«Г.М. Поликарпова, Е.Е. Шомысова ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, ...»

За месяц до начала Олимпиады Валова и Васильев приступили к тренировкам. И здесь сказалось огромное педагогическое мастерство их тренера Т.Н. Москвиной. Спортсмены полностью выполнили сложнейшую программу, не сорвав ни одного элемента, и заслуженно завоевали серебряные медали.

Вторая наша пара – Лариса Селезнева и Олег Макаров, допустив ошибки во время исполнения и короткой, и произвольной программ, заняли 4-е место.

На Играх в Сараево Юрий Харченко был самым молодым в команде саночников и, не располагая достаточным опытом, провел соревнования излишне осторожно, заняв 7-е место. Совсем в ином качестве предстал Юрий в Калгари.

Харченко на равных боролся с сильнейшими саночниками мира. Во всех четырех заездах он проявил исключительную смелость и высокое мастерство и в итоге был награжден бронзовой медалью.

В хоккее, победив в финале сборную Финляндии, олимпийскими чемпионами стала команда СССР.

Необходимо отметить, что итоги борьбы между командами были слабо связаны с количеством спортсменов-представителей различных стран, принимавших участие в соревнованиях. Наиболее многочисленную команду выставили США – 119 спортсменов, второй по численности была команда Канады – 113 человек. Однако команда США оказалась на 9 месте (54 очка), а Канады – на 12. В то же время команда ГДР – 54 спортсмена – блестяще выступила на соревнованиях и добилась высоких результатов.

XVI зимние Олимпийские игры 8 - 23 февраля 1992 г., Альбервиль, Франция.

В Альбервиль прибыл 1801 спортсмен (в том числе 492 женщины), представлявших НОК 64 стран мира – рекордное количество участников за всю историю зимних Олимпийских игр.

Рекордной была и программа соревнований. Медали разыгрывались в видах соревнований 12 видов спорта. Впервые были разыграны комплекты наград в 15 видах соревнований: женщинами в биатлоне (7,5 км, 15 км и эстафете 3х7,5 км); в лыжных гонках на 30 км (вместо прежней гонки на 20 км), во фристайле (могул), шорт-треке (1 000 м и 5 000 м), в прыжках на лыжах со 120метрового трамплина (вместо 70-метрового), в керлинге. В качестве показательных номеров программы (и мужских, и женских) были включены акробатика и балет во фристайле и спидскиинг.

Изменение политической ситуации в мире не могло не сказаться на расстановке сил на международной спортивной арене. В связи с объединением Германия была представлена единой командой. На зимних Играх в Калгари (1988) спортсмены ГДР и ФРГ в общей сложности завоевали 33 медали (соответственно, 11, 14, 8) и 235 очков в неофициальном командном зачете. Поэтому были все основания думать, что в общекомандной борьбе олимпийцы Германии займут первой место.

Игры проводились через два месяца после того, как СССР перестал существовать как единое государство. Олимпийская команда бывшего СССР выступала как объединенная команда Содружества Независимых Государств (СНГ) под олимпийским флагом. В честь победителей и призеров из команды СНГ также поднимался олимпийский флаг.

Общекомандное первенство завоевали спортсмены Германии – 26 медалей (соответственно 10, 10, 6) и 181 очко. На втором месте оказались спортсмены команды СНГ, получившие 23 медали (9, 6, 8) и 163 очка. Эти результаты были вполне закономерны и не явились неожиданными ни для специалистов, ни для любителей зимних видов спорта. Третье же место олимпийцев Норвегии – 193 очка и 20 медалей (9, 6, 5) – явилось сенсацией Игр.

На Игры в Альбервиле было приглашено много выдающихся спортсменов, вписавших славные страницы в историю зимних Олимпийских игр. Был среди них и двукратный олимпийский чемпион Игр 1932 года в скоростном беге на коньках Джек Ши, которому шел 84-й год. Первый олимпийский чемпион зимних Олимпийских игр Чарльз Джутроу, которому шел 95-й год, на эту встречу прибыть не смог.

Выдающегося успеха в лыжных гонках для мужчин добились спортсмены Норвегии: они были первыми на всех дистанциях, в эстафете 4х10 км получили пять золотых медалей. Героем Игр стал норвежский лыжник Вегард Ульванг, награжденный тремя золотыми и одной серебряной медалями. Среди женщин наиболее успешно выступили спортсменки команды СНГ, сумевшие завоевать три золотых медали. Наиболее ярким было выступление Л. Егоровой, завоевавшей две золотые медали в личном первенстве и одну в эстафете 4х5 км. С хорошими результатами закончили соревнования итальянские лыжники. Например, Стефания Бельмондо оказалась победительницей в гонке на 30 км. Кроме этого, итальянцы завоевали 5 серебряных и бронзовых медалей.

В скоростном беге на коньках явное преимущество оказалось у спортсменов Германии. Наиболее успешно выступила Г. Нейман, завоевавшая две золотых (3 000 и 5 000 м) и одну серебряную медаль (1 500 м). По две золотых медали досталось спортсменам США и Норвегии.

В фигурном катании на коньках три золотых медали достались спортсменам СНГ. К ставшим уже традиционными победам в парном катании и танцах на льду добавилась золотая медаль в одиночном катании среди мужчин, завоеванная украинским спортсменом В. Петренко.

Сложная ситуация сложилась в соревнованиях по хоккею с шайбой. Состав участников оказался достаточно ровным. Команда СНГ была укомплектована молодыми малоизвестными игроками, так как все ведущие игроки отправились за океан выступать за различные профессиональные клубы НХЛ.

В результате предварительных соревнований, в которых приняли участие 12 команд, в полуфинал удалось пробиться командам США, Швеции, Канады и СНГ. Спортсмены хоккейной команды СНГ неожиданно легко переиграли в полуфинале лидера первой предварительной группы команду США (5:2), а в финале канадцев (3:1).

В 1992 году зимние Олимпийские игры в последний раз проводились в тот же год, что и Игры Олимпиады. МОК принял решение в дальнейшем проводить Игры Олимпиад и зимние Олимпийские игры поочередно с интервалом в 2 года.

В связи с изменением олимпийских правил в 1994 г. впервые Игры проводились через 2 года после предыдущих.

3.45. Анализ участия российских спортсменов XVII зимние Олимпийские игры 12-27 февраля 1994 г., Лиллехаммер, Норвегия.

В соревнованиях за 61 комплект олимпийских медалей встретились спортсменов (в том числе 522 женщины) из 67 стран мира. Такого количества участников не знали ни одни предыдущие игры. Увеличение числа странучастниц было во многом обусловлено политическим переустройством в Европе: впервые самостоятельными командами участвовали Украина, Беларусь, Казахстан, Чехия, Словакия и ряд других стран. По решению МОК с 1994 года летние и зимние Игры проводятся с интервалом в 2 года.

Программа Игр включала 61 вид соревнований в 12 видах спорта: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, фристайл (лыжная акробатика и могул), биатлон, фигурное катание на коньках, конькобежный спорт, шорт-трек, санный спорт, бобслей, хоккей на льду.

Наиболее многочисленные команды представляли США – 162 спортсмена, Россию – 113, Германию – 112, Италию – 103.

Игры принесли массу сюрпризов и неожиданностей не только в различных видах соревнований, но и в общекомандной борьбе. Так, результаты спортсменов России превзошли самые смелые прогнозы. Специалисты многих стран были уверены, что российские спортсмены не способны завоевать более 15-18 медалей, в том числе 5-7 золотых. Однако в итоге они получили 23 медали (11 золотых, 8 серебряных и 4 бронзовых). Олимпийцы Норвегии уступили россиянам по количеству золотых медалей (10), однако превзошли их по числу серебряных (11) и бронзовых (5). В неофициальном командном зачете сборная команда Норвегии на 4 очка опередила российскую команду (соответственно, 176 и 172 очка). Третьими оказались спортсмены Германии – 24 медали (9, 7, 8) и 161 очко.

В сборной команде России 27 участников представляли СанктПетербург. Они привезли в город на Неве 10 медалей – 5 золотых, 4 серебряные и 1 бронзовую.

Выдающаяся российская лыжница Любовь Егорова сумела выиграть три золотых медали: в гонках на 5 и 10 км и в эстафете 4х5 км. "Чемпионка на все времена", - так написала мировая пресса о россиянке Любови Егоровой, когда она завоевала свою третью золотую медаль на Олимпиаде в Лиллехаммере.

Всего за две последние Олимпиады 27-летняя лыжница из СанктПетербурга Любовь Егорова завоевала шесть золотых и три серебряных медали – это рекорд Игр.

До Олимпиады в Лиллехаммере Алексей Урманов не раз удивлял мир фигурного катания: сначала на чемпионатах мира и Европы мастерскими прыжками в 4 оборота, потом – завидной… нестабильностью. Каждый год от него ждали, если не победы, то, по крайней мере, места в призовой тройке. А для этого ему не хватало того, что отличает просто талантливого фигуриста от профессионала – уверенности.

Выступление А. Урманова было уверенным и принесло ему звание олимпийского чемпиона.

Впервые после золотой медали фигуриста Н. Панина-Коломенкина на Олимпиаде в Лондоне в 1908 году такой же награды удостоен представитель Санкт-Петербурга Алексей Урманов.

ХVIII зимние Олимпийские игры 7 - 22 февраля 1998 года, Нагано, Япония.

Игры в Нагано стали самыми представительными зимними Играми за всю историю спорта: 827 женщин, 1512 мужчин. А всего – 2339 спортсменов из 72 стран. Рекордным было и число разыгрываемых медалей – 68.

В канун Игр на Ближнем Востоке вокруг Ирака разгорался международный конфликт, который мог обернуться войной. Однако начались Олимпийские игры, и никто не решился нарушить объявленное Организацией Объединенных Наций олимпийское перемирие. После Игр усилиями России и политиков других стран взрывоопасную ситуацию удалось погасить.

С начала Игр и почти до их конца российские спортсмены лидировали по числу высших наград и получили их 9. Лишь на самом финише вперед вырвались мастера из Германии и Норвегии (соответственно, 12 и 10 золотых медалей).

Норвежский лыжник Бьерн Дэли приехал в Нагано, уже имея 5 золотых олимпийских наград. На японской лыжне он завоевал еще 3. Теперь у великого норвежца их 8 – это рекорд зимних Игр.

Три золотые медали завоевала в Нагано наша лыжница Лариса Лазутина. Она выиграла на дистанциях 5 и 10 км, а потом вместе с подругами по команде (Н. Гаврылюк, Е. Вяльбе, О. Даниловой) завоевала первое место в лыжной эстафете.

Удивление и радость вызвала победа Юлии Чепаловой: ей всего 21 год, а тридцатикилометровый лыжный марафон считается уделом спортсменов зрелого возраста, и выиграла она у опытной итальянки Стефании Бельмондо, сражение с которой шло буквально до последних метров.

Воображение болельщиков поразил лыжник из Кении Филипп Бойт, который прошел 10-километровую дистанцию за 48 минут 25 секунд, что в три раза дольше, чем у победителя.

В фигурном катании было разыграно 4 золотых медали, 3 из них завоевали наши спортсмены: Илья Кулик – мужское одиночное катание, Оксана Казакова и Артур Дмитриев – парное катание, Паша Грищук и Евгений Платов – танцы на льду. В этом виде программы они стали двукратными олимпийскими чемпионами. Это еще не удавалось никому.

В женском одиночном катании победила едва ли не самая юная участница Игр в Нагано – американка Тара Липински.

Российские биатлонисты раньше выступали лучше. Но золотая медаль все же есть – у Галины Куклевой, которая и стреляла отлично, и бежала почемпионски.

Крытый конькобежный каток (в России еще ни одного не построили) принес больше побед спортсменам Голландии и Германии. У нас же впервые ни одной медали… На горнолыжных трассах лучшей была немецкая спортсменка Катя Зайцингер – две золотые и бронзовая награды. Немецкий саночник Георг Хайль победил на третьих Олимпийских играх подряд. Лыжное двоеборье в личном и командном зачете выиграли норвежцы, но отметим неожиданную и потому для нас очень ценную бронзовую медаль Валерия Столярова. В бобслее олимпийскими чемпионами стали итальянские и немецкие спортсмены.

Впервые в истории Олимпийских игр были проведены соревнования по керлингу, хоккею для женских команд и сноуборду.

Надолго запомнят российские болельщики финал хоккейного турнира.

Казалось бы: второе место в борьбе с великолепной командой Чехии и серебряные медали – вовсе не так уж плохо... Но ведь мы так долго считали олимпийский хоккей нашим, российским видом спорта, и потому любое место, кроме первого, воспринимается как неудача. Но может быть, это не совсем правильно. Лучшим нападающим в Нагано был признан капитан команды по хоккею с шайбой Павел Буре.

ХIХ зимние Олимпийские игры 8-24 февраля 2002 года, Солт-Лейк-Сити, США.

Эта первая зимняя Олимпиада в истории мирового спорта нового XXI века. В Олимпийских играх в Солт-Лейк-Сити приняли участие 2399 спортсменов из 77 стран, в том числе 886 женщин. На этой Олимпиаде были представители таких экзотических для этого времени года стран, как Кения, КостаРика, Камерун, Ливан, Фиджи. Спортсмены разыграли 78 комплектов медалей.

Впервые в программе появился женский бобслей и скелетон.

Олимпийскими чемпионами в фигурном катании стали Елена Бережная и Антон Сихарулидзе (парное катание) и Алексей Ягудин (одиночное катание). В танцах россияне Ирина Лобачева и Илья Авербух уступили немного французской паре Марине Анисиной и Гвендалю Пейзера. Ирина Слуцкая стала серебряным призером.

В лыжном спорте отличились Ольга Пылева в спринте на 10 км (биатлон), Михаил Иванов – в марафонской гонке на 50 км, Ольга Данилова – в комбинированной гонке на 5 км, Юлия Чепалова – в спринтерской гонке на 1.5 км.

Удачным можно назвать выступление норвежцев. Четырехкратным олимпийским чемпионом в биатлоне стал Оле Эйнар Бьорндали, выигравший все индивидуальные гонки и эстафету. В горных лыжах блистала Яника Костелич из Хорватии, которая впервые в истории горнолыжного спорта сумела завоевать четыре медали. Стала победительницей в трех видах программ и сумела завоевать серебро. Швейцарец Симон Амман стал двукратным чемпионом в прыжках с трамплина, а финн Саммпа Лайюнен стал олимпийским чемпионом в лыжном двоеборье, выиграв прыжки с трамплина и гонку.

Янг Янг из Китая стал первым олимпийским чемпионом в шорт-треке.

Немецкая конькобежка Клаудиа Пехштайн завевала третью олимпийскую медаль на дистанции 5 000 м и победила на 3 000 м.

Хоккеисты и хоккеистки из Канады завоевали чемпионские олимпийские титулы, разгромив своих соперников. Российские хоккеисты – на третьем месте.

В командном зачете на первом месте Германия, втором – Норвегия, третьем – США. Команда России заняла четвертое место.

ХХ зимние Олимпийские игры 10 - 26 февраля 2006 года, Турин, Италия.

Спустя полвека после проведения VII зимних Олимпийских игр в Кортино-д’ Ампеццо Италия вновь стала хозяйкой Белой Олимпиады. Впервые участвовали спортсмены из Мадагаскара и Эфиопии.

Было разыграно 252 медали в 15 спортивных дисциплинах. Сборная России насчитывала 178 человек.

Бесспорное лидерство российских фигуристов было продемонстрировано и на этой Олимпиаде. В парном катании победителями стали Татьяна Тотьмянина и Максим Маринин, в танцах – Татьяна Навка и Роман Костомаров, в одиночном катании среди мужчин – Евгений Плющенко, Ирина Слуцкая завоевала бронзовую медаль.

В лыжных гонках Евгений Деменьтьев из Ханты-Мансийска завоевал золото в дуатлоне (15 км классическим стилем+15 км свободным стилем) и стал серебряным призером на 50 км. Российские лыжницы (Ю. Чепалова, Л. Куркина, Н. Баранова, Е. Медведева) стали олимпийскими чемпионами в эстафете 4х5 км. Ю. Чепалова на дистанции 30 км сумела стать серебряным призером, а Е. Медведева – бронзовым в дуатлоне. Бронзовые медали также были завоеваны Василием Рочевым и Иваном Алыповым в командной спринтерской гонке и Аленой Сидько – в личной. Кристина Шмигун из Эстонии стала двукратной олимпийской чемпионкой в дуатлоне и в гонке на 15 км.

Три золотых медали были завоеваны биатлонистом из Германии Михаэлем Грайсом. Его соотечественник Рикко Гросс стал олимпийским чемпионом на четвертой олимпиаде подряд. Биатлонистка из Златоуста Светлана Ишмуратова завоевала две олимпийских медали в гонке на 15 км и в эстафете с А. Богалий, О. Зайцевой, А. Ахатовой. Альбина Ахатова добавила к золоту бронзовые медали в гонках на 10 и 15 км. Российские биатлонисты выступили скромно, завоевав только серебро в эстафете 4х7,5 км.

В горных лыжах Яница Костелич из Хорватии добавила к уже имеющимся 3 золотым и одной серебряной медалям предыдущих игр в Солт-Лейк-Сити еще одну золотую медаль, а Кьетил Андре Омондт стал четырехкратным олимпийским чемпионом.

Российские конькобежцы удачно выступили на этой Олимпиаде. Светлана Журова на своей четвертой Олимпиаде сумела завоевать золотую медаль на дистанции 500 метров. На этой же дистанции Дмитрий Дорофеев стал серебряным призером. Впервые в разыгрываемой дисциплине – в гонке преследования – бронзовыми призерами стали россиянки Е. Абрамова, С. Высокова, В. Барышева, Е. Лобышева, Г. Лихачева.

Конькобежка Синди Классен из Канады в Турине завоевала 5 олимпийских наград (1 золотая, по 2 серебряных и бронзовых) на различных дистанциях. Клаудиа Пехштайн из Германии после победы в командной гонке преследования стала пятикратной чемпионкой зимних Олимпиад.

Олимпийские награды были также завоеваны саночником Альбертом Демченко (серебро), бобслеистами А. Зубковым, Ф. Егоровым, А. Селиверстовым, А. Воевода (серебро), во фристайле – акробатом Владимиром Лебедевым (бронза).

Успешно начала розыгрыш олимпийского турнира мужская хоккейная команда России, выиграв у шведов 5:0, затем у канадцев 2:0, но в итоге заняла только 4 место. Олимпийскими чемпионами стали: на первом месте – команда Швеции, на втором месте – Финляндии, третьем – Канады.

В общем командном зачете на первом месте команда Германии (11 золотых, 12 серебряных, 6 бронзовых), на втором – США (9, 9, 7), Австрия (9, 7, 7) и на четвертом месте Россия (8, 6, 8).

3.46. Анализ участия российских спортсменов Игры XXVI Олимпиады 19 июля - 4 августа 1996 года, Атланта, США.

В Играх XXVI Олимпиады в Атланте, проходивших в год столетия современных Олимпийских игр, приняло участие 10305 спортсменов из стран. Был разыгран 271 комплект медалей по 26 видам спорта.

Эта Олимпиада запомнилась, прежде всего, тем, что впервые команда России выступала самостоятельной командой в составе 408 спортсменов из субъектов Российской Федерации и сумела завоевать в напряженной спортивной борьбе 26 золотых медалей из 63 разыгрываемых. Успешными выступления были в спортивной гимнастике, плавании, фехтовании, пулевой стрельбе, вольной борьбе, прыжках в воду.

Россиянка Ольга Мастеркова выиграла легкоатлетические дистанции на 800 и 1 500 метров.

Денис Панкратов сумел завоевать золотые награды в плавании баттерфляем на 100 и 200 метров. Александр добавил к двум своим золотым медалям, завоеванным в Барселоне, еще две, став четырехкратным олимпийским чемпионом.

Сборная команда по гимнастике завоевала 9 медалей. Алексей Немов стал олимпийским чемпионом в опорном прыжке и в командном зачете. В командном зачете олимпийскими чемпионами стали мужская сборная команда по гимнастике, а также по фехтованию (рапира и сабля).

В тяжелой атлетике Андрей Чемеркин стал олимпийским чемпионом с новым мировым рекордом в сумме двоеборья.

Александр Карелин в греко-римской борьбе завоевал свою третью олимпийскую медаль и стал вторым среди действующих спортсменов Героем Российской Федерации после лыжницы Любови Егоровой.

Самым титулованным героем Игр стал Карл Льюис, который прибавил к своим ранее выигранным 5 золотым медалям еще 4 в таких дисциплинах легкой атлетики, как прыжки в длину.

Майкл Джонсон выиграл 200 метров с мировым рекордом, а затем стал олимпийским чемпионом на дистанции 400 метров.

Много лет выступавший за сборную команду СССР, а сейчас за сборную Украины в прыжках с шестом Сергей Бубка стал обладателем олимпийской медали.

Игры в Атланте для дебютантов сборной команды России прошли удачно, и они заняли второе место по количеству завоеванных наград (63: 26, 21, 16) после хозяев Олимпийских игр сборной команды США (101: 44, 32, 25), на третьем месте спортсмены из Германии (65: 20, 18, 27).

Игры XXVII Олимпиады 15 сентября - 1 октября 2000 года, Сидней, Австралия.

Эта были последние летние Олимпийские игры уходящего ХХ века. За проведение игр XXVII Олимпиады боролись 5 городов (Пекин, Стамбул, Берлин, Манчестер и Сидней).

Нелегкими путями добирался олимпийский огонь на шестой континент.

Вначале эстафету несли бегуны, потом он продолжил путешествие на различных судах по Тихому океану, прибыл на Соломоновы острова, оттуда на вертолете прилетел в международный аэропорт в Папуа – Новая Гвинея. Последний отрезок пути аквалангисты проплыли с факелом под водой в знаменитом Большом Барьерном коралловом рифе. Затем он продолжил свое 100-дневное путешествие по Зеленому континенту, где приняли участие около 11 тысяч человек. Соревнования проходили на стадионе «Австралия», вмещающем 110 тысяч зрителей. Приняли в Олимпиаде участие 10651 участник из 199 стран и было разыграно 300 комплектов наград.

Впервые на Олимпийских играх выступала объединенная команда Кореи.

Впервые на олимпийских играх были введены новые виды спорта, такие как прыжки на батуте, где олимпийскими чемпионами стали пятикратный чемпион мира Александр Москаленко и Ирина Караваева; триатлон – победителями стали Саймон Вайтфильд из Канады и Бриггит Макмахон из Швейцарии.

Впервые выступали женщины и по тяжелой атлетике в 7 весовых категориях, где самой легкой оказалась Мария ИсабельУррутиа, которая стала первой колумбийской олимпийской чемпионкой. Россиянка Валентина Попова завоевала серебряную медаль в весе до 63 кг.

Еще в одном новом виде, таэквондо, в весовой категории свыше 67 кг россиянка Наталья Иванова завоевала серебряную медаль.

Первая золотая олимпийская медаль была завоевана в личном зачете шпажистом Павлом Колобковым, которую добавил к уже имеющимся 2 серебряным и 2 бронзовым медалям, завоеванным на предыдущих 4 Олимпиадах.

Российские саблисты С. Поздняков, А. Фросин и А. Дьяченко стали третий раз подряд олимпийскими чемпионами.

Лучшим спортсменом Сиднейской олимпиады можно назвать гимнаста №1 Алексея Немова, который стал абсолютным чемпионом, выиграв упражнения на перекладине, и завоевал 2 золотых, 1 серебряную, 3 бронзовых медали.

По итогам 2000 года А. Немов признан лучшим атлетом мира и получил спортивного Оскара.

В командных соревнованиях у мужчин победила сборная Китая, на втором месте – Украина, на третьем – Россия, у женщин – Румыния, Россия и Китай.

Из россиянок 2 золотых медали выиграла Светлана Замолодчикова в опорном прыжке и вольных упражнениях и 1 серебряную, Светлана Хоркина – 1 золотую и 2 серебряных, Екатерина Лобазнюк – 2 серебряных и 1 бронзовую.

В художественной гимнастике абсолютной чемпионкой стала россиянка Юлия Барсукова. Алина Кабаева, чемпионка мира и Европы, выигравшая три упражнения, в четвертом уронила обруч и смогла занять только третье место, пропустив Юлию Раскину из Белоруссии. Командный турнир выиграли тоже россиянки.

Отлично выступили российские борцы, завоевав 5 олимпийских наград.

Первую серебряную медаль в своей истории получили российские дзюдоистки в лице Любови Брулетовой из Перми в весе до 48 кг.

Большой сенсацией стало поражение в финале трехкратного олимпийского чемпиона тяжеловеса Александра Карелина американцу Рулону Гарднеру, учитывая что это было его первое поражение за 14 лет спортивной жизни (!?).

В королеве спорта – легкой атлетике 100 м выиграл американец Морис Грин, у женщин – Ольга Шишигина из Казахстана. На дистанции 200 м произошла сенсация. Впервые за всю историю Игр победил греческий спринтер – Константинос Кендерис. 400 м выиграл прошлогодний чемпион Майкл Джонсон. В спортивной ходьбе на 20 и 50 км победил олимпийский чемпион 1996 г.

Роберт Корженевский из Польши. Прыжки в высоту выиграл 26-летний парень из Кинешмы Сергей Клюгин с результатом 2 м 35 см.

В тройном прыжке отличился англичанин Джонатан Эдвардс, у женщин – Тереса Маринова из Болгарии. В прыжках с шестом олимпийским чемпионом стал американец Ник Хайсонг, третье место у россиянина Максима Тарасова. Живая легенда легкой атлетики Сергей Бубка из Украины не сумел пробиться через квалификацию. Российский пятиборец Дмитрий Сватковский на своей третьей Олимпиаде выиграл золото.

Больше всех медалей в женской легкой атлетике получила американка Мэрион Джонс: 3 золотых на дистанции 100 м, 200 м, в эстафете 4х400 и 2 бронзовых – в эстафете 4х100 м и в прыжках в длину.

Одной из самых больших неожиданностей стала победа в беге на 400 м с барьерами Ирины Приваловой. В прыжках в высоту победила российская спортсменка Елена Елесина с результатом 2.01.

В новых видах, введенных на этой Олимпиаде – прыжки с шестом среди женщин – победила американка Стеси Драгила с результатом 4 м 60 см, в метании молота – 17-летняя Камила Сколимовска из Польши с результатом 71 м 16 см. Россиянка Ольга Кузенкова завоевала бронзу.

Дважды олимпийский чемпион в плавании на спринтерских дистанциях Александр Попов завоевал серебро на дистанции 100 м. Австралиец Иан Торп завоевал 3 олимпийских награды высшей пробы, выиграв дистанции 400 м вольным стилем и в эстафетах 4х400 и 4х200. Три золотых медали завоевал для Америки бывший одессит Лени Крейзельбург в плавании на спине на 100 и 200 м и комплексной эстафете 4х100 м. Лучшей в женском плавании стала голландская пловчиха Инге де Брюин, завоевавшая 3 золотых на 50 и 100 м вольным стилем и 100 м баттерфляем, 1 серебряную в эстафете 4х100 м вольным стилем.

Российские спортсменки Мария Киселева и Ольга Брусникина в синхронном плавании были вне конкуренции и стали олимпийскими чемпионками. Команда синхронисток из России по групповым упражнениям сумела завоевать золотые медали.

Россиянин Евгений Кафельников стал в Сиднее олимпийским чемпионом, выиграв финальный матч у немца Томми Хааса. В женском турнире олимпийской чемпионкой стала Винус Уильямс из США, на втором месте – россиянка Елена Дементьева.

Все четыре золотые медали по настольному теннису уехали в Китай.

Футболисты Камеруна и футболистки Норвегии стали олимпийскими чемпионами.

В общекомандном зачете на первом месте команда США (97: 39, 25, 33), на втором – Россия (88: 32, 28, 28), на третьем – Китай (59: 28, 16, 15).

Игры XXVII Олимпиады 13 августа - 29 августа 2004 г., Афины, Греция.

Эти Олимпийские игры состоялись на греческой земле спустя 110 лет от даты проведения первой Олимпиады 1986 г. и собрали рекордное количество спортсменов из 201 страны. Был разыгран 301 комплект наград. Около 4 миллиардов людей со всех континентов Земли смотрели спортивные телепередачи из Афин.

Своего рода олимпийский рекорд поставил пловец из США Майкл Фелпс, добавив к 2 олимпийским медалям еще 6 олимпийских наград.

В велоспорте Зильвард-ван Моорсель из Нидерландов стала обладательницей 6 медалей, 4 из которых золотые.

Двукратными олимпийскими чемпионами стали в легкой атлетике Х. Эль Гиеру из Марокко (1 500 и 5 000 м) и Келли Холмс из Великобритании в беге на 800 и 1 500 м. Удачным можно назвать выступление российской сборной по легкой атлетике, которая положила в копилку сборной 6 наград высшей пробы. Победителями стали – Юрий Борзаковский в беге на 800 м, Елена Исинбаева в прыжках с шестом и мировым рекордом, в прыжках в длину – весь пьедестал был российским. Елена Слесаренко, Ольга Кузенко, Наталья Садова завоевали золотые олимпийские медали в своих дисциплинах.

В боксе олимпийскими чемпионами стали Алексей Тищенко, Гайдарбек Гайдарбеков, Александр Поветин; Олег Саитов завоевал бронзу.

Олимпийскими чемпионками в синхронном плавании в дуэте стали россиянки Анастасия Давыдова и Анастасия Ермакова и в командных упражнениях, где Ольга Брусникина и Мария Киселева стали двукратными. В художественной гимнастике был полный триумф россиянок. Знаменитая Алина Кабаева завоевала золото, Ирина Чащина – серебро, и в командных соревнованиях россиянки стали олимпийскими чемпионками.

Бронзовыми призерами стали мужские сборные команды России по гандболу, баскетболу, волейболу, а также женщины в командном зачете по спортивной гимнастике.

На первом месте США (103: 35, 39, 29), на втором – Корейская Народная Республика (63: 32, 17, 14). Сборная России впервые в своей истории заняла третье место в общекомандном зачете (92: 27, 27, 38).

3.47. Адаптивная физическая культура. Роль спорта Активные занятия адаптивной физической культурой и спортом в различных социально-демографических группах инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья решают сложнейшие задачи социализации личности, их воспитания психологических, нравственных и других качеств, рациональной организации досуга, активного отдыха, общения людей и т.д.

Первые спортивные клубы были организованы для глухих спортсменов в 1888 г. в Германии, а уже в 1924 г. была создана Всемирная организация спорта глухих (CISS). Широкое распространение спорта для лиц с ограниченными физическими возможностями получил после второй мировой войны в связи с большим количеством увечных ветеранов. Началом организованного спортивного движения для инвалидов можно считать соревнования по стрельбе из лука в 1948 г. в Англии, которые совпали с проведением Игр XIV Олимпиады в Лондоне. Уже в 1952 г.

Сток-Мендвиле (Англия) были проведены первые Игры инвалидов, где приняли участие 130 атлетов. С 1972 г. Игры стали называться Паралимпийскими, т.к. стали проводиться параллельно с Олимпийскими играми и в тех же условиях и на тех же спортивных сооружениях с соблюдением всего церемониала (открытие, поднятие флага, зажжение факела, награждение, закрытие и т.д.). Первые зимние состязания инвалидов были проведены в 1976 г. в Орнсколдсвике (Швеции), где приняли участие 250 спортсменов (слепых, слабослышащих, ампутантов) из 14 стран. Начиная с 1992 г. после проведения XVI зимних Олимпийских игр в Альбервилле (Франция) были проведены зимние Паралимпийские игры, которые впоследствии регулярно проходят через каждые 4 года.

В настоящее время в мире насчитывается 78 национальных спортивных и 30 паралимпийских организаций, которые занимаются организованным инвалидным спортом: разрабатывают и внедряют национальные программы, новые виды спорта, проводят чемпионаты Европы, мира и Паралимпийские игры, организовывают и проводят семинары, конгрессы, симпозиумы, участвуют в подготовке тренерско-преподавательского состава по различным видам спорта.

В России, как и за рубежом, началу физкультурно-спортивного движения среди инвалидов положила лечебная физическая культура с поражением опорно-двигательного аппарата (ПОДА). Начиная с 1974 г. стали создаваться по стране центры реабилитации, в которых применялись и внедрялись многие виды спорта и их элементы. В 1987 г. при Всесоюзном добровольном физкультурно-спортивном обществе профсоюзов был создан сектор по работе с инвалидами. С 1988 г. стало проводиться Первенство России по отдельным видам спорта в различных городах и регионах страны. Большой популярностью пользовались комплексные спартакиады, фестивали среди детей и взрослых, соревнования семей инвалидов.

В 1995 г. Россия становиться членом международной организации (ИСОД), что позволило, начиная с 1996 г., спортсменам – инвалидам принимать участие в международных соревнованиях по различным видам спорта. В этом же году была создана Российская Федерация по физической культуре и спорту инвалидов и Паралимпийский комитет России для всех категорий лиц с ограниченными физическими возможностями. Уже в 1998 году российские спортсмены-инвалиды приняли участие в 7 чемпионатах мира, где завоевали 25 медалей, а также в зимних Паралимпийских играх в Нагано (Япония), где сборная России завоевала 33 медали (9 золотых, 11 серебряных, 13 бронзовых).

Большой вклад для дальнейшего развития физкультурно-оздоровительного и спортивного движения был внесен Государственной академией физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, где была впервые открыта выпускающая кафедра, затем факультет адаптивной физической культуры по подготовке специалистов по данному направлению и где обучаются спортсмены-инвалиды.

физической культуры на современном этапе Организационные преобразования, внедрение достижений науки и техники в спортивную практику и др.

По данным Госкомстата РФ в 1997 году впервые за последние десятилетия произошло абсолютное сокращение числа жителей. По показателю продолжительности жизни наша страна значительно отстает от многих стран мира.

Около 53% учащихся общеобразовательных школ имеют ослабленное здоровье. Доля здоровых детей к окончанию обучения в школе не превышает 20Снижается уровень физической подготовленности учащейся молодежи.

Около 50% призывников не выполняют предусмотренных нормативов, а 20% – признаются непригодными к службе в армии по состоянию здоровья.

Систематически снижается уровень здоровья студенческой молодежи. За время обучения в вузе в несколько раз увеличивается число хронических заболеваний. Многолетняя тенденция ухудшения здоровья детей и учащейся молодежи влечет за собой последующее снижение во всех возрастных группах и в дальнейшем сказывается на качестве трудовых ресурсов, воспроизводстве поколений. Ежегодно на учет по инвалидности ставится до 900 тыс. человек, 25% от этого числа составляет молодой трудоспособный контингент. За последние 5 лет рост инвалидности в целом составляет 8-10% при резком увеличении числа детей-инвалидов. Сегодня в стране около 30% взрослого мужского населения злоупотребляет алкоголем. Алкоголизм в России распространен в 3 раза больше, чем в США, и в 5 раз больше, чем в Германии. Алкоголизм омолаживается: 52% школьников старших классов употребляет алкоголь. Опасное распространение среди молодежи в последние годы получает употребление наркотических и токсических веществ. В ряде регионов страны отмечаются случаи использования синтетических гормональных препаратов (анаболических стероидов и других стимулирующих веществ) частью молодежи, увлекающейся атлетизмом. В России одна из самых высоких в мире величин частоты курения. В 8-х классах курит 35% мальчиков и 14% девочек. Распространенность курения среди различных групп населения достигла критически высокого уровня и требует разработки неотложных мер по преодолению этой привычки.

Мощный оздоровительный потенциал физической культуры и спорта, возможности этой сферы в формировании морально-волевых качеств молодежи и гармонично развитой личности должны быть использованы для решения перечисленных проблем.

Остается низкой физкультурно-спортивная активность населения – важнейший показатель здорового образа жизни. Особую тревогу вызывает неудовлетворительное состояние физического воспитания детей и учащейся молодежи. В настоящее время в большинстве дошкольных учреждений отсутствуют необходимые условия для организации физкультурно-оздоровительных занятий. Программно-методическое обеспечение дошкольных учреждений не соответствует современным требованиям.

Нуждается в существенном обновлении процесс физического воспитания в учебных заведениях. Сегодня в РФ 28 млн. молодых людей включены в систему обязательных занятий физической культурой и спортом в учебных заведениях различного типа. Специалистами установлено, что объем двигательной активности, необходимый для поддержания и улучшения уровня здоровья и физической подготовленности человека в возрасте от 7 до 25 лет, в настоящее время составляет лишь 25-40%. Существующие нормы организации занятий физической культурой (2 академических часа в неделю в общеобразовательных школах и ПТУ, 4 часа – в техникумах и вузах) не решают проблемы необходимого объема двигательной активности. Реально повысить уровень физической подготовленности учащихся на двух уроках физической культуры в неделю при одновременных занятиях 30-ти человек с разным уровнем функционального состояния невозможно. В то же время в развитых странах мира уже осуществляется переход на ежедневные обязательные занятия по физическому воспитанию.

Охват массовым спортом составляет 10% от населения 6-15-летнего возраста, спортом высших достижений – 0,22% от населения 16-25-летнего возраста. За последние годы количество спортивных школ резко сократилось.

Только в 1992 году в системе профсоюзов из-за отсутствия финансирования закрыто 346 спортивных школ (40%), которые имели финансовую поддержку за счет средств государственного социального страхования. В результате прекратили занятия спортом 162 тысячи детей и подростков. Из-за отсутствия финансирования в некогда мощных спортшколах «Динамо» осталось по 1-2 тренерапреподавателя. На грани закрытия большинство спортивных формирований «Юный динамовец», которые охватывали более 11 тысяч учащихся детских домов, интернатов и более 32 тысяч «трудных подростков». Фактически отсутствуют бесплатные занятия в секциях на спортивных сооружениях из-за введения в них дорогостоящих платных услуг. За последние годы из спортивных школ были вынуждены уволиться около 9 тысяч тренеров-преподавателей по спорту, большинство из которых ушли в коммерческие структуры и практически навсегда прекратили профессиональную деятельность; более чем наполовину сократилось количество инструкторов-методистов производственной гимнастики на предприятиях, организациях и на селе.

Наиболее критическое положение сложилось в студенческом спорте. В вузах практически нет средств на содержание студенческих спортивных клубов.

Резко сократился календарь студенческих соревнований, уменьшилось число студентов, отдыхающих в студенческих оздоровительно-спортивных лагерях.

Обеспеченность физкультурными кадрами населения России в расчете на 10 тысяч населения составляет не более 13 работников (при нормативе 23), а в странах ближнего зарубежья этот показатель составляет от 17 до 22 работников. Дефицит кадров требует радикального улучшения всей системы подготовки и повышения квалификации специалистов.

Низок уровень грамотности населения по всем вопросам здорового образа жизни и физической культуры. До сих пор деятельность средств массовой информации не направлена на формирование у каждого человека потребности в активных занятиях физической культурой и спортом. Не сформировано положительное общественное мнение по отношению к физической культуре и спорту. Не выработана личная ответственность каждого человека за собственное здоровье не только перед собой, но и перед обществом.

Анализ ситуации, сложившейся в сфере физической культуры и спорта, свидетельствует, что сегодня эта сфера находится в критическом положении.

Только от государства зависит, будут ли в ближайшем будущем созданы механизмы стимулирования приоритетного развития физической культуры и спорта. Очевидна необходимость принятия федеральной и региональной программ, в которых поэтапно решаются основные задачи развития физической культуры, спорта и народного спортивного движения.

(Цит. Доклад президента Российского отделения Европейского народного спортивного движения в России Т.В. Холщевниковой. Спорт для всех. – 1998. – №1. – С. 42-44).

Вопросы для самостоятельной работы по курсу 1. Какие физические упражнения и игры древних народов Севера и Юга России входили в состав самобытной системы физического воспитания? Какова связь этой системы с трудом, военным делом и бытом народа?

2. В чем своеобразие физического воспитания у древних славян и в Древнем русском государстве?

3. В чем основные различия развития физической культуры народных масс и господствующего класса?

4. Как рассматривались вопросы физического воспитания в медицинской (Авиценна) и педагогической (Е. Славинецкий) литературе в период феодализма?

5. Какое влияние оказали реформы, введенные в России в начале XVIII века, на развитие физической культуры и спорта?

6. С какого времени и в каких учебных заведениях России была введена физическая подготовка как обязательный предмет?

7. Как складывалась и развивалась система физической подготовки в русской армии?

8. Каковы особенности развития в России народных форм физического воспитания в XVIII-XIX вв.? Какое отражение они нашли в литературе, поэзии, искусстве?

9. Какие причины лежат в основе развития спорта и игр в быту дворянства России XVIII-XIX вв.? Назовите виды спорта, игры и методические пособия к 10. Какое отражение нашли вопросы физического воспитания в педагогической (И.И. Бецкой, Н.И. Новиков) и философско-публицистической (А.Н. Радищев, В.Г. Белинский, А.Н. Герцен) литературе?

11. Как происходило развитие идейно-теоретических (Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов), педагогических (К.Д. Ушинский) и естественно-научных (И.М. Сеченов, И.П. Павлов, Е.А. Покровский, Е.А. Дементьев) основ физического воспитания?

12. Раскройте учение П.Ф. Лесгафта о физическом образовании и расскажите о его педагогической деятельности.

13. Как было организовано физическое воспитание в школах и других учебных заведениях в конце XIX и в начале ХХ века?

14. Какие причины лежат в основе создания спортивных клубов и возникновения современных видов спорта в России?

15. Как шло развитие теории и методики физического воспитания и спорта (В.В. Гориневский, В.Е. Игнатьев, В.П. Пирусский, Б. Котов, Н. Панин) в начале ХХ века.

16. Какие виды спорта получили наибольшее развитие в России? Назовите лучших спортсменов-пионеров русского спорта.

17. Какое участие принимала Россия в создании МОК?

18. Как выступали спортсмены России на Олимпийских играх и в других международных соревнованиях?

19. Назовите причины проведения всероссийских олимпиад.

20. Каково было состояние спортивно-гимнастического движения в России в период от Февральской революции до Октябрьского переворота?

21. Какие изменения в развитии физической культуры и спорта произошли в нашей стране после победы большевиков?

22. Как развивалось физкультурное движение в первые годы Советской власти?

Какие трудности оно испытывало?

23. В чем состояла суть постановлений ЦК РКП(б) от 13 июля 1925 г. и ЦК ВКП(б) от 23 сентября 1929 г.?

24. В чем проявилось укрепление государственных и общественных основ советской системы физического воспитания в довоенные годы?

25. Какое значение имели и с какой целью вводились комплексы ГТО и другие военно-прикладные нормативы и значки в 30-е г.?

26. Как происходило и какие трудности испытывало физическое воспитание в школах и других учебных заведениях в 20-е и 30-е гг.?

27. Каковы были достижения советских спортсменов в эти годы? Когда было введено почетное звание «Заслуженный мастер спорта»?

28. Какое значение для развития физкультурного движения имела Всесоюзная спартакиада 1928 г.?

29. Назовите имена ведущих отечественных ученых и примеры развития науки о физической культуре и спорте в довоенные годы.

30. Какое влияние оказало создание административной системы и возникновение культа личности Сталина на состояние физической культуры и спорта в конце 30-х годов?

31. Каковы особенности участия советских спортсменов в международных соревнованиях в 20-е и 30-е гг.?

32. Каковы особенности развития физкультурного движения в СССР и в годы второй мировой войны?

33. Назовите и дайте характеристику основным формам работы физкультурных организаций по военно-физической подготовке населения в годы войны?

34. Приведите примеры мужества и героизма, проявленные советскими спортсменами на фронтах войны.

35. Как происходило дальнейшее развитие и восстановление массового физкультурного движения и повышение мастерства спортсменов в послевоенные годы?

36. Как развивалась наука о физическом воспитании и спорте в послевоенный период?

37. Какие изменения произошли в развитии физического воспитания и спорта в школах и других учебных заведениях?

38. Какие изменения произошли в международных спортивных связях СССР в послевоенный период? Чем это было обусловлено?

39. Когда и где состоялся дебют советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх? Каковы его итоги? Каковы основные итоги выступления наших спортсменов на Олимпийских играх от Рима до Барселоны, от Скво-Вэлли до Альбервилля?

40. Назовите задачи, этапы и значение Спартакиад народов СССР и их роль в развитии советского физкультурного движения.

41. В чем причины упадка популярности комплекса ГТО в 70-80-е годы?

42. Как повлияли застойные явления в экономике, политике и культуре на состояние и развитие ФКиС в период «развитого социализма»?

43. Какие проблемы встали перед физкультурным движением России в связи с распадом СССР и образованием СНГ?

44. Какие органы государственного и общественного руководства в области физической культуры и спорта созданы в Российской Федерации?

45. Когда был создан Олимпийский комитет России и каковы его задачи?

46. Где, когда и с какими результатами состоялось первое самостоятельное выступление команды Российской Федерации на зимних Олимпийских играх и Играх Олимпиад?

47. Расскажите о результатах выступлений команды России на XVII зимних Играх (Лиллехаммер – 1994 г.) и Игр XXVI Олимпиады в Атланте 1996 г.

48. Участие России в XVIII зимних Олимпийских играх в Нагано 1998 г. и Играх XXVII Олимпиады в Сиднее 2000 г.

49. Расскажите о соотношении спортивных сил на Играх Олимпиад в конце 40-х - 80-х гг. С чем связаны изменения соотношения этих сил?

50. Какие кризисные явления наметились в международном олимпийском движении в начале 70-х годов? С чем они были связаны?

51. Что Вы знаете о бойкоте в международном олимпийском движении?

52. Назовите президентов МОК второй половины ХХ века. Каков их вклад в развитие международного олимпийского движения?

53. В чем состоят основные итоги X, XI, XII Олимпийских конгрессов?

54. Зимние Олимпийские игры 50-х - 80-х годов. Расскажите, как страны мира выступали в них.

55. Что изменилось в олимпийском движении в начале 90-х годов? Какие события вызвали эти изменения?

56. Расскажите об итогах Игр в Альбервилле-92 и Барселоне-92.

57. Чем вошли в историю международного олимпийского движения XVII зимние Олимпийские игры в Лиллехаммере? Как выступали в них страны мира?

58. Расскажите об Играх XXVI Олимпиады в Атланте (США) – 1996 г.

59. Как прошли XVIII зимние Олимпийских игры в Нагано (Япония) – 1998 г.

Какова расстановка сил по итогам Игр?

60. Дайте анализ Игр XXVII Олимпиады в Сиднее (Австралия) – 2000 г. Какова расстановка сил по итогам Игр?

61. Дайте анализ XIX зимним Олимпийским играм в Солт-Лейк-Сити (США) – 2002 г.

62. Дайте анализ Игр XXVIII Олимпиады в Афинах (Греция) – 2004 г.

63. Что Вы знаете о современных региональных играх? Какую роль они играют в развитии международного спортивного и олимпийского движения?

64. Ассоциация национального олимпийского комитета (АНОК) – дайте характеристику этой организации.

65. Ассоциация международных спортивных федераций (АМСФ). Что Вы знаете о ее деятельности?

66. Дайте анализ XX зимним Олимпийским играм в Турине (Италия) – 2006 г.

67. Современный МОК. Дайте характеристику его состава, содержанию деятельности.

68. Олимпийская хартия. Что Вы знаете о ней?

69. Шестой президент МОК М. Килланин. Какой вклад он внес в развитие международного олимпийского движения?

70. Х.А. Самаранч – седьмой президент МОК. Каковы заслуги его в развитии международного олимпийского движения?

71. Проблемы современного и олимпийского движения. Расскажите, что предпринимается для их решения.

72. Каковы итоги 100-летия олимпийского движения?

73. Роль и место адаптивной физической культуры в реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов.

74. Восьмой президент МОК Жак Рогге и его деятельность в развитии олимпийского движения.

Вопросы для самостоятельной подготовки к коллоквиуму «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РОССИИ ДО 1917 ГОДА»

самобытные формы физического воспитания у древнейших народов, проживавших на территории нашей страны;

физическое воспитание в древних рабовладельческих государствах Закавказья, Средней Азии и Северного Причерноморья;

физическое воспитание в Киевской Руси и других русских княжествах в период феодальной раздробленности;

общая характеристика развития физической культуры в Русском централизованном государстве (ХV-ХVII вв.);

физические упражнения и игры у народов, входивших в состав русского централизованного государства (ХV-ХVII вв.);

отношение церкви и правительства к народным физическим упражнениям и играм в Русском централизованном государстве (ХV-ХVII вв.);

влияние реформ ХVIII века на развитие физической культуры русского дворянства;

физическое воспитание в быту народов России до 1861 г.;

военно-физическая подготовка русского войска в ХV-ХVII вв.;

создание основ русской национальной системы физической подготовки армии в конце ХV - начале ХVIII веков;

развитие основ русской национальной системы военно-физической подготовки в ХVIII веке;

физическая подготовка в русской армии в первой половине ХIХ века;

физическая подготовка в русской армии и на флоте во 2-ой половине ХIХ-начале ХХ веков;

физическое воспитание в учебных заведениях в I-ой половине ХIХ века;

физическое воспитание в учебных заведениях России во 2-ой половине начале ХХ века;

развитие естественнонаучной и педагогической мысли в области физического воспитания в Средней Азии и на Руси в ХI - ХVII вв.;

взгляды прогрессивных деятелей России ХVIII века на физическое воспитание;

развитие теории физического воспитания в первой половине ХIХ века;

значение трудов русских революционеров-демократов для развития теории и практики физического воспитания;

борьба прогрессивных и реакционных сил в русской педагогике и естествознании и ее отражение в развитии науки о физическом воспитании;

физическое воспитание в педагогических взглядах Е.А. Покровского и Е.М. Дементьева;

борьба русских прогрессивных ученых, педагогов и врачей 2-ой половины ХIХ - начала ХХ веков за улучшение физического воспитания (развитие научно-методической мысли в области физического воспитания);

значение трудов Н.И. Пирогова и И.М. Сеченова для развития теории и практики физического воспитания;

роль П.Ф. Лесгафта в развитии отечественной науки о физическом воспитании (биография П.Ф. Лесгафта, учение о физическом образовании, организация подготовки физкультурных кадров);

возникновение спортивно-гимнастического движения в России во второй половине ХIХ века;

образование спортивных организаций в России, создание спортивных союзов и объединений;

спортивно-гимнастическое движение в России до 1917 года;

участие спортсменов России в международном олимпийском движении;

анализ развития спорта и первые международные связи спортсменов России (можно на примере своего вида спорта);

Российские Олимпиады, их значение для развития спорта в стране;

создание Национального олимпийского комитета России, его роль в развитии международных связей спортсменов.

Учебные заведения, государственнародов России ные организации, в которых прововыборочно) Основные направления научных в международных соревнованиях Общая оценка состояния и развития в стране накануне Октябрьской рефизической культуры в России до конца XIX века по следующей форме:

Учебное задание 7. Составить таблицу основных показателей Всесоюзной Спартакиады ведения Учебное задание 8. Составить таблицу основных показателей Спартакиад Учебное задание 9. Составить таблицу достижений советских и российских спортсменов на Играх Олимпиад и зимних Олимпийских играх Олимпийских Учебное задание 10. Составить таблицу основных показателей Игр Олимпиад и зимних Олимпийских игр за время их проведения Олимпиад и зимних Порядковые № Игр Олимпийских игр Темы рефератов по истории физической культуры и спорта 1. Теории возникновения и развития спорта.

2. Физическая культура в странах Древнего Востока (Египет, Ассирия, Вавилон, Индия, Китай и др.).

3. Гимнастика и агонистика в культуре Древней Греции.

4. Физическое воспитание девушек в Древней Греции, его особенности.

5. Значение исторического опыта древнегреческих Олимпийских игр.

6. Пифийские, Истмийские, Немейские и др. соревнования Древней Греции, их значение.

7. Физическая подготовка в римской армии.

8. Цирковые зрелища Рима, их значение в жизни общества.

9. Физическая подготовка в гладиаторских школах Рима.

10. Физическое воспитание в Греции и Риме (сравнительный анализ).

11. Физическая культура и спорт горожан (средние века).

12. Физическое воспитание средневековых рыцарей.

13. Ф. Рабле и М. Монтень о воспитании.

14. Пьер де Кубертен и его роль в создании МОК.

15. История создания Международного олимпийского комитета.

16. Олимпийская хартия: основополагающие принципы.

17. «Ода спорту» Пьера де Кубертена, ее значение.

18. Атрибутика Олимпиад: символ, флаг, клятва, огонь, хартия, талисман.

19. Олимпийские игры 1896 года в Афинах.

20. Олимпийские игры 1900 года в Париже.

21. Олимпийские игры 1904 года в Сент-Луисе.

22. Олимпийские игры 1908 года в Лондоне.

23. Олимпийские игры 1912 года в Стокгольме.

24. Олимпийские игры 1920 года в Антверпене.

25. Олимпийские игры 1924 года в Париже.

26. Олимпийские игры 1928 и 1932 гг.

27. Особенности Олимпийских игр 1936 года в Берлине.

28. Олимпийские игры 1948 года в Лондоне.

29. Реформы Петра 1 и физическая культура в России.

30. История создания организации скаутов в России до 1917 года.

31. Российские спортсмены в международном олимпийском движении до 1917 года.

32. Развитие легкой атлетики в России до 1917 года.

33. Развитие гимнастики в России до 1917 года.

34. Развитие плавания в России до 1917 года.

35. Развитие футбола в России до 1917 года.

36. Развитие хоккея в России до 1917 года.

37. Развитие бокса в России до 1917 года.

38. Развитие велосипедного спорта в России до 1917 года.

39. Развитие конькобежного спорта в России до 1917 года.

40. Развитие фигурного катания в России до 1917 года.

41. Развитие гребного спорта в России до 1917 года.

42. История создания Всесоюзного комплекса ГТО.

43. Создание НОК в СССР, участие в олимпийских играх 1952 г.

44. Участие советских спортсменов в Олимпийских играх в период с 1956 по 1964 гг.

45. Участие советских спортсменов в летних Олимпийских играх с 1968 по 1976 гг.

46. Участие советских спортсменов в летних Олимпийских играх в период с 1980 по 1992 гг.

47. Участие спортсменов России в ОИ в Атланте в 1996 году.

48. История Игр доброй воли.

49. История зимних Олимпийских игр до 1936 года.

50. Советские спортсмены в зимних ОИ до 1964 года.

51. Советские спортсмены в зимних ОИ в период с 1968 по 1976 гг.

52. Советские спортсмены в зимних ОИ в период с 1980 года.

53. Команда СНГ на зимних ОИ 1992 года.

54. Команда России на зимних ОИ 2006 года в Турине.

55. История развития Паралимпийского движения.

56. Виды спорта на Олимпийских играх (по выбору студента).

57. Основные этапы развития избранного вида спорта с 1917 по 2006 гг.

58. Тема реферата, избранная студентом (после согласования с преподавателем).

59. Развитие спорта в одной из зарубежных стран (по выбору студента).

60. Современный международный спорт: вид спорта, организация и соревнования.

61. Региональные соревнования, их значение для развития спорта.

62. Соревнования по неолимпийским видам спорта.

63. Скаутизм в России, особенности развития.

Методические указания для студентов по написанию реферата:

1. Литературу по теме студент подбирает самостоятельно. Количество источников должно быть не менее пяти. Список литературы должен быть оформлен по правилам библиографии.

2. План работы студент составляет самостоятельно. В плане должно быть не менее трех разделов: введение, содержание, заключение (выводы).

3. Студент должен самостоятельно раскрыть содержание всех вопросов, предусмотренных планом. На основании анализа данных, полученных при изучении и обобщении литературных источников, сформулировать выводы, вытекающие из содержания реферата.

4. Правильно оформленный реферат должен иметь:

титульный лист с названием темы, фамилией исполнителя, указанием курса и группы;

план работы с указанием страниц каждого раздела;

содержание реферата в соответствии с разделами плана;

выводы;

список использованной литературы;

подпись студента и дату сдачи реферата на проверку.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

1. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Б.Р. Голощапов. – М.: Издательский центр "Академия", 2004. – 312 с.

2. Столбов, В.В. История физической культуры и спорта [Текст]: учеб. / В.В. Столбов, Л.А. Финогенова, Н.Ю. Мельникова. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 423 с.

3. Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта [Текст] / Л. Кун. – М.: Радуга, 1982.

4. Платонов, В.П. Олимпийский спорт [Текст]: учеб. / В.П. Платонов, С.Н. Гуськов. – Кн. 1, 2. – Киев: Олимпийская лит., 1994, 1997.

Рекомендуемая литература (дополнительная) 1. Агеевец, В.У. 1000 вопросов и ответов о летних Олимпийских играх [Текст] / В.У. Агеевец, Г.М. Поликарпова. – СПб.: АО «Текст», 1995.

2. Агеевец, В.У. Олимпийские игры из прошлого – в будущее [Текст] / В.У. Агеевец, Г.М. Поликарпова. – СПб., 1996.

3. Бердарева, Р. Олимпизм и олимпийское движение – зарождение и развитие [Текст] / Р. Бердарева, Б. Иванов: Болгарский олимпийский комитет. София, 1998.

4. Бозунов, Б.А. Боги стадионов Эллады [Текст] / Б.А. Бозунов. – М.: Терра Спорт, 2002.

5. Миллер, Д. Олимпийская революция. Олимпийская биография Х.А. Самаранча [Текст] / Д. Миллер. – М.: Физкультура и спорт, 1995.

6. Исаев, А.А. Олимпийцы среди нас или наука выходить победителем всегда и везде [Текст] / А.А. Исаев. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1998.

7. Все о спорте [Текст]: справочник. – М.: Физкультура и спорт, т. 1, 1972.

8. Все о спорте [Текст]: справочник. – М.: Физкультура и спорт, т. 3, 1976.

9. Звезды спорта: справочник / Сост. Б.Н. Хавин. – М.: Физкультура и спорт, 1979.

10. Колодный, А. Олимпийские игры: сопоставление несопоставимого [Текст] / А. Колодный, О.М. Спасский. – Россия, 1985.

11. Кубертен, П. Олимпийские мемуары [Текст] / П. Кубертен. – Киев: Олимпийская литература, 1997.

12. Любомиров, Н.И. Москва – столица Олимпиады-80 [Текст] / Н.И. Любомиров. – М.: Знание, 1980.

13. Лукьянов, В.И. Россия и олимпийское движение: вчера-сегодня-завтра [Текст] / В.И. Лукьянов. – М.: Терра Спорт, 2004.

14. Мельникова, Н. Россия у истоков Олимпийского движения [Текст] / Н. Мельникова, С. Мягков, А. Трескин. – М.: Физкультура и спорт, 1999.

15. МОК и Международные спортивные объединения: справочник. – М.: Физкультура и спорт, 1979.

16. Нилин, А.П. ХХ век. Спорт [Текст] / А.П. Нилин. – М.: Молодая гвардия, 2005.

17. Оливова, В. Люди и игры. У истоков современного спорта [Текст] / В. Оливова. – М.: Физкультура и спорт, 1985.

18. Олимпийский бюллетень № 1-5. РГАФК, ЦОА. – М.: РИО, 1994-1999.

19. Олимпизм, олимпийское движение, олимпийские игры (история и современность) [Текст]: материалы XV Олимпийской научной сессии молодых ученых и студентов России. – М.: РГУФК, 2004.

20. Олимпийская панорама (журналы).

21. Олимпийская хартия [Текст]: перевод с англ. – М.: Советский спорт, 1996.

22. Панорама спортивного года – 84 [Текст]: – М.: Физкультура и спорт, 1985.

23. Поликарпова, Г.М. История физической культуры и спорта [Текст]: учеб.

пособие / Г.М. Поликарпова. – СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999.

24. Раменская, Т. Лыжный век России [Текст] / Т. Раменская. – М.: Приз, 1995.

25. Романов, Н.Н. Трудные дороги к Олимпу [Текст] / Н.Н. Романов. – М.: Физкультура и спорт, 1987.

26. Романов, Н.Н. Восхождение на Олимп [Текст] / Н.Н. Романов. – М.: Советский спорт, 1993.

27. Твой олимпийский учебник [Текст]: учеб. пособие для учреждений образования России / В.С. Родченко [и др.]; Олимпийский комитет России. – М.:

Советский спорт, 1996-2005.

28. Теория и организация адаптивной физической культуры [Текст]: учеб. В т. Т.1 Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под общ. ред проф. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2002. – 448 с.

29. Финогенова, Л.А. Участие спортсменов России в Олимпийских играх после распада СССР [Текст]: учеб. пособие для студентов заочного и дневного факультетов / Л.А. Финогенова. – М.: РИО РГАФКа, 1999.

30. Хавин, Б.Н. Все об Олимпийских играх [Текст]: справочник / Б.Н. Хафин. – М.: Физкультура и спорт, 1988.

31. Хефлинг, Гельмут. Римляне. Рабы. Гладиаторы [Текст] / Г. Хефлинг. – М.:

Мысль, 1992.

32. Штейнбах, В.Л. Герои олимпийских баталий [Текст] / В.Л. Штейнбах. – М:

Физкультура и спорт, 1979.

33. Штейнбах, В.Л. Век олимпийский [Текст]: книга I / В.Л. Штейнбах. – М.:

Терра Спорт, Олимпия Пресс, 2002.

34. Штейнбах, В.Л. Век олимпийский [Текст]: книга II / В.Л. Штейнбах. – М.:

Терра Спорт, Олимпия Пресс, 2002.

Адреса спортивных сайтов в Интернете:

Би-би-си спорт http://news.bbc.co.uk/hi/Russian/sport/newsid_4095000/4095662.stm История спорта-витрина спорта http://www.sportpressa.ru/info 14.html История спорта в Москве http://2202.wrestrus.ru/xml/t/moskow.xml?pid=17&lang=ru&pid= Москва 2012 http://www.olympic.ru/ru/moskow2012/history_sport.asp Музей спорта ОАО «Олимпийский комплекс «Лужники»

http://www.museum.ru./M История спорта http://www.sportreferats.narod.ru/history.htm Современный музей спорта http://www.smsport.ru/ Основные показатели по Олимпийским играм в период 1948-2006 гг.

ние зимние летние зимние летние зимние летние зимние летние зимние летние зимние летние зимние летние XIV зимние зимние летние летние (Австралия) XXIX летние (Великобритания)

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие (от авторов)

I. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ

1.1. Предмет и задачи истории физической культуры. Методы изучения.

Периодизация

1.2. Характеристика различных теорий происхождения физической культуры

Вопросы для самостоятельной работы

II. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

2.1. Основные этапы становления физического воспитания при первобытно-общинном строе

2.2. Общая характеристика развития физической культуры в странах Древнего Востока

2.3. Сравнительный анализ Афинской и Спартанской систем физического воспитания

2.4. Гимнастика и агонистика Древней Греции

2.5. Олимпийские игры Древней Греции

2.6. Физическое воспитание в Древнем Риме. Значение цирковых зрелищ

2.7. Военно-физическая подготовка феодалов. Организация рыцарских турниров

2.8. Физическая культура в средневековых городах

2.9. Физическая воспитание в трудах и деятельности гуманистов эпохи Возрождения (В. Фельтре, И. Меркуриалис, Ф. Рабле, М. Монтень)

2.10. Развитие научных основ в области педагогики и естествознания на рубеже средних веков и Нового времени

2.11. Развитие представлений о роли физического воспитания в формировании личности (Иоганн-Генрих Песталоцци, Джон Локк, Жан-Жак Руссо)

2.12. Образование и развитие национальных систем физического воспитания в Новое время

2.13. Немецкая система физического воспитания

2.14. Французская система физического воспитания

2.15. Шведская система физического воспитания

2.16. Особенности развития систем физического воспитания во второй период Нового времени (1871-1917 гг.)

2.17. Гимнастика Жоржа Демени

2.18. Сокольская гимнастика

2.19. «Естественный метод» Ж. Эбера и основная гимнастика Н. Бука............ 2.20. Индивидуальные системы гимнастики на рубеже XX-XXI вв.................. 2.21. Буржуазное спортивное движение накануне революции 1905 года.

Физическая культура в период первой русской революции (1905-1907 гг.)........... 2.22. Общая характеристика физической культуры в зарубежных странах между первой и второй мировыми войнами

2.23. Физическая культура и спорт в зарубежных странах после второй мировой войны

2.24. Возникновение международного олимпийского движения. Роль Пьера де Кубертена в создании Международного олимпийского комитета.......... 2.25. Развитие международного олимпийского движения до первой мировой войны

2.26. Развитие международного олимпийского движения между первой и второй мировыми войнами

2.27. Развитие международного олимпийского движения после второй мировой войны

2.28. Основные проблемы современного международного олимпийского движения

Вопросы для самостоятельной работы по всеобщей истории физической культуры

Учебные задания

III. ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА РОССИИ............... 3.1. Физическая культура древних славян в эпоху первых политических образований (V-VIII века)

3.2. Краткие сведения о физической культуре в рабовладельческих государствах и племенных союзах на территории бывшего СССР

3.3. Физическая культура в период Киевского государства и феодальной раздробленности (IX-XIV века). Физическая культура у восточных славян в период образования Киевской Руси

3.4. Физическая культура в русском централизованном государстве (XV-XII века)

3.5. Идеи о физическом воспитании в трудах В. Мономаха и Е. Славинецкого

3.6. Влияние реформ XVIII века на развитие физической культуры русского дворянства

3.7. Игры и развлечения в быту народов России до середины XIX века......... 3.8. Военно-физическая подготовка русского войска в XV-XVII вв................ 3.9. Создание основ русской национальной системы физической подготовки армии в конце XVII- начале XVIII вв.

3.10. Развитие русской национальной системы физической подготовки в XVIII веке

3.11. Физическая подготовка в русской армии и на флоте в первой половине XIX века

3.12. Физическое воспитание в русской армии и на флоте во второй половине XIX-начале XX вв.

3.13. Физическое воспитание в учебных заведениях России в первой половине XIX века

3.14. Физическое воспитание в учебных заведениях России на рубеже XIX-XX веков

3.15. Вопросы физического воспитания в дворянской педагогике и в системе правительственных мероприятий по просвещению во второй половине XVIII века- первой половине XIX века (В.Н. Татищев, И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев)

3.16. С.А. Покровский и Е.М. Дементьев о физическом воспитании детей школьного возраста

3.17. Борьба прогрессивных и реакционных сил в русской педагогике и естествознании и её отражение в развитии науки о физическом воспитании.

Вопросы физического воспитания в педагогической литературе во второй половине XIX- начале XX вв.

3.18. Значение трудов Н.И. Пирогова и И.М. Сеченова для развития теории и практики физического воспитания

3.19. Жизнь и деятельность П.Ф. Лесгафта

3.20. Система физического образования П.Ф. Лесгафта

3.21. История создания Института, Академии, Университета физической культуры им. П.Ф. Лесгафта

3.22. Возникновение и развитие спортивного движения в России во второй половине XIX века

3.23. Создание детских и юношеских спортивных организаций в дореволюционной России (скаутские, «потешные», сокольские и др.)............. 3.24. Участие России в международном олимпийском движении до 1917г.

(создание российского НОК, российские Олимпиады, участие спортсменов в Олимпийских играх)

3.25. Анализ развития спорта и первые международные связи спортсменов России до 1917 г.

3.26. Физическая культура в годы гражданской войны и иностранной интервенции

3.27. Переход на новые формы организации физкультурной работы после окончания гражданской войны (ВСФК, кружки физической культуры) .............. 3.28. Борьба мнений по вопросу о создании физической культуры пролетариата в 1921-25 гг. Постановление ЦК РКП(б) от 13 июля 1925 г........... 3.29. Всесоюзная Спартакиада 1928 года, её значение для развития физической культуры и спорта. Постановление ЦК ВКП(б) от 23 сентября 1929 года........... 3.30. История создания физкультурного комплекса ГТО, его значение для развития физической культуры

3.31. Организационное укрепление физкультурного движения в 1936 г.

Создание государственных и общественных органов управления

3.32. Характеристика развития физкультурного движения в предвоенные годы (1938-40 гг.)

3.33. Советская физическая культура в годы Великой Отечественной войны (1941-45 гг.)

3.34. Основные задачи советского физкультурного движения в первые послевоенные годы (1945-47 гг.)

3.35. Постановление ЦК ВКП(б) 1948 г. и его значение для дальнейшего развития физической культуры и спорта

3.36. Вступление СССР в международное спортивное и олимпийское движение (1945-1953 гг.)

3.37. Основные направления развития физической культуры в 1949-1959 годах. Значение Спартакиад народов СССР

3.38. Характеристика развития физкультурного движения в СССР в 1960-1970 гг.

3.39. Анализ участия советских спортсменов в летних Играх Олимпиад 1952-1960 гг.

3.40. Анализ участия советских спортсменов в летних Играх Олимпиад 1964-1976 гг.

3.41. Условия подготовки и проведения Олимпиады-80 в Москве.

Анализ участия советских спортсменов

3.42. Анализ участия советских спортсменов в Играх Олимпиад 1984-1992 гг.

3.43. Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпиадах 1956-1968 гг.

3.44. Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1972-1992 гг.

3.45. Анализ участия российских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1994-2006 гг.

3.46. Анализ участия российских спортсменов в Играх Олимпиад 1996-2004 гг.

3.47. Адаптивная физическая культура. Роль спорта в системе реабилитации инвалидов

3.48. Состояние и проблемы развития физической культуры на современном этапе

Вопросы для самостоятельной работы по курсу

Вопросы для самостоятельной подготовки к коллоквиуму «Физическая культура в России до 1917 года».

Темы рефератов по истории физической культуры и спорта

Методические указания для студентов по написанию реферата

Адреса спортивных сайтов в Интернете

Приложение