Конспект урока
«Пейзаж родной земли»
4 класс, 1 четверть
Разработка урока с использованием ИКТ,
подготовлена
учителем изобразительного искусства
первой квалификационной категории
МБОУ «СОШ № 3» г Балаково
Париновой Ириной Викторовной
Балаково, 2013 г.
Тема программы: Истоки искусств твоего народа, 8 часов, 4 класс, 1 четверть Тема урока : Пейзаж родной земли.4 класс, 1 четверть, 1-й урок Учебник для 4 класса нач. школы Л.А. Неменская, под ред.
Б.М. Неменского; М.- Просвещение 2012 Тип урока: урок общеметодологической направленности Вид урока: смешанный Цель методическая: создание условий для формирования ключевых компетенций, развитие творческих способностей учащихся, реализация концепции духовнонравственного воспитания.
Цель образования: Расширить понятие о пейзаже. Уметь анализировать пейзажи художников- передвижников, используя понятия тплые и холодные цвета. Продолжить овладение техникой гуаши.. Уметь эмоционально воспринимать произведения жанра пейзажа, уметь выражать сво отношение к ним на примере работ художниковпередвижников.
Задачи урока:
Деятельностные : формирование у учащихся деятельностных способностей к структурированию и ситуации изучаемого материала, к рефлексии,воспитание любви и бережного отношения к природе;
Содержательные : построение обобщенных норм и выявление теоретических основ содержательно- методических особенностей построения композиции пейзажа, определения средств выразительности для передачи настроения и чувств в пейзаже, развитие воображения, творческой фантазии; совершенствование умения рисовать по памяти.
Материально-техническое обеспечение урока:
Компьютер;
1.
Экран;
2.
Акустические колонки 3.
Мультимедийный проектор;
4.
Презентация «Красота родной природы».
5.
Аудио запись Шопен «Вальс дождя», «Нежность», «Осенний вальс», Моцарт 6.
«Грусть», Вивальди»Осень», Чайковский « Времена года. Октябрь»
7. Ствол дерева, листья желтые, красные, оранжевые Межпредметные и внутрипредметные связи: искусство, литература, музыка, история.
Осенний этюд Барабанит дождь по крышам, На этюды Осень вышла.
Здесь мазок и там мазокЗажелтел вдали лесок.
И стоят кругом рябинки В Ярко-красных пелеринках.
Пруд, как блюдце, был простойСтал с камкой золотой.
Дождь стучит, стучит по крышам, А художница вс пишет.
Пишет, пишет много лет Осень свой автопортрет.
Кнушевицкая Наталия Аркадьевна родилась в 1952г. В Саратове.
№ Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД Врем урока я 1. Мотиваци Проверь, дружок, ты готов начать урок? Выполняют. Познавательные як Вс ль на месте, вс ль в порядке? действия учебной Все ли правильно сидят? 1. Находить деятельно Все внимательно глядят? информацию в сти 1. Проверим на месте ли учебнике (разворот, -«разноцветные сестрицы, которые оглавление, словарь), заскучали без водицы» (гуашь). отделять известное от Покажите их. неизвестного.
2. Сегодня вам не обойтись без той, которая 2. Делать выводы, - «Над бумажным над листом машет весело показывают оперируя с предметами хвостом. и их образами.
И не просто машет, а бумагу мажет. 3. Небольшой пересказ Красит в разные цвета. простого текста.
Ух, какая красота!» (кисть). Покажите е. 4. Простой план.
3. А дневники на месте? Покажите их.
Регулятивные действия 2. Актуализа Ребята, что для человека самое дорогое? Отвечают. 1. Совместно с ция (мама и Родина) учителем определять знаний. Что для вас означает слово Родина?
реки. Светлыми лентами вьются дороги. небом, цветущими лугами, Бескрайни и разноцветны просторы огненными закатами.
полей: одно с голубизной от васильков, Природа всегда нас манит на другом золотиться рожь. Прозрачные своей неповторимой берзовые рощи или непролазная чаща. красотой, и каждый раз 4. Этап - Сегодня на уроке мы любовались пейзажами построени природы нашей необъятной страны.
я проекта 2) - вам предстоит побывать в роли выхода из художников-пейзажистов. Вы будете затруднен изображать красками на бумаге осенний - Чем отличается живопись от раскрашенного смешивание красок прямо в 5. Этап Кто ответит – что такое «композиция»? (сочинение, расположение) реализаци Как правильно компоновать пейзаж? Провести линию горизонта, проекта первичног Мы не просто будем писать осенний пейзаж о родного края, а постараемся изобразить его закреплен разноплановым. Разместим объекты не по ия с одной линии, а те, которые находятся близко, проговари нарисуем в нижней части листа. Это будет (крупно, ярко, с прорисовкой внешней А вы помните, как надо изображать ближние И, наконец, изобразим предметы, которые находятся вдали, в верхней части листа. Это Объяснение сопровождаю показом на Можно ли его назвать разноплановым Если кто забыл, как изображаются деревья, посмотрите на таблицу, рисунок.
человеком: у человека есть туловище, у толстые сучья, на руках у человека – пальцы, у дерева от сучьев отходят тонкие ветки, на У природы также, как у человека может быть радостной, грустной, печальной, грозной, Но всегда остается красивой. С помощью чего ркой - Самостоятельная работа учащихся по включения став художниками – пейзажистами.
знания и Давайте посмотрим на ваши работы. показать всем ребятам повторени Насколько вам удалось передать красоту наиболее удачные работы.
«