WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«V Этот своеобразный учебник по вайшнавской музыке поможет вам разобраться в теории ведической музыки, научиться петь традиционные вайшнавские киртаны и играть на фисгармонии. В первой части дан теоретический материал: ...»

-- [ Страница 2 ] --

У расы шрингар есть два важных эмоциональных оттен­ ка: вираха (разлука, грусть, печаль) и милан (свидание, светлые чувства, радость). Многие музыканты и исследователи считают шрингар главной расой, и порой ей даже присваивают титул ади - первоначальной художественной расы. В «Натья-шастре» шрин­ гар толкуется с позиций четырех целей человеческой жизни. Это дхарма-шрингар (религиозное, благочестивое чувство любви), артха-шрингар (целеустремленное желание), кама-шрингар (лю­ бовное чувство, или страстное желание) и мокша-шрингар (спаси­ тельная сила, освобождающая душу). Любовь в расе шрингар пред­ ставлялась по-разному: как доброта, дружеская привязанность, почитание, желание близости или страсть.

Вира - это очень яркая раса. Она выражает героизм, хра­ брость, мужественность, взволнованность и возбуждение, сродни которым чувство вдохновения, радостного ощущения победы и восторженности. Также эта раса может выражать чувство возму­ щения и раздраженности (но только в небольших количествах).

Все технические особенности раги (использование или избе­ гание определенных нот, способы опевания, развитие, акценти­ рование и т.д.) нужны именно для того, чтобы выражать расу или определенное сплетение рас. Тем, кто хочет правильно слушать или играть раги, придется изучить расу и много слушать раги в ис­ полнении великих музыкантов, пытаясь уловить тончайшие эмо­ циональные оттенки.

Чтобы ярче отобразить расу и дать возможность слуша­ телю лучше сконцентрироваться на определенной эмоции, музыканты медитируют на короткий текст, прилагаемый к рагам, или на изображения, «олицетворения» раг. В трактате «Сангитарага-калпадрума», например, есть такие строчки (описание раги Джайджайванти): «Она веселая, полнокровная, миловидная, с глазами газели, с золотистым телом, благоухающим ароматом бо­ жественных цветов. Она пьянящая, играющая на вине, она поет гимны радости, подобно птице кокила». Нередко раги сопрово­ ждаются и весьма философскими наставлениями, как, например, вечерняя рага Дурга: «Внешняя красота и молодость - всего лишь атрибуты тела. Не стоит слишком сосредоточиваться на них. Му­ дрецы советуют нам смотреть вглубь наших сердец и искать со­ кровища только там. А тот, кто поступает вопреки этим наставле­ ниям, будет страдать».

Чтобы раса раскрылась полностью, необходимо учитывать время исполнения - самайю. Во всех рагах прописывается, в какое время суток (а нередко и время года) благоприятно исполнять дан­ ную рагу. К некоторым рагам прилагаются весьма поэтичные ука­ зания на время исполнения. Например, рага Ахир-Бхайрав должна исполняться, «когда проглянет первый луч солнца», г. рага Пурви когда вечером зажигается первая свеча». Рагу Бхимпаласи следует играть, «когда вечерний багрянец вспыхнет на небесах».

В современной Индии насчитывается огромное количество гхаран, центров музыкального образования, и некоторые техниче­ ские детали раг в разных гхаранах трактуются по-разному. Даже вади и самвади для одной и той же раги в разных школах могут быть разными. То же относится и к самайе.

Впрочем, строгое следование всем техническим тонкостям удел исполнителей классической раги. Что касается вайшнавского киртана, то здесь не нужно отчаиваться, если мы не знаем, в какую часть суток играть ту или иную мелодию. Однако, если возмож­ но определить должное время исполнения, нужно играть и петь данную мелодию именно в это время. В этом случае тонкие вибра­ ции вселенной помогут нам сосредоточиться на объекте медита­ ции и глубже проникнуть в смысл того, что мы поем*.

Что же это за временные периоды? Есть разные классифика­ ции. В классической теории раги различают восемь периодов (прахар) по три часа каждый. Также во многих школах учитывается период вечерних сумерек.

Ранне-утреннюю прахару (6-9 часов) составляют, в основ­ ном, раги тхатов Бхайрав, Марва и Бхайрави. Главной расой в этих рагах является бхакти. Эти часы и соответствующие им раги наполнены чувством восхищения красотой природы и благодаре­ ния Творцу.

Раги позднего утра (9-12 часов) практически на равных пред­ ставлены расами бхакти и шрингар. В них - не только радость жиз­ ни, но и размышления о ее краткости, осознание величия миро­ здания и назначения живущего в нем человека. В основном, этот утренний цикл представляют раги тхата Билавал, а также по не­ сколько раг из тхатов Асавари, Бхайрави и Тоди.

Раги дневных прахар (12-15 и 15-18 часов), как правило, при­ надлежат к тхату Кафи, хотя также встречаются и раги из тха­ тов Кальян и Марва. Здесь бхакти и шрингар становятся более ак­ тивными, в расе преобладает чувство уверенности, спокойствия, осознанности, готовности к подвигам.

Раги сумерек - особая категория. Для этих раг характерно либо полное отсутствие свары Па, либо всяческое затягивание ее появления. То же и в отношении свары Са - хотя она не может от­ сутствовать вообще, но ее следует избегать. В этой интонационной * «Шрила Прабхупада был очень строг в отношении мелодии, которую поют во время мангала-арати. Он хотел утреннюю мелодию и ничего больше. Он иногда останавливал киртаны, если утром преданные пели другие мелодии»

(цитата из книги Бхакти Викаши Свами «Киртан»).

неустойчивости проявляется созвучность с неопределенностью времени и неуверенностью чувств. Во всех рагах этого времени присутствует раса шрингар-вираха, полная сомнений, обострен­ ной боли и ностальгии. В основном, раги относятся к тхату Пурви с его пониженными, «неустойчивыми» Ре и Дха.

Раги первой вечерней прахары (18-21 часов) принадлежат к самым разнообразным тхатам. Раса вир преобладает здесь, поособому соединяясь с другими расами. На исходе дня человек воз­ вращается мыслями к сделанному сегодня и подготавливается к завтрашним событиям. Здесь и размышления, и порой грусть (изза неудач), и торжество больших и маленьких побед.



Раги позднего вечера и ночи (21-24 и 00-03 часов) характе­ ризуются достаточной эмоциональной устойчивостью. Однако здесь не может быть сильной грусти, разрешенной в предыдущем временном промежутке. Ночью играют раги, в которых царят по­ ложительные, откровенно радостные эмоции. Основная раса здесь - это шрингар-милан с оттенком бхакти. Большинство эгмхраг от­ носятся к тхатам Кхамадж и Кафи.

Раги предрассветной прахары (03-06 часов) содержат в себе величественную эмоцию вир с привлечением расы бхакти, что указывает на преклонение перед величием Бога. Рассвет - время перемен и неопределенности: ночь кончилась, но солнце еще не взошло. Поэтому раги этого времени суток относятся, как прави­ ло, к «неустойчивым» тхатам Марва и Бхайрав.

О рагах можно прочесть в нескольких авторитетных источни­ ках на русском языке, указанных в списке использованной литера­ туры. Также существует много книг на английском, и в интернете можно найти хорошие сайты, созданные представителями класси­ ческих школ раги.

В Приложениях содержатся стандартные описания несколь­ ких раг. Эти описания сродни каталожным карточкам, на кото­ рых даны все технические характеристики данной раги: время исполнения, состав звукоряда, опорные ноты, главные мелодиче­ ские рисунки и раса. И вы можете петь бхаджаны и киртаны, ста­ раясь использовать эти знания.

• Вайшнавы поют и играют раги, медитируя на вечные игры Господа Кришны, ашта-калия-лилу. Эти игры описаны в «Шри Говинда-лиламрите» Шрилы Кришнадаса Кавираджи Госвами и в произведении Шрилы Бхактивиноы Тхакура «Шри Бхаджанарахасья». Также Гаудия-вайшнавы могут поклоняться в уме Господу Шри Чайтанье Махапрабху, размышляя о вечной гаура-лиле, опи­ санной Шрилой Вишванатхой Чакраварти Тхакуром в «ШриманМахапрабхор-ашта-калия-лила-смарана-мангала-стотре».

Ачарьи рекомендуют вначале медитировать на игры Господа Чайтаньи, поскольку только по милости Махапрабху мы можем получить доступ в сокровенные лилы Шри Шри Радхи-Кришны.

В «Прартхане» Шрила Нароттама дас Тхакур пишет «Если человек проникается развлечениями милосердного Гауранги, восторгается ими и порой даже плачет, это непосредственно поможет ему по­ нять нитья-лилу Радхи-Говинды». А в «Джайва-дхарме» Шрила Бхактивинода Тхакур пишет «Прежде чем приступить к радхакршина-смаране, обязательно помни гаура-лилу, так как она про­ буждает и подталкивает к действию бхавы, относящиеся к аштакалия-кришна-лиле».

Вот как делятся сутки в соответствии с вышеперечисленными книгами:

1) нишанта-лила, предрассветные часы (с 3:24 до 6:00);

2) прата-лила, утро (с 6:00 до 8:24);

3) пурвахна-лила, игры позднего утра (с 8:24 до 10:48);

4) мадхьяна-лила, полуденные игры (с 10:48 до 15:36);

5) апарахна-лила, послеобеденные игры (с 15:36 до 18:00);

6) шайам-лила, сумерки (с 18:00 до 20:24);

7) прадоша-лила, вечерние игры (с 20:24 до 22:48);

8) наиша-лила, ночные игры (с 22:48 до 3:24).

Важно учитывать, что это время приведено для вечных лил Господа. На нашей планете оно соответствует астрономическим мухуртам тропических и субтропических широт, поэтому в раз­ ных частях мира и в разное время года часы будут другими. Это следует принимать во внимание, если вы живете, например, в средней полосе России и хотите сыграть в одно прекрасное январ­ ское утро предрассветную рагу.

Под конец следует заметить, что при всем обилии правил и рекомендаций рага - импровизационное искусство. Однако это не импровизация в ее западном понимании - как исполнение экс­ промтом чего-то нового без предварительной подготовки. Импро­ визация на основе раги сродни приготовлению некоего известно­ го блюда: у каждого повара оно получается своеобразным, хотя ингредиенты могут быть идентичными. Главное в раге - ощутить расу. Настоящую рагу можно сыграть только в глубокой медита­ ции на Верховную Личность Бога и Его энергии.

УРОВНИ ЗВУКА

ЭТИКЕТ КИРТАНА

СОВМЕСТНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ

ПРИЕМЫ В КИРТАНАХ

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

Как мы уже говорили, вайшнавские киртаны в корне отли­ чаются от концертов - их участники поют не для собственного развлечения или удовольствия слушателей, а для Бога, славят Его своими песнями.

В Ведах говорится о четырех уровнях звука. Это вайкарья-вак (звук на физическом уровне - тот, который мы проговариваем или пропеваем), мадхьяма-вак (звук на уровне ума, мысли, внутренняя речь), пашьянти-вак (звук на уровне разума, или желания) и паравак - трансцендентный, духовный звук. Киртан должен протекать не только на уровне физического пения (вайкарья-вак), но и на всех остальных уровнях. Наш ум должен быть полностью погружен в киртан (уровень мадхьяма-вак). Для этого, в числе прочего, нуж­ но практиковаться в игре на фисгармонии и заниматься вокаль­ ными упражнениями, чтобы ум во время киртана не занимался техническими вопросами, а мог сосредоточиться на звуках махамантры. Духовные учителя призывают нас не ограничиваться эти­ ми двумя уровнями, а идти еще дальше - петь киртан с желанием (пашьянти-вак) приблизиться к Богу, петь перед лицом Господа, в Его присутствии. На четвертом уровне звук и объект представля­ ют собой единое целое, это трансцендентный уровень, на котором человек понимает, что между Богом и звуком Его имени нет раз­ ницы, что святое имя - это и есть Сам Бог.

Кроме описанного выше эзотерического момента и личных отношений с Богом, есть один важный практический момент этикет. Далее мы приведем некоторые важные правила.

Обычно вести киртан просят преданных, у которых больше духовного опыта. Можно и самому вызваться петь киртан, однако самый лучший вариант - это когда собравшиеся вайшнавы друж­ но просят вас спеть. Не следует нарочито выставлять свою канди­ датуру, ибо так можно только напитать свою гордыню.

Если вас попросили вести киртан при незнакомой аудитории, то необходимо поинтересоваться, все ли присутствующие знают слова маха-мантры. Если нет, надо произнести вслух маха-мантру целиком и удостовериться, что все запомнили слова - Харе Криш­ на, Харе Кришна, Кришна Кришна, Харе Харе / Харе Рама, Харе Рама, Рама Рама, Харе Харе. На публичных программах хорошо иметь при себе небольшой плакат с маха-мантрой. А если вы хо­ тите спеть бхаджан, то должны позаботиться о том, чтобы у всех были слова с переводом. Нельзя петь вайшнавские песни, не по­ нимая слов. Это важный принцип.

Перед маха-мантрой следует спеть или произнести панча-таттва-маха-мантру: шри-кришна-чаитанйа-прабхунитйананда-шри-адваита-гададхара-шривасади-гаура-бхактавринда. Можно спеть ее на ту же мелодию, а можно просто произ­ нести вслух под звуки фисгармонии.

Если вы поете в храме на ежедневных программах (мангалаарати, гуру-пуЬжа и проч.), то следует знать стандарты, установ­ ленные в этом храме. В разных храмах порядок и составляющие храмовых служб могут различаться, но известны общие стандар­ ты, данные самим Шрилой Прабхупадой.

панча-таттва-маха-мантра и маха-мантра.

Гуру-пуджа: «Шри Гуру-вандана» (шри-гуру-чарана-падма) Нароттамы даса Тхакура, панча-таттва-маха-мантра и махамантра.

Гаура-арати: «Гаура-арати» (джайа джайа горачандер) Бхактивиноды Тхакура, панча-таттва-маха-мантра и маха-мантра.

Также в середине киртана можно петь харайе намах Криш­ на йадавайа намах и йашомати-нандана. В предрассветные часы благоприятно петь «Арунодая-киртан» (удило аруна пураба-бхаге) Шрилы Бхактивиноды Тхакура. В праздничные и особые дни поют соответствующие бхаджаны. Например, в дни ухода вайшнавов принято петь «Сапаршада-бхагавад-вираха-джанита-вилапу»

(дже анило према-дхана коруна прачур) Нароттамы даса Тхакура.

Самые популярные бхаджаны приведены в знаменитом песеннике вшшнавов-ачарьев, изданным Би-би-ти. Сейчас в ИСККОН также принято перед каждым киртаном петь пранама-мантру Шриле Прабхупаде.

Следует внимательно относиться к новым и экзотическим мантрам. Одни из них могут оказаться неавторитетными, другие - слишком сокровенными. Поэтому имеет смысл проконсультиро­ ваться с духовными наставниками относительно уместности тех или иных мантр в нашей духовной практике.

В киртане важно взаимодействие музыкантов. Тот, кто поет киртан, - главный. Все, что касается музыки, - темп, ритм, то­ нальность - задает он. Когда ведущий играет на фисгармонии, у тех, кто подыгрывает ему на мриданге и караталах, может воз­ никнуть (и часто возникает) непреодолимое желание руководить темпом и ритмом. Это неправильно. Темп и ритм задает ведущий, а остальным нужно внимательно следить за его игрой и пением.

У аккомпанирующих музыкантов должен быть лидер, то есть тот, на кого ориентируются все остальные. Это может быть и игрок на мриданге, и игрок на караталах. Если несколько человек играют на мридангах и караталах, они должны договориться, кто будет «концертмейстером», главным среди них. Караталы не должны за­ глушать мридангу и другие инструменты. В свою очередь мриданги и караталы не должны заглушать голос ведущего. Надо помнить, что хороший исполнитель - это, прежде всего, хороший, деликат­ ный слушатель.

Все музыканты должны сидеть недалеко друг от друга, чтобы хорошо видеть и слышать друг друга. Часто преданные во время киртана закрывают глаза и погружаются в пение, но музыкантвайшнав, в первую очередь, служит музыкой другим вайшнавам, поэтому ему следует сдерживать эмоции и смотреть на ведущего киртана и других музыкантов. Ведущий, в свою очередь, должен оповещать музыкантов об изменении темпа и других изменениях легким кивком головы или другими ясными знаками.

Стиль киртана, принятый у современных вайшнавов, - это стиль, в котором пел Нароттама дас Тхакур: киртан начинается медленно (чтобы люди привыкли к раге и прониклись определен­ ным настроением), а затем постепенно набирает обороты, дости­ гает апогея, резко останавливается, снова начинается в медленном темпе и опять достигает высшей точки развития. (Здесь необхо­ димо заметить, что любое ускорение или замедление должно быть подготовлено и санкционировано со стороны ведущего.) Поскольку киртаны обычно идут достаточно долгое время, есть множество приемов, как разнообразить поток музыки и - что немаловажно - дать отдохнуть ведущему и группе ударных ин­ струментов. Вот несколько распространенных:

• Внезапно остановить быстрый киртан, сделать молние­ носную паузу, а затем продолжить в том же темпе.

• Постепенно или резко остановить все инструменты так, чтобы стали слышны только голоса. Затем по указанию киртании инструменты продолжают играть с прежней • Смена тональности: киртания начинает петь на полтона или тон выше. (Но мы не рекомендуем пользоваться этим приемом, особенно в вечерних, спокойных киртанах, по­ скольку это разрушает рагу.) • На первой аварте тала ударная группа останавливается, а киртания продолжает петь в том же темпе и ту же ме­ лодию. Затем ударная группа вступает на второй аварте • ТСиртаншгначинаетраспевать первую частьлмхя-лшнтры, растягивая ноты и выходя за рамки ритмической структу­ ры. Это может продолжаться в течение нескольких аварт.

Вторую часть маха-мантры он поет в прежнем темпе и на прежнюю мелодию. Те, кто подпевает, поют всю махамантру в обычном темпе и на мелодию второй части.

• Еще один вариант предыдущего приема: когда все поют маха-мантру, киртания, поверх общего пения, распевает всю маха-мантру или отдельные ее части.

• Киртания дает возможность исполнять запевы собрав­ шимся (группам вайшнавов или каждому по очереди), а сам в это время переводит дух. Часто можно услышать киртаны с «перекличкой» мужчин и женщин.

• Инструментальные проигрыши (без голоса). Особенно это красиво звучит, когда в группе есть солирующие ин­ струменты, например саксофон, гитара и другие.

• Смена тала (например, переход с быстрого 8-дольного Кахарва-шала на 12-дольный Чала-тал). Требует высокой квалификации и слаженности ритм-группы.

Все эти приемы могут быть хороши, но не нужно ими злоупо­ треблять - слишком много специй делают блюдо несъедобным.

Для вайшнавов очень важно научиться играть на фисгармо­ нии и петь киртаны. И это не так сложно, как кажется. Начните с домашних киртанов в кругу семьи или близких друзей и изучай­ те искусство киртана вместе с кем-нибудь. Помните, что киртан - это, в первую очередь, внутренняя, а не внешняя деятельность, и участвуйте в киртанах когда только сможете и в каком угодно качестве - как ведущий, игрок на музыкальных инструментах или просто бхакта Господа, который поет Ему хвалу вместе с другими вайшнавами. В конце концов, киртан - это сердце нашей духов­ ной практики, и главное в киртане - это энтузиазм и преданность Богу.

Специально для тех, кто еще не умеет играть на фисгармонии и не знает никаких мелодий, в одиннадцатой главе мы приводим рекомендации по первым занятиям. Тот, кто хочет по-настоящему освоить искусство ведения и пения киртанов, должен как можно больше слушать игру и пение других музыкантов, особенно ду­ ховных учителей. Также важно слушать киртаны в разных обра­ ботках и стилях. И самое главное - развивать вкус к киртану, не позволять ему становиться просто сухим и бессмысленным ритуа­ лом.

«Каждый киртан должен быть событием. Киртан никогда не должен считаться рутиной - чем-то, где мы присутствуем только из чувства долга. Энтузиазм для киртана очень важен. Это значит не избегать киртана, а приходя на киртан, - участвовать в нем от всей души. Известно, что невнимательность во время воспева­ ния святых имен - это оскорбление, поэтому на киртане следует присутствовать не только физически, но и ментально. Преданные должны вовлекаться в киртан, внимательно воспевая и слушая святые имена - а не просто блуждать умом где попало. Во время пения перед Божествами мы должны с великим почтением ме­ дитировать на святые имена, понимая, что святое имя неотлич­ но от Них. Киртан - это преданное служение, и он должен проводиться в настроении служения, с молитвой: "Харе Кришна о Радха, о Кришна, пожалуйста, займите меня в служении Вам".

Мы должны петь, чтобы удовлетворить Кришну, и ни по каким другим причинам»*.

«Чистые преданные всегда прославляют Господа и находят в таком занятии полное удовлетворение. Прославляя Бога, чело­ век совершает киртан. Участвовать в киртане и слушать транс­ цендентные звуки мантры Харе Кришна - значит реально видеть Верховную Личность Бога. Человек должен осознать эту истину, и тогда ему откроется абсолютная природа деяний Господа» (ком­ ментарий Шрилы Прабхупады к «Шримад-Бхагаватам», 7.4.25-26).

* Цитата из книги Бхакти Викаши Свами «Киртан».

ПЕРВЫЕ ЗАНЯТИЯ

ГАММЫ И АППЛИКАТУРА

УПРАЖНЕНИЯ

ПРОСТЫЕ МЕЛОДИИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Когда Иоганна Себастьяна Баха спросили, как он умудряет­ ся так замечательно играть на органе, великий музыкант ответил:

«Ничего сложного - надо просто в нужное время нажимать на нужные клавиши».

Что-то подобное хотим сказать и мы: научиться играть на фисгармонии и петь вовсе не так сложно, как кажется на первый взгляд. Самое главное - уделять этому какое-то время, хотя бы двадцать минут каждый день. И еще - внимательно ознакомив­ шись с теорией, не спешите играть сразу сложные мелодии. Нач­ ните с простого и постепенно переходите на новые уровни.

В традиционном ведическом музыкальном образовании уче­ ник первые несколько месяцев или даже лет просто настраивал шампуру. Так развивался слух и, что немаловажно, смирение. На следующем этапе ученику позволялось начать петь. Но не мелодии, а просто гаммы тех и ли иных тхатов. Так ученик развивал способ­ ность правильно интонировать, то есть чисто брать ноты нужной высоты. Далее ученик повторял за учителем те мелодии, которые отбирал для него гуру. И только после того как ученик полностью пропитывался этими мелодиями, когда мелодии становились его плотью и кровью, только тогда ему позволялось импровизировать, добавлять или убирать те или иные ноты и как-то раскрашивать мелодию собственными интонационными ходами.

Поэтому не спешите. Не забегайте вперед и не пытайтесь сразу сыграть и спеть сложные мелодии, какими бы красивыми и экстатичными они вам ни казались. В дальнейшем вы оцените преимущество этого постепенного метода освоения музыкального материала. Иначе, если сразу взяться за сложные мелодии, потом нужно будет приложить немало усилий к тому, чтобы переучи­ ваться. А возвращаться к скучным (после любимых мелодий!) гам­ мам всегда непросто.

На первых порах вы можете сделать небольшие наклейки на клавиатуру фисгармонии с названиями нот - скорее всего, будет достаточно от Ма нижнего регистра до Па верхнего. Удобнее все­ го приклеить лист бумаги или специальный бумажный скотч на деревянную часть фисгармонии, находящуюся непосредственно над клавишами. Тогда, если на вашей гармошке есть возможность сдвигать клавиатуру, вы сможете, не переклеивая подсказку, играть в разных тональностях. Если же у вас обычная гармошка - за свару Са возьмите пока среднее до на инструменте или ту ноту, которая больше подходит для вашего голоса.

III II III II

МЙРВБСШ 8ККСС МЙРБО^К 8ККСС

Начните свое обучение с игры гамм на основе простых тхатов. Сначала можете играть их на фисгармонии, без голоса. По­ тренируйтесь какое-то время. Затем можете петь эти гаммы вме­ сте с фисгармонией. Обратите внимание на аппликатуру (порядок чередования пальцев). Номером 1 обозначается большой палец, и далее - по порядку.

Тхат Билавал (натуральный мажор) с аппликатурой от до (для правой руки).

1-2-3-1-2-3-4- 5-4-3-2-1-3-2- Тхат Асавари (натуральный минор) с аппликатурой от до.

1-2-3-1-2-3-4- 5-4-3-2-1-3-2- Может быть, сперва пальцы и не будут слушаться, однако со временем рука запомнит эти позиции и станет легче. Также есть несколько упражнений, которые можно выполнять и без инстру­ мента. Найдите какую-нибудь твердую поверхность (например, стол) и барабаньте пальцами в следующих последовательностях, держа кисть руки на весу, а пальцы - на столе:

. Это важные упражнения для развития рук. Хотим напомнить, что после нажатия на клавишу пальцы не следует убирать далеко или поджимать. Пусть спокойно лежат на клавиатуре и чуть каса­ ются клавиш. И еще - с первого раза ни у кого не получается играть идеальным образом, поэтому не отчаивайтесь - просто тренируй­ тесь.

Мы рекомендуем сначала научиться хотя бы немного играть, а уже затем - петь. Когда вы занимаетесь, постарайтесь использо­ вать метроном. Так вы одновременно будете вырабатывать в себе чувство ритма. Конечно, сначала это может быть сложно, поэтому лучше выбирайте темп помедленнее. Сразу быстро играть не по­ лучится. Наша первоочередная задача - сделать так, чтобы рука «запомнила», как это делать. Поэтому играйте максимально осо­ знанно.

Когда перейдете к пению, то занимайтесь следующим обра­ зом: сначала играйте ноту, слушайте этот звук, а затем пойте его, стараясь попасть в унисон*. Пойте санскритские названия нот так будет проще их запомнить.

Если вы поете альтерированную ноту (скажем, Та-комал), не нужно произносить «комал» - пойте просто Га.

Пожалуйста, не бойтесь петь громко - не надо бормотать себе под нос. Если вы боитесь кого-то потревожить, то лучше выберите подходящее время и место, но занимайтесь в полный голос.

Еще раз посмотрите упражнения, приведенные в пятой главе.

* Унисон - одновременное звучание двух или нескольких звуков оди­ наковой высоты.

Постепенно вам нужно будет их все разучить.

Твердо усвоив эти уроки, можете переходить к заучиванию мелодий. Мы начнем с самых простых мелодий, а потом вы уже самостоятельно сможете разучить любые мелодии из этой книги или даже снимать мелодии на слух.

Первая мажорная мелодия, которую мы предлагаем вам сы­ грать - очень проста. Эту мелодию часто пел Шрила Прабхупада.

Обратите внимание на то, что здесь все пять пальцев лежат на кла­ вишах 8 К С М Р и их даже не нужно двигать. На этой схеме после ноты в скобках указано, каким пальцем на нее нажимать.

шаш«1» ^жащ»"?

11^#>й8#|^# Ж5ЖзЗР*ГГ Часть 2 (вторая половина мантры поется на ту же мелодию) Ч а с т ь 2. Практика ШЗФЙ&;^^&

МАДХАВА ПРАБХУ

Часть 2. Практика Ч а с т ь 2. Практика

МАДХАВА ПРАБХУ

Ха-

НИРАНДЖАНА СВАМИ

д::ед1^щ:жчйр^

НИРАНДЖАНА СВАМИ. КИРТАН 3

Ха- Ч а с т ь 2. Практика

НИРАНДЖАНА СВАМИ

1%#®%*||2ЙЁ.

ПРАБХАВИШНУ СВАМИ

ЭДлЖШ? 1И1111111111Шйжкйаг в4шаав5Шзши^цщ»ЩЯ0Щ1ШШ Ш1ШШВШ !ЖЭ$ЙК««! Е^ЖЗШЙ'ЩШШВЩЦ !1Ш1гар!Я?

Ч а с т ь 2. Практика

ПРАБХАВИШНУ СВАМИ

РАДХАНАТХА СВАМИ

РАДХАНАТХА СВАМИ

РАДХАНАТХА СВАМИ

йШР^ЙёММЁй Кри- Кри-

РАДХАНАТХА СВАМИ

Часть 1 (вторая половина мантры поется на ту же мелодию)....

ШЯВЕЗ* й?;*'д嫧л КШ1?*?МШ' АйгМ^5 Э^й^Ш ^ШШрйШйЙЗвйВБ ШИИШГ 'й1|э#!-е#У1;* 4ШйЖЙЧйЙ;:||: &дай@йййк°йм* 21.

ШАЧИНАНДАНА СВАМИ

111§1#жЯ1^*- Ё1Р*1^Ш йЯ|^в»1чч0!р№|| 1 Е 1 1 1 1 Я 1 ЗШШЗйЙг: ВШВВЩШ РаЧасть Часть 2. Практика

ШАЧИНАНДАНА СВАМИ

Часть 2 (вторая половина мантры поется на ту же мелодию) • ;5й г й « Ч а с т ь 2. Практика

ШАЧИНАНДАНА СВАМИ

ЯКй.ГОР> МРЙМРС, КМР.

Приложение Рага Дес (Деш) аудав-сампуран рааг ме, до нишаад ка йог тхат кхамадж двитийа ратри, ре-па ка самйог

САМАЙА

САМВАДИ

ОСОБЕННОСТИ

колшл-Ни. В арохе используется шуддхаНи, а в аварохе - комал-Нк.

2б Некоторые музыканты считают, что вади и самвади в этой раге - Па и Ре, однако это неверно. Дело в том, что Дес - это рага, относящаяся к категории пурванга-прадхан, то есть ее развитие мелодии происходит преимущественно в первой части октавы.

Время исполнения раги - вторая прахара ночи. Это время относится к первой половине суток (пурванга), поэтому вади-свара должна находиться в нижней части октавы (пурванге), а самвади в верхней части октавы (уттаранге) в соответствии с правилами раг".

В аварохе имеет место вакра-прайог ноты Га: МСК, С1ЧК.

В этой раге часто используется сочетание свар Дха-Ма. В аварохе вслед за краткой нотой Па звучат Дха и Ма: ГЧБР, ОМСК, СгЧ8.

Похожие раги - Соратх, Тилак Камод.

Сравните:

Дес - МР1Ч8, КМ)Р, БМСК, С Щ.

Тилак Камод - МР1Ч8Р, ОМС, 8КС, 814.

* Изначально октаву делили на две части: 8КСМ и РБГЧ8. Однако позже исследователи столкнулись с некоторыми проблемами класси­ фикации раг по времени суток и потому решили расширить область пурванги и уттаранги до пяти нот. По этой причине Ма и Па могут теперь относиться как к пурванге, так и к уттаранге. Части октавы в этом случае выглядят так: 8КСМР и МРБгЧ8.

Приложение Рага Багешри двитийа прахар ниши га-ни мриду, маанат мае самваад аарохан свар ре-па варджит, раакхат каафи тхат

САМАЙА

САМВАДИ

НЬЯС-СВАРЫ

ОСОБЕННОСТИ

Иногда Па может использоваться и в сидхапрайоге: 8ГТОРМСК8.

другие считают, что шадав-сампурна. Большинство же сходятся на том, что это аудав-сампурна. Последнее мнение кажется нам наиболее верным, поскольку, во-первых, в арохе Ре и Па используются незначительно. Во-вторых, ароха из шести нот (шадав-джати) требует полноценного использования ноты Ре.

Нота Ре действительно присутствует, но проявляется кратко и лишь в вакра-прайоге. Поэтому правильнее считать, что ароха в этой раге пятиступенчатая (аудав) с кратковременным присутствием ноты Ре.

В этой раге часто используются сочетания нот: Са-Ма, Дха-Ма, Дха-Га.

Например: Б1Ч8М, СМ, БМ, МОМБШМ, МРБС.

Эту рагу исполняют в таких стилях, как Кхайал, Дхрупад и Тарана.

Похожая рага - Бхимпаласи.

Сравните:

Багешри - Щ8М, МС, МСК8.

Бхимпаласи - ^8М, МРСМ, СК8.

Приложение Рага Кафи каафи доно рааг тхаат, га-ни комал саб шуддх па ваади самваади шададж, сапта сварон се йукт

САМАЙА

АВАРОХА

САМВАДИ

НЬЯС-СВАРЫ

ОСОБЕННОСТИ

ее исполняют в таких стилях, как Чхотакхайал и Тхумри. Особенно часто эту 2. Чтобы раскрасить рагу, иногда в арохе используют шуддха-Та и шуддха-Ни, которые играют роль вивади-свар.

Например: МР01М8,1ЧБРМРСК и КСМР, СК.

В этой раге часто встречаются сочетания нот Ре-Па и Па-Га.

Например: 8, N8, 8КСК, КРМРСК.

Приложение Рага Бхупали тхаат калйаан ма-ни варджит, маанта га свар ваади пратхам прахар ниши гааийе, дхаиват свар самваади

АВАРОХА

САМВАДИ

НЬЯС-СВАРЫ ОСОБЕННОСТИ Бхупали - рага из тхата Кальян. В Некоторые музыковеды прошлых лет указывали на особую роль в этой раге сочетания Па-Ре, но большинство современных ученых этого не признают.

Похожая рага - Дешкар.

Сравните:

Бхупали - 8КС, РС, КСК8.

Дешкар - СРБ, РБ8РБ, РСР, СК8.

Приложение Рага Дурга тхаат билавал га-ни варджит, аудав-аудав джаати дха-ре свар самваад карат, джаб гаават гуни джан ратри

САМАЙА

АВАРОХА

САМВАДИ

НЬЯС-СВАРЫ ОСОБЕННОСТИ Существует две раги, известные под именем Эта рага относится к категории уттарангапрадхана. Южноиндийская рага, подобная Также большое значение имеют следующие мелодические обороты:

1) МРВ, МК, 8К, Р8;

2)МКР;

3) МРБ80, МКР.

Похожая рага - Джалдхар-Кедар.

Приложение Рага Бхимпаласи джаб каафи кг мел ме, аарохан ри-дха тйааг тритийа прахар дин га-ни комал, маанта ма-са самваад

САМАЙА

АВАРОХА 8 NБ РМ РС М С К

САМВАДИ

НЬЯС-СВАРЫ

ОСОБЕННОСТИ

Природа этой раги - гамбхир. Следовательно, эту рагу исполняют в таких стилях, как Бара-кхайал, Чхота-кхайал и Тарана. Эта рага не исполняется в стиле Тхумри.

Поскольку в раге Бхимпаласи Ма - вади, а Са - самвади, она принадлежит к категории уттаранга. Поэтому, на первый взгляд, исполняться она должна в промежутке между 12 часами ночи и часами дня*. Однако здесь мы имеем дело с исключением. Это рага категории пурванга, и поют ее во время первой половины суток.

Похожая рага - Багешри.

Сравните:

Бхимпаласи - (8) N8 (М) СК8, К1Ч8М, МРСМ, СК8.

Багешри - 8, Р]Ч8М, БМ, МРБСМСК8.

* По аналогии с делением октавы на две части, сутки также делятся на две части: с 12:00 до 0:00 - пурванга, с 0:00 до 12:00 - уттаранга.

Приложение Рага Тиланг двитийа прахар ниши ре-дха варджит, гаават тиланг рааг га-ни свар самваад карат, ракхийат кхамадж тхат

САМАЙА

САМВАДИ N

НЬЯС-СВАРЫ

ОСОБЕННОСТИ

Часто используемое сочетание нот - >[РСМС Похожая рага - Кхамадж.

Сравните:

Тиланг - ]ЧР, СМС, 8.

Кхамадж - Ж>, МРБМС, РМСК8.

Приложение Рага Вриндавани Саранг варджйа каре дхаиват гандхар, гаават каафи анг до нишаад ре-па самваад, хе вриндавани саранг

САМАЙА

САМВАДИ

НЬЯС-СВАРЫ

ОСОБЕННОСТИ

Эта рага корнями уходит в народные песни штата Уттар-Прадеш.

Эту рагу исполняют в стилях Бара-кхайал, Чхота-кхайал и Тарана.

В стиле Тхумри данную рагу не поют.

Похожая рага - Сур-малхар.

Приложение Рага Бхаирав бхацрав тхаат ре-дха комал, дхаиват ришабх самваад праат самай гуни джан гаават, бхаирав пуран рааг

АВАРОХА

САМВАДИ

ОСОБЕННОСТИ Это ашрай-рага одноименного тхата.

Иногда в арохе Па становится запрещенной нотой.

В аварохе Га обычно присутствует в форме вакра-прайога, например: МРСМКК8.

Природа этой раги - гамбхир. Ее исполняют в таких стилях, как Виламбит- и Друт-кхайал, Тарана и Дхрупад. Эту рагу не поют в стиле Тхумри.

Похожие раги - Калингада, Рамкали.

Приложение Рага Тилак Камод са-па ко ваади-самваади, маанат тилак камод двитийа прахар ниши самай хе, аудав-шадав от

САМАЙА

АВАРОХА

САМВАДИ

ОСОБЕННОСТИ

28о Музыканты, которые признают наличие в этой раге ноты Ни, используют в арохе шуддха-Ни, а в аварохе Нп-комал. Для того чтобы использовать Ни-комал, нужно провести мелодию с Са верхней октавы до Па средней.

Например: 8Р, Ш Р, БМС.

Похожие раги - Дес и Соратх.

Сравните:

Тилак Камод - 8Р, ОМС, 8КС81Ч Дес - М)Р, БМСК, С1Ч8.

Приложение Рага Джаунпури га-дха-ни свар комал рахе, аарохан га хаани дха-га ваади-самваади се, джаунпури пехчаан

АВАРОХА

САМВАДИ

ПАКАД МР, Ю Р, ЙМРСКМР

ОСОБЕННОСТИ Эта рага из тхата Асавари.

Вади этой раги лежит в уттаранге. Поэтому мелодия развивается преимущественно во второй половине средней октавы и в верхней октаве.

Важные сочетания нот:

1) БРМРСКМР;

2)КМР,М)Р;

3) МРШ8;

4) МРБМРСКМР.

Похожая рага - Асавари.

Сравните:

Асавари - 8, КМР, БРМРСК8.

Джаунпури - 8, КМР, БМРМСКМР.

Приложение Краткий словарь В этот словарь вошли музыкальные термины и понятия, упомянутые в тексте данной книги.

Приложение Авароха - расположение ступеней лада в нисходящем порядке.

Аварта, авартан - один цикл тала.

Анга - одна секция авартана.

Ароха - расположение ступеней лада в восходящем порядке.

Асавари - название раги и тхата. В тхате Асавари используются следующие свары: 8 К С М Р I) N.

Аудав - пятиступенчатый лад.

Ачала-свара - нота, которая не может альтерироваться (понижаться или повышаться): 8 и Р.

Ашрай-рага - рага, дающая название тхату.

Ашта-калия-лила - разделенные по времени восемь вечных игр Господа и Его спутников в духовном мире.

Билавал - название раги и тхата. В тхате Билавал используются следующие свары: 8 К С М Р X) N.

Бол - слоговые имена, используемые для различных ударов таблы или мриданги.

Бхаджан - религиозная песня-молитва.

Бхайрав - название раги и тхата. В тхате Бхайрав используются следующие свары: 8 К С М Р Б N.

Бхайрави - название раги и тхата. В тхате Бхайрави используются следующие свары: 8 К С М Р В N.

Бхакти - 1) служение Богу с любовью и преданностью;

2) одна из музыкальных ряс: преданность Богу.

Вади - ведущая, опорная свара. Нота, в которую тяготеет мелодия.

Вивади - диссонирующая нота, которая разрушает рагу.

Викрит-свары - ноты, которые могут альтерироваться (пони­ жаться или повышаться): К, С, М, О, N.

Вира - одна из музыкальных ряс: героизм, задор.

Гамбхира - одна из музыкальных ряс: серьезность, сосредоточенность.

Гандхара - Га (С), третья свара. Может быть как шуддха-сварой, так и комал-сварой (С).

Гаура-лила - вечные игры Господа Шри Чайтаньи Махапрабху.

Гхарана - музыкальная традиция (школа), система музыкального образования. Существуют вокальные гхараны, инструментальные и танцевальные.

Джати - термин, определяющий количество и наименование свяр, входящих в звукоряд.

Дхайвата - Дха (О), шестая свара. Может быть как шуддха-сварой, так и комал-сварой (О).

Кальян (Йаман) - название раги и тхата. В тхате Кальян используются следующие свары: 8 К С М Р Б N.

Приложение Караталы - латунные тарелочки, музыкальный инструмент, используемый в киртанах.

Каруна - одна из музыкальных ряс: печаль, сострадание.

Кафи - название раги и тхата. В тхате Кафи используются следующие свары: 8 К С М Р Б N.

Киртан - совместное пение святых имен Бога.

Комал-свара - пониженная нота. На темперированном инструменте соответствует бемоли. Комал-сварами могут быть К, С, Б и N.

Кхали - слабая секция тала.

Кхамадж - название раги и тхата. В тхате Кхамадж используются следующие свары: 8 К С М Р О N.

Лайа - темп. Различают мадхья-лайа (средний), виламбит-лайа (медленный) и друт-лайа (быстрый).

Мадхья-саптака - средняя (первая) октава на фисгармонии.

Мадхьяма - Ма (М), четвертая свара. Может быть как шуддха-сварой, так и тивра-сварой (М).

Мандра-саптака - нижняя (малая) октава на фисгармонии.

Мантра - 1) особое сочетание звуков, которое освобождает ум;

2) ритмический рисунок, состоящий из болов.

Марва - название раги и тхата. В тхате Марва используются следующие свары: 8 К С 1Й Р В N.

Матра - единица деления ритма.

Мриданга - двусторонний барабан. Активно используется в вайшнавских киртанах.

Нада - звук.

Нишада - Ни (14), седьмая свара. Может быть как шуддха-сварой, так и комал-сварой ®).

Ньяса-свары - ноты, на которых мелодия может задерживаться.

Пакад, пакард - мелодический ход, характеризующий рагу, ключевая фраза раги.

Панчама - Па (Р), пятая свара. Относится к ачала-сварам (неальтерируемым нотам).

Прахара - время суток; в ведической астрономии сутки делятся на восемь частей по три часа каждый.

Пурванга - развитие раги в нижнем регистре.

Пурви - название раги и тхата. В тхате Пурви используются следующие свары: 8 К С Й Р Б N.

Рага - принцип построения мелодий в индийской музыке, осо­ бый тип ладо-интонационного образования, предполагающий определенный состав и порядок тонов звукоряда, характерную интонационность и эмоциональную образность.

Раса - обогащенная эмоция, которую испытывает зритель или слушатель в процессе восприятия сценического действия и музыки.

Приложение Ришабха - Ре (К), вторая свара. Может быть как шуддха-сварой, так и комал-сварой (К).

Сам - первый звук первой секции (анги), самая сильная доля в авартане тала.

Самайя - время исполнения, рекомендованное для той или иной раги.

Самвади - нота, поддерживающая вади.

Сампурна - семиступенчатый (полный) лад.

Свара - одна из семи музыкальных нот: 8, К, С, М, Р, В, N.

Табла - индийский ударный музыкальный инструмент. Активно используется в классической индийской музыке.

Тал - музыкальный размер.

Тали - любая секция тала, кроме сам и кхали.

Тампура - четырехструнный инструмент, обычно используется для аккомпанемента во время исполнения раг.

Тар-саптака - верхняя (вторая) октава на фисгармонии.

Тивра-свара - повышенная нота. На темперированном инстру­ менте соответствует диезу. Тивра-свара - только одна - Ма (М).

Тоди - название раги и тхата. В тхате Тоди используются сле­ дующие свары: 8 К С1Й РI) N.

Тхат - ведический лад, название группы раг.

Тьяга - одна из музыкальных рас: отрешенность от мирского, жертвенность.

Уттаранга - развитие раги в верхнем регистре.

Хасья - одна из музыкальных ряс: веселье и смех.

Чалан - характерный мелодический рисунок развития мелодии раги, основанный на пакаде.

Чаматкара - одна из музыкальных рас: удивление, ощущение чуда.

Чанчала - одна из музыкальных ряс: непоседливость, игривость.

Шадав - шестиступенчатый лад.

Шаджа, шададжа - Са (8), первая нота. Основа любой раги.

Относится к ачала-сварам.

Шанти - одна из музыкальных ряс: умиротворенность, спокойствие.

Шрингара - одна из музыкальных ряс: любовь.

Шрути - микротон. Октава в индийской музыке делится не на полутонов, как в европейской, а на 22 шрути.

Шуддха-свара - чистая нота - 8, К, С, М, Р, Б, N.

Юга (Сатья-юга, Трета-юга, Двапара-юга и Кали-юга) - четыре циклически повторяющихся периода, через которые проходит в своем развитии вселенная.

СОДЕРЖАНИЕ

МАНГАЛАЧАРАН

БЛАГОДАРНОСТЬ

, ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

ЧАСТЫ. ТЕОРИЯ

1. ЗВУК И МУЗЫКА. ПРОИСХОЖДЕНИЕ

МУЗЫКИ. ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА

СОЗНАНИЕ. МУЗЫКА В РЕЛИГИОЗНЫХ

ТРАДИЦИЯХ МИРА

2. ПОСТИЖЕНИЕ БОГА ЧЕРЕЗ ЗВУК.

МАХА-МАНТРА. КРАСОТА КИРТАНА

3. РУЧНАЯ ФИСГАРМОНИЯ. РЕГИСТРЫ.

ОБРАЩЕНИЕ С ИНСТРУМЕНТОМ

4. НОТНАЯ ГРАМОТА. ЕВРОПЕЙСКИЕ

И ИНДИЙСКИЕ НОТЫ. АЛЬТЕРАЦИЯ

5. НАЧИНАЕМ ИГРАТЬ. ДИАПАЗОН.

ГАММЫ. ТРАНСПОНИРОВАНИЕ

6. ГОЛОС. ПРАВИЛА ПЕНИЯ. СВЯЗКИ

И РЕЗОНАТОРЫ. АРТИКУЛЯЦИЯ.

УПРАЖНЕНИЯ

7. РИТМ. ПОНЯТИЕ ТАЛА. СОСТАВНЫЕ

ЧАСТИ ТАЛА. ВИДЫ ТАЛОВ.ТЕМП

КЛАССИФИКАЦИЯ РАГ. ТХАТ

9. РАСА. РАЗРЕШЕННЫЕ РАСЫ В МУЗЫКЕ

САМАЙЯ. МЕДИТАЦИЯ НА ИГРЫ ГОСПОДА

10. УРОВНИ ЗВУКА. ЭТИКЕТ КИРТАНА.

ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В КИРТАНАХ.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

АППЛИКАТУРА. УПРАЖНЕНИЯ.

ПРОСТЫЕ МЕЛОДИИ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЧАСТЬ 2. ПРАКТИКА

БХАКТИ БХРИНГА ГОВИНДА СВАМИ

ПРИЛОЖЕНИЯ

РАГА ДЖАУНПУРИ

Музыка Гаудия-вайшнавов. Теория и Практика / Ачинтья-Кришна дас, Бала-Кешава дас (составители);

первое издание; - М.: Издательство «108», 2011.

15ВМ 978-5-905210-03- «Музыка Гаудия-вайшнавов» - это методическое пособие, по которому любой желающий может освоить азы ведической музыки, научиться играть на фисгармонии и разбирать по нотам традиционные мелодии вайшнавов, представителей одной из древ­ нейших религиозных традиций мира. Книга адресована, в первую очередь, тем, кто стал или собирается становиться вайшнавом, а также музыковедам, религиоведам, востоковедам и философам.

Подписано в печать 22.08. Тираж 1000 экз.

© 2011, Адриан Крупчанский, Борис Москвитин (текст) © 2011, Адриан Крупчанский (оформление).

Все права защищены.

Название и логотип издательства «108» является собственностью ООО «НОТАМЕДИА».



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«Пояснительная записка Учебная программа по технологии для 1 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования. В рамках программы первый год обучения занимает особое место. В частности, большое внимание уделяется адаптационным возможностям уроков практического труда в школе. Проблема адаптации первоклассников к условиям школьной жизни является важной для их последующего успешного обучения, но решается она подчас с большим трудом. Между...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ ПЕРМСКИЙ ФИЛИАЛ Программа дисциплины Программирование для направления 080500.62 – Бизнес-информатика Утверждена Одобрена на заседании кафедры Учебно-методическим Советом ПФ ГУ-ВШЭ Информационные технологии в бизнесе Зав. кафедрой_Казаченко Т.А. Председатель Володина Г.Е. 2010 г. __2010 г. Пермь 2010 I. Обязательный минимум содержания дисциплины по ГОС Программа разработана в соответствии государственным образовательным стандартом высшего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Геолого-географический факультет УТВЕРЖДАЮ: Декан геолого-географического факультета Г.М. Татьянин “”_ 2012 г. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Специальность 130301 – Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых Квалификация: Горный инженер Форма обучения заочная Томск – ОДОБРЕНО кафедрой динамической геологии Протокол № 46 от _ 2012 г. Зав. кафедрой, профессор _...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Инженерный факультет Программа Всероссийской студенческой научно-практической конференции ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ РЕШЕНИИ ИНЖЕНЕРНЫХ ЗАДАЧ посвященной 100-летию со дня рождения профессора Б.М. Аскинази Ульяновск – 2011 Инновационные технологии при решении инженерных задач Приглашаем студентов и аспирантов принять участие в работе Всероссийской студенческой...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ С. В. Шалобанов _200_г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Детали машин ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области техники и технологии Хабаровск 2007 г. Программа разработана в соответствии с требованиями...»

«2 Введение В основу настоящей программы положены следующие разделы: физикохимические основы биохимии; структура и физико-химические свойства низкомолекулярных соединений, входящих в состав биологических объектов; структура и свойства биополимеров; обмен веществ и энергии в живых системах; хранение и реализация генетической информации; взаимосвязь и регуляция процессов обмена веществ в организме. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии по биологическим наукам. 1....»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., Дрофа, 2004 г.) и рассчитана на 2 часа в неделю (всего 68 часов в год). Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Шьюрова Н.А./ _ 2013 г. /Бегинин В.И./ 26_ _082013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ФИЛОСОФИЯ Направление 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение подготовки Профиль Агроэкология подготовки...»

«1 Принята на заседании педагогического совета №4 протокол № 4 от 28.01.2013г.. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада №30 (МКДОУ д/с №30) 2012-2016 учебный год. 2 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МКДОУ д/с №30 разработана в соответствии: Закон Российской Федерации от 10.071992Г. №3266-1 Об образовании; Типовое положение о дошкольном образовательном...»

«1 Правительство Российской Федерации Государственный университет - высшая школа экономики Факультет мировой экономики и мировой политики Программа вступительного испытания по дисциплине Экономика для поступления на магистерскую программу Мировая экономика по направлению Экономика Москва, 2009 г. 2 I. Структура задания Вступительный экзамен проводится в письменной форме в течение 120 минут. Структура задания: Часть 1. Задача по международной экономике (максимум 50 баллов) Часть 2. Эссе на...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий Декан факультета перерабатывающих технологий доцент А.И. Решетняк _ 2011 г. Рабочая программа Основы научных исследований в мясной и молочной промышленности Наименование дисциплины 260200.62 – Продукты питания животного сырья Направление подготовки Продукты...»

«ПРОГРАММА Создание в Перми комфортной городской среды 1 Город – это живой организм и, когда в нем все в порядке, он здоров и эффективно функционирует, и тогда он комфортен для жителей. А это значит что: - город обеспечивает людей занятостью и хорошим стабильным доходом; - город развивается (строится жилье, дороги, развивается бизнес и т.д.); - город обеспечивает человека всем необходимым (детскими садами, школами, больницами, общественным транспортом, досугом и т.д.); - в городе низкий уровень...»

«Региональная Программа по устойчивому Рабочий отчет № 14 развитию сельского хозяйства в Центральной Азии и Южном Кавказе Сельскохозяйственное научноисследовательское сотрудничество в Таджикистане Краткая информация о ходе совместных научных исследований и деятельности по наращиванию потенциала между Таджикистаном и Международными центрами сельскохозяйственных исследований: • Производительность систем сельскохозяйственного производства • Сохранение и управление природными ресурсами •...»

«Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского Национальный исследовательский университет Лаборатория физики планетарных пограничных слоев Нижний Новгород • 2013 В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 220 О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования в рамках программы государственной поддержки научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ История 2011 г.     Рабочая программа разработана в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С. В. Абламейко _ 2011 г. Регистрационный № УД–/баз. Компьютерные информационные технологии документационного обеспечения управления Учебная программа для специальности: 1–26 02 04 Документоведение (по направлениям) Срок действия учебной программы –– до июля 2014 г. 2011 г. 2 СОСТАВИТЕЛИ: Е.Э. Попова, старший преподаватель кафедры источниковедения Белорусского государственного университета; О.Л....»

«Государственное казнное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра управления ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру Российской таможенной академии по специальности 05.13.01 – Системный анализ, управление и обработка информации (по таможенному делу) Москва 2014 Основные навыки и умения Экзаменующийся должен: знать: понятия, определения и принципы системных исследований, базовые понятия информатики; общие...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт физики и технологии Кафедра общетехнических дисциплин Утверждаю Ректор _ Б.М. Игошев _ 20 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Технология электронного обучения для направления: 080800.62 – Прикладная информатика по циклу ОПД.В2(2) – общепрофессиональные дисциплины (курс по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Химический факультет Кафедра физической химии и хроматографии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _В. П. Гарькин __2011 г. Программа вступительного экзамена в магистратуру Физическая химия Направление подготовки 020100.68 – Химия Магистерская программа – Физическая химия Самара 2011 г. ТЕМА 1. ОСНОВЫ ХИМИЧЕСКОЙ...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель Приемной комиссии (подпись) _ 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки Науки о земле профиль 25.00.25. Геоморфология и эволюционная география Утверждено на заседании приёмной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года) Симферополь, Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.