Российский государственный педагогический

университет имени А. И. Герцена

ПРОГРАММА

вступительного испытания по дисциплине

МА РИАЛОВЕДЕНИЕ

з

Санкт-Петербург

2014

Структура вступительного испытания

Вступительный экзамен предназначен для определения теоретической и практической подготовленности абитуриента по материаловедению и проводится с целью определения соответствия полученного в процессе предшествующей профессиональной подготовки уровня компетентности входным требованиям, необходимым для успешного обучения по программе бакалавриата по профилю «Технологическое образование».

В основу программы вступительного экзамена положены квалификационные требования, предъявляемые к выпускникам колледжей и лицеев, обучавшимся по согласованным образовательным программам в системах «лицей-вуз», «колледж-вуз». У абитуриентов, поступающих на факультет технологии и предпринимательства, на вступительном экзамене выясняется их уровень компетентности в области материаловедения, полученный и развитый во время предшествующего профессионального обучения.

Требования к знаниям и умениям Абитуриент, сдающий вступительный экзамен должен продемонстрировать знание теоретических вопросов материаловедения и умение применять их для решения конкретных практических задач.

При ответах на вопросы теста экзаменующийся должен:

• знать виды, назначение материалов и способы их получения;

• уметь определить состав (структуру) материала;

• уметь идентифицировать основные материалы, способы их обработки, соединений и отделки;

• уметь применять знания о свойствах (физических, механических, технологических) наиболее распространенных материалов при решении конкретных задач деятельности;

• уметь выбирать материалы и определять их количество для конкретного изделия.

Критерии оценки экзаменационных работ по материаловедению Экзаменационный материал состоит из двух частей и учитывает специфику профиля предшествующей профессиональной подготовки абитуриента.

Первая часть экзаменационной работы содержит 20 тестовых заданий предназначенных для проверки компетенций абитуриентов на уровне представления и понимания. В первой части зафиксированы основные теоретические понятия материаловедения, которыми должен владеть абитуриент в соответствии с профилем предшествующей профессиональной подготовки. Задания этой части включают в себя содержание разных разделов профильных курсов материаловедения, но не выходят за рамки изученной в лицее или колледже программы. Предлагаемые абитуриенту тестовые задания могут быть трех видов: задания с выбором ответа, задания на установление соответствия, задания, требующие краткого ответа.

Вторая часть экзаменационной работы включает задание, требующее развернутого ответа. Содержание задания направлено на выявление умений абитуриента правильно определить и охарактеризовать материалы, из которых изготовлено конкретное изделие. На экзамене абитуриенту будут предложены объекты труда по профилю подготовки.

Правильное решение тестового задания первой части экзаменационной работы оценивается 4 баллами. Выполнение задания второй части экзаменационной работы по типовому плану – 20 баллами. Абитуриент может получить за выполнение задания не только максимальную оценку, но и меньшую (неполный балл) в зависимости от полноты и правильности представленного ответа.

Результаты выполнения экзаменационной работы оцениваются по 100-балльной системе. Максимальное количество баллов, выставляемых за экзаменационную работу – 100.

Порядок проведения вступительных испытаний В определенное расписанием время абитуриенты должны занять места в назначенной аудитории, для чего с собой необходимо иметь: паспорт, экзаменационный лист, 2 ручки (синие или черные). После размещения всех допущенных к вступительным испытаниям представитель экзаменационной комиссии объясняет правила оформления ответа и раздает листы с экзаменационными заданиями. С этого момента начинается отсчет времени. Продолжительность вступительных экзаменов 2 часа (90 минут). По окончании отведенного времени абитуриенты должны сдать листы ответа представителям экзаменационной комиссии и выйти из аудитории.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Для абитуриентов, обучавшихся по согласованной образовательной программе в системах «лицей-вуз», «колледж- вуз» по профилю «Технология обработки ткани»

Материаловедение швейного производства Основные свойства текстильных материалов Общие сведения о волокнах и их классификация. Основные свойства тканей из волокон животного и растительного происхождения. Получение и свойства волокон искусственного происхождения волокон и нитей. Получение и свойства синтетических волокон.

Основы технологии производства тканых материалов.

Изготовление пряжи. Изготовление ткани. Отделка ткани. Основные виды переплетения нитей в тканях.

Трикотажные полотна.

Трикотажные полотна и их свойства. Трикотажные переплетения. Ассортимент трикотажных полотен.

Швейные материалы.

Ассортимент тканей. Сортность тканей. Артикулы. Уход за швейными изделиями. Международные символы и обозначения.

Специальные материалы и фурнитура.

Отделочные материалы. Фурнитура. Нетканые материалы. Способы получения нетканых материалов. Клеевые материалы.

Для абитуриентов, обучавшихся по согласованной образовательной программе в системах «лицей-вуз», «колледж-вуз» по профилю «Технология обработки конструкционных материалов»

Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева Классификация машиностроительных материалов.

Общая структура машиностроительных материалов. Металлы. Неметаллы.

Дерево и его строение.

Части растущего дерева и строение древесины. Строение ствола.

Древесные породы, применяемые в столярном производстве и в строительстве.

Подразделение пород на группы. Хвойные породы. Лиственные кольцесосудистые породы.

Лиственные рассеянососудистые породы. Иноземные породы.

Пороки древесины.

Сучки. Грибные окраски и гнили древесины. Химические окраски. Повреждения древесины насекомыми. Растрескивание и деформация древесины. Пороки формы ствола. Пороки строения древесины. Раны. Ненормальные отложения в древесине. Механические повреждения и дефекты обработки.

Физические свойства древесины.

Цвет, блеск, запах, текстура древесины. Плотность и вес древесины. Влажность древесины.

Усушка и разбухание древесины. Коробление древесины. Растрескивание древесины.

Теплопроводность, звукопроводность, электропроводность и просвечиваемость древесины.

Механические свойства древесины.

Общие понятия о сопротивлении древесины действующим на нее нагрузкам. Прочность древесины. Упругость, вязкость, пластичность, хрупкость древесины. Раскалываемость древесины. Твердость и износостойкость древесины. Способность древесины удерживать металлические крепления.

Материалы и полуфабрикаты из древесины.

Круглые лесоматериалы. Пиломатериалы. Строганые пиломатериалы хвойных пород.

Строганая и пиленая фанера. Лущеный шпон. Клееная фанера. Фанера, облицованная строганым шпоном, лакированная, декоративная, бакелизированная. Столярные плиты.

Фанерные плиты. Древесно-волокнистые плиты. Древесно-стружечные плиты. Мебельные щиты. Сборные деревянные конструкции и изделия.

Способы продления службы древесины.

Основные сведения о сушке древесины. Атмосферная сушка древесины. Искуственная сушка древесины. Предохранение древесины от гниения. Предохранение древесины от разрушения насекомыми. Огнезащита древесины.

Материалы для отделки столярных изделий.

Виды клеев и их основные свойства. Материалы для отделочных составов. Лаки и политуры.

Эмали и краски для непрозрачной отделки столярных изделий. Составы для отбеливания, обессмоливания и крашения древесины. Порозаполнители, подмазки, грунты, шпаклевки.

Материалы для шлифования и разравнивания.

Для абитуриентов, обучавшихся по согласованной образовательной программе в системах «лицей-вуз», «колледж- вуз» по профилю «Технология обработки ткани»

Материаловедение швейного производства Примеры заданий с выбором ответа 1.Как располагается нить основы? (Подчеркните правильный вариант ответа) а) Вдоль полотна ткани б) Поперек полотна ткани 2.Какими бывают ткани по волокнистому составу? (Подчеркните правильные варианты ответа) Примеры заданий на установление соответствия 1.Укажите стрелками волокнистый состав тканей:

Смешанные Ткани, в состав которых входит только один вид волокон и нитей Однородные Ткани, у которых основа и уток состоят из разных видов волокон Неоднородные Ткани, имеющие в составе основы и утка различные волокна, 2. Драпируемость ткани считается хорошей, если получены следующие коэффициенты драпируемости. (Покажите стрелками соответствие числовых значений коэффициента драпируемости и вида ткани) Хлопчатобумажные, шерстяные Примеры заданий требующих краткого ответа 1.Впишите пропущенное слово.

Способность тканей под действием изгиба и сжатия образовывать морщины и складки, которые устраняются лишь при влажно-тепловой обработке, называется.

2.Определите величину раппорта саржевого переплетения, представленного на рисунке Пример задания требующего развернутого ответа.

Определите и охарактеризуйте материалы, из которых изготовлено изделие № 8. Заполните таблицу.

Для абитуриентов, обучавшихся по согласованной образовательной программе в системах «лицей-вуз», «колледж-вуз» по профилю «Технология обработки конструкционных материалов»

Примеры заданий с выбором ответа 1.Укажите в каком случае гвоздь легче выдернуть из древесины:

2.Какие из ниже перечисленных свойств относятся к механическим свойствам древесины?

(Подчеркните нужные слова) Прочность, твердость, плотность, упругость, усушка, жесткость, хрупкость, вязкость.

3. Как защитить поверхность древесины от влаги? (подчеркните правильный вариант ответа) Примеры заданий на установление соответствия 1. Укажите стрелками вид разреза:

Радиальный Разрез, проходящий перпендикулярно оси ствола Поперечный Продольный разрез, проходящий через сердцевину Тангенциальный Продольный разрез, проходящий на некотором 2. Укажите стрелками твердость пород:

Породы мягкие Лиственница, береза, бук, рябина, дуб, клен, ясень Породы очень твердые Сосна, ель, кедр, пихта, тополь, липа, ива, осина Примеры заданий требующих краткого ответа 1.Впишите пропущенные слова.

Общее количество влаги в древесине складывается из и_ влаги.

2.Нарисуйте, какой бывает кривизна ствола дерева.

Простая Сложная Пример задания требующего развернутого ответа.

Определите и охарактеризуйте материалы, из которых изготовлено изделие № 5. Заполните таблицу.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Для абитуриентов, обучавшихся по согласованной образовательной программе в системах «лицей-вуз», «колледж-вуз» по профилю Технология обработки ткани:

Бузов Б.А. Материаловедение швейного производства. — М.: Легпромбытиздат, 2001.

Кукин Г.Н., Соловьев А.Н. Текстильное материаловедение. Волокна и нити. – М.:

Легпромбытиздат, 1989. - 216 с.

Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства: Учебное пособие для сред.

проф. образования: Учеб. Пособие для нач. проф. образования/ Н.А. Савостицкий, Э.К.

Амирова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240 с.

Суворова О.В. Материаловедение швейного производства – Ростов н/Д: «Феникс», 2001.

Труханова АН. Справочник молодого швейника—М: Высшая школа. Для абитуриентов, обучавшихся по согласованной образовательной программе в системах «лицей-вуз», «колледж-вуз» по профилю «Технология обработки конструкционных материалов»:

Григорьев М. А. Материаловедение для столяров, плотников и паркетчиков – М.: Высшая школа, 1989. - 223 с.

Минина В.И. Материаловедение для столяров и плотников: Учебное пособие для учащихся учебных заведений начального профессионального образования. Серия: Учебники XXI века М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 448 с.

Ростовцев А.Н., Надточий А.П., Фурманов Ф.А. и др. Справочник по техническому труду:

Обработка древесины, металла, электротехнические и др. работы. Под ред. Ростовцева А.Н.

и др. – М.: Просвещение, 1996.

Степанов Б.А. Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева: Учебник. – М.: Изд. центр «Академия», 2003.

Уголев Б.Н. Древесиноведение с основами лесного товароведения. – 3-е изд., перераб. и доп.

– М.: Изд-во Моск. гос. инст-та леса, 2001.

Шепелев А.М. Столярные работы в сельском доме. – 2-е изд. – М.: Стройиздат, 2000.