[ «МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ 2 УДК 378.148. ББК 434(0+2)6 Ф 33 ISBN 5-94673-005-3 Федоров А.В., Челышева И.В. Медиаобразование в России: краткая история развития Таганрог: Познание, 2002. 266 c. ...»
Харченко Г.И. Медиаобразование в отечественной педагогике//Вестник Ставропольского университета. – 1998. – С. 107Хилько Н.Ф. Активизация социально-творческого потенциала подростков в процессе любительского фототворчества как возможность интеграции с системой образования//Народная художественная культура России: перспективы развития и подготовки кадров. - М., 1994. - С. 88-89.
Хилько Н.Ф. Аудиовизуальная культура: Словарь. – Омск: Изд-во Сиб. фил. Рос. ин-та культурологии, Омск. гос. ун-т, 2000. – 149 с.
Хилько Н.Ф. Композиция в аудиовизуальных искусствах. Учебное пособие. – Омск: Изд-во Сиб. фил. Рос. ин-та культурологии, 2002. – 21 с.
Хилько Н.Ф. Медиакультурное взаимодействие и экология экранного творчества//Искусство и образование. – 2004. - № 4. –С.71-79.
Хилько Н.Ф. Особенности интегральной социализации фотолюбителей//Духовные ценности и молодое поколение. - М.:
МГУК. 1998. - С. 74.
Хилько Н.Ф. Педагогизация социокультурной среды как фактор развития творческих особенностей подростковоюношеских любительских объединений (на примере фотоизобразительной деятельности)//Культура и текст. Вып.3. СПб., 1998. - С. 70-74.
Хилько Н.Ф. Педагогика экранной культуры: парадигмы творчества//Искусство и образование. – 2003. - № 3. –С.75-81.
Хилько Н.Ф. Полихудожественное овладение фототворчеством программа творческой подготовки. – Омск: Изд-во Сиб.
фил. Рос. ин-та культурологии, 1998. - 45 с.
Хилько Н.Ф. Развитие аудиовизуальных творческих способностей: психологические и социокультурные аспекты. – Омск:
Сиб.филиал Российского ин-та культурологии, 2004. – 158 с.
Хилько Н.Ф. Развитие творческих способностей подростков в культурно-досуговой деятельности//Обновление эстетического образования учащихся и учителей. – М.: Изд-во Инт-та общего образования, 1998. - С. 34-37.
Хилько Н.Ф. Развитие творчества фотолюбителей в условиях культурно-досуговой деятельности//Проблемы культуры городов России. Ч.2. - Омск, 1996. - С. 90-92.
Хилько Н.Ф. Роль аудиовизуальной культуры в творческом самоосуществлении личности. – Омск: Изд-во Сиб. фил. Рос.
ин-та культурологии, 2001. – 446 с.
Хилько Н.Ф. Социокультурные аспекты экранного медиатворчества. – М.: Изд-во Российского ин-та культурологии, 2004. – 96 с.
Хилько Н.Ф. Творческая деятельность фотолюбительских объединений в провинциальной городской культуре Сибири//Культура и интеллигенция России. Т.2. - Омск, 1998. - С. 39-41.
Хилько Н.Ф. Традиции народной художественной культуры в фотолюбительском художественном творчестве//Духовная культура накануне нового столетия. - М., 1998. - С. 41-45.
Хилько Н.Ф. Формирование образного видения мира у подростков. – Омск: ИПКРО, 1994. – 31 с.
Хилько Н.Ф. Художественная фотография и фотолюбительство: история и современность//Русский вопрос: история и современность. - Омск, 1998. - С. 190-194.
Хилько Н.Ф. Экранная культура: медиасистемы и технологии. – Омск: Сиб.филиал Российского ин-та культурологии, 2003. – 104 с.
Холмов М.И. Становление сов. журналистики для детей. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. - 209 с.
Художественные кинофильмы в воспитательной работе школы/под ред. А.С.Строевой. - М.: Академия педагогических наук, 1960.- 103 с.
Цветаева В.Б. Кино как средство эстетического воспитания//Управление эстетическим развитием личности: проблемы и перспективы. - Владимир,1989.
Цветаева В.Б., Марченков А.А. Киноклуб как форма содержательного досуга и институт гражданского общества//Народная культура: личность, творчество, досуг. - Омск, 2003.
Цимбаленко С.Б., Шариков, А.В., Щеглова С.Н. Российские подростки в информационном мире. - М.: Изд-во ЮНПРЕСС, 1998. - 45 с.
Челышева И.В. Из истории кружковой работы на материале киноискусства//Дополнительное образование. – 2004. - № 3. – С.62-63.
Челышева И.В. Использование мультимедиа в организации досуговой деятельности //Теоретические и практические проблемы социальной педагогики/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2001. - С. 206-210.
Челышева И.В. История развития российского медиаобразования в 20-е – 30 гг. //Проблемы образования студентов гуманитарных вузов в свете развития современных информационных технологий. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед.
ин-та, 2001. - С. 80-81.
Челышева И.В. Потенциальные возможностимедиаобразования в работе с «трудными» подростками//Проблемное детство: диагностика и коррекция/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2003. – С.44-47.
Челышева И.В. Проблема анализа медиатекста в формировании информационной культуры личности//Журналистика 2004: СМИ в многополярном мире. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – С.270-271.
Челышева И.В. Роль медиа в обновлении российского образовательного процесса//II научно-практическая конференция преподавателей и студентов. Тезисы докладов. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та управления и экономики, 2001. – С.
113-114.
Челышева И.В. Телевидение и мультимедиа в системе медиаобразования в России//Искусство и образование. – 2004. - № 5. – С.44-49.
Челышева И.В. Роль медиаобразования в развитии гуманитарной культуры личности//Гуманитарная культура специалиста/Ред. М.А.Молчанова, В.Г.Кабарухин, Е.П.Александров. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та управления и экономики, 2001. – С. 188-194.
Челышева И.В., Матвеева А.В. Диагностика и формирование творческих способностей младших школьников средствами телевидения//Теория и практика проведения социально-педагогических исследований/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог:
Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2004. – С.88-94.
Черепинский С.И. Некоторые дидактические вопросы применения экранных пособий в учебном процессе высшей школы.
– Воронеж, 1975.
Черепинский С.И. Учебное кино: История становления, современное состояние и тенденции. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1989. – 168 с.
Черепинский С.И., Хозяинов Г.И. Дидактические аспекты создания и применения аудиовизуальных пособий в вузах. – Воронеж, 1982.
Черкашин Е.А. Роль самодеятельного молодежного кинотеатра в воспитании учащихся средних профтехучилищ. – М.:
Высшая школа, 1987. – 64 с.
Черкашин Е.А., Шариков А.В. Основы медиаобразования в начальной школе//Новые подходы к организации подготовки педагогических кадров в условиях непрерывного образования. – Екатеринбург: Изд-во Урал. пед. ин-та, 1992. – С. 67-68.
Черкашин Е.А., Шариков А.В. Приобщение учащихся к духовной культуре общества на занятиях курса “Основы медиакультуры”//Гуманитаризация образования: мифология, религия, искусство. - Екатеринбург: ИУУ, 1992. – С. 53-55.
Черкашин Е.А.. Игошев Б.М., Шариков А.В. Роль курса “Информационная культура педагога” в многоуровневой структуре высшего педагогического образования//Многоуровневое высшее педагогическое образование. Вып.2.– ОмскНовосибирск:: Изд-ва Омского и Новосибирского пед. институтов, 1992. – С. 56-58.
Черников В. СМИ: обучение человека и социума//Народное образование. – 2002. - № 1. – С. 175-183.
Чудинова В.П. Новая роль публичных библиотек в медиаобразовании//Образование граждан мира. – М., 2000. – С.45–46.
Шак Т.Ф. Дистанционное обучение как компонент дополнительного образования музыкантов// Духовное возрождение России: образование и культура Краснодар 2002.
Шак Т.Ф. Информационные технологии в практике дополнительного образования музыкантов/Новые университеты: роль информационных технологий в становлении гуманитарного образования. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. - С.144-157.
Шак Т.Ф. Медиаграмотность как компонент профессиональной подготовки музыканта.//Многоуровневая система художественного образования: проблемы интеграции и дифференциации. Краснодар, 2002. – С. 70-74.
Шак Т.Ф. Медиаобразование в практике подготовки музыкантов//Гуманитарное образование в современном вузе:
традиции и новации, Краснодар, 2002. – С.135-136.
Шак Т.Ф. Медиаобразование для музыкантов//Высшее образование в России. – 2004. - № 8. – С.46-48.
Шак Т.Ф. Современное музыкальное образование в свете новых информационных технологий// Культура ХХ века и проблемы музыкальной педагогики. Вып. 2, Ростов: Изд-во Ростов. гос. пед ун-та, 2002. – С. 4-21.
Шамрай А., Полетаев В. Деткоры и пионерская печать - М.-Л.: Молодая гвардия, 1925. - 78 с.
Шариков А.В. О функциональной значимости телепередач для школьников//Средства массовой коммуникации в учебновоспитательной системе школы. – М.: Пед. общество РСФСР, 1989. – С. 14-24.
Шариков А.В. Аудиовизуальная культура как основа эстетического подхода к введению медиаобразования//Актуальные задачи эстетического воспитания. – М., 1987. – С. 17-22.
Шариков А.В. Жак Гонне - исследователь школьной и лицейской прессы//Ж.Гонне. Школьные и лицейские газеты.
Становление и развитие школьной и лицейской самодеятельной прессы во Франции. - М.: Изд-во ЮНПРЕСС, 2000. С.3-10.
Шариков А.В. Информатизация образования//Российская педагогическая энциклопедия. В 2 тт. / Гл. ред. В.В.Давыдов.
Т.1. – М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – С. 374-376.
Шариков А.В. Исследование возрастной динамики телевизионных предпочтений московских школьников//Вклад молодых ученых АПН СССР в реализацию основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Тезисы докладов. Ч.2. – М., 1987. – С. 45-48.
Шариков А.В. Концепция медиаобразования во второй ступени средней образовательной школы. М.: Академия педагогических наук СССР, 1991. – 23 с.
Шариков А.В. Куда выходит “окно в мир” // Магистр. – 1992. - №7. – С. 27-31.
Шариков А.В. Массовая коммуникация//Российская педагогическая энциклопедия. В 2 тт. / Гл. ред. В.В.Давыдов. Т.1. – М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – С. 547-549.
Шариков А.В. Медиаобразование// Российская педагогическая энциклопедия. В 2 тт. / Гл. ред. В.В.Давыдов. Т.1. – М.:
Большая российская энциклопедия, 1993. – С. 555-556.
Шариков А.В. Медиаобразование: мировой и отечественный опыт. - М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1990. - Шариков А.В. О движении “визуальной грамотности” в современной педагогике США//Эстетическое воспитание учащейся молодежи – задачи, теория, практика, перспективы. – М., 1988. – С. 120-121.
Шариков А.В. Об исследовании возрастной динамики значимости телевизионных функций для школьников//Средства массовой коммуникации в воспитательной системе школы. – М., 1988. – С. 46-48.
Шариков А.В. Особенности телевизионных просмотров младшими школьниками//Вклад молодых ученых АПН СССР в реализацию основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Тезисы докладов. Ч.1. – М., 1986. – С. 54-57.
Шариков А.В. Подростки- телекоммуникаторы: новый феномен национального телевидения России//Средства коммуникации и проблемы развития личности ребенка/Под общ. Ред. А.В.Шарикова, - М.: Изд-во ЮНПРЕСС, 1994. - С.
11-14.
Шариков А.В. Почему дети смотрят телевизор? // Магистр. – 1992. - №4. - С. 20-25. - №5 – С. 41-45.
Шариков А.В. Проблемы изучения средств массовой коммуникации в школах Запада//Сов. педагогика, 1988. - №5. – С.
125-130.
Шариков А.В. Проблемы медиаобразования в современной западной педагогике//Телевидение и школа. – М.: Академия педагогических наук СССР, 1989. – С. 104-124.
Шариков А.В. Ребенок и его информационное окружение // Магистр. - 1992. - №1. – С. 17-20.
Шариков А.В. Ребенок и экран: модели развития//Воспитание средствами массовой информации/Под ред.
Л.С.Школьника. – М.: Академия педагогических наук СССР, 1990. – С. 11-19.
Шариков А.В. Социометрический статус межличностного общения и особенности телевизионных ориентаций старшеклассников//Эстетическая культура в системе социальной стратегии – М., 1988. – С. 63-68.
Шариков А.В. Телекоммуникации в контексте медиаобразования//Телекоммуникации в образовании/Под ред. Полат Е.С.
– М., 1993. – С. 76-79.
Шариков А.В. Телесмотрение школьников: желаемое и действительное//Магистр. – 1992. - №6. – С. 39-43.
Шариков А.В. Что смотрят школьники?//Магистр. – 1992. - №3. - С.24-30.
Шариков А.В. Что такое медиаобразование?//Окна. Альманах. – 1989. - №4. - С. 5-9.
Шариков А.В. Что читают школьники?//Магистр. – 1992. - №2. - С. 24-30.
Шариков А.В., Строганова Т.В. Содержание, формы и методы медиаобразования в СССР (Аннотированный библиографический указатель). - М.: Академия педагогических наук СССР, 1991. - 92 с.
Шариков А.В., Черкашин Е.А. Современное школьное образование и средства массовой коммуникации//Педагогическая философия: проблемы и решения - Екатеринбург: Изд-во Урал. пед. ин-та, 1993. – С. 39-40.
Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. – М., 1973.
Шиян Л.К. Акмеологические основы эстетического воспитания молодежи средствами теле- и видеопрограмм:
методология, методика и педагогические технологии. – М.: Изд-во Рос. Академии гос. службы, 1995. – 256 с.
Шиян Л.К. Использование произведений теле- и видеоискусства в подготовке будущего учителя//Педагогика. – 2001. - № 4. – С. 66-70.
Шиян Л.К. Эстетическое воспитание молодежи в клубных учреждениях средствами теле- и видеопрограмм. – М.: Изд-во МГИК, 1992. – 16 с.
Шкондин М.В. Средства массовой информации: системные характеристики. – М., 1995.
Шнейдер М. Художественное кино в воспитательной работе школы.- М.:Академия педагогических наук, 1950.-31 с.
Щепинский А. Кинематограф в школе//Пед. сборник. – СПб: Глав.управ.военно-учеб. заведений, 1914. – С. 21-24.
Экранные и звуковые пособия в школе/Под ред. Н.М.Шахмаева. – М., 1966.
Якушина Е.В. Дискуссия по проблемам Интернет-образования и медиаобразования//Вопросы Интернет-образования. – 2001. - №1.
Якушина Е.В. Изучаем Интернет. Создаем Web-страничку. -СПб.: Питер-пресс, 2000. -256 с.
Якушина Е.В. Интернет в аспекте медиаобразования//Проблемы перехода к 12-летней системе обучения. - М.: ИОСО РАО, 2000. - С. 134-139.
Якушина Е.В. Интернет-хроника (Дистанционное обучение, 1 часть)//ЛГО, - 2000. - № 3. - С. 98-100.
Якушина Е.В. Медиаобразование в сети Интернет//ИТО. - 2000.
Якушина Е.В. Модель обучения работе в сети - связующее звено между школой и Интернетом. //ЛГО, - 2001. - № 5. - С.
25-30.
Якушина Е.В. Необходимость моделирования обучения подростков работе в Интернет //Всероссийская научнопрактическая конференция "Российская школа и Интернет".- СПб., 2001. - С. 86-87.
Якушина Е.В. Новая информационная среда и интерактивное обучение (программа обучения работе в Сети для учащихся 13-17 лет) // Лицейское и гимназическое образование. - 2000. - № 2 (15). - С. 22-25.
Якушина Е.В. Обучение подростков работе с Интернетом //Научно-практическая конференция "Интернет-технологии в Якушина Е.В. Обучение подростков целенаправленному поиску информации и работе в сети Интернет. //Научнопрактическая конференция молодых ученых "Педагогические технологии в средней общеобразовательной школе:
проблемы и перспективы". - М.: ИОСО РАО, 1999. - С. 65-69.
Якушина Е.В. Опыт обучения психологов работе с информационными ресурсами сети Интернет. //I Всероссийская научно-методическая конференции "Развивающаяся психология - основа гуманизации образования". - М.: МГУ, 1998. С. 259-260.
Якушина Е.В. Подростки в Интернете: специфика информационного воздействия//Педагогика. – 2001. - № 4. – С. 45-62.
Якушина Е.В. Учебная модель сети Интернет //Сб. научных трудов "Школьные перемены. Научные подходы к Якушина Е.В. Характеристика образовательного пространства Интернет//Научно-практическая конференция молодых ученых "Проблемы перехода к 12-летней системе обучения". - М.: ИОСО РАО, 2000. - С. 139-141.
Ястребцева Е.Н. CD-ROM-технологии в школе//Недоросль. – 1996. - N2.
Ястребцева Е.Н. Видеопроекты//Распахнутая дверь в мир педагогических и информационных технологий: Из опыта работы медиатеки гимназии. - М.: Восточный образ. округ, 1994.
Ястребцева Е.Н. Видеотоварищество - новые возможности для общения школьников//Применение новых компьютерных технологий в образовании. - Троицк, 1992.
Ястребцева Е.Н. Видеотоварищество//ИНФО, NN 2-3, 1992.
Ястребцева Е.Н. Возможные формы организации образовательной деятельности в школьной медиатеке//Распахнутая дверь в мир педагогических и информационных технологий: Из опыта работы медиатеки гимназии. - М.: Восточный образ. округ, 1994.
Ястребцева Е.Н. Год работы двадцати школ по программе межшкольных связей по Интернет//Перспективы развития общего среднего образования. - М.: ИОСО РАО, 1998. – С 154 -160.
Ястребцева Е.Н. День св. Валентина: Методические рекомендации по проведению сетевого проекта//Недоросль. – 1998. - N 2-3.
Ястребцева Е.Н. Журнал, написанный и нарисованный детьми для детей//Книжный бизнес. – 1996. - 9-10 апреля.
Ястребцева Е.Н. Информационно-образовательная среда новой школы//Школьная библиотека.- 2000.- N 1.- С.43-45.
Ястребцева Е.Н. Как создать в школе медиатеку: Методическое пособие. М.: ИНФО, 1994.
Ястребцева Е.Н. Концепция развития учебно-материальной базы школьной медиатеки. - М.:НИИСОиУК, 1990.
Ястребцева Е.Н. Концепция развития школьной медиатеки//Развитие содержания общего среднего образования/ Под ред.
Ю.И.Дика, Г.Ю.Семеновой. - М.:ИОСО РАО, 1997. - С.126.
Ястребцева Е.Н. Медиаобразовательный аспект деятельности медиатеки//Распахнутая дверь в мир педагогических и информационных технологий: Из опыта работы медиатеки гимназии. - М.: Восточный образ. округ, 1994.
Ястребцева Е.Н. Медиатека - как условие расширения возможностей использования СНИТ//Современные средства обучения в школе/ Под ред. Л.П.Прессмана. - М, ИСО РАО, 1993.
Ястребцева Е.Н. Медиатека - новое структурное подразделение школы//Общее среднее образование России: Сб. нормативных документов 1992-1993 гг. В 2-х кн. Кн. 1. - М.: Министерство образования РФ, 1994.
Ястребцева Е.Н. Медиатека - новое структурное подразделение школы: Метод. Рекомендации. М.: Министерство образования РФ, 1993.
Ястребцева Е.Н. Медиатека - что это?//Вечерняя средняя школа. - 1996. - N 1.
Ястребцева Е.Н. Медиатека в контексте развития информационной образовательной инфраструктуры России//Мультимедиа в образовании. – 1998. - N1.
Ястребцева Е.Н. Методическая разработка проекта "Народные традиции и обычаи в сказках и фольклоре"//Компьютерные телекоммуникации - школе: Пособие для учителя/Под ред. Е.С.Полат. - М.: ИСО РАО, 1995.
Ястребцева Е.Н. На Пегасе на Парнас //О детях, лете и газете, а также обо всем на свете: Использование средств коммуникации в работе детских летних учреждений. - М.: Министерство труда и социального развития РФ, Департамент по делам семьи, женщин и детей, НИИ семьи Минтруда РФ, ЮНПРЕСС (Президентская программа "Дети России"), 1997.
Ястребцева Е.Н. Обучение и доступ к Интернет//ИТО-99'. – М., 1999.
Ястребцева Е.Н. Организация телекоммуникационного центра в современной школе//Компьютерные телекоммуникации школе: Пособие для учителя/Под ред. Е.С.Полат. - М.: ИСО РАО, 1995.
Ястребцева Е.Н. Программа межшкольных связей по Интернет. Состояние и перспективы//От открытой школы к открытому обществу (Развитие сетевых образовательных проектов). - М., 1998.
Ястребцева Е.Н. Проект "Народные традиции и обычаи в сказках и фольклоре//Телекоммуникации в учебно-воспитательном процессе в школе /Под ред. Е.С.Полат. - М., НИИШОТСО, 1993.
Ястребцева Е.Н. Пять вечеров: Беседы о телекоммуникационных образовательных проектах. – М: Проект Гармония, 1998. - М., 1999. - М., 2001. – 216 с.
Ястребцева Е.Н. Ребенок и средства массовой коммуникации в отечественной школе//Средства массовой коммуникации и проблемы развития личности ребенка. - М.: ЮНПРЕСС, 1994.
Ястребцева Е.Н. Российские и региональные информационные Интернет-ресурсы. Веб-сайты библиотек. Веб-сайты энциклопедий//Школьная библиотека. – 2000. - N 1. - С.45-54.
Ястребцева Е.Н. Современная городская школьная медиатека: Модель технического оснащения и возможные формы организации работы. - М.: НИИСОиУК, 1992.
Ястребцева Е.Н. Телекоммуникационный центр в школьной медиатеке//Телекоммуникации в образовании: Материалы 2-ой международной конференции/Под ред. Т.С.Назаровой и Е.С.Полат. - М.: ИСО РАО, 1995.
Ястребцева Е.Н. Учитель "плюс" медиаспециалист "равняется" успешный проект! (О совместном планировании образовательного проекта)//Распахнутая дверь в мир педагогических и информационных технологий: Из опыта работы медиатеки гимназии. - М.: Восточный образ. округ, 1994.
Ястребцева Е.Н. Хоть горшком назови, только в печь не сажай: Методические рекомендации по проведению сетевого проекта//Недоросль. – 1998. - N 4.
Ястребцева Е.Н. Центр средств информации//Экономико-математическая гимназия. - М., Восточный образ. округ, 1993.
Ястребцева Е.Н. Часть "CD-ROM-технологии в школе//Вузовские вести. – 1996. - N 12 (34).
Ястребцева Е.Н. Школьная видеотека//Видеозапись в школе/ Под ред. Л.П.Прессмана - М.: Просвещение, 1993.
Ястребцева Е.Н. Школьная медиатека - центр телекоммуникаций//Телекоммуникации в образовании: Материалы межд. конф., 23-26 ноября 1993/Под ред. Е.С.Полат. - М.: ИСО РАО, 1993.
Ястребцева Е.Н. Эксперимент комплексного характера по разработке и созданию натуральной модели школьной медиатеки//Педагогический эксперимент в области создания и использования средств обучения. - М.: Прометей, 1996.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Видеотоварищество - новое средство общения школьников//Средства обучения. Вып.1 - М., 1993.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Моя провинция – центр Вселенной: Развитие телекоммуникационной образовательной деятельности в регионах. – М: Проект Гармония, 1999. - М., 2000. – 224 с. - М.: Федерация Интернет-образования, 2001. – 240 с.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Моя провинция – центр Вселенной: Региональные сетевые инициативы. – Иркутск, 2001. – 200 с.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Наши начинают играть в ThinkQuest... И выигрывают!//Компьютер в школе. – 1999. - N 5-6.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Образовательный Интернет создается пользователями//Международное сотрудничество. – 2000. - N1.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Программа межшкольных связей в Сети Интернет: Проект Гармония//Компьютер в школе". Ноябрь.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Создание самодельных средств коммуникации (газеты "Парус" и видеопрограммы "Гимназические новости")//Распахнутая дверь в мир педагогических и информационных технологий: Из опыта работы медиатеки гимназии. - М.: Восточный образ. округ, 1994.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Учителя учителей: О Программе межшкольных связей по Интернет//INTERNET. – 1998. - N 3.
Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Школьный Интернет//Открытое общество. – 1998. - N 5. Декабрь.
Ястребцева Е.Н., Полат Е.С. Перспективы создания и развития школьной медиатеки//Тенденции и перспективы развития средств обучения на период до 2005 г. - М.: НИИСОиУК, 1990.
Ястребцева Е.Н., Шариков А.В. Медиакультура: состояние вопроса//Вестник медиаобразования. – 1995. - № 1.
Ястребцева Е.Н., Шариков А.В. Самодельные школьные издания и проблема грамотности учащихся//Детская и юношеская пресса: теория и практика. - М.: ЮНПРЕСС, 1994.
Ястребцева Е.Н., Яковлева Е.А. Литературное творчество школьников и самодельные видеозаписи//Средства обучения в учебном процессе. - М.: НИИСОиУК, 1991.
Ястребцева Е.Н., Яковлева Е.А. Пособие для начинающих писателей. Вып. 3 (Классицизм, Романтизм, Сентиментализм). -М.:
ЮНПРЕСС, 1996.
Ястребцева Е.Н., Яковлева Е.А. Пособие для начинающих писателей. Вып. 2 (Баллада, Сонет). - М.:ЮНПРЕСС, 1995.
Ястребцева Е.Н., Яковлева Е.А. Пособие для начинающих писателей. Вып. 1 (Сказка, басня, былина, хокку, лирическое стихотворение) М.: ЮНПРЕСС, 1994.
Ястребцева Е.Н., Яковлева Е.А. Самодельные радиопередачи в процессе работы с учащимися среднего школьного возраста по развитию их литературно-творческих способностей//Новые средства обучения - в практику школы. - М.: НИИСОиУК, 1991.
4.6.Список книг, статей по проблемам медиаобразования, опубликованных российскими BARANOV, O. (1989). PEDAGOGICKYM
OTAZKAM VYCHOVY FILMOVYM UMEHIM OBOROVE INFORMACHI STRCAISKO. PRAHA: PEDAGOGICKI FAKULTY UNIVERSITY
BAZHENOVA, L. (2000). FILM EDUCATION AND MEDIA EDUCATION OF SCHOOLBOYS 6-10 YEARS, PRACTICE OF CHILDREN’S ACTIVITY// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON
CHILDREN AND MEDIA. N 9, 9.
BONDARENKO, E. (2000). INTEGRATED MEDIA EDUCATION IN HISTORY LESSONS// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 9.
BONDARENKO, E. (2000). INTEGRATED MEDIA EDUCATION IN PADDING FORMATION SYSTEM// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 9.
CHARIKOV A. (1998). RUSSIA: COUNTRY REPORT //COUNTRY REPORTS: RECENT DEVELOPMENTS IN MEDIA BROADCASTING AND MEDIA RESEARCH. – GEAR ANNUAL
CONFERENCE, STOCKHOLM, 9-13 MAY 1998, 52-54.
CHARIKOV, A. (1993). L’IMPACT SOCIO-CULTUREL DE L’EDUCATION AUX MEDIAS//L’EDUCATION AUX MEDIAS DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN EUROPE.
STRASBURG: CLEMI/CONCEIL DE L’EUROPE, 24-33.
CHARIKOV, A.V. (1992) EDUCATION AUX MEDIAS EN URSS: UN BREF HISTORIQUE// L’EDUCATION AUX MEDIAS DANS LE MONDE: NOUVELLES ORIENTATIONS. LONDRE /
PARIS: BFI/CLEMI/UNESCO, 176-180.FEDOROV, A. (1995). RUSSISKE STUDENTERS KINO-OG TV-PREFERANSER. MEDIA I SKOLEN/ NORWAY. N 4, 54-56.
FEDOROV, A. (1995). CINEMACLUBS YESTERDAY & TODAY. AUDIENCE /USA. N 183, 15- 17.
FEDOROV, A. (1997) THE UN’S NEW MEDIA MOVEMENT.AUDIENCE/USA. N 196, 40.
FEDOROV, A. (1997). THE CINEMA AND TV PREFERENCES OF RUSSIAN STUDENTS. LES JEUNE ET LES MEDIAS DEMAIN: PROBLEMSTIQUES ET PERSPECTIVES/ FRANCE. PARIS.
UNESCO-GRREM PUBLISHING HOUSE, 16.FEDOROV, A. (1997). UNGDOM OG MEDIER I MORGEN: PROBLEMER OG FREMTIDSUTSIKTER. MEDIA I SCOLEN/NORWAY. N 3, 12-13.
FEDOROV, A. (1998). KANADISK MEDIE-KUNNSKAPSBOK//MEDIA I SKOLEN. N4, 39.
FEDOROV, A. (1998). FROM BOARDING SCHOOL TO NUTHOUSE. AUDIENCE/U.S.A. N 199, 19-21.
FEDOROV, A. (1998). MEDIA EDUCATION OF RUSSIAN STUDENTS ON THE MATERIAL OF THE MEDIA-SCREEN ARTS. REVISTA DE CIENCIA E TECNOLOGIA: INTERNATIONAL
CONGRESS ON COMMUNICATION AND EDUCATION/BRAZIL. SAO PAULO, N 2, FILE 003.
FEDOROV, A. (1998). MEDIEUDERVISNING FOR RUSSISKE STUDENTER. MEDIA I SKOLEN/NORWAY, N 3, 40.FEDOROV, A. (1998). SCREENING IMAGES//MEDIA I SKOLEN. N 5, 58-59.
FEDOROV, A. (1999). ADVANCED COURSE FOR FINAL YEAR UNGRADUATED STUDENTS – THE MASS AND INDIVIDUAL TERROR IN THE MIRROR OF THE RUSSIAN CINEMA-ART//
INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA/AUSTRALIA. N 8, 16.
FEDOROV, A. (1999). CINEMA ART IN THE STRUCTURE OF RUSSIAN MODERN MEDIA EDUCATION //EDUCATING FOR THE MEDIA AND THE DIGITAL AGE. VIENNA: AUSTRIAN
FEDERAL MINISTRY OF EDUCATION AND CULTURAL AFFAIRS & UNESCO, 100-105.
FEDOROV, A. (1999). MEDIA EDUCATION IN RUSSIA //EDUCATING FOR THE MEDIA AND THE DIGITAL AGE: COUNTRY REPORTS. VIENNA: AUSTRIAN FEDERAL MINISTRY OF
EDUCATION AND CULTURAL AFFAIRS & UNESCO, 93-95.
FEDOROV, A. (1999). THE RIGHTS OF THE CHILD AND THE PROBLEM OF VIOLENCE ON THE RUSSIAN SCREEN// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND
MEDIA/AUSTRALIA. N 8, 16.FEDOROV, A. (1999). VOLD PA SKJERMEN: SOCIAL PAVIRKNING PA RUSSISK UNGDOM. MEDIA I SKOLEN /NORWAY. N 5, 37-39.
FEDOROV, A. (2000). EN SAMMENLIGNENDE ANALYSE MELLOM TYSKLAND OG RUSSLAND//MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN/NORWAY. N 4, 38-41.
FEDOROV, A. (2000). SUMMIT 2000:CHILDREN, YOUTH, AND THE MEDIA BEYOND THE MILLENIUM. MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN/ NORWAY. N 2, 6-8.
FEDOROV, A. (2000). CINEMA-ART IN THE STRUCTURE OF RUSSIAN MODERN ARTS EDUCATION/ INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA/AUSTRALIA. N
9. P. 5.FEDOROV, A. (2000). FILMMAGASINER I RUSSLAND. MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN/ NORWAY. N 2, 45-
FEDOROV, A. (2000). MEDIA EDUCATION IN RUSSIA: PAST AND PRESENT//INTERNATIONAL CLEARINGHOUSE ON CHILDREN AND VIOLENCE ON THE SCREEN/UNESCO. N 2. P.7.
FEDOROV, A. (2000). RUSSIAN TEENAGERS AND VIOLENCE ON THE SCREEN: SOCIAL INFLUENCE OF SCREEN VIOLENCE FOR THE RUSSIAN YOUNG PEOPLE/ INTERNATIONAL
RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA/AUSTRALIA. N 9. P. 5.
FEDOROV, A. (2000). THE DIGITAL MEDIA CHALLENGE & RUSSIAN MEDIA EDUCATION//PEDAGOGY AND MEDIA: THE DIGITAL SHIFT. GENEVA: ICEM-CIME. P. 21.FEDOROV, A. (2000). UNGDOM OG RUSSISK FILMVOLD. MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN/ NORWAY. N 1, 16-23.
FEDOROV, A. (2000). VIOLENCE IN RUSSIAN FILMS AND PROGRAMMES//INTERNATIONAL CLEARINGHOUSE ON CHILDREN AND VIOLENCE ON THE SCREEN/UNESCO. N 2. P.5.
FEDOROV, A. (2001). A RUSSIAN PERSPECTIVE// EDUCOMMUNICATION (BELGIUM). N 55. P. 92-95.FEDOROV, A. (2001). DATA/VIDEOSPILL: MEDIEVOLD OG TENARINGER// MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN/NORWAY. N21. - P.41.
FEDOROV, A. (2001). RUSSISK MEDIEUNDERVISNING I INFORMAJONS-ALDEREN// MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN/NORWAY. N 1. - P.36-37.
FEDOROV, A. (2001). VON DER FILMPADAGOGIK ZUR MEDIAENPADAGOGIK//MERZ (MEDIEN + MERZIEHUNG, GERMANY). N 4. P. 256-261.
GILEVA, G. (2000). NEW PEDAGOGICAL KNOW-HOW// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 9.
GONCHARUK, O. (2000). THE TECHNIQUE OF FORMATION OF INFORMATION SKILLS OF SCHOOLCHILDREN IN LEARNING CHEMISTRY// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON
CHILDREN AND MEDIA. N 9, 9.
GUDILINA, S. (2000). INTEGRATING OF MEDIA EDUCATION INTO AESTHETIC EDUCATION// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 10.
KALMANOVSKAJA, O. (2000). SCREEN ARTS IN PSYCHOLOGY OF THE SELF DEVELOPMENT OF HIGH SCHOOL CLASSES// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND
MEDIA. N 9, 10.
LASHCHENKOVA, E. (2000). USAGE OF THE LAWS OF ERGONOMICS IN MODERN SCHOOL// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 10.
LEGOTINA, N. (2000). MEDIESOSIALISERING I RUSSISK UNDERVISNING UNDER OG ETTER SOVJETUNION // MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN. – N 2, 9.
LEGOTINA, N. (2001). MEDIESTUDIEKURS I GRUNNOPPLAERINGEN FOR LAERERE // MEDIA I SKOLE OG SAMFUNN. - DECEMBER. N 4/5, 55-57.NOVIKOVA, A. (1999). MEDIEUNDERVISING I USA// MEDIA I SKOLEN. N 3, 10-13.
NOVIKOVA, A. (1999). LITERACY IN THE DIGITAL WORLD// MEDIA I SKOLEN. N 5, 42-43.
NOVIKOVA, A. (2002). MEDIA EDUCATION SEMINAR. IN: BRADLEY HERALD (USA). WINTER. VOL. 27, P. 12.
OBRIJADINA, G. (2000). CREATION AND USAGE OF TRAINING AIDS FOR THE FORMATION OF MEDIA EDUCATION SKILLS IN RUSSIAN AND LITERATURE CLASSES//
INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 10.
SHARIKOV, A. (1991) DOES MEDIA EDUCATION EXIST IN THE USSR? // SCREEN, V.32. №4. WINTER,.382-387.SHARIKOV, A. (1991) TV VIEWING MOTIVATION OF MOSCOW SCHOOL STUDENTS//4TH INTERNATIONAL TELEVISION STUDIES CONFERENCE. LONDON, 1991, 17.
SHARIKOV, A. (1999) DAS LAND DER TAUSEND RUNDFUNKSENDER. TV UND RADIOLANDSCHAFT IN RUSSLAND. / ERHOLUNG BEI DEN ERBENMSAETZEN / MARKTFORSCHUNG
DURCH KOMMERZIELLE UNTERNEHMEN // HORIZONT. № 42.
SHARIKOV, A. AND BARANOVA, E. (1999) ON THE CORRELATION BETWEEN ORIENTATIONS IN AXIOLOGICAL AND MASS MEDIA SPHERES// 32ND ANNUAL GEAR CONFERENCE,
15-18 MAY 1999, STUTTGART, CONFERENCE REPORT – SUEDWESTRUNDFUNK (SWR), 82-93.SHARIKOV, A. CRISIS-98 IN RUSSIA AND TV (1999) //32ND ANNUAL GEAR CONFERENCE, 15-18 MAY 1999, STUTTGART, CONFERENCE REPORT – SUEDWESTRUNDFUNK (SWR), 130SHARIKOV, A., DAVYDOV, S. AND FIALKOV, A. RUSSIAN INTERNET AND ITS AUDIENCE (1999) //32ND ANNUAL GEAR CONFERENCE, 15-18 MAY 1999, STUTTGART, CONFERENCE REPORT – SUEDWESTRUNDFUNK (SWR),.201-209.
SPITCHKIN, A. (1998). CROSS-CURRICULAR APPROACHES TO MEDIA EDUCATION IN SECONDARY SCHOOL// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N
7, 11.
TIHOMIROVA, K. (2000). MEDIA EDUCATION INTEGRATED WITH COURSES OF AN ELEMENTARY SCHOOL// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9,
10-11.
USOV, J. (2000). VIRTUAL THINKING AS A CONDITION OF EMOTIONAL, INTELLECTUAL AND SPIRITUAL DEVELOPMENT OF SCHOOLCHILDREN// INTERNATIONAL RESEARCH
FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 11.
YAKUSHINA, K. (2000). DEVELOPMENT OF METHODICAL WAYS OF ORIENTING CHILDREN IN THE INTERNET IN MEDIA EDUCATION// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON
CHILDREN AND MEDIA. N 9, 11.
YASTREBTSEVA, E., CHARIKOV, A. (1992) VOYAGE EN LITERATUREIA" ET LES "DEEGRES DU PARNASSE" ALMANACHS LITTERAIRES RUSSES//PRODUCTION DE JOURNAUXET
ALHABETION, JUIN, CLEMI/ UNESCO.
ZAZNOBINA, L. (2000). MEDIA EDUCATION INTEGRATED WITH BASIC EDUCATION FOR TRAINING SCHOOLCHILDREN TO REALISE MODERN INFORMATIONAL SPACE//
INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 11.
ZHARTOVSKAJA, T. (2000). INTEGRATION OF MEDIA EDUCATION INTO SECONDARY EDUCATION HUMANITARIAN SUBJECTS// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON
CHILDREN AND MEDIA. N 9, 11.
ZHOURIN, A.(2000). INTEGRATION OF MEDIA EDUCATION WITH COURSES NATURAL SCIENCES// INTERNATIONAL RESEARCH FORUM ON CHILDREN AND MEDIA. N 9, 11.
4.7.Список диссертаций российских авторов, посвященных тематике медиаобразования Кащенко Б.П. Учебное кино в сов. семилетней школе: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1951.Меньших Е.А. Применение кино в преподавании физики: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1952.
Колдунов Я.И. Школьные газеты как средство ком.воспитания учащихся средней школы: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1955.
Сычева Е.М. Учебное кино как средство обучения в средней школе: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1955.
Чиркова К.В. Экранные пособия как одно из средств наглядности на уроках истории в V-VIII классах средней школы: Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1955.
Громов А.П. Применение диафильмов и кино на уроках математики в средней школе: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1958.
Архангельский С.И. Элементы теории, технологии и методики применения учебного кино в средней и высшей школе: Дис. … дра. пед. наук. - М., 1963.
Прессман Л.П. Использование кино и телевидения в целях развития речи учащихся на уроках русского языка и литературы:
Дис. … канд. пед. наук. – М., 1963.
Вахеметса А. Об эстетически-воспитательном воздействии киноискусства: Дис. … канд. философ. наук. – М., 1966.
Карасик (Строева) А.С. Художественно-педагогический анализ кинофильмов с учащимися 5-6 классов: Дис. … канд. пед. наук.
– М., 1966.
Колесова Л.Н. Пионерские журналы в истории сов. детской литературы 20-х годов: Дис.... канд. пед. наук. - Петрозаводск, 1966.
Рабинович Р.Г. Киноискусство в художественном воспитании старшеклассников: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1966.
Рабинович Ю.М. Взаимодействие литературы и кино в эстетическом воспитании старшеклассников: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1966.
Пензин С.Н. Некоторые проблемы теории и практики телевизионной пропаганды киноискусства: Дис. … канд. искусств. – М., 1967.
Шахмаев Н.М. Дидактические проблемы применения технических средств в учебном процессе средней общеобразовательной школы: Дис. … д-ра. пед. наук. – М., 1967.
Алексеева М.И. Детские журналы сов. России 1920-х годов как тип издания. Дис.... канд. филол. наук. - М., 1968.
Баранов О.А. Школьные киноклубы и их роль в кинематографическом воспитании старшеклассников: Дис. … канд. искусств. – М., 1968.
Пороцкая Т.И. Особенности использования учебных фильмов в процессе обучения учащихся вспомогательных школ: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1968.
Черепинский С.И. Дидактические проблемы применения кино в учебном процессе общеобразовательной школы (1917-1967):
Дис. … канд. пед. наук. – Воронеж, 1968.
Краав В.Х. Учебный фильм как источник познания: Дис. … канд. искусств. – М., 1969.
Саперов В.И. Использование радиовещания в ком. воспитании учащихся: Дис.... канд. пед. наук. - М., 1969.
Гончарова Н.В. Формирование оценочного отношения к художественным фильмам учащихся 5-6 классов: Дис. … канд. пед.
наук. – Иркутск, 1970.
Зволинская Н.Н. Условия эффективного применения радио и звукозаписи в преподавании литературы: Дис.... канд. пед. наук. М., 1970.
Тихомирова К.М. Условия эффективного использования диафильмов и диапозитивов в учебном процессе общеобразовательной школы (на примере предметов гуманитарного цикла): Дис.... канд. пед. наук. - М., 1970.
Иванова-Цыганова В.И. Особенности учебных кинофильмов по иностранному языку как источников информации и их использования для обучения устной речи в языковом вузе: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1971.
Соколова С.В. О формировании элементов эстетического восприятия (на материале киноискусства): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1971.
Шавцов М.В. Политехническая направленность содержания учебных кинофильмов и методы ее реализации при изучении основ наук естественного цикла: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1971.
Богатырева Ю.Н. Из истории создания печатной пионерской газеты (1922-1928): Дис.... канд. пед. наук. - Л., 1972.
Омаров М.И. Дидактические основы использования учебных кинофильмов на начальном этапе обучения второму языку: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1972.
Парамонова К.К. Проблемы детского кино: Дис.... д-ра искусств. - М., 1973.
Степанов А.А. Психологические основы применения телевидения в обучении: Дис.…канд. псих. наук. - Л., 1973.
Левшина И.С. Воспитание школьников средствами художественного кино: Дис. … канд. пед. наук.– М., 1974.
Усов Ю.Н. Анализ фильма в эстетическом воспитании старшеклассников: Дис. … канд. искусств. – М., 1974.
Полевой В.Л. Исследование эффективности методов построения и применения учебных фильмов для активизации познавательной деятельности: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1975.
Ксенофонтов В.В. Телевидение как фактор ком. воспитания школьников: Дис.... канд. пед. наук. - М., 1976.
Лабковская Г.С. Формирование нравственного идеала у старшеклассников средствами киноискусства: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1976.
Фейгинов С.Р. Педагогические основы взаимодействия телевидения и школы в ком. воспитании подростков: Дис.... канд. пед.
наук. - М., 1977.
Горюнова Н.Л. Учебный фильм: функция, содержание и форма: Дис. … канд. искусств. – М., 1978.
Иванова С.М. Воспитание полноценного восприятия киноискусства младшими подростками: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1978.
Медведев Н.И. Использование технических (экранных) средств в учебном процессе в школах для глухих: Дис. … канд. пед.
наук. – М., 1978.
Малобицкая З.С. Киноискусство как средство нравственно-эстетического воспитания учащихся старших классов: Дис. … канд.
пед. наук. – Иркутск, 1979.
Монастырский В.А. Художественное воспитание старших школьников средствами телевидения во внеклассной работе: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1979.
Троицкая Л.Д. Эстетическое воспитание старшеклассников в условиях сельской школы (на материале комплексного использования литературы и телевидения): Дис.... канд. пед. наук. - М., 1979.
Иорданова Л.В. Методические приемы использования учебных фильмов на уроках химии: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1980.
Полторак Л.Д. Изучение литературного произведения с учетом киноопыта старшеклассников: Дис. … канд. пед. наук. – Л.,1980.
Бармашова Т.М. Педагогическая интерпретация массовой информации как условие совершенствования профессиональной деятельности молодого учителя: Дис.... канд. пед. наук. - Л., 1981.
Огородников Ю.А. Природа и функции эстетического в учебном кинофильме: Дис. … канд. искусств. – М., 1981.
Одинцова С.М. Анализ фильма как один из факторов совершенствования профессиональной подготовки студентов-филологов педагогических институтов: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1981.
Прессман Л.П. Педагогические основы создания и использования экранно-звуковых средств в средней образовательной школе:
Дис. … д-ра. пед. наук. - М., 1981.
Привалова Н.К. Исследование влияния композиционных особенностей учебного фильма на его педагогическую эффективность (на примере фильмов по гуманитарным предметам для 5-х - 10-х классов общеобразовательной школы): Дис.... канд.
искусств. - М., 1981.
Усова Г.А. Радиовещание и телевидение как факторы формирования ценностных ориентаций подростков: Дис. … канд. пед.
наук. – М., 1981.
Андреева И.В. Кинематографическое решение как средство повышения педагогической эффективности учебного фильма: Дис.
... канд. искусств. - М., 1982.
Булавко В.И. Экранные средства обучения на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе: Дис. … канд.
пед. наук. – М., 1982.
Кузнецов В.М. Дидактические основы вузовского учебного телевидения: Дис. … д-ра. пед. наук. – М., 1982.
Лабунская н.А. Экранные средства в системе проблемного изучения: Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1982.
Сереженкова Л.Н. Обучение речевому общению студентов-иностранцев на основе художественных фильмов (на продвинутом этапе обучения): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1982.
Тумалева Е.А. Научно-популярные фильмы и телепередачи как средство комплексного решения задач обучения физике: Дис....
канд. пед. наук. - Л., 1982.
Шеин С.А. Психологические особенности отношения старшеклассников к персонажам кинопроизведений: Дис. … канд. псих.
наук. – М., 1982.
Божков Ю.И. Самодеятельное кинотворчество как педагогическая проблема: Дис.…канд. пед. наук. – М., 1983.
Кириллова Н.Б. Социально-эстетическая эффективность киноискусства как фактора ком. воспитания молодежи: Дис. … канд.
искусств. – М., 1983.
Шакеева Ч.А. Социально-психологические аспекты влияния современного кино на ценностные ориентации молодежи: Дис. … канд. псих. наук. – Л., 1983.
Янеляускас Э.А. Воспитание социально-художественной активности личности в процессе самодеятельного кинотворчества:
Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1983.
Власкина Г.Я. Эстетическое воспитание старшеклассников средствами телевидения и радио: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1985.
Генкин П.Д. Развитие интереса к самодеятельному кино в процессе воспитательной деятельности любительской киностудии:
Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1985.
Сайдашев А.З. Активизация познавательной деятельности учащихся при проблемном обучении средствами кино и демонстрационного эксперимента: Дис. … канд. пед. наук. – Казань, 1985.
Трофимова Л.Н. Использование видеозаписи во внеклассной воспитательной работе (в условиях школьного технического центра): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1985.
Холмов М.И. Становление сов. журналистики для детей: Дис.... д-ра филол. наук. - Л., 1985.
Руденко И.А. Радиовещание для детей и юношества (становление, развитие, проблемы функционирования): Дис. … канд.
филол. наук. - М., 1986.
Федоров А.В. Критический анализ зарубежного фильма в работе со старшеклассниками: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1986.
Гутова Н.В. Использование кино как комплексного средства воспитания младших школьников: Дис.... канд. пед. наук. - М., 1987.
Козлов Ф.М. Реализация воспитательного потенциала кино средствами культурно-просветительной работы с учащейся молодежью: Дис.... канд. пед. наук. - Л., 1987.
Поличко Г.А. Межпредметные связи литературного курса и факультатива по основам киноискусства как средство эстетического развития старшеклассников: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1987.
Яковлева Н.Н. Формирование эстетических оценок у подростков средствами киноискусства: Дис. … канд. пед. наук. – Минск, 1989.
Кудина И.Ю. Диафильм как средство формирования коммуникативных умений на уроках литературы в старших классах: Дис.
... канд. пед. наук. - М., 1989.
Усов Ю.Н. Кинообразование как средство эстетического воспитания и художественного развития школьников: Дис. … д-ра.
пед. наук. – М., 1989.
Черкашин Е.А. Научно-популярный фильм об искусстве как средство формирования художественных интересов старшеклассников: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1989.
Шариков А.В. Возрастные особенности телевизионных ориентаций школьников: Дис.…канд. пед. наук. – М., 1989.
Зазнобина Л.С. Научно-педагогические основы создания и использования экранно-звуковых средств обучения по предметам естественного цикла для политехнического образования школьников: Дис. … д-ра пед. наук в форме науч. доклада. – М., 1990. – 38 с.
Свистельникова Т.Ю. Воспитание музыкальных интересов студентов педагогических вузов средствами телевидения: Дис....
канд. пед. наук. - М., 1990.
Евтушенко Г.М. Кинообразование в школе в современных условиях как киноведческая проблема: Дис. … канд. искусств. – М., 1991.
Шиян Л.К. Эстетическое воспитание молодежи в клубных учреждениях средствами теле и видеопрограмм: Дис. … канд.пед.
наук – М., 1992.
Затучный М.С. Самодеятельное кино и видео в структуре эстетического воспитания: Дис.... канд. филос. наук. – Екатеринбург, 1993.
Федоров А.В. Система подготовки студентов педвузов к эстетическому воспитанию школьников на материале экранных искусств (кино, телевидение, видео): Дис. … д-ра. пед. наук. – М., 1993.
Бухаркина М.Ю. Компьютерные телекоммуникации в преподавании иностранных языков: Дис.... канд. пед. наук. – М., 1994.
Гура В.В. Культурологический подход как теоретико-методологическая основа гуманизации информационных технологий обучения: Дис.... канд. пед. наук. – Ростов, 1994.
Петрова Н.П. Разработка образовательной технологии "Компьютерная анимация как средство медиаобразования": Дис.... канд.
пед. наук. – М., 1995.
Платунова Л.К. Развитие кинематографической культуры учителя в процессе повышения его квалификации: Дис. … канд. пед.
наук. – СПб., 1995.
Самарцев О.Р. Телевидение в системе образования: Дис.... канд. филол. наук. М., 1995.
Свеницкая В.А. Социально-психологические аспекты воздействия киноискусства на молодежную аудиторию: Дис.... канд.
психол. наук. - СПб., 1995.
Шиян Л.К. Акмеологические основы овладения организаторами киновидеопропаганды педагогическими технологиями эстетиеческого воспитания молодежи средствами теле- и видеропрограмм: Дис. … д-ра. пед. наук. – М., 1995.
Озеров К.Г. Информационно-образовательная деятельность библиотечных медиацентров в школах США: Дис. … канд. пед.
наук. – М., 1996.
Брейтман А.С. Основы киноискусства в курсе мировой художественной культуры: Дис.... канд. пед. наук. – СПб, 1997.
Бондаренко Е.А. Система аудиовизуального образования в 5-9 классах общеобразовательной школы: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1997.
Гавриченков А.Н. Создание и использование учебной видеозаписи для повышения квалификации учителей: Дис. … канд. пед.
наук. – М., 1997.
Моисеева М.В. Компьютерные телекоммуникации в системе повышения квалификации учителей средних школ: Дис.... канд.
пед. наук. – М., 1997.
Сикорук Л.Л. Телефильм для детей как средство воспитания их творческих способностей: Дис.... канд. пед. наук. – Новосибирск, 1998.
Возчиков В.А. Развитие коммуникативных умений студентов средствами журналистики. Бийск, 1999.
Донина И.А. Формирование будущего педагога к развитию информационной культуры младших школьников: Дис. … канд. пед.
наук. – Новгород, 1999.
Иванова Л.А. Формирование медиакоммуникативной образованности школьников-подростков средствами видео (на материале уроков французского языка): Дис. … канд. пед. наук. – Иркутск, 1999.
Клемешова Н.В. Мультимедиа как дидактическое средство высшей школы: Дис.... канд. пед. наук. - Калининград, 1999.
Куликова Е.А. Развитие способностей школьников средствами интерактивной технологии (компьютерные игры). Дис.... канд.
пед. наук. - СПб, 1999.
Лепская Н.А. Компьютерные технологии в развитии художественных способностей учащихся общеобразовательной школы:
Дис.... канд. пед. наук. – М., 1999.
Монастырский Д.В. Взаимодействие учреждений культуры и кинопроката при организации досуга молодежи: Дис.... канд. пед.
наук. – М., 1999.
Пустосмехова Л.Н. Особенности организации ролевой игры с опорой на телевизионные передачи при обучении иностранному языку на разных этапах обучения: Дис.... канд. пед. наук. – М., 1999.
Самойлов В.А. Компьютерная графика и мультипликация как средство развития творческих способностей учащихся младшего возраста: Дис.... канд. пед. наук. - СПб, 1999.
Харчевникова Е.Л. Педагогические условия использования книги как средства формирования информационной культуры ребенка: Дис. … канд. пед. наук. – Владимир, 1999.
Хилько Н.Ф. Развитие способности к фототворчеству подростков и юношества в процессе художественной любительской деятельности: Дис.... канд. пед. наук. – М., 1999.
Школьник А.Я. Детская самодеятельная пресса как фактор социального воспитания подростков: Дис. … канд. пед. наук. – Кострома, 1999.
Гончарук А.Ю. Педагогические условия развития эстетического отношения школьника к действительности средствами зрелищных искусств: Дис. … д-ра. пед. наук. – М., 2000.
Дейкина А.Ю. Развитие познавательный интересов дошкольников в процессе медиаобразования: Дис. … канд. пед. наук. – Барнаул, 2000.
Дорофеева М.Г. Влияние опыта кинозрителя на литературное развитие школьника. Дис.... канд. пед. наук. - СПб, 2000.
Егорова Ю.Н. Мультимедиа как средство обучения в общеобразовательной школе: Дис.... канд. пед. наук. - Чебоксары, 2000.
Новикова А.А. Теория и история развития медиаобразования в США (1960-2000): Дис.... канд. пед. наук. - Таганрог, 2000.
Тарасов К.А. Эффект воздействия насилия в художественных фильмах на подрастающее поколение: Дис.... канд. социол. наук.
– М., 2000.
Атаян А.М. Дидактические основы формирования информационной культуры личности в условиях информатизации общества.
Дис.... канд. наук. – Владикавказ, 2001.
Фоминова М.Н. Медиаобразование в контексте освоения курса мировой художественной культуры в общеобразовательной школе: Дис.... канд. пед. наук. – М., 2001.
Селевко А.Г. Социально-педагогические условия оптимизации влияния средств массовой коммуникции на социализацию сельских школьников. Дис.... канд. пед. наук. М., 2002.
Стрельников В.Н. Медиафакультет как форма внедрения компьютерных технологий в процесс подготовки библиотечноинформационных специалистов. Дис.... канд. пед. наук. – Самара, 2002.
Челышева И.В. Основные этапы развития медиаобразования в России: Дис.... канд. пед. наук. – Воронеж, 2002.
Якушина Е.В. Методика обучения школьников работе с информационными ресурсами на основе действующей модели Интернета: Дис.... канд. пед. наук. – М., 2002.
Короченский А.П. Медиакритика в теории и практике журналистики: Дис. … д-ра филол. наук. - СПб, 2003.
Шипнягова Е.Я. Формирование готовности будущих педагогов к интеграции медиаобразования в образовательный процесс школы. Дис.... канд. пед. наук. – Оренбург, 2003.
Витковская Н.Г. Формирование информационной компетентности студентов вузов (на примере специальности «Журналистика»). Дис.... канд. пед. наук. – Н.Новгород, 2004.
Журин А.А. Интеграция медиаобразования с курсом химии средней общеобразовательной школы: Дис. … д-ра. пед. наук. – М., 2004.
Змановская Н.В. Формирование медиаобразованности будущих учителей. Дис.... канд. пед. наук. - Красноярск, 2004.
Иванова Н.А. Инновационная технология обучения профессионально ориентированному иноязычному общению в контексте медиаобразования: Дис.... канд. пед. наук. Воронеж, 2004.
Коновалова Н.А. Развитие медиакультуры студентов педагогического вуза. Дис.... канд. пед. наук. - Вологда, 2004.
Лавриненко Н.А. Педагогические условия формирования информационной культуры студентов. Дис.... канд. пед. наук. – Краснодар, 2004.
Леготина Н.А. Педагогические условия подготовки студентов университета к реализации медиаобразования в общеобразовательных учреждениях. Дис.... канд. пед. наук. – Курган. 2004.
Махова Н.В. Формирование нравственной культуры студентов средствами массовой информации. Дис.... канд. пед. наук. – М., 2004.
Соколова Н.Ю. Использование компонентов медиаобразования при изучении квантовой физики. Дис.... канд. пед. наук. - М., 2004.
Залагаев Д.В. Развитие медиаграмотности учащихся в процессе обучения информатике. Дис. … канд. пед. наук. Омск, 2005.
Кириллова Н.Б. Медиакультура как интегратор среды социальной модернизации. Дис.... докт. культурол. М., 2005.
Мурюкина Е.В. Формирование медиакультуры старшеклассников (на материале кинопрессы). Дис.... канд. пед. наук. Белгород, 2005.
Столбникова Е.А. Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе медиаобразования (на материале рекламы). Дис.... канд. пед. наук. - Ростов, 2005.
4.8.Список учебных программ по медиаобразованию, разработанных российскими Учебные программы по медиаобразованию (очному, заочному, смешанному) можно условно разделить на:
-программы для будущих профессионалов в области медиа: журналистов, сценаристов, режиссеров, операторов, киноведов (в нашей работе они не рассматривались);
-программы (автономные или интегрированные в базовые дисциплины) для общеобразовательных школ и гимназий, для средних специальных учебных заведений: колледжей, лицеев, училищ и др. (Баженова Л.М., Бондаренко Е.А., Л.С.Зазнобина, Усов Ю.Н.; Шатерникова М.С., Рабинович Ю.М. и др.);
-программы для вузов, не ориентированных на подготовку профессионалов в сфере медиа: педагогические институты, университеты, институты усовершенствования учителей и переподготовки кадров и др. (Горбулина Е.В.; Нечай О.Ф.; Пензин С.Н.; Поличко Г.А.; Смелкова З.С., Левин Е.С., Усов Ю.Н.; Федоров А.В. и др.);
-программы для дополнительного образования аудитории в структуре центров эстетического и художественного воспитания и творчества, домов и дворцов культуры, лекториев, киноклубов (Гращенкова И.Н.; Гузман Р.Я. и др.).
В соответствие с типами моделей кинообразования данные программы могут включать в себя историю и теорию киноискусства, творческие практические, игровые, дискуссионные задания, основываться на межпредметных связях. По типологии распределения учебного материала программы могут быть построены линейно или по спирали.
Баженова Л.М., Бондаренко Е.А., Усов Ю.Н. Основы аудиовизуальной культуры. Программы учебных занятий для 1-11 классов средней общеобразовательной школы. – М.: Академия педагогических наук, НИИ Художественного воспитания, Ассоциация деятелей кинообразования, 1991. - 62 с.
Бондаренко Е.А. Программа «Основы аудиовизуальной культуры» для среднего школьного возраста //Основы аудиовизуальной культуры, М.: Видеокинограмотность, 1991.
Бондаренко Е.А. Основы экранной культуры. Медиакультура (учебные программы для школ). МИПКРО, 1996.
Бондаренко Е.А. Программы кружка видеолюбителей «Ты и мир вокруг тебя» («Глазами видеокамеры») и «Основы телевизионной журналистики» (для старшего школьного возраста) // Основы экранной культуры, ИЦЭВ РАО, 1999.
Вайсфельд И.В., Усов Ю.Н. Примерный учебно-тематический план и программа спецсеминара по теме «Киноискусство и воспитание школьников в современных условиях». – М.: Министерство просвещения СССР, 1986.
Горбулина Е.В. Основы киноискусства. Факультативный курс//Программы педагогических институтов. – М.:
Министерство просвещения СССР, 1984. - С.196-223.
Гращенкова И.Н. Основы киноискусства (примерный учебно-тематический план и программа для народного университета киноискусства).- М.: Знание, 1984.
Гузман Р.Я. Лагерь интенсивного кинообразования// Сборник информационных материалов к учредительному съезду Всесоюзного общества друзей кино (ОДК)/Сост. И.С.Левшина. – М., 1988. – С.53-65.
Зазнобина Л.С. Стандарт медиаобразования, интегрированного с различными школьными дисциплинами//Стандарты и мониторинг в образовании. - 1998.- N 3.- C. 26-34.
Кривенко Б. История кино. Программа курса. - Воронеж, 1974.
Нечай О.Ф. Формы и методы работы с фильмом// Основы киноискусства. – М.: Просвещение, 1989.
Нечай О.Ф., Ратников Г.В. Темы семинарских занятий//Основы киноискусства. Учебное пособие для некинематографических вузов. - Минск: Вышэйшая школа,1985.
Новикова А.А. Медиаобразование в США. Программа спецсеминара для студентов педагогических вузов. – Таганрог: Изд-во Кучма. – 24 с.
Пензин С.Н. Кино и личность. Тематический план спецкурса для психологического факультета. - Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1998.
Пензин С.Н. Программа курса «Кино и современность». Для студентов специальности 02.06.00 «Культурология». – Воронеж, 2004. – 16 с.
Пензин С.Н. Кино и школа. Программа факультативного спецкурса. - Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1998.
Пензин С.Н. Кино как средство обучения и воспитания. Программа спецкурса для исторического факультета. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1995.
Пензин С.Н. Основы киноискусства. Программа спецкурса. - Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2000.
Пензин С.Н. Программа спецкурса «Кино как средство обучения и воспитания» (для исторического факультета).Воронеж, 1974.
Пензин С.Н. Программа студенческого киновидеоклуба. – Воронеж, 1996.
Пензин С.Н. Программа школы «Основы киноискусства»//Кино от студии до зрительного зала. – М., 1980.
Пензин С.Н. Экранные пособия в учебном процессе вузов. Программа спецкурса «Кино как средство обучения и воспитания». – Воронеж, 1973.
Поличко Г.А. Программа дисциплины «Кинодраматургия». Для студентов специализации 061176 «Менеджмент в сфере культуры». – М.: Изд-во Гос. ун-та управления, 2002.
Поличко Г.А. Программа дисциплины «Структура экранного образа». Для студентов специализации «Менеджмент в сфере культуры». – М.: Изд-во Гос. ун-та управления, 2002.
Поличко Г.А. Программа курса «Введение в кинопедагогику: Основы кинематографической грамотности» (Для высших учебных заведений). - М.: Ассоциация деятелей кинообразования, НИИ Художественного воспитания Академии педагогических наук, 1990.
Поличко Г.А. Программа курса «Основы кинематографических знаний» (для факультетов русского языка и литературы педагогических вузов). – Курган: КГПИ, 1980.
Поличко Г.А. Экспериментальная программа школьного факультатива «Литература и кино»: Для 8-10 классов средней общеобразовательной школы. - М.: Министерство просвещения СССР, 1978. - 88 с.
Программа кружка кинолюбителей. – М.: Просвещение, 1966. - 13 с.
Программа кружков внешкольных детских учреждений. Кружок юных кинолюбителей. – М.: Учпедгиз, 1952. - Программа кружков внешкольных детских учреждений. Кружок репродукционной фотографии. Кружок цветной фотографии. – М.: Учпедгиз, 1952. - 23 с.
Программа кружков внешкольных детских учреждений. Кружок юных киномехаников. – М.: Учпедгиз, 1955. - 22 с.
Программа курса «Основы журналистики». - М.: Изд-во Москов. гос. ун-та, 1989.
Программа курса «Основы радиожурналистики». - М.: Изд-во Москов. гос. ун-та, 1989.
Программа курса «Основы телевизионной журналистики». - М.: Изд-во Москов. гос. ун-та, 1989.
Рабинович Ю.М. Кино как средство воспитания школьников//Кино: прокат, реклама, методика, практика. – М.,1986.
Смелкова З.С., Левин Е.С., Усов Ю.Н. Кинообразование и киновоспитание школьников// Программы и учебные планы художественных отделений факультета общественных профессий МГПИ.–М.: Министерство просвещения РСФСР, 1986.
Усов Ю.Н. Медиаобразование. Программа для учащихся 10-11 класса общеобразовательной школы//Основы экранной культуры. Цикл программ/Рук. Ю.Н.Усов. – М., 1998. – С.55-59.
Усов Ю.Н. Основы киноискусства (IX-X классы). Программа факультативного курса //Программы факультативных курсов средней школы. – М., 1974. – С.92-103.
Усов Ю.Н. Основы экранной культуры (I-ХI классы). - М.:Просвещение,1994.
Усов Ю.Н. Основы экранной культуры. Программа и методические рекомендации. - М.: Новая школа, 1993.
Усов Ю.Н. Программа учебного курса «Основы экранной культуры» для школьников 9-11 классов общеобразовательной школы//Основы экранной культуры. Цикл программ/Рук. Ю.Н.Усов. – М., 1998. – С.29-45.
Усов Ю.Н. Программа факультативного курса «Основы киноискусства» (9-11 классы). – М.: НИИ Общих проблем воспитания Академии педагогических наук, 1986. - 36 с.
Усов Ю.Н., Вайсфельд И.В. Примерные учебно-тематический план и программа спецсеминара по теме «Киноискусство в воспитании школьников в современных условиях». – М., 1986.
Усов Ю.Н., Вайсфельд И.В., Шатерникова М.С., Рабинович Ю.М. Основы киноискусства (IX-X классы) //Программы факультативных курсов средней школы. – М.: Просвещение, 1974. - С. 92 - 111.
Усов Ю.Н., Смелкова З.С., Левин Е.С. Кинообразование и киновоспитание школьников//Программы и учебные планы художественных отделений факультета общественных профессий МГПИ. – М., 1986.
Федоров А.В. Программа курса «Дополнительное образование на материале медиакультуры»//Программы по специальности «социальная педагогика». – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2002. – С. 38-53.
Федоров А.В. Массовый и индивидуальный террор в зеркале российского киноискусства. Учебная программа для университетов и педагогических вузов//А.В.Федоров. Медиаобразование: история, теория и методика. – Ростов:
Изд-во ЦВВР, 2001. – С.530-551.
Федоров А.В. Программа спецкурса «Экранные искусства»//Подготовка студентов педагогических вузов к эстетическому воспитанию школьников на материале экранных искусств (кино, телевидение, видео). – Таганрог:
Изд-во ТГПИ, 1994. – С.328-342.
Федоров А.В. Спецкурс «Подготовка к медиаобразованию школьников на материале экранных искусств (кино, телевидение, видео)». Учебная программа для университетов и педагогических вузов//А.В.Федоров.
Медиаобразование: история, теория и методика. – Ростов: Изд-во ЦВВР, 2001. – С.508-530.
Федоров А.В. Учебная программа и методические материалы спецкурса «Искусства кинематографа и театра». – Таганрог: Изд-во Таганрог. Ин-та управления и экономики, 2000. – 23 с.
Федоров А.В. Эстетическое воспитание средствами киноискусства. Программа и методические рекомендации. – Таганрог, 1983. – 36 с.
Шариков А.В., Черкашин Е.А. Экспериментальные программы медиаобразования. – М.: Академия педагогических наук, НИИ средств обучения, 1991. - 43 с.
Якушина Е.В. Новая информационная среда и интерактивное обучение (программа обучения работе в Сети для учащихся 13-17 лет) // Лицейское и гимназическое образование. - 2000. - № 2 (15). - С. 22-25.
4.9. Адреса основных российских интернетных медиаобразовательных сайтов Addresses of Russian Internet Sites of Associations & Organizations for Media Education Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России Russian Association for Film & Media Education:
http://www.medialiteracy.boom.ru http://www.mediaeducation.boom.ru Всероссийский государственный институт кинематографии (ВГИК, Москва) All-Russian Institute of Cinematography (VGIK, Moscow) http://www.vgik-edu.ru Высшие курсы сценаристов и режиссеров (Москва) High Courses of Screen Writers & Directors (Moscow) http://www.kinobraz.ru Информационная культура молодежи (Самара) Information Culture of Youth (Samara) http://www.uic.ssu.samara.ru/~infcult/ Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания (Москва).
Institute of Qualification’s Increase of TV and Radio Workers (Moscow).
http://user.cityline.ru/~rtv Лаборатория технических средств обучения и медиаобразования Российской Академии образования (Москва).
Media Education Laboratory of Russian Academy of Education (Moscow).
http://www.mediaeducation.ru http://www.mediaeducation.ru/publ/fedorov.shtml Мастерская индивидуальной режиссуры (МИР, Москва).
Workshop of Individual Poducing (Moscow).
http://mir.theatre.ru/index.html Медиатека «Школьного сектора»
“Media Library’ of School Sector http://school-sector.relarn.ru/efim/mainframe.html Медиацентр (интернетный журнал) Media Center (Internet Journal) http://edu.km.ru/mcenter Независимая школа кино и телевидения (Москва) Independent School of Cinema & Television (Moscow) http://edu.internews.ru Новый гуманитарный университет Натальи Нестеровой (Москва).
University of Natalia Nesterova (Moscow) http://www.nesterova.ru Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения St-Petersburg State Univeristy of Cinema and Television http://www.gucit.spb.ru Факультет журналистики, Санкт-Петербургский государственный университет Faculty of Jurnalism, St-Petersburg State Univeristy http://mass-media.spb.ru http://ws8.jf.pu.ru Федерация Интернет-образования России Federation for Internet Education (Russia) http://www.fio.ru http://center.fio.ru Центр медиаобразования (Тольятти) Media Education Center http://mec.citytlt.ru Человек и информационное общество (Образовательный центр) People & Information Society: Education Section http://www.phis.org.ru/education Школьная медиатека (исследовательская группа, Москва) Research Group “School Media Library” (Moscow).
http://www.ioso.ru/scmedia ЮНПРЕСС: Агентство медиаобразовательных проектов для детей и молодежи на материале прессы (Москва).
YNPRESS Agency (Agency of Young People, Children & Press, Moscow).
http://www.ynpress.ru http://www.glasnet.ru/~ynpress/eng/index.html Институт медиаэкологии (Львов, Украина) http://www.franko.lviv.ua/mediaeco/indexukr.htm Федоров Александр Викторович, Челышева Ирина Викториновна Медиаобразование в России: краткая история развития Монография Подписано к печати 10.07.2002. Объем 16,6 усл.п.л. Тираж 200.
Отпечатано в типографии Ю.Д.Кучма. Таганрог. Пер. Тургеневский, 43.
«