МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК)»
Иркутский филиал ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»
Кафедра «Теории и методики физической культуры, спорта и туризма»
«ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ»
Программа дисциплины вузовского компонента цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин для студентов, обучающихся по специальности 032101.65 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»и студентов, обучающихся по направлению 032100.62 «Физическая культура»
Иркутск, Программа рассмотрена на заседании Программа утверждена и рекомендована кафедры ТиМФКиС Научно-методическим советом Протокол № 1 от 20.09.2011 Иркутского филиала ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»
Зав. кафедрой Протокол № от _ Председатель НМС М.В.Иванова _ Н.Г.Богданович Составители: Иванова Марина Викторович – к.психол.н., доцент, зав. кафедрой ТиМФКиС;
Ширшиков Александр Геннадьевич – профессор кафедры ТиМФКиС Рецензент: Пружинин Константин Николаевич – кандидат педагогических наук, доцент ВСГАО.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«История Олимпийского Движения»Общая трудоемкость дисциплины Вид учебной работы Всего часов Общая трудоемкость Аудиторные занятия Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа Вид итогового контроля: зачет экзамен/зачет Семестр Цели и задачи изучения дисциплины Одно из приоритетных направлений в системе профессионального физкультурно-педагогического образования Российской Федерации занимает изучение международного спортивного и олимпийского движения. «Занятия спортом в соответствии с олимпийскими принципами, - говорится в «Заключительном документе» XIIОлимпийского конгресса в Париже 3 сентября 1994 г., - являются важной частью образования, которую следует всячески поощрять и особенно в школах и других образовательных учреждениях».
Место курса в профессиональной подготовке специалистов: изучение истории и организации международного олимпийского движения способствует пониманию основных закономерностей и тенденций развития этого крупнейшего и многофункционального общественного явления, является одним из важнейших инструментов формирования и совершенствования профессиональных качеств и мировоззрения специалиста в сфере физической культуры и спорта.
Цель преподавания дисциплины: ознакомить студентов отделения физической культуры и спорта Сахалинского государственного университета с историей и современным развитием международного олимпийского движения.
Задачи изучения дисциплины:
• сформировать представления студентов об основных закономерностях и тенденциях развития международного олимпийского движения и его влиянии ка функционирование национальных систем физического воспитания и спорта в России и различных странах мира;
• ознакомить с историей участия отечественных спортивных организаций в Международном олимпийском комитете, Олимпийских играх;
• привить навыки в работе с литературой и источниками, в пользовании 1п1егпе1 и других электронных СМИ;
• способствовать повышению общей культуры, расширению кругозора, обогащению знаний в сфере физической культуры и спорта.
В результате изучения курса студент должен знать,какую роль играет международное олимпийское движение в политической, социально-экономической и культурной жизни общества в различные исторические эпохи, понимать его образовательные, воспитательные и рекреационно-оздоровительные функции, знать основополагающие принципы организации и информационного обеспечения олимпийского движения на международном и национальном уровнях.
Студент должен уметь:использовать полученные знания на практике, в пропаганде физической культуры и спорта, идеалов олимпизма среди различных контингентов населения.
Структурно курс состоит из трех разделов: «Античные олимпийские игры и возрождение олимпийской традиции», «История Олимпийских игр современности»
и «Теоретические основы и актуальные проблемы международного олимпийского движения».
затруднительные для самостоятельного изучения аспекты определенной темы, затрагиваются проблемные и дискуссионные вопросы, указываются пути их решения.
На семинарских занятиях прорабатываются, углубляются и закрепляются вопросы, связанные с соответствующей темой лекции, а также вопросы по ней, изучаемые студентами самостоятельно.
полученных знаний в процессе академических занятий, а также на приобретение дополнительной информации путм изучения литературы, конспектирования источников, использование материалов периодической печати, на выполнение письменных и устных заданий преподавателя, подготовку докладов и сообщений.
Учет успеваемости студентов очной формы обучения отделения физической культуры и спорта проводится в форме зачета.
Содержание семинарско-практических занятий и контрольных тестов, примерные вопросы к экзамену приведены ниже.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
спортсменов в Олимпийских играх Олимпийских играх спортсменов в Олимпийских играх Олимпийских играхТЕМЫ И КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Древнегреческие олимпийские игры Лекция 1 (2 час) Теория происхождения и эволюция Олимпийских игр Древней Греции.Теория происхождение и эволюция Олимпийских игр Древней Греции. Роль языческой религии в создании и развитии античных Олимпийских игр.
Олимпийские игры в зеркале древнегреческой мифологии.
Периодизация, программное содержание, церемонии и ритуалы Олимпийских игр греческой античности.
Характеристика отдельных видов спорта в программе античных Олимпийских игр: история, содержание системы тренировки атлетов, организации и судейства соревнований, награждения олимпиоников.
Лекция 2 (2 час) Историко-социальные причины профессионализации античного спорта, упадка и гибели Олимпийских игр Древней Греции.
Региональные игры Древней Греции (Истмийские, Пифийские, Немейские, Панафинейские) и е колоний (Феодосийские и Херсонесские на территории древнего Крыма и др.): история, содержание и значение.
Системы образования и физического воспитания в Древней Греции.
Олимпийские и региональные игры в произведениях античных философов, историков, государственных деятелей, поэтов, писателей, врачей.
Историко-социальные причины профессионализации античного спорта, упадка и гибели Олимпийских игр Древней Греции.
Семинарское занятие 1 (2 час) 1. Теория происхождение и эволюция Олимпийских игр Древней Греции. Роль языческой религии в создании и развитии античных Олимпийских игр.
2. Характеристика отдельных видов спорта в программе античных Олимпийских игр: организация соревнований, судейства и награждения победителей, системы тренировки атлетов.
3. Эволюция программы античных Олимпийских игр Семинарское занятие 2 (2 час) Региональные спортивно-культовые игры Древней Греции и е колоний (Истмийские, Пифийские, Немейские, Панафинейские игры: история, содержание и значение) Олимпийские и региональные игры в произведениях античных философов, историков, государственных деятелей, поэтов, писателей, врачей Причины упадка и гибели Олимпийских игр Древней Греции Тема 2. Возрождение Олимпийских Игр Лекция 3 (2 час) Исторические предпосылки формирования международного олимпийского движения. Заслуги Пьера де Кубертена в становлении международного олимпийского движения. «Конгресс возрождения Олимпийских игр» 1894 г. и его роль в создании Международного олимпийского комитета. Дискуссии по вопросу принятия разработанной Кубертеном Олимпийской хартии. Проблемы периодизация современных Олимпийских игр.
Структура и деятельность Международного олимпийского комитета в период 1894-1916 годов: штаб-квартира, цели и задачи, основы выборов членства МОК, обязанности членов МОК, основные органы МОК - сессия, исполком, президент.
Национальные олимпийские комитеты (НОК): география и правовые основы их деятельности.
Лекция 4 (2 час) Итоговая характеристика первого периода олимпийского движения.
Расстановка сил по сумме результатов пяти Олимпиад. Деятельность МОК в период становления международного олимпийского движения (1894-1916 гг.). Олимпийские конгрессы и их роль в совершенствовании олимпийского движения.
Становление олимпийского движения в Российской империи. Первый член МОК для России - А.Д. Бутовский. Причины неучастия российских спортсменов в Играх 1-Ш Олимпиад. Создание Российского олимпийского комитета и его состав.
Всероссийские олимпиады в Киеве (1913 г.) и Риге (1914 г.): программы и результаты. Причины низкого уровня достижений российских спортсменов на Играх V Олимпиады в Стокгольме.
Семинарское занятие 3 (2 час) План занятия 1. Ранние идеи возрождения Олимпийских игр 2. Жизнь и деятельность барона Пьера де Кубертена 3. I Учредительный конгресс 1894 года и образование МОК Семинарское занятие 4 (2 час) План занятия 1. Первые Олимпийские игры современности 1896 гола в Афинах 2. Атрибуты и символика современных Олимпийских игр 3. Расширение Олимпийского Движения в начале ХХ века Тема 3. Участие российских, советских спортсменов на Олимпийских Играх Лекция 5 (2 час) Проникновение олимпийских идей в Россию. Вступление России в международное олимпийское движение. А.Д. Бутовский – первый представитель России в составе МОК. Его вклад в развитие олимпизма в стране.
Первое выступление российских спортсменов на Олимпийских играх в Лондоне 1906 года. Панин-Коломенкин – первый российский олимпийский чемпион. Статус российских спортсменов. Образование Российского олимпийского комитета.
Международные спортивные связи физкультурных организаций в послевоенные годы. Трудные пути выхода советского спорта на международную спортивную и олимпийскую арену. Вступление физкультурных организаций в международные спортивные объединения. Создание НОК СССР и его признание МОК.
Дебют советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх.
Постепенный рост авторитета отечественной школы спорта в международном и олимпийском движении. Анализ выступления советских спортсменов на Олимпийских играх от Хельсинки до Сеула и от Кортинад'Ампеццо до Калгари:
успехи, неудачи, трудности.
Распад СССР и образование СНГ (1991 г.), создание объединенной команды независимых государств (ОКНГ). Россия в составе СНГ. Выступление ОКНГ на Олимпийских играх в Альбервилле и Барселоне.
Создание Олимпийского комитета России (1.12.1989 г.), создание Комитета содействия развитию олимпийского движения при правительстве Российской Федерации (1991 г.), Координационного Совета по физической культуре и спорте при правительстве РФ (1.06.1992 г.), Комитета РФ по физической культуре и туризму (1994 г.).
Признание НОК России МОК и российских спортивных Федераций МСФ.
Первое самостоятельное выступление спортсменов России на XVII зимних Олимпийских играх в Лиллехаммере (1994 г.) и на Играх доброй воли в СанктПетербурге (1994 г.). Анализ выступления спортсменов России на Играх XXVI Олимпиады в Атланте (1996 г.). Итоги XVIII зимних Олимпийских игр в Нагано (1998 г.). Подготовка и выступление россиян на Играх XXVII Олимпиады в Сиднее (2000 г.). Анализ результатов выступления сборной команды России на этих Играх.
Солт-Лейк-Сити (США) – 2002 г. Афины – 2004 год летняя Олимпиада. Турин г. – успехи и неудачи. Пекин 2008 г. – скандал в мировой легкой атлетике, сюрпризы, неудачи, победы. Зимние Олимпийские Игры в Ванкувере 2010 года.
Семинарское занятие 5 (2 час) 1. Проникновение Олимпийского Движения в Россию. Первое участие российских спортсменов в Лондоне 1906 года 2. Трудные пути выхода советского спорта на международную спортивную и олимпийскую арену 3. Дебют советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх Семинарское занятие 6 (2 час) План занятия 1. От Хельсинки до Сеула и от Кортинад'Ампеццо до Калгари 2. Выступление ОКНГ на Олимпийских играх в Альбервилле и Барселоне 3. Первое самостоятельное выступление спортсменов России на XVII зимних Олимпийских играх в Лиллехаммере (1994 г.) и на Играх XXVI Олимпиады в Атланте (1996 г.) Тема 4. Олимпийские игры современности. Проведение летних и зимних игр (1920г – 2010г).
Лекция 6 (2 час) Международное политическое положение в период между I и II Мировыми войнам и его влияние на развитие олимпийского движения. Учреждение зимних Олимпийских игр. Отставка Пьера де Кубертена (1925 г.).
Реакционная политика МОК: милитаризация олимпийского движения.
Спортивная блокада СССР. Олимпийские игры 1936 года в фашистской Германии.
Бойкот Берлинской Олимпиады. Народная Олимпиада в Барселоне. Мюнхенский сговор империалистических держав 1939 года как сигнал к началу II мировой войны.
Срыв Олимпийских игр 1940 и 1944 гг. Олимпийцы в движении Сопротивления.
Возобновление Олимпийских игр после войны (1948 г.).
Историческая роль Советского Союза в разгроме фашистской Германии и милитаристской Японии. Выход СССР на международную спортивную арену.
Организация, состав участников, программа, итоги и герои Игр XIV Олимпиады и Vзимних Олимпийских игр.
Игры VII Олимпиады (Антверпен, 1920): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Запрет на участие в Олимпийских играх Германии как зачинщика I Мировой войны. Политическая, экономическая и спортивная блокада Советской Республики. Начало олимпийского движения в Советской Республике(Сибирская Олимпиада и др.). Впервые на Олимпийских играх была произнесена олимпийская клятва, поднят олимпийский флаг. VII Олимпийский конгресс (Лозанна, 1921 г.).
Итоговая характеристика второго периода олимпийского движения.
Расстановка сил по сумме результатов УП-ХГУ Олимпиад (1920-1948 гг.).
Основные результаты проведения 1-У зимних Олимпийских игр (1924-1948 гг.).
Неофициальный командный зачет.
Международное положение после II мировой войны. Выход СССР на олимпийскую арену. Возникновение стран социалистического содружества. Распад колониальной системы и образование развивающихся стран. МОК - арена сложной и противоречивой политики, «холодной войны» и связанными с ней спорами и конфликтами, кризисом олимпийского движения (проблема двух Китаев, дискриминация КНДР и Кубы, ситуация ФРГ-ГДР, апартеид ЮАР и бойкот Олимпиады в Монреале африканскими странами, Венгерские события, трагедия в Мюнхене, бойкот Московской Олимпиады, бойкот Олимпиады в Сеуле, развал СССР и стран социалистического содружества, образование СНГ) и другие события.
Лекция 7 (2 час) Игры XV Олимпиады (Хельсинки, 1952): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Совершенствование системы управления физкультурноспортивным движением в Советском Союзе и учреждение НОК СССР (1951).
Олимпийский дебют советских спортсменов. Начало политического соперничества социалистических и капиталистических стран на олимпийской арене. VI зимние Олимпийские игры (Осло, 1952): организация, состав участников, программа, итоги.
Игры XVIII Олимпиады (Токио, 1964): организация, состав участников, программа, итоги и герои. IX зимние Олимпийские игры (Инсбрук, 1964):
организация, состав участников, программа, итоги и герои. Итоги выступления советских спортсменов на Олимпийских играх 1964 года. Игры XIX Олимпиады (Мехико, 1968): организация, состав участников, программа, итоги и герои Олимпиады. Внутриполитические события в Мехико чуть не сорвали Олимпиаду.
Протест чернокожих спортсменов США противрасизма. X зимние Олимпийские игры (Гренобль, 1968): организация, состав участников, программа, итоги и герои.
Поражение советских спортсменов на Олимпийских играх 1968 года как результат волюнтаристских реформ Н.С. Хрущва. Возрождение государственных форм руководства физкультурно-спортивным движением в СССР (1968).
Игры XXII Олимпиады (Москва, 1980): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Финальные соревнования VII Спартакиады народов (1979) как генеральная репетиция, в которой принимали участие спортсмены многих зарубежных стран. Призыв президента США бойкотировать Московскую Олимпиаду в связи с событиями в Афганистане был отклонн руководством МОК.
Клеветническиеизмышления СМИ по поводу Олимпиады в Москве. Итоги выступления спортсменов СССР и других социалистических стран на Олимпиаде в Москве.
XIII зимние Олимпийские игры (Лейк-Плэсид, 1980): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Олимпийская деревня в тюрьме. Триумф команды ГДР. Итоги выступления советских спортсменов на зимних Олимпийских играх в Лейк-Плэсиде. XI Олимпийский конгресс (Баден-Баден, 1981 г.) и его значение.
Игры XXIII Олимпиады (Лос-Анджелес, 1984). Организация, состав участников, социалистических стран. Альтернативный турнир «Дружба-84» в СССР др.
социалистических странах.. «Игры Доброй воли». Расширение регионального и параолимпийского движения. XIVзимние Олимпийские игры (Сараево, 1984):
организация, состав участников, программа, итоги и герои.
Международное положение после развала Советского Союза и европейских социалистических стран и его отражение на развитии международного спортивного и олимпийского движения. Самостоятельное выступление на Олимпийских играх стран -бывших республик СССР. Нарастающая политизация Олимпийских игр и е причины, усиление коррупции МОК, коммерциализации и профессионализации олимпийского спорта и другие явления, разрушающие олимпийские идеи Пьера де Кубертена.
Физкультурно-спортивное и олимпийское движение в Российской Федерации после развала СССР: разрушение советской и формирование федеральной структуры управления физической культурной и спортом, создание Олимпийского комитета России (ОКР); разрушение советской системы физического воспитания и реформирование образования, здравоохранения, физического воспитания и олимпийского образования на основе рыночных отношений; коммерциализация физической культуры и профессионализация спорта.
XVIII зимние Олимпийские игры (Нагано, 1998): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Результаты выступления российских спортсменов и стран СНГ.
Игры XXVII Олимпиады (Сидней, 2000): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Результаты выступления российских спортсменов и стран СНГ.
XX зимние Олимпийские игры (Турин, 2006): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Результаты выступления российских спортсменов и стран СНГ.
Игры XXIX Олимпиады (Пекин, 2008): Организация, состав участников, программа, итоги и герои. Результаты выступления российских спортсменов и стран СНГ.
XXI Зимние Игры в Ванкувере (Канада): организация, состав участников, программа, итоги и герои. Результаты выступления российских спортсменов и стран СНГ.
Семинарское занятие 7 (2 час) 1. Игры I Олимпиады (Афины, 1896): организация, состав участников, программа, итоги и герои.
2. Развитие международного спортивного и олимпийского движения в период между первой и второй мировыми войнами 3. Развитие международного спортивного движения после второй мировой войны 4. Кризисы международного олимпийского движения 1980 года в Москве и года в Лос-Анжелесе 5. Выдающиеся спортсмены-олимпийцы XX века Тема 5. Участие спортсменов Приангарья в Олимпийских играх Лекция 8 (2 час) Дебют в Хельсинки 1952 года. Первая медаль. Участники, виды спорта.
Мельбурн 1956 год – первые олимпийские чемпионы из Иркутской области Владимир Сафронов, Константин Вырупаев. От Рима до Гренобля (1960-1968гг.) – успехи и неудачи. 1972 год Мюнхен – единственная участница из иркутского региона Надежда Чижова – олимпийская чемпионка. Москва 1980 г. – золото Татьяны Гойшик, серебро Константина Волкова. Сараево 1984 г. – бронзовая медаль саночника Дудина.
Лекция 9 (2 час) От Сеула 1988 г. до Нагано 1998 г. – победы и неудачи, 2 олимпийских чемпиона (Марина Никулина – волейбол, Оксана Равилова – конькобежный спорт), два серебряных призера (Ирина Белова – легкая атлетика, Сергей Кривокрасов хоккей) и один бронзовый призер (Альберт Пакеев – бокс). От Сиднея 2000 года до Ванкувера 2010 года – без побед, три серебряных призера (Наталья Иванова – тхэквандо, Александр Зубков – бобслей, Альберт Демченко – санный спорт).
Выдающиеся и перспективные спортсмены области, надежды в Олимпийских Играх в Лондоне и Сочи.
Семинарское занятие 8 (2 час) План занятия 1. Первое участие спортсменов приангарья на Олимпийских играх – Хельсинки 1952 г.
2. 1956 год – Мельбурн. Первые олимпийские чемпионы 3. Олимпиады 1960-1980 гг. Результаты выступления спортсменов иркутского региона 4. 1984-1992 гг. Успехи и неудачи.
5. 1994-2004 гг. Причины падения уровня результатов спортсменов иркутского региона. Наталья Иванова – единственный призер Олимпиады за 10 лет.
6. Турин, Пекин, Ванкувер.
Формой итогового контроля студента является зачет Примерные вопросы к зачету по истории Олимпийского Движения 1.Исторические факторы и предпосылки, способствующие возникновению современного международного спортивного и олимпийского движения.
2. Дата проведения 1 Международного атлетического конгресса, обсуждаемые на нем проблемы.
3. Роль Пьера де Кубертена в становлении и развитии современного олимпийского движения.
4. Характеристика видов спорта, которые входили в программу Игр первой Олимпиады современности. Спортсмены, каких стран наиболее успешно выступили на этих Играх?
«