МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. КАНТА

Утверждаю:

Ректор

Клемешев А.П.

«_» 201_ г.

Номер внутривузовской регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 035700.68 Лингвистика Профиль подготовки:

Православная культура и межкультурная коммуникация Квалификация (степень): магистр Форма обучения: очная Калининград

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика и профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура).

1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация», формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы производственной и научно-исследовательской практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация» в Балтийском федеральном университете им. И.Канта.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Общие положения.

1.

1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая БФУ им.И.Канта по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика и профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную и утверждённую высшим учебным заведением с учётом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика.

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-Ф3);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика высшего профессионального образования (магистратура), утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 540;

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

';

• Устав Университета.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация».

Целью (миссией) настоящей ООП магистратуры является развитие у магистрантов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Реализация данной цели предполагает выстраивание образовательного пространства с учетом индивидуально-психологических и возрастных особенностей обучающихся, создание условий для выбора индивидуальной образовательной траектории, что способствует решению следующих задач:

в области воспитания формирование - социально ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества, занимающего христианскую, активную, осмысленную жизненную позицию;

- личности, осознающей религиозную природу сознания, учитывающей ценностно-смысловые ориентации различных религиозных, национальных, социальных, профессиональных общностей и групп в российском социуме, проявляющей уважение к своеобразию иноязычной культуры и ценностным ориентациям иноязычного социума;

в области развития - духовное развитие личности с гармоничным развитием интеллектуальной сферы, раскрытие творческих возможностей обучающегося;

- содействие развитию умений сопоставить внутренние ценности человека с нравственным христианским законом, готовности нравственного и физического самосовершенствования, стремления к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации;

в области обучения - теоретическая и практическая подготовка магистранта к профессиональной деятельности в сфере лингвистического образования, православной культуры и межкультурной коммуникации, а также к продолжению обучения в аспирантуре.

ООП магистратуры разработана с учетом потребностей рынка труда и современного уровня требований, предъявляемых работодателями к специалистам в области православной культуры и межкультурной коммуникации.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет по очной форме обучения 2 года.

1.3.3. Трудоёмкость ООП магистратуры в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц (60 зачетных единиц за учебный год) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы магистранта, практики и время, отводимое на контроль качества освоения магистрантом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту.

Поступающие в магистратуру по направлению подготовки 035700. «Лингвистика» должны иметь степень бакалавра. Зачисление студентов на специализированную подготовку магистров по направлению 031100.68 «Лингвистика» осуществляется на основе результатов вступительных экзаменов:

• экзамен в рамках избранной магистерской программы;

• экзамен, соответствующий государственному междисциплинарному экзамену по соответствующему направлению.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Магистр лингвистики подготовлен к деятельности в сфере лингвистического образования, православной культуры, духовно-нравственного образования и воспитания, межъязыкового общения, межкультурной коммуникации, лингвистики.

Выпускник по данному направлению подготовки имеет право преподавать в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, центрах духовнонравственного и патриотического воспитания и образования, осуществлять воспитательную работу с детьми и молодежью и в группах социальной адаптации и реабилитации; работать в составе экспертных комиссий и в качестве независимых экспертов государственных, муниципальных, конфессиональных и общественных организаций, средств массовой информации, осуществлять научно-исследовательскую работу в области религиозно-философских проблем бытия человека и современной цивилизации, межкультурной коммуникации, христианской аксиологии, успешно работать в российских и международных фирмах, в центрах медиации, лингвистических центрах и компаниях.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация» является:

теория и методика преподавания иностранных языков и культур;

теория межкультурной коммуникации;

иностранные языки и культуры стран изучаемых языков;

православная культура;

духовно-нравственное развитие и воспитание.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-практическая;

научно-методическая;

научно-исследовательская;

организационно-управленческая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-практическая деятельность:

анализ и применение на практике действующих образовательных стандартов и программ;

применение современных приемов, организационных форм и технологий духовно-нравственного воспитания, обучения и оценки качества результатов обучения;

обеспечение межкультурного общения в различных профессиональных сферах;

выполнение функций посредника в сфере межкультурной коммуникации;

научно-методическая деятельность:

проектирование целей воспитания и обучения, конкретизация педагогических задач для различных групп обучающихся;

разработка учебно-методических материалов с использованием современных методов активизации учебного процесса.

научно-исследовательская деятельность:

выявление и критический анализ конкретных проблем духовнонравственного развития и межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов;

организационно-управленческая деятельность:

организация деловых переговоров, конференций, симпозиумов, семинаров;

организация информационно-поисковой деятельности, направленной на совершенствование профессиональных умений в области методики преподавания иностранных языков и конфессиональных дисциплин;

применение тактик разрешения конфликтных ситуаций в сфере межкультурной коммуникации;

организация процессов по формализации лингвистического материала в соответствии с поставленными задачами.

Компетенции выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация», формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения настоящей ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме);

ОК-2 руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума;

ОК-3 обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов;

ОК-4 обладает готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений;

ОК-5 осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию;

ОК-6 владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач;

ОК-7 владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи;

ОК-8 умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;

ОК-9 обладает способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях;

ОК-10 знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

ОК-11 стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития;

ОК-12 понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

профессиональными компетенциями (ПК):

в области производственно-практической деятельности:

ПК-1 владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей;

ПК-2 владеет системой знаний о ценностях и представлениях, присущих культурам стран изучаемых иностранных языков, теоретическими и эмпирическими знаниями в области межкультурной коммуникации, знанием основных различий концептуальной и языковой картин мира носителей русского и изучаемых языков;

ПК-3 обладает когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной формах;

ПК-4 владеет особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения;

ПК-5 владеет конвенциями речевого общения в иноязычном социуме, правилами и традициями межкультурного и профессионального общения с носителями изучаемого языка;

ПК-6 имеет представление о специфике иноязычной научной картины мира, основных особенностях научного дискурса в русском и изучаемых иностранных языках;

ПК-7 обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения;

ПК-8 владеет этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в инокультурном социуме;

ПК-9 умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения;

ПК-10 владеет теорией воспитания и обучения, современными подходами в обучении иностранным языкам, обеспечивающими развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций обучающихся, готовность к участию в диалоге культур, дальнейшее самообразование посредством изучаемых языков;

ПК-13 умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

ПК-20 обладает способностью выявлять источники возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия;

ПК-21 умеет работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза, распознавания и понимания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности;

ПК-22 владеет методами когнитивного и формального моделирования естественного языка и методами создания метаязыков;

ПК-23 владеет современными методиками сбора, хранения и представления баз данных и знаний в интеллектуальных системах различного назначения с учетом достижений корпусной лингвистики;

ПК-24 владеет современными методиками разработки лингвистического обеспечения в автоматизированных системах различного профиля;

в области научно-методической деятельности:

ПК-25 обладает способностью применять новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой личности, развития и совершенствования первичной языковой личности, формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся;

ПК-26 умеет использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам;

ПК-27 имеет представление о целях и задачах общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия;

ПК-28 имеет представление об общеевропейских компетенциях владения иностранными языками, умеет пользоваться описанием системы уровней для конкретизации целей и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников, учебных пособий, а также для определения уровня владения языком и оценки достигнутых результатов; готовностью к внедрению "Европейского языкового портфеля" как средства самооценки обучающихся;

ПК-29 владеет современными технологиями организации учебного процесса и оценки достижений обучающихся на различных этапах обучения;

ПК-30 умеет эффективно строить учебный процесс на всех уровнях и этапах лингвистического образования, включая высшее, послевузовское и дополнительное профессиональное образование;

в области научно-исследовательской деятельности:

ПК-31 владеет современной научной парадигмой, имеет системное представление о динамике развития избранной области научной и профессиональной деятельности;

ПК-32 умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач;

ПК-33 владеет знанием методологических принципов и методических приемов научной деятельности;

ПК-34 умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач;

ПК-35 умеет видеть профессиональной деятельности междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессии;

ПК-36 владеет современной информационной и библиографической культурой;

ПК-37 умеет изучать речевую деятельность носителей языка, описывать новые явления и процессы в современном состоянии языка, в общественной, политической и культурной жизни иноязычного социума;

ПК-38 обладает способностью определять явления и процессы, необходимые для иллюстрации и подтверждения теоретических выводов проводимого исследования;

ПК-39 умеет применять современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных;

ПК-40 обладает способностью адаптироваться к новым условиям деятельности, творчески использовать полученные знания, навыки и компетенции за пределами узко профессиональной сферы;

ПК-41 владеет приемами составления и оформления научной документации (диссертаций, отчетов, обзоров, рефератов, аннотаций, докладов, статей), библиографии и ссылок;

ПК-42 обладает способностью формировать представление о научной картине мира;

ПК-43 обладает способностью самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской и практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность;

ПК-44 обладает способностью к самостоятельному освоению инновационных областей и новых методов исследования;

ПК-45 обладает способностью использовать в познавательной и исследовательской деятельности знание теоретических основ и практических методик решения профессиональных задач;

ПК-46 обладает способностью самостоятельно разрабатывать актуальную проблему, имеющую теоретическую и практическую значимость;

ПК-47 подготовлен к обучению в аспирантуре по избранному и смежным профилям обучения;

ПК – 48 владеет методикой оценки и расчета экономической эффективности переводческой деятельности на основе анализа социальной и экономической ситуации, в которой осуществляется перевод;

в области организационно-управленческой деятельности:

ПК-49 ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладает системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем) ;

ПК-50 обладает глубокими знаниями в области профессиональной и корпоративной этики, умеет хранить конфиденциальную информацию;

ПК-51 владеет навыками управления профессиональным коллективом лингвистов и способами организации его работы в целях достижения максимально эффективных результатов;

ПК-52 владеет навыками организации научно-исследовательской работы и управления научно-исследовательским коллективом;

ПК-53 владеет навыками педагогической деятельности, управления педагогическим коллективом и способен к организации учебного процесса в соответствии с установленными требованиями;

ПК-55 обладает системными знаниями в области психологии коллектива и навыками менеджмента организации;

дополнительные компетенции, согласованные с работодателями:

ПК-56 обладает базовыми знаниями в области церковной истории для освоения теологических дисциплин;

ПК-57 владеет навыками использования знаний в области истории, типологии и актуальных проблем конфессиональных взаимоотношений в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном и научном контексте;

ПК-58 обладает способностью выявлять источники возникновения межрелигиозных и межконфессиональных конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия с представителями различных религиозных культур;

ПК-59 обладает способностью структурировать и интегрировать знания из различных областей основных мировых религий и религиозных культов;

ПК-60 обладает способностью классифицировать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в зависимости от иерархической градации общечеловеческих ценностей;

ПК-61 ориентируется в системе христианских ценностей как общечеловеческих с учетом их особой иерархической структуры и отличает иерархию ценностей христианской культуры от иерархий других культур в рамках системы общечеловеческих ценностей;

ПК-62 ориентируется в системе национальных базовых ценностей согласно Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в рамках ФГОС, способен понимать и творчески воспринимать имплицитное содержание данных ценностей;

ПК-63 имеет представление о приоритете духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России государственной политики РФ в сфере образования;

ПК-64 владеет основами святоотеческого наследия в области педагогической теории и практики, готовностью применить их в собственной педагогической практике;

ПК-65 обладает способностью сохранять христианскую позицию, участвуя в процессе межкультурных связей, соблюдая уважение к иным культурным традициям и проявляя христианскую любовь к их представителям;

ПК-66 обладает системой знаний в области библейской антропологии и способностью учитывать их в своей педагогической деятельности;

ПК-67 владеет и пользуется системой понятий и терминов, принятых в христианско-антропологической модели образования, а также важнейшими историко-критическими методами в современной библейской науке;

ПК-68 обладает системой знаний в области исагогики Евангелий, новозаветного канона и текстологии, основных методов христианской экзегетики.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация»

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учётом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся; программами производственной и научно-исследовательской практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

4.3. Рабочие программы и УМК учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Учебные программы дисциплин и учебно-методические комплексы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и направлены на формирование у обучающихся значимых общекультурных и профессиональных компетенций.

Перечень учебных курсов:

1. История и методология науки.

2. Педагогика и психология высшей школы.

3. Антропологические основания педагогики в контексте христианской аксиологии.

4. Введение в богословие.

5. Древние языки и культуры.

6. Основы христианской этики и эстетики.

7. Теория межкультурной коммуникации 8. Нормативно-правовая база взаимодействия Церкви и общества.

9. Проблемы библейской хронологии.

10. Мировые религиозные культуры.

11. Основы риторики и гомилетики.

12. Общее языкознание и история лингвистических учений.

13. Квантитативная лингвистика и новые информационные технологии.

14. Практический курс первого иностранного языка (английского).

15. Профессиональная терминология.

16. Русский консерватизм и современная межкультурная коммуникация.

17. Методика преподавания конфессиональных дисциплин.

18. Антропологический и герменевтический анализ агиографических текстов.

19. Письменный перевод с древних языков на русский.

4.4. Программы производственной и научно-исследовательской практик Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по данному направлению подготовки проводятся следующие виды практик: производственная и научно-исследовательская.

4.4.1. Производственная практика Производственная практика направлена на формирование у магистров профессионально значимых компетенций в сфере профессиональной деятельности.

Общая трудоёмкость педагогической практики составляет 6 ЗЕТ, 216 часов (количество недель – 4).

Практика проводится в БФУ им.И.Канта, организациях и образовательных учреждениях на основании соответствующих договоров. Базой проведения практики являются:

НОУ «Православная гимназия Калининградской епархии Русской Центр духовно-нравственного и патриотического воспитания и образования Калининградского областного института развития КРОО «Учебно-методический центр духовно-нравственного образования им. С.А. Рачинского»

МАОУ лицей №18 г. Калининграда МАОУ гимназия №22 г. Калининграда МБОУ «Школа будущего» пос. Большое Исаково 4.4.2. Научно-исследовательская практика Научно-исследовательская практика направлена на систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у студентов магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Основной задачей практики является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации.

Общая трудоёмкость научно-исследовательской практики составляет ЗЕТ, 216 часов (количество недель – 4).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация» в БФУ им.И.Канта.

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

Реализация ООП магистратуры по направлению подготовки 035700. Лингвистика, профилю подготовки «Православная культура и межкультурная коммуникация» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью и повышающими уровень своей квалификации.

100 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют ученые степени, при этом ученые степени доктора наук имеют 25 процентов преподавателей.

100 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата или доктора наук.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук соответствующего профиля и стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования более трех лет - доктором педагогических наук, доцентом кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Будариной Анной Олеговной.

Руководство научной работой магистров осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание.

Таблица 1. Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса Численность педагогических работников – всего лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля) Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса:

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) программы. Содержание каждой учебной дисциплины (модуля) представлено в локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечена возможностью индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

БФУ им. И.Канта, реализующий настоящую ООП магистратуры, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В институте социально-гуманитарных технологий и коммуникации, реализующем настоящую образовательную программу, оборудованы компьютерные классы, медиатека, лингафонные классы. Компьютеры объединены в локальную сеть и подключены к сети Интернет. Лекционные аудитории оснащены современной презентационной техникой (проекторы, ноутбуки, интерактивные доски). Институт располагает аппаратно-программными комплексами синхронного и последовательного перевода.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.

Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает работа трех центров: Центр социальной поддержки студентов, Центр студенческих инициатив, Центр трудоустройства выпускников и содействия занятости студентов.

Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:

воспитательная работа (включая патриотическое воспитание; проведение культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры, развитие университетских традиций);

развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);

физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

развитие студенческого самоуправления.

социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых проектов);

содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с п. 46 Типового положения о вузе: «46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность её проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создаёт и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачётов и экзаменов; тесты; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной, осуществляется после освоения образовательной программы в полном объёме и направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач профессионально-практической, научнометодической, научно-исследовательской, организационно-управленческой деятельности, к которым готовится магистр.

Программа государственного экзамена нацелена на объективную оценку компетенций выпускника, тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

– Положение о балльно-рейтинговой системе БФУ им.И. Канта.

– Методические рекомендации по написанию ВКР.

– Методические рекомендации по организации и прохождению производственной практики.

– Методические рекомендации по организации и прохождению научноисследовательской практики.