«7 ПРОГРАММЫ И ПЛАНИРОВАНИЕ (ФГОС) Б И Н О М 17 ПРОГРАММЫ И ПЛАНИРОВАНИЕ ЛАБОРАТОРИЯ ЗНАНИЙ 19 ИНФОРМАТИКА h t t p : / / w w w. g a z e t a. L b z. r u 91 МАТЕМАТИКА ...»

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК информатики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э. Г. Гельфман и М. А. Холодной включены тренировочные, проектные, исследовательские и олимпиадные задания, Рабочая тетрадь входит в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э. Г. Гельфман и М. А. Холодной включены тренировочные, проектные, исследовательские и олимпиадные задания, Методическое пособие предназначено для учителей, работающих с учебно-методическим комплектом «Математика. Психология. Интеллект». Даются психолого-педагогические характеристики каждого из элементов, входящих в учебно-методический комплект, и обсуждаются возможные пути их использования в учебном процессе. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий средствами [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебник включает четыре темы: «Решение уравнений», «Делимость чисел», «Рациональные числа», «Система координат. Диаграммы. Симметрия».

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

НОВИНКА Математика: рабочая тетрадь для 6 класса. Положительные и отрицательные числа / Э. Г. Гельфман [и др.]. — 2013. — 120 с. : ил.

закономерности, обобщать, формулировать выводы. В тетради предусмотрены задания, НОВИНКА Математика: рабочая тетрадь для 6 класса. Делимость чисел. Рациональные числа / Э. Г. Гельфман [и др.]. — 2013. — 120 с. : ил.

закономерности, обобщать, формулировать выводы. В тетради предусмотрены задания, Методическое пособие предназначено для учителей 6 класса, работающих с учебнометодическим комплектом «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы курса математики 6 класса в «обоМатематика гащающей модели» обучения. Обсуждаются подходы к изложению тем школьного курса: «Делимость чисел», «Рациональные числа», «Проценты», «Решение текстовых методическое пособие задач с помощью уравнений». Особое внимание уделяется способам формировадля 6 класса ния универсальных учебных действий средствами различных элементов УМК (учебник, учебная книга, практикум, рабочая тетрадь, компьютерная программа, материалы курса «Наглядная геометрия 5–6»). В книге учитель найдет «Учебные мастерские», отражающие опыт работы учителей при обучении математике в 6 классе с использованием [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

деятельности, помогает школьникам достигать успехов в изучении математики. Учебник Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебник нового типа, в основе которого лежит существенное расширение и обогащение форм учебной работы. Его структура позволяет легко создавать учебные индивидуализацию обучения, повысить интерес к алгебре, достичь обязательных результатов обучения. Усиление содержательной стороны обучения успешно сочетается с доступностью и наглядностью изложения, последовательным проведением алгебраической и операционной точек зрения, широким использованием визуальных методов.

теоретических сведений и требующие длительной самостоятельной работы. В учебник включены также беседы исторического характера, материал для занятий кружка, странички «Кенгуру», освещающие 20-летний опыт популярного международного игрового Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

теоретического материала сопровождается большим количеством примеров и комментариев. Примеры и задачи «Решаем вместе» позволяют получить представление Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Учебник, являясь продолжением учебников по алгебре для 7 и 8 классов, завершает курс алгебры основной школы. Теоретический текст сопровождается рисунками, и исследовательской работы. Последняя глава полностью посвящена заданиям на повторение всего курса алгебры, проверке готовности к продолжению образования Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Данный учебник входит в комплект «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. Излагается курс геометрии для 7 класса в полном соответствии Отличительной особенностью учебника является органическое сочетание теоретического материала с его практическими приложениями, наличие разнообразных примеров, Данный учебник входит в комплект «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. Излагается курс геометрии для 8 класса в полном соответствии органическое сочетание теоретического материала с его практическими приложениями, наличие разнообразных примеров, решений типовых задач, заданий для самопроверки Данный учебник входит в комплект «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. Излагается курс геометрии для 9 класса в полном соответствии органическое сочетание теоретического материала с его практическими приложениями, наличие разнообразных примеров, решений типовых задач, заданий для самопроверки [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Данный учебник входит в комплект «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. Излагается курс геометрии для 7 класса в полном соответствии с образовательным стандартом по математике. Отличительной особенностью учебника Данный учебник входит в комплект «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. Излагается курс геометрии для 8 класса в полном соответствии с образовательным стандартом по математике. Отличительной особенностью учебника Данный учебник входит в комплект «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. Излагается курс геометрии для 9 класса в полном соответствии с образовательным стандартом по математике. Отличительной особенностью учебника [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Методическое пособие входит в УМК «Геометрия 7–9» Г. Д. Глейзера для общеобразовательных школ. В книге рассматриваются общие вопросы методики обучения геометрии, даются методические рекомендации к изложению отдельных тем курса планиметрии. Приводятся система планирования курса, примерное содержание

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА СТАРШАЯ ШКОЛА. ФГОС (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

НОВИНКА Башмаков М. И. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Базовый уровень : учебник для 10 класса / М. И. Башмаков. — 2013. — 224 с. : ил.

школы и входит в УМК М. И. Башмакова по математике для 10–11 классов, ориентированных на гуманитарный профиль обучения. Учебник написан в полном соответствии с требованиями ФГОС по математике для старшей школы 2012 г. Программный материал расположен по содержательным линиям и подан в форме учебных модулей — уроков. Изложение обеспечивается сбалансированностью различных познавательных Башмаков М. И. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Базовый уровень : учебник для 11 класса / М. И. Башмаков. — 2013. — 216 с. : ил.

Математика: Книга является учебником по математике для 11 класса общеобразовательной школы, ориентированного на гуманитарный профиль обучения. Программный материал математического Изложение обеспечивается сбалансированностью различных познавательных стилей анализа, геометрия. обучения, которые представлены широким спектром разнообразных учебных заданий.

Базовый уровень математики и объектах ее исследования.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту средучебник В учебнике содержится систематическое изложение курса планиметрии и стереометрии средней школы в полном соответствии с ФГОС по математике для старшей школы 2012 г. Отличительной особенностью учебника является органическое сочетание теоретического материала с его практическими приложениями, наличие разнообразных примеров, решений типовых задач, заданий для самопроверки и справочного [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА СТАРШАЯ ШКОЛА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

В учебнике содержится систематическое изложение курса планиметрии и стереометрии средней школы в полном соответствии с образовательным стандартом по математике. Отличительной особенностью учебника является органическое сочетание теоретического материала с его практическими приложениями, наличие разнообразных примеров, решений типовых задач, заданий для самопроверки и справочного Книга адресована учителю в качестве части учебно-методического комплекта. С другой стороны, книга может использоваться учеником индивидуально для персональной [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА СТАРШАЯ ШКОЛА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

Шабунин М. И. Математика. Алгебра. Начала математического анализа. Профильный уровень : учебник для 10 класса / М. И. Шабунин, элементы математической логики, числовые множества, рациональные функции и графики, многочлены и системы уравнений, комплексные числа, степенная, показательная и логарифмическая функции, тригонометрические формулы, предел и непрерывность Каждый параграф учебника содержит теоретический материал, примеры с решениями и упражнения для самостоятельной работы.

Профильный уровень : методическое пособие для 10 класса / М. И. Шабунин, А. А. Прокофьев, Т. А. Олейник, Т. В. Соколова. — 2008. — 448 с. : ил.

Методическое пособие для 10 класса является частью учебно-методического комплекта для старших классов школ с углубленным изучением математики. Представлены разделы: элементы математической логики, числовые множества, рациональные функции и графики, многочлены и системы уравнений, комплексные числа, степенная, показательная и логарифмическая функции, тригонометрические формулы, предел Для учителей, работающих в классах физико-математического и естественнонаучных профилей.

Шабунин М. И. Математика. Алгебра. Начала математического анализа. Профильный уровень : учебник для 11 класса / М. И. Шабунин, тригонометрические, показательная и логарифмическая функции, производная и ее Каждый параграф учебника содержит теоретический материал, примеры с решениями и упражнения для самостоятельной работы.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА СТАРШАЯ ШКОЛА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

Профильный уровень : методическое пособие для 11 класса / М. И. Шабунин, А. А. Прокофьев, Т. А. Олейник, Т. В. Соколова. — 2010. — 360 с. : ил.

комплекта для старших классов школ с углубленным изучением математики. Представлены разделы: тригонометрические, показательная и логарифмическая функции, Для учителей, работающих в классах физико-математического и естественнонаучных профилей.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА СТАРШАЯ ШКОЛА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

Методическое пособие математики. Приведены варианты контрольных работ к каждой теме соответствуюк учебнику геометрии щего учебника, методические рекомендации для учителей, дидактические материалы комплекта для старших классов школ с углубленным изучением математики. Представлены задачи различного уровня сложности. Ко всем из них приведены ответы Геометрия. Сборник или имеются указания к решению.

задач для 10 класса.

Профильный уровень [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА СТАРШАЯ ШКОЛА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

Методическое пособие математики. Приведены варианты контрольных работ к каждой теме соответствуюк учебнику геометрии щего учебника, методические рекомендации для учителей, дидактические материалы комплекта для старших классов школ с углубленным изучением математики. ПредГеометрия. Сборник ставлены задачи различного уровня сложности. Ко всем из них приведены ответы задач для 11 класса. или имеются указания к решению.

Профильный уровень [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

курсу, а также способствовать уяснению авторской педагогической и методологической Земляков А. Н. Алгебра+: рациональные и иррациональные алгебраические задачи. Элективный курс : учебное пособие / А. Н. Земляков. — В пособии, построенном как самоучитель, рассмотрены все типы задач по элементарной алгебре, входящие в школьную программу и программу вступительных преобразований, позволяющих максимально упростить задачу; на привлечении графических, координатных и прочих наглядных приемов, помогающих, насколько это [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

Земляков А. Н. Алгебра+: рациональные и иррациональные алгебраические задачи. Элективный курс : методическое пособие / А. Н. Земляков. — 2007. — 118 с. : ил.

курсу, а также способствовать уяснению авторской педагогической и методологической начала тригонометрии, теория приближений действительных чисел, комплексные числа, теория пределов, свойства функций, многочлены. Книга завершается доказательством Изложение сопровождается примерами. Упражнения помогают эффективно контролировать успешность усвоения учебного материала.

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

решения задач различных типов, тематические проверочные работы, варианты итоговых [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

В пособии представлены материалы для подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе. Издание содержит: справочные материалы, в том числе дополнительные сведения о методах решения математических задач; тренировочные задания различного уровня Пособие предназначено для учащихся 11 классов, но будет полезно и школьникам 10 классов, желающим продвигаться в освоении математики. Кроме того, Шабунин М. И. Математика : пособие для поступающих в вузы / М. И. Шабунин. — 5-е изд., испр. — 2009. — 694 с. : ил. — (Поступаем в вуз).

разобранные примеры, взятые из практики вступительных экзаменов в вузы, предъявляющие достаточно высокие требования к математической подготовке абитуриентов.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Основная цель учебного пособия — подготовить абитуриентов к письменному вступительному экзамену по математике на гуманитарных факультетах вузов. Авторы отобрали необходимые задачи и предложили приемы их решения. Пособие заканчивается справочником формул и терминов. В пособии обобщен опыт преподавания Задачи сгруппированы по типам, что позволяет составить представление об основных темах, затрагиваемых на экзаменах, а также об основных методах решения рассматриваемых видов задач. Ко всем задачам даны ответы. Для наиболее характерных задач приведены подробные решения.

Книга будет полезна абитуриентам при подготовке к вступительным экзаменам по математике в МГУ и другие вузы, предъявляющие высокие требования так и предварительных), а также задачи тестов и выпускных экзаменов подготовительного отделения МГУ. Задачи сгруппированы по типам, что позволяет составить [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Фалин Г. И. Математика для поступающих на факультеты нематематического профиля / Г. И. Фалин, А. И. Фалин. — 2010. — 278 с. : ил. — Математика. Сборник задач по углублённому курсу : учебно-методическое пособие / Б. А. Будак [и др.] ; под ред. М. В. Федотова. — 2012. — и задач единого государственного экзамена. Пособие содержит теоретический материал вузы, учителям математики, репетиторам, руководителям кружков и факультативов, и задач единого государственного экзамена. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также идеи, указания (подсказки) и решения задач.

вузы, учителям математики, репетиторам, руководителям кружков и факультативов, [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

МАТЕМАТИКА ОЛИМПИЙСКИЕ ВЫСОТЫ

НОВИНКА Ибатулин И. Ж. Математические олимпиады: теория и практика. Основная школа. Учебное пособие / И. Ж. Ибатулин. — 2013. — 358 с. :

Книга знакомит читателя с идеями и механизмом усовершенствования аппарата творчества, необходимого для решения нестандартных задач. Дает представление о новом подходе к обучению и рассказывает о методике достижения значимых результатов в этом процессе. На достаточно большом объеме олимпиадных задач показаны Для учащихся средних общеобразовательных учебных заведений, студентов педагогических университетов и учителей математики.

Лауреат Первого Всероссийского конкурса Научно-методического совета по математике Минобрнауки РФ.

Неожиданные построениям и приобщить к творческому осмыслению новых геометрических задач.

геометрические факты Книга адресована учителям и учащимся профильных классов и школ, а также [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК математики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

учебник для 7 класса работе с информационными образовательными ресурсами, формированию практических навыков при проведении физического эксперимента, использованию полученных учебник для 8 класса Написан в соответствии с ФГОС основного общего образования (2010 г.).

работе с информационными образовательными ресурсами, формированию практических навыков при проведении физического эксперимента, использованию полученных учебник для 9 класса Написан в соответствии с ФГОС основного общего образования (2010 г.).

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебник входит в состав учебно-методического комплекта по физике для 7–9 классов. Особенностью является оригинальная система подачи материала и расширенный учебник для 7 класса школы. Особенностью является оригинальная система подачи материала и расширенный иллюстративный ряд. Учебник входит в состав учебно-методического комплекта учебник для 8 класса учебник для 9 класса [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА

общеобразовательной школы. Средствами, доступными учащимся данного возраста, организовано последовательное изучение физических явлений (от чувственного восприятия к осмыслению эмпирических закономерностей). Физические понятия форФизика учебная книга для 5 класса Пропедевтический курс служит основой для построения единой непрерывной системы школьного физического образования. Он формирует необходимые компетенции, которые позволят активизировать изучение систематического курса физики общеобразовательной школы. Средствами, доступными учащимся данного возраста, организовано последовательное изучение физических явлений (от чувственного восприятия к осмыслению эмпирических закономерностей). Физические понятия форФизика учебная книга для 6 класса Пропедевтический курс служит основой для построения единой непрерывной школы и соответствует принятому государственному образовательному стандарту книги является расширенный иллюстративный ряд, который помогает осваивать курс, [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА

перекрывающих необходимый минимум, предусмотренный образовательным стандартом. Это дает учителю возможность выбора экспериментальных работ для учащихся является расширенный иллюстративный ряд, который помогает осваивать курс, а также содержится конспект теоретического материала, акцентирующий внимание учащегося НОВИНКА Кривченко И. В. Физика : учебник для 9 класса / И. В. Кривченко, Е. С. Чувашева. — 2013. — 160 с. : ил.

теоретического материала, что акцентирует внимание учащегося на наиболее важных Для изучения курса физики в 9 классе общеобразовательной школы. Учебник написан в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ОСНОВНАЯ ШКОЛА

цифровых лабораторий. Рабочая тетрадь для 7–9 классов / Ю. В. Федорова, А. Я. Казанская, А. Ю. Панфилова, Н. В. Шаронова. — 2-е изд., испр.

Рабочая тетрадь предназначена для выполнения учащимися 7–9 классов лабораторных работ по физике с использованием цифровых лабораторий. Материал рабочей цифровых лабораторий. Книга для учителя / Ю. В. Федорова, А. Я. Казанская, А. Ю. Панфилова, Н. В. Шаронова. — 2012. — 191 с. : ил.

Использование цифровых лабораторий позволяет приобщать детей к современному обеспечения учащиеся легко обрабатывают экспериментальные данные и получают, время и силы учителей для анализа физических закономерностей. Рассматриваются такие лабораторные работы, которые нецелесообразно проводить на стандартном

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА СТАРШАЯ ШКОЛА. ФГОС (УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВЕНЬ)

познания мира», «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика (электричеФизика ские явления, магнитные явления)».

учебник для 10 класса. примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, экспериментальУглубленный уровень ные задания, творческие задания с использованием интернет-ресурсов, тесты для Физика «Элементы теории относительности», «Световые кванты», «Физика атома», «Физика учебник для 11 класса. В учебнике широко представлены теоретический материал, контрольные вопросы, Углубленный уровень примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, экспериментальные задания, творческие задания с использованием интернет-ресурсов, тесты для [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА СТАРШАЯ ШКОЛА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

Федорова Ю. В. Лабораторный практикум по физике с применением цифровых лабораторий. Рабочая тетрадь для 10–11 классов / Ю. В. Федорова, А. Я. Казанская, А. Ю. Панфилова, Н. В. Шаронова. — Рабочая тетрадь предназначена для выполнения учащимися 10–11 классов лабораторных работ по физике с использованием цифровых лабораторий. Материал Пособие составлено преподавателями физического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова по материалам вступительных испытаний по физике в МГУ, а также заданий Рекомендуется школьникам, готовящимся к сдаче единого государственного экзамена по физике и профильных вступительных экзаменов в вузы, участию в олимпиадах, а также учителям физики, руководителям кружков и факультативов, преподавателям Физика. Углубленный курс с решениями и указаниями : учебнометодическое пособие / Е. А. Вишнякова [и др.] ; под ред. В. А. Макарова, Пособие составлено преподавателями физического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова по материалам вступительных испытаний по физике в МГУ, а также заданий задач, приводятся примеры решения ключевых задач, даны задания для самостоятельной работы. Кроме того, в пособии помещены подробные решения всех задач, Рекомендуется школьникам, готовящимся к сдаче единого государственного экзамена по физике и профильных вступительных экзаменов в вузы, участию в олимпиадах, а также учителям физики, руководителям кружков и факультативов, преподавателям [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

способствует формированию системы знаний о веществе и его физических свойствах, внутрипредметные и межпредметные связи. Курс включает решение физических задач методики изложения всех представленных тем и проведения лабораторного практикума.

Для преподавателей старших классов физико-математического и естественнонаучных профилей.

Элективный курс разработан для удовлетворения индивидуальных интересов учащихся к изучению физики и ее практических приложений и предназначен для устанавливает связь между самыми разнообразными свойствами вещества, позволяет и необходимые, но трудно измеримые или даже недоступные непосредственному измерению. Курс включает решение физических задач и выполнение 13 экспериментальных [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

и предназначен для учащихся 10–11 классов, желающих приобрести опыт самостоятельного применения знаний по физике на практике. Содержание курса выстроено в соответствии с направленностью и уровнем сложности материала. Основное внимание уделяется практическим заданиям: от относительно простых лабораторных работ Учебное пособие можно использовать для самостоятельного изучения с выполнением значительной части работ в домашних условиях.

Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта элективного курса по физике, рассчитанного на учащихся 10–11 классов. В пособии обсуждаются принципиальные теоретические вопросы, непосредственно связанные с материалом учебного курса. Основное внимание уделяется методическим рекомендациям по выполнению наиболее сложных практических работ и решению задач, Элективный курс предназначен для углубленного изучения физических экспериментов в их историческом аспекте с целью формирования научного мышления Рассматриваются эксперименты, относящиеся ко всем основным разделам физической науки — механике, молекулярной физике, электродинамике, оптике и квантовой учащимся всех профилей обучения: от гуманитарного до физико-математического.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта элективного курса по физике, рассчитанного на учащихся 10–11 классов.

по изучению фундаментальных опытов по механике, молекулярной физике, электродинамике, оптике и квантовой физике.

имеет модульную структуру (натурные наблюдения, демонстрационные эксперименты, естественным объединением трех видов познавательной деятельности — наблюдения, эксперимента и моделирования. Особо важным в учебной практике такого рода является ее направленность на развитие универсальных способностей и формирование ряда сопровождения базового профиля и расширения программы углубленного изучения Элективный курс : методическое пособие / А. В. Сорокин, Н. Г. Торгашина, Е. А. Ходос, А. С. Чиганов. — 2006. — 199 с. : ил.

Данная книга является составной частью учебно-методического комплекта элективного курса «Физика: наблюдения, эксперимент, моделирование»; образовательная область — «Естествознание». В полном объеме курс предназначен для сопровождения модульная структура допускает варианты использования в базовых и предпрофильных программах. Включено содержание комплексных модулей физического практикума практическое руководство. Имеется библиография учебно-методической литературы.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Учебное пособие предназначено для подготовки учащихся 7–9 классов к государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 9 классе. Пособие содержит краткий тестовые задания, включенные в учебное пособие, помогут получить представление физики, заинтересованным в качественной подготовке своих учащихся к ГИА по физике.

Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по физике содержит теоретическое обобщение изученного материала по каждой контролируемой теме, то есть самое главное из теории, что потребуется для выполнения экзаменационных заданий, тематические тренировочные тесты и итоговые тренировочные тесты, аналогичные используемым в ходе единого государственного экзамена. В комплекте с пособием предлагается диск с возможностью организовать тренировку на компьютере в интерактивном режиме.

общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, техникумов, а также для преподавателей [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Сакович А. Л. Краткий справочник по физике. 7–11 классы / А. Л. Сакович, Э. Н. Якубовская, К. А. Петров. — 2011. — 165 с. : ил.

стандартами (дидактические единицы Кодификатора являются заголовками соответствующих статей). При этом справочник универсален и может использоваться с «Наноэлектроника». и 2011 годах в Национальном исследовательском ядерном университете «МИФИ»

Сборник задач и Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ».

и заданий Сборник предназначен для учащихся и выпускников общеобразовательных школ, с решениями, лицеев и гимназий с углубленным изучением физики и информатики, для слушателей и комментариями абитуриентам подготовиться к участию в физических (и не только) олимпиадах, [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ФИЗИКА ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА

все этапы математического моделирования: постановка задачи и ее лингвистическое описание, построение математической модели и алгоритма решения, программная реализация, вычислительный эксперимент, анализ результатов. Организация учебной проектной деятельности на основе представленных в книге разнообразных физических моделей позволит учащимся 8–11 классов интегрировать знания по физике, математике программирования для задач, описанных в книге, а также дополнительные материалы, физико-технического профиля, студентов младших курсов физико-технических вузов.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК физики] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

материалы для учителей, электронные материалы на диске и ссылки на Интернетресурсы. Уделено особое внимание практическим работам с целью приобретения учащимися навыков и умений, что должно способствовать формированию взаимосвязей Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Задачник олимпиадные задания и задачи междисциплинарного характера.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Проверочные и контрольные работы Представлено по 25 вариантов каждой работы. Приведены также ответы и критерии по неорганической оценивания работ по объективному контролю знаний.

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

материалы для учителей, электронные материалы на диске и ссылки на Интернетресурсы. Уделено особое внимание практическим работам с целью приобретения учащимися навыков и умений, что должно способствовать формированию взаимосвязей соединений, приобретают начальные навыки составления уравнений реакций и решения от рутинных процедур оформления, поскольку записи можно заносить непосредственно проверочных и контрольных работ по всем темам учебника. Представлено по 30 вариантов каждой работы.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

с основами неорганической химии, получают представления о химических производствах. Особое внимание уделяется основам неорганической химии, описаны химические производства. Рассмотрены энергетика и скорость химических реакций, окислительновосстановительные реакции. Даны первоначальные представления об органических Методическое пособие является частью УМК нового поколения по химии. Содержит общую концепцию курса химии для основной школы, методические советы по комплектации кабинета химии, примерное поурочное планирование учебного материала, таблицы соответствия материала учебников Государственному образовательному [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ СТАРШАЯ ШКОЛА. ФГОС (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

Химия. кислород- и азотсодержащие органические соединения, органическая химия и жизнь.

Базовый уровень Учебник отличает четкость, последовательность введения понятий и логичность изложения материала. Дополнен материалом из различных областей знаний. На доступном уровне освещены современные методы органической химии. Содержит описание пракдля 10 класса тических работ и лабораторных работ. Соответствует федеральному государственному Базовый уровень В нем представлены разделы: теоретические основы химии, строение вещества;

химические реакции; окислительно-восстановительные реакции металлов и неметаллов, для 11 класса работ. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

Савинкина Е. В. История химии. Элективный курс : методическое пособие / Е. В. Савинкина, Г. П. Логинова, С. С. Плоткин. — 2007. — 72 с. : ил.

Элективный курс (образовательная область «Естествознание») имеет тематическимодульную структуру (включает уроки-консультации, уроки-дискуссии, уроки-конференции). При изучении курса используется учебно-методический комплект (УМК):

программа, лабораторные работы и список учебно-методической литературы.

Для учителей общеобразовательных и спецшкол, а также для учащихся с целью предпрофильной подготовки, сопровождения базового профиля и расширения В учебном пособии изложены теоретические основы взаимосвязей между свойствами химических соединений и их строением на материале органической химии.

Изложены положения теории химического строения Бутлерова и рассмотрено электронное строение атома углерода и некоторых органических структур. Описаны Пототня Е. М. Свойства и строение органических соединений : методическое пособие / Е. М. Пототня. — 2010. — 48 с. : ил.

должен быть знаком с базовыми современными информационно-коммуникационными Пособие поможет учителю развить у учащихся предметные и информационнокоммуникационные компетентности.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

В пособии рассматривается один из важнейших и сложно усваиваемых разделов школьного курса химии — окислительно-восстановительные реакции. Представлен комплект исследовательских заданий. Каждое занятие включает теоретический материал, упражнения, карточки-алгоритмы и контрольные работы с использованием Румянцев Б. В. Окислительно-восстановительные процессы : методическое пособие / Б. В. Румянцев, М. А. Усиченко, И. В. Котикова. — 2013. — В пособии представлена программа элективного курса «Окислительно-восстановительные процессы», приведено описание учебно-методических средств, рекомендации [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

В учебном пособии раскрываются особенности содержания и структуры экзаменационных вариантов для государственной итоговой аттестации учащихся за курс курса химии, рассматриваются основные понятия, необходимые для подготовки Каверина А. А. ЕГЭ по химии. 11 класс : учебное пособие / А. А. Каверина, Д. Ю. Добротин, Ю. Н. Медведев. — 2012. — 328 с. : ил. — (Готовимся по содержательным разделам курса химии, рассматриваются основные понятия, с пособием предлагается диск с возможностью организовать тренировку на компьютере в интерактивном режиме. Авторы комплекта участвовали в разработке материалов [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Дроздов А. А. Пособие для подготовки к ЕГЭ по химии / А. А. Дроздов, В. В. Еремин. — 2-е изд. — 2012. — 191 с. : ил. — (Готовимся к итоговой по химии. Авторы данного пособия — преподаватели химического факультета МГУ имени на теоретический материал учебников, приведены решения некоторых сложных задач.

Барышова И. В. ЕГЭ по химии. Часть С. 11 класс / И. В. Барышова. — 2-е изд., перераб. и доп. — 2013. — 102 с. — (Готовимся к итоговой повышенной сложности Единого государственного экзамена по химии. В состав книги входит справочный теоретический материал для систематизации знаний учащихся, подробные алгоритмы решения заданий Единого государственного экзамена по химии части С, примеры заданий с решениями и для самостоятельной подготовки. Задания систематизированы в соответствии с кодификатором и другими нормативными [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

В учебном пособии содержатся задания, охватывающие материал школьной общеобразовательной программы по химии. Задания сгруппированы тематически в разделы:

общая химия, неорганическая химия, органическая химия, химия и окружающая среда.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ХИМИИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ХИМИЯ ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА

Александрова М. А. Игровые сценарии обучения по предметам естественно-научного цикла : методическое пособие / М. А. Александрова. — внеклассной работы) по химии, а также сценарии, проверяющие общий интеллектуальный уровень подготовки учащихся по предметам естественно-научного цикла (физике, биологии, географии и т. д.). Командные состязания включают театрализованные постановки, игры типа КВН и интеллектуальные марафоны. Предлагаемые Третьяков Ю. Д. Сборник заданий Интернет-олимпиад по нанотехнологиям для школьников / Ю. Д. Третьяков, А. П. Бонарцев, Е. А. Гудилин Сборник заданий «Химия и наука о наноматериалах», «Физика наносистем и наноинженерия», «Математика Интернет-олимпиад и моделирование наноустройств», «Бионанотехнологии и медицина», «Конструкционные по нанотехнологиям материалы», «Викторины и тесты», «Творческие задачи и задачи для начинающих». Наличие практически в каждом задании теоретического раздела, а также подробный разбор для школьников решений (в том числе с включением решений, присланных самими участниками олимпиад) делает книгу своеобразной энциклопедией по различным аспектам нанотехнологий.

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК химии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебник предназначен для изучения базового курса биологии в 5 классе общеобразовательных школ. Данный курс знакомит учащихся с биологией как одной из естественных наук, формирует навыки выполнения практических работ, закладывает основы межпредметных связей. Учебник написан в соответствии с федеральным Рабочая тетрадь по биологии для 5 класса предназначена для учащихся, занимающихся по учебнику биологии С. В. Суматохина и В. Н. Радионова. Она содержит методическое пособие [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебник предназначен для изучения базового курса биологии в 6 классе общеобразовательных школ. Учебник написан в соответствии с федеральным государственным Беркинблит М. Б. Биология : рабочая тетрадь для 6 класса / М. Б. Беркинблит, В. В. Чуб, Е. А. Лабунская и др. — 2-е изд., перераб. и доп. — 2013. — Рабочая тетрадь по биологии для 6 класса предназначена для учащихся, занимающихся по учебнику биологии авторского коллектива под руководством М. Б. Беркинблита. Она содержит задания, лабораторные и практические работы к параграфам методическое пособие [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

НОВИНКА Прудникова А. С. Биология : лабораторный журнал для 8 класса / А. С. Прудникова. — 2013. — 96 с. : ил.

Лабораторный журнал по биологии для 8 класса предназначен для учащихся, занимающихся по учебнику биологии авторского коллектива под руководством [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА. ФГОС

Учебник предназначен для изучения базового курса биологии в 9 классе общеобразовательных школ. Данный курс знакомит учащихся с общей биологией. Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом Лабораторный журнал по биологии для 9 класса предназначен для учащихся, занимающихся по учебнику биологии авторского коллектива под руководством Биология факультативные работы для тех, кто увлекается биологией.

лабораторный журнал лабораторный журнал входит в учебно-методический комплект по курсу биологии для [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Учебник предназначен для изучения базового курса биологии в 6 классе общеобразовательных школ. Учебник написан в соответствии с принятым государственным мира, дает представление об основных царствах живых организмов: животных, растениях, грибах, бактериях, вирусах. Формирует навыки выполнения практических работ, Учебник входит в комплект учебно-методической литературы по курсу биологии наряду с рабочей тетрадью, книгой для дополнительного чтения по биологии дополнительного чтения, рабочие тетради, методические пособия для учителей.

подробные поурочные разработки, дидактические материалы, а также ответы, указания [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

планирования, подробные поурочные разработки, дидактические материалы, а также методическое пособие [Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Учебник предназначен для изучения базового курса биологии в 9 классе общеобразовательных школ и написан в соответствии с принятым государственным стандартом

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ СТАРШАЯ ШКОЛА. ФГОС (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

и полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (2012 г). Данный курс знакомит учащихся с биологическими системами, общими биологическими закономерностями, Биология. особенности курса биологии для старшей школы; рабочую программу курса базового Базовый уровень уровня для 10–11 классов; тематическое и поурочное планирование.

методическое пособие для 10–11 классов учителя, лабораторным журналом и учебным пособием для подготовки к единому

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

НОВИНКА Нетрусов А. И. Микробиология : практикум для 10–11 классов / А. И. Нетрусов, И. Б. Котова. — 2013. — 112 с. : ил.

учащихся 10–11 классов, увлекающихся биологией и химией. Помимо общей биологии микроорганизмов, значительная часть работ посвящена прикладным областям, таким как медицинская микробиология и применение микроорганизмов в практической деятельности человека. Практикум рассчитан на внеурочную деятельность и поможет учащимся сориентироваться в многообразии микроорганизмов и определиться НОВИНКА Нетрусов А. И. Микробиология : методическое пособие для 10–11 классов / Пособие поможет учителю организовать и провести практические занятия по микробиологии. Оно включает правила техники безопасности при работе с микроорганизмами, перечни необходимого для занятий оборудования, подробные описания используемых Содержание дополняют многочисленные цветные иллюстрации. Материал изложен Каждый раздел завершается заданиями, позволяющими проверить усвоение материала.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ КУРСЫ ПО ВЫБОРУ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Учебное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 класса к государственной итоговой аттестации по биологии в новой форме. Издание содержит материалы школы, тематического и итогового контроля. В пособие включены тематические контрольные работы и итоговые тренировочные варианты, аналогичные используемым при

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ БИОЛОГИИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

БИОЛОГИЯ ВПЕРЕДИ ЭКЗАМЕНЫ

Калинова Г. С. ЕГЭ по биологии. 11 класс : учебное пособие / Г. С. Калинова, А. Н. Мягкова, В. З. Резникова. — 2011. — 200 с. : ил. — (Готовимся государственному экзамену по биологии. Издание содержит материалы для обобщающего повторения, тематического и итогового контроля знаний по общей биологии.

при проведении единого государственного экзамена в 11 классе. В комплекте с пособием предлагается диск с возможностью организовать тренировку на компьютере

БЛИЗКИЕ ПО ТЕМАТИКЕ КНИГИ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ СТАРШАЯ ШКОЛА. ФГОС (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Естествознание 11 лабораторных и 14 практических работ, рекомендованных для выполнения в соответствии с авторской программой. В каждом описании сформулирована цель работы, лабораторный журнал. представлены перечень необходимого оборудования, рекомендации по выполнению, 10–11 классы примеры оформления результатов работы, требования к технике безопасности.

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ СТАРШАЯ ШКОЛА. ФГОС (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

для организации учебного процесса при изучении интегрированного курса «Естествознание» в старшей школе. Представлены требования ФГОС к содержанию курса Естествознание и уровню подготовки обучаемых, концепция интегрированного курса «Естествознание 10–11», примерные тематические и календарные планы для 10 и 11 классов методическое пособие. с гуманитарным и социально-экономическим профилями обучения, методики препоклассы давания всех разделов курса.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

[Оглавление] [ФП] [УМО] [УМК биологии] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Никандров Н. Д. Материалы цикла Всероссийских телемостов по вопросам Федеральных государственных образовательных стандартов 2010. — 56 с. — (Российская академия образования: интерактивный диалог ;

Вниманию читателей предлагается новая серия брошюр «Российская академия образования: интерактивный диалог», подготовленных по материалам цикла Всероссийских телемостов, проведенных сотрудниками Российской академии образования при поддержке Интернет-портала «Ак@демические курсы» (http://acourses.ru/fgos).

В рамках телемостов проводилось обсуждение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и примерных программ по предметам основного общего образования. В четырех выпусках опубликованы выступления ученых РАО по вопросам ФГОС, ведущих ученых Института содержания и методов обучения РАО по примерным программам, а также ответы на вопросы участников телемостов.

Серия предназначена широкому кругу работников системы образования.

Материалы цикла Всероссийских телемостов по вопросам Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения / составители П. Ю. Дик, Д. Т. Рудакова. — 2010. — 50 с. — (Российская академия образования: интерактивный диалог ; вып. 2. Начальная школа).

Вниманию читателей предлагается новая серия брошюр «Российская академия образования: интерактивный диалог», подготовленных по материалам цикла Всероссийских телемостов, проведенных сотрудниками Российской академии образования при поддержке Интернет-портала «Ак@демические курсы» (http://acourses.ru/fgos).

В рамках телемостов проводилось обсуждение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и примерных программ по предметам основного общего образования. В четырех выпусках опубликованы выступления ученых РАО по вопросам ФГОС, ведущих ученых Института содержания и методов обучения РАО по примерным программам, а также ответы на вопросы участников телемостов.

Серия предназначена широкому кругу работников системы образования.

Материалы цикла Всероссийских телемостов по вопросам Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения / составители П. Ю. Дик, Д. Т. Рудакова. — 2010. — 84 с. — (Российская академия образования: интерактивный диалог ; вып. 3. Гуманитарные дисциплины).

Вниманию читателей предлагается новая серия брошюр «Российская академия образования: интерактивный диалог», подготовленных по материалам цикла Всероссийских телемостов, проведенных сотрудниками Российской академии образования при поддержке Интернет-портала «Ак@демические курсы» (http://acourses.ru/fgos).

В рамках телемостов проводилось обсуждение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и примерных программ по предметам основного общего образования. В четырех выпусках опубликованы выступления ученых РАО по вопросам ФГОС, ведущих ученых Института содержания и методов обучения РАО по примерным программам, а также ответы на вопросы участников телемостов.

Серия предназначена широкому кругу работников системы образования.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Материалы цикла Всероссийских телемостов по вопросам Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения / академия образования: интерактивный диалог ; вып. 4. Естественно-научные Вниманию читателей предлагается новая серия брошюр «Российская академия образования: интерактивный диалог», подготовленных по материалам цикла Всероссийских телемостов, проведенных сотрудниками Российской академии образования при поддержке Интернет-портала «Ак@демические курсы» (http://acourses.ru/fgos).

В рамках телемостов проводилось обсуждение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и примерных программ по предметам основного общего образования. В четырех выпусках опубликованы выступления ученых РАО по вопросам ФГОС, ведущих ученых Института содержания и методов обучения РАО по примерным программам, а также ответы на вопросы участников телемостов.

Серия предназначена широкому кругу работников системы образования.

Книга посвящена вопросам подготовки учащихся к сертификационному экзамену Приведены сертификационные требования, описана процедура и особенности сдачи сертификационного экзамена MOS. Представлены программа учебного курса «Сертифицированный специалист Microsoft Word» и подробный тематический план с пошаговой процедурой объяснения каждой темы, необходимыми пояснениями для учителя и файлами-заготовками для выполнения практических заданий учащимися.

Материалы к практическим заданиям представлены на CD/DVD диске, приложенном Книга предназначена для учителей информатики и преподавателей компьютерных Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя : практическое пособие / Е. В. Бурдюкова [и др.] ; под ред. Я. С. Быховского. — В практическом пособии предложено описание основных правил видеосъемки рекомендации по использованию всемирного бесплатного социального видеосервиса Пособие предназначено для школьных учителей, методистов, учащихся старших Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Цветкова М. С. Виртуальные лаборатории по информатике в начальной В методическом пособии рассматриваются вопросы использования комплекса виртуальных лабораторий, обеспечивающих компьютерную поддержку при изучении тематических блоков по моделированию, введению в алгоритмические структуры и математическую логику в курсе информатики и математики, охватывающем начальную ступень и пропедевтический уровень основной ступени общего образования.

Каждая виртуальная лаборатория снабжена библиотекой задач трех уровней Для учителей начальной школы, учителей математики и информатики, педагогов Цветкова М. С. Культура клавиатурного письма : методическое пособие / Клавиатурные тренажеры рассматриваются как элемент информационной культуры.

На примере тренажера из единой коллекции ЦОР (http://school-collection.edu.ru/) даны рекомендации по обеспечению развития у школьника десятипальцевого метода работы на клавиатуре компьютера. Показано использование разноуровневых заданий Оспенникова Е. В. Использование ИКТ в преподавании физики в средней общеобразовательной школе : методическое пособие / Е. В. Оспенникова. — 2011. — 655 с. : ил. — (ИКТ в работе учителя).

В методическом пособии анализируется активное использование компьютерных технологий в современной модели обучения физике с целью совершенствования содержания, методов и организационных форм школьной учебной практики.

Наряду с теоретическим материалом даются рекомендации по его использованию в практической деятельности учителя, широко представлена тематика творческих Успешно выполненные проекты могут составить основу будущей научноисследовательской деятельности педагога по актуальным проблемам информатизации Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Сулейманов Р. Р. Методика решения учебных задач средствами программирования : методическое пособие / Р. Р. Сулейманов. — 2010. — Данная книга рассматривает вопросы методики обучения программированию в школьном курсе информатики с использованием учебных задач, а также теоретические основы разработки алгоритмов и их практическую реализацию средствами В книге выделяются ключевые этапы решения учебных задач в рамках организации различных форм учебной деятельности: учебное исследование, моделирование и проектирование. Для представления алгоритмов используются описания в виде блок-схем, алгоритмический язык, языки программирования Паскаль и Бейсик.

Книга рекомендуется учителям информатики, учителям-предметникам, методистам, преподавателям ссузов и вузов, а также будет полезна школьникам и студентам педагогических вузов, интересующимся программированием.

Сулейманов Р. Р. Организация внеклассной работы в школьном клубе программистов : методическое пособие / Р. Р. Сулейманов. — 2010. — и ИКТ в школе. Приведенные примеры организации досуга наполнены конкретным содержанием. Автор стремился изложить материал достаточно доступно и дать учителю и руководителю как можно больше сведений практического характера. Книга содержит авторский материал, в котором отражен многолетний опыт внеклассной Книга предназначена учителям информатики, педагогам дополнительного образования, заместителям директоров образовательных учреждений по информационным Пособие содержит описание методики, позволяющей встроить в учебный процесс технологии конструирования с использованием ИКТ, ознакомить учителей с особенностями и возможностями Лего-конструирования и с вариантами проектирования Легомоделей для школьников разного возраста. Книга содержит материалы по обеспечению методической поддержки конкурсов для учащихся, нормативному обеспечению подготовки и проведения соревнований по Лего-конструированию.

Лего: обучение с увлечением» (http://lego.rkc-74.ru), а также на сайте издательства Для учителей-предметников, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, методистов.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Рабинович П. Д. Практикум по интерактивным технологиям : методическое пособие / П. Д. Рабинович, Э. Р. Баграмян. — 3-е изд. — 2013. — 96 с. :

Методическое пособие освещает теоретические аспекты и содержит практические примеры подготовки учебных материалов для проведения уроков с использованием современного интегрированного интерактивного комплекса, включающего интерактивную доску, мультимедийный проектор и компьютер. Использование компьютера и интерактивной доски в процессе обучения позволяет повысить наглядность учебного материала, что положительно отражается на эффективности обучения.

Методическое пособие ориентировано на руководителей и учителей общеобразовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, студентов, аспирантов Рабинович П. Д. Практикум по системам оперативного контроля знаний :

Книга содержит примеры практического применения систем оперативного контроля Предназначена для руководителей и учителей общеобразовательных учреждений, педагогов дошкольного образования, педагогов дополнительного образования, Цветкова М. С. Модели комплексной информатизации общего образования / М. С. Цветкова, Э. С. Ратобыльская, Г. Д. Дылян. — 2007. — 119 с. :

Книга является результатом научного исследования проблем управления процессами информатизации системы общего среднего образования и может служить пособием для практических работников всех уровней управления системой образования. Основная идея пособия — комплексный подход при моделировании и осуществлении Для управленческих работников органов управления образованием, учреждений образования, специалистов, использующих в своей работе информационные компьютерные технологии.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

10 лет: от компьютерной грамотности к базовой ИКТ-компетентности и далее — к ИКТактивности учителей в зоне их актуальных профильных интересов.

Описаны инфраструктурные решения в системе повышения квалификации, предложены инвариантные подходы в области ИКТ-подготовки педагогов, использован международный опыт по диагностике базовых ИКТ-компетентностей педагогов на основе набора типовых диагностических заданий.

В книге рассматриваются модели непрерывного информационного образования (НИО) в школе как важная часть современной информационной культуры, навыков информационной деятельности, направленной на регулярное использование ИКТ в школьных предметах и в жизни. Показано непрерывное развитие информационной активности педагогов в информационной среде школы в партнерстве исследований в области информатизации отечественного образования, теоретические подходы к их реализации, методические решения подготовки специалистов Теория и методика к использованию ИКТ в профессиональной деятельности, теоретико-методические основания и технологические решения оценки качества педагогической продукции, информатизации образования Издание адресовано научным сотрудникам, преподавателям вузов, учителям, слушателям факультетов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, специалистам, деятельность которых связана с разработкой и использованием

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации Толковый словарь содержит более 200 терминов понятийного аппарата новой отрасли педагогической науки — информатизации образования. Этот понятийный аппарат является результатом 20-летних исследований научной школы, сложившейся в Институте информатизации образования Российской академии образования (ИИО РАО).

Особенностью данного толкового словаря является наличие в нем (для всех терминов) библиографических ссылок на источники, использованные при определении этих Для научных работников, преподавателей учреждений среднего и высшего профессионального образования, специализирующихся в области информатизации образования, а также для всех специалистов сферы образования, деятельность которых связана с созданием и использованием средств информационных и коммуникационных Лушина Е. А. Опыт информатизации образовательных учреждений Костромской области : методический сборник / Е. А. Лушина, Т. В. Николаева, Методический сборник содержит материалы, посвященные проблемам информатизации образовательных учреждений Костромской области. Авторы рассматривают пути совершенствования инфраструктуры, подходы к управлению процессами информатизации, направления повышения эффективности и качества образовательного процесса посредством информационных и коммуникационных технологий, механизмы совершенствования профессиональной ИКТ-компетентности педагогов.

В книгу включены ссылки на Интернет-ресурсы, содержащие электронные образовательные ресурсы, подготовленные педагогами Костромской области.

Материалы сборника могут быть полезны специалистам и методистам муниципальных отделов образования, руководителям образовательных организаций, преподавателям, учителям, студентам педагогических вузов.

Опыт информатизации образовательных учреждений Ивановской области : методический сборник / Е. А. Грушанская [и др.]. — 2011. — 469 с. :

Методический сборник содержит материалы, посвященные проблемам информатизации образовательных учреждений Ивановской области. Авторы рассматривают региональный, муниципальный и школьный уровни информатизации системы образования Ивановской области. Описаны перспективные модели повышения эффективности и качества образовательного процесса с использованием информационнокоммуникационных технологий и дистанционных форм обучения.

В книге описан образовательный портал Ивановской области, представлены информационно-образовательные ресурсы, выполненные педагогами и учащимися Материалы сборника могут быть полезны специалистам и методистам муниципальных отделов образования, руководителям образовательных учреждений, преподавателям, учителям, студентам педагогических вузов.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Методический сборник содержит материалы, посвященные проблемам информатизации образовательных учреждений Мурманской области. Авторы всесторонне Опыт информатизации рассматривают различные аспекты информатизации образования на региональном, образовательных муниципальном, институциональном уровнях, а также применение информационных учреждений технологий в педагогической деятельности.

Мурманской области Мурманской области, образовательных учреждений Мурманской области, а также ссылки на интернет-ресурсы, содержащие электронные образовательные ресурсы, повышения квалификации работников образования, студентам педагогических вузов.

Хеннер Е. К. Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования / Е. К. Хеннер. — 2008. — образовательной области «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» на разных ступенях образования (школа—техникум—вуз) сделаны выводы и ИКТ. Сформулированы детализированные требования к информационно-коммуникационной компетентности на различных ступенях изучения указанной образовательной с формированием информационно-коммуникационной компетентности преподавателей Пожарина Г. Ю. Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования / Г. Ю. Пожарина, А. М. Поносов. — Рассмотрены вопросы использования свободного программного обеспечения в качестве базы информатизации образовательного учреждения. Освещены правовые, экономические и методические аспекты перехода на свободное программное обеспечение. Обосновано значение этого процесса в формировании системы менеджмента

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Аспицкая А. Ф. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении химии : методическое пособие / А. Ф. Аспицкая, В пособии рассмотрены педагогические, технические и методические основы использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) при обучении химии. Предложено описание цифровых образовательных ресурсов на CD и Интернетресурсов, а также дана аналитическая оценка электронных изданий. Описаны возможности создания дидактических материалов с использованием различных компьютерных программ. Материалы пособия могут быть полезны при планировании занятий для Для учителей химии, методистов системы повышения квалификации работников образования, студентов, изучающих курс «Теория и методика преподавания химии».

Кузнецов А. А. Учебник в составе новой информационно-коммуникационной образовательной среды : методическое пособие / А. А. Кузнецов, Цель данного пособия — предложить авторам учебников и УМК, редакторам и рецензентам, проводящим экспертизу учебной литературы, по-новому посмотреть на перспективы создания современного учебника с точки зрения формирующейся информационно-коммуникационной образовательной среды, ориентированной на достижение Пособие предназначено для работников образования, авторов учебников, рецензентов. Издание может использоваться для организации спецкурса в системе дополнительного и профессионального педагогического образования.

В книге приведен анализ информатизации отечественной школы за четверть века, со дня начала этого процесса в 1985 году. Обсуждаются трансформация представлений об информатизации школы и их современное состояние. Рассмотрены модели этого процесса, которые предложены в отечественных и зарубежных исследованиях. Описаны перспективные сценарии развития отечественной школы в условиях ее информатизации.

Рассматриваются изменения техносферы школы и организации образовательного процесса, которые, по мнению автора, могут стать доминантой развития школы в наступающем десятилетии. Описана перспективная модель школы с индивидуализированной системой учебной работы. Переход на эту модель обещает стать главным событием в развитии общего образования, ознаменовать собой новый этап Для работников управления образованием, учителей и методистов, преподавателей педагогических вузов и учреждений постдипломной подготовки педагогов.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Лапчик М. П. Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования : учебное пособие / М. П. Лапчик. — 2013. — 182 с. :

На основе анализа предшествующего опыта и современных тенденций развития Федеральных образовательных стандартов высшего профессионального образования сформулированы требования к формированию ИКТ-компетентности будущих педагогов. Приведены примерные тестовые задания для оценивания ИКТ-компетентности Адресовано студентам, обучающимся по направлениям педагогического образования, а также всем тем, кто занят исследованием и разработкой теоретических и практических проблем информатизации педагогического образования.

науки, эволюция ее предметной области, современные философские и научнометодологические проблемы, а также перспективы развития информатики как самостоятельной отрасли науки.

Для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, а также для тех категорий читателей, которые интересуются состоянием, проблемами Захарова Т. Б. Программы методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «Информатика» с учетом Т. Б. Захарова, Н. Н. Самылкина. — 2012. — 376 с. : ил. — (Педагогическое образование).

Программы разработаны на кафедре «Теория и методика обучения информатике»

ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет». Каждая программа содержит: описание цели и места дисциплины в ООП, перечень компетенций обучающихся, формируемых в результате освоения дисциплины, планируемые результаты освоения дисциплины (в виде рубрик «Знать», «Уметь», «Владеть»), подробное описание содержания разделов и тем с указанием количества отведенных аудиторных и внеаудиторных часов, используемые образовательные технологии, задания для самостоятельной работы по каждой изучаемой теме, диагностический комплект, перечень рекомендуемой литературы, мультимедийных средств и ресурсов Интернет.

Для преподавателей и обучающихся в педагогических вузах, колледжах, институтах и академиях повышения квалификации работников образования.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и методики обучения информатике и ИКТ в педагогических вузах. Излагаются взгляды авторов на информатику как науку и учебный предмет в школе, на изменение целей и результатов обучения.

Рассмотрены новые подходы к построению стандарта образования по предмету и его реализации в школе и вузе. Большое внимание уделено вопросам совершенствования Для студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, учителей информатики и ИКТ, учителей математики, методистов и администрации Боженкова Л. И. Методика формирования универсальных учебных действий при обучении геометрии / Л. И. Боженкова. — 2013. — 205 с. : ил.

Цель книги — помочь учителю математики сформировать у учеников универсальные учебные действия при обучении геометрии, что отражает задачу, сформулированную в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования Для учителей математики школ, лицеев, колледжей, а также студентов и аспирантов Матрос Д. Ш. Теория алгоритмов : учебник / Д. Ш. Матрос, Г. Б. Поднебесова. — 2008. — 202 с. : ил. — (Педагогическое образование).

Учебник по курсу «Теория алгоритмов» для педагогических вузов по специальности «Информатика», полностью соответствующий стандарту.

Изложение имеет четкую логическую структуру и охватывает следующие темы:

понятие алгоритма, машина Тьюринга, примитивно-рекурсивные функции, нормальные алгоритмы, вычислимость и разрешимость, сложность вычислений, NP-полные задачи.

Каждая тема сопровождается тестовыми заданиями и упражнениями.

Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В книге, совмещающей жанры научной монографии и педагогической публицистики, в авторской интерпретации освещаются история становления дидактического знания, его современное состояние, а также те проблемы, исследование которых может способствовать повышению научного статуса одного из важнейших разделов педагогики.

Автор полагает, что прогресс в области исследования проблем дидактики теснейшим образом связан со сменой тех методологических установок, которыми руководствуются Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ и методистов.

Самылкина Н. Н. Современные средства оценивания результатов обучения / Н. Н. Самылкина. — 2007. — 172 с. : ил. — (Педагогическое образование).

Книга представляет собой курс лекций для новой общепрофессиональной дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» для подготовки будущих учителей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий. Она также может быть полезна при изучении раздела «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» и курса «Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования» для учителей информатики.

Для студентов педагогических вузов, учителей, методистов и администрации образовательных учреждений, а также для аспирантов и соискателей при подготовке ими диссертаций (при обработке результатов педагогического эксперимента).

Данюшенков В. С. Технология разноуровневого обучения физике для сельской школы : 7–9 классы / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова. — 2007. — 388 с. : ил. — (Педагогическое образование).

общеобразовательной сельской школе с позиций уровневой дифференциации. Технология представлена в виде моделей уроков по всем разделам базового курса физики.

Модели уроков ориентированы на содержание учебников А. В. Перышкина, Е. М. Гутник (М. : Дрофа, 1999 и далее), С. В. Громова, Н. А. Родиной (М. : Просвещение, Книга является составным компонентом учебно-методического комплекта «Технологии разноуровневого обучения физике для сельской школы», в который входит Книга адресована учителям физики, студентам физико-математических факультетов педагогических вузов, а также тем, кто интересуется развивающим обучением.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Данюшенков В. С. Технология разноуровневого обучения физике для сельской школы : 10–11 классы / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова. — 2007. — 500 с. : ил. — (Педагогическое образование).

Книга является составным компонентом учебно-методического комплекта «Технологии разноуровневого обучения физике для сельской школы», в который входит аналогичная книга для учителей 7–9 классов. Описаны технологии организации процесса обучения физике в полной средней сельской школе с позиций уровневой дифференциации. Технология представлена в виде моделей уроков по всем разделам курса физики 10 и 11 классов в соответствии с последними программно-нормативными документами, регламентирующими преподавание предмета в школе. Модели уроков ориентированы на содержание дополненных учебников Г. Я. Мякишева (М. :

Просвещение, 2002) и соответствуют современным требованиям методики и дидактики. Книга адресована учителям физики, студентам педагогических вузов, а также В пособии рассмотрены вопросы психологии обучения, общей дидактики и методики преподавания школьной физики. Анализируются причины затруднений учащихся при изучении школьной физики, намечены пути их преодоления. Рассматриваются возможности усиления мотивации к обучению и развивающего эффекта от изучения физики. Пособие содержит дидактические материалы по разделу «Механика», для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по физике, конкурсным Для учителей школ, педагогов дополнительного образования, авторов школьных Щербаков Р. Н. Великие физики как педагоги: от научных исследований — к просвещению общества / Р. Н. Щербаков. — 2008. — 296 с. :

Опыт преподавательской и просветительской деятельности классиков науки представлен как система их глубоких представлений и оригинальных взглядов на преподавание физики.

Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей, а также всех Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Методика средствами учебного предмета, технологии в преподавании химии, кабинет химии преподавания химии в школе, методика химии как наука, связь методики химии с другими науками.

Использование лабораторий при обучении химии, а также представлено описание их основных цифровых компонентов, уделено внимание технике и методике проведения более 70 опытов лабораторий количественных опытов соответствует структуре примерной программы по химии при обучении химии Федерального образовательного стандарта второго поколения.

в средней школе основных и периферийных компонентов современного персонального компьютера.

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В учебном пособии даны ключевые разделы дискретной математики с практической реализацией алгоритмических решений. Книга написана на основе лекционного курса и практических занятий для студентов факультета информатики Вятского государственного гуманитарного университета, а также спецкурса, читаемого автором для школьников, занимающихся информатикой по углубленной программе.

Для студентов высших учебных заведений, а также старшеклассников, углубленно В книге читатель найдет ответы на вопросы: почему в эпоху информатизации образования возникла необходимость в интеграции дидактики и инженерии, что такое дидактическая инженерия, как проектировать обучающие технологии, как учить результативно? В работе над книгой использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процесс преподавания курсов методики Книга адресована школьным учителям и студентам педагогических университетов, а также всем, кто интересуется проблемами проектирования обучающих технологий.

Книга является практическим продолжением работы автора «Дидактика и инженерия». Основное внимание уделено инструментарию дидактической инженерии, а именно таксономии учебных целей, инженерии знаний и приемам когнитивной визуализации, конструированию учебных задач и дидактических ситуаций, а также разработке системы оценки учебных достижений. Рассмотрен вариант применения данного инструментария при конструировании конкретной — проблемно-модульной — обучающей технологии. При написании книги использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процессе преподавания курсов методики Книга адресована школьным учителям и студентам педагогических университетов, а также всем, кто интересуется проблемами проектирования обучающих технологий.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественно-научного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства Для учителей биологии, географии, физики, химии, студентов и преподавателей вузов, исследователей проблем интегрированного медиаобразования.

разработки программ, критерии качества программ и этапы проектирования объектноориентированного программного продукта, а также наиболее широко используемые алгоритмы поиска и сортировки информации. Книга знакомит читателей с основными понятиями языков программирования, основами программирования в Object Pascal и принципами визуального программирования, в том числе при работе с базами Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

Боровская Е. В. Основы искусственного интеллекта : учебное пособие / Е. В. Боровская, Н. А. Давыдова. — 2010. — 127 с. : ил. — (Педагогическое образование).

Учебное пособие знакомит читателей с историей искусственного интеллекта, моделями представления знаний, экспертными системами и нейронными сетями.

Описаны основные направления и методы, применяемые при анализе, разработке и реализации интеллектуальных систем. Рассмотрены модели представления знаний и методы работы с ними, методы разработки и создания экспертных систем.

Книга поможет читателю овладеть навыками логического проектирования баз данных Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

компьютерному моделированию. Даны основные теоретические положения моделирования и ряд лабораторных работ по построению различных моделей — математических, геометрических, имитационных, твердотельных и др. Реализация моделей не требует применения какой-либо системы программирования и выполняется при помощи специальных программных систем моделирования (MVS, Simulink, Компас и т. д.).

Содержание книги полностью соответствует образовательному стандарту по специальности 030100.00 «Информатика».

Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности «Информатика», а также для учителей информатики, разрабатывающих профильные и элективные Королёв А. Л. Компьютерное моделирование. Лабораторный практикум / А. Л. Королёв. — 2012. — 296 с. : ил. — (Педагогическое образование).

Лабораторный практикум является дополнением к учебному пособию и содержит лабораторные работы по курсу «Компьютерное моделирование». В лабораторных работах описано построение различных моделей: математических, геометрических, имитационных и т. д. Практикум построен на доступном программном обеспечении.

Реализация моделей не требует применения системы программирования. Построение моделей выполняется средствами специальных программных комплексов моделирования, таких как MVS, Simulink, КОМПАС (учебные версии) или в среде электронных таблиц. Практикум предназначен для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 050202 «Информатика», для студентов, обучающихся по направлению 540200 «Физико-математическое образование» по профилю подготовки «Информатика», а также для учителей информатики, разрабатывающих профильные и элективные курсы. Практикум может быть использован по направлению 540200 «Физико-математическое образование» в курсе «Информатика». Содержание практикума соответствует Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по указанным выше специальностям.

под общей редакцией Л. О. Денищевой. — 2011. — 247 с. : ил. — (Педагогическое образование).

математике в школе. Пособие призвано содействовать формированию профессионально значимых умений студентов, освоению основных компонентов содержания Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей математики, слушателей курсов повышения квалификации, методистов и администрации Телефон: (499) 157-5272, e-mail: [email protected], http://www.Lbz.ru [Оглавление] [ФП] [УМО] [Именной указатель] [Указатель названий]

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Захарова А. Е. Элементы теории вероятностей, комбинаторики и статистики в основной школе : учебно-методическое пособие / А. Е. Захарова, почему элементы теории вероятностей, комбинаторики и статистики включены в современный школьный курс математики, когда зародились данные дисциплины, каковы Гусев В. А. Теория и методика обучения математике. Психологопедагогические основы / В. А. Гусев. — 2-е изд., испр. и доп. — 2013. — Теория и методика но и стремиться привить ему любовь к математике и понимание ее красоты и логики.

обучения математике. Это возможно, если стараться учитывать индивидуальные особенности и способности школьника, научиться определять его личностное отношение к пониманию и примеПсихолого- нению приемов математического мышления и математической деятельности. Этим педагогические проблемам и посвящена книга.

Медведева О. С. Психолого-педагогические основы обучения математике. Теория, методика, практика / О. С. Медведева. — 2011. — 204 с. :

В книге на конкретных примерах иллюстрируется возможность использования психолого-педагогических знаний для совершенствования математического образования

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Фридланд А. Я. Информатика: процессы, системы, ресурсы / А. Я. Фридланд. — 2003. — 232 с. : ил.

В монографии рассматриваются основные вопросы информатики: информация, информационные процессы, системы, модели, ресурсы. Обоснована необходимость четкого разделения информации и данных, введения понятий информационного взаимодействия, информационного процесса нетрадиционным образом. Выделяется класс информатических моделей. Определяется место информатики в науке и производстве. Вводятся определения информационной культуры и информационного общества.

Предлагается несколько отличная от традиционной система преподавания информатики и обеспечения Преподавателей Информатики ИНТЕгрированными РЕСурсами:

Для студентов, изучающих информатику, и преподавателей вузов, старшеклассников Филатова Л. О. Развитие преемственности школьного и вузовского образования в условиях введения профильного обучения в старшем В монографии рассматриваются сущность и компоненты преемственности общего среднего и высшего профессионального образования. Анализируются пути и возможности развития преемственности этих двух компонентов системы непрерывного образования в условиях начавшейся модернизации российского образования. Раскрыты роль и перспективы изменения представлений о целях и ценностях образования, структуры и содержания образования на старшей ступени школы, совершенствования организационных форм и методов обучения, создания новой образовательной среды на базе средств информационных и коммуникационных технологий в повышении эффективности преемственности школьного и вузовского образования.

и большая радость для педагога, и большая головная боль. И это естественно, так как одаренный ребенок со своими талантами и особенностями входит в группу психолого-педагогического риска. Одаренный ребенок может иметь восхищающие способности, а в чем-то отставать от сверстников или иметь сложный характер.