WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Шуйский филиал ИвГУ

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ

для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях СоставителЬ:

Замогильнов А.И., кандидат педагогических наук, профессор Шуя Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры теории и методики физической культуры и спорта от _года (протокол №_)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплект содержит набор средств и методов обучения курсу «Менеджмент в физической культуре и спорте» основной образовательной программы для специальности 050720.65 Физическая культура.

Цель УМК – методическое обеспечение учебного процесса в соответствии с едиными требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 050720.65 Физическая культура по дисциплине «Менеджмент в физической культуре и спорте».

Задачи УМК:

обеспечить методическое сопровождение и консультационную поддержку учебной деятельности студентов по очной и заочной форме обучения;

обеспечение единых требований и подходов в изучении всех разделов курса;

разработка материалов, обеспечивающих эффективный контроль за качеством усвоения дисциплины на всех этапах обучения.

Учебно-методический комплект составлен с учетом требований внутривузовского положения об учебно-методическом комплексе по отдельной дисциплине основной образовательной программы специальности (протокол № 8 заседания Ученого совета от 28 октября 2005 г.).

ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ

1. Пояснительная записка.

2. Содержание курса «Менеджмент физической культуры и спорта» федерального компонента блока дисциплин предметной подготовки по ГОС ВПО специальности 050720.65 Физическая культура.

3. Место курса в учебном плане, объем курса, формы учебных занятий и контроля, график освоения курса (выписка из учебных планов).

4. Рабочая учебная программа курса «Менеджмент физической культуры и спорта» (составитель: канд.пед.наук, профессор А.И.Замогильнов).

5. Перечень учебников, учебно-методических и учебных пособий, справочников по курсу «Менеджмент в физической культуре и спорте».

6. Вопросы к экзамену по курсу «Менеджмент физической культуры и спорта»

7. Учебные материалы по курсу «Менеджмент физической культуры и спорта» с вопросами и заданиями для самопроверки, обсуждения и дискуссий на семинарских занятиях 8. Методические указания по выполнению контрольных работ, заданий, рефератов.

9. Вопросы к зачету.

10. Фонд оценочных средств

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА БЛОКА ДИСЦИПЛИН ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ

«МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ»

ВЫПИСКА

из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного заместителем Министра образования и науки Российской Федерации А.Г. Свинаренко от «31» января 2005 г.

Номер государственной регистрации № 711 пед/сп (новый) ДПП.Ф.07 Менеджмент в физической культуре и спорте Характеристика менеджмента в сфере физической культуры и спорта, его функции и правовые основы. Организация и технология менеджмента в сфере физической культуры и спорта. Организация клубной физкультурно-спортивной работы с населением. Внеклассная работа как вид менеджмента. Подготовка и проведение организованных, самостоятельных и индивидуальных физкультурно-спортивных мероприятий и занятий в зависимости от их целевой направленности. Система подготовки и повышения квалификации специалистов в области физической культуры и спорта.

3. МЕСТО КУРСА В УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ, ОБЪЕМ КУРСА,

ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И КОНТРОЛЯ, ГРАФИК ОСВОЕНИЯ КУРСА

Распределение учебных часов по видам учебной работы Вид учебной работы Специальность 050720.65 Специальность 050720. Лабораторные занятия

4. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА «МЕНЕДЖМЕНТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта

УТВЕРЖДЕНА

МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ

для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией «Физическое воспитание в дошкольных учреждениях»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа составлена в соответствии с программой курса, рекомендованной учебно-методическим объединением профессионального физкультурного образования для студентов педагогических университетов и институтов по специальности 031100 (с 2006 г. – 050720.65) Физическая культура, Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 033100 Физическая культура (2005 г.).



В условиях преобразований, происходящих в социально-экономической жизни России, постепенного перехода ее к рыночной системе значительно возрастает объем и – самое главное – изменяется содержание управленческой деятельности в различных физкультурно-спортивных организациях и образовательных учреждениях.

Эффективное функционирование разнообразных физкультурно-спортивных организаций на современном этапе в решающей мере определяется степенью овладения специалистами физической культуры и спорта современными достижениями отечественной и зарубежной науки управления и уровнем реального проявления искусства управления. Достижение сбалансированного сочетания теории и практики управления физической культурой и спортом в условиях существования административно-командной системы было невозможно.

Программа "Менеджмент физической культуры и спорта" раскрывает формы и содержание обучения по одной из дисциплин предметной подготовки педагога по физической культуре, на изучение которой отводится 90 часов.

Программа построена с учетом современных нормативно-правовых документов, регламентирующих как образовательный процесс, так и развитие физической культуры и спорта, зарубежного и прогрессивного отечественного опыта управления социальнокультурными сферами жизнедеятельности общества.

Реализация данной программы предполагает необходимость установления межпредметных взаимосвязей с такими дисциплинами предметной подготовки учебного плана как "Экономика физической культуры и спорта", "Социология физической культуры и спорта", "Правовые основы физической культуры и спорта", и т.п. Кроме того, проблемы менеджмента в сфере физической культуры и спорта должны найти отражение в программе педагогической практики.

Методика изучения учебной дисциплины "Менеджмент в физической культуре и спорте" строится на рациональном сочетании лекций и других форм и методов обучения под контролем преподавателя. В связи с выделением на аудиторные занятия лишь части предусмотренного для освоения курса объема часов особое значение придается индивидуальной работе с преподавателем и самостоятельной внеаудиторной работе студентов с использованием элементов УИРС.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Цель дисциплины: приобретение студентами знаний и умений системного анализа и использования современных управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта.

Задачи дисциплины: сформировать у будущих специалистов управленческие знания и умения как рациональный сплав науки и искусства, умения быть предприимчивым, эффективно применять разнообразные механизмы современного менеджмента в практике деятельности различных физкультурно-спортивных организаций.

ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

В результате изучения дисциплины «Менеджмент в физической культуре и спорте»

будущий педагог по физической культуре должен:

иметь представление:

- о роли и месте физической культуры и спорта в обеспечении здоровья нации и содействии социально-экономическому развитию общества;

- о принципах организации трудовых процессов в сфере физической культуры и спорта, методике расчета необходимых ресурсов для выполнения работ, о контроле качества работы;

- о процедуре разработки, принятии и реализации управленческих решений в процессе профессиональной деятельности педагога по физической культуре;

- об основах законодательства о труде, методах организации, оплаты и нормирования труда, оценки условий труда специалиста физической культуры и - методы организации и проведения научно-исследовательской работы по проблемам менеджмента в сфере физической культуры и спорта.

- оценивать эффективность организации физкультурно-спортивных занятий;

- применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных управленческих задач, возникающих в процессе проведения физкультурноспортивных занятий.

Общая трудоемкость дисциплины – 102 часа. Из них: аудиторных - 48 часов, в том числе: лекции – 24 часа и практические (семинарские) – 24 часа по очной форме обучения и 14 часов лекционных занятий по заочной форме обучения. На самостоятельную работу отводится 54 и 88 часов соответственно. В процессе овладения курсом студенты выполняют по две контрольные работы и реферат по предложенной преподавателем теме. После окончания курса проводится зачет в 9 семестре.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

№ Вид учебной работы Специальность 050720.65 Специальность 050720. 6 Лабораторные занятия 7 Практические занятия специальности 033100 Физическая культура от 31 января 2005 г. Номер государственной регистрации №711 пед/сп (новый). Вводится в действие с момента переутверждения вместо ранее утвержденного (14.04.2000 г. № 363 пед/сп).

Менеджмент в физической культуре и спорте Характеристика менеджмента в сфере физической культуры и спорта, его функции и правовые основы. Организация и технология менеджмента в сфере физической культуры и спорта. Организация клубной физкультурно-спортивной работы с населением. Внеклассная работа как вид менеджмента. Подготовка и проведение организованных, самостоятельных и индивидуальных физкультурно-спортивных мероприятий и занятий в зависимости от их целевой квалификации специалистов в области физической культуры и

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(для специальности 05720.65 Физическая культура – очная форма обучения) физической культуры и спорта, его функции и правовые основы»

менеджмента в сфере физической спортивной работы с населением.

Внеклассная работа как вид менеджмента.

организованных, самостоятельных и индивидуальных физкультурноспортивных мероприятий и занятий в зависимости от их целевой направленности.

квалификации специалистов в области физической культуры и спорта.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(для специальности 05720.65 Физическая культура – заочная форма обучения) физической культуры и спорта, его функции и правовые основы менеджмента в сфере физической спортивной работы с населением.

Внеклассная работа как вид менеджмента.

организованных, самостоятельных и индивидуальных физкультурноспортивных мероприятий и занятий в зависимости от их целевой направленности.

квалификации специалистов в области физической культуры и спорта.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Характеристика менеджмента в сфере физической культуры и спорта, его функции и правовые основы Сущность управления физической культурой и спортом. Управление и менеджмент в физической культуре и спорте: общее и особенное.

Физическая культура и спорт как системный объект управления. Цели, принципы, функции, методы менеджмента в сфере физической культуры и спорта.

Общая характеристика современных функциональных разновидностей менеджмента в физической культуре и спорте: стратегический, организационный, проектный, финансовый, инновационный менеджмент, персонал-менеджмент и др.

Информация как основа управления физической культурой и спортом. Понятие и виды управленческой информации.

Современная система нормативно-правовых актов, регулирующих развитие физической культуры и спорта в России.

Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» как основа отраслевого управления и менеджмента физкультурно-спортивной организацией.

Законодательство о физической культуре и спорте субъектов Российской Федерации.

Взаимосвязь учебной дисциплины «Менеджмент в физической культуре и спорте» с другими дисциплинами учебного плана («Правоведение», «Социология», «Экономика», «Социология физической культуры и спорта», «Экономика физической культуры и спорта», «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте»).

Тема 2. Организация и технология менеджмента в сфере физической культуры и Организационная структура управления отраслью физической культуры и спорта в России.

Общая характеристика деятельности государственных органов управления физической культурой и спортом в Российской Федерации и субъектах Российской Федерации. Роль органов местного самоуправления в управлении развитием физической культуры и спорта.

Общая характеристика деятельности различных общественных органов управления физической культурой и спортом в Российской Федерации (Олимпийский комитет России, физкультурно-спортивное общество «Юность России» и т.п., федерации по видам спорта и др.).

Понятие физкультурно-спортивной организации. Типология физкультурноспортивных организаций.

Нормативно-правовые основы создания и функционирования физкультурноспортивной организации.

Основные типы оргструктур физкультурно-спортивных организаций.

Выработка и принятие управленческого решения как исходный пункт создания и налаживания деятельности физкультурно-спортивной организации.

Технология учреждения физкультурно-спортивной организации. Устав как нормативно-правовая основа менеджмента физкультурно-спортивной организацией.

Технология лицензирования деятельности физкультурно-спортивной организации.

Тема 3. Организация клубной физкультурно-спортивной работы с населением.

Внеклассная работа как вид менеджмента.

Общая характеристика деятельности спортивных клубов образовательных учреждений (средние общеобразовательные школы, высшие и средние профессиональные учебные заведения). Организация внеклассной работы по физическому воспитанию.

Общая характеристика деятельности учреждений дополнительного образования сферы физической культуры и спорта для детей и молодежи (детско-юношеские клубы физической подготовки, спортивные школы и др.).

Общая характеристика деятельности организаций по предоставлению физкультурноспортивных услуг различным слоям населения (спортивные клубы, физкультурнооздоровительные центры и др.).

Тема 4. Менеджмент профессионального спорта Менеджмент зарубежного профессионального спорта. Правовой статус российского профессионального спортсмена. Организационные формы менеджмента отечественного профессионального спорта. Основные тенденции профессионализации отечественного спорта.

Тема 5. Подготовка и проведение организованных, самостоятельных и индивидуальных физкультурно-спортивных мероприятий и занятий в зависимости от их целевой направленности.

Основные разновидности планов в сфере физической культуры и спорта: общая характеристика.

Структура и содержание целевых комплексных программ в сфере физической культуры и спорта.

Планирование работы физкультурно-спортивной организации: бизнес-план физкультурно-спортивной организации; годовой план работы физкультурно-спортивной организации; календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий и др.

Планирование и организация проведения физкультурно-оздоровительного (спортивного) мероприятия для детей и молодежи.

Тема 6. Система подготовки и повышения квалификации специалистов в области физической культуры и спорта.

Система профессиональной подготовки специалистов в области физической культуры и спорта в России. Система повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту в России.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

Примерная тематика контрольных работ и заданий На основе анализа тарифно-квалификационных характеристик должностей работников физической культуры и спорта образовательных учреждений составить перечень элементов менеджерской деятельности, входящих в профессиональные обязанности педагога по физической культуре.

Проанализировать конкретный (по заданию преподавателя) источник информации (официальный документ, статью периодического издания и т.п.) и выявить наличие в нем различных видов управленческой информации.

Составить перечень специфических (конкретных) функций спортивного менеджмента, характерных для образовательных учреждений различных типов (по заданию преподавателя).

Провести сравнительный анализ содержания менеджерской подготовки преподавателей физического воспитания в зарубежных вузах и педагогов по физической культуре в российских вузах.

Дать типологическую характеристику физкультурно-спортивной организации – объекта педагогической практики.

Разработать проект устава физкультурно-спортивной организации, создаваемой в определенной (по заданию преподавателя) организационноправовой форме.

Составить перечень государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом в соответствующем регионе.

Проанализировать основные показатели развития детско-юношеского спорта в учреждениях дополнительного образования соответствующего региона с использованием формы статистической отчетности № 5-фк.

Разработать анкету для изучения физкультурно-спортивных интересов 10. Разработать план, положение или сценарий (по заданию преподавателя) детского физкультурно-спортивного мероприятия.

11. Выявить конкретные формы материальной и моральной мотивации труда работников физкультурно-спортивной организации – объекта педагогической 12. Разработать предложения по диверсификации деятельности физкультурноспортивной организации – объекта педагогической практики.

1. Современная система нормативно-правовых актов, регулирующих развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации (субъекте Российской Федерации).

2. Информационное обеспечение управления физической культурой и спортом.

3. Современные функциональные разновидности менеджмента в физической культуре и спорте.

4. Система подготовки спортивны менеджеров в зарубежных странах.

5. Физкультурно-спортивная организация как открытая система.

6. Технология учреждения физкультурно-спортивной организации.

7. Технология лицензирования деятельности физкультурно-спортивной организации.

8. Современная система государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом в Российской Федерации (субъекте Российской Федерации).

9. Физкультурно-спортивное общество «Юность России» как общественный орган управления детско-юношеским спортом.

10. Современная система учреждений (физкультурно-спортивной направленности) дополнительного образования детей.

11. Формирование физкультурно-спортивных интересов детей и молодежи как педагогическая задача.

12. Планирование в деятельности физкультурно-спортивной организации.

13. Современные модели анализа деятельности физкультурно-спортивной организации.

14. Современные инновации в деятельности детских и молодежных физкультурноспортивных организаций.

1. Предмет, исходные понятия и структура учебной дисциплины Менеджмент в физической культуре и спорте.

2. Управление физической культурой и спортом: понятие и общая 3. Спортивный менеджмент как специфическая разновидность управления физической культурой и спортом.

4. Функциональные разновидности менеджмента в физической культуре и спорте: общая характеристика.

5. Физическая культура и спорт как системный объект управления.

6. Менеджмент как составная часть труда педагога по физической культуре.

7. Менеджерская подготовка специалистов по физической культуре и спорту в зарубежных странах.

8. Понятие и виды управленческой информации.

9. Процесс управления физической культурой и спортом и его информационное обеспечение.

10. Современная система нормативно-правовых актов, регулирующих развитие физической культуры и спорта.

11. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» как нормативно-правовая основа управления физической культурой и спортом.

12. Законодательство о физической культуре и спорте субъектов Российской Федерации: общая характеристика.

13. Понятие и типология физкультурно-спортивных организаций.

14. Нормативно-правовые основы создания и функционирования физкультурноспортивной организации.

15. Устав как нормативно-правовая основа менеджмента физкультурноспортивной организацией.

16. Технология создания физкультурно-спортивной организации.

17. Технология лицензирования деятельности физкультурно-спортивной организации 18. Государственные органы управления физической культурой и спортом 19. Роль органов местного самоуправления в управлении развитием физической культуры и спорта 20. Общественные органы управления физической культурой и спортом 21. Современная система образовательных учреждений сферы физической культуры и спорта 22. Современная система физкультурно-спортивных организаций для детей и 23. Современная система спортивных школ и организация их деятельности 24. Технология выработки и принятия управленческого решения 25. Функции менеджмента в физической культуре и спорте: общая характеристика и основания классификации 26. Организация как функция менеджмента в физической культуре и спорте 27. Регулирование как функция менеджмента в физической культуре и спорте 28. Планирование как функция менеджмента в физической культуре и спорте 29. Учет и контроль как функция менеджмента в физической культуре и спорте 30. Разделы и показатели статистической отчетности по физической культуре и спорту (формы № 1-фк и № 5-фк) 31. Организационная структура физкультурно-спортивной организации 32. Методы управления физической культурой и спортом: общая характеристика и основания классификации 33. Организационные (административные) методы управления физической культурой и спортом 34. Экономические методы управления физической культурой и спортом 35. Социально-психологические методы управления физической культурой и 36. Основные разновидности планов в сфере физической культуры и спорта:

общая характеристика 37. Целевые комплексные программы в сфере физической культуры и спорта 38. Бизнес-план физкультурно-спортивной организации 39. Годовой план работы физкультурно-спортивной организации 40. Календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий 41. Положение о физкультурно-оздоровительном (спортивном) мероприятии 42. Планирование и организация проведения физкультурно-оздоровительного (спортивного) мероприятия для детей и молодежи 43. Стратегическая концепция деятельности физкультурно-спортивной 44. Цели менеджмента физкультурно-спортивной организацией 45. Физкультурно-спортивные интересы детей и молодежи как социальнопедагогическая основа научной постановки целей деятельности физкультурноспортивной организации 46. Функциональные обязанности работников физкультурно-спортивной 47. Современная политика подбора и найма работников физкультурно-спортивной 48. Мотивация работников физкультурно-спортивной организации 49. Социально-экономическая защищенность работников физкультурноспортивной организации 50. Современные инновации в деятельности физкультурно-спортивных

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая учебная литература 1. Зуев В.Н. Менеджмент и менеджеры отечественной сферы физической культуры и спорта: Учебное пособие. – М.: Физическая культура, 2006.

2. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. – М.: «Академия», 3. Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации: Учебное пособие. – 3е изд.,перераб. и доп. – М.: «Физкультура и спорт», 2006. – 464 с.

4. Починкин А.В. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учебное пособие./ А.В. Починкин. – М.: Советский спорт, 2010. - 132 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/menedzhmentv-sfere-fizicheskoj-kulturyi-i-sporta.-uchebnoe-posobie.html 1. Алешин В.В. Олимпийский комплекс «Лужники»: менеджмент, маркетинг и экономика. – М.: Советский спорт, 2000.

2. Алешин В.В., Переверзин И.И. Менеджмент и маркетинг на европейских стадионах. – М.: Советский спорт, 1999.

3. Братановский С.Н., Хлистун Ю.В. Комментарий к Федеральному закону от декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» [Электронный ресурс] : производственно-практическое издание./ С.Н. Братановский, Ю.В.Хлистун. – Саратов: АйПиЭрМедиа, 2011. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/fizicheskaya-kultura-i-sport-v-rf1.html 4. Жолдак В.И., Зуев В.Н. Основы менеджмента спорта. – Тюмень: «Вектор Бук», 5. Жолдак В.И., Зуев В.Н. Управление в сфере физической культуры и спорта. – 6. Жолдак В.И., Сейранов С.Г. Менеджмент: Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 7. Зубарев Ю.А., Сучилин А.А. Менеджмент и маркетинг в сфере физической культуры и спорта: Учебное пособие. – Изд. 2-е, доп. – Волгоград: Перемена, 8. Зуев В.Н. Управление системой спортивного соревнования. – Тюмень, 2001.

9. Кузин В.В., Кутепов М.Е. Многоуровневая подготовка спортивных кадров за рубежом. – М.: ФОН, 1999.

10. Кутепов М.Е. Менеджмент в зарубежном спорте. – М.: ГЦОЛИФК-ШСБ, 11. Кутепов М.Е., Плохин А.А. Физкультурно-спортивный клуб: технология создания и лицензирования деятельности: Учебно-методическое пособие. – М.: РГАФК, 2000.

12. Кутепов М.Е., Сапронов О.П. Спортивный менеджмент в муниципалитетах зарубежных стран. – М.: РГАФК, 1998.

13. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие / Авторысоставители: Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. – М.:

«Физкультура, образование, наука», 1997.

14. Начинская С.В., Степанова О.Н., Портнов А.В. Маркетинг физкультурноспортивных услуг по сегменту школьниц-подростков: Учебное пособие (часть I); Маркетинг физкультурно-спортивных услуг по сегменту школьников-подростков: Учебное пособие (часть II); Маркетинг физкультурно-спортивных услуг для школьников-подростков по сегменту родителей: Учебное пособие (часть III). – Москва-Малаховка: МПГУ, МГАФК, 1999.

15. Орлов В.А. Особенности менеджмента в спорте. Футбол. [Электронный ресурс]: Учебное пособие./В.А. Орлов. – М.: Палеотип, 2012. – 98 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/osobennosti-menedzhmenta-v-sporte.-futbol.uchebnoe-posobie.htmlПереверзин И.И. Искусство спортивного менеджмента.

– М.: Советский спорт, 2004. – 416 с.

16. Профессиональный спорт. Государство, менеджмент, право. [Электронный ресурс]: Монография / Под ред. А.В. Орлова. – М.: Палеотип, 2012. – 264 с.

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/professionalnyij-sport.-gosudarstvo,menedzhment,-pravo.-monografiya.html 17. Руководство национальной федерацией и вопросы администрирования:

Практическое руководство. – М.: Терра-Спорт, 1999.

18. Сборник нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность спортивных школ (ДЮКФП, ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР) / Сост. Бауэр В.Г. – М.: Российская ассоциация физической культуры и спорта для всех, 19. Справочник работника физической культуры и спорта / Автор-сост.

А.В.Царик – М.: Советский спорт, 2003. – 912 с.

20. Степанова О.Н. Методы сбора и обработки маркетинговой информации в физической культуре и спорте [Электронный ресурс]: учебное пособие./ О.Н.

Степанова. – М.: Прометей МПГУ, 2011. – 240 с. Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/metodyi-sbora-i-obrabotki-marketingovoj-informacziiv-fizicheskoj-kulture-i-sporte.-uchebnoe-posobie.html 21. Степанова, О.Н. Социально-педагогические аспекты маркетинга в системе физической культуры. : автореф. дис. … канд. пед. наук / О.Н. Степанова.М. : МПГУ, 2005. – 52 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/metodyisbora-i-obrabotki-marketingovoj-informaczii-v-fizicheskoj-kulture-i-sporte.uchebnoe-posobie.html 1. Ежемесячный научно-теоретический журнал «Теория и практика физической культуры».

2. Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех».

3. Собрание законодательства Российской Федерации.

4. Еженедельник «Спорт для всех».

программное обеспечение, Интернет-ресурсы и ссылки:

1. http://minstm.ru – Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации. Официальный сайт.

2. http://www.olympic.ru – Олимпийский Комитет России. Официальный сайт.

3. http://ru.wikipedia.orq/wiki - Википедия - свободная энциклопедия 4. http://www.ivanovoobl.ru – Правительство Ивановской области. Официальный сайт.

5. http://www.ivoblduma.ru/home - Ивановская областная дума. Официальный сайт.

6. http://www.ivsportcom.com – Департамент спорта и туризма Ивановской области 7. http://www.okruqshuya.ru – Официальный сайт городского округа Шуя Дополнительные средства обеспечения освоения дисциплины 1. Научная Электронная Библиотека eLIBRARY http://www.elibrary.ru 2. Электронно-библиотечная система IPRbooks http://www.iprbookshop.ru/ 3. Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека на базе технологии Контекстум http://www.rucont.ru/ 4. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://www.biblioclub.ru/ 5. Электронная библиотека диссертаций РГБ http://diss.rsl.ru/ 6. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно") http://window.edu.ru/window/library 7. Справочная правовая система КонсультантПлюс (доступ в НПБ АлтГПА) 8. Справочная правовая систем Гарант (доступ в АлтГПА)

СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимы:

Учебные и методические пособия;

Учебники, программы.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения дисциплины требуются:

наглядные пособия, видеоматериалы, компьютеры, проекторы;

сетевые источники информации с выходом в Интернет, библиотечные фонды;

научно-исследовательская лаборатория и инструментарий;

базы для организации педагогических практик.

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, СПРАВОЧНИКОВ

И Т.П. ПО КУРСУ «МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И

1. Жолдак В.И., Сейранов С.Г. Менеджмент: Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 1999.

2. Жолдак В.И., Зуев В.Н. Основы менеджмента спорта. – Тюмень: «Вектор Бук», 1998.

3. Зуев В.Н. Управление системой спортивного соревнования. – Тюмень, 2001.

4. Зуев В.Н. Менеджмент и менеджеры отечественной сферы физической культуры и спорта: Учебное пособие. – М.: Физическая культура, 2006.

5. Зубарев Ю.А., Сучилин А.А. Менеджмент и маркетинг в сфере физической культуры и спорта: Учебное пособие. – 2-е изд., доп. – Волгоград, 1998.

6. Кутепов М.Е. Менеджмент в зарубежном спорте: Учебное пособие. – М.:

ГЦОЛИФК-ШСБ, 1992.

7. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. – М.: «Академия», 2004. – 432 с.

8. Орлов В.А. Особенности менеджмента в спорте. Футбол. [Электронный ресурс]:

Учебное пособие./В.А. Орлов. – М.: Палеотип, 2012. – 98 с. Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/osobennosti-menedzhmenta-v-sporte.-futbol.-uchebnoeposobie.htmlПереверзин И.И. Искусство спортивного менеджмента. – М.: Советский спорт, 2004. – 416 с.

9. Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации: Учебное пособие. – 3-е изд.,перераб. и доп. – М.: «Физкультура и спорт», 2006. – 464 с.

10. Зубарев Ю.А., Сучилин А.А. Менеджмент и маркетинг в сфере физической культуры и спорта: Учебное пособие. – Изд. 2-е, доп. – Волгоград: Перемена, 1998.

11. Жолдак В.И., Зуев В.Н. Управление в сфере физической культуры и спорта:

Учебное пособие – М., 2002.

12. Кутепов М.Е., Плохин А.А. Физкультурно-спортивный клуб: технология создания и лицензирования деятельности: Учебно-методическое пособие. – М.: РГАФК, 2000.

13. Начинская С.В., Степанова О.Н., Портнов А.В. Маркетинг физкультурноспортивных услуг по сегменту школьниц-подростков: Учебное пособие (часть I);

Маркетинг физкультурно-спортивных услуг по сегменту школьников-подростков:

Учебное пособие (часть II); Маркетинг физкультурно-спортивных услуг для школьниковподростков по сегменту родителей: Учебное пособие (часть III). – Москва-Малаховка:

МПГУ, МГАФК, 1999.

14. Починкин А.В. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учебное пособие./ А.В. Починкин. – М.: Советский спорт, 2010. с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/menedzhment-v-sfere-fizicheskoj-kulturyi-isporta.-uchebnoe-posobie.html 15. Степанова О.Н. Методы сбора и обработки маркетинговой информации в физической культуре и спорте [Электронный ресурс]: учебное пособие./ О.Н. Степанова. – М.: Прометей МПГУ, 2011. – 240 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/metodyisbora-i-obrabotki-marketingovoj-informaczii-v-fizicheskoj-kulture-i-sporte.-uchebnoeposobie.html 16. Степанова, О.Н. Социально-педагогические аспекты маркетинга в системе физической культуры. : автореф. дис. … канд. пед. наук / О.Н. Степанова.- М. : МПГУ, 2005. – 52 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/metodyi-sbora-i-obrabotkimarketingovoj-informaczii-v-fizicheskoj-kulture-i-sporte.-uchebnoe-posobie.html Справочники и сборники нормативно-правовых документов в сфере физической культуры и спорта, практические руководства 1. Братановский С.Н., Хлистун Ю.В. Комментарий к Федеральному закону от декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»

[Электронный ресурс] : производственно-практическое издание./ С.Н. Братановский, http://www.iprbookshop.ru/fizicheskaya-kultura-i-sport-v-rf1.html 2. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие / Авторысоставители: Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. – М.: «Физкультура, образование, наука», 1997.

3. Руководство национальной федерацией и вопросы администрирования:

Практическое руководство. – М.: Терра-Спорт, 4. Справочник работника физической культуры и спорта / Автор-сост. А.В.Царик – М.: Советский спорт, 2003. – 912 с 5. Сборник нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность спортивных школ (ДЮКФП, ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР) / Сост. Бауэр В.Г. – М.:

Российская ассоциация физической культуры и спорта для всех, 1997.

6. Национальное законодательство о физической культуре и спорте: Хрестоматия: В 2-х томах. – Том 1: Законодательные акты о физической культуре и спорте. Том 2:

Подзаконные акты о физической культуре и спорте / Авторы-составители В.В.Кузин и М.Е.Кутепов. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 448 с. и 2003. – 504 с.

7. Переверзин И.И. Искусство спортивного менеджмента. – М.: Советский спорт, 2004. – 416 с.

6. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «МЕНЕДЖМЕНТ ФИЗИЧЕСКОЙ

1. Понятие «спортивный менеджмент» и его сущность 2. Физическая культура и спорт как отрасль и объект менеджмента.

3. Физическая культура и спорт в системе рыночных отношений.

4. Менеджмент в деятельности тренера и педагога по физической культуре и спорту.

5. Социальные цели и миссия спортивной организации.

6. Система общих и отраслевых функций менеджмента спортивной организации.

7. Взаимодействие общих и отраслевых функций менеджмента, спортивной организации.

8. Сущность спортивного менеджмента.

9. Природа и историческая эволюция спортивного менеджмента в России 10. Современные принципы спортивного менеджмента.

11. Физкультурно-спортивная организация как социальная система.

12. Типы организаций, выделяемые по форме собственности.

13. Типология физкультурно-спортивных организаций по целевому назначению.

14. Организационно-правовые формы физкультурных и спортивных организаций.

15. Иерархия отраслевого управления.

16. Типы организаций, выделяемые по взаимодействию подразделений.

17. Проектирование и институционализация физкультурно-спортивных организации.

18. Понятие и классификация методов спортивного менеджмента.

19. Экономические методы спортивного менеджмента.

20. Организационно-административные методы спортивного менеджмента.

21. Социально-психологические методы спортивного менеджмента.

22. Выбор методов в спортивном менеджменте.

23. Управленческая проблема и управленческая ситуация.

24. Понятие и виды управленческих решений по физической культуре и спорту.

25. Типовая структура управленческого решения и требования, предъявляемые к нему.

26. Технология разработки управленческого решения по физической культуре и 27. Спортивные школы и клубы физической подготовки в системе учреждений дополнительного образования детей, их миссия и цели.

28. Основы менеджмента спортивной школы.

29. Финансовый менеджмент спортивной школы.

30. Менеджмент детско-юношеского клуба физической подготовки.

31. Организационные формы физического воспитания и развития школьного спорта в зарубежных странах.

32. Общая характеристика организационной структуры управления.

33. Государственные органы управления физической культурой и спортом общей и специальной компетенции.

34. Олимпийский комитет России в системе органов управления спортом 35. Виды и социальные функции физкультурно-спортивных мероприятий и соревнований.

36. Системы проведения спортивных соревнований.

37. Планирование, подготовка и проведение соревнования.

38. Маркетинг спортивного соревнования.

39. Риск-менеджмент: обеспечение безопасности при проведении спортивного соревнования.

40. Общественное физкультурно-спортивное объединение – организационная форма реализации спортивных интересов населения.

41. Правовой статус и виды общественных физкультурно-спортивных объединений.

42. Порядок создания общественных физкультурно-спортивных объединений.

43. Менеджмент в общероссийской спортивной федерации.

44. Менеджмент в общественно-государственном физкультурно-спортивном объединении.

45. Типология отечественных спортивных клубов.

46. Внутриклубный менеджмент в спортклубе в форме общества с ограниченной ответственностью.

47. Внутриклубный менеджмент в спортклубе в форме общественного объединения.

48. Основы менеджмента зарубежных спортивно-оздоровительных клубов.

49. Финансовый менеджмент в зарубежных фитнес-клубах.

50. Менеджмент зарубежного профессионального спорта.

51. Правовой статус российского профессионального спортсмена.

52. Организационные форма менеджмента отечественного профессионального спорта.

53. Эффективный менеджмент спортивного комплекса в форме открытого акционерного общества.

54. Программно-целевое планирование развития физической культуры и спорта.

55. Система информационного обеспечения спортивного менеджмента.

56. Документационное обеспечение менеджмента в физкультурно-спортивной организации.

57. Номенклатура дел физкультурно-спортивного учреждения дополнительного образования.

58. Перспективные технологии информатизации менеджмента в ФСО.

59. Участие спортивных организаций России в международном спортивном движении.

60. Менеджмент персонала физкультурно-спортивной организации.

7. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ПО КУРСУ

«МЕНЕДЖМЕНТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

Раздел 1. Характеристика менеджмента в сфере физической культуры и спорта, его Тема: Введение в спортивный менеджмент.

1. Что такое спортивный менеджмент?

2. Физическая культура и спорт как отрасль и объект менеджмента.

3. Физическая культура и спорт в системе рыночных отношений.

4. Менеджмент в деятельности тренера и педагога по физической культуре и спорту.

1. Что такое спортивный менеджмент?

Оксфордский толковый словарь английского языка предлагает следующее толкование термина «менеджмент». Менеджмент это:

административные навыки и умения особого рода;

власть и искусство управления;

способ, манера обращения с людьми;

орган управления и люди, его составляющие.

Зарубежные специалисты термин «менеджмент» употребляют применительно к людям, коллективам и организациям или точнее — применительно к управлению социально-экономическими процессами в условиях рынка, рыночной экономики.

В «Словаре иностранных слов» менеджмент переводится на русский язык как совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством с целью повышения его эффективности и прибыльности. В англоязычных странах термин «менеджмент» употребляется довольно свободно и в различных значениях, но чаще всего применительно к управлению социально-экономическими процессами на уровне фирмы, действующей в рыночных условиях.

Учитывая складывающуюся традицию, в дальнейшем будем употреблять термин «спортивный менеджмент» в том же значении, что и давно известное нам словосочетание «управление физической культурой и спортом».

2. Физическая культура и спорт как отрасль и объект менеджмента В целях анализа, государственного учета и управления их группируют в отрасли производства и социальной сферы. В соответствии с действующим в стране Общероссийским классификатором отраслей народного хозяйства (ОКОНХ) отраслью народного хозяйства России является «Здравоохранение и социальные услуги», а физическая культура составляет в ней подотрасль.

В современной России физкультурно-спортивную работу проводят около 110 тыс.

различного типа физкультурных и спортивных организаций. Основным продуктом деятельности этих организаций являются физкультурно-спортивные услуги.

Физическая культура и спорт в качестве отрасли и объекта менеджмента представляет собой совокупность организаций и учреждений, осуществляющих деятельность по производству физкультурно-спортивных услуг, по физическому совершенствованию людей на научно-обоснованной, программно-методической и официально признанной нормативной основе.

Наличие подотрасли физической культуры и спорта является объективной основой разработки наряду с общей теорией менеджмента еще и специальной отраслевой теории спортивного менеджмента, которая отражает специфические закономерности функционирования соответствующей отрасли в конкретных исторических условиях.

Спортивный менеджмент представляет собой один из видов отраслевого специального менеджмента, обеспечивающий эффективное функционирование организаций отрасли физической культуры и спорта в рыночных условиях.

Иначе говоря, спортивный менеджмент представляет собой самостоятельный вид трудовой профессиональной управленческой деятельности, направленной на достижение целей физкультурно-спортивной организации, действующей в рыночных условиях, путем рационального использования материальных, трудовых и информационных ресурсов.

Спортивный менеджер - это специалист, занимающий, как правило, руководящую должность в физкультурно-спортивной организации, владеющий искусством научного управления и наделенный правом принимать управленческие решения.

Объект спортивного менеджмента как самостоятельной науки составляет совокупность физкультурно-спортивных организаций страны, продуктом деятельности которых являются физкультурно-спортивные услуги.

Предметом спортивного менеджмента являются управленческие отношения, которые складываются в процессе взаимодействий персонала физкультурно-спортивной организации, ее субъекта и объекта управления как внутри самой физкультурноспортивной организации, так и в процессе ее взаимодействия с внешней средой.

3. Физическая культура и спорт в системе рыночных отношений Физкультурно-спортивные услуги можно определить как совокупность различных социально-педагогических форм деятельности, осуществляемой в целях удовлетворения потребностей раз личных социально-демографических групп населения в физическом совершенствовании или спортивном зрелище. Основными видами физкультурно-спортивных услуг являются:

организованные формы занятий физическими упражнениями и спортом в виде урочных занятий, спортивных и оздоровительных секций, спортивных команд и спортивные зрелища;

разработка методик, методических комплексов физкультурно-оздоровительных занятий, программ физического воспитания и систем подготовки спортсменов.

Спортивный менеджмент тесно связан с главными факторами рыночной экономики - формами собственности, системой свободного ценообразования, конкуренцией, правом свободного выбора как для спортивного предпринимателя, производителя физкультурно-спортивных услуг, так и для потребителей этих услуг, зависимостью доходов предпринимателя от результатов его труда и ситуации на рынке физкультурно-спортивных услуг и др.

Физкультурно-спортивные услуги в условиях рыночной экономики становятся объектом купли-продажи. В связи с этим производители физкультурно-спортивных услуг выступают в качестве продавцов, а потребители - в качестве покупателей.

В рыночных условиях существенно возрастает роль физической культуры и спорта в удовлетворении потребностей людей в физическом совершенствовании, в формировании здорового образа жизни, в самоутверждении и самореализации личности как важнейшей социальной ценности.

Включение физической культуры и спорта в систему рыночных отношений обусловливает соответствующие особенности менеджмента в этой отрасли сферы услуг.

4. Менеджмент в деятельности тренера и педагога по физической культуре и спорту Содержание и организация труда работников физкультурно-спортивных организаций регламентируется специальными нормативными правовыми документами – тарифно-квалификационными характеристиками по должностям работников физической культуры и спорта, утвержденными Министерством труда и Федеральным агентством по физической культуре и спорту.

Вопросы и задания для самопроверки, обсуждения и дискуссий 1. Раскройте содержание многозначного смысла термина «менеджмент» и покажите его отличие от термина «управление».

2. Охарактеризуйте определение спортивного менеджмента.

3. Охарактеризуйте понятие «физическая культура и спорт» как отрасль и объект спортивного менеджмента.

4. Что составляет объект и предмет спортивного менеджмента и каковы его задачи как учебной дисциплины?

5. Охарактеризуйте особенности функционирования физической культуры и спорта в рыночных условиях.

6. Охарактеризуйте понятие физкультурно-спортивной услуги и раскройте схему функционирования рынка физкультурно-спортивных услуг.

7. Какое место занимает менеджмент в деятельности тренера и педагога по физической культуре и спорту?

1. Алешин В.В., Переверзин И.И. Менеджмент и маркетинг на европейских стадионах. — М.: Советский спорт, 1999. — 240 с.

2. Виханский О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс/ Виханский О.С, Наумов А.И. - М.: МГУ, 1995. - 416 с.

3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - М.: Банки и биржи, ЮНИ-ТИ, 1995.-480 с.

4. Кутепов М.Е. Менеджмент в зарубежном спорте. - М.: ГЦОЛИФК, 1992. - 144 с.

5. Матвеев Л.П. Введение в теорию физической культуры: Учеб. пособие для ИФК. - М.:

ФиС, 1983. - 128 с.

6. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / М.И.

Золотев, В.В. Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 432 с.

7. Мескон М.Х. Основы менеджмента / Мескон М.Х., Альберт М., Хе-Доури Ф. - М.:

Дело, 1992. —702 с.

8. О физической культуре и спорте в Российской Федерации: Федеральный Закон. - М.:

Ось-89, 2003. - 48 с.

9. Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 244 с.

10. Управление физической культурой и спортом. Учебник для ИФК / Под ред. И.И.

Переверзина и др. - М.: ФиС, 1987. - 288 с.

Раздел 2. Организация и технология менеджмента в сфере физической культуры и спорта Тема: Организационная структура управления отраслью физической культуры и спорта в России 1. Общая характеристика организационной структуры управления.

2. Государственные органы управления физической культурой и спортом общей и специальной компетенции.

3. Олимпийский комитет России в системе органов управления спортом.

1. Общая характеристика организационной структуры управления Организационная структура - важнейшая характеристика построения системы управления физической культурой и спортом. В теории менеджмента организационную структуру характеризуют как форму системы управления, определяемую совокупностью устойчивых связей между звеньями управления, которые обеспечивают ее целостность, сохранение основных свойств при различных внутренних и внешних изменениях.

На основе углубления, специализации и кооперации труда в России сформировалась совокупность организаций физкультурно-спортивной направленности в виде общественных объединений, коммерческих организаций и государственных учреждений, основным продуктом деятельности которых являются физкультурно-спортивные услуги, т.е. организованные формы физкультурно-спортивных занятий, программы и системы занятий и тренировок, методические комплексы, консультации, спортивные зрелища и т.п.

Отрасль физической культуры и спорта с позиций менеджмента представляет собой управляемую социальную систему, крупномасштабную социальную организацию.

Структура организации обычно отражается в ее структурной схеме, позволяющей визуально представить ее внутреннее строение. Структурная схема организации как управляемой системы раскрывает, из каких частей она состоит, как они связаны между собой и какое место каждая из них занимает в целостной структуре управляемой системы.

Модель современной организационной структуры управления отраслью физической культуры и спорта в России в виде схемы приведена на рис.1.

2. Государственные органы управления физической культурой и спортом общей Социальным развитием физической культуры и спорта в стране занимаются различные государственные организации. С точки зрения объема функций, характера полномочий и места в структуре государства различаются органы общей, специальной, ведомственной и местной компетенций. Компетенция органа - предоставленные ему права, находящие свое юридическое воплощение в принимаемых управленческих решениях.

Государственные органы управления общей компетенции. В их составе выделяют:

Высшие органы государственной власти - Государственная дума и Совет Федерации, которые формируют законодательные основы развития физической культуры, спорта и туризма и утверждают расходы на физическую культуру и спорт в годовом бюджете, а также проводят слушания по актуальным вопросам развития физической культуры и спорта.

К органам общей компетенции следует отнести и органы представительной власти субъектов Федерации.

Высшие органы государственного управления общей компетенции — Президент России и Правительство РФ, составляющие исполнительно-распорядительный аппарат государства, которые наряду с другими вопросами непосредственно обеспечивают практическое развитие физической культуры и спорта в стране.

Президент страны издает указы и распоряжения по актуальным вопросам развития физической культуры и спорта, назначает и освобождает по представлению главы Правительства РФ председателя Федерального агентства.

Правительство РФ утверждает положение о Федеральном агентстве по физической культуре и спорту, направляет Президенту представления на назначение и освобождение от должности председателя Росспорта, принимает постановления по актуальным вопросам развития физической культуры и спорта, организует их выполнение и контроль за ходом исполнения принятых постановлений.

Для реализации конституционной функции государства по развитию физической культуры и спорта создается специальный государственный аппарат, или иначе - органы специальной компетенции.

Государственные органы управления специальной компетенции. К государственным органам специальной компетенции относятся:

Федеральное агентство по физической культуре и спорту;

Комитеты, министерства и департаменты по физической культуре и спорту субъектов Федерации и т.д.

Орган государственного управления физической культурой и спортом представляет собой определенный коллектив людей, который формируется государством с целью практического осуществления в юридически властной форме исполнительно-распорядительной деятельности по вопросам физического воспитания населения и развития спорта, или иначе - государственного управления.

Следует подчеркнуть, что органы специальной компетенции представляют собой главную организационную форму государственного управления физической культурой и спортом в стране.

Федеральное агентство по физической культуре и спорту (Росспорт) в соответствии с Положением, утвержденным Правительством Российской Федерации, является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим межотраслевую координацию и функциональное регулирование в области физической культуры и спорта, реализацию мер государственного регулирования игорной деятельности и проведения спортивных лотерей. Федеральное агентство по физической культуре и спорту осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями, в том числе Олимпийским комитетом России, и иными организациями.

Юридически властные полномочия Федерального агентства по физической культуре и спорту как государственного органа управления заключаются:

в издании от имени государства юридически обязательных актов;

в наблюдении (надзоре) за исполнением содержащихся в юридически обязательных актах требований;

в обеспечении исполнения требований юридически обязательных актов и защите их от нарушений путем применения различных мер: убеждения, разъяснения, поощрения, а в необходимых случаях — мер государственного принуждения.

Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта могут осуществлять:

1) разработку и реализацию программ развития физической культуры и спорта в субъектах Российской Федерации;

2) внедрение физической культуры и спорта в режим учебы, труда и отдыха граждан различных возрастных групп на основе утвержденных нормативов физической подготовленности, в том числе требований всероссийского комплекса «Физкультура и здоровье»;

3) увеличение количества спортивных школ, центров и клубов всех видов и типов и обеспечение подготовки спортивного резерва, спортсменов высокого класса для сборных команд Российской Федерации по различным видам спорта;

4) разработку и реализацию календарных планов физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий, в том числе организацию всероссийских и международных спортивных соревнований и учебно-тренировочных сборов;

5) формирование органов управления физической культурой и спортом, координацию их деятельности и взаимодействие;

6) обеспечение совместно с федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта, Олимпийским комитетом России и общероссийскими федерациями по различным видам спорта подготовки сборных команд Российской Федерации и сборных команд субъектов Российской Федерации и их выступлений на всероссийских и международных спортивных соревнованиях.

3. Олимпийский комитет России в системе органов управления спортом Современный Олимпийский комитет России образован в феврале 1992 г.

распоряжением Президента России путем преобразования Всероссийского олимпийского комитета, действовавшего с декабря 1989 г. Олимпийский комитет России является самостоятельной общественной организацией.

Олимпийский комитет России (ОКР) признан Международным олимпийским комитетом и действует без ограничения срока полномочий. В своей деятельности ОКР руководствуется законами Российской Федерации, Олимпийской хартией Международного олимпийского комитета и собственным уставом. Действующая редакция Устава ОКР перерегистрирована в Министерстве юстиции РФ 30 марта 2000 г.

В настоящее время коллективными членами ОКР являются 95 спортивных организаций, в том числе: федерации по видам спорта, входящим в программу Олимпийских игр, — 32; федерации по видам спорта, входящим в программу зимних Олимпийских игр, - 13; федерации по неолимпийским видам спорта- 17; федерации общеспортивного характера - 7; олимпийские академии - 12; федеральные ведомственные физкультурно-спортивные организации, соответствующие олимпийскому движению, - 14, а также 157 индивидуальных членов.

ОКР создан в целях: всемерного развития и защиты олимпийского движения в стране в соответствии с Олимпийской хартией; содействия олимпийскому образованию, физическому и духовному воспитанию граждан России средствами физической культуры и спорта; содействия развитию массового спорта и спорта высших достижений во всех регионах России; укрепления позиций и повышения престижа российского спорта на международной арене.

Для реализации стоящих перед ним задач ОКР имеет право:

осуществлять в установленном законом порядке для достижения уставных целей предпринимательскую деятельность;

осуществлять внешнеэкономическую деятельность;

представлять олимпийское движение России, интересы членов ОКР и сотрудничающих с ним организаций в федеральных органах власти и управления, а также в международных спортивных объединениях;

взимать членские взносы с членов ОКР;

предоставлять свой патронат всероссийским, региональным соревнованиям и другим мероприятиям;

участвовать в выработке решений органов государственной власти и органов местного самоуправления в порядке и объеме, предусмотренном законами Российской Федерации;

проводить собрания, митинги, демонстрации, шествия и пикетирование;

учреждать средства массовой информации и осуществлять издательскую деятельность;

выступать с инициативами по различным вопросам общественной жизни, вносить предложения в органы государственной власти;

создавать свои организации, отделения, филиалы и представительства на территории России на основе общепризнанных принципов и норм права.

Руководящими органами ОКР являются: олимпийское собрание, Исполком ОКР и бюро Исполкома. Административная власть по всем вопросам деятельности ОКР принадлежит его президенту.

Руководство ОКР: президент, первые вице-президенты, вице-президенты, генеральный секретарь.

ОКР имеет рабочий аппарат, осуществляющий текущую организационноисполнительскую и финансово-хозяйственную деятельность.

Деятельность Олимпийского комитета России сосредоточена на нескольких основных направлениях.

Первое направление - организация подготовки российских спортсменов к участию в летних и зимних Олимпийских играх.

Второе направление - олимпийское образование.

Третье направление - социально-экономическая защита работников физической культуры и спорта.

Четвертое направление - сотрудничество со средствами массовой информации.

Олимпийский комитет России реализует выполнение стоящих перед ним уставных задач и федеральных программ развития физической культуры и спорта за счет собственных источников финансирования и средств федерального бюджета на основе договоров со специально уполномоченным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта.

Вопросы и задания для самопроверки, обсуждения и дискуссий 1. Какой смысл вкладывается в понятие «организационная структура управления»

и что такое схема управления?

2. Охарактеризуйте современную систему органов управления физической культурой и спортом в России.

3. Охарактеризуйте состав, статус и функции государственных органов управления физической культурой и спортом общей компетенции.

4. Охарактеризуйте состав, статус и функции государственных органов управления физической культурой и спортом специальной компетенции.

5. Каков статус ОКР в системе органов управления спортом и каковы его основные функции?

6. Перечислите основные общероссийские общественные и общественногосударственные объединения физкультурно-спортивной направленности.

Тема: Типология и институционализация физкультурно-спортивных организаций Содержание темы:

1. Физкультурно-спортивная организация как социальная система.

2. Типы организаций, выделяемые по форме собственности.

3. Типология физкультурно-спортивных организаций по целевом назначению.

4. Организационно-правовые формы физкультурных и спортивных организаций.

5. Иерархия отраслевого управления.

6. Типы организаций, выделяемые по взаимодействию подразделений.

7. Проектирование и институционализация физкультурно-спортивных организации.

1. Физкультурно-спортивная организация как социальная система Организация - одна из базовых форм общества. Современное общество не может успешно функционировать, иначе как создавая в себе различные виды организаций – производственные, торговые, учреждения образования, культуры, здравоохранения и т. д., включая физкультурно-спортивные организации: спортивные школы, спортивные клубы, спортивно-оздоровительные центры, спортивные федерации, стадионы и т.п. Каждый человек входит в одну или несколько организаций. Подавляющее большинство людей почти всю свою сознательную жизнь связаны с организациями: или являются их членами, или вступают с ними в контакт. В России, как уже отмечалось, функционирует более тыс. различного вида организаций физкультурно-спортивной направленности.

Физкультурно-спортивную организацию следует рассматривать как систему, созданную для целей физического совершенствования человека, для развития физической дееспособности людей, которая, соответственно, относится к социальным организациям.

В Законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»

физкультурно-спортивная организация рассматривается как «одна из организационноправовых форм физкультурно-спортивного объединения, созданная на основе членства в целях совместной деятельности по проведению физкультурнооздоровительной и спортивной работы и достижения своих уставных целей»

С позиций системного подхода физкультурно-спортивная организация может быть представлена как социальная система, целевое, назначение которой состоит в производстве и предоставлении населению физкультурно-спортивных услуг. С экономической точки зрения деятельность всякой организации включает преобразование ресурсов, анализ деятельности физкультурно-спортивной организаций показывает, что их функционирование, или, иными словами, жизнедеятельность, состоит из трех процессов:

получения ресурсов из внешней среды;

учебно-тренировочной, соревновательной и физкультурно-оздоровительной (фитнес) деятельности;

предоставления физкультурно-спортивных услуг населению.

Все перечисленные процессы являются жизненно важными для физкультурноспортивной организации, и если хотя бы один из них прекращается, она перестает функционировать. Ключевая роль в обеспечении сопряженности перечисленных процессов принадлежит спортивному менеджменту.

представляет собой систему официальных отношений, определенных законами, положениями об организациях, их уставами, инструкциями, правилами, распоряжениями, штатным расписанием. Организационная структура включает в себя: 1) распределение функций (горизонтальные отношения) между отделами, отделениями и т.п. (структура и их компетенция оформлены положениями, инструкциями и другими официальными документами); все функции и обязанности, которые должен выполнять сотрудник в организации, определяются его должностной инструкцией; 2) субординацию должностей (вертикальная специализация) — объем прав и меру ответственности в принятии решений на разных иерархических уровнях менеджмента; 3) систему коммуникаций, т.е. средства и каналы передачи управленческой информации.

Организации физкультурно-спортивной направленности могут быть классифицированы по следующим признакам:

форма собственности;

целевое назначение;

организационно-правовая форма;

уровень иерархии; взаимодействие подразделений.

Типология физкультурно-спортивных организаций по различным основаниям, положенным в основу классификации, дает возможность:

получить точное представление об организационно-правовом статусе каждой конкретной организации;

четко определить миссию, цели, задачи и функции спортивной организации, ее место в отраслевой системе менеджмента;

понять ее внутриорганизационные отношения, обязанности и права сотрудников, возможности их участия в управлении организацией;

квалифицированно построить работу по созданию новой организации, развитию, реорганизации или ликвидации спортивной организации.

2. Типы организаций, выделяемые по форме собственности Каждое исторически определенное общество формирует свою систему управления, детерминированную социально-экономическим и политическим строем. Спортивный менеджмент теснейшим образом связан с анализом различных форм собственности на учебно-спортивную материальную базу и владения спортивными организациями.

В России признаются частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. В частности, общественные объединения, к которым относятся многие физкультурные и спортивные организации, могут являться собственниками приобретенного ими имущества и использовать его для достижения уставных целей.

Экономические отношения собственности проявляются через различные формы управления физической культурой и спортом, так как на основе различных форм собственности могут создаваться различные виды физкультурных и спортивных организаций. В России можно вести речь о трех взаимодействующих подсистемах (видах) управления физической культурой и спортом в современной России.

Первая подсистема - это государственное управление физической культурой и спортом. Центральным звеном государственной системы управления отраслью физической культуры и спорта в России является Федеральное агентство по физической культуре и спорту и соответствующие комитеты в субъектах Федерации.

Вторая подсистема — менеджмент в общественных объединениях физкультурно-спортивной направленности - физкультурно-спортивных объединениях, обществах, федерациях, ассоциациях и союзах по видам спорта, а также спортивных клубах, командах и т.п.

Третья подсистема - менеджмент в коммерческих физкультурно-спортивных организациях и предпринимательстве без образования юридического лица. К этой группе относятся организации профессионального спорта (например, спортивные клубы по футболу и профессиональная футбольная лига, спортивные клубы по хоккею и профессиональная хоккейная лига и т.п.) и коммерческие организации физкультурноспортивной направленности (спортивно-оздоровительные центры, фитнес-клубы и т.п.).

3 Типология физкультурно-спортивных организаций по целевому назначению Каждая физкультурная и спортивная организация создается для реализации какойлибо цели (комплекса целей), которую специалисты называют миссией или философией организации. Общая цель, которая обычно формулируется в уставе организации, выражает причину создания и существования данной организации. С точки зрения целевого назначения физкультурные и спортивные организации современной России правомерно подразделить на следующие виды.

1. Спортивные школы (ДЮСШ, СДЮШОР и др.) и детско-юношеские клубы физической подготовки, которые относятся к учреждениям дополнительного образования.

2. Спортивные клубы и коллективы физической культуры как один из видов общественных объединений физкультурно-спортивной направленности.

3. Спортивные клубы профессионального спорта.

4. Физкультурно-оздоровительные центры и фитнес-клубы.

5. Стадионы, спортивные комплексы и спортивные базы.

6. Государственные комитеты по физической культуре и спорту.

7. Региональные центры спортивной подготовки, имеющие статус государственного 8. Олимпийский комитет России (ОКР).

9. Кафедры физического воспитания вузов и другие структурные подразделения образовательных учреждений 10. Федерации, союзы, ассоциации и лиги по видам спорта.

11. Фонды (Пенсионный фонд олимпийцев и др.).

12. Учреждения высшего и среднего профессионального физкультурного образования.

13. Научные организации в области физической культуры и спорта.

4. Организационно-правовые формы физкультурных и спортивных организаций Организации физкультурно-спортивной направленности могут создаваться и функционировать только в тех организационно-правовых формах, которые установлены Гражданским кодексом Российской Федерации и Законом «О некоммерческих организациях». В действующем Кодексе в зависимости от целей деятельности все организации, имеющие статус юридического лица, делятся на две категории - на коммерческие и некоммерческие (табл. 2).

Гражданский кодекс РФ определяет сущность и правовой статус коммерческих и некоммерческих организаций:

«1. Юридическими лицами могут быть организации, преследующие извлечение прибыли в качестве такой цели и не распределяющие полученную прибыль между участниками (некоммерческие организации).

2 Юридические лица, являющиеся коммерческими организациями, могут создаваться в форме хозяйственных товариществ и обществ, производственных кооперативов, государственных и муниципальных унитарных предприятий.

3. Юридические лица, являющиеся некоммерческими организациями, могут создаваться в форме потребительских кооперативов, общественных или религиозных организаций (объединений), финансируемых собственником учреждений, благотворительных и иных фондов, а также в других формах, предусмотренных законом.

Некоммерческие организации могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям.

4. Допускается создание объединений коммерческих и (или) некоммерческих организаций в форме ассоциаций и союзов» (ст. 50 ГК РФ).

Анализ современного опыта функционирования физкультурных и спортивных организаций показывает, что они создаются практически во всех организационно-правовых формах как коммерческих, так и некоммерческих организаций.

Коммерческие организации: полное товарищество; коммандитное товарищество;

общество с ограниченной ответственностью (ООО); общество с дополнительной ответственностью; акционерное общество; открытое акционерное общество (ОАО); закрытое акционерное общество (ЗАО); дочерние и зависимые общества; производственный кооператив;

унитарное предприятие.

Некоммерческие организации: потребительский кооператив; общественная и религиозная организация (объединение); фонд; учреждение; некоммерческое партнерство; автономная некоммерческая организация; объединение юридических лиц (ассоциации и союзы).

Иерархия управления - один из главных принципов социального менеджмента. Она характеризуется уровнями управления, число которых тем больше, чем крупнее управляемая система. Иерархия управления физической культурой и спортом определяется прежде всего территориально-государственным устройством Российской Федерации. В иерархической структуре управления физической культурой и спортом в России, по нашему мнению, следует выделять четыре уровня.

Распределение физкультурно-спортивных организаций по иерархическим уровням Федеральный (высший) уровень управления - 4-й уровень Федеральное агентство по физической культуре и спорту Олимпийский комитет России, общероссийские федерации и союзы по видам спорта, общероссийские советы ФСО и союзов Уровень субъекта Федерации (республиканский, краевой, областной) - 3-й уровень Республиканские, краевые и областные комитеты по физической культуре и спорту, соответствующие федерации по видам спорта, советы ФСО и пр.

Районный, городской уровень - 2-й уровень Районные и городские комитеты по физической культуре и спорту, районные и городские федерации по видам спорта, физкультурно-спортивные объединения и т. п.

Первичное (основное) организационное звено управления физической культурой и спортом - 1-й уровень Спортивные школы, спортивные клубы, фитнес-клубы, спортивно-оздоровительные центры, коллективы физической культуры, спортивные сооружения и базы и т.п.

6 Типы организаций, выделяемые по взаимодействию подразделений В каждой организации физкультурно-спортивной направленности существует разделение труда. При этом главное внимание уделяется разделению труда на отдельные функции и установлению соответствия работников органов управления предоставляемым им полномочиям. Разделение труда в организации формально закрепляется в образовании структурных подразделений, каждое из которых выполняет конкретные задания. Такие подразделения называют службами, отделами, управлениями, секторами, отделениями, командами и т.п.

Разделение организации на подразделения образует ее внутреннюю структуру, которая носит название иерархической. С позиций внутриорганизационного взаимодействия подразделений в теории менеджмента выделяют несколько типов организаций: линейные, функциональные, линейно-функциональные, матричные, целевые и др.

7. Проектирование и институционализация физкультурно-спортивной организации Физкультурно-спортивные организации существуют не вечно. Они проектируются, создаются, реорганизуются и ликвидируются, т.е. имеют определенный жизненный цикл.

Жизненный цикл организации. В жизненном цикле организации выделяют несколько стадий или этапов. Первый этап — зарождение организации, т.е. ее проектирование и институционализация, второй этап - развитие, третий этап стабилизация функционирования и, наконец, четвертый этап — упадок и ликвидация или реорганизация.

Институционализация организации. Спортивный менеджмент как один из видов отраслевого социального управления имеет дело с институционализированными организациями физкультурно-спортивной направленности. В российском гражданском законодательстве институционализация организаций получила правовое закрепление в понятии юридического лица. Юридическое лицо должно иметь самостоятельный баланс или смету. Статус юридического лица приобретается организацией путем государственной регистрации в установленном законом порядке.

Каждая физкультурно-спортивная организация, как и любая формальная социальная организация, имеет:

название;

утвержденный устав или положение;

сферу деятельности;

единую цель (оказание физкультурно-спортивных услуг или производство спортивной продукции);

штат персонала и распределение функций (полномочий и обязанностей) между группами работников, постоянно взаимодействующих между собой;

систему власти или менеджмент, который требует подчинения нижестоящих вышестоящим.

Технология учреждения новой физкультурно-спортивной организации. В технологии учреждения физкультурно-спортивной организации выделяется несколько логически последовательных этапов Этапы технологии учреждения новой физкультурно-спортивной организации этапа 1 Принятие решения о создании новой физкультурно-спортивной организации Выбор организационно-правовой формы создаваемой организации, определение состава ее учредителей и названия Проектирование организации, т.е. подготовка учредительных и других документов, необходимых для регистрации организации в качестве юридического лица и определение ее местонахождения 4 Проведение учредительного собрания, подписание учредительных документов 5 Формирование уставного капитала, оплата государственной пошлины б Заверение подписи заявителя в заявлении на регистрацию у нотариуса 7 Сдача документов на регистрацию в налоговую инспекцию Получение в налоговой инспекции свидетельства о регистрации, оригиналов учредительных 8 документов, выписки из реестра и свидетельства о присвоении индивидуального номера налогоплательщика (ИНН) 9 Изготовление печати 10 Получение кодов статистики Заверение у нотариуса копий свидетельства о регистрации учредительных документов и свидетельства 12 Заверение банковской карточки у нотариуса 13 Открытие расчетного счета в банке 14 Сообщение в налоговую инспекцию об открытии расчетного счета Вопросы и задания для самопроверки, обсуждения и дискуссий 1.Что такое спортивная организация? Раскройте ее основные функции и свойства.

2. Объясните, в чем состоят цель и задачи типологической группировки физкультурно-спортивных организаций и на каких основаниях они осуществляются?

3. Охарактеризуйте типы физкультурно-спортивных организаций, выделяемые по форме собственности и по целевому назначению.

4. Охарактеризуйте организационно-правовые формы физкультурных и спортивных организаций.

5. В чем выражается иерархия отраслевого управления физической культурой и спортом?

6. Охарактеризуйте типы организаций, выделяемые по взаимодействию подразделений.

7. Перечислите этапы технологии учреждения (создания) новой физкультурноспортивной организации и охарактеризуйте их содержание.

1 Братановский С.Н. Управление физической культурой и спортом в условиях реформ:

Автореф. дис. докт. юрид. наук. - Саратов, 1997. - 49 с.

2. Виханский О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс / Виханский О.С, Наумов А.И.. - М.: МГУ, 1995. - 416 с.

3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - М.: Банки и биржи, ЮНИ-ТИ, 1995.-480 с.

4. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации части первой, части второй, части третьей (постатейный) с постатейными материалами. Автор комментариев и составитель Борисов А.Б. 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Книжный мир, 2005. - 1159 с.

5. Мескон М.Х. Основы менеджмента / Мескон М.Х, Альберт М., Хедоури Ф. - М.: Дело, 1992. - 702 с.

6. О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей: Федеральный закон. 2-е изд. - М.: Ось-89, 2004. - 32 с.

7. О некоммерческих организациях: Федеральный закон. - М.: Омега-Л, 2003. - 24 с.

8. О физической культуре и спорте в Российской Федерации: Федеральный закон - М.:

Ось-89, 2003. - 48 с.

9. Переверзин И.И. Искусство спортивного менеджмента. - М.: Сов. спорт, 2004. - 416 с.

10. Пригожин А.И. Социология организаций. — М.: Наука, 1980. — 257 с.

11. Регистрация юридических лиц. - М.: Изд-во «Дело и сервис», 2002. - 224 с.

12. Справочник работника физической культуры и спорта / Автор-сост, А.В. Царик - М.:

Советский спорт, 2003. - 912 с.

Раздел 3. Организация клубной физкультурно-спортивной работы с населением.

Внеклассная работа как вид менеджмента.

Тема: Сущность, природа и принципы спортивного менеджмента 1. Сущность спортивного менеджмента.

2. Природа и историческая эволюция спортивного менеджмента в России 3. Современные принципы спортивного менеджмента.

Никакая спортивная организация не может существовать без менеджмента. В любой физкультурно-спортивной организации ее сотрудники взаимодействуют друг с другом. Например, директор спортивной школы руководит деятельностью ее трудового коллектива. Заведующий учебной частью школы организует и контролирует деятельность ее тренерско-преподавательского состава, а каждый старший тренер координирует работу тренеров соответствующих учебно-тренировочных групп и отделений. Президент спортивной федерации руководит деятельностью этой федерации, директор стадиона руководит его персоналом. Все приведенные примеры - это управление спортивной организацией, спортивный менеджмент.

В спортивных организациях тренеры, преподаватели, методисты, во-первых, кооперируются, взаимодействуют друг с другом и, во-вторых, между ними происходит разделение труда. Так, главная обязанность тренера спортивной школы - проведение учебно-тренировочной работы, а главная обязанность завуча - планирование учебного процесса и контроль за его осуществлением. В связи с этим возникает задача координации и согласования деятельности различных категорий физкультурных работников внутри организации, а также налаживания взаимодействия между различными спортивными организациями друг с другом и с населением. Эти функции выполняет спортивный менеджмент.

Сущность спортивного менеджмента заключается в целенаправленном воздействии субъекта управления на управляемый объект для обеспечения перевода объекта в новое качественное состояние, т.е. из исходного, начального состояния - в желаемое, запланированное.

Спортивный менеджмент представляет собой самостоятельный вид профессиональной управленческой деятельности, направленной на достижение цепей физкультурно-спортивной организации, действующей в рыночных условиях, путем рационального использования материальных, трудовых и информационных ресурсов, т.е.

спортивный менеджмент - это теория и практика эффективного управления физкультурными и спортивными организациями в рыночных условиях.

2. Природа и историческая эволюция спортивного менеджмента в России Природа спортивного менеджмента. Практический спортивный менеджмент возник на определенном историческом этапе развития физической культуры и спорта.

По мере расширения массовости физкультурно-спортивного движения в России и роста спортивных результатов, в связи с необходимостью проведения крупномасштабных спортивных мероприятий происходила его институционализация, т.е. создание физкультурно-спортивных организаций. Первые спортивные организации в России возникли в конце XVIII - начале XIX в.

Первоначально создавались школы обучения различным видам спорта (например, в 1827 г. была создана школа плавания на Неве во главе с тренером Гризье), затем физкультурно-спортивные организации городского масштаба и, наконец, всероссийского масштаба, такие как Российский олимпийский комитет (1911 г.) и Канцелярия Главнонаблюдающего за физическим развитием народонаселения Российской империи (1913 г.), Центральный отдел всеобщего военного обучения при Реввоенсовете (7 мая г.), Всесоюзный комитет по делам физической культуры и спорта при СНК СССР 2( июня 1936 г.) и др.организации.

С созданием организаций физкультурно-спортивной направленности связано и появление спортивного менеджмента как практики Управленческой деятельности, как определенной профессии, так как с возникновением спортивных организаций появились и должности руководителей этих организаций.

Например, пока теннисист является любителем и играет в турнирах невысокого ранга, ему достаточно тренера. Теннисист-профессионал, играющий в большом количестве турниров, нуждается не только в тренере, но и в менеджере, который ведет его договорно-правовые и финансовые дела.

В связи с развитием профессионализма в спорте в уставе Meждународной ассоциации легкоатлетических федераций (ИААФ), например, официально установлен статус нового типа менеджера - «представителя спортсменов».

Иначе говоря, на определенном историческом этапе по мере углубления специализации спортсменов, роста объема и усложнения труда тренеров происходило и соответствующее разделение труда специалистов физкультурно-спортивных организаций на два его вида: во-первых, на труд непосредственно тренерско-преподавательский и, вовторых, на труд физкультурно-управленческий, связанный с организацией работы тренеров, преподавателей и т.п. (рис. 2).

Таким образом, спортивный менеджмент как особый вид трудовой профессиональной управленческой деятельности возник на определенном историческом этапе специализации и разделения труда работников физической культуры и спорта.

Историческая эволюция отечественного спортивного менеджмента. В истории развития управления физической культурой и спортом в России представляется обоснованным выделять три периода: начальный (досоциалистический), социалистический и современный. Отметим тезисно основные черты каждого из них.

Начальный этап охватывает период от зарождения в России первых организаций физкультурно-спортивной направленности и вплоть до социалистической революции г. Зарождение организованного, целенаправленно управляемого физкультурного движения в России относится к началу XVIII в., к Петровской эпохе, когда в 1718 г. Петр I образовал Гражданский Невский Флот и утвердил специальный нормативный документ регламент его деятельности.

Социалистический период, когда была создана единая централизованная административно-командная система планового управления физической культурой и спортом в стране. Ее основные черты: наличие в качестве институциональной основы системы государственных органов управления физической культурой и спортом и учреждений по подготовке спортивного резерва (ключевое место в этой системе занимал Госкомспорт СССР как высший государственный орган специальной компетенции);

централизованное финансирование и лимитированное обеспечение спортивных организаций инвентарем и товарами; псевдолюбительство в спорте (скрытый профессионализм); создание эффективной многоуровневой системы профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту. В СССР была создана эффективная система добровольных физкультурно-спортивных обществ (ДФСО), образуемых по отраслевому принципу.

Современный период, обусловленный переходом России к рыночным отношениям.

Первый этап этого периода характеризовался разрушением государственной формы централизованного управления, полной потерей государственного регулирования, отсутствием контроля за расходованием денежных средств, выделяемых из госбюджета.

Его основные черты:

интенсивное развитие спортивного предпринимательства, коммерческих спортивнооздоровительных организаций;

саморазрушение первичного организационного звена физической культуры и спорта и автаркия ДФСО;

самоликвидация производственной физической культуры;

легализация профессионального спорта;

слабая централизация и резкое ослабление государственного руководства, сокращение компетенции государственных органов управления и особенно Федерального органа управления физической культурой и спортом;

гипертрофированное возрастание статуса Олимпийского комитета России, которому передано право регулирования деятельности федераций по видам спорта, а также других общественных объединений;

объективное возрастание роли субъектов РФ в управлении развитием физической культуры и спорта.

3. Современные принципы спортивного менеджмента Принципы — исходные, коренные положения какой-либо теории, учения или науки. Таким образом, принципы спортивного менеджмента можно охарактеризовать как исходные руководящие правила, требования и нормы поведения, которыми следует руководствоваться менеджерам физкультурно-спортивных организаций для обеспечения эффективного управления.

Принципы менеджмента исторически складываются в процессе теоретического обобщения практики управленческой деятельности. В современной литературе по менеджменту пока еще нет четкой общепризнанной систематизации принципов управления и многое здесь дискуссионно. С нашей точки зрения, для современного спортивного менеджмента характерны следующие важнейшие принципы:

1. научной обоснованности;

2. системности менеджмента;

3. оптимального сочетания централизации и децентрализации в управлении;

4. материального и морального стимулирования;

5. оптимизации (эффективности) управления;

6. сочетания прав, обязанностей и ответственности;

7. демократизации управления (демократического централизма);

8. сочетания отраслевого и территориального управления;

9. правовой защищенности управленческих решений;

10. учета потребностей и спортивных интересов различных категорий населения;

11. государственной поддержки развития отечественной физической культуры и спорта в условиях переходной экономики.

Принцип научной обоснованности управления предусматривает осуществление всех управленческих действий на основе применения научных подходов и методов.

Принцип научности предполагает изучение, глубокое познание и использование объективных закономерностей и прогрессивных тенденций развития физической культуры и спорта в конкретных исторических условиях и использование полученных знаний для обеспечения оптимального менеджмента в физкультурно-спортивных организациях.

Принцип системности в управлении развитием физической культуры и спорта определяет необходимость рассмотрения физкультурно-спортивной организации как целостной социальной системы, состоящей из целого ряда звеньев и взаимодействующей с внешней средой. В работе спортивного менеджера принцип системности означает всестороннюю проработку принимаемых управленческих решений, анализ всех возможных вариантов их реализации, координацию усилий всего коллектива исполнителей.

Принцип оптимального сочетания централизации и децентрализации в спортивном менеджменте.



Pages:     || 2 | 3 |


Похожие работы:

«10-11 класс СРЕДНЕЕ (полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык Дрофа Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего Розенталь Д.Э. Русский 1 2012 образования 2006г. Подготовка к ЕГЭ-2013. Н.А. Сенина. язык. 10-11 кл. Греков В.Ф., Крючков Сиденко Н.В. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, Просвещение 2 С.Е., Чешко Л.А. Волгоград, 2006. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Н.А. Сенина, 2012 А.Г. Нарушевич. Пособие для занятий по русскому языку в...»

«Рабочая программа по курсу Теория государства и права. Программа по теории государства и права предназначена для студентов I курса МГГУ, обучающихся по специальности 021100-ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Программа содержит общие цели и задачи курса, тематические планы, содержание курса, планы семинарских занятий, примерную тематику вопросов к экзамену и зачету, методические указания по написанию курсовых работ, тематику курсовых работ и список рекомендуемой литературы. Составитель - Кузнецов С.В Введение В...»

«Учебное пособие по программе Mimosa Создание расписаний может быть легкой задачей, если только добавлять в расписание независимые события. Во многих случаях, одна единственная бумага или табличное приложение достаточно для этих нужд. Одно из множества причин делающей ее сложным является огромное число зависящих друг от друга событий в расписании. Во время создания группы рабочих расписаний пользователь, часто, одновременно принимает во внимание несколько вещей. Расписания не только не должны...»

«РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ И ПРОГРАММЫ-МОДЕЛИ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫСОТЫ ДЫМОВОЙ ТРУБЫ И СОДЕРЖАНИЯ ВРЕДНЫХ ВЫБРОСОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОСТАВА ТОПЛИВА И ЭФФЕКТИВНОСТИ ЗОЛОУЛОВИТЕЛЯ Андреева В.А., Голосова А.С., Ускова Д.Ю. - студенты гр. ТГВ-81, Кисляк С. М. – к.т.н., доцент каф. ТГВ Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова (г. Барнаул) Целью данной лабораторной работы является подбор высоты дымовой трубы для котельной с заданными характеристиками и...»

«1 Общие положения 1.1 Положение разработано на основе: - Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273ФЗ Об образовании в Российской Федерации; - приказа Министерства образования Российской Федерации от 20.12.1999 г. № 1239 Об утверждении Порядка перевода студентов из одного среднего специального учебного заведения в другое среднее специальное учебное заведение и из высшего учебного заведения в среднее специальное учебное заведение; - приказа Минобразования России от 14...»

«В.В. Коротаев, А.В. Краснящих ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ Учебное пособие X Санкт-Петербург 2008 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В.В. Коротаев, А.В. Краснящих ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 621.397 + 681. В.В. Коротаев, А.В. Краснящих. Телевизионные измерительные системы / Учебное пособие. – СПб:...»

«Программно-методическое обеспечение 2013-2014 Наименование Вид Автор, название, издательство, год программы программ издания учебника Рабочие тетради. Методические пособия, Аппаратура ы дидактические материалы Класс Общее образование Русский язык 5 класс- Разумовская М.М. Богданова Г.А. Русский язык 5 класс в 4-х Русский язык 5 класс. Рабочая тетрадь в 5. 61 учащихс частях.- М.: Дрофа, 2007 2-х частях.- М.:Генжер,2013 я Егорова Н.В. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык 4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГБОУ ДПО СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ Государственно-общественное управление как стратегическое направление развития современной школы (методические материалы) Ставрополь 2012 Печатается по решению УДК371.215(072) редакционно - издательского совета ББК 74.24я7 ГБОУ ДПО СКИРО ПК И ПРО Г 72 Рецензенты: Т.В. Солодилова, кандидат педагогических наук, заведующая...»

«Московский авиационный институт (государственный технический университет) МАИ Кафедра Электроракетные двигатели, энергофизические и энергетические установки (Кафедра 208) Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине Плазменные ускорители Утверждены на заседании кафедры _ _ 200 г. Протокол № Москва, 2008 Цель и задачи проектирования Курсовой проект выполняется в 7 семестре при изучении дисциплины Плазменные ускорители. Его выполнение способствует закреплению студентом знаний,...»

«ГОУ ВПО БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Юридический факультет Кафедра гражданского права Р. Р. Салахутдинова ТРУДОВОЕ ПРАВО Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080504 Государственное и муниципальное управление, 030201 Делопроизводство и документационное обеспечение управления, 080507 Менеджмент организаций УФА-2008 УДК 349.2 ББК 67.405 С 16 Рецензент: Арутюнян М.С., канд. юрид. наук С 16. Салахутдинова Р. Р....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е.КУТАФИНА КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО ЧАСТНОГО ПРАВА Учебно-методический комплекс по курсу МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО для студентов всех форм обучения на 2010/11, 2011/12, 2012/13 учебные годы МОСКВА 2010 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Учебное пособие одобрено на заседании кафедры теории и истории государства и права от 25.09.2013 г. Зав. кафедрой д.ю.н. Жаров С.Н. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Разработчик _ д.ю.н. Жаров С.Н. Рецензент _ к.и.н. Харланов В.Л. Челябинск ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.................................................. Содержание курса...........»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московская академия рынка труда и информационных технологий Дворец Н.Н. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИНАНСОВОГО ОЗДОРОВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ Учебно-методическое пособие Москва Издательство МАРТИТ 2010 1 УДК 330.1 ББК 65.01 Д-24 Дворец Н.Н., Теория и практика финансового оздоровления предприятия: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во МАРТИТ, 2010. 101 с. В пособии рассмотрены следующие темы: правовое содержание процедур...»

«В.Н. ВОЛЫНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ МАТЕРИАЛОВ 2003 В.Н. Волынский ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ МАТЕРИАЛОВ (Учебное пособие) Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Технология деревообработки Архангельск ББК 37.130 + 37. В УДК (674.213:624.011.14) Волынский В.Н. Технология клееных материалов: Учебное пособие для вузов. (2-е изд., исправленное и дополненное)....»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВОЕННО-ПОЛЕВОЙ ТЕРАПИИ А. А. БОВА, П. В. КРИУШЕВ МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА ПО ВОЕННО–ПОЛЕВОЙ ТЕРАПИИ Методические рекомендации Минск БГМУ 2009 УДК 615-057.3 (075.8) ББК 53.5 я 73 Б 72 Рекомендовано Научно-методическим советом университета в качестве методических рекомендаций 28.01.2009 г., протокол № 5 Р е ц е н з е н т ы : гл. терапевт ВС Республики...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМЕТРИКА И ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ Методические рекомендации для подготовки к компьютерному тестированию 2011 Авторы составители : Читая Г.О.- д.э.н., профессор кафедры, Крюк Е.В. – к.э.н., доцент, Кашникова И.В. – к.ф.-м. наук, доцент, Бородина Т.А. – ассистент. Эконометрика и экономико-математические методы и модели.: Методические рекомендации для подготовки к...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором И.М. Жарским 17.05.2011 г. Регистрационный № УД-546 /баз. ТЕХНОЛОГИЯ ЛИСТОВОГО И ПОЛОГО СТЕКЛА Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализаций 1-48 01 01 06 Технология стекла и ситаллов; 1-48 01 01 10 Технология эмалей и защитных покрытий 2011 г. УДК 666.151(073) ББК 35.41я73 Т 38 Рекомендована к...»

«УЧЕБНЫЕ И СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ ПОДГОТОВЛЕННЫЕ С УЧАСТИЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КУРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Все книги имеются в научной библиотеке КГУ и в фондах Ресурсного центра исторического факультета. ИЗДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Колониальная политика капиталистических держав (1870-1914). М.: Просвещение, 1967. 276 с. Учебное пособие предназначено для проведения семинарских занятий по истории нового времени. В подготовке издания принимал участие...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Полоцкий государственный университет В. Ф. Коренский ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ, МАШИН И МАНИПУЛЯТОРОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для студентов специальностей 1-36 01 01, 1-36 01 03 В двух частях Часть 1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МАШИН Новополоцк ПГУ 2008 УДК 621-01(075.8) ББК 34.41я73 К66 Рекомендовано к изданию советом машиностроительного факультета в качестве учебно-методического комплекса...»

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ Специальность 230101.65 - Вычислительные машины, комплексы, системы и сети пр вление 09.03.01 - нформ тик и вычислительн я техник ОМСК – 2012 УДК 378.14 Б 733 Богаченко Н.Ф., Гуц А.К. Б 733 Требования к содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы. (Методические указания по выполнению и оформлению квалификационной...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.