МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по

дисциплине

«ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В АГРОНОМИИ»

направление подготовки 110400.68 Агрономия Магистерская Интегрированная защита растений программа Квалификация (степень) магистр сельского хозяйства выпускника Факультет Защита растений Кафедра- Агрохимии разработчик Ведущий преподаватель Осипов Михаил Алексеевич Краснодар Цели освоения дисциплины 1.

Целями освоения дисциплины (модуля) Инновационная технология в агрономии является формирование представлений, теоретических знаний об истории происхождения и применения минеральных удобрений. Основных принципов и хронологической последовательности разработки теории минерального питания растений и становление агрохимической науки.

Задачи:

2. освоение исторических этапов развития в агробиохимии;

3. изучение методов научных исследований;

4. использование исторического опыта и методов научных исследований в решении современных проблем.

Место дисциплины в структуре магистерской программы.

5.

Данная дисциплина является базовой частью учебного цикла 110100. « Агробиохимия» ООП.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

- Агрохимия - История развития агрохимии - Методология Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин ООП:

- Агрохимия - Почвоведение - Методика почвенных и агрохимических исследований 3. Компетенции обучающегося. Формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) инновационная технология в агрономии.

Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК) - способностью к самостоятельному обучению новым методом исследования, к изменению научного и научно производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2).

- способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4) б) профессиональные (ПК) - владением методами программированием урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологии (ПК-3) - способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экологическую эффективность производства продукции (ПК-8) 4. Тематика лекционных занятий по дисциплине «Инновационная технология в агрономии»

№ темы Наименование и содержание темы лекции лекции

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПЛОДОРОДИИ ПОЧВ И ПИТАНИИ

РАСТЕНИЙ В ДРЕВНЕМ МИРЕ (с древнейших времен до первой половины V в.).

Плодородие – как основное свойства почвы давать урожай.

Ошибочные представления о питании растений и плодородии почвы.

Первые приемы сохранения почвенного плодородия.

Систематизация представлений об удобрениях выдающимися философами и естествоиспытателями Древней Греции и Рима (VIII в.

до н. э. - III в. н. э.). Трактаты Аристотеля, Катона, Варрона, Вергилия, Колумеллы и Плиния. ВЗГЛЯДЫ НА ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ И ПРИМЕНЕНИЕ УДОБРЕНИЙ В СРЕДНИЕ ВЕКА (V-XV вв.) Расцвет и падение Римской Империи – как высокоцивизизованной формации с первыми фундаментальными основами земледелия. Упадок земледельческой науки и ее постепенное сосредоточение в монастырях.

Учения Альберта Великиого (Альберт фон Больштедт, 1193-1280 гг.) и итальянца Петра Кресценция (1230-1309) "О выгодах сельского хозяйства" ( 1305 г.), сособенности этого трактата. Сельскохозяйственные трактаты в Англии. Трактат - "Хозяйство", написанный Вальтером Хенли.

Его особенности в свете использования органических удобрений.

Ведение сельскохозяйственного производства на Руси до и после Трансформация земледелия в свете объединения Руси.

ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ФИЗИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ В НОВОЙ

ИСТОРИИ И СОЗДАНИЕ АГРОХИМИИ КАК НАУКИ (XVI-XIX

Процессы разложения феодального строя в XIV-XV вв. в Западной Европе и его последствия для сельского хозяйства. Появление в середине XV в. книгопечатания. Первые работы гениального живописца, скульптора, архитектора, блестящего изобретателя в различных областях прикладных знаний итальянца Леонардо да Винчи (1452-1519), который впервые высказал мысль о круговороте веществ в природе. Учения итальянца Андрея Цезальпини (1519-1603) о механизме питания растений. Французский естествоиспытатель Бернар Палисси (1510-1589), сформулировал свой взгляд на почву как источник питательных веществ необходимых для питания растений.

Значение работ основателя современной химии А.Л. Лавуазье, Ю.Г. Валлериуса, Н.Т. Соссюра и А.Д. Тэера для становления агрохимической науки Исторический период становления и развития агрохимической науки и научная деятельность французского химика Антуана Лорана Лавуазье (1743-1794) в области химии неорганических соединений, которые имели большое значение для разгадки сущности воздушного и минерального питания растений Теория питания растений на рубеже XVII-XVIII вв. Гумусовая теория питания растений. Термин «гумус». Гипотеза о питании растений гумусом.

Развитие гумусовой теории питания растений в работах швейцарского естествоиспытателя Николо Теодора Соссюра (1767Разработка учения о воздушном питании растений.

Теория гумусового питания растений сформулирована немецким ученым Альбрехтом Даниэлем Тэером (1752-1828).

Ю. Либих и Ж.Б. Буссенго – основатели агрохимии как самостотельной науки Законы питания и применения удобрений в сельском хозяйстве Карла Шпренгеля (1787-1849) и их связь с практикой. Новое учение о питании растений и его практического применения, введения минеральных удобрений благодаря выдающемуся немецкому химику, Юстусу Либиху (1803-1873) – основателю агрохимии как самостоятельной науки. Его теория минерального питания и ее недостатки.

Теория азотного питания растений французского агрохимика Жана Батиста Буссенго (1802-1887), который экспериментально доказал, что растения не могут питаться только атмосферным азотом, им нужен азот почвы.

Работы Ж.Б. Буссенго. Научные труды Джона Беннета Лооза (1814основателя Ротамстедской сельскохозяйственной опытной станции, который показал важное значение фосфора в жизни растений и обоснована высокая эффективность применения фосфорных удобрений для полевого опыта (1840-1841 гг.).

Немецкие ученые - Юлуса Сакса (1832-1897) и Иоганна Кнопа (1817-1891) создали метод водных культур и развили учение о минеральном питании растений.

Роль М.В. Ломоносова в развитии знаний о почве и агрономии в России Научная деятельность М.В. Ломоносова. Атомно-молекулярные представления о строении вещества. Принцип сохранения материи и движения. Мысли М.В. Ломоносов в "Слове о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих" (1753). Гумусовая теория и теория питания растений в свете представлений М.В. Ломоносова.

Организационная работа Ломоносова по сельскому хозяйству. Значение работ Дж. Пристли, Я. Ингенхауза, Ж. Сенебье, К.А. Тимирязева для теории углеродного питания растений.

Экспериментальные работы в области фотосинтеза английского химика Джозефа Пристли (1733-1804). Опты с животными и растерями.

Опыты Голландского естествоиспытателя Яна Ингенхауза (1730-1799) и Швейцарца Жана Сенебье (1742-1809) по изучению состава атмосферного воздуха и роли растений в изменении его состава.

Теория углеродного питания растений Климента Аркадьвича Тимирязева (1843-1920). Зависимость фотосинтеза от качественного состава света. Изучение хлорофилла.

Полевые опыты с минеральными удобрениями.

Изучение хлороза у растений. Опыты в вегетационном домике, мелкоделяночные полевые эксперименты. Первые предпосылки развития агрохимии в России.

В.В. Докучаев и П.А. Костычев – основоположники отечественного генетического и агрономического почвоведения.

Краткая биография В.В. Докучаева. В.В. Докучаев – как основоположник науки о почве. Истоки генетического почвоведения, элементарные почвообразовательные процессы.

Исследования П.А. Костычева. Первый в России учебник "Почвоведение" и книга "Учение об удобрении почв" (1884), где была впервые выдвинута мысль о необходимости не только внесения удобрений, но и мобилизации запасов питательных веществ почвы.

ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ УДОБРЕНИЙ В

РОССИИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX вв.

Работы Александра Алексеевича Измаильского (1851-1914), Петра Самсоновича Коссовича (1862-1915), Василия Робертовича Вильямса (1863-1939) – как создателя одной из лучших школ почвоведов, генератора новых идей в науке.

Работы видных русских агрономов второй половины XVIII и начала XIX вв. А.Т. Болотова, И.М. Комова, А.П. Пошмана, М.Г. Павлова, Я.Л. Линовского, оставившие огромное литературное наследие по земледелию и, в частности, по применению удобрений, плодородию и свойствам почв.

Труды и научная деятельность Андрея Тимофеевича Болотова (1738Матвея Ивановича Афонина (1739-1810) Ивана Михайловича Комова (1750-1792) Антона Павловича Пошмана (1792-1852) Михаила Григорьевича Павлова (1793-1840).

АГРОХИМИЯ В ХХ ВЕКЕ. В.Р. Вильямс – выдающийся агропочвовед, основатель травопольной системы земледелия Работа В.Р. Вильямса на Люберецких полях (1897). Магистерская диссертация «Опыт исследования в области механического анализа почв». Структура почвы по В.Р. Вильямсу. Травопольная система.

Малый биологический и глобальный геологический круговорот веществ. Совершенствования технологии применения органических удобрений.

Д.Н. Прянишников – как основоположник отечественной агрохимической научной школы Биографическая справка Д.Н. Прянишникова. Изучение вопросов питания растений и применения минеральных удобрений в земледелии. Труды ученого по изучению азотного питания растений и обмена азотистых веществ в растительном организме: "Учение об удобрении", "Химия растений", "Обмен азотистых веществ в питании растений", известкования кислых почв, гипсования солонцов.

Проблема зеленого удобрения - сидерации, вопросы применения торфа, навоза и других органических удобрений.

Учебник "Агрохимия" Д.Н. Прянишникова (1934; 1936; 1940; 1946), основа подготовки высококвалифицированных советских агрохимиков и агрономов.

Фундаментальные исследования К.К. Гедройца по химии почв теоретические основы применения удобрений и химических мелиорантов.

Константин Каэтанович Гедройц (1872-1932) – ученый агрохимик в области почвенных коллоидов, поглотительной способности почвы, питания растений, мелиорации кислых и засоленных почв. "Учение о поглотительной способности почв" (1922) и "Почвенный поглощающий комплекс и поглощенные катионы как основа генетической почвенной классификации" (1927). Классическое руководство по химическому анализу почв - "Химический анализ почвы" (1923), которое широко известно в научных кругах и является настольной книгой почвоведов и агрохимиков.

Методология и методы агрохимических исследований.

Учение о принципах построения, формах и способах научено познавательной деятельности. Методология дает характеристику компонентов научного исследования.

АГРОХИМИЧЕСКАЯ НАУКА В НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ.

ИННОВАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ И ЗАДАЧИ АГРОХИМИИ (XX-XXI

Научно-педагогической деятельности А.А. Шмука. Вклад А.А.

Шмука в изучении органического вещества почвы. Роль А.А. Шмука в популяризации агрохимических знаний. Вклад А.А. Шмука в биохимию и физиологию растений и в разработку новых методов исследования почв и растений. Создание кафедры агрономической химии Кубанского СХИ.

Деятельность кафедры в первые годы ее организации. Вклад М.И. Полякова и П. Е. Простакова в становлении и развитие кафедры. Деятельность кафедры агрохимии КубГАУ в годы интенсивной химизации сельского хозяйства. Вклад А.И. Симакина, П.В. Носова, А.Б. Глуховского и В.Т. Куркаева в решении агрохимических проблем Кубани. Обзор агрохимических исследований на Кубани по работам Н.С. Котлярова, А.И. Столярова, Л.П. Леплявченко, А.М. Голубцова, М.Х. Шириняна, М.И.

Корсуновой, Н.Г. Сергеевым, Е.В. Тонконоженко, И.А. Дибровой, Ю.Г. Погорелова, Б.А. Савенко и Г.Д. Поляковой. Кафедра агрохимии в 21 веке. Задачи агрохимии в новом столетии, инновационный подход. Развитие информационных технологий в агрохимии на рубеже нового столетия.