WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Санкт-Петербургский горный институт

Хибинский технический колледж

ОФОРМЛЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ

ДОКУМЕНТОВ

Методические указания

для студентов колледжа

Кировск

2011

РАССМОТРЕНО на заседании УТВЕРЖДАЮ комиссии по стандартизации зам. директора по УМР Председатель _п/п_А.И. Назаров _п/п_В.А. Ганичева протокол № 5 от 21. 04. 04.

протокол № 4 от 22. 05. 07 «_14» марта 2011 г.

протокол № 1 от 07. 11. 07 протокол № 4 от 25. 03. 10 протокол № 5 от 01. 06. 10 протокол № 1 от 01. 03. Разработали:

Преподаватели ХТК_ _п/п А.И. Назаров _п/пЕ.А. Асмоловская _п/п_Л.И. Широкова Методист п/п_В.И. Рабинович Настоящие методические указания содержат обязательные требования к оформлению курсовых и дипломных проектов и работ, а также других учебных документов и предназначены для использования студентами и преподавателями колледжа.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка Введение 1 Оформление чертежей графической части 2 Оформление текстовых документов 3 Требования к оформлению текста 4 Оформление списка литературы 5 Оформление внешнего вида пояснительной записки Приложение А Оформление списка литературы Приложение Б Структура обозначения учебных работ в колледже и шифры специальностей Приложение В Схема деления листа формата А1 Приложение Г Перечень стандартов Приложение Д Формы основных надписей Приложение Е Форма титульного листа для курсовых работ Приложение Ж Форма титульного листа для курсовых проектов Приложение И Форма титульного листа для дипломных проектов Приложение К Форма титульного листа для дипломных работ Приложение Л Форма задания на дипломный проект

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические указания разработаны в соответствии с действующими нормативными документами – стандартами единой системы конструкторской документации (ЕСКД). Настоящее пособие предназначено для студентов и преподавателей всех специальностей колледжа при выполнении всех обязательных учебных работ с целью достижения единства требований при оформлении учебных документов. Выполнение приведенных здесь требований является обязательным и учитывается при выставлении оценки за работу.

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие методические указания имеют целью установление в учебном заведении единого графического режима, способствующего овладению графической грамотностью. Единый графический режим предусматривает:

-достижение единых требований при выполнении различных учебных работ, в том числе отчетов по лабораторным работам и производственным практикам, курсовых и дипломных проектов, -изучение и соблюдение студентами требований государственных стандартов при выполнении учебных работ, -соблюдение единых требований при выполнении чертежей, схем, графиков, предусмотренных учебным планом.

Методические указания разработаны с учетом требований стандартов единой системы конструкторской документации (ЕСКД), рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий колледжа (Приложение Е).

1 ОФОРМЛЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

1.1 Чертежи дипломных проектов могут выполняться вручную карандашом или тушью, а также с применением электронных печатающих устройств. Не допускается применение в курсовых и дипломных проектах сканированных рисунков, чертежей и схем. В одном проекте не допускается применение различных способов выполнения чертежей. Все графические работы, пояснительные записки, расчетно-графические работы, должны выполняться на бумаге определенного формата. Стандарт устанавливает следующие форматы, имеющие размеры в миллиметрах:

А4 – 297 х 210 - для чертежей и текстовых материалов.

Разрешается применять формат А5 с размерами сторон 148 х 210 мм. Допускается использовать дополнительные форматы, образуемые увеличением коротких сторон основных форматов в целое число раз. Обозначается дополнительный формат как и основной, но с добавлением его кратности, например:

Допуски размеров сторон форматов, мм:

1.2 Формат должен иметь рамку и основную надпись, которые вычерчиваются сплошной основной линией. Некоторые линии строчек основной надписи проводят сплошной тонкой линией. Линии рамки располагают от линии обрезки (края формата) на расстоянии: слева 20 мм, справа, сверху, снизу – 5 мм.

Устанавливаются следующие форматы основной надписи чертежа:

-Учебная для графических работ по общей части курса черчения, общеобразовательных, общетехнических и специальных предметов теоретического характера.

-Стандартная – для чертежей (размером 55х185 мм) и для текстовых документов (40 х 185 мм) ( приложение Д).

Размещают основную надпись в правом нижнем углу формата: на листах формата А4 – вдоль короткой стороны листа, на листах остальных форматов – вдоль любой стороны.

1.3 Масштабы изображений на чертежах должны выбираться из следующего ряда (ГОСТ 2.302-68):

масштабы уменьшения – 1:2, 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10; 1:15; 1:20; 1:25; 1:40;

1:50; 1:75; 1:100; 1:200; 1:400; 1:500; 1:800; 1:1000; 1:2000; 1:5000; 1: 10000;

1:25000; 1:50000.

натуральная величина –1: масштабы увеличения – 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1; 20:1; 40:1; 50:1; 100:1.

В необходимых случаях допускается применять масштабы увеличения (100п), где п – целое число.

Масштаб, указанный в предназначенной для этого графе основной надписи чертежа или на самом чертеже, обозначается так - 1:1; 1:10; 2:1 и т.д.

1 1.4 В графах основной надписи следует указать:

В стандартной основной надписи ( приложение Д) - в графе 1 – тему дипломного проекта в графе 2 – обозначение (шифр) документа в графе 3 – название чертежа, схемы - в графе 4 – литеру - в графе 5 - массу изделия (заполняется только на чертежах деталей) - в графе 6 – масштаб - в графе 7 – порядковый номер листа - в графе 8 – общее количество листов документа - в графе 9 – шифр учебного заведения и группы в графе 10 – характер работы (должность), выполняемой лицом, подписывающим документ в графе 11 – фамилии лиц, подписавших документ в графе 12 – подписи лиц, фамилии которых указаны в графе в графе 13 – дату подписания документа.

ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

2.1 Общие требования к текстовым документам регламентированы ГОСТ 2.105-95. Данный стандарт устанавливает общие требования к выполнению текстовых документов.

2.2 В стандарте ГОСТ 2.105-95 использованы ссылки на нормативные документы, список которых приводится в приложении к настоящему пособию.

2.3 К обязательным учебным текстовым документам в колледже относятся:

курсовые и дипломные работы и проекты, отчеты по лабораторным работам и отчеты по практикам. К дополнительным – рефераты, доклады и т.п. При оформлении отчетов по практике, докладов и рефератов не требуется выполнение рамок и основной надписи.

2.4 Отчеты, рефераты, доклады, пояснительные записки (кроме курсовых, дипломных проектов и работ) могут выполняться вручную или электронным способом. Не допускается применение сканированных текстов и их фрагментов.

Не допускается совмещение различных способов выполнения текстовых документов в одном документе. Пояснительные записки курсовых и дипломных проектов выполняются только на электронном печатающем устройстве (принтере). Документы, выполненные рукописным способом, должны быть написаны черной пастой, чернилами, тушью с высотой букв и цифр не менее 2,5 мм шрифтом, приближенным к стандартному. Титульный лист всех обязательных учебных работ в любом случае выполняется на принтере. При выполнении учебных документов на ПЭВМ для основного текста используется шрифт TNR № 14, интервал - полуторный.

2.5 На листах пояснительных записок курсовых и дипломных проектов и работ оформляются рамки. Рамки могут выполняться черной пастой, ручкой или на электронном печатающем устройстве. Расстояние от рамки до границ текста в начале и в конце строк – не менее 3, 5 мм. Расстояние от верхней или нижней строки текста до верхней или нижней рамки должно быть не менее мм. Абзацы в тексте начинают отступом, равным пяти – семи интервалам клавиатуры (10-15 мм). Выравнивание текста – по ширине.

2.6 Исправления в тексте не допускаются. Незначительные опечатки, помарки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения документа, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста. Повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста (графики) не допускаются.

3 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА

3.1 Построение документа.

3.1.1 Текст документа при необходимости разделяют на разделы и подразделы. К основным разделам курсовых и дипломных проектов относятся: введение, специальная (или расчетная) часть, организационно – экономическая часть, охрана труда и окружающей природы, заключение, список литературы. В проекте должны быть обязательные листы, располагаемые в следующем порядке:

-титульный лист, -утвержденное задание, -содержание, - заглавный лист с введением и основной надписью, -заключение, -список литературы, -приложения (по необходимости).

3.1.2 Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацевого отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой.

В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов, например:

1 Типы и основные размеры 2 Технические требования Если документ имеет подразделы, то нумерация пунктов должна быть в пределах подраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками, например:

3 Методы испытаний 3.1 Аппараты, материалы и реактивы Нумерация пунктов первого подраздела третьего раздела документа 3.2 Подготовка к испытанию Нумерация пунктов второго подраздела третьего раздела документа 3.1.3 Если раздел или подраздел состоит из одного пункта, он также нумеруется.

3.1.4 Внутри пунктов или подпунктов могут приведены перечисления.

Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

а) _ б) _ в) _ 3.1.5 Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.

3.1.6 Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов. Заголовки разделов печатаются прописными буквами без точки в конце и без подчеркиваний, с выравниванием по центру. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком (подзаголовком) и текстом должно быть равно одному полуторному интервалу. Наименование подзаголовков печатаются с прописной буквы, а далее – строчными.

3.1.7 Каждый раздел текстового документа рекомендуется начинать с нового листа (страницы), это требование не относится к подразделам, которые начинаются на оставшемся свободном месте листа предыдущего подраздела.

3.1.8 В документе после титульного листа идет лист СОДЕРЖАНИЕ, которое записывается прописными буквами с выравниванием по центру. В СОДЕРЖАНИЕ включают наименования разделов с указанием номеров страниц. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

3.1.9 После листа СОДЕРЖАНИЕ идет заглавный лист ВВЕДЕНИЕ, на котором выполняется основная надпись для текстовых документов стандартной формы (40 мм х 185 мм, ГОСТ 2.104 – 68, в соответствии с приложением Г).

3.1.10 В конце документа приводится СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, которая была использована при составлении документа. Список литературы включается в содержание документа.

3.1.11 Нумерация страниц документа и приложений, входящих в состав этого документа, должна быть сквозная.

3.2 Изложение текста документов.

3.2.1 Полное наименование работы на титульном листе, в задании, в основной надписи и при первом упоминании в документе должно быть одинаковым.

В последующем тексте порядок слов в наименовании должен быть прямым, т.е.

на первом месте должно быть определение (имя прилагательное), а затем название (имя существительное); при этом допускается употреблять сокращенное наименование изделия. Наименования, приводимые в тексте документа и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.

3.2.2 Текст документа должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований. При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «необходимо», «требуется, чтобы», «разрешается только», «не допускается», «запрещается», «не следует». При изложении других положений следует применять слова – «могут быть», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д.

В документах должны применять научно-технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами. А при их отсутствии – общепринятые в научно-технической литературе.

3.2.3 В тексте документа не допускается:

- применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы;

- применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;

- применять произвольные словообразования;

- применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами, а также в данном документе;

- сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц, и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

3.2.4 В тексте документа, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается:

- применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);

- применять знак «» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»). При указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещенных в тексте документа, перед размерным числом писать знак «»;

- применять без числовых значений математические знаки, например

Похожие работы:

«Мониторинг методической работы учителей начальных классов за 2012 – 2013 учебный год 1.Участие педагогических работников в методических мероприятиях № Показатель ФИО учителя Заседания ГМО, МО Участие в педагогических советах Выступление на августовском совещании учителей города Югорска: 1 на уровне ОУ, города ( выступление на пленарном заседании или на Захарченко Л. М. Информационная среда как средство повышения эффективности обучения секции, презентация методических младших школьников...»

«ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЮ. БУЕБИЧ, О.Г. КОРОЛЁВ АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Издание второе Рекомендовано УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений 10РК МОСКВА 2005 УДК 336.7 ББК 65.262.1я73 Б90 Рецензенты: Л.Т. Гиляровская, доктор экономических наук, профессор. Всероссийский заочный финансовый институт, кафедра бухгалтерского учета и аудита....»

«НОРМАТИВНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ, ИМЕЮЩИЕСЯ В НАЛИЧИИ НА СКЛАДЕ ГУ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ГИГИЕНЫ, ЭПИДЕМИОЛОГИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ по состоянию на июль 2012 года № Название и № документа, год издания Цена 1. МУ 11-10-12-97 Минск, 1999г. Методические указания по гигиенической оценке искусственных и синтетических 200 волокон МУ 10-53097. МР 86-9710 Минск, 1999г. 2. Требования к постановке экспериментальных исследований по изучению аллергенных свойств и обоснованию гигиенических...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В.В. Хамматова, Е.В. Кумпан ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Казань 2007 КГТУ УДК 665.6:033.28 Составители: проф. Хамматова В.В. к.т.н. Кумпан Е.В. Оформление курсовых и дипломных проектов. Метод. указание/ Казан. гос. технол. ун-т; Сост.: В.В. Хамматова, Е.В. Кумпан. Казань, 2007. 27 с. Методическое указание по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Институт государственного управления и предпринимательства МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ, ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА, ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА СПЕЦИАЛИСТА, МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Екатеринбург 2012...»

«С.А. АЛЕКСЕЕВ, Н. Е. НИКОЛАЕВ, А.И. ЛЕМЕШЕВСКИЙ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ КАРТА СТАЦИОНАРНОГО ПАЦИЕНТА В КЛИНИКЕ ОБЩЕЙ ХИРУРГИИ Минск 2013 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ОБЩЕЙ ХИРУРГИИ С.А. АЛЕКСЕЕВ, Н. Е. НИКОЛАЕВ, А.И. ЛЕМЕШЕВСКИЙ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ КАРТА СТАЦИОНАРНОГО ПАЦИЕНТА В КЛИНИКЕ ОБЩЕЙ ХИРУРГИИ Методические рекомендации Минск УДК 617 (091) (075.8) ББК 54.5 я А Авторы: профессор, д.м.н. С.А. Алексеев,...»

«СЕМИНАР 2 Модели роста популяций: модель Ферхюльста (логистический рост), модель с наименьшей критической численностью. ЛОГИСТИЧЕСКИЙ РОСТ (УРАВНЕНИЕ ФЕРХЮЛЬСТА) Частым явлением в природе является ограниченность ресурсов (пищевых, территориальных) и, как следствие, внутривидовая конкуренция. Как правило, если численность популяции очень мала, то конкуренция не влияет на удельную скорость роста популяции r. Когда же численность возрастает и приближается к некоторому предельному значению K,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ ПРОЦЕДУРА ПОДГОТОВКИ И ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИИ (в помощь соискателю ученой степени) Методические рекомендации Самара 2006 Мишин Д.В. Процедура подготовки и защиты диссертации (в помощь соискателю ученой степени). Методические рекомендации – Самара, ГОУВПО ПГАТИ, 2006. – 62 с. Настоящие методические рекомендации устанавливают процедуру организации подготовки...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Тяглое Озеро муниципального района Пестравский Самарской области (ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро) Приказ Об утверждении учебно – методических комплексов и рабочих программ 01 сентября 2013 г. № 44\4 - о\д На основании Закона РФ Об образовании и в соответствии с Уставом ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро в целях реализации основных образовательных задач ПРИКАЗЫВАЮ: Утвердить следующие...»

«Ю. Ю. Булычев, Ю. А. Рябов ДУХОВНЫЕ ОСНОВЫ ИСТОРИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ Часть вторая: От середины XIX до конца ХХ века Ю. Ю. Булычев, Ю. А. Рябов. Духовные основы истории русской культуры от середины XIX до конца ХХ в.: Учебное пособие. – СПб., 2007. В учебном пособии рассматривается развитие русской культуры в периоды кризиса традиционных оснований отечественной цивилизации, русских революций и радикального преобразования российского общества после 1917 г. Основное внимание авторы уделяют...»

«В.Я. БОРЩЁВ ОБОРУДОВАНИЕ, ДЛЯ ИЗМЕЛЬЧЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ: ДРОБИЛКИ И МЕЛЬНИЦЫ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ В.Я. БОРЩЁВ В. Я. Борщев Оборудование для измельчения материалов: дробилки и мельницы: учебное пособие, Тамбов: издательство Тамбовского Государственного Технического Университета, 2004. 75с. Рецензенты: Доктор технических наук, профессор С. Н. Сазонов Доктор технических наук, профессор Е. Н. Малыгин В учебном пособии, составленном в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...»

«МЕЛИОРАЦИЯ: ЭТАПЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Материалы международной научнопроизводственной конференции Москва 2006 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК Государственное научное учреждение Всероссийский научно-исследовательский институт гидротехники и мелиорации имени А.Н.Костякова МЕЛИОРАЦИЯ: ЭТАПЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Материалы международной научно-производственной конференции, посвященной 40-летию начала осуществления широкомасштабной программы мелиорации Москва 2006 УДК 631.6 М 54...»

«Национальный фонд подготовки кадров Подготовлено при финансовом содействии Национального фонда подготовки финансовых и управленческих кадров в рамках его Программы поддержки академических инициатив в области социально-экономических наук ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ АКАДЕМИЯ ПРИ МЕНЕДЖМЕНТА ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ И РЫНКА ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В рамках инновационного проекта развития образования, программы поддержки развития академических инициатив в области социально экономических наук разработан...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ А.А. Усольцев ОБЩАЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Учебное пособие Санкт-Петербург 2009 Усольцев А.А. Общая электротехника: Учебное пособие. – СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. – 301 с. Изложены основные положения теории линейных и нелинейных электрических и магнитных цепей. Даны основы теории электрических машин, их основные...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИНАНСОВОГО И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПРАВА ПРАКТИКУМ по дисциплине Налоговое право Специальность 030500 Юриспруденция Учебно-методическое пособие г. Владивосток 20 г. ББК П Белошапко Ю.Н. Налоговое право. Практикум: учебно-методическое пособие / Ю.Н. Белошапко. – Владивосток: изд-во Дальневост. ун-та, 20. –...»

«Л.А. Муравьева-Витковская Моделирование интеллектуальных систем Учебное пособие Санкт-Петербург 2012 Мур равьева-В Витковска Л.А. М ая Моделиро ование интеллект и туальных систем. – СПб НИУ И б: ИТМО, 2012. – 145 с. В пос собии, содержащ ем три раздела, излагаю, ются со овременныые подхходы к м моделиро ованию и интеллект туальных систем. В перво раздел ом ле форрмулируюются осно овные ппонятия и определения, использу уемые пр ри излоожении м материала, цели и задачи модели и ирования интелле...»

«УДК 669:519.216 ББК 34.3-02 Я60 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Моделирование процессов и объектов в металлургии подготовлен в рамках инновационной образовательной программы Многоуровневая подготовка специалистов и инновационное обеспечение горно-металлургических предприятий по сертификации, управлению качеством, технологической и экономической оценке минерального, вторичного и техногенного сырья, реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты: Красноярский краевой...»

«Конспект урока Пейзаж родной земли 4 класс, 1 четверть Разработка урока с использованием ИКТ, подготовлена учителем изобразительного искусства первой квалификационной категории МБОУ СОШ № 3 г Балаково Париновой Ириной Викторовной Балаково, 2013 г. Тема программы: Истоки искусств твоего народа, 8 часов, 4 класс, 1 четверть Тема урока : Пейзаж родной земли.4 класс, 1 четверть, 1-й урок Учебник для 4 класса нач. школы Л.А. Неменская, под ред. Б.М. Неменского; М.- Просвещение 2012 Тип урока: урок...»

«Аннотация к учебной программе по географии Количество часов: 34 Учебно-методический комплекс: Учебник География. Начальный курс 6 класс Т.П.Герасимова. Москва, Дрофа,2013г. Методические рекомендации География. Начальный курс 6 класс Т.П.Герасимова. Москва, Дрофа,2008г. Атлас География. Начальный курс 6 класс Роскартография, 2013 Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программы Домогацких Е.М. Программа по...»

«Тема ГБ 24–11/1 АКТУАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИКО-АНАЛИТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Промежуточный отчёт за 2013 год: Разработка научно-методических основ модернизации лабораторного практикума по ФХМА, связанной с введением в эксплуатацию современного химико-аналитического оборудования. Совершенствование системы контроля усвоения учебного материала и диагностики сформированных знаний с использованием информационных технологий РЕФЕРАТ Отчет 67с., 11 рис., 8 табл., 56...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.