[ «Главный редактор Р.М.Асадуллин Редколлегия: В.Э.Штейнберг (научный редактор – зам. главного редактора) С.В.Вахитов (ответственный секретарь – менеджер журнала) В.И.Баймурзина В.А.Беловолов В.Л.Бенин Г.И.Гайсина ...»
В книге автор выделяет библиотеки учебных заведений, различных учреждений, публичные, народные и множество других. Знакомясь с тонкостями деятельности библиотек, их фондами, распространенностью, жертвенностью трудоголиков-библиотекарей и, главное, заинтересованностью читателей, ещё раз убеждаешься в том, что житель дореволюционного Башкортостана был не таким уж малограмотным, как это нам иногда кажется, или пытаются нам внушать. В качестве аргумента приведем следующий факт. Так, в 1916 году Уфимская мужская гимназия (по сегодняшним меркам это среднее общеобразовательное учебное заведение) выписывала двадцать пять периодических изданий, среди которых:
«Вопросы философии и психологии», «Вестник воспитания», «Исторический вестник», «Вестник опытной физики и элементарной математики», «Физическое обозрение», «Экономическое обозрение», «Живая старина» и др. И, конечно, малоприметным, на первый взгляд, но связующим звеном книги являются люди. Целая плеяда людей, вдохновение, энтузиазм и подвижничество которых являлось главной основой жизнеутверждающей деятельности библиотек. Некоторые из этих подвижников известны (Р. Фахретдинов, М.В. Амиров, А.Д. и Д.Д. Дашковы, С.Р. Минцлов), большинство же из них (Г. Усманов, В.А. Кугушев, П.Н. Григорьев и др.) ещё ждут своих исследователей. Не сомневаюсь в том, что жизнедеятельность этих людей достойна изучения.
Одним из выраженных выводов всей работы является то, что в исследуемый период происходит достаточно динамичное развитие сети библиотек в регионе. Библиотеки активно влияют на становление и социализацию отдельной личности, также способствуют росту уровня образования и просвещения населения и в целом культуры нашего народа. С этим и многими другими идеями и выводами автора монографии сложно не согласиться. Но не будем в небольшой статье пытаться объять необъятное, ведь очевидно, что не в этом смысл рецензий. Если у читателя возникло желание приобщиться не только к интересному, но и весьма полезному, то …в путь.
СНИМИ С ПОЛКИ ТЮТЧЕВА
Так бывает. На днях встретился со знакомым преподавателем университета физической культуры, с которым не виделся более двадцати лет, хотя живём в одном городе. Он начал вслух вспоминать, как в конце 80-х бывал на моих уроках физики, где звучали стихи и песни, а мне стало не по себе: ведь поэзия практически ушла из моей жизни вообще и из моих уроков в частности… Пришёл домой. Разыскал старые тетради с конспектами уроков. А там… Тютчев, Заболоцкий, Баратынский, Волошин!!! И в памяти всплыли уроки по физике элементарных частиц на фоне поэмы «Путями Каина» Максимилиана Волошина:Вначале был единый Океан, Дымившийся на раскалённом ложе.
И в этом жарком лоне завязался Неразрешимый узел жизни: плоть, Пронзённая дыханьем и биеньем… Потом вспомнились уроки астрономии: активность Солнца не могла быть раскрыта без стихов Семёна Кирсанова:
Беспокойное в этот год было Солнце… Мы вставали не с той ноги полушалые.
Грипп валил одно за другим полушарие.
после которых легко и непринуждённо можно было излагать теорию влияния солнечной активности на земные процессы Александра Чижевского, перемежая рассказ его стихами...
Космологические страницы учебника хорошо сочетались с эсхатологическими строками Владимира Соловьёва:
Преграды рушатся, расплавлены оковы Божественным огнём, И утро вечное восходит к жизни новой Во всех и всё в Одном.
А как торжественно звучал на уроках физики или биологии Державин!
Я связь миров, повсюду сущих, Я крайняя степень вещества, Я средоточие живущих, Черта начальна божества…...или Жуковский:
Что наш язык земной пред дивною природой?
С какой небрежною и лёгкою свободой Она рассыпала повсюду красоту И разновидное с единством согласила!
А Бунин?!
Мир – бездна бездн. И каждый атом в нём Проникнут Богом – жизнью, красотою.
Живя и умирая, мы живём Единою, всемирною Душою.
И как на уроках природоведения без Игоря Северянина?!
Познал восторг – познай страданье.
Раз я меняюсь – я живу… Застыть пристойно изваянью, А не живому существу!
Стоп! А то я перепишу целиком свою пожелтевшую тетрадку… Но вот в новых тетрадях почему-то всё больше прозы: то ли жизнь изменилась, то ли мы стали другими… В своем журнале мы часто публикуем всякие рифмовочки для уроков, которые оживляют наши каждодневные педагогические будни. Но сегодня я не о них: я о поэзии, а не о рифмовочках. О настоящей Поэзии!
Физик! Сними с полки Тютчева – и ты сможешь провести настоящий урок о данных нам свыше законах тварного естества!
Биолог! Полистай Заболоцкого – и жизнь, которую ты изучаешь, заиграет настоящими цветами!
Математик! Ты не сможешь стать настоящим математиком без поэзии!
…и рискуешь остаться плесневелым сухарём без неё. Я чуть было не сделался таковым. Спасибо, знакомого встретил, так он мне напомнил о Настоящем…
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Аминов Тахир Мажитович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа). – E-mail: [email protected].Андреева Татьяна Александровна, директор, муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан (г. Уфа). – E-mail: [email protected].
Асадуллин Раиль Мирваевич, доктор педагогических наук, профессор, ректор, Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа). – E-mail:
Базанова Елена Владимировна, начальник отдела, Управление образованием, Шурышкарский район ЯНАО (г. Тюмень). – E-mail: [email protected].
Богановская Наталия Давыдовна, кандидат педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания школьных дисциплин, Институт специального образования Уральского государственного педагогического университета (г. Екатеринбург). – E-mail:
Васильева Ольга Николаевна, учитель математики и информатики, Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия №1 муниципального района Мелеузовский район (г. Мелеуз). – E-mail: [email protected].
Гайфутдинов Азат Минабутдинович, кандидат педагогических наук, доцент, декан естественно-географического факультета, Набережночелнинский государственный педагогический институт (г. Набережные Челны). – E-mail: [email protected].
Гайфутдинова Татьяна Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры биологии, географии и методики их преподавания естественно-географического факультета, Набережночелнинский государственный педагогический институт (г. Набережные Челны). – E-mail: [email protected].
Горюшина Наталья Юрьевна, аспирант кафедры материаловедения, технологии контроля в машиностроении и методики профессионального обучения, Российский государственный профессионально-педагогический университет (г. Екатеринбург). – Е-mail:
Гузанов Борис Николаевич, доктор технических наук, профессор заведующий кафедрой материаловедения, технологии контроля в машиностроении и методики профессионального обучения, Российский государственный профессионально-педагогический университет (г. Екатеринбург). – Е-mail: [email protected].
Гумерова Назира Латыповна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков, Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа). – E-mail: [email protected].
Егорова Юлия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики, Оренбургский государственный педагогический университет (г. Оренбург). – E-mail: egorova333@ rambler.ru.
Ергин Юрий Викторович, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры общей физики, Башкирский государственный университет, лауреат премии Правительства Республики Башкортостан имени Шагита Худайбердина за лучшее произведение в области журналистики в 2009 году (г. Уфа). – E-mail: ergin [email protected].
Иншакова Ольга Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры логопедии, Московский педагогический государственный университет (г. Москва). – E-mail: [email protected].
Калимуллин Ринат Хадимович, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики, Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа). – E-mail: [email protected].
Ковылина Екатерина Владимировна, ассистент кафедры восточных языков Восточного института, Дальневосточный государственный университет (г. Владивосток). – E-mail:
Криони Николай Константинович, доктор технических наук, профессор, проректор, Уфимский государственный авиационный технический университет (г. Уфа). – E-mail:
Ломов Станислав Петрович, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, академик-секретарь Отделения общего среднего образования РАО, член президиума, Российская академия образования (г. Москва). – E-mail: [email protected].
Лукманова Халиса Ханифовна, кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа). – E-mail: [email protected].
Лурье Леонид Израилевич, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования, Пермский военный институт внутренних войск МВД России (г. Пермь). – E-mail: [email protected].
Мерзлякова Наталья Сергеевна, старший преподаватель кафедры общих гуманитарных и социальных дисциплин, Оренбургский государственный университет, филиал (г. Кумертау). – E-mail: [email protected].
Низамеева Альбина Марселевна, старший преподаватель, Альметьевский государственный нефтяной институт, (г. Альметьевск.) – E-mail: [email protected].
Нургалиева Рузалия Миннагалиевна, преподаватель, адъюнкт кафедры теории и методики профессионального образования, Пермский военный институт внутренних войск МВД России (г. Пермь). – E-mail: [email protected].
Пак Любовь Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики, Оренбургский государственный педагогический университет (г. Оренбург). – E-mail: [email protected].
Розанова Лариса Фёдоровна, кандидат технических наук, доцент кафедры вычислительной математики и кибернетики, Уфимский государственный авиационный технический университет (г. Уфа). – E-mail: [email protected].
Сопегина Вера Терентьевна, декан факультета высшего профессионального образования, Российский государственный профессионально-педагогический университет, филиал, (г. Березовский). – E-mail: [email protected].
Филиппова Анастасия Владимировна, аспирант, Уфимский государственный авиационный технический университет (г. Уфа). – E-mail: [email protected].
Хазиев Валерий Семенович, доктор философских наук, профессор, руководитель Научно-исследовательского центра «Развития мусульманского образования», Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа). – E-mail:
Хазиева Елена Валерьевна, кандидат философских наук, исполнительный директор, Союз отраслевых ассоциаций предпринимателей «Опора РБ» (г. Уфа). – E-mail: e_khazieva @ ufacom.ru.
Шайхлисламов Вадим Гадиятович, преподаватель истории и обществознания, Профессиональный лицей № 27 (г. Нефтекамск). – E-mail: [email protected].
Юшина Ольга Петровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Средняя общеобразовательная школа № 20 (г. Стерлитамак). – E-mail: [email protected].
CONTENTS СHIEF EDITOR’S COLUMN
PROBLEMS OF MODERN EDUCATION
S.P.Lomov. FORMATION OF DESIGN THINKING IN DESIGN FORMATION SYSTEMKeywords: design thinking, design formation, is art-design activity.
Abstract: Formation of is art-design activity – one of actual problems in a modern pedagogical science, and design directions urged to be engaged in searches of the decision of this problem.
A.M.Gajfutdinov, T.V.Gajfutdinova. PRINCIPLES OF FORMATION OF THE MAINTENANCE OF FORMATION IN HISTORY OF DOMESTIC PEDAGOGICS (1945–2007)
Keywords: principles of forming of maintenance of universal middle education, didactic rules, structure and maintenance of requirements to maintenance of education.
Abstract: On the basis of the criteria of conformity offered to concept "principle", is carried out the analysis of structure and the maintenance of the requirements named in textbooks and manuals on pedagogics of different years of the edition as principles of formation of the maintenance of formation.
N.K.Krioni, L.F.Rozanova, A.V.Filippova. ESTIMATION OF QUALITY OF TEACHING
MATERIALS ON THE BASIS OF THE ANALYSIS OF DIFFICULTY OF UNDERSTANDING
OF THE EDUCATIONAL TEXTKeywords: instruction text, index difficulty in understanding academic texts, the parameters of complexity of the text.
Abstract: The article presents the results of the study "Quality management training materials based on the analysis of educational difficulties understanding the text, the structure of the approach, the results of numerical experiments conducted using the developed tool.
Y.N.Egorova. THE INTEGRATIVNO-DIDACTIC THEORY OF INTERRELATION OF PROCESSES OF
SPECIALIZATION AND PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF THE SOCIAL TEACHER AS THE
PEDAGOGICAL PHENOMENONKeywords: specialization, interrelation, professional self – determination, social teacher.
Abstract: The author considers the integrativno-didactic theory of interrelation of processes of specialization and professional self-determination of the social teacher as the form of scientific knowledge which gives complete representation of sights, knowledge, ideas, opens intrinsic characteristics of investigated processes in higher education.
N.S.Merzlyakova. REALIZATION OF ORGANIZATIONAL-PEDAGOGICAL CONDITIONS OF A STUDENT’S PROFESSIONAL MOBILITY FORMATION IN POLYCULTURAL EDUCATION
Keywords: professional mobility, organizational-pedagogical conditions of a student’s professional mobility formation, educational and methodical support.
Abstract: This thesis reveals different definitions of the term «professional mobility», organizationalpedagogical conditions of a student’s professional mobility formation in polycultural education and basic components of conditions realization.
CONTENTS E.V. Bazanova. PROJECTED ORGANIZATIONAL STRUCTURES, REGULATING THE EDUCATIONAL PROCESS IN RURAL AREA
Keywords: projecting of educational process, organizational management structures.
Abstract: In the article are considered special features of projecting of organizational structures, regulating the educational process in rural area from the perspective of functional, system methods, also there are adduced some experimental facts about the problem.
PSIHOLOGO-PEDAGOGICAL RESEARCHES
O.N.Vasileva. RESEARCH ACTIVITY OF PUPILS AS DEVELOPMENT MEANS IN UNITY CONVERGENT AND DIVERGENT THINKINGKeywords: research activities, synergistic approach, divergent and convergent thinking, non-linear thinking.
Abstract: The article substantiates the idea that research is an important didactic tool for enhancing the student cognitive activity. The peculiarities of school research work organization are revealed with the help of mathematics and based on a synergistic approach and development in the unity of divergent and convergent student thinking.
L.G.Pak. SEMANTIC REFERENCE POINTS SUBJECT-DEVELOPING SOCIALIZATION
OF THE STUDENT OF HIGH SCHOOLKeywords: subject-developing socialization of the student, semantic reference points of subject-developing socialization of the student of high school.
Abstract: In the article the expediency of actualization of a problem of revealing of semantic reference points of subject-developing socialization of the student of high school in three semantic spaces of social, cultural and individual life of the trainee is considered.
O.P.Yushina. INDIVIDUAL TRAINING PLAN AS THE MAIN DETERMINANT INFORMED CAREER
CHOICES AND SELF-DETERMINATION STUDENTSKeywords: profile education, individual student's curriculum, a model of school education.
Abstract: The article describes one model of school education, based on the construction of individual training plans seniors.
EDUCATION AND CULTURE
E.V.Khasieva, V.S.Khasiev. ONTOLOGY AND METAPHYSICS OF PEDAGOGICKeywords: ontology, metaphysics, pedagogics, beauty, the person, thorough, integrity.
Abstract: Here in this article the structure of pedagogical process is shown though the conception of reality division on to ontological and metaphysical aspects. The concrete pedagogical examples explain the model of creation of “a beauty school” and overall development of a person, which is based on methodological principles, mentioned before.
R.H.Kalimullin. MODERN EDUCATION IN ISLAM
Keywords: upbringing, Islam, spirituality, morality, belief, intellect, self-perfecting, healthy life-style, sharia.
Abstract: The author of the article suggests the complex of key factors of the modern upbringing in Islam: belief in Supreme Being, intellect improvement, self-perfecting, keeping healthy life-style, following the rules and laws of sharia in every-day life.
CONTENTS N.L.Gumerova. VALUABLE APPROACHES OF INTERCULTURAL COMMUNICATIONS
Keywords: ethno cultural communications, globalization process, cultural models of interaction, consolidation of a modern society, a national-regional component, the culture interpreter, acculturation, national value.
Abstract: It is told in the article about high technologies in inoculation of valuable principles of ethno cultural communications in system of higher education in the course of teaching of foreign languages.
INNOVATION EDUCATION TECHNOLOGIES
L.I.Lurie, R.M.Nurgalieva. DEVELOPING THE LINGUISTIC WORLD PICTURE OF A SERVICEMAN IN THE PROCESS OF LEARNING FOREIGN LANGUAGESKeywords: linguistic world picture, teaching foreign languages, military specialist, aims of language training, professional communication.
Abstract: The article is devoted to the linguistic world picture of a serviceman including his interaction with all subjects of the professional activity. Reforms of the Army require solutions of problems connected with the rebuilding military environment as well as the content of foreign language education.
V.T.Sopegina. ABOUT INTEGRATION OF PEDAGOGICAL AND SPECIAL KNOWLEDGE IN THE CONDITIONS OF EDUCATIONAL INSTITUTION BRANCH
Keywords: Integrative educational space, a branch of educational institution, non – stop training, pedagogical knowledge, special and pedagogical sciences.
Abstract: The article is connected with the problem of organizing of an educational space under the circumstances of a branch of educational institution that helps to form a teacher of vocational education for integrating of pedagogical and some special components within the structure of different kinds of activity during a non – stop training.
A.M.Nizameeva. PEDAGOGICAL CONDITIONS AND MODEL OF EFFECTIVE PROCESS OF
DEVELOPMENT OF INFORMATIVE COMPETENCE OF THE FUTURE PETROLEUM ENGINEERS
N THE SOCIOCULTURAL ENVIRONMENT OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONKeywords: informative competence, petroleum engineer, sociocultural environment of higher education institution.
Abstract: The article is concerned with theoretical motivation and practical realization of pedagogical conditions of development of informative competence of the future petroleum engineers in the sociocultural environment of higher education institution. The article is concerned with concepts of informative concepts of the sociocultural environment of higher education institution and also the model of the process of development of informative competence of the future petroleum engineers.
PRACTICE OF EDUCATION
B.N.Guzanov, N.J.Gorjushina. SOCIAL PROFESSIONALISM FORMATION BY PREPARATION THE TEACHER OF VOCATIONAL TRAININGKeywords: innovative transformations, socialisation, professionalism formation, vocational training.
Abstract: In article the interrelation of processes of social formation and professional formation on preparation of the teacher of vocational training is analysed.
CONTENTS N.D.Boganovskya. REALIZATION OF THE IS FORMAL-OPERATIVE LINE IN THE COURSE OF
MASTERING BY ACTIONS OF MULTIPLICATION AND DIVISION BY PUPILS OF SPECIAL
(CORRECTIONAL) ESTABLISHMENTS OF VIII KINDKeywords: special institutions, primitive mathematical concepts, multiplication and division, calculation, functional characteristics of natural number.
Аbstract: The article shows improvement of teaching methods of intellectually challenged children.
O.B. Inshakova. RUSSIAN ORTHOGRAPHY AS ONE OF FACTORS OF WRITING DIFFICULTIES....... Keywords: Writing, specificity of russian orthography, dysgraphia.
Abstract: One of the main problem of mastery of writing is a specificity of russian orthography which causes the appearance of spicific writing difficulties – dysgraphia.
E.V.Kovilyna FEATURES OF TRAINING TO THE KOREAN LANGUAGE AT THE CULTURALOGICAL
APPROACH IN HIGH SCHOOLKeywords: the cultural urological approach, teaching of foreign languages, the Korean language, national features of thinking.
Abstract: On the basis of the analysis of materials on a theme of the cultural urological approach in training to foreign languages and practical experience specific features of training to the Korean language which can be used at preparation and carrying out of employment in high school are described.
V.G. Shaihlislamov. STUDENTS` RESEARCH WORK
Keywords dipsomania, drug-addition, cinqveine, patriotic education, «working after the model», market economics.
Abstract Some forms of the students` research work which are used in the everyday pedagogical activity are being explained in this article.
DEBUT IN SCIENCE
T.A.Andreeva, H.H.Lukmanova. FORMATION OF CONTINUITY ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ OF PREPARATION OF SENIOR PUPILSКеуwords: continuti, pre-professional training, the competence of the graduate of the school, self-determination.
Abstract: The authors of the article come to the conclusion, that the pre-professional training of elder students is successfully formed in the system « school – college – university».
HISTORY OF EDUCATION
Yu.V.Ergin. A.T.GISMATULLIN – THE PEOPLE'S COMMISSAR OF EDUCATION OF THE BASHKIR REPUBLIC IN 1926–1928.Keywords: national education people's commissars of education of the Bashkir republic.
PEDAGOGICAL TAPE
INFORMATION ABOUT THE CONTRIBUTORS
В номере 4(29) – 2010 на странице 274 допущена неточность: фотографии авторов следует рассматривать в обратном порядке, соответственно фамилиям. На сайте http://eLIBRARY.RU данная ошибка исправлена. Редакция приносит авторам свои извинения.
ТРЕБОВАНИЯ К СТАТЬЯМ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫМ В ЖУРНАЛ
Журнал гарантирует широкое распространение результатов научных поисковых, в т.ч. диссертационных исследований, путем размещения статей в свободном доступе на своем сайте одновременно с публикацией печатного варианта журнала (http://elibrary.ru).В соответствии с Информационным сообщением ВАК о порядке формирования Перечня ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук (от 14.10.08, № 45.1-132), уточнены требования к статьям, представляемым в «Педагогический журнал Башкортостана» и далее – в базу данных «Российский индекс научного цитирования» (РИНЦ) Научной Электронной Библиотеки (сайт «Российский индекс научного цитирования»).
1. Представляемая статья должна быть оригинальной (не публиковавшейся ранее в других печатных изданиях) и освещать актуальные проблемы педагогики.
2. Статья должна быть написана языком, понятным не только специалистам данной области, но и широкому кругу читателей, заинтересованных в обсуждении темы; необходимо дополнительное обоснование специализированных научных терминов.
3. Объем текста не должен превышать 1 п.л. (40 тыс. знаков).
4. Список литературы (не более 10–12 п.) оформляется в соответствии со стандартом ГОСТ Р 7.0.5-2008, который разработан с учетом основных нормативных положений международного стандарта ИСО 690:1987 «Документация. Библиографические ссылки. Содержание, форма и структура» (ISO 690:1987 «Information and documentation - Bibliographic references Content, form and structure») и международного стандарта ИСО 690-2:1997 «Информация и документация. Библиографические ссылки. Часть 2. Электронные документы и их части» (ISO 690-2:1997«Information and documentation - Bibliographic references Part 2: Electronic documents or parts thereof»). В библиографическое описание документов введены указание на качественное состояние (например, [Текст]), перечисление соавторов за косой чертой, некоторые изменения в пунктуации, индекс ISBN (ГОСТ Р 7.0.5-2008 помещен на сайте журнала http:// www. pjb.oprb.ru).
5. Ссылки на литературу в тексте указываются соответствующей цифрой в квадратных скобках, оформление сносок и примечаний в пределах статьи должно быть единообразным, нумерация должна соответствовать текущей странице.
6. Рукопись статьи, рецензии (внутренняя и внешняя) и сопроводительные материалы принимаются на электронных носителях с приложением распечатки на бумаге формата А4 (с одной стороны).
7. Рисунки должны выполняться только в редакторе Corel Draw. Рисунки, выполненные в других редакторах, не принимаются.
8. Фотографии автора должны иметь белой фон, быть контрастными и четкими, объем файла – не более 0,5 мгб. Бытовые или любительские снимки, не отвечающие указанным требованиям, не принимаются.
9. Комплектация статьи приведена в таблице «Макет статьи».
10. Тематика статей отражена в списке «Рубрики журнала».
11. Материалы, не отвечающие перечисленным требованиям, не принимаются редакцией и не регистрируются.
12. При выполнении требований материалы принимаются, регистрируются и направляются на рецензирование, о результатах которого автор уведомляется по электронной почте.
13. В случае изменений и доработок материалов статьи по результатам рецензирования или иным обстоятельствам, автор обязан указать перечень выполненных им изменений.
14. При несоблюдении перечисленных выше требований материалы редакцией отклоняются и не публикуются.
15. Плата за опубликование рукописей с аспирантов, проходящих обучение в аспирантуре и докторантуре, не взимается.
16. По вопросам размещения статей следует связаться с ответственным секретарем редакции Салаватом Венеровичем Вахитовым: (3472) 72-64-32, 8-905-354-86-10, e-mail: [email protected].
Внимание! Редакция напоминает, что почтой доставляются материалы, отправленные обычным или заказным письмом. Материалы с объявленной ценностью в редакцию не доставляются.
Образцы оформления материала
«