УТВЕРЖДАЮ ПРИНЯТ

Директор ГБОУ школы № 302 Решением

Фрунзенского района Совета школы ГБОУ школы № 302

Санкт-Петербурга протокол № 6

………………… И.В.Захарова от 18 июня 2013

«……..»……………….. 2013 секретарь Совета школы

………………Т.Г.Копыцкая

Учебный план Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год Санкт-Петербург 2013 Содержание Стр.

Название пункта Пояснительная записка к плану 1.

Нормативная база 1.1 4- Реализуемые основные общеобразовательные программы 1.2 6- Режим работы общеобразовательного учреждения ( организации) 1.3 Продолжительность учебного года 1.4 Продолжительность учебной недели 1.5 Расписание звонков и перемен 1.6 Требования к объму домашних заданий 1.7 Дополнительные требования при организации обучения в 1 классе 1.8 9- Дополнительные требования при проведении учебного предмета 1.9 «Физическая культура»

Региональная специфика учебного плана 1.10 Специфика компонента общеобразовательного учреждения (организации) 1.11 Деление классов на группы 1.12 Начальное общее образование Учебный план для 1-3 классов в соответствии с федеральным 2. государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10. № Годовой и недельный план для 1-3 классов 2.1.1 14- Особенности учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2.1.2 16- (1-3 кл.) Региональная специфика учебного плана 2.1.3 Компонент общеобразовательного учреждения (организации) 2.1.4 Деление классов на группы 2.1.5 Организация внеурочной деятельности 2.1.6 Учебный план для 4 классов в соответствии с федеральным 2. государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03. № Годовой и недельный план для 4 класса 2.2.1 Особенности учебного плана, в том числе ведение ОРКСЭ 2.2.2 Деление классов на группы Региональная специфика учебного плана 2.2.3 Компонент общеобразовательного учреждения (организации) 2.2.4 Основное общее образование Недельный и годовой план для 5-9 классов Особенности учебного плана. Деление классов на группы Организация обучения по предмету «Технология»

Организация предпрофильной подготовки в 9 классе Региональная специфика учебного плана Компонент общеобразовательного учреждения (организации) Годовой и недельный план для 10-11 классов Особенности учебного плана Региональная специфика учебного плана Компонент общеобразовательного учреждения (организации) Учебный план индивидуального обучения Продолжительность занятий и недельный план внеурочной деятельности № 5. 5. 5. 5. Годовой календарный учебный график на 2013/14 учебный год № 5. к учебному плану государственного бюджетного общеобразовательного учреждения (организации) средней общеобразовательной школы № Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней школы № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга на 2013/2014 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение ГБОУ № руководствовалось следующими нормативными документами:

1. Закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации " 2. Приказ Мин6истерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

3. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего среднего образования»

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с учетом изменений, внеснных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010. № 1241) 5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержднные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01 2012 г.

№ 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования»

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования утвержднные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 № 9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12. № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

10. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. № 11. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821- организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

12. Письмо МОН РФ от 31.10.2003 №13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнеснных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»

13. Письмо МОН РФ от 07.09.2010 № ИК -1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма РФ от 13.09.2010 № ЮН – 02-09/4912 «Об утверждении инструктивно – методических указаний по совершенствованию физического воспитания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга»

14. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10. № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

15. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 25.09.2000 года №202\11-12 «Об организации обучения в первом классе четырхлетней школы»

16. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»

17. Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 12.04.2013 № 907-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2013/2014 учебный год»

18. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга № 1250р от 06.08.2008г. « Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности общеобразовательных учреждений – гимназий и лицеев СанктПетербурга»

19. Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.02. № 01-16-357/11-0-0 « Методические рекомендации по преподаванию истории на ступени среднего ( полного ) общего образования и о порядке аттестации учащихся по данному предмету».

20. Инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга № 338-ОК от 15.02.2001 г. "О переходе общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга на четырехлетнее обучение в начальной школе" 21. Устав ГБОУ школы № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

ГБОУ школа № 302 осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

III ступень – среднее общее образование (нормативный срок 2 года).

Общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа образовательного учреждения (общеобразовательная школа), образовательных потребностей и запросов обучающихся.

Содержание образовательных программ соответствует (не противоречит) действующим государственным образовательным стандартам.

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебные занятия в 2013-2014 учебном году начинаются 2 сентября 2013 года и заканчиваются 24 мая года - в 1-4, 9 и 11классах; 31 мая 2014года - в 5-8 и 10-х классах.

Продолжительность учебного года для 1-х классов составляет –33 недели, для последующих – не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации.

Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Сроки проведения школьных каникул:

осенние каникулы - с 2 по 10 ноября 2013 года;

зимние каникулы - с 28 декабря 2013 года по 8 января 2014 года;

весенние каникулы - с 23 по 31 марта 2014 года.

Дополнительные каникулы для первоклассников - с 10 по 16 февраля 2014 года.

Промежуточная аттестация проводится по итогам освоения образовательной программы:

на первой и второй ступенях обучения - за четверти, на третьей ступени –за полугодия.

В соответствии со статьй 2.9 Устава ГБОУ школы № 302 «образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс по графику пяти- или шестидневной рабочей недели с одним или двумя выходными днями в зависимости от фактически существующей недельной нагрузки на обучающегося (количества учебных часов в неделю), с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на обучающегося».

Учебный план на 2013/2014 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821- «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает:

образования для I-IV классов;

- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов;

- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для X-XI классов.

Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для учащихся I классов – не более 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для учащихся II-IV классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе;

- для учащихся V-VI классов – не более 6 уроков;

- для учащихся VII-XI классов – не более 7 уроков.

Продолжительность уроков:

1 – 4 классы – не более 45 минут. На уроках проводятся физкультурные минутки продолжительностью 5 минут. В середине учебного дня – динамическая пауза продолжительностью 40 минут. Для 1-х классов в течение года устанавливаются недельные каникулы.

5 - 11 классы – 45 минут. На уроках проводятся физкультурные минутки, рекомендуемые Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2 – 3-м – до 1,5 ч., в 4-5-м классах - до 2 ч.,в 6-8 классах – 2,5 ч., в 9-11 классах – до 3,5 ч.(СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.30). В первом классе обучение ведется без домашних заданий.

Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);

- в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут;

- для посещающих группу продлнного дня организуется 3 - разовое питание и прогулка;

- обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий;

- вводятся дополнительные каникулы с 10 по 16 февраля 2014 года.

Данный учебный план предусматривает введение третьего часа на преподавание учебного предмета «Физическая культура», который был введн приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. № 889. В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания». В изучение предмета «Физическая культура» третьим часом введена «Ритмика», которая способствует укреплению здорового образа жизни младших школьников и является эффективным способом реализации общеразвивающего направления физической культуры.

Образовательная программа школы № 302 направлена на обеспечение уровня образованности, соответствующего требованиям государственных стандартов, формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Учебный план школы определяет максимальный объем учебной нагрузки, предусматривает рациональный баланс между Федеральным и региональным компонентами государственного образовательного стандарта; количество часов, отведенных на преподавание отдельных учебных предметов, не меньше количества часов, определенных Федеральным базисным учебным планом.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможности продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

Региональной спецификой учебного плана является:

- изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на второй ступени обучения (как отдельных курсов или модулей различных предметов);

- выделение дополнительного времени на изучение математики и русского языка в X-XI классах;

- интеграция информационных и коммуникационных технологий в школьные дисциплины, предполагающие освоение ИКТ в ходе использования.

Часы компонента общеобразовательного учреждения (организации) в учебном плане использованы:

- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном компонентах учебного плана;

- для занятий проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности.

При проведении занятий по английскому языку (2-11 классы), по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» (4-ые классы), технологии (5-8 классы), физической культуре (10-11 классы), по информатике и ИКТ (5 - 11 классы), элективных учебных предметов (9-11 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

Максимальная учебная нагрузка учащихся как при 5-ти дневной учебной неделе, так и при 6-ти дневной ни в одном из классов не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»:

объем нагрузки при рабочей недели Максимальный объем нагрузки при шестидневной рабочей недели Учебный план ГБОУ школы № 302, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объм учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Учебный план начальной школы на 2013/2014 учебный год ориентирован на 4летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Нормативными основаниями для его составления и реализации (в дополнение к вышеназванным) являются следующие документы:

1. «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001).

2. «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»

(Письмо МО РФ № 2021/11-13 от 25.09.2000).

3. «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе» (Письмо МО РФ № 220/11-12 от 20.02.1999).

4. «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (Письмо МО РФ от 19 ноября 1998 № 1561/14-15).

безотметочного обучения» (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 - от 03.06.2003).

6. «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ от 28.03.2002 № 199/13).

7. «О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы» (Приложение к письму МО РФ от 17.12.2001 № 957/13-13).

8. Рекомендации специалистов СПб АППО по отдельным предметам.

Изучение учебных предметов федерального компонента организовано с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утвержднные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год» (зарегистрирован в Минюсте РФ 30.01.2013. Регистрационный № 26755).

При изучении предметов, курсов регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (организации) используются пособия и программы, рекомендованные к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в 2008-2010 годах) или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов СанктПетербургской академии постдипломного педагогического образования (начиная с года).

1. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Общеобразовательная программа начального общего образования Учебный план ГБОУ № 302, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объм учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классами и учебным предметам.

Математика Обществознание (окружающий общество) мир) Искусство культура Региональный компонент и компонент Предельно допустимая аудиторная учебной неделе Филология информатика Обществознание и Окружающий мир (окружающий мир) общество) Искусство Региональный компонент ОУ (5-дневная неделя) деятельность Педагогическое обоснование содержания учебного плана Учебный план для первых, вторых и третьих классов реализует образовательную программу в соответствии с ФГОС и использует в 1-2-ых классах систему учебников «Школа России», в третьих классах - систему учебников «Перспектива» и «Школа России».

Учебный предмет «Русский язык». На изучение предмета «Русский язык» в 1-ых, 2-ых и 3-х классах выделяется 505 ч., из них в 1-ых классах - 165 ч. (5 ч. в неделю, учебные недели). Причем, 115 ч. (23 учебные недели) отводится урокам обучения письму в период обучения грамоте1 и 50 ч. (10 учебных недель) — урокам русского языка.

Учебный предмет «Литературное чтение». Курс «Литературное чтение» в 1-ых, 2-ых и 3-х классах рассчитан на 404 ч., из них в 1-ом классе на изучение литературного чтения отводится 40 ч. (4 ч. в неделю, 10 учебных недель2), во 2-ом классе - 136 ч. (4 ч. в неделю, 34 учебные недели), в 3-м классе - 136 ч. (4 ч. в неделю, 34 учебные недели).

В 1-ом классе изучение предмета начинается с курса «Обучение чтению»

продолжительностью 92 часа.

Курс литературного чтения вводится после завершения обучения грамоте.

Учебный предмет «Математика» изучается с 1-го класса по 4 часа в неделю.

Курс в 1-ых, 2-ых и 3-х классах рассчитан на 404 ч.: в 1-ых классах — 132 ч. (33 учебные недели), во 2-3-ых классах — 136 ч. (34 учебные недели).

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1-го класса по 2 часа в неделю.

Программа в 1-ых, 2-ых и 3-х классах рассчитана на 202 ч.: 1-ые классы — 66 ч. ( учебные недели), 2-3 классы — по 68 ч. (34 учебные недели). Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Музыка» изучается в 1 – 3-х классах 1 час в неделю в объеме не менее 68 часов (33 часа в 1-ых классах, 34 часа – во 2-3-х классах).

Учебный предмет «Технология» (Трудовое обучение). Курс рассчитан на 67 часов, 33 часа в 1-ых классах; 34 часа во 2-3-х классах по 1 час. в неделю.

Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность.

Его содержание не только дат ребнку представление о технологическом процессе как На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

Курс литературного чтения вводится после завершения обучения грамоте.

совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований, предъявляемых к технической документации, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске информации, усвоении новых знаний, выполнении практических заданий).

Часы, отведнные в 1-3 классах на преподавание учебных предметов «Искусство»

(Музыка и ИЗО) и «Технология (Труд)» проводятся отдельно (ИЗО- 1 час, Технология час) в соответствии с учебным планом и учебными пособиями по ИЗО, Технологии, включенными в федеральные перечни учебников, утвержднные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067. При изучении предмета «Технология» в 3 классе включен модуль по Информатике и ИКТ (20 часов за год).

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 1-2-3-х классах в объме не менее 67 часов (33 часа в 1-ых классах, 34 часа – во 2-3-х классах).

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 1-3-х классах из расчта ч. в неделю: в 1-ом классе — 99 ч., во 2-3-м классах — по 102 ч. Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введн приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. № 889. В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания». В изучение предмета «Физическая культура» третьим часом введена «Ритмика», которая способствует укреплению здорового образа жизни младших школьников и является эффективным способом реализации общеразвивающего направления физической культуры.

Учебный предмет «Английский язык» начинает изучаться со 2-го класса по 2 часа в неделю (всего – 68 часов). При проведении занятий по английскому языку осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

Для 1– 3-х классов изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год (Приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067).

Комплект учебников «Перспектива» Комплект учебников «Школа России»

Ценность комплекта состоит в том, что он Ценность комплекта состоит в том, что ему отражает современные требования присущи такие характеристики, которые общества к образованию и реализацию очень значимы для учителя не только новых образовательных стандартов. сегодня, но и всегда, а именно:

универсальных учебных действий: стабильность, открытость новому.

коммуникативных, умения учиться, Концепция комплекта практически выдвигать и проверять гипотезы, совпадает с идеологией стандарта второго рассматривать разные пути решения поколения. Принцип деятельностного проблемы, обосновывать свой выбор. характера образования, которому в Во всех учебниках УМК «Перспектива» стандарте уделяется очень большое прослеживается реализация внимание, реализован во всех учебниках коммуникативного, исторического, комплекта. Отличительной чертой гуманистического принципов и принципа комплекта является и то, что он творческой активности. ориентирован на формирование семейных Внеурочная деятельность организуется совместно с педагогами ОДОД за счет часов отделения ОДОД. Организуются внеклассные занятия для всей параллели. После уроков у учащихся перерыв не менее часа для отдыха и обеда. Программа внеурочной деятельности разрабатывается с учетом интересов детей и пожеланий их родителей.

Группы могут создаваться из детей разных классов. Занятия проводят учителя начальной школы и педагоги дополнительного образования ежедневно в течение 1,5-2 часов.

Учителя организуют клубную или проектную работу, педагоги дополнительного образования – кружковую. Классный руководитель ведет просветительскую работу с родителями и детьми о пользе дополнительных внеклассных занятий, проводит мониторинг и педагогическую диагностику развития ребенка. После 15 часов дети, нуждающиеся в ГПД, объединяются в одну группу или присоединяются к группам другого возраста. Режим этих групп корректируется.

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся.

В условиях пятидневной учебной недели изучение предмета «История и культура Санкт-Петербурга» проводится в рамках внеурочной деятельности по системе учебных программ Л.К. Ермолаевой: для 2–3-х классов – «Чудесный город», для 4-го класса – «Санкт-Петербург» (1 час в неделю, 34 часа за год).

Часы компонента общеобразовательного учреждения в условиях пятидневной учебной недели в 1-3 классах не предусмотрены.

При изучении иностранного языка ведтся преподавание учебного предмета «Английский язык». При проведении учебных занятий по предмету «Английский язык» во 2-3 классах осуществляется деление на две группы (при наполняемости класса 25 человек и более).

Основная образовательная программа начального общего образования в 1-3 классах реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Основные направления внеурочной деятельности :

- спортивно-оздоровительное;

- художественно-эстетическое;

- научно-познавательное;

- патриотическое;

- социально-направленная деятельность;

- проектная деятельность.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий.

Продолжительность занятий внеурочной деятельности и их количество в неделю представлены в Приложении №1 и определяются приказом общеобразовательного учреждения (организации).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН IV-х КЛАССОВ

Школа реализует общеобразовательную программу начального общего образования (1-4). Учебный план общеобразовательной программы позволяет достичь уровня образованности, предусмотренного стандартом образования, и рассчитан на учебных недели.

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе Учебный предмет «Русский язык». На изучение предмета «Русский язык» в 4-ых классах выделяется 170 ч., 5 ч. в неделю.

Учебный предмет «Литературное чтение». Курс «Литературное чтение» в 4-ых классах рассчитан на 68 ч. (2 ч. в неделю).

Учебный предмет «Математика» изучается в 4-ых классах по 4 часа в неделю.

Курс составляет 136 час. в год).

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) в 4 классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, элементы безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Искусство» в 4-ых классах представлен предметами «ИЗО» ( час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).

В рамках учебного предмета «Технология» в 4 классах включен модуль «Информатика и ИКТ» ( 20 часов за год ), целью которого является формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности; приобретение опыта создания и преобразования текстов, рисунков, схем графиков различного вида, информационных объектов с помощью компьютера; развитые умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов. При проведении занятий по информатике класс делится на две группы при наполняемости 25 и более человек.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 4-ых классах из расчта 3 ч.

в неделю. Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введн приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. № 889. В изучение предмета «Физическая культура» третьим часом введена «Ритмика», которая способствует укреплению здорового образа жизни младших школьников и является эффективным способом реализации общеразвивающего направления физической культуры.

Учебный предмет «Английский язык» изучается в 4-ых классах по 2 часа в неделю (всего – 136 часов). Изучение предмета направлено на достижение следующих целей:

приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями языка; освоение правил речевого и неречевого поведения; расширение лингвистического кругозора. При проведении занятий по английскому языку класс делится на две группы при наполняемости класса 25 человек и более.

В 4 классах реализуется учебный план в соответствии с федеральным к5омпонентом государственного стандарта общего образования, утвержднного приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего»

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего образования, утвержднные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» в учебный план 4 класса включн курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся. По желанию родителей (законных представителей) учащихся 4-ых классов выбраны модули «Основы мировых религий» и «Основы светской этики». При проведении занятий по ОРКСЭ классы делятся на группы при наполняемости класса 25 человек и более.

Изучение предмета «История и культура Санкт-Петербурга» реализуется в системе дополнительного образования по образовательной программе Л.К. Ермолаевой:

для 2–3-х классов – «Чудесный город», для 4-го класса – «Санкт-Петербург» (1 час в неделю, 34 часа за год).

В школе стало традицией использование абонементных циклов Русского музея, Планетария. Регулярно организуются экскурсии по городу, культпоходы в театры.

Часы компонента общеобразовательного учреждения в условиях пятидневной учебной недели в 4 классе не предусмотрены рассматривать разные пути Принцип деятельностного прослеживается реализация всех учебниках комплекта.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Общеобразовательная программа начального общего образования II ступень – основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, создает условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному определению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

На второй ступени обучения образовательное пространство выстраивается таким образом, что способствует формированию собственно личностных (смысловых, ценностных, мировоззренческих) функций и свойств ученика.

В инвариантной части Базисного учебного плана полностью реализуется федеральный государственный образовательный стандарт, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.

V VI VII VIII IX

Технология Региональный компонент профориентации Компонент ОУ Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для V- IX классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год

V VI VII VIII IX

Технология курсы Региональный компонент Предпрофильная подготовка: учебный курс по профориентации Предельно допустимая аудиторная учебная при 5-дневной учебной неделе Предельно допустимая аудиторная учебная при 6-дневной учебной неделе

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 5-х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 6-х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 7-х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 8-х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 9-х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Предпрофильная подготовка: информационная работа, 34 профориентация Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе Педагогическое обоснование содержания учебного плана Учебные предметы филологической направленности играют существенную роль в решении задач, связанных с созданием условий для интеллектуального и духовно – нравственного развития детей. При реализации учебных программ по данным предметам особое внимание уделено воспитанию культуры общения, готовности к коммуникации, расширению эрудиции учащихся, их лингвистического, филологического и общего кругозора, формированию уважения и интереса к культуре родного языка.

«Русский язык». Учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение предмета «Русский язык» на этапе основного общего образования в объме 733 часов. В школе выдерживается данное количество часов, в том числе: в V классе – 210 ч, в VI классе – 210 ч, в VII – 140 ч, в VШ классе – 105 ч, в IХ классе – 68 ч. За счет компонента образовательного учреждения( организхации) добавлено в 8 классе 1 час в неделю на изучение русского языка, т.к.

материал является базовым для изучаемых в дальнейшем курсов. Таким образом, суммарное количество часов на изучение русского языка составляет 768 часов, при этом предусмотрено резервное время в размере 10% от общего объма часов для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

«Литература». Для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе основного общего образования учебный план отводит 382 часа. В V, VI, VII, VIII классах выделяется по 70 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю), в IX классе – часа (из расчета 3 учебных часа в неделю).

«Английский язык». Учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 522 часа для обязательного изучения английского языка на этапе основного (общего) образования, в том числе по 105 часов в год в 5-9 классах из расчета 3-х учебных часов в неделю. В школе обеспечено обучение английскому языку со 2-го класса и достижение запланированного порогового уровня обученности возможно при данном количестве часов. При этом предусмотрен резерв свободного времени в размере 10% от общего объема часов.

При проведении занятий по английскому языку классы делятся на 2 группы при наполняемости классов 25 человек и более.

«Математика», «Алгебра», «Геометрия». Математическое образование является неотъемлемой частью любого полноценного образования. В современных условиях определнный объм математических знаний, владение математическими методами стали обязательным элементом общей культуры человека.

На изучение данных предметов на ступени основного общего образования отводится не менее 870 ч. из расчета 5 ч. в неделю с V по IX класс. В VII - IX классах в рамках реализуемой образовательной программы школы на изучение предмета «Алгебра»

добавлен 1 час за счет часов школьного компонента. Это позволит более основательно подготовить учащихся к изучению математических курсов в 10-11 классах (повысить их интеллектуальный уровень, сформировать более прочные базовые арифметикоалгебраические и геометрические умения). Таким образом, суммарное количество часов на изучение образовательной области «Математика» составляет 974 часа, при этом предусмотрено резервное время в размере 14% от общего объма часов для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

«Информатика и ИКТ». Учебный план школы предусматривает изучение Информатики и ИКТ в объеме 103 часа, в том числе в VIII классе – 35 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и IX классе – 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В соответствии с концепцией модернизации российского образования и для осуществления преемственности в обучении информатики между начальной и основной ступенью образования, на изучение Информатики и ИКТ из школьного компонента выделяется по 1 часу в7- 8-ых классах. Таким образом, суммарное количество часов на изучение Информатики и ИКТ составляет 103 часа. Учитывая перспективу перехода на новый стандарт, обучение информатике преследует основную цель - выработать у учащихся совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих широкое использование компьютера в качестве средства обучения, создать условия для технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем, приближая выпускника к жизни и запросам общества.

При проведении занятий по информатике классы делятся на 2 группы при наполняемости классов 25 человек и более.

«История». Учебный план отводит 348 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего образования, в том числе: в V, VI, VII, VIII по 68 часов и в IX классах - 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. В программе учебного предмета предусмотрено резервное время в размере 10% от общего объма часов для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. В предмете выделяются курсы «Всеобщая история» и «История России». В IX классе обязательна раздельная аттестация по указанным курсам (с отдельными страницами классного журнала), так как возможен выбор учеником каждого из этих курсов для итоговой аттестации.

«Обществознание». На этапе основного общего образования отводится 139 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание». В том числе: в VI, VII, VIII классах по 35 часов и в IX классах - 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.

«География». В учебном плане отводится 243 часа для обязательного изучения учебного предмета «География» на этапе основного общего образования. В том числе: в VI классе — 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю; в VII, VIII классах — по часов, и в IX классах – 68 часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Ведущим направлением естественнонаучного образования является интеграция знаний различных циклов учебных предметов на единой методологической основе: путм изучения объектов естествознания в системе» человек-природа-наука-техника-обществочеловек».

«Природоведение». Продолжает естественнонаучную составляющую предмета «Окружающий мир» начальной школы и является пропедевтическим для систематических курсов физики, химии, биологии и физической географии в основной школе. Учебный план отводит 68 учебных часов для обязательного изучения природоведения в 5 классе основной школы из расчета 2 учебных часа в неделю.

«Физика». Учебный план школы отводит 208 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования.. В том числе в VII, VIII классах по учебных часов и в IX классах – 68 часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

«Химия». Для обязательного изучения учебного предмета «Химия» на этапе основного общего образования отводится 138 часов.( в 8 классах - 70 часов,, в 9 классах – 68 часов, из расчета – 2 учебных часа в неделю ) «Биология». На изучение курса биологии на ступени основного общего образования в учебном плане школы выделено 243 часа, в том числе в VI классе – часов (1 час в неделю), VII, VIII, IX классах – 70 часов (по 2 часа в неделю).

Изучение предметов искусствоведческой направленности направлено на развитие эмоциональной сферы личности учащихся, на формирование их художественных способностей, на творческую самореализацию в сфере искусства. Учебный план отводит 279 часов для обязательного изучения «Искусства» на этапе основного общего образования, которое представлено следующими образовательными компонентами:

«Изобразительное искусство», «Музыка» и интегрированный курс «Искусство».

«Изобразительное искусство». В V, VI и VII классах по 35 часов, из расчета учебный час в неделю. Программа «Изобразительное искусство» рассчитана на учебных часов.

«Музыка». В V, VI и VII классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.

Программа «Музыка» рассчитана на 105 учебных часов.

Интегрированный курс «Искусство» в VIII классах – 35 часов и в IX классах - часа в год, из расчета 1 час в неделю.

«Технология». Учебный план отводит на этапе основного общего образования часов для обязательного изучения каждого направления предмета «Технология»: в V, VI и VII классах предмет « Технология » - по 35 часов, из расчета 1 час в неделю и «Информационная технология» - 35 часов, из расчета 1 час в неделю ; в VIII классе предмет «Технология »– 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

В рамках обязательной технологической подготовки учащихся 8 классов для обучения графической грамоте и элементам графической культуры образовательным стандартом по технологии (2004 г.) организовано изучение предмета «Черчение». Из часов школьного компонента в 7 классе на изучение предмета Черчение выделен 1 час.

Черчение введено в учебный план для обучения учащихся графической грамоте и элементам графической культуры, для развития пространственного мышления, подготовки лучшего восприятия курса стереометрии в старшей школе, а так же подготовки учащихся к дальнейшему обучению в профессиональных учебных заведениях.

В 9 классе часы передаются на предпрофильную подготовку: элективные курсы.

При проведении в 5 - 9 классах учебных занятий по предмету "Технология" осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек и более).

«Физическая культура». Отводится 522 часа для обязательного изучения учебного предмета «Физическая культура» на этапе основного общего образования, из расчета 3-х часов в неделю с V по IX классы.

Основы безопасности жизнедеятельности Предпрофильная подготовка:

информационная работа, профориентация Региональный компонент для основной школы предусматривает обязательное изучение курсов «История и культура Санкт-Петербурга» и «Основы безопасности жизнедеятельности».

Курс «История и культура Санкт-Петербурга» введен в региональный компонент учебного плана Санкт-Петербурга с 1998 года как обязательный и ориентирован на освоение обучающимися культурного наследия города. В V- IX классах изучение курса «История и культура Санкт-Петербурга» продолжается как самостоятельного предмета, а также организации проектно-исследовательской, экскурсионно-краеведческой деятельности на базе социо-культурных и природных объектов города.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» ориентирован на освоение обучающимися безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях.

Согласно концепции модернизации российского образования, определяющей необходимость перехода старшей школы на профильное обучение в 9-ых классах, вводится Предпрофильная подготовка. Она представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, включающей овладение школьниками представлениями об образе «Я», о мире профессий, о рынке труда, приобретение практического опыта для обоснованного выбора профиля обучения.

Основной задачей предпрофильной подготовки в 9 классе является комплексная работа с учащимися по обоснованному и жизненно важному выбору дальнейшего пути обучения. Это расширение представлений о себе, своих способностях и возможностях.

Развитие умения соотносить свои способности с требованиями, предъявляемыми к данной профессии. В дополнение к базовому учебному плану в Санкт-Петербурге рекомендуется введение на уровне регионального компонента 1 часа предпрофильной подготовки:

профессиональной ориентации. Это система мероприятий по оказанию помощи в профессиональном самоопределении молодому человеку, которая является важнейшей составляющей учебно-воспитательной работы школы, готовящей подрастающее поколение к жизни и труду. Именно поэтому вопросу профориентации в СанктПетербурге уделяется особое внимание на правительственном уровне.

Предпрофильная подготовка в 9 классе включает в себя курсы по выбору учащихся 68 часов (за счет часов учебного предмета «Технология») в год и профессиональную ориентацию 34 часа регионального компонента. Для организации профессиональная перспектив» (35 часов), допущенный ЭНМС, который включает блока:

Изучение собственных способностей: знакомство с основными составляющими личности человека, изучение темперамента, памяти, внимания и мышления, самодиагностику по этим позициям.

Информационная работа: изучение современного рынка труда, знакомство с профессиями, и изучение требований к специалисту по каждому типу профессий.

Профориентация: обучение школьников правилам выбора профессии с учетом собственных возможностей, требований к специалисту, потребности рынка труда.

Основная функция курсов по выбору: профориентационная и информационная.

Эти курсы краткосрочные, они проводятся поочередно, в течение всего учебного года.

Учебные курсы, с одной стороны, призваны помочь учащемуся реализовать свой интерес к предмету, уточнить свою готовность и способность к изучению предмета на повышенном уровне. С другой стороны, элективные курсы должны стать основой для ориентации учащегося в мире современных профессий. Они знакомят учащихся с комплексными проблемами, выходящими за рамки традиционных учебных предметов.

Учащиеся вправе посещать те курсы, которые их заинтересуют. Занятия включены в расписание.

Часы компонента образовательного учреждения распределены с учетом кадрового и материально-технического потенциала, а также пожеланий обучающихся и их родителей:

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования III ступень – среднее (полное) общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимся общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Среднее общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный государственный образовательный стандарт, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 10–х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Итого по компоненту :

Ученический компонент 4 часа (обязательные занятия по выбору: элективные учебные предметы и курсы, проектная и исследовательская деятельность) Актуальные вопросы обществознания: подготовка учащихся к ЕГЭ Подготовка к ЕГЭ по математике. Систематизация начала 21 веков при подготовке учащихся к ЕГЭ древнейших времен до конца 19 века при подготовке К совершенству Окислительно-восстановительные реакции и их практическое значение Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка

ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 11–х классов ГБОУ школы № 302 на 2013/2014 учебный год Ученический компонент 4 часа (обязательные занятия по выбору: элективные учебные предметы и курсы, проектная и исследовательская деятельность) Подготовка к ЕГЭ: грамматика и лексика (англ.яз.) Актуальные вопросы обществознания: подготовка Подготовка к ЕГЭ по математике. Систематизация Изучение актуальных вопросов истории России с 20 – начала 21 веков при подготовке учащихся к ЕГЭ Изучение актуальных вопросов истории России с древнейших времен до конца 19 века при подготовке 34 учащихся к ЕГЭ Окислительно-восстановительные реакции и их практическое значение Всего Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка 6-дневной учебной неделе Педагогическое обоснование содержания учебного плана «Русский язык». Учебный план предусматривает обязательное изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования в объеме 68 часов за два года. За счет регионального компонента добавлено по 1 часу в неделю на русский язык. В итоге: в Х классе – 68 часов, ХI классе – 68 часов. Итого 136 часов за два года.

«Литература». Учебный план школы отводит 204 часа для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе среднего (полного) общего образования. В X - XI классах выделяется по 102 часа (из расчета 3 учебных часа в неделю).

«Иностранный язык (английский)». Учебный план школы отводит 204 часа для обязательного изучения учебного предмета на этапе среднего (полного) образования из расчета 3 учебных часа в неделю в X-XI классах. При проведении занятий по английскому языку классы делятся на 2 группы при наполняемости классов 25 человек и более.

«Алгебра и начала анализа», «Геометрия». В связи с проведением обязательной государственной итоговой аттестации учащихся 11 классов по математике в формате ЕГЭ в учебном плане выделено за счет регионального компонента дополнительные часы (по часу в год в X-XI классах). Это позволит более полноценно организовать изучение двух самостоятельных дисциплин – Алгебры и начал математического анализа и Геометрии.

Таким образом, в X-XI классах суммарное число часов за два года на изучение математики составит 340 часов.

информационных технологий считается одним из приоритетных направлений в учебной деятельности в школе, а также важнейшей компетенцией. За счет часов школьного компонента в X-XI классах добавлено по 1 часу на изучение информатики, таким образом, за два года обучения суммарное число составит 136 часов (по 2 часа в неделю) при осуществлении деления класса на две группы, если наполняемость классов составит 25 и более человек.

Предметы способствуют принятию учащимися социальных норм, культурных ценностей, нравственных устоев, достойных образцов поведения и формированию жизненной позиции на основе усвоения позитивного социального опыта.

«История». В соответствии с базисным учебным планом, «История» входит в состав учебных предметов, обязательных для изучения на ступени среднего (полного) общего образования. В предмете выделяются курсы «Всеобщая история» и «История России». С 2011/2012 учебного года курсы «Всеобщая история» и «История России» в учебном плане старшей школы и соответственно в школьном журнале записываются под одним общим названием предмета – «История», без разделения на отдельные страницы, в аттестат выпускнику выставляется единая отметка по предмету «История». На изучение истории из школьного компонента добавлено по 1 часу в неделю в X-XI классах и суммарное число часов на изучение истории за два года обучения составит 204 часа.

«Обществознание». Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений предполагает, что интегрированный учебный предмет «Обществознание»

включает разделы «Экономика» и «Право». На предмет «Обществознание», включая разделы «Экономика» и «Право», отводится по 2 часа в неделю (68 часов в год) в 10 и классах.

«География». Учебный план отводит на изучение предмета 68 часов за два года обучения в старшей школе. В соответствии с учебным планом школы курс географии изучается в 10 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 11 классе – 34 часа (1 час в неделю).

Ведущим направлением естественнонаучного образования является интеграция знаний различных циклов учебных предметов на единой методологической основе: путм изучения объектов естествознания в системе «человек-природа-наука-техника-обществочеловек».

«Естествознание». Изучение естественнонаучных дисциплин обеспечено отдельными предметами «Физика», «Химия», «Биология». На базовом уровне: физика – по 3 часа в неделю, биология – по 2 часа в неделю в X и XI классах; химия – по 1 часу в неделю в X и XI классах. Увеличение числа часов (по 1 часу в неделю) на изучение биологии и физики производится из школьного компонента.

"Мировая художественная культура". Содержание данного учебного предмета ориентировано на расширение знаний, повышение интеллектуального и культурного развития, направлено на развитие эмоциональной сферы личности учащихся. В учебном плане школы на изучение данного предмета на базовом уровне отводится 68 часов (за года обучения). В том числе в Х и ХI классах по 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.

«Физическая культура». Учебный план отводит 204 часа (за 2 года обучения) для обязательного изучения учебного предмета «Физическая культура» на этапе среднего (полного) общего образования, из расчета 3 часа в неделю в X и XI классах «Основы безопасности жизнедеятельности». В целях воспитания ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни учебный план предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

в 10 –м и 11-м классах в количестве 68 часов, за два года обучения. В X классах планируется организация учебных сборов с изучением основ военной службы в объеме часов (основание – Федеральный закон № 100-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статья 14 закона Российской Федерации «Об образовании»).

Часы регионального компонента отведены на изучение предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия» (68 часов за два года) и на «Русский язык» (68 часов за два года).

Алгебра и начала анализа/Геометрия 0,5/0,5 0,5/0, Часы компонента образовательного учреждения распределены с учетом кадрового и материально-технического потенциала, а также пожеланий обучающихся и их родителей.

информатика и ИКТ – по 1 часу (всего за два года обучения – 68 часов);

физика – по 1 часу (всего за два года обучения – 68 часов);

обществознание – 1 час в 10 классе ( всего 34 часов);

биология – 1 час в 11 классе ( всего 34 часа);

история – по 1 часу (всего за два года обучения – 68 часов).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Особенности надомного обучения регулируются следующими нормативными документами:

Закон РФ от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Закон Санкт-Петербурга от 09.11.2011 № 728-132 «Социальный кодекс СанктПетербурга».

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 12.12.2011 № 1649 «О реализации Закона Санкт-Петербурга «Об общем образовании в Санкт-Петербурге».

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 14.03.2012 № 222 «О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 12.12.2011 № Распоряжение Комитета по образованию от 29.02.2012 № 584-р «О мерах по реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 12.12.2011 № 1649».

Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.87 N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»

Постановление Правительства Российской Федерации от 18.07.96 N 861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»

Письмо Минобразования РФ от 28.02.2003 N 27/2643-6 «О методических рекомендациях по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения».

Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008 г. N АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами Учебный план для индивидуального обучения на дому отдельных категорий детей составляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в том числе специальными федеральными государственными образовательными стандартами, которые могут быть установлены при реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования для детей льготных категорий, и с учетом их индивидуальных психофизических особенностей и медицинских рекомендаций.

В соответствии с Социальным кодексом Санкт-Петербурга (глава 5, статья «Мера социальной поддержки по воспитанию и обучению на дому отдельных категорий детей») учебный план для индивидуального обучения составляется исходя из следующего количества часов:

в 1-4-х классах - до 8 часов в неделю;

в 5-х - 7-х классах - до 10 часов в неделю;

в 8-х классах - до 11 часов в неделю;

в 9-х - 11-х классах - до 12 часов в неделю.

Изучение учебных предметов Федерального компонента Базисного учебного плана – «Физическая культура», «ИЗО», «Музыка» – возможно в форме экстерната и прописывается в Договоре, который заключается образовательным учреждением с родителями (законными представителями).

Учебный план индивидуального обучения на 2013-2014 учебный год Предельно допустимая учебная нагрузка учащихся Количество часов в неделю 5-8 классы культура Предельно допустимая учебная нагрузка учащихся Количество часов в неделю 9-11 классы Учебные предметы Математика экономику и право) Предельно допустимая учащихся УМК Русский язык УМК для ученика:

1.Зеленина Л.М. Русский язык.Ч.1,2. 2012. Просвещение Зеленина Л. М. Русский язык.Ч.1,2.2009, 2012. Просвещение.

Зеленина Л. М. Русский язык.Ч.1,2. 2008,2010. Просвещение Математика УМК для ученика:

1. Моро М.И., Степанова С.В. Математика.Ч.1,2. 2012. Просвещение.

Моро М. И., Степанова С.В. Математика.Ч.1,2. 2012. Просвещение.

1.Моро М. И., Степанова С. В. Математика.Ч.1,2. 2012. Просвещение 2.Климанова Л.Ф. Литературное чтение. Ч.1,2. Просвещение 2012.

Климанова Л.Ф. Литературное чтение. Ч.1,2. 2012. Просвещение.

Климанова Л. Ф. Литературное чтение. Ч.1,2. 2012. Просвещение