МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ «_» 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Производственная и социальная Дисциплина инфраструктура села Направление подготовки 080100.68 Экономика Магистерская программа Аграрная экономика Квалификация (степень) Магистр выпускника Нормативный срок 2 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 Общая трудоемкость дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – всего, 40 в т.ч.:

лекции 20 лабораторные практические 20 Самостоятельная работа 32 Количество рубежных контролей Форма итогового контроля Зач. Зач.

Саратов 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Производственная и социальная инфраструктура села» является формирование навыков выявления, критического осмысления и разрешения основных производственных, экономических, организационноуправленческих и бытовых проблем сельской местности и сельских жителей, использования правового инструментария для разработки практических рекомендаций по разрешению поставленных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Производственная и социальная инфраструктура села» относится к вариативной части профессионального цикла, дисциплина по выбору.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении дисциплин: микроэкономика (продвинутый уровень), стратегии развития аграрной экономики.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: определения основных экономических терминов; формулы и методики расчета показателей экономической эффективности отдельных предприятий и отраслей АПК, структуру и особенности агропромышленного комплекса России; современное состояние и тенденции развития агропродовольственного рынка России и стран СНГ.

- уметь: использовать инструменты статистического и экономикоматематического анализа данных; работать с нормативно-правовыми актами, а также массивами статистических данных в плане поиска и анализа необходимой информации.

Дисциплина «Производственная и социальная инфраструктура села» является базовой для написания магистерской диссертации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины «Производственная и социальная инфраструктура села»

Дисциплина «Производственная и социальная инфраструктура села» направлена на формирование у студентов профессиональной компетенции: «Способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а так же предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ» (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные производственные, экономические, организационноуправленческие проблемы сельских территорий и агропродовольственных рынков.

Уметь: выбирать и использовать правовой, экономико-математический и статистический инструментарий для разработки практических рекомендаций по разрешению проблем сельских территорий.

Владеть: навыками исследования направлений развития коммерческой деятельности.

4. Структура и содержание дисциплины «Производственная и социальная инфраструктура села»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них аудиторная работа – 40 ч., самостоятельная работа – 32 ч.

Таблица 1 - Структура и содержание дисциплины «Производственная и социальная инфраструктура села»

Самостоя- Аудиторная тель- Контроль Неделя семестра работа ная знаний работа № Тема занятия.

Содержание п/п Вид занятия Предмет и задачи дисциплины. Основные понятия и элементы инфраструкЛ В Формирование инфраструктуры села.

щие развитие социальной инфраструктуры села.

личные аспекты деятельности и процессы.

Особенности формирования производственной инфраструктуры села. Современное состояние социальной ин- Л П КЛ фраструктуры села и причины, сдерживающие ее развитие.

Основные этапы развития производственной инфраструктуры села. Факторы производственной инфраструктуры села.

Экономическая эффективность социальной и производственной инфраЛ Т КЛ структуры села и факторы, влияющие Обоснование взаимозависимости и 10.

альной инфраструктуры села и уровня развития сельских территорий.

Основные пути совершенствования 11.

ческой эффективности.

Роль инфраструктуры села в развитии 12.

сельскохозяйственного производства.

ального и организационноуправленческого аспектов развития села.

Развитие агропромышленной интеграции и межхозяйственного кооперироЛ Т КЛ вания как важнейшее условие создания социальной инфраструктуры.

структуры села.

Государственное регулирование как 15.

водственной инфраструктуры села.

Исследование проблем возникающих 16.

на агропродовольственном рынке и

ПЗ Т ТК УО

государственного регулирования.

Взаимодействие 17.

агропродовольственного рынка России с мировым рынком и рынками стран Оценка деятельности государства.

Анализ проводимых мероприятий в

ПЗ Т ТК УО

области аграрного сектора экономики.

Анализ сильных и слабых сторон.

Основной концепт ЕС. Основной образец поддержки структуры сельского хозяйства в Германии.

единоличных хозяйств как средство политики структуры сельского хозяйства.

20 Влияние налогообложения на развитие фраструктуры села. Налоговая система сельского хозяйства.

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, З – зачет.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Производственная и социальная инфраструктура села» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения лекция-визуализация, проблемная лекция.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 40 % аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного Понятие и структура рынка.

Предпосылки и законы рыночной экономики.

Конкуренция на рынке.

Сущность конкуренции. Формы конкуренции (внутриотраслевая и межотраслевая; ценовая и неценовая; добросовестная и недобросовестная; конкуренция покупателей и конкуренция продавцов).

5. Сельское хозяйство в системе агропромышленного комплекса.

6. Размещение, специализация и концентрация производства в сельском хозяйстве 7. Интеграция и кооперация в сельском хозяйстве 8. Экономическая сущность выручки предприятия, виды (общая, средняя и предельная выручка).

9. Марксистская концепция прибыли 10.Неоклассическая трактовка прибыли (нормальная, экономическая и бухгалтерская прибыль).

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях Понятие, состав, роль и значение социальной инфраструктуры.

Понятие, состав, роль и значение производственной инфраструктуры.

Задачи социальной и производственной инфраструктуры Основные составные части производственной и социальной инфраструктуры.

1. Сущность и виды лизинга.

2. Преимущества и недостатки российского законодательства в отношении финансового лизинга 3. Основные положения и недостатки Федерального закона «О сельскохозяйственной кооперации».

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Проблемы взаимодействия предприятий II и III сфер АПК: социальные и экономические последствия для сельских территорий.

2. Состояние и перспективы развития материально-технической базы сельского хозяйства на современном этапе развития АПК.

3. Основные элементы и методы государственной поддержки сельских территорий.

1. Современные технологии и оборудование для производства сельскохозяйственного сырья и продуктов питания.

2. Специализация и концентрация производства сельскохозяйственного сырья по отраслям сельского хозяйства.

3.. Производственная услуга и производственное обслуживание.

4. Особенности производственно-технического обслуживания сельского хозяйства.

5. Федеральные и региональные программы развития АПК. Их цели, структура и особенности.

6. Примеры прогнозов развития АПК. Их виды и структура.

1. Инфраструктура: сущность, значение, виды.

2. Инфраструктура АПК.

3. Основные составные части социальной и производственной инфраструктуры 4. Методика и показатели, характеризующие развитие социальной и производственной инфраструктуры.

5. Современное состояние социальной и производственной инфраструктуры и причины, сдерживающие ее развитие 6. Влияние уровня развития социально - производственной инфраструктуры на экономические показатели (эффективность производства) 7. Влияние рационального сочетания производства и социальной инфраструктуры на эффективность 8. Развитие агропромышленной интеграции и межхозяйственного кооперирования как важнейшее условие создания социальной инфраструктуры 9. Государственное регулирование как способ развития социальной и производственной инфраструктуры села 10.Преимущества и недостатки корпоративной и семейной форм организации сельскохозяйственного производства. Особенности различных организационно-правовых форм.

11.Проблемы взаимодействия предприятий II и III сфер АПК: социальные и экономические последствия для сельских территорий.

12.Состояние и перспективы развития материально-технической базы сельского хозяйства на современном этапе развития АПК.

13.Взаимосвязь сельского быта с уровнем развития производительных сил 14.Сущность и виды лизинга 15.Преимущества и недостатки российского законодательства в отношении финансового лизинга.

16.Проблема системности при решении задачи государственной поддержки сельских территорий.

17.Основные элементы и методы государственной поддержки сельских территорий.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

Кундиус, В.А. Экономика агропромышленного комплекса: учебное пособие. / В. А. Кундиус – М.: Кнорус, 2010. – 539 с. ISBN 5-241-00061- Милосердов, В. Аграрная политика России - ХХ век/ В. Милосердов, К. Милосердов. — М.: КолосС. 2009. – 540 с. ISBN 5-94200-013- Нечаев, В.И., Экономика предприятий АПК: Уч. пособие /В. И. Нечаев, П. Ф. Парамонов, И. Е. Халявка— М.: Лань, 2010. — 464 с. ISBN 978-5-9532б) дополнительная литература Аграрное право / Под ред. С.А.Боголюбова, Е.Л.Мининой — М.: Эксмо, 2008. — 364 с.

Болохонов, М.А. Государственное регулирование продовольственного рынка. Опыт России и США. //М. А. Болохонов - Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции: «Аграрная наука в XXI веке:

проблемы и перспективы». Саратовский ГАУ. 2009. С. 61-66.

Рейтинг крупных и средних сельскохозяйственных организаций России за 2006-2008 гг. –М.: ВИАПИ им. А.А. Никонова. Энциклопедия российских деревень. 2009.

Муханова, Е. Б. Теоретические основы и пути формирования рыночной инфраструктуры / Е. Б. Муханова. – М. : ИЭ РАН, 1994.

Новоселов, А. С. Теория региональных рынков / А. С. Новоселов. – Ростов н/Д : Феникс; Новосибирск : Сибирское соглашение, 2002. – 448 с.

Рой, Л.В., Анализ отраслевых рынков: Учебник./ Л. В. Рой, В.П.

Третьяк – М.: ИНФРА-М. 2008. – 442 с.

Федько, В. П. Инфраструктура товарного рынка / В. П. Федько, Н. Г.

Федько. – Ростов н/Д : Феникс, 2000.

в) информационно-справочные и поисковые системы:

1. Министерство сельского хозяйства РФ. - Режим доступа:

http://www.mcx.ru/ 2. Михайлушкин, П. В. Инновационная деятельность – неотъемлемая часть развития аграрно-промышленного комплекса//П. В. Михайлушкин - Научный 3 Федеральная служба государственной статистики.- Режим доступа:

http://www.gks.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материально-техническое обеспечение:

комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООп ВПО по направлению подготовки 080100.68 Экономи- ка.