WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе авторской программы

И.И. Бариновой, В.П. Дронова «География России» (Программы для

общеобразовательных учреждений: география. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова.

– 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009).

При изучении курса «География России», прежде всего необходимо

исходить из того, что одна из главных его задач в современных условиях формирование целостного представления об особенностях природы, населения и хозяйства нашей Родины, на основе комплексного подхода и показа взаимодействия трех основных компонентов: природы, населения и хозяйства. С этой целью было вынесено отдельным разделом (а не по ходу изучения всех тем) особенности природы, населения и хозяйство Белгородской области. Так на изучение раздела «География Белгородской области» выделяется в 8 классе 14 часов, в 9 классе – часов.

Согласно письму департамента образования Белгородской области от 21.02.2014 г «О промежуточной аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений» в рабочую программу были внесены изменения, а именно сокращены часа в 8 классе.

Программа рассчитана на два года обучения в 8 и 9 классах (136 часов,2 часа в неделю: 68 часов в 8 классе и 68 часов в 9).Программа содержит практический компонент (20%) около 1/3 содержания. В 8 классе запланировано 12 практических работ, из них обучающих -3, тренировочных -2, итоговых – 7.

В 9 классе проводится 28 практических работ, из них обучающих - 9, тренировочных - 8, итоговых – 11.

В соответствии с авторской программы используются учебники:

«География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс»

Авторы: В.П. Дронов. И.И. Баринова, В.Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. «География России. Хозяйство и географические регионы. 9 класс»

Авторы: В.П. Дронов. И.И. Баринова, В.Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. Учебники «География Белгородской области. Природа» и «География Белгородской области. Население и хозяйство» Авторы: коллектив авторов. Руководители Петин А.Н., Лисецкий В.А. 2008.

Пособия: Практические работы по географии и методика их выполнения, Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии (Сиротин В.И).

Атласы для 8, 9 класса издательства «Дрофа».

Формы организации учебного процесса: фронтальная, индивидуальная, коллективная беседа школьников (в парах, группах), экскурсия, практические работы. В учебной деятельности учащихся широко используются нетрадиционные формы организации уроков, картографические источники и другие различные источники географической информации.

С целью проведения промежуточной аттестация обучающихся запланированы:

в 8 классе 2 зачета по номенклатуре;

в 9 классе 3 зачета по номенклатуре;

итоговая аттестация будет проводиться в форме тестирования за весь курс 8 и класса, с использованием заданий ГИА.

Резервное время программы используется для повторения материала курса в конце года.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся 9 класса по итогам изучения курса должны:

знать/понимать различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф; проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС

№ Тема урока Тип урока Виды работ Опорные Цели и Подготовка к ГИА Дата Дата (кол-во средства задачи проведения выполне час) обучения ния Введение. Особенности Администрат Способст Особенности сдачи (17 ч) 1. 2.02. хозяйства России. Изучение ивная карта вовать экзамена по нового России, атлас развитию географии материала знаний об особеннос Топливно-энергетический Изучение Разбор заданий по 2. 6.09. тях комплекс (экология) нового теме «ТЭК»

хозяйства материала России;

развивать Топливная Комбиниро Тренировочная Рабочая Разбор заданий по 3. 9.09. умения промышленность. ванный пр.р.№1 «Составление тетрадь, теме «ТЭК»

находить характеристика атлас, карта, Практическая работа № в разных по теме «Составление одного из угольных справочники источник Итоговая практическая металлургических баз по картам и статистическим География цветной Комбиниро Тренировочная пр. Карта, атлас, Разбор заданий по Практическая работа № Практическая работа № характеристики одной из Лесная промышленность Комбиниро Сопутствующее Карта, атлас; Разбор заданий по География машиностроения. Комбиниро Итоговая пр. р. №5 Рабочая Разбор заданий по Итоговая практическая Коммуникационная система Комбиниро КСО. Компьютерная Карта, атлас, Разбор заданий по Зачет по номенклатуре Практическая работа № Практическая работа № 22.



Практическая работа № Двинско-Печерского 25.

Практическая работа № 29.

Итоговая практическая «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России. Московская ванный Обучающая пр.р.№ 11 демонстрацио теме «Города России»

Практическая работа № Европейский Юг. Природа. Комбиниро Итоговая пр.р. №12 Атлас, карта Разбор заданий по Итоговая практическая 33.

Поволжье. Природа. Комбиниро Тренировочная пр.р. Атлас, карта Разбор заданий по Практическая работа № Поволжье. Население. Комбиниро Обучающая пр.р.№14 Атлас, карта, Разбор заданий по Практическая работа № 36.

Итоговая практическая Азиатская Россия. Общая Комбиниро Сопутствующее Атлас, карта Разбор заданий по Западная Сибирь. Природа. Комбиниро Тренировочная Атлас, карта Разбор заданий по Практическая работа № Западная Сибирь. Комбиниро Обучающая пр.р.№18 Атлас, карта, Разбор заданий по 43.

Практическая работа № характеристики нефтяного комплекса. Разработать по маршрут с целью показа природных и хозяйственных объектов территории»

Север Восточной Сибири. Комбиниро Итоговая пр.р. №19 Атлас, карта Разбор заданий по Итоговая практическая Север Восточной Сибири. Комбиниро Тренировочная Атлас, карта, Разбор заданий по Практическая работа № промышленного узла»

Южная Сибирь. Природа. Комбиниро Сопутствующее Атлас, карта Разбор заданий по Южная Сибирь. Население Комбиниро Обучающая пр.р. №21 Атлас, карта, Разбор заданий по Практическая работа № Предложение путей ее Внутренние различия: Комбиниро Обучающая пр.р. №22 Атлас, карта Разбор заданий по Практическая работа № характеристики подрайонов Дальний Восток. Население. Комбиниро Итоговая пр.р.№23 Атлас, карта, Разбор заданий по Итоговая практическая Дальний Восток. Хозяйство.

Зачет по номенклатуре № Итоговая практическая Итоговая практическая территориальной структуры Промышленность области Комбиниро Тренировочная пр. р. Карта, атлас, Разбор заданий по Практическая работа № местного предприятия»

Итоговая практическая промышленных узлов организации народного Итоговая практическая внешних экономических Зачет по номенклатуре № Обобщение знаний по теме Обобщение Тестирование по теме Тесты Разбор заданий на Итоговый урок за курс. Контроль Тестирование за курс Тесты Использование Тестирование за курс географии 9класса.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание программы построено с позиции комплексного подхода изучения географии России в 8 и 9 классах.

Часть V. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (22 ч — продолжение)

ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИЕ СЫРЬЕ

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Роль нефти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности.

Угольная промышленность. Виды угля и способы его добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка. Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии.

Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Практические работы. 1. Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам. 2. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Тема 2. ОТРАСЛИ, ПРОИЗВОДЯЩИЕ КОНСТРУКЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

И ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

Классификация конструкционных материалов, проблемы производящих их отраслей.

Металлургия, ее состав и структура, место в хозяйстве, связь с другими отраслями.

Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия.

Место России в мире по запасам металлических руд и производству продукции металлургии.

Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы металлургических предприятий и факторы размещения.

Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов.

Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы. Проблемы развития отрасли. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии.

Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструкций и деталей.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам. 2. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия. 3. Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам.

Машиностроение, его значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями.

Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудои металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса и его конверсии.

Практическая работа. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Пищевая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Проблемы пищевой промышленности в России.

Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.

ПРОИЗВОДЯЩИЕ РАЗНООБРАЗНЫЕ УСЛУГИ

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России.

Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инфраструктура: ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рыночной экономике. Перспективы развития комплекса.

Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Наукограды.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье — одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильем и низкие показатели благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Часть VI. География крупных регионов России (44 ч) Тема 1. РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИ Районирование — важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историкогеографическое, природно-хозяйственное, эколого-экономическое и др. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Практическая работа. Моделирование вариантов нового районирования России.

Тема 2. ЕВРОПЕЙСКАЯ РОССИЯ (ЗАПАДНЫЙ МАКРОРЕГИОН) Особенности природы, истории и географии хозяйства. Запад России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европейская Россия — основа формирования территории Российского государства. Наиболее освоенная и заселенная часть страны. Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Внутрирегиональные природнохозяйственные различия.

Европейский Север. Состав района. Географическое положение на севере Восточно-Европейской равнины с выходом к Северному Ледовитому океану.

Особенности экономико-географического, геополитического и экологогеографического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории и жизнь людей.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и ДвинскоПечорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, реками, йотами Природные зоны:

тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Историко-географические особенности формирования. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера и его причины.

Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и ДвинскоПечорского подрайонов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Проблема охраны природы Севера. Северный военно-морской флот.

Космодром в городе Мирном.

Практические работы. 1. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера.

Северо-Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах развития: путь «из варяг в греки», «окно в Европу», современные особенности географического положения.

Природная специфика: сочетание возвышенностей и низменностей, влияние моря на климат, густая озерно-речная сеть. Район древнего заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербурга. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научнопромышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы.

Свободная экономическая зона «Янтарь».

Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории. Факторы формирования района. Чередование возвышенностей и низменностей – характерная черта рельефа. Полезные ископаемые. Дефицит большинства видов природных ресурсов. Климатические условия Центральной России, их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека.

Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Центральная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона.

Высокая численность и плотность населения. Количество и качество трудовых ресурсов. Современный характер и проблемы расселения. Преобладание городского населения. Городские агломерации. Высокий уровень развития и концентрации науки. Города науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях.

Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность.

Роль конверсии предприятий военно-промышленного комплекса (ВПК) в хозяйстве.

Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства.

Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топливноэнергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия.

Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Москва — столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. Московский столичный регион.

Нижний Новгород, его географическое положение и торговые функции.

Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских городов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Практические работы. 1. Сравнение географического положения и планировки двух столиц — Москвы и Санкт-Петербурга. 2. Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России. 3. Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

Европейский Юг. Состав района. Особенности географического положения: самый южный регион России ограниченный с трех сторон природными рубежами.

Геополитическое положение района. Природный амфитеатр. Равнинная, предгорная и горная части региона: их природная и хозяйственная специфика. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, культура, промыслы.

Многонациональность и межнациональные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения.

Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей агропромышленного комплекса (АПК).

Сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм. Возрастающая роль рекреационных районов. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья. 2. Выявление и анализ условий для Развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

Поволжье. Состав района. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние температуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах региона, их влияние на развитие сельского хозяйства. Волга — великая русская река. Ее роль в территориальной организации населения и хозяйства. Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Поволжье — место исторического взаимодействия этносов. Многонациональный состав населения.

Сочетание христианства, ислама и буддизма. Русское заселение территории.

Территориальная организация расселения и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов. Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидроэнергетика.

АПК — ведущая позиция Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства ВолгоКаспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань). Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав. 2. Экологические и водные проблемы Волги — оценка и пути решения.

Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования.

Географическое положение Урала — на стыке разнообразных границ. Разделяющая и связующая роль Урала в природе и хозяйстве.

Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Разнообразные минерально-сырьевые ресурсы и проблема их истощения.

Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале. Недостаточная геологическая изученность Урала.

Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Две меридиональные полосы расселения, влияние речных систем и рельефа на их формирование.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути решения водных проблем.

Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов.

География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские города-заводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов.

Реконструкция уральской промышленности. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-растительного покрова и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона. Кыштымская трагедия.

Практические работы. 1. Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала в виде картосхемы. 2. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем.

Тема 3. АЗИАТСКАЯ РОССИЯ (ВОСТОЧНЫЙ МАКРОРЕГИОН) Географическое положение. Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

Западная Сибирь. Состав района. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина — одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозойской плите и особенности формирования рельефа. Карское море. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей.

Зона Севера и ее значение. Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири. Научные центры.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комплекс — основа хозяйства района.

Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов. Основные направления транспортировки нефти и газа. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Транссибирская магистраль, река Обь, железная дорога Тюмень — Сургут — Ямбург. Современные проблемы и перспективы развития ведущих отраслей хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Практические работы. 1. Изучение и оценка природных условий ЗападноСибирского района для жизни и быта человека. 2. Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы). 3. Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона.

Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследователи северных морей.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы:

пуды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота.

Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

Великие сибирские реки: их питание, режим, энергетические и водные ресурсы.

Тайга — основная природная зона. Высотная поясность; степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Другие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные народы, особенности их жизни и быта, проблемы.

Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелевокобальтовой провинции. Основание Норильска.

Топливно-энергетический комплекс — основа хозяйства территории. АнгароЕнисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная промышленность, основные центры и перспективы развития.

Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития промышленности.

Особенности строительства в условиях многолетней мерзлоты. Экологические проблемы района.

Якутские алмазы, город Мирный.

Перспективы транспортного освоения района Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на размещение населения.

Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: плато Путорана и Среднесибирское плоскогорье.

Основные экономические, социальные и экологические проблемы.

Практические работы. 1. Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры). 2. Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе.

Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в полосе гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами — Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. Байкало-Амурская магистраль (БАМ).

Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

Верхние течения крупных сибирских рек — Оби, Енисея, Лены, Амура.

Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария.

Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота.

Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.

Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Создание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск — научный центр.

Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроресурсы.

Формирование Ангаро-Енисейских ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры.

Проблемы развития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, байкальская рифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа.

Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1. Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири. 2. Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения.

Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.

Этапы освоения территории, русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.

Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и извержения вулканов, моретрясения, цунами. Долина Гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогеничекого пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения.

Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу.

Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс.

Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.

Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт.

Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока.

Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории.

Агропромышленный комплекс. Проблемы свободных экономических зон.

Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока — проблемы и перспективы развития.

Тема 4. РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира.

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Используемые виды контроля: массовые, выборочные на уроке изучения и первичного закрепления знаний, и индивидуальный на уроках обобщения и закрепления знаний, уроках-зачетах.

Контрольно-измерительный материал соответствует структуре учебной программы по темам (первичный контроль), разделам и блокам (итоговый контроль).

Вводный контроль (нулевой срез) проводиться в форме тестирования, которое построено на материале, изучаемом в 7 и 8 классах.

Методы контроля: оперативный, рубежный (поэтапный), программированный, устный и письменный контроль, самопроверки и взаимопроверки.

Итоговый контроль проводится по следующим разделам и блокам:

Практические работы:

1. Тренировочная практическая работа №1 по теме «Составление характеристика одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам».

2. Итоговая практическая работа №2 по теме «Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим 3. Тренировочная практическая работа №3 по теме «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия».

4. Обучающая практическая работа №4 по теме «Составление характеристики одной из баз химической промышленности».

5. Итоговая практическая работа №5 по теме «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам».

6. Тренировочная практическая работа №6 по теме «Моделирование вариантов нового районирования России».

7. Обучающая практическая работа №7 по теме «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера».

8. Тренировочная практическая работа №8 по теме «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печерского района».

9. Обучающая практическая работа №9 по теме «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России».

10.Итоговая практическая работа №10 по теме «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России».

11.Обучающая практическая работа № 11 по теме «Сравнение ГП и планировки двух столиц: Москвы и Санкт – Петербурга».

12.Итоговая практическая работа №12 по теме «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе».

13.Тренировочная практическая работа. №13 по теме «Экологические и водные проблемы Волги - оценка и пути решения».

14.Обучающая практическая работа №14 по теме «Изучение влияния истории заселения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения; определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья».

15.Итоговая практическая работа №15 по теме «Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем».

16.Обучающая практическая работа № 16 «по теме Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала. Результат работы представить в виде картосхемы».

17.Тренировочная практическая работа №17 по теме «Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека».

18.Обучающая практическая работа №18 по теме «Составление характеристики нефтяного комплекса. Разработать по карте туристический маршрут с целью показа природных и хозяйственных объектов территории».

19.Итоговая практическая работа №19 по теме «Оценка особенности природы территории с позиции условий жизни человека в сельской местности и в городе».

20.Тренировочная практическая работа №20 по теме «Составление характеристики Норильского промышленного узла».

21.Обучающая практическая работа №21 по теме «Выявление одной из проблем региона. предложение путей ее решения».

22.Обучающая практическая работа №22 по теме «Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири».

23.Итоговая практическая работа №23 по теме «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока».

24.Итоговая практическая работа №24 по теме «Определение по статистическим источникам плотности населения, особенностей размещения, доли городского и сельского населения. Сопоставление со средними показателями по стране».

25.Итоговая практическая работа №25 по теме «Составление картосхемы территориальной структуры хозяйства области».

26.Тренировочная практическая работа №26 по теме «Изучение работы местного предприятия».

27.Итоговая практическая работа №27 по теме «Составление ЭГХ промышленных узлов области и других форм организации народного хозяйства».

28.Итоговая практическая работа №28 по теме «Составление картосхемы внешних экономических связей области».

Используемые формы контроля: устный развернутый ответ с использованием карт, иллюстраций; тесты; географические диктанты; разноуровневые задания с кратким и развернутым ответом; таблицы; сообщения; мультимедийные формы:

карточки, практика, контурные карты, интерактивная доска; компьютерные презентации. Одной из итоговых форм контроля является зачет по номенклатуре.

Машиностроительный комплекс. Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск. Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Москва, Воронеж, Нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск. Центры металлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск.

Топливно-энергетический комплекс. Месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское. Система трубопроводов с Тюменского севера на запад. ТЭЦ:

Сургутская, Костромская, Рефтинская. ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, Братская, Усть-Илимская. АЭС: Нововоронежская, Ленинградская, Белоярская, Кольская. Единая энергосистема (ЕЭС).

Металлургический и химико-лесной комплекс. Центры черной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк. Центры передельной металлургии: Москва, СанктПетербург, Ижевск, Златоуст, Комсомольск-на-Амуре. Центры цветной металлургии: Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, Орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск. Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско-Салаватский, Самара, УсольеСибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на-Амуре.

Инфраструктурный комплекс. Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Архангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский. Железнодорожные магистрали,:

Транссибирская, БАМ.

Регионы России. Европейский Север. Моря: Баренцево, Белое. Заливы:

Кандалакшский, Онежская губа. Полуострова: Рыбачий, Канин, Кольский. Острова:

Соловецкие, Кижи, Валаам, Колгуев, Вайгач. Возвышенности: Тиманский кряж, Северные Увалы. Горы: Хибины. Низменность: Печерская. Реки: Северная Двина, Печора, Онега, Мезень. Озера: Имандра, Беломорско-Балтийский канал.

Заповедники: Кандалакшский, Лапландский. Месторождения: апатитов, руд черных и цветных металлов Кольского полуострова и Карелии; Печерский угольный бассейн. Города: Мурманск, Архангельск, Мончегорск, Кандалакша, Череповец, Воркута. Система трубопроводов: Кислогубская ПЭС, Кольская АЭС.

Центральная Россия. Моря: Балтийское. Заливы: Финский. Равнины: ОкскоДонская. Возвышенности: Среднерусская, Валдайская. Низменности: ОкскоДонская, Мещерская. Реки: Дон, Ока, Вятка, Кама, Нева. Озера: Ладожское, Онежское, Чудское, Псковское, Ильмень, Селигер. Водохранилища: Рыбинское, Горьковское. Каналы: Мариинская система, Волго-Балтийский, им. Москвы (Москва—Волга). Заповедники: Дарвинский, Приокско-Террасный. Месторождения:

Подмосковный угольный бассейн, КМА. Города: Москва, Санкт-Петербург, Новгород, Псков, Нижний Новгород, Владимир, Калининград, Ярославль, Воронеж, Липецк.

Поволжье. Моря: Каспийское. Возвышенности: Приволжская. Низменности:

Прикаспийская. Реки: Волга, Дон. Озера: Эльтон, Баскунчак. Водохранилища: Куйбышевское, Волгоградское, Цимлянское. Канал: Волго-Донской. Заповедники и национальные парки: Астраханский, нац. парк Самарская Лука. Месторождения солей: Баскунчак. Города: Казань, Пенза, Самара, Ульяновск, Саратов, Волгоград, Астрахань.

Северный Кавказ и Нижний Дон. Моря: Азовское, Черное. Проливы:

Керченский. Полуострова: Таманский. Возвышенности: Ставропольская. Горы:

Большой Кавказ, Казбек, Эльбрус. Низменности: Прикубанская, Терско-Кумская, Кумо-Манычская впадина. Реки: Кубань, Кума, Терек. Заповедники: Тебердинский.

Месторождения цветных металлов: Большого Кавказа. Города: Ростов-на-Дону, Новороссийск, Ставрополь, Краснодар, Сочи, Анапа, Туапсе, Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск, Теберда.

Урал. Возвышенности: Пай-Хой, Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал. Горы: Народная, Ямантау, Магнитная, Качканар. Реки: Печора, Кама, Урал, Белая, Чусовая, Северная Сосьва, Тура, Исеть. Заповедники: Печоро-Илычский, Башкирский, Ильменский. Города: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Пермь, Оренбург, Магнитогорск, Соликамск, Березняки, Краснотурьинск, Салават, Орск, Медногорск, Златоуст, Миасс, Соль-Илецк.

Западная Сибирь. Заливы: Байдарацкая губа, Обская губа, Енисейский.

Полуострова: Ямал, Гыданский. Горы: Алтай (гора Белуха), Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Западный Саян. Возвышенности: Сибирские Увалы. Равнины:

Ишимская, Барабинская. Котловины: Кузнецкая. Реки: Обь, Бия, Катунь, Иртыш, Тобол, Ишим, Пур, Таз. Озера: Кулундинское, Чаны, Телецкое. Месторождения:

Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузнецкий каменноугольный бассейн, железные руды Горной Шории, цветные и редкие металлы Рудного Алтая.

Заповедники: Алтайский. Сургутская ТЭЦ. Города: Новосибирск, Омск, Томск, Тюмень, Сургут, Нижневартовск, Кемерово, Новокузнецк, Горно-Алтайск, Барнаул.

Технополисы: Томск, Новосибирск, Омск. Нефтяные концерны: «Лукойл», «ЮКОС», «Сургутнефтегаз ».

Восточная Сибирь. Моря: Карское, Лаптевых. Заливы: Енисейский.

Полуостров Таймыр. Острова: Северная Земля. Возвышенности: Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана. Горы: Бырранга, Енисейский кряж, Восточный Саян, Становое нагорье, Алданское нагорье, Витимское плоскогорье, Становой хребет.

Низменности: Северо-Сибирская. Котловины: Минусинская, Тувинская. Реки:

Енисей, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Хатанга, Ангара, Селенга, Алдан, Шилка, Аргунь. Озера: Байкал, Таймыр. Заповедники: Таймырский, Баргузинский, Кодаро-Чарский. Месторождения: Тунгусский, Таймырский, Минусинский, УлугХемский, Южно-Якутский каменноугольные бассейны, железные руды Хакасии, Забайкалья, Удоканское месторождение меди, цветные и редкие металлы Путорана и гор Забайкалья. Транссибирская магистраль, БАМ (Большой и Малый). Города:

Диксон, Дудинка, Норильск, Хатанга, Красноярск, Минусинск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Усть-Илимск, Братск, Ангарск.

Дальний Восток. Моря: Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское. Проливы: Берингов, Татарский, Лаперуза, Кунаширский.

Заливы: Пенжинская губа, Петра Великого. Острова: Новосибирские, Врангеля, Командорские, Курильские, Сахалин. Полуострова: Чукотский, Камчатка. Горы:

Верхоянский хребет, Черского, Яно-Оймяконское нагорье, Чукотское нагорье, Джугджур, Сихотэ-Алинь, вулкан Ключевская сопка, вулкан Авачинская сопка.

Равнины: Зейско-Буреинская, Центральноякутекая, Яно-Индигирская, Колымская, Среднеамурская низменности. Реки: Вилюй, Алдан, Оленек, Лена, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Зея, Уссури, Камчатка, Анадырь. Водохранилища: Вилюйское, Зейское. Озера: Ханка. Заповедники: Усть-Ленский, Кроноцкий, Остров Врангеля, Дальневосточный морской, Кедровая Падь. Месторождения: Бассейны буро- и каменноугольные: Ленский, Зыранский, Нижнезейский. Нефтегазоносные бассейны:

Охотский (остров Сахалин и шельф). Месторождения цветных металлов: СевероВосток Сибири, золотые прииски: Алдана и Бодайбо, Сихотэ-Алинь. АмуроБайкальская магистраль. Города: Тикси, Мирный, Якутск, Верхоянск, Анадырь, Магадан, Благовещенск, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Владивосток, Хабаровск.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

ЛИТЕРАТУРА

Учебники:

1. «География Белгородской области. Природа» и «География Белгородской области. Население и хозяйство» Авторы: коллектив авторов. Руководители Петин А.Н., Лисецкий В.А. 2008.

2. «География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс»

Авторы: В.П. Дронов. И.И. Баринова, В.Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. 3. «География России. Хозяйство и географические регионы. 9 класс»

Авторы: В.П. Дронов. И.И. Баринова, В.Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. Дополнительная литература:

1. Дополнительные главы к учебнику «География России». В.П. Дронов, 2. Экология Белгородской области: Учебное пособие для учащихся 8-11 классов/ А.Н. Петин, Л.Л. Новых, В.И. Петина, Е.И. Глазунов. – М.: Изд-во МГУ, 2002.

Методические пособия:

1. География. 9 класс: поурочные планы по учебнику В.П. Дронова и др. Часть I и II / авт.-сост. О.В. Антушева. – Волгоград: Учитель, 2007.

2. Кошевой В.А.География. тесты. 8-9кл.: Учебн.-метод. Пособие – М.: Дрофа, 3. Летягин А.А. Тесты по географии. 8-9 кл.-М.: Аквариум, 4. Методическое пособие по географии России. 8-9 класс/В.П. Дронов, В.Я. Ром, И.И. Баринова, Г.А. Понурова. Под ред. В.П. Дронова.- М.: Просвещение, 1993.

5. Методическое пособие по курсу «География России: население и хозяйство»

В.В. Николина, А.И. Алексеев, 1997.

Справочные пособия:

1. Ганул Е.А. Города России: Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2. География: 6-10 кл. Словарь школьника./ Авт.-сост. К.С. Лазаревич, Ю.Н.

Лазаревич. - М.: Дрофа, 1997.

3. География в схемах и таблицах / авт.-сост.Назарова Т.В. – СПб.: Тригон, 2005.

4. География в таблицах 6-10 класс: Справочное пособие/ Авт.-сост. В.В.

Климаков, О.А. Климакова.-М: Дрофа, 1997.

5. Россия: энциклопедический словарь/ Под ред. А.П. Горкина, А.Д. Зайцева, 1998.

Наглядный материал:

1. Атлас. География России. 8,9 класс.

2. В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт География материков и океанов». 8,9класс – М.: Дрофа, 2009.

-Физическая карта России -Социально-экономическая карта России -компьютер -картографические пособия -компасы -барограф



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 14 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОПД.Ф.09 Устойчивое развитие человечества Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МАОУ СОШ №7 ГОРОДСКОГО ОКРУГА Г. СТЕРЛИТАМАК РБ I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения Образовательный процесс в школе строится на основе личностно-ориентированного подхода с целью формирования самостоятельной, коммуникативной личности, способной адекватно оценить свою деятельность и самореализовываться. 1.1.Принципы управления школой Управление школой осуществляется на принципах...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске 1 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Правовые информационные системы (СД.ДС.4) для специальности 080801.65 Прикладная информатика в экономике факультет информатики, экономики и математики курс: 4 экзамен: 8 семестр семестр: 8 лекции: 18 часов лабораторные...»

«ЛИТЕРАТУРА РОДНОГО КРАЯ (региональный компонент). 11 класс 17 часов из расчёта 0,5 часа в неделю Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Региональной программы по литературе под ред. В.В.Тиховой и Ю.В.Лебедева. – М.: Просвещение, 2002. Предметом изучения являются произведения писателей-костромичей, а также писателей, тесно связанных с Костромским краем. Региональная программа по литературе, дополняя содержание федеральной программы, позволяет сделать её более...»

«Т.А.Прокофьева, доктор экономических наук, профессор ОСНОВЫ ЛОГИСТИКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Москва, 2012 Рабочая учебная программа дисциплины Основы Логистики Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цель и задачи учебной дисциплины Программа курса Логистика является составной частью подготовки слушателей магистратуры и МВА. Цель: В соответствии с назначением основной целью дисциплины является получение слушателями программы МВА/магистратуры базовых знаний по логистике – науке и...»

«ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Биология (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 111900 – ветеринарно-санитарная экспертиза Профиль подготовки ВСЭ Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения _очная_ (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины (модуля)...»

«ПРОГРАММА 15-го Конгресса Российского общества холтеровского мониторирования и неинвазивной электрофизиологии (РОХМиНЭ), 7-го Всероссийского Конгресса Клиническая электрокардиология 23-24 апреля 2014 г., Белгород Вторник, 22 апреля 2014 г. РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ (в холле AMAKS Конгресс-отеля, пр-т Ватутина, 2) 13:00-19:00 Среда, 23 апреля 2014 г. РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ (в холле AMAKS Конгресс-отеля, пр-т Ватутина, 2) 08:00-16:30 Большой зал Зал Открытие Конгресса. Приветственное слово...»

«Образовательная программа МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 8 Мытищинского муниципального района Московской области на 2013-2014 годы 1 Содержание...2 1. Информационно-аналитические данные общеобразовательного учреждения... 1. Информационно-аналитические данные общеобразовательного учреждения...3-4 2. Характеристика учебно-воспитательного процесса и его организационнопедагогическое обеспечение...4-8 3. Краткая характеристика нормативно-правового документационного обеспечения работы...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии _ Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа вступительного экзамена по специальности 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право Москва–2014 Разработчик: кандидат юридических наук Бондарь С.П. Программа одобрена Ученым советом Института Протокол № 7 – 2013/2014 от 20 марта...»

«ЧАСТь . ПРОГРАММА РАСХОДОВ .1. Существующая инфраструктура окружающей среды и общие экологические условия Кыргызская Республика имеет развитое законодательство в области охраны окружающей среды. Система мер по охране окружающей среды состоит из двух основных элементов: а) координация и надзор, б) управление природными ресурсами. Экологическая координация и надзор осуществляются Министерством экологии и чрезвычайных ситуаций совместно с семью областными экологическими административными...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра математики и естественных наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ДС.Ф.10 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ для специальности 030501.65 Юриспруденция, цикл дисциплин специализации, федеральный компонент, форма обучения – заочная Курс...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Для направления 080100 Экономика подготовки магистров очного отделения Шифр дисциплины _ Авторы составители программы: Полтерович Виктор Меерович, академик РАН, д.э.н., профессор Пресман Эрнст Львович, д.ф.- м.н. Одобрена на заседании кафедры _2013г. Заведующий кафедрой _ (ФИО, ученая степень, ученое звание)...»

«УДК 61(091)/616.34-007.272 ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВМ МЫШЦ БЕДРА У ФУТБОЛИСТОВ ЮНОГО ВОЗРАСТА Е.Е. Ачкасов1,4, М.Ю. Бурова2,3, Э.Н. Безуглов1, 2, Э.М. Усманова2, С.Г. Кораблёв1, Е.В. Машковский1, О.А. Пашинин Первый МГМУ им. И.М. Сеченова, 1 кафедра лечебной физкультуры и спортивной медицины ЗАО ФК Локомотив, служба научно-медицинского обеспечения 2 РГУФКСиТ, кафедра лечебной физической культуры Научный центр биомедицинских технологий РАМН, лаборатория спортивной биомедицины (Москва) РЕЗЮМЕ В...»

«Утверждаю: Рассмотрено Руководитель ШМО на заседание ШМО Шутова И.В. Протокол №1 От МАОУ средняя общеобразовательная школа №40 г.Томска ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ Программа элективного курса для учащихся 9х классов Выполнила: Учитель математики Дирмейтис И.С. г.Томск 2008г. Элективный курс Функции и графики Курсы по выбору в 9-х классах (предпрофильное) могут быть: - традиционные (блоки дополнительных заданий) - авторские Программа предпрофильной подготовки составлена так, чтобы помочь ученику уметь...»

«КОММЕРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК ННГУ Сборник информационно-аналитических материалов Нижний Новгород 2011 г. УДК 378.1 ББК Ч484 (2Р-4НН) 7Н.9 Т- К 63 Составители С.Н.Гурбатов, И.Я.Орлов, А.В.Калентьев, А.Е.Земсков, Ю.М.Максимов Под редакцией А.О.Грудзинского Т- К 63 Коммерческий потенциал научных разработок ННГУ. Сборник информационно-аналитических материалов – Н.Новгород: ННГУ им.Н.И.Лобачевского, 2011.- 61 стр. Публикуются материалы результатов исследования коммерческого потенциала...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Металлургический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Чупров В.Б. _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Вычислительные методы инженерной экологии Направление подготовки: 150400.62 Металлургия Профиль подготовки: Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2012 г....»

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена ПРОГРАММА вступительного испытания по дисциплине МА РИАЛОВЕДЕНИЕ з Санкт-Петербург 2014 Структура вступительного испытания Вступительный экзамен предназначен для определения теоретической и практической подготовленности абитуриента по материаловедению и проводится с целью определения соответствия полученного в процессе предшествующей профессиональной подготовки уровня компетентности входным требованиям, необходимым для...»

«Содержание. 1. Целевой раздел. 1.1.Пояснительная записка. 1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 1.3. Оценивание деятельности обучающихся. 2. Содержательный раздел. 2.1. Программно-методическое обеспечение. 2.2. Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания. 2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся. 2.4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК) Иркутский филиал ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ Кафедра Теории и методики физической культуры, спорта и туризма ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ Программа дисциплины вузовского компонента цикла гуманитарных и социально-экономических...»

«Программа дисциплины Дешифрирование аэрокосмических снимков, часть 1 Автор: в.н.с. И.А. Лабутина Цель: приобретение студентами общих и специальных знаний методов и технологий дешифрирования снимков и практических навыками работы с аэро и космическими снимками при географических исследованиях и картографировании. Задачи: ознакомление с теорией и технологией применения аэрокосмических снимков для получения тематической информации о состоянии и изменениях географических объектов и...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.