WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«I. Причинно-следственные связи Причины сталинской мобилизации 1930-х гг. Социалистическое наступление имело в своей основе три составные части: индустриализацию, коллективизацию сельского хозяйства и культурную ...»

-- [ Страница 2 ] --

бывшая диссидентка, а впоследствии эмигрантка Р.Д. Орлова.73 Одним из первых концептуализировал сталинские партийные чистки в качестве исторического возмездия известный разоблачитель провокаторства в революционной среде эмигрант В.Л. Бурцев. Идентифицируя большевиков как изменников делу революции, он в 1938 г. писал: «Историческая Немезида карала их за то, что они делали в 1917 – 1918 гг. и позднее… Невероятно, чтобы они были иностранными шпионами из-за денег. Но они, несомненно, всегда были двурушниками и предателями – и до революции, и в 1917 г., и позднее, когда боролись за власть со Сталиным… Не были ли такими же агентами… Ленин, Парвус, Раковский, Ганецкий и другие тогдашние Солженицын А.И.Архипелаг ГУЛАГ. М., 2002. Т.1. С.12.

Наш современник. 1988. №7.

Орлова Р., Копелев Л. Мы жили в Москве. М., 1990. С. 34.

ответственные большевики?». Сталин же, по оценке Бурцева, по отношению к представителям «старой ленинской гвардии», «не проявил никакого особенного зверства, какого бы все большевики, в том числе и сами ныне казненные, не делали раньше… Сталин решился расправиться с бывшими своими товарищами», поскольку «чувствует, что в борьбе с Ягодами он найдет оправдание и сочувствие у исстрадавшихся народных масс. В России… с искренней безграничной радостью встречали известия о казнях большевиков…».74 Еще на рубеже 1950-1960х гг. в среде консервативно ориентированной части интеллигенции 1937 год оценивался как «великий праздник» «праздник исторического возмездия».

Сказывался синдром победителей. Придя к власти бывшие соратники переключились на борьбу друг с другом. Много писалось о кроносовском архетипе революций. Самоистребление революционеров, по сценарию универсальное.

Г) Миф о репрессиях в Красной Армии как решающем факторе неудач первого периода войны Как одно из негативных последствий репрессивной политики в РККА традиционно рассматривается некомплект комсостава в начальный период войны. Однако, в действительности, в преддверии развертывания репрессий по «делу Тухачевского» некомплект был даже выше, чем после их завершения. Если в 1937 г. некомплект составлял 21,7% от штатного расписания комсостава, то в 1941 г. – лишь 13%. За 1938–1940 гг. в РККА было направлено 271,5 тыс. офицеров, что значительно выше оттока из нее по разным причинам за тот же период.75 Дефицит военных кадров, отмечает М.И. Мельтюхов, был порожден «не столько репрессиями, сколько техническим переоснащением, организационным совершенствованием и Бурцев В.Л. Преступление и наказание большевиков. Париж, 1938. С. 3, 7.

Данилов В.Д. Советское Главное Командование в преддверии Великой отечественной войны // Новая и новейшая история. 1988. № 6. С. 5.

форсированным развертыванием новых частей и соединений Красной Армии».76 Кроме того, РККА в этот период вела в ряде регионов боевые действия, которые не могли, естественно, обойтись без потерь в офицерском корпусе. В.И. Ивкин видит основную причину некомплекта в установлении завышенных норм комсостава среднего, старшего и высшего звена в подразделениях Красной Армии. В то время как в советских вооруженных силах 1 офицер приходился на 6 солдат и сержантов, в английских данное соотношение составляло 1:15, в японской - 1:19, во французской - 1:22, в германской - 1:29.77 Заметим, что более низкий уровень офицерского представительства в вермахте не мешал немцам вести успешные боевые действия.

последствиях сталинских репрессий в РККА состоит также в том, что в войска пришли малоподготовленные «выдвиженцы», которые должны были представителей высшего командного состава, ставится рядом исследователей под сомнение. По мнению А. Филиппова, ни участие в Гражданской войне, ни служба в региональных подразделениях Красной Армии в 1920-1930-е гг.

не давали опыта, который был необходим для вооруженных сил современного типа. Напротив, прошедшие обучение в стенах Академии Генштаба командиры новой волны гораздо в большой степени, чем имеющих высшее военное образование после осуществления связанной с репрессиями кадровой ротации, возросла на 45%.79 Распространенное Мельтюхов В.И. Упущенный шанс Сталина. Советский Союз и борьба за Европу: 1939-1941.

(Документы, факты суждения). М., 2000. С. 365.

Ивкин В.И. Вопросы военного строительства в деятельности Верховного Совета СССР в предвоенные годы (1937 - июнь 1941 г.). Автореф. дис … к.и.н. М., 1993.

Филиппов А. О готовности Красной Армии к войне в июне 1941 года // Военный вестник АПН.

1992. № 9. С. 6.

Герасимов Г. Нам нужна была другая война // Независимое военное обозрение. 1999. № 4. С. 5.

преимущественно «зеленые лейтенанты» при статистической верификации не подтверждается. Место репрессированных заняли командиры примерно той же возрастной группы.

Голословным в свете данных статистики выглядит распространенное утверждение об инволюции в связи с репрессиями военной науки и, прежде всего, отказе от теории «глубокой наступательной операции». Никакого библиотек трудов «врагов народа») эта версия не имеет. Новых уставов и доктрины, за 1937-1940 гг. армия не получала. С точки зрения ряда современных авторов, сталинские репрессии в РККА были предопределены необходимостью замены в ней генерации Сформировавшаяся в специфических условиях Гражданской войны прежняя генерация комсостава не отличалась особой приверженностью дисциплине. Кроме того, опыт войны в Испании продемонстрировал бесперспективность использования в вооруженных силах прежнего идеологического багажа идеи мировой революции.

Имеющая наибольшее хождение в исторической литературе условная цифра в 40 тыс. репрессированных в армии была заимствована историками из выступления К.Е. Ворошилова 29 ноября 1938 г., заявившего о чистке «более четырех десятков тысяч человек». Но для получения достоверной статистики необходимо дифференцировать категории «уволенных» и «репрессированных». Ведь причиной увольнений был не только арест. Кроме того, наряду с увольнениями в РККА происходил и обратный процесс восстановления несправедливо уволенных военнослужащих. Согласно Мельтюхов В.И. Споры вокруг 1941 года: опыт критического осмысления одной дискуссии // Отечественная история. 1994. № 3. С. 12-14.

Лошков Д.Б. Командные кадры Красной Армии накануне Великой Отечественной войны (1939июнь 1941). Автореф дис. …. к.и.н. М., 2003. С. 17.

имеющимся данным, из общего числа в 36898 уволенных из армии командиров и политработников было восстановлено 12461 человек.82 Если не осужденных за уголовные и морально-бытовые преступления, то число репрессированных, по разным оценкам, колеблется от 5316 до человек.83 Потери такого масштаба не могут рассматриваться в качестве определяющего фактора неудач в боевых действиях 1941 г.

Д) Миф о «голодоморе»

«голодоморе» как геноциде украинцев. Активную пропагандистскую кампанию по его признанию развернул в бытность своего президентства на Украине В.В. Ющенко. При этом в ход зачастую шли подложные фотографии и документы. Так, к примеру, привлекались в качестве доказательства фотоматериалы по голоду в Поволжье в 1921 -1922 гг. Во время президентской гонки 2010 г. в Киеве состоялся суд, «установивший»

факт совершения геноцида против украинской национальной группы. Как преступление против человечества голодомор был осужден со стороны Европейского парламента. Около 30 стран мира официально декларировали признание голодомора как геноцида украинцев. Обвиняемыми выступают И.В. Сталин и его ближайшее окружение.

В этой схеме в геноциде обвиняются русские. Если геноцид имел место и реализовывался как политика, следовательно, должны были быть подразумевалось, что один народ целенаправленно уничтожал другой – русские – украинцев.

Однако нет веских оснований утверждать ни о том, что голод имел искусственный характер, ни о том, что он целевым образом направлялся Сувениров О.Ф. Трагедия РККА 1937-1938. М., 1998. С.302-308; Уколов А.Т., Ивкин В.И. О масштабах репрессий в Красной Армии в предвоенные годы // Военно-исторический журнал. 1993. № 1. С.

56-59.

против украинского населения. Причиной голода стала сильная засуха, а вовсе не политические мероприятия. Такие голодные годы происходили с периодичностью в России и прежде, охватывая, в том числе, и украинские регионы. Власти могли быть обвинены в этой связи в том, что оперативно не предотвратили голод, а вовсе не в том, что его организовали. Голодала в 1932-1933 гг. не только Украина. Голодали помимо Украинской ССР и другие регионы – Казахстан, Северный Кавказ, Западная Сибирь, Урал, Средняя и Нижняя Волга, Центральный Черноземный округ. Перебои с продовольствием были даже в Москве, Ленинграде и в частях РККА.

исключительно одних украинцев кощунственно по отношению к другим народам Советского Союза. Так, в Казахстане удельный вес жертв голода был выше, чем на Украине. В Украинской ССР к тому же проживало, наряду с украинцами, значительное число русских. Не имеется ни одного свидетельства о действовавших в отношении них во время голода каких-либо преференциях.

Нельзя сказать, что государство со Сталиным во главе не делали ничего для организации борьбы с голодом. СССР минимизировал экспорт зерна, нарушая взятые на себя ранее торговые обязательства. В 1933 г.

постановлением Политбюро ЦК ВКП (б) продажа зерна за границу и вовсе Неоднократно снижались заготовительные нормы для украинского крестьянства. Организуется специальная продовольственная, семенная и фуражная помощь. Осуществляется переброска ресурсов хлеба из других регионов страны. Жесткие меры проводятся против спекулянтов и расхитителей продовольствия.

действительно сократился, указывая, что причина продовольственного кризиса состояла именно в сельскохозяйственном сбое, а не в практике реквизиций: 1930 г. – 1431,3 млн. пудов, 1931 г. – 1100 млн. пудов, 1932 г. – 918,8 млн. пудов, 1933 г. – 1412, 5 млн. пудов. Соответственно снижаются и объемы зерна, сданного государству: 1930 г. – 487,5 млн. пудов, 1931 г. – 431,3 млн. пудов, 1932 г. – 255,0 млн. пудов, 1933 г. – 317,0 млн. пудов.

Процент сдачи государству снижается, таким образом, от 39,2 % в 1931 г. до 22,4 % в 1933 г. Никакого провоцирования властями голода из этих цифр не следует. При учете того, что на Украине в этот период проживало менее млн. чел., на душу населения из оставшегося в хозяйствах зерна приходилось в 1932 г. - 21,1 пуда, а в 1933 г. - 36,5 пуда. Научно же обоснованная норма потребления на человека составляет - 20-25 пудов (или 320-400 кг.). Следовательно, власти тут не причем.

Причина заключалась в другом – в значительных социальных диспропорциях среди украинского крестьянства. Продукция аграрного сектора оказалось сосредоточена в руках относительно узкой группы «кулачества», пытавшегося ввиду возникших для него угроз в связи с коллективизацией парализовать деятельность советских органов власти.

Кулацкие диверсии и саботаж не были, как это часто преподносится, исключительно выдумкой большевистской пропаганды, а представляли реальный вызов утверждающейся модели государственности.

VIII. Хронограф Власть и политическая борьба 1930 г. - аресты бывших офицеров царской армии по обвинению во вредительстве 1930 г. - объявлено о раскрытии «Трудовой крестьянской партии» (Н.Д.

Кондратьев, А.В. Чаянов) 1930 г. - Дело Промпартии 1931 г. - Процесс «Союзного бюро меньшевиков»

1933 г. - чистка партии (численность партии уменьшилась на 1 млн. 150 тыс.) 1934 г. - XVII съезд ВКП (б) («съезд победителей») 1934 г. - убийство секретаря Ленинградского обкома партии С.М. Кирова 1935 г. - закрытый процесс над «Московским центром» по обвинению в убийстве Кирова 1935 г. - введение уголовной ответственности с 12 лет 1936 г. - первый открытый политический процесс в Москве по делу «троцкистско-зиновьевского террористического центра» (Г.Е. Зиновьев, Л.Б.

Каменев и др.) 1936 г. - смещение Г.Ягоды с поста наркома внутренних дел 1937 г. - второй открытый московский политический процесс по делу «антисоветского троцкистского центра» (Ю.Л. Пятаков, К.Б. Радек и др.) 1937 г. - Пленум ЦК ВКП (б) (вопрос об «антипартийной деятельности Бухарина и Рыкова») 1937 г. - закрытый процесс по делу высших командиров Красной Армии (М.Н. Тухачевский, И.Э. Якир и др.) 1938 г. - третий открытый процесс («процесс 21-го») по делу «антисоветскоправотроцкистского блока» (Н.И. Бухарин, А.И. Рыков и др.) Государственное управление 1930 г. - Указ о расширении системы трудовых лагерей (создание ГУЛАГ в составе ОГПУ) 1932 г. - введение паспортной системы в СССР 1934 г. - образование объединенного НКВД, в состав которого вошло Главное управление государственной безопасности 1935 г. - введение в Красной Армии офицерских званий 1936 г. - VIII (Чрезвычайный) Всесоюзный съезд Советов (принятие новой Конституции СССР) 1937 г. - решение об отмене единоначалия в армии 1937 г. - первые выборы в Верховный Совет СССР 1939 г. - Всесоюзная перепись населения 1939 г. - принятие Верховным Советом СССР Закона о всеобщей воинской обязанности Войны и дипломатические отношения 1932 г. - советско-финляндский договор о ненападении 1932 г. - договор о ненападении с Литвой 1932 г. - установление дипломатических отношений между СССР и Испанией 1932 г. - договор о ненападении с Францией 1932 г. - советско-польский договор о ненападении 1933 г. - договор о дружбе, ненападении и нейтралитете между СССР и Италией 1933 г. - установление дипломатических отношений между СССР и США 1934 – 1939 гг. - участие СССР в Лиге Наций 1935 г. - Договор о продаже прав на КВЖД Японии 1935 г. - создание советско-франко-чехословацкой системы взаимопомощи 1936-1939 г. - поддержка СССР республиканских властей Испании 1937 г. - подписание пакта о ненападении с Китаем 1938 г. - военный конфликт СССР и Японии у озера Хасан 1939 г. - Нота СССР о непризнании немецкой оккупации Чехословакии 1939 г. - смещение М.М. Литвинова с поста наркома по иностранным делам СССР 1939 г. - советско-японский вооруженный конфликт у реки Халхин-Гол 1939 г. - переговоры советской, британской и французской военных миссий в Москве 1939 г. - советско-германский договор о ненападении («пакт МолотоваРиббентропа») Экономическое и социальное развитие 1930 г. - Постановление ЦК ВКП(б) «О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству»

1930 г. – открытие Туркестано-Сибирской железной дороги 1930 г. – пуск завода «Ростсельмаш»

1930 г. – пуск Сталинградского тракторного завода 1931 г. - ввод в действие реконструированного завода АМО и Харьковского тракторного завода 1932 г. - пуск Горьковского автозавода 1932 г. - издание закона «Об охране социалистической собственности» (закон «о трех колосках») 1932 г. - пуск Днепрогэса Зима 1932 - лето 1933 гг. – пик смертности от голода 1934 г. - Постановление ЦК ВКП(б) «О втором пятилетнем плане развития народного хозяйства (1933-1937)»

1935 г. - открытие первой очереди Московского метрополитена 1935 г. - отмена карточной системы 1938 г. - начало III пятилетки 1938 г. - открытие канала Москва-Волга 1939 г. - открытие Всесоюзной сельскохозяйственной выставки в Москве Идеология и культура 1931 г. - первый советский звуковой филь "Путевка в жизнь" 1931 г. - взрыв храма Христа Спасителя 1932 г. - Постановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературнохудожественных организаций»

1932 г. - начало публикации романа Н. Островского "Как закалялась сталь" 1932 г. - пропаганда подвига пионера П. Морозова 1933 г. - начала вещание самая мощная в мире радиостанция Коминтерна 1934 г. - I Всесоюзный съезд советских писателей 1935 г. - VII конгресс Коминтерна 1936 г. - открытие в Москве здания Центрального детского театра на Театральной площади 1936 г. - кампании против формализма и натурализма в музыке, кинематографе, театре, архитектуре 1937 г. - восстановление должностей политкомиссаров в армии 1938 г. - выход в свет книги «История ВКП(б). Краткий курс»

1938 г. - фильм "Александр Невский", переоценка героев отечественной истории 1939 г. - XVIII съезд ВКП (б) (решение о «постепенном переходе к коммунизму») 1939 г. - создание комиссии при Академии наук по изучению славянского и других народов в целях противостояния фашистским расовым теориям Наука и образование 1930 г. - введение всеобщего бесплатного обязательного начального обучения в СССР 1932 г. - создание Физического института им. П.Н. Лебедева под руководством С.И. Вавилова 1932 г. - создание самого мощного в мире телескопа для Пулковской обсерватории 1932 г. – выдвижение физиками Д.Д. Иваненко и И.Е. Таммом гипотезы о строении атомного ядра из протонов и нейтронов 1933 - 1934 гг. - Полярная экспедиция на транспорте «Челюскин» (О.Ю.

Шмидт) 1934 г. – выпуск первого советского телевизора ТК-1 в Ленинграде 1935 г. - открытие группой И.В. Курчатова явления ядерной изометрии 1937 г. - экспедиция И.Д. Папанина на Северный полюс 1937 г. - полет В.П. Чкалова в США через Северный полюс Мировой контекст 1929 г. – Мировой экономический кризис 1930 г. – первый голодный поход безработных в США 1931 г. – японское вторжение в Манчжурию.

1933 г. – начало реализации «нового курса» Ф. Рузвельта 1933 г. приход А. Гитлера к власти в Германии 1933 г. – поджог Рейхстага, Лейпцигский процесс 1934 г. – попытка фашистского путча во Франции 1935 г. принятие расистских законов в Германии 1935 г. – нападение Италии на Эфиопию.

1936 г. – подписание Антикоминтерновского пакта 1936 г. – приход к власти во Франции правительства Народного фронта 1936-1939 гг. – Гражданскеая война в Испании 1937 г. – начало войны Японии с Китаем.

X. Проблемные вопросы 1. Существует точка зрения, что Сталиным была восстановлена дореволюционная российская государственность. Сопоставьте сталинскую модель и модель дореволюционной России, выявите общее и различное.

2. Смог ли бы СССР провести индустриализацию без наличия мобилизационных механизмов?

3. 3. Почему в период экономического кризиса, поразившего ведущие западные страны, СССР демонстрировал сверхвысокие темпы роста экономики?

4. Чем были мотивированы массовые политические репрессии периода сталинского правления?

5. Как бы изменилась модель СССР в случае победы в борьбе за власть Троцкого? Зиновьева? Бухарина?

6. Почему идеологический поворот был осуществлен И.В. Сталиным только во вторую половину 1930-х гг.?

7. Чем принципиально различались сталинская и гитлеровская модели государственности?

8. Как отличался кадровый состав сталинской бюрократии от «ленинской гвардии»? Какие выводы из этого можно сделать?

IX. Литература 1. Великий перелом»: трагедия и судьбы российского крестьянства.

2. Голод 1932 — 1933. М., 1995.

3. Голос народа. Письма и отклики рядовых советских граждан о событиях 1918 — 1932 гг. М., 1998.

4. Громов Е. Сталин: власть и искусство. М., 1998.

5. ГУЛАГ (Главное управление лагерей). 1917-1960 / Сост. А.И.

Кокурин, Н.В. Петров; Под ред. А.Н. Яковлева. М., 2000.

6. Дмитриевский С.В. Сталин: Предтеча национальной революции.

7. Документы свидетельствуют: Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации 1927-1932 гг. / Под ред. В.П. Данилова и Н.Н. Ивницкого. М., 1989.

8. Жиромская В.Б. Демографическая история России в 1930-е годы.

Взгляд в неизвестное. М., 2001.

9. Жуков Ю. Иной Сталин: Политические реформы в СССР в 1933гг. М., 2003.

10. Застольные речи Сталина: Документы и материалы / Сост., вступ.

ст. комм. и прил. В.А. Невежина. М., 2003.

11. Иванова Г.М. Гулаг в системе тоталитарного государства. М., 12. Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). М., 1994.

13. Индустриализация Советского Союза: Новые документы. Новые факты. Новые подходы. Ч. 1. / Сост. С.С. Хромов. М., 1997.

14. Кабанов В.В. Крестьянская община и кооперация России ХХ века. М., 1997.

15. Кашеваров А.Н. Государство и церковь. Из истории взаимоотношений Советской власти и Русской православной церкви, 1917-1941. СПб., 1995.

16. Лебина Н.Б. Повседневная жизнь советского города: Нормы и аномалии. 1920-1930 годы. СПб., 1999.

17. Лельчук В.С. Апогей и крах сталинизма. Страницы российской истории. Часть первая. М., 1998.

18. Нормы и ценности повседневной жизни: Становление социалистического образа жизни в России, 1920-1930-е гг. /Под ред. Т. Вихавайнена. СПб., 2000.

19. Общество и власть: 1930-е годы. Повествование в документах / Отв. ред. А.К. Соколов. М., 1998.

20. Осокина Е.А. За фасадом «сталинского изобилия»:

Распределение и рынок в снабжении населения в годы индустриализации. 1927-1941. М., 1997.

21. Павлова И.В. Механизм власти и строительство сталинского социализма. Новосибирск, 2001.

22. Письма во власть. 1928-1939: Заявления, жалобы, доносы, письма в государственные структуры и советским вождям / Сост. А.Я.

Лившин, И.Б. Орлов, О.В. Хлевнюк. М., 2002.

23. Роговин В.З. Партия расстрелянных. М., 1997.

24. Самуэльсон Л. Красный колосс. Становление советского военнопромышленного комплекса 1921-1941. М., 2001.

25. Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1929. М., 1990.

26. Фицпатрик Ш. Повседневный социализм. Социальная история Советская России в 30-е годы: город. М., 2001.

27. Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизм политической власти в 1930-е годы. М., 1996.



Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«правительство удмурт ЭЛЬКУН /tw\ \^J0 УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ КИВАЛТЭТ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 01 июля 2013 года № 269 г. Ижевск Об утверждении государственной программы Удмуртской Республики Социальная защита населения на 2013— 2015 годы ПравительствоУдмуртской Республики ПОСТАНОВЛЯЕТ: Утвердить прилагаемую государственную программу Удмуртской Республики Социальнаязащита населения на 2013-2015 годы. Председатель Праш Удмуртской РеспУЩЙйГи ЮТШ^Шткевич ге Утверждена постановлением Правительства...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 5 ДИСЦИПЛИНЫ МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 10 ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ 32 ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ 35 ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Пояснительная записка Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по направлению подготовки 060501 Сестринское дело...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 городского округа Тольятти Принято на заседании Утверждено Приказом Cогласовано зам.директора по УВР педагогического совета Директора МБУ СОШ №47 Протокол №1 от 30.08.2013г. № 235-ОД от 02.09.2013 МБУ СОШ №47 г.о.Тольятти 29.08.2013 Рабочая программа по окружающему миру 1АБВГ, 2АБВ, 3АБВ классов 2013 – 2014 учебный год Составил: Кузниченко Н.Н., учитель...»

«Специальное заседание экспертов по Конвенции Всемирного наследия: Концепция выдающейся универсальной ценности, Казань (Республика Татарстан, Российская Федерация), 6-11 апреля 2005 года ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ 6 апреля 2005, среда Прибытие участников в Казань 6 : 45 Проезд из аэропорта в гостиницу Сафар 420066, Казань, ул. Односторонняя Гривка, 1 Тел.: 007 8432 439743; Факс: 439843; e-mail: [email protected] Завтрак в гостинице 8 : 00 – 9 : 00 Экскурсионная программа Исторический центр города...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экспериментальные методы биофизики Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 города Оленегорска Мурманской области Рабочая программа по информатике и ИКТ Класс 8-9 Программу составила: Полянская И.И. Учитель высшей квалификационной категории 2013 – 2014 учебный год Оглавление Пояснительная записка Тематическое планирование Основное содержание Календарно-тематическое планирование. 8 класс Календарно-тематическое планирование. 9 класс Требования к уровню подготовки выпускников Формы и...»

«А.А.Чувакин (Алтайский государственный университет, Барнаул) Примерная основная образовательная программа Прикладная филология Введение профиля Прикладная филология в проект Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки Филология (далее: ФГОС-3) определяется рядом факторов. Важнейшие из них следующие. Современный этап развития общества квалифицируется как переходный от информационного к коммуникационному (или как информационно-коммуникационный, а иногда –...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ТПП Декан факультета ПТ и Т /Морозов А.А./ /Симакова И.В./ _ _ 2013 г. _ _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ 260200.62 Продукты питания животного Направление подготовки происхождения...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 03.02.13 – Почвоведение составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы– минимум кандидатского экзамена по специальности 03.02.13 – Почвоведение. Кандидатский экзамен по специальности...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ _ В.В. Московцев _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Коммуникативные компетенции делового человека Направление подготовки _080100 Экономика Профиль подготовки Экономика предприятий и организаций _ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ Нормативный срок обучения _ 4 года г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2....»

«содеРЖАНие Приветствие Митрополита Псковского и Великолукского ЕВСЕВИЯ — 3 Приветствие губернатора Псковской области Андрея Турчака — 7 Попечительский Совет Чтений — 8 Организаторы Чтений — 10 Краткая программа Чтений 18-19 апреля 2012 г. — 11 Программа открытия Чтений 18 апреля — 13 Приветствия и поздравления участникам Чтений — 13 Литературно-музыкальная композиция — 15 Слово Протоиерея Олега Тэора — 20 Пленарное заседание — 22 Программа Чтений 19 апреля 2012 г. Секция 1 Военное духовенство:...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСК ИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с У Т В Е Р Ж ДАЮ : государственными требованиями к минимуму содержания и уровню Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям. “_”_ 2013г. Институт Права и Политики Кафедра: Теории и истории государства и права Автор(ы): д.ю.н., доцент Гамбарян Артур Сиреканович Учебная программа (пособие) Дисциплина: М2.В.ОД.3 СУДЕБНАЯ ПОЛИТИКА В РЕСПУБЛИКЕ АРМЕНИЯ (ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СОРОК ПЯТАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ 2–6 апреля 2014 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА Самара Издательство Самарский университет 2014 Ответственные за выпуск Н.С. Комарова, Л.А. Свистунова, Н.А. Копытина © Самарский государственный университет, © Оформление. Издательство Самарский университет,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра всемирной истории и международных отношений УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Основной образовательной программы по специальностям 070603.65 – Искусство интерьера, 070801.65 – Декоративно-прикладное искусство, 070601.65 – Дизайн Благовещенск 2012 2 1. Рабочая программа...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА Учебная программа для студентов V курса заочного отделения Экономическая теория экономического факультета Раздел I. Введение. Тема 1. Общественный сектор в смешанной экономике. Государство и рынок. Специфика государства как субъекта экономики. Эволюция взглядов на роль государства. Виды государственной деятельности. Проблемы классификации....»

«Горин В.Я. родился 09.01.1922 г. в с.Бессоновка (ныне Белгородской области). Окончил Харьковское военно-медицинское училище. Участник Великой Отечественной войны. Имеет боевые награды. После войны работал заведующим Чермошанским, Краснооктябрьским и Бессоновским медицинскими пунктами. В 1959 г. был избран председателем колхоза им. Фрунзе Белгородского района. С 1965 г. колхоз является одним из крупнейших производителей мяса свинины в Белгородской области. За выдающиеся успехи в развитии...»

«ГОСО РК 3.08.342 – 2006 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Образование высшее профессиональное БАКАЛАВРИАТ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050716 – Приборостроение Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001-2004 Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050716 – Приборостроение. Положения...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование и профилю подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО по направлению 280100.62 Природообустройство и водопользование. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего...»

«Персональный состав педагогических работников, реализующих программу специализированной подготовки магистров Теория литературы (шифр) 032700 (назв. направления, специальности, профиля) ФИЛОЛОГИЯ, Наименование ФИО, должность Базовое образование, ученая М1 дисциплины учебного степень, звание плана М1.Б Общенаучный цикл. Базовые дисциплины Доманский Ю.В., ТвГУ. Филолог, преподаватель М1.Б.1 Филология в системе профессор русского языка и литературы. современного Докт.фил.наук, доцент гуманитарного...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для класса составлена на основе 5 Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения, а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы (Примерные программы по учебным предметам. Основная школа. В 2-х частях, М.: Просвещение, год); с авторской программой В.Я. 2011...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.