Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан филологического факультета
профессор _ И.С. Ровдо
(подпись)
(дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.
Методика лингвистического исследования: функциональный подход к языковым явлениям (спецкурс для магистрантов) Учебная программа для специальности:
1 - 210502 русская филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) магистранты_ Семестр (семестры) 1_ Лекции 20 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 14 Зачет (количество часов) (семестр) Лабораторные занятия (КСР) _ Курсовой проект (работа) (количество часов) (семестр) Всего аудиторных часов по дисциплине 34_ (количество часов) Всего часов Форма получения по дисциплине _51 высшего образования очная_ (количество часов) 2010 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
При подготовке иностранных магистрантов часто преподаватели встречаются с трудностями, связанными с подготовкой диссертационных исследований, что обусловлено разными подходами к работам такого характера в родных странах обучаемых, а также недостаточностью овладения ими в вузе системой методологических и методических знаний. Спецкурс «Методика лингвистического исследования» необходим для успешного обучения магистрантов и выполнения ими исследовательской деятельности, сложной, многоплановой, носящей самостоятельный, творческий характер, при этом, опирающейся на существующие научные достижения.Настоящая программа соответствует стандартным требованиям к содержанию спецкурса по методике лингвистических исследований для студентов специальностей 1 - 210502 русская филология и 1 – 210506 – романо-германская филология. Указанные требования изложены в учебной программе «Методика преподавания русского языка как иностранного.
Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям 1- 05 02 Русская филология, 1-21 05 06 Романо-германская филология» (Утв.
Учебно-метод. объединением вузов РБ по гуманитарному образованию и Учебно-метод. объединением вузов РБ по лингвистическому образованию июня 2005 г. Рег.№ ТД-СГ.005/тип).
Целями дисциплины «Методика лингвистического исследования»
являются:
определить комплекс знаний, необходимых усвоения магистрантами методологического компонента исследования;
включить методологические знания и умения в систему проводимого магистрантом исследования;
выявить роль методологического и методического факторов при написании магистерской диссертации и проведении эксперимента;
Реализация заявленных целей опирается на решение следующих задач:
расширение знаний о теоретическом аспекте проведения исследования;
определение методологической и методической составляющей исследования;
формирование навыка корректного представления исследуемого материала;
воспитание культуры научного исследования и его презентации.
Данная программа является частью программы по современному русскому языку (научный стиль речи).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Начальный этап исследования Выбор темы исследования. Обоснование актуальности, теоретической и практической значимости, новизны, перспективности. Определение теоретической базы исследования. Выявление источника фактического материала.. Определение целей и задач исследования. Отграничить данную тему от смежных тем.Выбор методы исследования. Понятие метода в лингвистике. Методы лингвистического исследования. Методика проведения функционально-семантического анализа языковых явлений.
Составление предварительного плана исследования.
2. Определение теоретических основ исследования Уточнить термин. Понятие термина в лингвистике. Проблемы исследования и описания терминов функционально-коммуникативной грамматики.
Создание картотеки терминов по исследуемой теме.
Изучение истории вопроса в лингвистической научной литературе.
Выяснить, ставился ли этот вопрос ранее, охарактеризовать основные этапы развития темы, отразить главные направления исследования, проанализировать современное состояние вопроса, выявить круг неразрешенных вопросов, показать вклад предшественников, оценить методику и эффективность проведенных исследований.
Методика работы с научным текстом. Воспитание культуры чтения научной литературы.
Порядок построения выводов по отдельным главам и диссертации в целом (проверка завершенности каждой отдельной работы, формулировка вывода по поставленной проблеме, по побочным вопросам, по вопросам практического применения результатов исследования). Создание плана теоретической главы магистерской диссертации.
3. Порядок оформления работы Виды цитат в работе. Порядок оформления ссылок на научную литературу.
Ознакомление с ГОСТами по оформлению научной работы. Оформление библиографии, таблиц, схем, рисунков.
4. Порядок представления работы на защите. Процедура защиты УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
КАРТА
Выбор методы исследования. Понятие проведения функционально-семантического анализа языковых явлений.
исследования.
исследования (20) Уточнить термин. Понятие термина в этот вопрос ранее, охарактеризовать вопроса, выявить круг неразрешенных главам и диссертации в целом (проверка завершенности каждой отдельной работы, формулировка вывода по поставленной проблеме, по побочным вопросам, по вопросам практического применения результатов исследования). Создание плана теоретической главы магистерской диссертации.
Виды цитат в работе. Порядок оформления таблиц, схем, рисунков.
4 Порядок представления работы на защите. Процедура защиты(2)
ИНФОРМАЦИОННАЯ (ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ) ЧАСТЬ
1.Андросюк В.Г. Психологические особенности понимание научного текста учащимися: автореф. канд. психол. наук. – Киев, 1980.2.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов.– М., 1969.
3.Захаров А.А., Захарова Т.Г. Дневник аспиранта. Алгоритм подготовки диссертации. – М, 2003.
4.Калмыкова И.Р. Методика подготовки реферата. – Ярославль, 2000.
5.Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. – М., 6.Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.
7.Нечкина М.В. как работать над научным докладом: методические рекомендации для слушателей. – М., 1980.
8.Петров Ю.А. Методологические требования к научной работе // Вестник Московского университета. - 1982.– №1. – С. 3-13.
9.Сайт ВАКа РБ: Режим доступа: www.vak.org.by.
10.Шамурин Е.И. Методика составления аннотаций. – М., 1959.
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
дисциплины, кафедры об изменениях в содержании кафедрой, Практика русской Кафедра письменной речи лингвистики Функциональный Кафедра языковым лингвистики явлениям.Методология Кафедра исследования методологии Учебная программа составлена на основе «Методика преподавания русского языка как иностранного. Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям 1-21 05 02 Русская филология, 1-21 Романо-германская филология» (Утв. Учебно-метод. объединением вузов РБ по гуманитарному образованию и Учебно-метод. объединением вузов РБ по лингвистическому образованию 18 июня 2005 г. Рег.№ ТД-Г.129/тип).
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры прикладной лингвистики Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом филологического факультета Белгосуниверситета
«