«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 3 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 5 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 5 Требования к абитуриенту 1.4. 6 2. ...»
-- [ Страница 4 ] --
а) общекультурные (ОК) - использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
6) профессиональные (ПК):
- знает и готов использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-3);
- способен участвовать в разработке проектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);
- готов использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-11);
- способен разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию машиностроительных производств, оформлять законченные проектноконструкторские работы (ПК-14);
- способен участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и объектов машиностроительного производства (ПК-18);
- готов использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий и изделий машиностроения (ПК-19).
- владеет современными информационными технологиями при изготовлении машиностроительной продукции (ПК-25);
- способен участвовать в организации выбора технологий, средств технологического оснащения, вычислительной техники для реализации процессор проектирования, изготовления, технологического диагностирования и программных испытании изделий машиностроительных производств (ПК-39):
- способен выполнять работы по моделированию продукции и объектов машиностроительных производств с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-46).
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
выполнять работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обеспечению;
разрабатывать методические и нормативные материалы, техническую документацию;
взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разра- ботке математических моделей объектов и процессов различной физической природы, алгоритмического и программного обеспечения технологических систем, систем автоматизации и управления, в проектно-конструкторской деятельности и научных исследованиях;
соблюдать установленные требования действующих норм, правил и стандартов;
работать в коллективе исполнителей, использовать современные методы управления и организации работы такого коллектива;
использовать современные методы проектирования изделий, авто- матизации с использованием компьютерной техники;
работать на персональных компьютерах с прикладными программными средствами, в том числе с выходом в Internet;
принципы работы, технические, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств;
технологию проектирования, производства и эксплуатации изделий и средств технологического оснащения;
основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям, средствам технологического оснащения;
достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в области знаний, способствующих развитию творческой инициативы в сфере организации производства, труда и управления;
современные тенденции развития методов, средств и систем конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;
аналитические и численные методы для анализа математических моделей технологических систем, технологических процессов с использованием компьютерной техники;
методы математического моделирования при создании конструкторских проектов, средств технологического оснащения и автоматизации.
Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Экзамен Экзамен троля по дисциплине) 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Не предусмотрено учебным планом Перечень рекомендуемых лабораторных работ Организация работы с помощью проектов.
Управление точками обзора с помощью инструментов навигации.
Построение эскизов. Зависимости в эскизах.
Создание деталей методам вытяжки эскизов Создание деталей методам вращения эскизов.
Дополнительные возможности создания и редактирования деталей.
Создание деталей из листового материала.
Выполнение сборки с использованием сборочных зависимостей.
Не предусмотрено учебным планом 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение теории Выполнение дополнительного задания, которые являются типовыми для каждого студента и представляют собой выполнение электронных моделей деталей, и затем сборка их в программе Autodesk Inventor. Сборочный узел должен содержать 5…15 различных по степени сложности деталей.
Образовательные технологии, применяемые для реализации Чтение лекций с использованием электронных видеороликов, использование при выполнении лабораторных работ современных версий компьютерных программ трехмерного моделирования Unigraphics.
Оценочные средства и технологии.
Успешность освоения студентом дисциплины оценивается при помощи рейтинговой системы.
Студент считается положительно аттестованным по дисциплине, если набранный им итоговый рейтинговый балл оказался не меньше минимального итогового рейтингового балла по дисциплине.
К экзамену допускаются студенты, набравшие за работу в семестре не менее 50 баллов.
При выставлении рейтингового балла за работу в семестре учитываются:
посещение занятий и сосредоточенность на восприятии программы (максимальный балл – 30, минимальный – 0);
выполнение и защита лабораторных работ, это условие является обязательным (максимальный и минимальный балл – 30;
выполнение сборки по вариантам на СРС, при этом учитываются срок, самостоятельность и правильность выполнения задания, а также способность объяснить способы и этапы выполнения и умение при необходимости откорректировать модели (максимальный балл – 20, минимальный – 0).
Суммарный итоговый рейтинговый балл по дисциплине равен 100 баллам.
В том числе максимальное значение семестрового рейтингового балла по предмету составляет 80 баллов. Соответственно максимальное значение рейтингового балла за экзамен - 20 баллов.
Значение минимального рейтингового балла по дисциплине должно быть не меньше 60 баллов, в том числе за работу в семестре – не менее 50 баллов, за экзамен – не менее 10 баллов.
Во время экзамена студент должен ответить на один теоретический вопрос и выполнить практическое задание по моделированию детали в Autodesk Inventor.
Максимальный рейтинговый балл за экзамен составляет 20 баллов, в том числе за ответ на теоретический вопрос 10 баллов, за практическое задание также 10 баллов. Минимальный рейтинговый балл за экзамен - 10 баллов (соответственно 5 баллов за ответ на вопрос и 5 баллов за моделирование детали).
В соответствии с набранным итоговым рейтинговым баллом выставляется оценка успеваемости: отлично – от 80 до 100 баллов, хорошо – от 70 до баллов, удовлетворительно – от 60 до 70 баллов.
Компьютерная графика. Учебник для вузов. 2-е изд. / М. Н. Петров, В.
П. Молочков – СПб.: Питер, 2006 – 811с.
Компьютерная графика. Учебное пособие для учреждений проф. образования / А. С. Летин, О. С. Летина, И. Э. Пашковский М.: Форум, 2007 – 255 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ»
Направление подготовки: 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»
Профиль подготовки Металлорежущие станки и комплексы Квалификация (степень) бакалавр Цели и задачи освоения дисциплины.
Сформировать у студентов знания о технологиях программирования, методах построения правильных и оптимальных алгоритмов и их реализации посредством современных средств программирования.
- знает и готов использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-3);
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
проектировать простые программные алгоритмы и реализовывать их на базе программирования;
составлять программы на языке высокого уровня использовать в программах рекурсию и итерацию;
синтаксис и семантику алгоритмического языка программирования, принципы и методологию построения алгоритмов программных систем;
принципы структурного, модульного программирования, объектноориентированного программирования навыками проектирования простых программных алгоритмов и реализации их на языке программирования;
Основная структура дисциплины.
проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Экзамен, Экзамен, куртроля по дисциплине), в том числе курсовое про- курсовая совая работа 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Технологии программирования, этапы проектирования программ.
Использование в программах рекурсии и итерации. Принципы структурного программирования. Принципы модульного программирования.
Принципы объектно-ориентированного программирования. Концепции объектно-ориентированного программирования. Инкапсуляция. Наследование. Полиморфизм Понятие класса. Члены-данные и члены-функции класса Способы задания методов класса Использование конструкторов и деструкторов класса.
Преобразование типов данных. Неявные преобразования типов.
Явные преобразования типов Перегрузка операций. Унарные операции Перегрузка бинарных операции Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
Стандартные потоки ввода-вывода Использование рекурсии и итерации Использование структур для описания объектов Использования конструкторов и деструкторов класса 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка к лабораторным работам и лекциям.
Оформление отчетов и подготовка к защите лабораторных работ Выполнение, оформление и защита курсовой работы. Примерная тематика курсовых работ:
Определить класс «Матрица». Определить операции сложения, умножения матриц, умножения матрицы на вектор, транспонирования матрицы.
Определить класс «вектор». Определить операции сложения, вычитания векторов, умножения вектора на число, скалярного произведения двух векторов Составить описание класса для объектов - векторов, задаваемых координатами концов в трехмерном пространстве. Обеспечить операции сложения и вычитания векторов с получением нового вектора (суммы или разности), вычисления скалярного произведения двух векторов, длины вектора, косинуса угла между векторами.
Составить описание класса многочленов от одной переменной, задаваемых степенью многочлена и массивом коэффициентов. Предусмотреть методы для вычисления значения многочлена для заданного аргумента, операции сложения, вычитания и умножения многочленов с получением нового объекта - многочлена, печать (вывод на экран) описания многочлена.
Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Чтение лекций в традиционной форме, использование на лабораторных работах методических указаний в электронном виде. Компьютерное тестирование может проводиться в присутствии преподавателя или с помощью системы дистанционного обучения i-logos (сайт в Интернете dl.istu.edu).
Оценочные средства и технологии.
В качестве средств для оценки уровня и качества подготовки по дисциплине можно использовать систему тестирования. Примерные вопросы теста (шрифтом выделен правильный ответ):
Суть такого свойства алгоритма как дискретность заключается в том, что:
алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;
алгоритм должен быть разбит на последовательность отдельных шагов;
при записи алгоритма должны использоваться только команды, входящие в систему команд исполнителя;
исполнитель алгоритма не должен принимать решений, не предусмотренных составителем алгоритма.
Алгоритм называется циклическим:
если он представим в табличной форме;
если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;
если он включает в себя вспомогательный алгоритм;
если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;
если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.
Важнейший принцип структурного программирования базируется на утверждении:
сущность формализации решаемой задачи заключается в составлении алгоритма;
любой алгоритм имеет дискретную структуру;
алгоритм любой сложности можно построить с помощью следующих базовых структур линейной, ветвящейся, циклической;
в качестве обязательного этапа создания программы выступает ее тестирование и отладка;
современный компьютер - это единство аппаратных средств и программного обеспечения.
Как называется фиксированная величина, которая не может быть изменена в программе?
Какой заголовочный файл включают в текст программы для использования стандартных входных потоков?
Выберите неправильные утверждения Если при описании класса использовано служебное слово struct, то все его компоненты имеют тип доступа private Если при описании класса использовано служебное слово class, то все его компоненты имеют тип доступа public Если при описании класса использовано служебное слово struct, то все его компоненты имеют тип доступа public Разновидность класса, общий вид описания которой выглядит следующим образом Что, по вашему мнению, соответствует основным идеям объектноориентированного подхода в программировании?
Программа представляет собой модель некоторого реального процесса, части реального мира.
Построение языка программирования, содержащего как можно больше типов данных, и выбор для каждого класса задач некоторого подмножества этого языка.
Модель реального мира или его части может быть описана как совокупность взаимодействующих между собой объектов.
Объект описывается набором параметров, значения которых определяют состояние объекта, и набором операций (действий), которые может выполнять объект.
Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Павловская Т.А. С/С++. Программирование на языке высокого уровня. – СПб: «Питер», 2004. - 460 с.
В. Г. Давыдов Программирование и основы алгоритмизации. - М.:
Высш. шк., 2003. - 448 с.
Петрова, Е. Н. Как подружиться с языком компьютера : словарьпутеводитель / Е. Н. Петрова, Р. Е. Казанкова; Иркут. гос. техн. ун-т. - [2-е изд.]. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. - 65 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ УСТРОЙСТВА И СИСТЕМЫ»
Направление подготовки: 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»
Профиль подготовки Металлорежущие станки и комплексы Квалификация (степень) бакалавр Цели и задачи освоения дисциплины.
Изучение принципов работы вычислительных систем, их структурных составляющих; изучение принципов и особенностей вычислительной коммуникации; получение навыков конфигурирования систем обработки информации без применения операционных систем и языков высокого уровня; получение навыков обмена данными между вычислительными системами посредством сетевого интерфейса.
способен применять алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем машиностроительных производств (ПК-48).
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен - применять приемы и методы решения конкретных задач обработки информации к различным областям современного машиностроения;
- выполнять простейшую диагностику неисправностей программных модулей;
- основные понятия, принципы, законы, явления и модели вычислительных процессов и процессов обмена информацией;
- структуру ЭВМ. Основные блоки, узлы, их функции;
-структуру информационных единиц (пакетов информации) в промышленных сетях.
Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Зачт Зачт троля по дисциплине) 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Предмет и задачи курса. Сведения из истории автоматической обработки информации. Поколения информационных систем. Основные понятия и определения.
Роль устройств обмена и обработки информации в современном промышленном производстве. Основные характеристики устройств обработки информации.
Типовые примеры прикладных задач обработки информации в современном производстве.
Типовая структура внутренних связей между блоками вычислительной системы шинной архитектуры. Краткая характеристика и функции блоков. Основные методы адресации к командам и операндам. Процессор.
Структура и функции. Память. Структура и функции. Устройства вводавывода.
Понятие о коммуникации. Типы коммуникаций. Локальная сеть.
Топологии. Среда передачи.
Сетевые концентраторы. Методы доступа к среде. Метод с передачей маркера. Метод приоритета запроса.
Метод с контролем несущей и обнаружением коллизий. Метод с контролем несущей с предотвращением коллизий.
Концепция взаимодействия открытых систем (OSI, Open system interconnect). Уровни взаимодействия: прикладной, представительский, сеансовый, транспортный, сететевой, канальный, физический. Задачи уровней. Структура пакета данных.
Принципы обмена в каналах ввода-вывода. Мультиплексный, селекторный, блок-мултиплексный каналы. Основные принципы работы. Преимущества, недостатки.
11. Архитектура промышленной сети. Иерархия распределения типов информационных связей между единицами технологического оборудования и вспомогательных служб.
12. Сеть Profibus. Архитектура. Аппаратные компоненты.
13. Типы и структура пакетов сети Profibus 14. Организация типов взаимодействия устройств “Ведущий-ведомый” и “Master-Slave”.
15. Интегрированные системы наблюдения и сбора данных. Типовая структура и задачи компонентов. Примеры.
16. Задачи графической системы. Задачи системы сообщений. Задачи системы сбора переменных процесса.
17. Основные понятия о программируемых логических контроллерах.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
Методы прямой адресации в вычислительных системах.
Методы косвенной адресации в вычислительных системах.
Изучение принципа адресации через счтчик команд.
Изучение слова состояния процессора.
Изучение ввода-вывода информации по опросу готовности Изучение системы прерываний Изучение стандартной базовой системы команд для работы в сетевой среде.
Изучение файловых систем.
Изучение интерфейса связи посредством стандартных почтовых протоколов.
Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Оформление отчетов по лабораторным работам.
Проработка лекционного материала Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Мультимедийные презентации работы локальных вычислительных сетей.
Интернет-ресурсы.
Оценочные средства и технологии.
Контрольные вопросы к зачету.
Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Схиртладзе, А. Г. Технологические процессы в машиностроении :
«