«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 030912 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Самара 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Международный институт рынка

Утверждаю:

проректор по учебной и

воспитательной работе

В.И. Дровянников

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 030912 «ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»

Самара 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО, реализуемая вузом Международный институт рынка по направлению подготовки Право и организация социального обеспечения.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП по направлению подготовки Право и организация социального обеспечения.

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ОПОП СПО.

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки.

4.3. Аннотации дисциплин и профессиональных модулей.

4.4. Аннотации программ практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения в Колледже бизнеса и права ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права».

5.1. Кадровое обеспечение 5.2. Материально-техническое обеспечение 5.3. Информационно-библиотечное обеспечение 6. Характеристики среды ccуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения.

7.1. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложение 1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ОПОП и контрольно-оценочных средств 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа, реализуемая НОУ ВПО МИР по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО), а также с учетом базисного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин для специальностей СПО.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП по направлению подготовки Право и организация социального обеспечения.

Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля февраля 2008 года № 543 (далее – Типовое положение о ссузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения среднего профессионального образования (СПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13»июля 2010 г. №770;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерные программы учебных дисциплин для профессий НПО и специальностей СПО, рекомендованных Экспертным советом по профессиональному образованию (протокол 24/1 от 27 марта 2008 г.) - Устав ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права».

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.

1.3.1. Цель (миссия) ОПОП по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения.

Целью разработки ОПОП по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

1.3.2. Срок освоения ОПОП по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения.

на базе полного общего образования – 1 год 10 месяцев.

1.3.3. Трудоемкость ОПОП по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения.

Трудоемкость освоения студентом ОПОП составляет:

на базе полного общего образования – 3294 часов за весь период обучения в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца:

- о среднем (полном) общем образовании или - о начальном профессиональном образовании или - о среднем профессиональном образовании или - о высшем профессиональном образовании.

Прием граждан для получения среднего профессионального образования по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения осуществляется на конкурсной основе по заявлениям лиц в соответствии с результатами вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно с целью определения возможности поступающих освоить ОПОП СПО:

- Русский язык;

- История.

Образовательное учреждение может в качестве вступительных испытаний учитывать результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводимой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников: реализация правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- документы правового характера;

- базы данных получателей пенсий, пособий и мер социальной поддержки отдельных категорий граждан и семей, состоящих на учете;

- пенсии, пособия, компенсации и другие выплаты, отнесенные к компетенциям органов и учреждений социальной защиты населения, а также органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

- государственные и муниципальные услуги отдельным лицам, семьям и категориям граждан, нуждающимся в социальной поддержке и защите.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Юрист готовится к следующим видам деятельности:

1. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

2. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника В области – обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты:

- обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- участие в подготовке нормативно-правовых актов в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- составление юридических документов;

- консультирование по вопросам права граждан, нуждающихся в социальной поддержке и защите;

- выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, по социальной защите населения.

В области – организационного обеспечения деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федераци:

- участие в поддержке баз данных в актуальном состоянии;

- использование информационно-компьютерных технологий в выявлении нуждающихся в социальной поддержке и защите;

- участие в организации и координации социальной работы.

3. Компетенции выпускника ОПОП, формируемые в результате освоения данной ОПОП СПО.

Результаты освоения ОПОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Юрист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

Юрист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

2. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения.

В соответствии с гл.III Типового положения об образовательном учреждении СПО и ФГОС СПО по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется учебным планом с учетом его профиля; рабочими программами дисциплин и профессиональных модулей; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения 4.3. Аннотации дисциплин и профессиональных модулей по направлению 030912 Право и организация социального обеспечения Основные учебники: 1. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная геграфия мира». 10 кл. – М., 2010.

2. Баранчиков Е.А., Горохов С.А., Козаренко А.Е. и др. Под редакцией Баранчикова Е.В.

География. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2009.

«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

Цель изучения дисциплины: формирование представлений о о предмете философии и значении философского знания в современной культуре, понятие об исторических типах философии, концепциях и направлениях философской мысли, воспитание культуры разумного мышления.

Содержание дисциплины: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; условия формирования личности, свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий; философия как учение о целостной личности; роль философии в современном мире; будущее философии.

Формируемые компетенции: ОК – 1-13 Продолжительность обучения: 16,5 недель, 48 ч.

лекций.

Методы обучения и тренировки навыков чтение лекций, контрольные работы, самостоятельная работа, работа над материалом учебника, конспектом лекций, со справочным материалом, выполнение индивидуальных заданий, работа с философским словарем, творческие задания, работа с дополнительной учебной и научной литературой, подготовка рефератов и сообщений по темам. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов): посещение занятий-24 балла, оформление конспекта лекций-10 баллов, выполнение контрольных работбаллов=15баллов, оформление философского словаря-10 баллов;

Премиальные баллы (до 40 баллов): подготовка сообщений по различным темам- баллов, выступление на конференции (НИРС)-10 баллов, выполнение реферата-10 баллов, творческие задания-10 баллов Итоговый контроль: в форме экзамена Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене. Основные учебники:

1. История России, 1945-2007 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2008. – 367 с.

2. История современной России, 1991-2003: учеб. пособие /В.И. Короткевич. – СПб.: Издво С.-Петерб. ун-та, 2004. – 293 с.

3. Россия и мир в XX - нач. XXI вв. Учебник 11 класс. /Под ред. Алексашкиной Л.Н. – М.:

Просвещение, 2007. - 432 с.

Интернет-ресурсы:

http://school-collection.edu.ru Дисциплина «ИСТОРИЯ» Цель изучения дисциплины: Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв. Содержание дисциплины: Основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности; роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Формируемые компетенции: ОК – 1-13, ПК – 4.3.-4.4 Продолжительность обучения: недель, 60ч. лекций. Период обучения: 2 курс, 4 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков чтение лекций, контрольные работы, самостоятельная работа, работа над материалом учебника, конспектом лекций, со справочным материалом, выполнение индивидуальных заданий, работа с дополнительной учебной и научной литературой, подготовка рефератов и сообщений по темам. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов): посещение занятий-24 балла, оформление конспекта лекций-10 баллов, выполнение контрольных работбаллов=15баллов, выполнение реферата-10 баллов.

Премиальные баллы (до 40 баллов): подготовка сообщений по различным темам- баллов, выступление на конференции (НИРС)-20 баллов Итоговый контроль: в форме экзамена Основные учебники:

1. История России, 1945-2007 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2008. – 367 с.

2. История современной России, 1991-2003: учеб. пособие /В.И. Короткевич. – СПб.: Издво С.-Петерб. ун-та, 2004. – 293 с.

3. Россия и мир в XX - нач. XXI вв. Учебник 11 класс. /Под ред. Алексашкиной Л.Н. – М.:

Просвещение, 2007. - 432 с.

Интернет-ресурсы:

http://school-collection.edu.ru Дисциплина «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Цель изучения дисциплины: формирование навыков общения на иностранном языке:

фонетики, лексики, фразеологии, грамматики; формирование основ делового языка по специальности; обучение лексике, фразеологическим оборотам и терминам;

формирование навыков в технике перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; формирование навыков профессионального общения.

Содержание дисциплины: лексический материал в объеме не менее 1200- лексических единиц; грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов, в том числе текстов профессиональной направленности;

речевой материал для обучения устной речи представляет собой образцы диалогов, деловых бесед, монологических высказываний; тексты по языковому содержанию на иностранном языке отбираются так, чтобы обеспечить решение учебной задачи при чтении и в устном общении в заданной ситуации.

Формируемые компетенции: ОК – 1-13 Продолжительность обучения: 154 ч.. Период обучения: 4 семестра. Методы обучения и тренировки навыков: обучение осуществляется на основе коммуникативных, наглядных и практических методов с применением ролевых и деловых игр. Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):

глоссарий, практические работы по грамматике, практические работы по чтению и переводу, монологическое высказывание, контрольные работы по темам; Премиальные баллы (до 40 баллов): реферат, проект, мини-сочинение, написание эссе, деловая игра.

Итоговый контроль: в форме экзамена. Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене. Основные учебники:

1. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 261 с.

2. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский. – М.: Эксмо, p.698, 2008.

3. Гуманова Ю.Л., Королва В.А. «Just English. Английский для юристов», Москва, 2007.

4. Агабекян И.П. Английский язык. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 413с.

5. Голубова Л.В., Головных И.А. Английский для начинающих: бизнес-курс: Учеб.

пособие. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2008, - 162с. Источники в Интернет:

1. www.longman.com 2. www.oup.com/elt/naturalenglish 3. www.oup.com/elt/englishfile 4. www.oup.com/elt/wordskills Дисциплина «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Цель изучения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, всестороннего развития, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; основы физического и спортивного самосовершенствования;

профессионально-прикладная физическая подготовка Формируемые компетенции: ОК – 2, 3, 6, 10- Продолжительность обучения: 244 часа.

Период обучения: 4 семестра. Методы обучения и тренировки навыков: Учебная дисциплина "Физическая культура" включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала: • Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; • Профессиональноприкладная физическая подготовка студентов. • Социально-биологические основы физической культуры; • Основы здорового образа и стиля жизни. Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы: 1.Теоретический 2. Практический состоит из двух подразделов: • методико-практический; • учебно - тренировочный. 3. Контрольный Контроль: Знания, умения и навыки студентов по физической культуре определяются оценками: «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно» по трем разделам:

теоретическому, методико-практическому и учебно-тренировочному.

Теоретические методические знания, методические умения и навыки оцениваются по уровню их усвоения и практического использования.

Общая физическая, спортивно-техническая, профессионально-прикладная необходимыми умениями навыками оценивается по результатам выполнения контрольных упражнений и тестов, разработанных предметно-цикловой комиссией ССУЗа.

Итоговый контроль: Итоговый контроль проводится в виде зачета.

Зачет ставится на основании посещения практических занятий и по результатам сдачи контрольных нормативов.

Итоговый контроль проводится в форме устного опроса по теоретическому и методическому разделам программы. Условием допуска к аттестации является выполнение обязательных тестов по общей и профессионально-прикладной физической подготовке (не ниже «удовлетворительно»). Оценка – в итоговом контроле учитывается уровень выполнения студентом практического и теоретического разделов программы в период обучения.

Основные учебники:

1. Барчуков И.С. Физическая культура. – М., 2003.

2. Вайнер Э.Н. Валеология. – М., 2002.

3. Виленский М.Я.-Физическая культура студента (Текст) : учеб. Для ссузов : рек. М-вом образования РФ /ред.В.И. Ильинич. –М.: Гардарики, 2005. – 448 с.

4. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании. – М., 2006.

5. Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура 10-11 кл. – М., Дисциплина «МАТЕМАТИКА» Цель изучения дисциплины: целью преподавания дисциплины «Математика» является математическое обеспечение специальной подготовки, т.е.

приобретение студентами математических знаний и умений, необходимых для изучения программ по специальности право и организация социального обеспечения. Содержание дисциплины: представлено 4 темами: основные понятия и методы математического анализа;

дифференциальное исчисление; интегральное исчисление; численное решение систем линейных алгебраических уравнений.

Формируемые компетенции: ОК – 1-6, 9 Продолжительность обучения: 70 ч., из них 20 ч.

лекций, 40ч. семинары, 30 самостоятельная работа студентов. Период обучения: 2 курс, семестр. Методы обучения и тренировки навыков Контроль: Выполнение контрольных работ, самостоятельных работ по теоретическим и практическим разделам курса.

Конечным контролем является экзамен в 4 семестре. Текущий контроль в течение семестра 60 баллов: выполнение, защита типовых и индивидуальных заданий.

Премиальные баллы начисляются следующим образом: выполнения заданий для самостоятельной работы – до 40 баллов; реферативная работа – до 10 баллов, подготовка и выступление с докладом на конференции – до 20 баллов; участие в олимпиаде – до баллов. Итоговый контроль: экзамен 4 семестр Итоговая аттестация предполагает суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов. Основные учебники:

1. Математика и информатика: учеб. для сред. проф. образования: допущено Экспертным советом по проф. образованию / Ю. Н. Виноградов и др. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 272 с.

2. Кундышева Е. С. Математика: учеб. для экономистов: рек. УМО по образованию / Е. С.

Кундышева. - М. : Дашков и К*, 2008. - 562 с.

3. Григорьев, С. Г. Математика: учеб. для сред. проф. образования: допущено М-вом образования РФ / С. Г. Григорьев, С. В. Задулина; под ред. В. А. Гусева. - 4-е изд., стер. М. : Академия, 2009. - 384 с.:

4. Абдуллин, Р. З. Математика-1. Ряды, дифференциальные уравнения: сб. задач / Р. З.

Абдуллин, В. Р. Абдуллин ; БГУЭП. - Иркутск : Изд-во БГУЭП, 2008. - 64 с. Источники в Интернет: http://www.edu.ru http://www.mathforyou.net/ http://studlab.com/ http://diffurov.net/examples.php Дисциплина «ИНФОРМАТИКА»

Цель изучения дисциплины «Информатика» является приобретение студентами гуманитарных специальностей компьютерных знаний для эффективного использования средств вычислительной техники при дальнейшем изучении других курсов; для решения управленческих, социальных задач, задач учета, контроля и анализа; для эффективной адаптации задач к наиболее распространенным прикладным программам и информационным ресурсам и использованию их в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

1. основные понятия автоматизированной обработки информации;

2. общий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

3. базовые системные программные продукты;

4. пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.

Формируемые компетенции: ОК – 1-13, ПК – 1.5., ПК –2.1.-2.2.

Продолжительность обучения: 80 часов.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции; практические занятия по заданиям (раздаточный материал и технология работы по методическим указаниям, расположенным на сервере лаборатории колледжа); тестирование; защита заданий (демонстрация результатов выполнения работы с комментариями); участие в олимпиаде и конференции по информатике; написание и чтение докладов.

Текущий контроль в течение семестра: защита практических общих и индивидуальных работ (15 баллов); написание тестов по теоретическим и практическим разделам курса ( баллов); выполнение контрольных заданий (10 баллов); устные опросы (10 баллов). В сумме 60 баллов. Премиальные баллы: доклады (20 баллов), олимпиада (20 баллов). В сумме 40 баллов. Итоговая аттестация предполагает суммирование текущих и премиальных баллов, конечным результатом которой является зачет. Основные учебники:

9. Абрамян М.Э. Практикум по информатике для гуманитариев./М.Э Абрамян – М:

Дашков и К*, Академцентр, 2010. – 288с.

10. Информатика и информационные технологии: учеб. пособие. Гриф УМО вузов РФ/И.Г. Лесничая [и др]. – изд-во Эксмо, 2010. – 592с.

11. Информатика и математика для юристов./А.М. Попов [и др.]. – М: Юрайт, 2012, – 509с.

12. Практикум по информатике: учеб. пособие для студентов СПО, Гриф МО РФ, М:

Академия, 2010. – 288с.

13. Рунов А.В. Социальная информатика./А.В. Рунов – М:КНОРУС, 2011. – 303с.

14. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИТК./М.С. Цветкова – М: Академия, 2011. – 352с.

Источники в Интернет:

www.citforum.ru;

:www.informika.ru;

www.computerra.ru;

www.elibrary.ru;

www.scopus.com.

http://www.chaynikam.info/foto.html Компьютер для «чайников»

http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации Дисциплина

«ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний об общих закономерностях возникновения, развитие и функционирование государства и права, овладение основными понятиями юриспруденции.

Содержание дисциплины: понятие государства, его признаки и функции, сущность, типы и формы государства, механизм (аппарат) государства; понятие и сущность права, принципы построения и функционирования систем права и законодательства; общие закономерности и принципы правоотношений, правомерного поведения, законности и порядка.

Формируемые компетенции: ОК – 4, 9., ПК – 1.1 Продолжительность обучения: 70 ч., семинары. Методы обучения и тренировки навыков: : чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):оформление конспекта лекцийб.; посещение семинарских занятий - 20б.; устный опрос на семинарах - 10б.;

конспектирование статей - 10б.Премиальные баллы (до 40 баллов): участие в конференциях. Итоговый контроль: (до 40 баллов)- устный ответ на экзамене.

Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене. Основные учебники: 1. Гриценко М.В.

Теория государства и права: учеб. для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2010. – 224с.;

2.Клименко А.В. Теория государства и права:учеб. пособие для сред. проф. образования:

допущено М-вом образования РФ/ А.В. Клименко, В.В. Румынина. - М., Академия, 2008. – 219с.; 3. Летушева Н.И. Теория государства и права: учеб. для студ. проф. учеб.заведений:

допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2008. – 208с.; 4. Летушева Н.И. Теория государства и права: учеб. для студ. проф. учеб.заведений: допущено М-вом образования РФ/- М., Академия, 2009. – 208с.

Дисциплина

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний об особенностях государственного устройства, основах правового положения личности, принципам взаимоотношений различных ветвей власти согласно Конституции РФ.

Содержание дисциплины: предмет и метод, источники конституционного права, конституционное развитие России, конституционные основы: общественного и государственного строя, правового положения человека и гражданина; формы правления и государственного устройства РФ; организация системы органов государственной власти и органов местного самоуправления. Избирательная система.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-6, 8-9, ПК – 1.1., ПК –2.3. Продолжительность обучения:78 ч. Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа.

Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций-20 б.;

посещение семинарских занятий- 20 б.; устный опрос на семинарах-10 б.;

конспектирование статей- 10 б. Премиальные баллы (до 40 баллов): участие в конференциях. Итоговый контроль: ( до 40 баллов)- устный ответ на экзамене.

Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене. Основные учебники: 1. Озиев Т.Т.

Конституционное право: учеб. пособие для вузов: рек. Учеб. - методическим центром «Профессиональный учебник»/ -М., ЮНИТИ, 2009.- 287с.; 2. Смоленский М.Б.

Конституционное право России: учеб. для сред. проф. Образования: рек. ФГУ/ -М., КноРус, 2010.- 216с.; 3. Шурухнов Н.Г.. Конституционное право Российской Федерации в схемах: учеб. пособие для юрид. вузов: допущено М-вом образования РФ/-М., ЭКСМО, 2010.-237с.

Дисциплина «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО» Цель изучения дисциплины:

- изучение сущности и основных институтов административного права, подготовка студентов к самостоятельной работе в сфере государственного управления. Содержание дисциплины: Учебная дисциплина «Административное право» является общепрофессиональной, одной из базовых дисциплин, изучаемых студентами юридических вузов факультетов.

Административное право включает в себя следующие институты: понятие, предмет, метод, система и источники административного права; административно-правовые отношения; субъекты административного права; государственная служба в РФ;

административно-правовые формы и методы управления; административное правонарушение и административная ответственность; правовые основы управления в экономической, социально-культурной и административно-политической сферах общественной жизни.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-6, 8-9, 12-13, ПК –2.1.-2.3. Продолжительность обучения: 88 ч.. Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические и контрольные работы, доклады, конференции, самостоятельное изучение. Контроль: текущая аттестация (60 баллов) – оформление конспекта лекций (10б.), устный опрос по темам на семинарских занятиях (10б.), выполнение практических заданий на семинарах (20б.), конспектирование статей из Кодекса (10б.), выполнение контрольных работ (10б.); итоговая аттестация (40 баллов) – устный ответ на экзамене. Имеется возможность получить до 40 премиальных баллов за доклад (10б.), участие в обсуждении доклада (10б.) и НИРС (20б.). Экзамен проводится в форме ответов на вопросы по билетам. Основные учебники: 1. Алехин А. П., Кармолицкий А. А. Административное право РоссииПервая часть: Учебник/А. П. Алехин, А. А. Кармолицкий. - М.: Изд-во, «Зерцало», 2009. – 528 с. Вторая часть – 320с. 2.

Габричидзе Б.Н. Административное право России: учеб. / Б.Н. Габричидзе [и др]. – 2. е исд. Перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. –688с. 3. А.Н. Миронов Административное право: Учебник/ А.Н. Миронов– М.: ИНФРА-М,2008. – 304 с. 4. Лапина М.А.

Административное право/ Лапина М.А.– М.:- 2009.- 354с.

5. Б.В. Россинский: Административная ответственность: Курс лекций/ Б. В. Россинский – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – 512 с.

Дисциплина

«ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА»

Цель изучения дисциплины: приобретение студентами знаний о науке экологического права, его основных проблемах и теориях, о соотношении экологического права с другими отраслями, усвоение основ экологического законодательства.

Содержание дисциплины: предмет и система экологического права; объекты экологических отношений. Нормы экологического права и экологические правоотношения. Источники экологического права. Право собственности на природные ресурсы; ответственность за экологические правонарушения. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-6, 8-9, 11-13, ПК – 1.1. Продолжительность обучения: 48 ч. Период обучения: 3 курс, 2 семестр. Методы обучения и тренировки навыков: : чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций-20 б.;

посещение семинарских занятий- 20 б.; устный опрос на семинарах-10 б.;

конспектирование статей- 10 б. Премиальные баллы (до 40 баллов): участие в конференциях. Итоговый контроль: (до 40 баллов)- устный ответ на зачете.

Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на экзамене. Основные учебники: 1. Боголюбов С.А., Кичигин Н.В., Сиваков Д.О. Экологическое право: конспект лекций для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Проспект, 2009.-224с.; 2. Бринчук М.М. Экологическое право: учеб. для вузов: допущено М-вом образования РФ/- М., Юристъ, 2008.-670с.; 3.

Ерофеев Б.В. Экологическое право: учеб. для сред.проф.образования: рек. М-вом образования РФ/- М.,Форум, 2008.-383с.; Источники в Интернет: Компьютерная правовая система «Гарант».

Дисциплина «ТРУДОВОЕ ПРАВО» Цель изучения дисциплины: изучение основных институтов трудового права в Российской Федерации, а также овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями, необходимыми для профессионального применения норм трудового права. Содержание дисциплины: Учебная дисциплина «Трудовое право» является общепрофессиональной, одной из базовых дисциплин, изучаемых студентами юридических вузов факультетов. Трудовое право включает в себя следующие институты: Общие положения трудового права как отрасли права, понятие и общая характеристика принципов трудового права, правовая характеристика источников трудового права, правовое положение субъектов трудового права, правовое положение профсоюзов в сфере труда, правовой статус государственных и муниципальных служащих в сфере труда, правовые отношения в сфере труда, социальное партнерство в сфере труда, правовое регулирование занятости и трудоустройства в РФ, правовые положения о трудовом договоре, правовое регулирование рабочего времени, правовое регулирование времени отдыха, правовая характеристика оплаты труда, гарантии и компенсации в сфере труда, правовое регулирование охраны труда, правовое регулирование дисциплины труда, профессиональная подготовка, материальная ответственность сторон трудового договора, надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства, особенности регулирования труда отдельных категорий работников, понятие и порядок разрешения трудовых споров, юридическая ответственность за нарушение трудового законодательства.

Формируемые компетенции: ОК – 1-6, 8-9, ПК – 1.1.-1.4., 1.7. ПК –2.2.

Продолжительность обучения: 132 ч..

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические работы, самостоятельная работа. Контроль:

текущая аттестация (60 баллов) – оформление конспекта лекций (10б.), устный опрос по темам на семинарских занятиях (10б.), выполнение практических заданий на семинарах (20б.), конспектирование юридической литературы (20б.); итоговая аттестация (40 баллов) – контрольная работа (4 семестр), устный ответ на экзамене (5 семестр). Имеется возможность получить до 40 премиальных баллов за доклад (10б.), участие в обсуждении доклада (10б.) и НИРС (20б.). Экзамен проводится в форме ответов на вопросы по билетам, контрольная работа – в виде тестирования. Основные учебники: 1. Бриллиантова Н.А. Трудовое право: учебник для вузов/ Н.А. Бриллиантова, И.Я.

Киселев, В.Г. Малов. – М.: Проспект; ТК Велби, 2010. – 616 с. 2. Казанцев В.И. Трудовое право; учебник для студ. Сред. проф. Учеб заведений/ В.И. Казанцев, В.Н. Васин. – М.:

Издательский центр «Академия», 2008.-432с. 3. Казанцев В.И. Трудовое право; учебник для студ. Сред. проф. Учеб заведений/ В.И. Казанцев, В.Н. Васин. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-432с. 4.Никонов Д.А. Практикум по трудовому праву/ Д.А.

Никонов, А.В. Стремоухов.- М.: Норма, 2007.-144с.

5.Фильчакова С.Ю. Трудовое право: учебно-методический комплекс/ С.Ю. Фильчакова. – Иркутск: БГУЭП, 2005. – 230с.

Дисциплина «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО» Цель изучения дисциплины: овладениями студентами компетенций в области Гражданского права для применения его на практике, освоения основных понятий Гражданского права, Гражданского законодательства. Содержание дисциплины: Гражданское законодательство; основные понятия гражданского права;

применение норм Гражданского права при разрешении конкретных ситуаций.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4, 9, 12-13, ПК – 1.1.-1.2., 1.4. Продолжительность обучения: 115 ч. Период обучения: 2-3 курс, 4-5 семестры.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций (10б.), решение практических задач на семинарских занятиях (20б.), применение судебной практики по темам семинаров (20б.), выполнение контрольных работ (10б.); Премиальные баллы (до 40 баллов): доклад (10б.), НИРС (30б.). Итоговый контроль: в форме экзамена.

Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — устный ответ на экзамене. Основные учебники:

1. Гражданское право. Учебник. Ч.1изд.5 / под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.:

Проспект, 2007г.

2. Гражданское право. Учебник. Ч.2изд.5 / под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.:

Проспект, 2006.-718с 3. Гражданское право. Учебник. Ч.3/ под ред. Ю.К. Толстого, А.П. Сер-геева. –М.:

Проспект, 2006г.-632с.

4. Гражданское право. т1 / под ред. Е.А. Суханова – М.изд. БЕК, 2004-782с 5. Гражданское право: в 2 т. том II. Полутом 1: Учебник/ отв. Ред. Е.А.Суханов-М.:изд.

БЕК, 2009.

6. Гражданское право: в 2 т. Том II. Полутом 2: Учебник/ отв. Ред Е.А.Суханов- М.: изд БЕК, 2009.

Дисциплина «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО» Цель изучения дисциплины: овладениями студентами компетенций в области Семейного права для применения его на практике, освоения основных понятий функций семьи, защита прав семьи и супругов, детей, Гражданское законодательство. Содержание дисциплины: брак, семья, супруги, место и роль общественной жизни; изучение прав и обязанностей супругов, детей, родителей; правовой режим имущества супругов; заключение и расторжение брака; понятие института опеки и попечительства.

Формируемые компетенции: ОК – 2, 4-5, 7-9, 12-13, ПК – 1.1.-1.2., 1.4.-1.5., ПК –2.2.

Продолжительность обучения: 44 ч. Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа. Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла):

оформление конспекта лекций (20б.), решение практических задач на семинарских занятиях (40б.); Премиальные баллы (до 40 баллов): доклад (10б.), НИРС (30б.). Итоговый контроль: в форме зачета. Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — устный ответ на зачете.

Основные учебники:

1. Абашин Э.А. Семейное право: учебное пособие. – М.: ИД «Форум»: Инфра-М, 2008. – 128 с.

2. Гомола А.И. Семейное право: учеб. для сред. проф. образования: допущено М-вом образования РФ/ А.И. Гомола, Е.Н. Саломатов. – М., 2011. – 125с.

3. Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву: учеб. пособие для вузов: рек. М-вом общего и проф. образования РФ/ Л.М. Пчелинцева. – М., 2006. – 296с.

4. Комментарии к Семейному кодексу. – М., 2011.

5. Семейный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 15 февраля 2012 г. – М., 2012. – 62с.

Дисциплина

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС»

Цель изучения дисциплины: овладение студентами компетенциями в области применения Гражданского процесса в судопроизводстве при разрешении Гражданских опросов.

Содержание дисциплины: Гражданское законодательство; основные понятия гражданского права; применение норм Гражданского права при разрешении конкретных ситуаций.

Формируемые компетенции: ОК – 1-2, 4-9, ПК – 1.1.-1.2., 1.4., ПК –2.3.

Продолжительность обучения:86 ч.

Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, конференции, практические и контрольные работы, самостоятельная работа. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций (10б.), решение практических задач на семинарских занятиях (20б.), участие в деловой игре (30б.); Премиальные баллы (до 40 баллов): доклад (10б.), НИРС (30б.). Итоговый контроль: в форме экзамена. Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — устный ответ на экзамене. Основные учебники:

1. Федеральный закон Гражданский процессуальный кодекс РФ. ( С изм.на 2012)//СЗ РФ.г.- №31.-ст. 2. Комментарии Гражданскому процессуальному кодексу. - М. : Волтерс Клувер- 2011.

3. Осокина Г.Л. Гражданский процесс. Особенная часть. М., 2007. С. 333.

4. Треушников М. К. Гражданский процесс. - М. : Велби - 2009. – 720 с.

5. Сахнова Т.В. Курс гражданского процесса: теоретические начала и основные институты. М., 2008. С. 71 - Дисциплина «СТРАХОВОЕ ДЕЛО»

Цель изучения дисциплины: Овладение базовыми знаниями правовых основ страховой деятельности, классификации видов и форм страхования, финансирования фондов страхования, организации страховой деятельности.

Содержание дисциплины: Понятие страхования, цели, задачи, принципы; классификация страхования и его правовая основа; риски, случаи и интересы страхования; организация страхового дела; страхование и страховая деятельность; понятие, виды, принципы, функции обязательного социального страхования; правовая и финансовая основа обязательного социального страхования; страховое дело в области обязательного пенсионного страхования; страховое дело в области обязательного медицинского, обязательного социального страхования; другие виды страхования.

Формируемые компетенции: ОК – 1-5, 9, ПК – 1.1., 1.4., ПК –2.3.

Продолжительность обучения:

60 часов.

Методы обучения и тренировка навыков: лекции, семинарские и практические занятия, поиск дополнительной информации в интернет, работа с дополнительной литературой, конспектирование текста, составление словаря терминов.

Контроль: текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):

оформление конспектов лекций (24л*1б) – 24 баллов, письменная разработка семинарских занятий (10з*2б) – 20 баллов, выполнение практических работ (10 п.р.*1б) – 10 баллов, составление словаря терминов (1с*6б) – 6 баллов.

премиальные баллы (до 40 баллов):

подготовка докладов (4д*5б) – 20 баллов, написание и защита рефератов (2р* (5б+5б)) – 20 баллов, Итоговый контроль: аттестация предполагает устный ответ на зачете (до 100 баллов).

Основные учебники:

1. Андреева Б.В. Страхование предпринимательства: Курс лекций – Иркутск: изд-во БГУЭП, 2008.

2. Балабанов И.Т., Балабанова А.И, Страхование: Учебник – СПб: Питер, 2003.

3. Галаганов В.П. Основы страхования и страхового дела: Учебное пособие – М:

КНОРУС, 4. Дручек Т.П. Страхование: Учебное пособие – М: изд. центр «Академия», Источники в Интернет:

www.hse.ru, www.libertarium.ru, http://www.hlr.ru, http://www.libs.ru Дисциплина «СТАТИСТИКА»

Цель изучения дисциплины: изучение методов сбора и обработки статистической информации, ее обобщение в условиях функционирования новых информационных технологий, овладение методологией исчисления обобщающих показателей, ознакомление с формами и порядком составления действующей статистической отчетности в сфере экономики.

Содержание дисциплины:

предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютные и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции, народонаселение; статистика численности работников и использования рабочего времени;

статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; статистика научно-технического прогресса; статистика себестоимости; страховая статистика.

Формируемые компетенции: ОК – 2-5, ПК – 1.5.

Продолжительность обучения:50 часов.

Методы обучения и тренировки навыков: лекции, практические занятия, аудиторные контрольные работы, домашние задания, работа над докладами, рефератами.

Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов):контрольные работы (до 45 баллов), устные ответы (до 5 баллов), решение задач у доски (до 5 баллов), аналитическая работа по предмету (до5 баллов);

Премиальные баллы (минимум 18 баллов): научный доклад ( подготовка-5 баллов, написание-5 баллов, выступление-8 баллов).

Итоговый контроль: Итоговая аттестация предполагает:

а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов;

б) суммирование текущих и премиальных баллов;

в) выполнение итоговых испытаний – задача (21 балл) и устный ответ (20 баллов) на зачете.

Основные учебники:

1.Харченко Н.М. Статистика. – М.: «Дашков и К*», 2008. – 368 с.

2.Мхитарян В.С.Статистика. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 272 с.

3. Салин В.Н.. Статистика: учеб. пособие для сред. проф. образования: допущено Минобрнауки РФ/ В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Е.П. Шпаковская.-М.,2007.-290 с.

4.Матегорина Н.М. Экономическая статистика: учеб. пособие для сред. проф.

образования: допущено М - вом образования РФ/ Н.М. Матегорина. -Ростов н/Д, 2007.- 5.Харченко Н.М. Экономическая статистика: учеб. (для сред. проф. образования)/ Н.М.

Харченко.- М., 2008.-365 с.

Источники в Интернет и (или) Интранет:

http://www.qks.ru/ http://www.csrs.ru/ Дисциплина «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» Цель изучения дисциплины: является изучение организационно - правовых форм предприятия, законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих организационно-хозяйственную деятельность организаций различных организационно-правовых форм, отраслевых особенностей в условиях рынка, производственных и технологических процессов, а так же материально – технической базы организации и проблем ее обновления в современных условиях.

Содержание дисциплины: Отраслевые особенности организации в рыночной экономики, производственная структура организации, основные средства, оборотные средства, финансовые ресурсы организации, кадры предприятия и производительность труда, оплата труда, издержки производства и реализация продукции по статьям и элементам затрат, ценообразование, прибыль и рентабельность, показатели работы организации (фирмы).

Формируемые компетенции: ОК – 2-4, ПК – 1.1., ПК –2.3. Продолжительность обучения:

60 ч., из них 32 ч. лекций, 16 ч. семинары. Период обучения: 2 курс,,3 семестр.

Методы обучения и тренировки навыков лекционное изложение; решение задач, устный опрос, дискуссия, тестирование. Контроль: Распределение баллов текущей аттестации (до 60 баллов): выполнение и защита индивидуальных заданий (до 30 баллов), тестирования по отдельным темам курса (до 30 баллов). Премиальные баллы: реферативная работа – до 10 баллов, выполнение домашних работ – до 10 баллов, активность на практических занятиях – до 10 баллов. Итоговый контроль – зачет (до 40 баллов). Итоговый контроль:

зачет, в виде выполнения итоговых испытаний — тест. Основные учебники:

1. Акимов В.В. Экономика отрасли:- М.: Инфро - М, 2008. - 304 с.

2. Бакушева Н. И. Экономика организации. - М.: Академия, 2008. - 224 с. 3. Ефименко Е.Б.

Экономика отрасли - М.: Вузовский учебник, 2009. - 359 с. 4. Муравьева Т.В. Экономика фирмы: учебное пособие для студентов СПО, 2007. – 400 с.

5. Скляренко В.К. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах). – М.: Инфро – М, 2008. – 256 с. Источники в Интернет: www.economicus.ru www.finansy.ru Дисциплина «МЕНЕДЖМЕНТ»

Цель изучения дисциплины: формирование профессиональных знаний теоретических основ современного менеджмента, конкретных форм, методов и средств современного управления.

Содержание дисциплины: Сущность современного менеджмента. Организация и ее среда.

Цикл менеджмента. Планирование и организация деятельности коллектива. Мотивация сотрудников. Контроль в управлении. Система методов управления. Руководство в организации. Управленческое решение. Деловое общение. Информационные технологии в сфере управления. Психология менеджмента.

Формируемые компетенции: ОК – 1-3, 6-8, 11-13, ПК – 1.2., ПК –2.3. Продолжительность обучения: 48 ч. Методы обучения и тренировки навыков: лекции, имитационная игра, анализ ситуаций, тренинги, домашние задания, рефераты, доклады, тесты.

Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 баллов): аудиторные тесты (до баллов), выполнение ситуационного анализа (до 10 баллов), деловая игра (до 5 баллов), домашние задания (до 10 баллов), реферат (до 15 баллов), премиальные баллы за конспекты (до 5 баллов) Итоговый контроль: зачет в форме письменного тестирования (до 40 баллов) Итоговая аттестация предполагает: суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов Основные учебники:

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. – 4-е изд., прераб. И доп. – М.:

Экономистъ, 2008.

2. Веснин В.Р. Основы менеджмента: Учебное пособие для ССУЗ.-М.: Проспект, 2009. 3.

Герчикова И. Н. Менеджмент: учебник для вузов / И. Н. Герчикова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2008.

4. Казначевская Г.Б. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

5. Коргова М.А. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007. Источники в Интернет:

1. http://www.mevriz.ru/ 2. http://www.rjm.ru/ 3. http://www.new-management.info/ 4. http://www.top-manager.ru/ Дисциплина

class='zagtext'>«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

Цель изучения дисциплины: показать значение документов в организациях, научить составлять организационно-распорядительные документы, привить навыки работы с документами Содержание дисциплины: Документ, его функции и свойства. Современные способы и средства создания документов. Правила оформления и составления документов. Системы документации. Организация работы с документами. Особенности работы с документированной информацией ограниченного доступа. Систематизация и хранение документов.

Формируемые компетенции: ОК – 1-5, 8-9, ПК – 1.1-1.4., 1.6.

Продолжительность обучения: 82 час Методы обучения и тренировки навыков: лекции, практические занятия, тесты, подготовка и выступление с докладом.

Контроль: текущий контроль в течение полугодия (до 68 баллов), в т. числе тесты (до баллов), составление ОРД (до 48 баллов), премиальные баллы6 подготовка и выступление с докладом до10б.) Итоговый контроль: тест или устный ответ на зачете.

Основные учебники:

1. Андреева В.И. Делопроизводство: организация и ведение.М.:КноРус,2010. – 294с.

2. Басаков Н.А. Делопроизводство. Документационное обеспечение управления на основе ГОСТ Р 6.30-2003: М.:Дашков и К, 2008. - 345c.

3. Пшенко А.В. Документационное обеспечение управления: учеб. пособие / – М.:

Академия, 2009. – 176с.

4. Румынина Л.А. Документационное обеспечение управления: Учебник.- М.:

«Академия». - М.,2007. – 224с.

5. Соколов В.С. Документационное обеспечение управления:Учебник.-.:ФОРУМ, 2008. – 175с.

Источники в интернет:

Интернет-страница государственного комитета статистики www.gks.ru Интернет-страница Госстандарта www.gost.ru Консультант + Дисциплина

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель изучения дисциплины: целью преподавания дисциплины «ИТ в ПД» является приобретение студентами гуманитарных специальностей компьютерных знаний для эффективного использования средств вычислительной техники при решении управленческих, социальных задач, задач контроля и анализа; для эффективной адаптации правовых задач к наиболее распространенным прикладным программам и информационным ресурсам и эксплуатации их в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины представлено темами:

1. состав, функции информационных, компьютерных и телекоммуникационных технологий, возможности их использования в профессиональной деятельности;

2. основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ в профессиональной деятельности;

3. понятие информационных систем и информационных технологий;

4. понятие правовой информации как среды информационной системы;

5. назначение, возможности, структура, принцип работы информационных справочноправовых систем;

6. теоретические основы, виды и структура баз данных;

7. сетевые технологии работы с информацией, ресурсы локальных и глобальных информационных сетей, электронная почта.

Формируемые компетенции: ОК – 1-6, 10, ПК – 1.5., ПК –2.1.

Требуемая подготовка: изучение курса «ИТ в ПД» требует знаний, как по информатике, так и знаний специальных профессиональных дисциплин для эффективного применения их в профессиональной деятельности.

Продолжительность обучения: лекций – 84 час.

Методы обучения и тренировка навыков: лекции; практические занятия по заданиям (раздаточный материал и технология работы по методическим указаниям, расположенным на сервере лаборатории колледжа); тестирование; защита заданий (демонстрация результатов выполнения работы с комментариями); участие в олимпиаде и конференции по ИТ; написание докладов.

Текущий контроль в течение семестра: защита практических общих и индивидуальных работ (15 баллов); написание тестов по теоретическим и практическим разделам курса ( баллов); выполнение контрольных заданий (10 баллов); устные опросы (10 баллов). В сумме 60 баллов. Премиальные баллы: доклады (20 баллов), олимпиада (20 баллов). В сумме 40 баллов. Итоговая аттестация предполагает суммирование текущих и премиальных баллов, конечным результатом которой является зачет.

Основные учебники:

15. Абрамян М.Э. Практикум по информатике для гуманитариев./М.Э Абрамян – М:

Дашков и К*, Академцентр, 2010. – 288с.

16. Введение в правовую информатику. Справочные правовые системы КонсультантПлюс/под ред. В.Л. Камынина. – М: ЗАО «КонсультантПлюс - Новые технологии», 2009. - 253 с.

17. Информатика и математика для юристов./А.М. Попов [и др.]. – М: Юрайт, 2012, – 509с.

18. Информатика и информационные технологии: учеб. пособие. Гриф УМО вузов РФ/И.Г. Лесничая [и др]. – изд-во Эксмо, 2010. – 592с.

19. Информационные технологии/И.К. Корнеев [и др.]. – М.: ВШ, 2009. - 224с.

20. Рунов А.В. Социальная информатика./А.В. Рунов – М:КНОРУС, 2011. – 303с.

Источники в Интернет::WWW.CITFORUM.RU; :WWW.INFORMIKA.RU;

WWW.COMPUTERRA.RU; WWW.ELIBRARY.RU; WWW.SCOPUS.COM ;

WWW.CONSULTANT.RU; WWW. CBONDS.RU ; WWW.BANKIR.RU Дисциплина

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель изучения дисциплины: изучение теоретических аспектов и приобретение практических навыков студентами по вопросам защиты человека от негативных, и опасных факторов среды обитания. Содержание дисциплины: методологические и законодательные основы безопасности жизнедеятельности; теоретические основы системы «человек - деятельность - среда обитания»; теоретические и практические знания об опасных природных факторах, чрезвычайных ситуациях, а также об опасных антропогенных факторах мирного и военного времени и защиты от них.

Формируемые компетенции: ОК – 1-13, ПК – 1.1.-1.6., ПК –2.1.-2.4. Продолжительность обучения:98 ч. Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, доклады, проблемные ситуации, практические и контрольные работы, самостоятельная работа. Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла):

оформление конспекта лекций (10б.), устный опрос на занятии (10б.), конспектирование статей (10б.), выполнение контрольных работ (30б.). Премиальные баллы (до 40 баллов):

доклад (10б.), НИРС (20б.) и публикация статьи (10б.). Итоговый контроль: в форме зачета. Итоговая аттестация предполагает: а) суммирование текущих, премиальных и итоговых баллов; б) суммирование текущих и премиальных баллов; в) выполнение итоговых испытаний — тест или устный ответ на зачете. Основные учебники:

Безопасность жизнедеятельности: Ученик для вузов, 2-е изд./Под. ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2009. – 461 с.: ил.

1. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – М.: КНОРУС, 2010. – 288с.

2. Ширшков А.И. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие для эконом. спец. Иркутск: Изд-во БГУЭП. 2007.-435с.

3. Ширшков А.И. Безопасность жизнедеятельности: Курс лекций. - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2008. – 257с.

4. Хван Т.А., Хван П.А. Основы безопасности жизнедеятельности/ Т.А. Хван, П.А, Хван. – Росто н/Д: Феникс, 2012. – 415 с.: ил. – (среднее профессиональное образование).

Профессиональный модуль

«ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ»

Цель изучения профессионального модуля: Изучение основ права и организации права социального обеспечения, его структуры и динамики законодательной регламентации, определения круга участников предоставления и получения социального обеспечения. Сформировать у будущих юристов потребность использовать социально-психологические знания в профессиональной деятельности; следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности; Содержание профессионального модуля: Общая часть: Основные понятия дисциплины, гарантии права социального обеспечения, принципы права социального обеспечения, структура права социального обеспечения, источники права социального обеспечения. Особенная часть:

Понятие и виды стажа, пенсионное социальное обеспечение, понятие и виды пособий, социальное обслуживание, социальное страхование, материальная помощь, материальная поддержка. Общие понятия о психологических явлениях;

деловое общение как социально-психологический феномен; профессиональная этика юриста: основные понятия и принципы; личностно-нравственные качества юриста, моральные нормы и принципы в работе юриста; этика взаимоотношений с клиентом; долг и ответственность; этика партнерских взаимоотношений специалистов в сфере юриспруденции; этикет юриста.

Формируемые компетенции: ОК – 1, 3-7, 9, 12-13, ПК – 1.1.-1.6. Продолжительность обучения: 328 ч. Методы обучения и тренировки навыков: устный опрос по пройденному материалу; подготовка докладов и сообщений; видео-презентация;

анализ научной литературы; проверочные работы; деловые игры; дискуссии, метод лекционного изложения, беседы, психологическое тестирование, решение конкретных ситуаций. Контроль: Текущий контроль в течение семестра (до баллов): посещение занятий (до 16 баллов); психологическое тестирование (до баллов); письменная подготовка к семинарским занятиям (до 24 баллов).

Премиальные баллы (минимум до 40 баллов): выступление с докладом (до баллов); выступление с докладом по подготовленному реферату (до 15 баллов);

выступление с докладом по подготовленной НИРС (до 20 баллов); участие в олимпиаде по психологии. Итоговый контроль: в форме квалификационного экзамена Основные учебники: 1. Васильева Ю. В. Пенсионное право Российской Федерации. Пермь: Перм. ун-т, 2006. – 203 с. 2. Гусов К. Н. Право социального обеспечения России. Учебник. М. : ООО «Издательство Проспект», 2007. – 272 с. 3.

Зубаров М. Ю. (общ. ред.) Комментарий к пенсионному законодательству Российской Федерации. М: Норма, 2007. – 178 с. 4. Мачульская Е. Е., Добромыслов К. В. Добромыслов Право социального обеспечения. Учебное пособие и практикум. – М. : Книжный мир, 2010. – 416 с. 5. Филиппова М. В. Право социального обеспечения. Учебник. М. : Юристъ, 2006. – 456 с. 6. Кобликов А.С.

Юридическая этика. - М.: Норма, 2007. - 165 с. 7. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности. - М.: Форум, 2003.-208 с. 8.

Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста. - М.: Академия, 2004. - 221 с. 9. Платонов Ю.П. Социальная психология поведения. - СПб.: Питер, 2006. - 459 с. 10. Немов Р.С. Психология. М.: Высшее образование, 2008. - 639 с. 11. Столяренко Л.Д. Психология - СПб.:

Питер, 2008. - 591 с. 12. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психологи. - М.:

Форум, 2008. - 334 с. 13. Байкальский психологический и педагогический журнал 14. Сибирский психологический журнал Источники в Интернет и (или) Интранет:

1. www.vsetesti.ru 2. www.socialpsychology.ru 3. www.psychology.net.ru 4.

www.azps.ru Профессиональный модуль

«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ

СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»

Цель изучения профессионального модуля: овладение студентами основным видом профессиональной деятельности Организации работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ.

Содержание профессионального модуля: нормативные правовые акты федерального, регионального, муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций, регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения; система государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации; передовые формы организации труда, информационно-коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения; процедура направления сложных или спорных дел по пенсионным вопросам и вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам; порядок ведения базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, оказания услуг; документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации; федеральные, региональные, муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение; Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации Формируемые компетенции: ОК – 1-4, 6-9, 12-13, ПК – 2.1.-2.4. Продолжительность обучения: 142 ч. семинары.. Методы обучения и тренировки навыков: чтение лекций, беседы, обсуждения, практические работы, доклады, конференции, самостоятельная работа. Контроль:

Текущий контроль в течение семестра (до 60 балла): оформление конспекта лекций-20 б.;

посещение семинарских занятий- 20 б.; устный опрос на семинарах-10 б.;

конспектирование статей- 10 б. Премиальные баллы (до 40 баллов): НИРС (20б.), участие в конференциях (20б.). Итоговый контроль: в форме квалификационного экзамена.

Основные учебники:

1. Галаганов, В. П. Организация работы органов социального обеспечения в Российской Федерации: учеб. [для сред. проф. образования]: рек. Федер. ин-том развития образования / В. П. Галаганов. - М., 2009. - 152 с.

2. Галаганов, В. П. Организация работы органов социального обеспечения: учеб. пособие для сред. проф. образования: допущено М-вом образования РФ / В. П. Галаганов. - М., 2009. - 176 с.

3. Галаганов, В. П. Организация работы органов социального обеспечения в Российской Федерации: учеб. [для сред. проф. образования]: рек. Федер. ин-том развития образования / В. П. Галаганов. - М., 2007. - 152 с.

4. Гуслова, М. Н. Организация и содержание социальной работы с населением : учеб. для нач. проф. образования: допущено Эксперт. советом по проф. образованию / М. Н.

Гуслова. - М., 2007. - 256 с.

5. Савинов, А. Н. Организация работы органов социальной защиты : учеб. для сред. проф.

образования: допущено М-вом образования РФ / А. Н. Савинов. - М., 2008. - 367 с.

4.4. Аннотации программ практик.

В соответствии с ФГОС СПО по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно в рамках профессиональных модулей.

В качестве формы промежуточной аттестации по всем видам практики предусмотрен зачет, который является обязательным условиям для допуска к Экзамену квалификационному, который в свою очередь является формой итоговой аттестации успешности освоения профессионального модуля и необходимым условием для принятия решения «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

4.4.1. Аннотация программы учебной практики.

Место практики в учебном процессе Учебная практика проводится после изучения основных профилирующих юридических дисциплин, а также основ делопроизводства для получения первичных профессиональных умений и навыков.

Сроки прохождения учебной практики – 1 курс 2 семестр. Учебная практика студентов проводится в учреждениях (организациях) в течение 4 недель. Трудоемкость – 144 часа.

Цель практики:

- закрепление и углубление знаний полученных студентами в процессе теоретического обучения, знакомство с будущей профессией;

-приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности, в частности, в сфере делопроизводства.

Задачи практики:

получение сведений о специфике избранного направления подготовки специалиста;

усвоение особенностей рациональной постановки делопроизводства в учреждении ( организации);

формирование умений и навыков практической деятельности в постановке эффективного делопроизводства в учреждении ( организации);

получение первичных навыков работы с документооборотом;

- приобретение навыков работы с нормативно – справочными и процессуальными документами;

подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных и специальных дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:

ОК-1-13; ПК-1.1- 1.6; ПК-2.1; ПК-2. Этапы практики 1. Организационный (оформление документов для прохождения учебной практики, прибытие на базу-практики, согласование подразделения, в котором будет организовано рабочее место, прохождение вводного инструктажа) 2. Прохождение практики (сбор материала для написания отчета по практике, участие в выполнении отдельных видов работ (по заданию руководителя практикой от предприятия)) 3. Отчетный (обработка и систематизация собранного нормативного и фактического материала, оформление отчета о прохождении практики) Содержание практики (основные разделы) В начале учебной практики студент знакомится с общими характеристиками организации, ее структурой, основными направлениями деятельности организации. Информация, собранная студентом самостоятельно, находит свое отражение в отчете.

Далее студенты должны дать подробное описание разделов, характеризующих работу изучаемой организации, таких как:

1. Предварительное изучение организации:

- обслуживаемая территория;

- основная документация, регламентирующая внутреннюю организацию деятельности;

- общая характеристика криминогенной обстановки на обслуживаемой территории (для студентов, проходящих практику в органах внутренних дел).

2. Изучение структуры организации:

- структура организации и ее отдельных подразделений и служб;

- схемы управления организацией на уровне структурных подразделений и должностей;

- перечень функций и задач подразделений, служб и должностных лиц.

3. Постановка делопроизводства в организации:

- анализ документов, циркулирующих между структурными подразделениями и службами;

- модели документооборота и маршруты движения документов;

- номенклатура дел (определить основные приемы построения);

- порядок формирования и хранения дел;

- наличие инструкции по делопроизводству.

4. Виды документов, их общая характеристика:

- основные виды документов;

- оценка документопотоков (в процентном соотношении) какие виды документов преобладают, чем это объясняется.

5. Организация документооборота:

- какие этапы проходит документ;

- сколько времени занимает обработка входящих документов;

- какова форма регистрации входящих и исходящих документов.

6. Составление документа:

- описать наиболее характерные для данной организации документы;

- проверить соответствуют ли составленные документы ГОСТ 6.38-90.

7. Оценка использования компьютерной техники:

- какие программные продукты используются для организации делопроизводства.

Форма промежуточной аттестации Зачет по результатам защиты отчета по практике 4.4.2. Аннотация программы производственной практики.

Место практики в учебном процессе Производственная практика проводится после изучения основных профилирующих юридических дисциплин, а также основ делопроизводства для получения профессиональных умений и навыков.

Сроки прохождения учебной практики – 3 курс 6 семестр. Производственная практика студентов проводится в учреждениях (организациях) в течение 5 недель. Трудоемкость – недель, 180 часов.

Цель практики:

- закрепление и углубление знаний полученных студентами в процессе теоретического обучения, знакомство с будущей профессией;

- приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

- комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося;

- сбор информации для написания отчетной работы Задачи практики:

- получение сведений о специфике избранного направления подготовки специалиста;

-усвоение особенностей рациональной работы в учреждении ( организации);

формирование умений и навыков практической деятельности на конкретной должности в учреждении ( организации);

получение навыков работы с нормативно –правовыми актами;

- приобретение навыков работы с нормативно – справочными и процессуальными документами;

подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных модулей и общеобразовательных дисциплин.

Местом прохождения учебной практики государственные органы пенсионного фонда РФ Органы социальной защиты, органы опеки и попечительства, а так же коммерческие организации различных организационно-правовых форм (государственные, муниципальные, частные, производственные кооперативы, хозяйственные товарищества и общества), некоммерческие организации и объединения, органы государственной власти и муниципального управления.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1.1- ПК-1.6, ПК-2.1, ПК-2. Этапы практики 1. Организационный (оформление документов для прохождения практики, прибытие на базу-практики, согласование подразделения, в котором будет организовано рабочее место, прохождение вводного инструктажа) 2. Прохождение практики (сбор материала для написания отчета по практике, участие в выполнении отдельных видов работ (по заданию руководителя практикой от предприятия)) 3. Отчетный (обработка и систематизация собранного нормативного и фактического материала, оформление отчета о прохождении практики) Содержание практики (основные разделы) В начале производственной практики студент прибывает в организацию, с заранее оформленными документами, распределяется в соответствующее подразделение, знакомится с общими характеристиками организации, ее структурой, основными направлениями деятельности организации. Информация, собранная студентом самостоятельно, находит свое отражение в отчете.

Далее студенты должны дать подробное описание разделов, характеризующих работу изучаемой организации, таких как:

1. Предварительное изучение организации:

- обслуживаемая категория лиц на территории;

- основные нормативные документы, регламентирующие внутреннюю организацию деятельности;

- общая характеристика обслуживаемой территории (количество пенсионеров, инвалидов, детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей).

2. Изучение структуры организации:

- структура организации и ее отдельных подразделений и служб;

- схемы управления организацией на уровне структурных подразделений и должностей;

- перечень функций и задач подразделений, служб и должностных лиц.

3. Виды документов, их общая характеристика:

- основные виды и формы документов.

4. Выполнение заданий руководителя практики, выполнение отдельных поручений и работ 5. Оформление в письменном виде выполненных заданий и работ - Порядок и условия начисления и назначения пенсии, пособия;

- Виды начисляемых льгот;

- Требования к предъявляемым документам.

6. Оценка использования компьютерной техники:

- какие программное обеспечение используется в организации для работы.

7. Составление и Написание отчета по производственной практике, включающий анализ выполненных работ - Предоставление отчета в учебное заведение.

- Защита практики Форма промежуточной аттестации зачет по результатам защиты отчета по практике 4.4.3. Аннотация программы преддипломной практики.

Место практики в учебном процессе Прохождение преддипломной практики предшествует прохождению итоговой государственной аттестации выпускника: сдаче государственного квалификационного междисциплинарного экзамена, а также подготовке и защите выпускной квалификационной работы.

Сроки прохождения преддипломной практики – 2 курс 4 семестр. Преддипломная практика студентов проводится на предприятиях в течение 4 недель. Трудоемкость – часа.

Цель практики:

- закрепление и углубление знаний полученных студентами в процессе теоретического обучения;

- приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

- комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося -подготовка к написанию выпускной квалификационной работы.

Задачи практики:

-сбор информации для написания выпускной квалификационной работы - обработка полученной информации - обобщение и анализ материалов, необходимые для подготовки выпускной квалификационной работы -проанализировать статистические результаты для подготовки практической части выпускной квалификационной работы.

Местом прохождения преддипломной практики могут быть государственные органы пенсионного фонда РФ Органы социальной защиты, органы опеки и попечительства, а так же коммерческие организации различных организационно-правовых форм (государственные, муниципальные, частные, производственные кооперативы, хозяйственные товарищества и общества), иные некоммерческие организации и объединения, органы государственной власти и муниципального управления.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1.1; ПК-1.6, ПК-2.1, ПК-2. Этапы практики 1. Организационный (оформление документов для прохождения практики, прибытие на базу-практики, согласование подразделения, в котором будет организовано рабочее место, прохождение вводного инструктажа) 2. Прохождение практики (сбор материала для написания отчета по практике, сбор материала для написания выпускной квалификационной (дипломной) работы, участие в выполнении отдельных видов работ (по заданию руководителя практикой от предприятия)) 3. Отчетный (обработка и систематизация собранного нормативного и фактического материала, оформление отчета о прохождении практики) Содержание практики (основные разделы) - получение направления на практику и программы практики на ПЦК;

- своевременно приступить к практике, согласно утвержденному графику;

- поступить в непосредственное подчинение руководителя практики от организации и добросовестно выполнять все задания, предусмотренные программой практики, индивидуальные поручения и указания руководителя практики;

- составлять проекты процессуальных и иных документов в строгом соответствии с требованием закона и правилами делопроизводства;

- собирать и обобщать материалы практики для отчета и выпускной квалификационной работы;

- ежедневно заполнять дневник практики;

- своевременно предоставлять руководителю практики отчет о проделанной работе и оформленную по материалам практики документацию.

- по окончании практики предоставление направления о прохождении практики, заверенное официальной печатью за подписью руководителя организации;

Самой важной частью практики студента является подготовка выпускной квалификационной работы по итогам прохождения практики. Отчет составляется в произвольной форме, однако в нем обязательно должны быть освещены следующие вопросы:

- правовой статус организации, в которой практиковался студент (обоснованный учредительными или иными подобными документами, а также правовыми актами, служащими правовой основой организации и деятельности данной организации);

- основные направления деятельности студента за период прохождения практики;

- собственная оценка студентом приобретенных за время прохождения практики умений и навыков;

- какие трудности возникали при прохождении практики, какие спорные теоретические вопросы обсуждались, какое мнение было высказано практикантом и как фактически был решен вопрос;

- какие недостатки в деятельности данной организации замечены студентом, что служит их причиной и как их можно устранить.

Форма промежуточной аттестации Защита теоретической части ВКР 5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения в Колледже бизнеса и права ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права».

Ресурсное обеспечение ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения формируется на основе требований к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, определяемых ФГОС СПО по данному направлению подготовки 5.1. Кадровое обеспечение Реализация ОПОП СПО по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения обеспечена педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее гуманитарному профилю преподаваемых дисциплин и постоянно занимающихся научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень кандидата наук, в общем числе преподавателей обеспечивающих образовательный процесс по направлению подготовки специальности 030912 Право и организация социального обеспечения, составляет 10%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. Не менее 10% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлекаются не менее 6% преподавателей из числа действующих руководителей и специалистов профильных организаций.

Учебно-методический процесс ЦК социально-гуманитарных дисциплин обеспечивается преподавательским составом в количестве 14 чел., среди которых кандидатов наук 14%, преподавателей высшей категории – 1, I категории – 9, II категории – 2.

5.2. Материально-техническое обеспечение Для реализации ОПОП по направлению подготовки 030912 Право и организация социального обеспечения НОУ ВПО МИР права располагает достаточной материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, самостоятельнойи научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Образовательный процесс организуется в одном учебном корпусе. В составе используемых площадей имеются 17 аудиторий для лекционных и практических занятий (из них 4 оборудованы мультимедийными проекторами), 4 компьютерных класса, библиотека, читальный зал, спортивный и тренажерный залы, открытая спортивная площадка.

Институт обеспечивает возможность свободного использования компьютерных технологий. Все компьютерные классы колледжа объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. В компьютерных классах имеется необходимое программное обеспечение: Widows 7, Office2010, SharePoint Designer 2010, Acrobat Reader_9, Lingvo-6.0-2.msi, WinDjView, 1С Предприятие 8.2, Консультант +, Гарант, Mozilla FireFox, XL.

Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием достаточная. На выпускающей цикловой комиссии для организации учебного процесса имеется 5 персональных компьютеров, мультимедийные проекторы, ксероксы, принтеры, ТВ, DVD.

Лабораторно-практическая работа студентов ведется в комплексных лабораториях (в том числе технических средств обучения, (мультимедийные проекторы, TV, DVD, музыкальный центр)) и компьютерных классах, оснащенных компьютерами с соответствующими программами.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение ОПОП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной профессиональной образовательной программы. Программы курсов представлены в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим обеспечением.

Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечно-информационного обслуживания соответствуют нормативным требованиям.

В университете имеется собственная полиграфическая база для публикации учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет). Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой на одного студента составляет 2,6 экз.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, включающим основные наименования отечественных журналов:

«Аудит»;

«Социальная защита»;

«Социологические исследования»;

Реализация основных образовательных программ обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплини профессиональных модулей ОПОП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

6. Характеристики среды ссуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников.

Воспитательная работа в основана на реализации плана воспитательной работы на учебный год. Воспитательная деятельность ведется по следующим основным направлениям: адаптация первокурсников, студенческое самоуправление, специальная профилактическая работа, культурно- нравственное воспитание, профессиональнотрудовое воспитание, спортивная работа.

Адаптация первокурсников. Работа кураторов.

В начале учебного года в каждую группу назначаются кураторы, которые организовывают всю работу со студенческими группами. Ведь студенты, оказавшись после школы в новой самостоятельной жизни, сталкиваются с различными сложными ситуациями. Именно в этот период им больше всего нужна помощь со стороны куратора.

Pages:     |

1

| 2 |