,»Воздух и его состав».

Тепловой эффект химических реакций (эндо- и экзотермические реакции). Физические явления. Молекулы и атомы. Атомно-молекулярное учение.

Биология:

Физические и химические явления. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Круговорот кислорода в природе, Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе.

География:

Чистые вещества и смеси.

История:

Вклад учёных разных стран в становление химии как науки.





Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 Английский язык 2012 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО).260807 Технология продукции общественного питания Организация-разработчик: ГБОУ СПО Комаричский механико-технологический техникум. Разработчики: Лысенко Е.Н. преподаватель ГБОУ СПО Комаричский механико-технологический техникум....»

«ЗАКОН ПЕРМСКОГО КРАЯ Об утверждении отчета об исполнении краевой целевой программы Профилактика алкоголизма, наркомании и токсикомании в Пермском крае на 2008-2011 годы Принят Законодательным Собранием Пермского края 19 июня 2014 года Статья 1 Утвердить отчет об исполнении краевой целевой программы Профилактика алкоголизма, наркомании и токсикомании в Пермском крае на 2008-2011 годы согласно приложению к настоящему Закону. Статья 2 Настоящий Закон вступает в силу через десять дней со дня его...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный минерально-сырьевой университет Горный УТВЕРЖДАЮ Ректор профессор В.С. Литвиненко ПРОГРАММА вступительных испытаний по обществознанию на направления подготовки высшего образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Раздел 1. Человек как творец и творение культуры Человек как результат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рабочая программа дисциплины (модуля) Почвоведение наименование дисциплины 280100.62 – природообустройство и водопользование Мелиорация, рекультивация и охрана земель Профиль подготовки Бакалавр Форма обучения очная Краснодар, 2011 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля)...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ ОБЛАСТНОЙ ЗАКОН О методике распределения в 2012 году и плановом периоде 2013 и 2014 годов субвенции, предоставляемой бюджетам муниципальных районов и городских округов Смоленской области из областного бюджета для реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности и в городских населенных пунктах, в части финансирования расходов на оплату труда работников данных учреждений,...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет “Утверждаю” Декан факультета ветеринарной медицины, профессор А.А.Лысенко “” 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины “История ветеринарии и введение в специальность” для специальности 110501.65 “Ветеринарно-санитарная экспертиза” факультет Ветеринарной медицины Ведущая кафедра терапии и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ХИБИНСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки Квалификация: старший техник Срок обучения: 4 года 10 месяцев на Направление: 140000 Энергетика, энергетическое...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары 2013 ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический...»

«ПРИНЯТО на заседании Совета ТМК Протокол № 1 от 02.09.2013 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ТМК Карнаухов Н.В. 02.09.2013г. Положение о структурных подразделениях ГБОУ СПО РО Таганрогский музыкальный колледж 1. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области Таганрогский музыкальный колледж (далее Колледж) осуществляет свою деятельность в соответствии с Лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт радиотехнических систем и управления СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор института РТСиУ Первый проректор - проректор по развитию науки и инноваций _ С.Г. Грищенко М.В. Сероштан 2014 год _2014 год ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ АСПИРАНТОВ по специальности 24.06.01 – АВИАЦИОННЫЕ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИЕ...»

«ISSN 1606-6251 РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 4 2011 ISSN 1606-6251 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 4 (60) 2011 ФИЛОСОФСКОМУ ОБЩЕСТВУ – 40 ЛЕТ ЖУРНАЛУ ВЕСТНИК РФО – 15 ЛЕТ МОСКВА ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР А.Н. Чумаков ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ: Н.З. Ярощук РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:...»

«КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАСПРОСТРАНЕНИЯ БЕШЕНСТВА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГИС-ТЕХНОЛОГИЙ Абдрахманов С.К., д.в.н., доцент, Абулгазин Т.Б., научный сотрудник, Кемешов Ж.О., к.в.н., ассистент КАТУ им. С. Сейфуллина г. Астана Проведение эпизоотологичес-кого анализа особо опасных инфекций чрезвычайно важно, поскольку это является основой для проведения комплекса мер по профилактике различных заболеваний. Эпизоото-логический анализ предусматривает обработку огромного количества данных [1, 2]. Появление...»

«IV Очередной Всероссийский социологический конгресс Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие 11 Секция 11 Социология медицины Секция 11. Социология медицины Андриянова Е. А., Чернышкова Е. В., Саратов Статус медицинских практик в пролонгировании активного образа жизни пожилых людей Аннотация Результаты социологического исследования статуса медицинских практик в пролонгировании активного образа жизни пожилых людей выявили факторы, ограничивающие их реализацию: низкая...»

«Серия Экономические и технические науки. 4/2014 ЭНЕРГЕТИКА, ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА УДК 621.313.3 Ю. В. Домрачева, С. Ю. Логинов ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИНХРОННОЙ ИНДУКТОРНОЙ БЕСПОДШИПНИКОВОЙ МАШИНЫ Рассматриваются принципы построения модели синхронной индукторной беподшиниковой машины, позволяющей проводить исследование влияния допущений, принятых при построении математического описания, на работу системы управления. Приведены основные соотношения для создания...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200.68 Менеджмент Квалификация (степень) выпускника Магистр Магистерская программа Управление бизнес-проектами (бизнесмагистратура) Нормативный срок освоения программы - 2,5 года...»

«Министерство образования и науки РФ ФБГОУ ВПО Алтайский государственный университет Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине История Холодной войны для направления 030600 История (квалификация (степень) магистр) Рассмотрено и утверждено На заседании кафедры от 31 августа 2012 г. Барнаул 2012 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра политических наук ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии КЭ.А.00; цикл КЭ.А.03 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта специальность 23.00.02 – Политические институты,...»

«Институт стратегического управления социальными системами Бойцов А.А. www.ismss.ru Создание Северо-Западного регионального центра КАМАЗ Бизнес-план Создание Северо-Западного регионального центра КАМАЗ 1 Бизнес-план Содержание Резюме бизнес-плана 1. Характеристика региона 1.1. Краткая характеристика региона (Санкт-Петербург) 1.1.1. Общие данные 1.1.2. Отраслевая структура промышленного производства СПб 1.1.3. Динамика изменения валового регионального продукта за 10 лет 1.1.4. Тенденции развития...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ имени адмирала С.О. МАКАРОВА _ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ Программа курса ПОЛИТОЛОГИЯ Санкт-Петербург Издательство ГМА им. адм. С.О. Макарова 2011 ББК 66.0 П78 П78 Программа курса Политология / сост. А.А. Даниленко, Л.В. Балтовский, М.С. Розанова, Е.А. Серова, Ю.М. Шикин / под общ. ред. канд. филос. наук, доц. А.А....»

«2 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ КРИОСФЕРЫ ЗЕМЛИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Института Директор ИКЗ СО РАН _ 2012 года В.П. Мельников (протокол №_) “_” 2012 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение отрасли наук 25.00.00. Науки о Земле ТЮМЕНЬ Программа вступительного экзамена в аспирантуру по инженерной...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.