ПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ

НЕФТЯНОЙ, ГАЗОВОЙ ОТРАСЛЕЙ

ПРОМЫШЛЕННОСТИ И СТРОИТЕЛЬСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

КНИГА II

МОСКВА

2005

Мотивация профсоюзного членства. Книга II. М.: ЗАО "ИПК "МИнИн Центр", 2006. 64 с.

Настоящее пособие из серии "В помощь профсоюзным преподавателям" подготовлено для подготовки и проведения семинара по теме "Мотивация профсоюзного членства".

В пособии подробно разбирается понятие "мотивация", дается описание статусных групп профсоюза, причины, влияющие на мотивацию, проанализированы причины выхода из профсоюза, изложены теоретические материалы и результаты социологических исследований.

Представлена методика проведения занятий.

Методическое пособие подготовлено Е.В. Есениной, Н.Г.Ракшенко, Л.А. Киселевой Редактирование Л.А.Бровкиной Компьютерная верстка и дизайн С.М.Потемкиной © Нефтегазстройпрофсоюз РФ, ISBN 5 89333 034 х © ЗАО "ИПК МИнИн Центр",

СОДЕРЖАНИЕ

Введение Рабочий материал 1.

Несколько слов о понятии мотивации Занятие 1. Что означает для нас понятие "мотивация"? Рабочий материал 2.

Основные социальные (статусные) группы профсоюза и их мотивация Занятие 2. Основные статусные группы профсоюза и их мотивация Рабочий материал 3.

Причины, влияющие на мотивацию личности в профсоюзе Занятие 3.1. Каковы причины, влияющие на мотивацию? Занятие 3.2. Каковы наиболее важные причины, влияющие на мотивацию личности в профсоюзе? Рабочий материал 4.

Причины выхода из профсоюза Занятие 4. Причины отказа от профсоюзного членства Рабочий материал 5.

Направления действия профсоюзной организации по расширению своего влияния и привлечению новых членов Занятие 5. Выбор основных направлений действий профсоюзной организации по вовлечению в профсоюз Рабочий материал 6.

Методы борьбы администрации с профсоюзными организациями и способы защиты Занятие 6. Разработка способов защиты от антипрофсоюзных действий администрации Рабочий материал 7.

Информационная работа Занятие 7.1. Оптимизация структуры передачи информации в профсоюзной организации Занятие 7.2. Источники информации профсоюзной организации Рабочий материал 8.

Изменение имиджа организации Занятие 8.1. Каковы составляющие имиджа профсоюза, профсоюзной организации? Занятие 8.2. Что случится с обществом, если исчезнет профсоюз как общественный институт? Рабочий материал 9.

Имидж профсоюзного лидера Занятие 9. Портрет "идеального" лидера и его реальные качества Рабочий материал 10.

Характеристика потенциальных членов профсоюза Занятие 10.1. Потенциальные члены профсоюза Занятие 10.2. Создание новых первичных организаций Содержание Рабочий материал 11.

Профсоюзные агитаторы Занятие 11. Кто такой профсоюзный агитатор, его знания и умения? Заключительная ролевая игра "Вступай в профсоюз!" Заключение Приложение 1.

Рисунок к Заданию 7.1 "Картинка" Приложение 2.

Обязанности председателя профсоюзного комитета. Знания, умения, навыки и личностные качества, необходимые для выполнения этих обязанностей Приложение 3.

Комплексная программа по мотивации профсоюзного членства и созданию новых первичных организаций Что надо сделать, чтобы трудящиеся поверили в силу профсоюза Как заинтересовать молодежь вступить в профсоюз?

Эти и другие многочисленные вопросы возникают в голове профсоюзного активиста, которому поручено провести семинар по теме "Мотивация профсоюзного членства" для работников организации, для членов профсоюза и профактивистов.

Данное учебное пособие разработано в помощь профсоюзному преподавателю и содержит общие сведения, практические рекомендации, примеры конкретных ситуаций, раздаточные материалы и задания по теме семинара "Мотивация профсоюзного членства", которые помогут проведению занятий в любой профсоюзной организации.

Основные цели руководства:

• показать разносторонность проблемы мотивации человека при вступлении в профсоюз;

• показать, как изменения социально экономических условий влияют на развитие профсоюзного движения, на его численность;

• выявить наиболее сильные и слабые стороны профсоюзной структуры;

• обсудить возможные пути повышения эффективности профсоюзной работы на всех уровнях;

• разработать конкретные мероприятия по вовлечению в профсоюз новых членов.

При составлении пособия были использованы: материалы Института повышения квалификации профсоюзных кадров AT и СО, УИЦ Московской Федерации профсоюзов, работы, опубликованные на сайте Socioego.ru, разработки специалистов и данные социологических исследований, проведенные Нефтегазстройпрофсоюзом РФ в 2004 2005гг., отчеты по конференциям и семинарам Ф Н П Р, результаты многолетнего проведения семинаров по данной тематике Межрегионального профсоюза работников химических отраслей "Содружество".

3. Общие советы профсоюзному преподавателю:

Пособие предоставляет достаточную свободу профсоюзному преподавателю при проведении семинара. Так как на проведение семинара по всем представленным темам потребу ется более 5 учебных дней, преподаватель сможет выбрать из Книги 2 темы, наиболее актуальные для своей целевой группы, дополнив их примерами из жизни своего коллектива. Он сможет разработать свою собственную учебную программу по мотивации членства в профсоюзе, основанную на материалах пособия.

Работу преподавателя призваны облегчить письменные материалы Рабочие матер и а л ы, которые можно использовать как при подготовке семинара, так и в качестве раздаточных материалов для участников семинара. В учебное пособие включено большое количество практических упражнений З а н я т и й. Кроме того, полезная информация содержится в С о в е т а х п р е п о д а в а т е л ю по методике проведения семинаров на основе настоящего пособия.

Рабочие материалы представляют собой объяснения по различным темам в виде теоретических материалов, обобщений или результатов социологических исследований. Они помогут вам раскрыть тему перед участниками семинара в рамках короткой презентации или в виде заключения по итогам дискуссии группы.

Раздаточные материалы следует распространить участникам семинара в полном или коротком изложении в зависимости от состава целевой группы.

Внимание! Раздаточный материал надо распространять среди участников семинара ПОСЛЕ того, как вы сделали презентацию и проработали тему занятия. Только в случае, когда участники семинара должны использовать раздаточный материал при выполнении Занятия, он раздается ранее. Это оговаривается специально в описании проведения Занятия.

Не стесняйтесь дополнять или сокращать материал в зависимости от состава целевой группы слушателей.

З а н я т и я это у п р а ж н е н и я, которые состоят из следующих компонентов:

• Цели, которые объясняют, что участники смогут узнать в результате выполнения задания.

• Задания описание действий, которые участники должны произвести при выполнении каждого Занятия. Задания предполагают индивидуальную работу, работу в малых группах, общие дискуссии, "мозговой штурм", решение ситуационных задач или участие в ролевой игре.

В н и м а н и е ! Преподаватель должен точно объяснить цели и процедуру выполнения Занятия с тем, чтобы каждый участник осознанно принимал участие в работе. Крайне желатель но, чтобы участники получали Занятие в письменном виде. Для этого можно использовать описания Занятий, представленные в Пособие, исключив из них раздел "Советы преподавателю", предназначенные исключительно ведущему семинар.

О т ч е т ы групп. Задания предполагают составление краткого отчета группы. Основные положения отчета должны быть представлены на лекционной доске (флипчарте) или плакате. Это поможет определить и четко обозначить главные положения. Если в отчете затронуто несколько вопросов, то целесообразно обсудить каждый вопрос отдельно.

Когда группы представляют результаты своего обсуждения, ответы, как правило, будут разными. Может возникнуть несогласие по некоторым вопросам. Этот этап работы требует особого внимания преподавателя, так как дискуссия должна помогать раскрытию темы и отвечать целям Занятия. Постоянно помните о целях Занятия сами и напоминайте о них участникам семинара!

• Д е л и т ь с я о п ы т о м. Участники семинара могут многому научиться другу друга, обсуждая личный опыт и новые знания, полученные ими на семинаре.

• У з н а в а т ь о т н о ш е н и е у ч а с т н и к о в семинара к полученной информации, к своему опыту работы, к политике профсоюзов.

• О б ъ е д и н я т ь идеи участников в одно целое вокруг основных положений группового отчета.

• У з н а в а т ь готовность с л у ш а т е л е й к дальнейшей работе (не требуется ли дополнительное обсуждение и годится ли имеющийся план дальнейшей работы).

В н и м а н и е ! Составление отчета малой группой может занять 20 30 минут в зависимости от количества участников и разнообразия Занятий. Напомните участникам о том, что у каждой группы будет лишь 3 5 минут на представление своего отчета. Попросите составлять его кратко и лаконично!

Р а с п р о с т р а н е н и е м а т е р и а л о в на с е м и н а р е. Каждый участник должен получить отдельный экземпляр всех Рабочих материалов и Занятий, используемых на Вашем семинаре. НИКОГДА НЕ распространяйте Рабочие материалы семинара в виде книги ПЕРЕД семинаром! Все экземпляры должны находиться у вас (отдельные страницы, ксерокопии с одной стороны листа). В рабочей комнате у вас должен быть отдельный стол для материалов. Разложите их по темам и раздавайте по мере необходимости в соответствии с программой.

Создание а т м о с ф е р ы свободного о б щ е н и я. Создание атмосферы начинается с выполнения первого задания З н а к о м с т в о. Выполнение задания возможно индивидуально, тогда каждый рассказывает о себе сам, или в парах, тогда дается время на интервью, и участник представляет своего визави. Обычно интервью включает следующие вопросы: Ваше имя, должность, опыт работы в профсоюзе, увлечения, опыт работы по теме семинара и т.д. Вопросы интервью задаются ведущим семинара. В семинаре по мотивации личности в профсоюзе в состав вопросов представления уместно включить вопрос: Зачем Вы вступили в профсоюз? Что Вы считаете важным в профсоюзной работе? Важно создать доброжелательную атмосферу, которая позволит высказывать участникам различные мнения по обсуждаемым вопросам.

П р а в и л а р а б о т ы на с е м и н а р е. Некоторое время участники семинара будут работать вместе, поскольку все очень разные люди, а семинар длится непродолжительное время и его надо провести с максимальной пользой, то следует разработать П р а в и л а р а б о т ы на с е м и н а р е. Ведущий проводит мозговой штурм, в результате которого слушатели предлагают определенные правила. В ходе обсуждения каждого положения и при единогласном одобрении выделяются общие для всех участников правила работы. Например: Соблюдай регламент. Говорим по одному. Будь пунктуальным. Говори по теме, не отвлекайся. Выключи мобильный телефон.

О ж и д а н и е от с е м и н а р а. Все участники должны написать на отдельной карточке в кратком изложении основную цель своего пребывания на семинаре. После ее представления всем участникам, карточка вывешивается на видное место на плакат " Н а ш и о ж и д а н и я ".

Если у участника есть несколько целей, то он должен следующую цель записать на новой карточке и представить ее отдельно. После того, как выступят все участники, ведущий семинара обобщает все представленные цели в несколько групп. Как правило, цели участников в той или иной степени совпадают с разработанной программой семинара. Если у большинства участников есть цель, которая несколько отлична от всего предложенного, то возможно несколько вариантов проведения занятия: скорректировать весь семинар и дать дополнительный материал или провести еще один семинар по предложенной теме, увеличить время занятий и провести вне программы обсуждение предложенной темы. Данное упражнение помогает участникам сконцентрировать свои мысли на работе, а руководителю оценить правильность составленной программы и внести необходимые изменения с учетом мнения группы.

Р е к о м е н д а ц и и по д е л е н и ю на г р у п п ы. Оптимальное количество участников малой группы 4 6 человек, с тем, чтобы каждый участник имел возможность принять участие в обсуждении. Формирование малых групп проводится исходя из общей численности участников семинара, их уровня подготовки и возможно различными способами:

С ч и т а л к и. Предложить участникам рассчитаться на 1,2,3,4 (возможно и 5) и образуйте одну группу из тех, кто был под номером "один", затем "два" и т.д.

Сладости. Приготовьте количество конфет равное числу участников. Например: 20 участников 20 конфет. При этом должно быть 5 видов конфет или пять различных цветов оберток по 4 конфеты каждого вида 5 видов по 4 конфеты. Перемешайте конфеты в шляпе и предложите участникам взять по ОДНОЙ конфетке. Люди, взявшие конфеты одного вида члены одной малой группы.

П р е д с т а в и т е л и о п р е д е л е н н ы х п р е д п р и я т и й. Можно разделить участников по принадлежности предприятий. Например: научно производственные, научные, производственные, государственные. Участники семинара, работая в группе предприятий определенной направленности, будут представлять мнение ученых, рабочих, служащих и т.д.

В н и м а н и е ! В любом случае формирование малых групп должно способствовать заинтересованному обсуждению предложенной темы.

Ведущий семинара должен внимательно следить за состоянием рабочей атмосферы в каждой группе и принимать меры для поддержания доброжелательности и открытости. Состав малой группы должен каждый раз заново формироваться для выполнения нового задания, так как это помогает участникам познакомиться с большим количеством мнений и расширить свои контакты.

з а д а н и я. О б щ е е в р е м я проведения Занятия не указано, его должен рассчитать сам преподаватель, исходя из активности группы, уровня подготовки и разброса мнений при общем обсуждении. Общее время Занятия больше указанного времени, необходимого для работы в два и более раза. Время выполнения задания может быть чуть больше или чуть меньше указанного.

Д о п о л н и т е л ь н а я подготовка. В соответствии с Программой семинара составьте список оборудования и канцелярских принадлежностей, которые понадобятся вам во время проведения семинара. При возможности, используйте современные средства технического обеспечения. Обычно используют листы белой бумаги, малярный скотч (он легко разрывается, приклеивается к различным видам поверхности, не оставляет следов после снятия плаката), флипчарт, фломастеры толстые, карточки из белой или цветной бумаги размером 1/ листа А4 и т.д.

Подведение итогов р а б о т ы о б с у ж д е н и я, з а н я т и я, рабочего д н я, семинара. Подведение итогов это одна из главных составляющих работы. Именно оно дает ответ на вопрос:

Насколько достигнуты заявленные цели? Показывает направление дальнейшей работы, дает основу для составления конкретных планов действий. Использование наработок групп демонстрирует значимость и необходимость каждого мнения, повышает уверенность в собственных силах, создает атмосферу, стимулирующую к сотрудничеству.

Помни о подведении итогов обсуждения, работы дня, всего семинара!

Рабочий материал 1.

Несколько слое о понятии мотивации Современные теории мотивации деятельности человека разработаны применительно к мотивации трудовой деятельности, они основаны на результатах психологических исследований и доказывают, что истинные причины, побуждающие человека отдавать работе все силы, чрезвычайно сложны и многообразны.

По мнению одних ученых, действие человека определяется его потребностями. Абрахам Маслоу, один из основателей гуманистической теории, описал человека, как "желающее существо", у которого есть потребности разного уровня. Если одна потребность удовлетворена, другая всплывает на поверхность и контролирует внимание и усилия человека. Постановка целей, поиск смысла жизни и создание новых мотивов связаны с высшими потребностями в самоуважении, самоактуализации и самореализации. М о т и в По мнению других ученых поведение человека является функцией его восприятия реальной жизни и ожиданий. "Мотивационная" концепция Д.К.Мак Клеланда говорит о том, что поведение личности определяется соотношением между ожиданиями, по поводу содержания и синхронности событий в будущем и реальными событиями. Положительные и отрицательные эмоции являются врожденными реакциями на соответственно маленькие и большие расхождения между ожиданиями и событием. Люди стремятся к маленьким степеням расхождения, чтобы компенсировать скуку, и избегают больших степеней непредсказуемости, чтобы избежать угрозы. М о т и в в ы с т у п а е т в к а ч е с т в е сильной эмоциональной ассоциации, основанной на прошлой связи конкретных стимулов, положительных и отрицательных эмоций.

В научной литературе представлены и другие многочисленные теории мотивации деятельности человека. Ученые пытаются изучить процесс мотивации и способы управления им, возникновение мотивов поведения, которые часто неочевидны, вычленить преобладающие мотивы.

Мотивацию, анализируемую как процесс, можно представить в виде ряда последовательных этапов: возникновение потребности; поиск путей устранения потребностей; определение направления действия; реализация действия; вознаграждение; устранение потребности.

В а ж н ы м фактором является постоянная трансформация мотивационного процесса. Его характер зависит от того, какие потребности его инициируют. Сами потребности находятся между собой в сложном динамическом взаимодействии, зачастую противоречат друг другу. Составляющие этого взаимодействия способны изменяться во времени, меняя направленность и характер действия мотивов.

Еще одним в а ж н ы м фактором выступает различие мотивационных структур различных людей, разная степень воздействия на них одинаковых мотивов, разная степень зависимости действия одних мотивов от других.

Многогранность и сложность теорий мотивации человеческой деятельности служит основой для попытки изучения мотивации деятельности человека в общественной организации, мотивации деятельности человека в профессиональном союзе.

М о т и в а ц и я, в контексте профсоюзов, скорее процесс выбора альтернатив поведения.

Мотивация членства в профсоюзе обосновывает выбор: Вступать в профсоюз или воздержаться? Стать членом этого профсоюза либо какого то другого?

Мотивация активности в профсоюзе это выбор: Включиться активно в профсоюзную работу или остаться сторонним наблюдателем, предоставив право на активную деятельность другим?

Мотивация работы в профсоюзе дает ответ на вопрос: Выбрать профсоюзную деятельность как вариант профессиональной карьеры или предпочесть карьерный рост по производственной деятельности?

Мотивация лидерства в профсоюзе это выбор: Хочу ли я взять ответственность за результаты деятельности профсоюзной организации на себя или хочу выполнять принятые решения?

Поведение человека определяется, как правило, не одним мотивом, а суммой различных мотивов. При ч е м, они находятся в конкретном отношении друг к другу по уровню воздействия на человека, и обусловлены различным соотношением внутренних и внешних причин.

Мотивация проявляется на границе, на пересечении факторов внешней для человека среды и внутренне присущих ему потребностей, интересов, ожиданий, ценностей и установок.

Внешняя среда, состоит из трех важных компонентов: материального, социо культур ного, ценностно нормативного, которые преломляются через сознание человека, соотносятся с его потребностями, функциональными возможностями, и формируют факторы поведения. Человек постоянно соотносит свой индивидуальный опыт и представления о должном, жизненные планы и функциональные возможности, принимаемые решения и их последствия.

Но даже при глубоком изучении мотивационной структуры человека и системы его действий возможны совершенно непредвиденные изменения в поведении человека и неожиданная его реакция на мотивирующие воздействия.

Занятие 1.

Цель: Выяснить, как понимают участники значение понятия "мотивация" и что оно обозначает применительно к профсоюзу.

З а д а н и е : В ходе общего обсуждения попытаться дать определение понятия "мотивация" применительно к профсоюзу.

Цель данного упражнения выработать понятное и принятое всеми определение понятия "мотивация", применительно к профсоюзу.

1. До проведения задания подготовьте лист бумаги, на котором напишите 2. Спросите участников, что им приходит в голову, когда они слышат слово М О Т И В А Ц И Я, какие основные ассоциации у них возникают, и зафиксируйте их на бумаге.

Когда комментарии иссякнут, подведите итоги, зачитав все, что вы записали и дайте определение.

Рабочий материал Основные социальные (статусные) группы профсоюза и их мотивация Трудно говорить о мотивации каждого члена профсоюза в отдельности. Социологический анализ оперирует не индивидуальными, а социальными, типичными характеристиками, поэтому следует обсуждать мотивацию наиболее значимых социальных групп профсоюзов и наиболее распространенные формы активности людей, включенных в эти группы.

П е р в а я группа. Р я д о в ы е ч л е н ы профсоюза. Это наиболее многочисленная и разноликая группа. В то же время она и наименее активная с точки зрения формирования норм и правил, направлений и содержания профсоюзной работы.

Конечно, члены профсоюза в своих первичных организациях участвуют в выработке и принятии решений. На собраниях и конференциях рассматриваются различные вопросы, но нередко лишь формально, утверждая решения и предложения, спущенные вышестоящими органами.

По существу, эта группа выступает для других статусных групп в качестве социального фона и средства достижения своих целей. В ходе социологического опроса и анкетирования членов Нефтегазстройпрофсоюза РФ в 2004 году были выявлены четыре основных и четыре дополнительных мотива профсоюзного членства.

Основные мотивы:

• м о т и в солидарности ("Я понимаю, что при решении важнейших вопросов труда работникам надо выступать вместе");

• м о т и в "страховки" ("Ведь профсоюз может защитить в трудной ситуации");

• м о т и в к о р п о р а т и в и з м а ("Потому, что в профсоюзе состоит большинство коллектива");

• м о т и в " п р и в ы ч к и ", инерционного поддержания сложившегося образа жизни ("Никогда не задумывался на эту тему");

Дополнительными мотивами стали:

• п о т р е б и т е л ь с к и й м о т и в ("Из за материальной помощи");

• м о т и в о б щ е н и я ("Мне в профсоюзе интересно спорт, культурные мероприятия, отдых");

• м о т и в д о в е р и я к лидеру ("Потому что доверяю нашему председателю профкома");

• м о т и в с а м о р е а л и з а ц и и ("Мне нравится общественная работа") Основной конструкцией " с м е ш а н н о й " м о т и в а ц и и примерно в равных долях стали три основных мотива: солидарности, "страховки", корпоративизма. Каждый из них примерно на четверть пересекается с двумя другими, а так же включает в себя дополнительные мотивы.

"Смешанная" мотивация 32,6 % Мотив корпоративизма 16, 2 % Мотив солидарности 15,5 % Мотив "страховки" 12, 4 % Мотив привычки 12, 3 % Потребительский мотив 4,2 % Мотив самореализации 2% Рабочий материал 2. Основные социальные (статусные) группы профсоюза и их мотивация Интересен тот факт, что выборные профсоюзные работники воспринимают мотивы профсоюзного членства во многом иначе, чем сами работники. Основным мотивационным фактором членства в профсоюзе они указали материальную помощь, подарки к праздникам.

Таким образом, наблюдается разрыв в понимании причин профсоюзного членства:

членства, в то в р е м я к а к д л я работников этот м о т и в стоит только на п я т о м месте.

Представленные мотивы не проанализированы более детально по другому сечению социальных групп, таких как мотивация женщин и мужчин, молодежи и людей старшего поколения, работников с семейными обязанностями и холостяков, постоянно и временно занятых и т.д.

В т о р а я группа. Ч л е н ы в ы б о р н ы х п р о ф с о ю з н ы х органов. Данная группа достаточно многочисленна. В России она насчитывает почти 4,3 млн. человек по данным Ф Н П Р на 01.01.2005 г. В Нефтегазстройпрофсоюзе РФ численность выборных профсоюзных активистов по данным на этот же период составляет 107510 человек.

Эта группа более активно участвует в формировании внутрисоюзных норм, целей, задач, осуществляет основной объем повседневной профсоюзной работы непосредственно на предприятии и на рабочих местах.

Профсоюзные активисты совмещают выполнение профсоюзных поручений с профессиональной основной работой, дополнительно расходуют физическую и психическую энергию, а зачастую и свободное время.

Мотивами участия в статусной группе активистов являются:

• мотивы общения, ж е л а н и я расширить связи, разнообразить жизнь;

• м о т и в ы власти, получение новых возможностей оказывать воздействие на людей;

• к о м п е н с а т о р н ы е м о т и в ы, связанные с неудовлетворенностью содержанием профессиональной основной деятельности или личной жизнью;

• м о т и в ы возможных дополнительных экономических или неэкономических преи м у щ е с т в по с р а в н е н и ю с р я д о в ы м и ч л е н а м и профсоюза;

К сожалению, социологические исследования мотивации принадлежности ко второй статусной группе не проводились. В какой мере в реальной жизни представлены перечисленные мотивы, сказать трудно. Об этом можно судить только из опыта практической работы и проведения большого числа семинаров для профсоюзных активистов цеховых организаций.

Ч е т в е р т а я группа. Р у к о в о д и т е л и п р о ф с о ю з н ы х органов. Это группы функционеров, работающих на штатной основе в различных профсоюзных органах. Ее статус схож со статусом административных служащих это профсоюзная бюрократия (тип власти), обеспечивающая функционирование профсоюза как общественного института.

Данные статусные группы формируют систему норм и правил работы, организуют внутренние и внешние связи, участвуют в разработке целей и задач конкретных профсоюзных органов и организаций, координируют различные звенья системы, ведут аналитическую, экспертную, консультативную работу, осуществляют контроль.

Рабочий материал 2. Основные социальные (статусные) группы профсоюза и их мотивация Эти группы более других определяют общественный статус самих профсоюзов, так как интересы и цели представителей этих групп, их ценностные ориентиры, политические пристрастия, знания и опыт с неизбежностью трансформируются в нормативные документы и решения, которые другие две первые статусные группы будут принимать к исполнению, часто после формального обсуждения.

Говоря о мотивации участия людей в профсоюзной работе как профессиональной деятельности, можно выделить мотивы, наиболее часто наблюдаемые в сфере профессиональной деятельности.

Это мотивы:

• обеспечения ориентация на заработную плату, доход, материальное благосостояние, предоставление льготных кредитов и т.д.;

• безопасности ориентация на защищенность от потери работы, административного произвола, психологического давления и т.п.;

• власти направленные на потребность доминирования, на удовлетворение властных амбиций, на наличие должности, имеющей объем полномочий;

• карьеры профессиональное продвижение, рост, как промежуточная ступень или "трамплин" на пути карьерных устремлений;

• личного самоутверждения желание доказать себе или окружающим, рост популярности, известности;

• общения расширение круга общения, приобретение дополнительных связей, личных контактов;

• содержания работы интересная, разносторонняя, насыщенная творческими элементами, напряженная деятельность;

• п р и з в а н и я, долга экстравертивные ценности справедливость, социальная защита, чувство долга и т.п.

• саморазвития формирование профессионала, расширение кругозора, приобретение и развитие необходимых личных качеств и знаний, уникальный опыт;

• ценности б о р ь б ы, п р е о д о л е н и я процесс противоборства, соревнования, нацеленность на победу, достижение результата.

В какой мере те или иные мотивы выступают в качестве поведенческих регуляторов, побуждая людей заниматься профсоюзной работой на постоянной основе? Приведем данные социологического опроса, проведенного специалистами Нефтегазстройпрофсоюза РФ в 2005 г.

Вот такие привлекательные стороны профсоюзной работы отметили участники опроса, из которых 44,8 % имеют стаж более 10 лет профсоюзной работы, 18,4 % стаж от 5 до 10 лет, 36,8 % до 5 лет:

• желание улучшить свое служебное положение, сделать карьеру 17,2%;

• желание противостоять несправедливости, стремятся исправить имеющиеся недостатки 16,3 %;

• попытка поправить свое материальное положение, условия отдыха и т.д. 13,3 %;

• возможность приобретения известности, популярности, авторитета 12,7%;

• возможность управлять людьми и процессами 1,3 %.

Из приведенных данных совершенно выпали такие мотивы, как материальный интерес, престижность профессии, защищенность. Возможно, что на этапе выбора профсоюзной ра Рабочий материал 2. Основные социальные (статусные) группы профсоюза и их мотивация боты, как варианта профессионального занятия, у этих людей была другая мотивационная картинка, не столь "идеологически правильная". Но очевиден факт реальная включенность в работу меняет представление о ней.

Отдельных исследований по мотивации специалистов аппаратов профсоюзных органов не проводилось.

Занятие 2.

Основные статусные группы профсоюза и их мотивация Цель: Определить основные социальные группы, существующие в профсоюзе, дать их основные характеристики, выявить присущие им мотивы поведения.

1. В ходе общего обсуждения определить социальные группы профсоюза и 2. Участники семинара, работая в малых группах, должны составить таблицу, состоящую из двух частей:

Левая название социальной группы профсоюза.

Правая мотивы участия в социальной группе.

3. После обсуждения каждая группа выносит на общее обсуждение свой отчет и плакат.

2. Объясните задание и обозначьте отведенное для его выполнения время ( минут). Группа должна представить отчет устно и на плакате.

Общее время всего занятия в зависимости от количества выступлений и общего обсуждения приблизительно 1 час 50 минут.

Рабочий материал влияющие на мотивацию личности Проведение социально экономических преобразований, внедрение рыночных отношений и расширение демократии повлияли на весь уклад жизни граждан России. Изменения коснулись всех сфер общественной жизни. За последние пятнадцать лет охват профсоюзным членством упал почти со 100% до 58 % от численности всех занятых. В Нефтегазстрой профсоюзе РФ на 01.01.05г. охват профсоюзным членством составил 86,42%.

Каковы причины столь резкого падения численности членов профсоюзов?

Все причины можно условно разделить на две большие группы: внешние причины и внутренние причины, окружающая среда человека и сам человек, его знания, жизненный опыт, взгляды, интересы.

И з м е н е н и е структуры занятости и социального состава работников. Рост числа ра ботников на предприятиях частного сектора, сферы обслуживания, малого и среднего бизнеса, семейного бизнеса, имеющих небольшую численность работников, существенно ограничивают процессы профессионального объединения.

Спад производства и с н и ж е н и е численности работников, з а н я т ы х в э к о н о м и к е. В результате спада производства, реорганизации и ликвидации производств и предприятий появилась безработица.

Падение у р о в н я ж и з н и и п о я в л е н и е бедности, д а ж е при полной занятости. Из за задержек в выплате заработной платы, низкого уровня стоимости труда на предприятиях появились работники, имеющие доход менее 1000 рублей в месяц, возросло число бедных домохозяйств. Экспертное сообщество говорит о становлении и закреплении культуры бедности, ее воспроизводства в новых поколениях, о возникновении синдрома "выученной беспомощности". Его суть состоит в том, что с уменьшением возможности человека влиять на свою жизнь, ускоряется процесс привыкания ко всему, что преподносит ему судьба. При этом человек не пытается ничего изменить, даже, если способен совершить изменения к лучшему.

И з м е н е н и е характера труда и производства. На смену конвейерно поточному производству, пространственно и социально объединяющему людей, приходят новые информационные технологии.

найма работников через посреднические фирмы. Труд становится товаром. Увеличивается число временных работников, надомников, работающих по совместительству. Ра ботников, имеющих оформленные контракты найма, и не имеющих таковых (теневой бизнес).

Г л о б а л и з а ц и я э к о н о м и к и и рост числа транснациональных кампаний, предприятий со смешанным и иностранным капиталом, применение современных технологий производства и управления.

Политическое с т р е м л е н и е власти и предпринимателей ослабить п р о ф с о ю з ы, их в л и я н и е в о б щ е с т в е. На это была направлена ликвидация у профсоюзов права законодательной инициативы на федеральном уровне. Ограничение полномочий в управлении производством, в распределении доходов, регулировании социально трудовых отношений.

Отстранение профсоюзов от управления социальными внебюджетными фондами на центральном уровне.

А н т и п р о ф с о ю з н а я пропаганда. С М И практически не публикуют материалы о конкретной, успешной профсоюзной работе. Представляемые материалы искажают и преуменьшают роль профсоюзов в жизни общества, прослеживается стремление создать в обществе и предпринимательских кругах антипрофсоюзные настроения.

Н е д о с т а т к и в р а б о т е п р о ф с о ю з а. Отсутствие действенной профсоюзной информационной системы. Слабая организационная деятельность по вовлечению в профсоюз новых членов, отсутствие развернутой и постоянно действующей системы профсоюзного образования. Сокращение финансовых возможностей. Недостаточное использование правовой базы для воздействия на работодателей и органы власти. Структурные преобразования организаций, старение кадрового состава и т.д.

разрешения конфликтных ситуаций, постоянно проходящих социально экономических, трудовых, законодательных реформ, на которые постоянно уменьшаются возможности влияния.

И н д и в и д у а л и з а ц и я о б щ е с т в а. Снижение роли трудового коллектива, исключение понятия "трудовой коллектив" из Трудового Кодекса Р Ф.

Приведенные причины носят как объективный, так и субъективный характер, но они реально влияют на формирование мотивации личности к членству, активности, работы и лидерства в профсоюзе.

Внутренние причины Многочисленные социологические исследования, проводимые профсоюзами России, показывают зависимость мотивации личности от:

• степени ее и н ф о р м и р о в а н н о с т и о п р о ф с о ю з е, его статусе и функциях, целях и зада чах, стратегии и тактике, направлениях деятельности и т.д.;

ведливости, законности, равенства и т.д.;

его организаций;

• л и ч н ы х о ж и д а н и й в связи с предстоящим участием в деятельности профсоюза и его организаций;

• готовности в о с п р и н и м а т ь п о л о ж и т е л ь н ы е и о т р и ц а т е л ь н ы е р е з у л ь т а т ы (последствия) своего участия и деятельности;

• степень д о в е р и я п р о ф с о ю з н ы м л и д е р а м, возглавляющим профсоюзные организации на предприятии, на территории, в профсоюзе.

Занятие 3.1.

Цель: Выявить наиболее важные внешние и внутренние причины, влияющие 1.Работая в малых группах, участники семинара должны подготовить ответ на вопрос: Каковы, на ваш взгляд, внешние причины, влияющие на мотивацию личности в профсоюзе? Каковы внутренние причины, влияющие, на ваш взгляд, на мотивацию личности? Подготовьте выступления от группы и плакат.

2.Проведите обсуждение представленных выступлений групп.

3.Общее обсуждение и составление итоговой таблицы.

Занятие 3.2.

влияющие на мотивацию личности в профсоюзе?

1. Работая в малых группах и используя свои наработки и Рабочий материал 3.1, расположите все причины в порядке убывающей влиятельности. Наиболее важные первые, наименее последние.

2. Представьте мнение группы. Общее обсуждение.

Рабочий материал 3. Причины, влияющие на мотивацию личности в профсоюзе Советы преподавателю:

1. Распределите участников в новые малые группы.

определите время работы в малых группах: 40 минут и 20 минут.

Общее время выполнения задания примерно 2 часа.

Рабочий материал 4.

Для того чтобы проанализировать п р и ч и н ы отказа от профсоюзного членства, следует рассмотреть объяснения работников, не состоящих в профсоюзе, причины по которым они находятся вне его рядов. Результаты социологического исследования, проведенные Нефте газстройпрофсоюзом РФ в 2004г., показывают, что ведущими причинами являются:

• понимание, что по действующему законодательству у членов профсоюза нет п р е и м у ществ в условиях труда, так как коллективный договор распространяется на всех работников.

Большинство опрошенных этой категории работников, получают информацию о работе профсоюзной организации крайне редко, но это не помешало им априори вынести заключение о том, что эта деятельность не соответствует требованиям сегодняшнего дня или соответствует им в малой степени.

Часть работников вышла из профсоюза по личному заявлению, а часть утратили связь с профорганизацией в связи с развалом организации в начале 90 х годов. Отношение участников опроса к профсоюзу нельзя назвать отрицательным.

14,3 % опрошенных заявили о возможности своего вступления в профсоюз, а 79,1 % респондентов не исключают варианта, при котором им может понадобиться помощь или содействие профсоюза для:

• решения социальных проблем;

• контроля соблюдения законодательства о труде;

• охраны и безопасности труда на рабочем месте;

• оказания материальной помощи.

Не члены профсоюза обращают внимание на действия профсоюзной организации по вовлечению в члены профсоюза. П о ч т и п о л о в и н е респондентов, судя по их ответам, не б ы ло п р е д л о ж е н о вступить в п р о ф с о ю з н ы е р я д ы, что говорит о слабой работе по вовлечению в профсоюз.

В отличие от мотивации профсоюзного членства, мотивация не вступления в профсоюз носит многофакторный характер, и в ней невозможно вычленить основные и дополнительные мотивы.

Занятие 4.

Цель: Выявить основные причины отказа от профсоюзного членства, провести анализ степени их значимости.

1. Участники семинара высказывают свои предложения о причинах выхода 2. Один из участников записывает идеи на плакат.

3. В ходе общего обсуждения полученного результата, выявляются наиболее значимые причины.

Совет преподавателю:

Контролируйте состояние работоспособности группы. Если у слушателей наблюдаются симптомы усталости (теряется интерес к выступлениям, отказываются выполнять задания полностью, пытаются его сократить, зевают и т.д.), предложите им небольшую разминочную игру или сделайте перерыв.

Р а з м и н к а. В качестве разминки можно предложить всем участникам встать в круг, повернуться всем направо, положить руки на плече впереди стоящему участнику и, делая легкий массаж шеи и плеч, начать двигаться вперед. По команде руководителя все участники поворачиваются на 180 градусов и, продолжая двигаться уже в другом направлении, делают массаж другому участнику семинара.

Рабочий материал Направления действий профсоюзной организации пи расширенит сввегв влияния и привлеченим новых членив Анализ внешних и внутренних причин, влияющих на мотивацию членства, активность, работу и лидерство в профсоюзе, знание мотивов отказа человека от членства в рядах профсоюза, а также всесторонний анализ практической работы профсоюзной организации, позволяют выявить основные направления действий по расширению своего влияния и привлечению новых членов.

Рассмотрение внешних причин, влияющих на мотивацию членства, показывает, что наиболее важными из них, на которые профсоюзная организация должна оказать воздействие з а щ и т а от а н т и п р о ф с о ю з н о й деятельности а д м и н и с т р а ц и и и и з м е н е н и е с т и ля и м е т о д о в р а б о т ы профсоюзной организации.

Это:

• и з м е н е н и е и м и д ж а организации, ее лидера;

• организация специальной подготовки активистов для р а б о т ы по в о в л е ч е н и ю в профсоюз.

Занятие 5.

Выбор основных направлений действий профсоюзной организации по вовлечению в профсоюз Цель: Оценить реальные возможности профсоюзной организации по вовлечению новых членов.

1. Работая в малых группах, попросите слушателей проанализировать наработанный материал и ответить на вопрос: Какие реальные действия может предпринять профсоюзная организация для расширения своего влияния на общество и увеличения членства в профсоюзе?

2. Проведите общее обсуждение представленных выступлений групп. Составьте плакат, выражающий общее мнение.

Рабочий материал Методы ОорьОы администрации с профсоюзными организациями 1. Поддерживать видимость важности всех профсоюзных руководителей, но стараться противопоставлять их друг другу для дальнейшего развития негативных взаимоотношений между собой.

Примеры:

• Поддерживать или выдвигать кандидатуру заместителя председателя профкома против кандидатуры председателя на выборах руководителя профорганизации.

• При наличии нескольких профсоюзных организаций на предприятии противопоставлять лидеров организаций друг ДРУГУ 2. Постоянно говорить о социальном 2. Постоянно и всесторонне информировать партнерстве и нежелании профсоюзов вести профактив и членов профсоюза о ходе переговоры, но при этом администрация переговоров. Выпуски Информационных всесторонне ограничивает диалог с бюллетеней профсоюзным комитетом, профсоюзами, выставляя заведомо листовок или обращений, выступление по неприемлемые требования и предложения. В радиосети предприятия и.др. Они должны дальнейшем следует обвинять профсоюзы понимать какие требования профсоюзы через СМИ в неконструктивном поведении. выдвигают и почему, чем реально занимаются 3. Всесторонне подчеркивать безграмотность 3. Часто профсоюзным активистам профсоюзных лидеров, дискредитировать действительно не хватает знаний, в то время профсоюзных работников, включая как работодатели в состоянии получить профсоюзных специалистов, всех, кто обладает дорогостоящее экономическое образование авторитетом, образованием, компетентностью или привлечь специалистов высокого уровня.

Рабочий материал 6. Методы борьбы администрации с профсоюзными организациями и способы защиты 4. Всесторонне подчеркивать среди работников 4. Сложная экономическая ситуация на ненужность аппаратов профсоюза и тем самым предприятии может стать катализатором заставить максимально сократить аппараты антипрофсоюзных настроений, которые могут профсоюзов всех уровней, желательно "руками" вырасти на почве явной некомпетентности 5. Публиковать, желательно со ссылкой на 5. Налаживать хорошие рабочие контакты со профсоюзах вообще. Или не давать печатать больше усилий (и денег, кстати) вы вложите материалы о работе профсоюзной организации сегодня в свой имидж, тем проще вам (и 6. Находить и готовить людей, которые будут постоянно говорить о неспособности профсоюзов отстоять их интересы.

7. Не допускать появления ярко выраженных профсоюзных лидеров.

Переманивать на хорошо оплачиваемую, перспективную работу молодых лидеров и др.

8. Вести работу по избранию в профсоюзные руководители работников, зависящих от администрации.

9. Создавать все условия для появления других представителей работников.

Рабочий материал 6. Методы борьбы администрации с профсоюзными организациями и способы защиты 10. Всемерно поощрять (в том числе и материально) антипрофсоюзную позицию Совета бригадиров и других организаций, руководителей подразделений, цехов, производств, лабораторий и т.д.

11. Определить и негласно поддерживать (в том числе и материально) профсоюзных руководителей и активистов, готовых проводить политику администрации.

12. Свести переговоры с профсоюзами к 12. Решать надо все вопросы, но в первую мелким вопросам в рамках утвержденных очередь основные для работников: зарплата, компанией бюджетов предприятий. занятость, условия труда. 0 такой позиции 13. Формировать мнение среди работников, что 13. Ситуация, когда "добрый барин" заботится о все социальные программы компании работнике, а профсоюз тому активно принимаются вопреки профсоюзам или противится, не серьезна. Работники самостоятельно администрацией, а профсоюз нормальные люди и способны определить, кто 14. Постоянно организовывать в СМИ и среди 14. Чтобы подобные вопросы не возникали, работников обсуждение затрат, которые члены необходим подробный и гласный порядок профсоюзов несут на профсоюзных работников. формирования сметы доходов и расходов 15. Разработать предложения по заключению 15. Подобный подход может быть истолкован, индивидуальных договоров с работниками как дискриминационный и может быть более льготных, если они не будут членами поводом для обращения в государственные Рабочий материал 6. Методы борьбы администрации с профсоюзными организациями и способы защиты 16. Максимально сократить финансовое возмещение затрат профсоюзным организациям согласно законодательству и, прежде всего, по коллективному договору.

17. Под любыми предлогами оспаривать правомерность удерживания и безналичного перечисления профсоюзных взносов из заработной платы членов профсоюза.

18. Постоянно, как бы, между прочим, подчеркивать, что профсоюзы только мешают развиваться компании в интересах работников Рабочий материал 6. Методы борьбы администрации с профсоюзными организациями и способы защиты Занятие 6.

Разработка способов защиты от антипрофсоюзных действий Цель: Выявить конкретные случаи и способы оказания давления на актив профсоюзной организации со стороны представителей администрации и разработать меры защиты.

1. Раздайте Рабочий материал 6. Попросите участников ознакомиться с ним.

2. Работая в малых группах, обсудите прочитанный материал, расскажите о своем опыте. Оказывалось ли на Вас давление со стороны администрации? В каком виде? Опишите свои действия. На сколько данные Рабочего материала полезны в каждодневной работе? Существует ли такая проблема в Вашей профсоюзной организации?

3. Проведите общее обсуждение.

Рабочий материал 7.

Вопросы современного профсоюзного движения, деятельность профсоюзов и профсоюзных организаций не находят адекватного отражения в средствах массовой информации, в общественном сознании граждан. Поэтому общество не получает истинного представления об остроте проблем, стоящих перед наемными работниками, о действиях профсоюзов, отдельных организаций. Усилия профсоюза в их решении не встречают должного понимания со стороны государственной власти и соответствующей поддержки общественного мнения.

Причины этого связаны в недостаточном внимании профсоюза и профсоюзных организаций к информационной работе, которая ведется разобщенными силами и средствами и не имеет научного обоснования.

Нефтегазстройпрофсоюз РФ проводит большую работу по созданию единой информациwww.rogwu.ru, "НГСП информ", организует социологические опросы и изучение мнения членов профсоюза и активистов по актуальным вопросам профсоюзного строительства. Усилено внимание к информационному освещению профсоюзной работы во многих структурных организациях.

Однако, результаты социологических исследований Нефтегазстройпрофсоюза РФ 2004 и 2005 годов показывают, что до рядового члена профсоюза конкретная информация о работе даже той профсоюзной организации, в которой он состоит, не доходит в полной мере.

С л а б а я информированность членов профсоюза н а п р я м у ю в л и я е т на о т н о ш е н и е к организации, в которой они состоят.

О деятельности профсоюзов в стране по результатам этих исследований знает примерно треть опрошенных членов профсоюза и около двух третей профсоюзных кадров и активистов предприятий отрасли, к остальным такая информация поступает редко или вообще не поступает. Более всех не информирована молодежь до 30 лет (44,9 % опрошенных).

О деятельности профсоюзов в регионе знают еще меньше, чем о деятельности профсоюзов в стране.

Информированию работников о деятельности профсоюзной организации профкомы уделяют гораздо больше внимания, чем распространению информации о событиях, происходящих в профсоюзной жизни страны, отрасли, региона. Периодически такую информацию получают треть не состоящих в профсоюзе, две трети членов профсоюза и абсолютное большинство выборных работников.

Наиболее значимыми источниками информации для членов профсоюза являются:

• газеты и журналы 43 %;

• собрания, совещания, заседания 32,7 %;

• информационные стенды (молодежь до 30 лет 31 %, группа 41 50 лет 21 %) • Интернет, электронная почта 3 %;

• профсоюзное обучение 2,7 %.

Профсоюзная информация должна быть:

• п о л н о й, с в о е в р е м е н н о й, дающей полное представление о процессах, происходящих в обществе и в отдельных регионах, опираясь на которую можно сформировать собственную линию поведения, адекватно и эффективно реагировать на изменения в социально эконо мической сфере, обмениваться опытом работы по представительству и защите интересов членов профсоюза;

• н е з а в и с и м о й, призванной стать средством поиска согласия, координации и укрепления единства действий профсоюзных организаций, для обеспечения организационного единства профсоюза, укрепления солидарности;

• к о н к р е т н о й и п р а к т и ч н о й, доводящей до сведения профсоюзных организаций, членов профсоюза и общественности информацию о решениях выборных органов, совещаниях и собраниях актива, иллюстрирующих выполнение защитной функции профсоюза, его стратегию и тактику, комментарии ведущих специалистов, сообщения о законотворческой деятельности, о массовых мероприятиях и акциях;

• постоянно а н а л и з и р у е м о й специально созданными информационно аналитическими отделами или специалистами, отвечающими за разработку на ее основе предложений выборным органам.

Профсоюзная информация должна иметь структуру передачи по всему профсоюзу, важно упорядочить процедуру сбора информации, которая часто носит рутинный характер, ее сбор занимает много времени, а получаемые сведения при этом разрознены и трудно сводимы, дают лишь самое общее представление о реальных процессах.

Для выполнения данных условий необходимо понимание важности вопроса, профессионально подготовленные кадры, материально техническая база и постоянное финансирование.

В условиях информационных войн и попыток информационной блокады профсоюзов со стороны известной части недружественного чиновничье бюрократического аппарата, "денежных мешков" и определенных общественно политических структур, а также жесткой информационной конкуренции в стране за обладание возможностями и инструментами воздействия на массовое создание людей, уже проделанной профсоюзами работы недостаточно. " К т о владеет и н ф о р м а ц и е й и м о ж е т ею п р а в и л ь н о распорядиться, тот владеет Занятие 7. Оптимизация структуры передачи информации Цель: Выяснить причины искажения передаваемой информации от членов 1. После проведения деловой игры, в ходе общего обсуждения, участники должны определить факторы, влияющие на качество передаваемой и получаемой информации.

2. Составить плакат, отражающий общее мнение группы.

Порядок п р о в е д е н и я игры "Картинка" ( п р и л о ж е н и е 1) Из числа участников выбираются шесть добровольцев. Их просят выйти из рабочей комнаты и побыть некоторое время в коридоре. Добровольцы формируют порядок вхождения в рабочую комнату для выполнения задания, кто первый, второй, третий и так далее. Первый доброволец входит в аудиторию. Ему и всем остальным слушателям предлагают внимательно рассмотреть графический рисунок, данный в приложении 1, в течение 20 секунд. Из коридора приглашается второй доброволец. Первый доброволец должен рассказать ему увиденный рисунок, при этом второй доброволец не может задавать вопросы, а остальные слушатели должны соблюдать тишину. После этого из коридора приглашают третьего добровольца. Второй доброволец передает ему информацию, рассказанную первым добровольцем в своем изложении. Далее работает цепочка: третий рассказывает четвертому, четвертый пятому, пятый шестому. Шестой доброволец, не задавая вопросов, должен нарисовать картину по полученной информации так, как ее понял. После этого ведущий прикрепляет настоящий рисунок к картине, исполненной шестым добровольцем. Общее обсуждение начинают добровольцы, которые рассказывают о своих ощущениях, испытанных в процессе игры, и сделанных из игры выводов. Затем высказываются остальные участники семинара.

Совет преподавателю:

Внимательно следите за соблюдением правил. Правило, запрещающее задавать вопросы или делать какие либо замечания добровольцу, получающему информацию, должно неукоснительно соблюдаться.

Занятие 7. Источники информации профсоюзной организации Цель: Систематизировать все источники информации, которыми пользуются работники и профсоюзный актив, для получения данных о работе профсоюза.

1. Работая в малой группе, составить таблицу, состоящую из трех граф:

Источники информации, которыми пользуются для получения данных о работе профсоюза 2. Общее обсуждение, в ходе которого следует обсудить преимущества и недостатки каждого источника, причины отсутствия того или иного источника информации, реальные действия профсоюзной организации для расширения информированности членов профсоюза о работе профсоюза.

Советы преподавателю:

Если в составе группы слушателей есть представители разных структурных организаций профсоюза, то следует изменить состав разделов в предложенной таблице. Следует ввести: члены территориального или межрегионального совета (комитета) члены профкома члены профсоюза. Соответственно, надо изменить и состав малых групп, выделив этих представителей в соответствующие малые рабочие группы.

Рабочий материал Что необходимо для создания положительного имиджа профсоюза, профсоюзной организации? Из каких частей состоит имидж профсоюза?

Имидж существует в сознании обывателя как взаимосвязанный последовательный поток информации, программирующий образную и эмоциональную реакцию.

Работа по созданию имиджа ведется целенаправленно, с использованием различных средств воздействия на каналы восприятия, их всего ч е т ы р е : визуальный, вербальный, событийный и контекстный.

1. В и з у а л ь н о е и з м е р е н и е формирует внешний образ. Это соответствие внешнего облика представителей профсоюза, антуража массовых мероприятий поставленным целям и декларируемой общественной позиции. Особое внимание при этом, уделяется деталям одежды, аксессуарам, прическе, манере поведения, мимике, жестам.

2. В е р б а л ь н о е и з м е р е н и е культура общения, обороты речи, публичные выступления, доклады, интервью, статьи, деловая переписка, умение вести беседу по телефону.

3. С о б ы т и й н о е и з м е р е н и е это нормативно этическая сторона поступка, поведения, деятельность в целом, т.е. репутация организации в целом, динамика формирования имиджа определяется репутацией субъекта.

4. К о н т е к с т н о е и з м е р е н и е рассматривают как присоединение имиджей других людей и организаций, являющихся деловыми партнерами или оппонентами по переговорам.

Отдельные элементы структуры имиджа профсоюза надо разобрать более подробно:

• Имидж субъекта. Это представление обществу уникальных характеристик профсоюза, всех преимуществ, предоставляемых профсоюзом обществу. Подробная информация о достижениях профсоюза и структурных организаций по защите социально экономических и трудовых интересов членов профсоюза, действиях профсоюза, которых ждут работники предприятий.

• Внутренний имидж структуры это представление сотрудников о своей организации, лидере. Оздоровление социально психологической атмосферы, решение кадровых вопросов, укрепление дисциплины, повышение материального стимулирования освобожденных работников, повышение активности членов профсоюза.

• Имидж лидера и его ближайшего окружения это представление о способностях, установках, ценностных ориентациях и т.д. Некоторые руководители профсоюзных организаций страдают излишней скромностью, трудно идут на контакты с прессой. Лидер профсоюза, профсоюзной организации публичный человек и он должен осознавать это и быть готовым к публичности своей деятельности.

• Имидж потенциальных членов профсоюза. Это представление о стиле ж и з н и, общественном статусе, личностных (психологических) характеристиках населения.

И м и д ж профсоюза, профсоюзной организации в ц е л о м ф о р м и р у е т с я на основе о р г а н и з а ц и и, по которому судят о состоянии всей структуры.

Здесь нет мелочей, важно все: профессиональная компетентность, культура, социально демографические и физические данные, стиль одежды и т. д.

Занятие 8.1.

Цель: Разобраться в понятии "имидж" профсоюза, профсоюзной организации.

1. Работая в малых группах, участники отвечают на поставленный вопрос: Каковы составляющие имиджа профсоюза, профсоюзной организации?

2. Подготовить выступление от группы, плакат.

Занятие 8.2.

Что случится с обществом, если исчезнет профсоюз Цель: Составить перечень уникальных характеристик профсоюза 1. Работая в малых группах, составить перечень изменений, которые произойдут в обществе при исчезновении профсоюза, как общественного института.

3. Провести общее обсуждение и выработать общую позицию.

Рабочий материал Какое впечатление производят руководители структурных организаций Нефтегазстрой профсоюза РФ у членов профсоюза? Что члены профсоюза думают о свои профсоюзных лидерах? Каков социально психологический портрет профсоюзного лидера?

Ответы на все поставленные вопросы дало Комплексное исследование социально психологического портрета профсоюзного лидерства, проведенное в апреле июне 2005 года Нефтегазстройпрофсоюзом РФ.

Портрет профсоюзного лидера был проанализирован по двум направлениям:

• по уровню в структуре профсоюза председатели первичных организаций ( П П О ), председатели территориальных профсоюзных организаций (ТПО) и председатели межрегиональных профсоюзных организаций ( М П О ) ;

• по полу лидеры мужчины и лидеры женщины;

• по возрасту.

Обобщенный психологический портрет профсоюзного лидера характеризуется такими чертами, как:

• высокий уровень интеллекта, хорошая обучаемость;

• дружелюбие по отношению к окружающим и готовность помогать, выраженные альтруистические наклонности;

• склонность к компромиссу при решении конфликтных ситуаций.

Вместе с тем существуют определенные различия между профсоюзными лидерами мужчинами и профсоюзными лидерами женщинами.

Женщины:

• более гибки и проницательны;

• легче относятся к новому, склонны к экспериментам;

• более практичны, лучше разбираются в житейских делах, но могут застревать на мелочах;

• предпочитают авторитарный стиль руководства в большей степени, чем мужчины, доминантны;

• высок уровень конформизма, зависимости от группы.

Мужчины:

• более надежны, стабильны;

• более дисциплинированы;

• менее податливы влиянию группы;

• слишком прямолинейны и недостаточно гибки.

И мужчины и женщины профсоюзные лидеры имеют свои сильные и слабые стороны, которые могли бы взаимно компенсировать и дополнять друг друга. Кроме того, они имеют две общие проблемы: эмоциональная неустойчивость, нестабильность и конформизм зависимость от группового мнения, подверженность групповому давлению.

В настоящее время уже сформировались заметные различия поколений между "деловыми лидерами" в возрасте 50 лет и старше, которые отличаются эмоциональной стабильностью, деловитостью, устойчивостью к групповому давлению, и "эмоциональными лидерами" в возрасте 25 35 лет, конформными и зависимыми от группового мнения. Сегодня они отлично дополняют друг друга.

Общий контур личностного профиля профсоюзного лидера, составленный на основании оценок со стороны, в целом совпадает с самооценками. Профсоюзный лидер оценивается как авторитетный, активный, энергичный, с другой стороны доброжелательный, ориентированный на других, стремящийся к сотрудничеству. Вместе с тем, очевидно желание видеть профсоюзного лидера более активным и настойчивым в отстаивании интересов коллектива.

Занятие 9.

Портрет "идеального" лидера и его реальные качества Цель: Выяснить каким представляют члены профсоюза профсоюзного лидера, и насколько это представление соответствует требованиям, предъявляемым к профсоюзному руководителю как профессионалу.

1. Методом мозгового штурма составьте портрет "идеального" профсоюзного лидера. Обсудите полученное представление.

2. Индивидуально прочитайте "Профессиограмму председателя профсоюзной организации", составленную специалистами AT и СО. Оцените по 10 ти балльной системе предложенные качества, знания и умения, начиная с раздела II. Определите свое отношение по показателям разделов I и V.

3. Работая в малых группах, проведите обсуждение результатов значений "Профессиограм мы..." при индивидуальной работе. Выработайте общую групповую позицию по "Професси ограмме..."

4. Сравните результаты, полученные при групповом обсуждении, сданными социологического опроса, представленного в "Профессиограмме председателя профсоюзной организации", имеющейся у тренера преподавателя.

Для слушателей Профессиограмма председателя профсоюзной организации I. Общие требования 1. Состояние здоровья 6. Общий производственный 7. Опыт организационно 8. Административно II. Теоретические знания 2. Социальная политика в сфере труда и Теория рабочего и профсоюзного Основы организации и технологии Основы современного менеджемента 10.

11.

12.

Средний балл III. Профессиональные знания Техника коллективных переговоров Нормативно правовая база деятельности профсоюзов, органов и Технология разработки и реализации коллективного договора Организационные вопросы профсоюзной работы Социальное партнерство 7. Вопросы охраны труда Этика и психология делового Понятие и сущность социальной Финансовая деятельность 10.

профсоюзного органа (организации) Технология организации массовых 11.

Опыт работы других профсоюзных 12.

органов (организаций) Пенсионное обеспечение и 13.

социальное страхование 14. Вопросы занятости и безработицы Вопросы налогообложения 15.

16. Проблемы приватизации 17. Зарубежный опыт профсоюзной Средний балл IV. Профессиональные умения (работодателями, администрацией, органами государственной власти) 2. Решать финансовые вопросы деятельности профорганизации и 3. Организовывать работу профкома и 4. Добиваться выполнения намеченных планов, решений, заключенных 5. Готовить и проводить заседания 6. Выступать перед людьми 7. Предупреждать и разрешать трудовые Планировать работу профкома и свою Готовить и проводить массовые профсоюзные акции (колдоговорная кампания, собрания, забастовки и т.п.) Прогнозировать последствия 11.

Работать с литературой, документами, 12.

вести делопроизводство Владеть современными методами 13.

менеджмента и «технологией борьбы»

14.

Использовать в работе персональные 15.

компьютеры и другую оргтехнику Выступать на радио, телевидении, в 16.

Вести коммерческую деятельность 17.

Средний балл V. Политическая ориентация и общественная активность 4. Отношение к общественной общественных организаций 7. Характер выполняемой VI. Психологические характеристики личности 4. Честность, бескорыстие 5. Работоспособность б. Самообладание, умение держаться 7. Организованность 8. Самостоятельность 10. Психологический такт 11. Целеустремленность 12. Общительность 14. Принципиальность 15. Требовательность 16. Самокритичность 17. Смелость, готовность идти на риск 18. Восприимчивость к критике 19. Приверженность к новому 20. Нетерпимость к недостаткам Темперамент: Сангвинический Флегматический VII. Другие характеристики • Трезвый и здоровый образ жизни.

• Наличие семьи. Спокойное отношение к материальным благам, умеренность в потреблении алкоголя.

• Открытость, наличие родственных и дружеских связей.

Сравнивать результаты лучше по разделам. Сначала представляет полученные результаты одного раздела одна группа, вторая соглашается с мнением первой группы или говорит об имеющихся расхождениях, третья и последующие группы поступают также. Последним выступает тренер преподаватель, который зачитывает данные опроса по соответствующему разделу.

Часто на семинаре участники просят дать или составить перечень обязанностей председателя профкома, который может служить основой для составления его должностных обязанностей. В П р и л о ж е н и и 2 Вы найдете "Обязанности председателя профсоюзной организации.

Знания, умения, навыки и личностные качества, необходимые для выполнения этих обязанностей", разработанные AT и СО.

Для тренера преподавателя Профессиограмма председателя профсоюзной организации I. Общие требования 8. Административно II. Теоретические знания 2. Социальная политика в сфере труда и 4. Теория рабочего и профсоюзного 7. Основы организации и технологии Средний балл III. Профессиональные знания деятельности профсоюзов, органов и 3. Технология разработки и реализации 4. Организационные вопросы Понятие и сущность социальной Финансовая деятельность 10.

профсоюзного органа (организации) Технология организации массовых 11.

Опыт работы других профсоюзных 12.

органов(организаций) 13.

социальное страхование Вопросы занятости и безработицы 14.

Вопросы налогообложения 15.

16.

Зарубежный опыт профсоюзной 17.

Средний балл IV. Профессиональные умения Строитель взаимоотношения с (работодателями, администрацией, органами государственной власти) 2. Решать финансовые вопросы деятельности профорганизации и 3. Организовывать работу профкома и Добиваться выполнения намеченных планов, решений, заключенных 5. Готовить и проводить заседания 6. Выступать перед людьми 7. Предупреждать и разрешать трудовые Планировать работу профкома и свою 9. Готовить и проводить массовые профсоюзные акции (колдоговорная 10. Работать в команде 11. Прогнозировать последствия 12. Работать с литературой, документами, 13. Владеть современными методами 15. Использовать в работе персональные 16. Выступать на радио, телевидении, в V. Политическая ориентация и общественная активность 1. Отношение к политическим 2. Членство в политической 3. Участие в политических общественных организаций 7. Характер выполняемой VI. Психологические характеристики личности 7. Организованность 11.

12.

13.

14.

15.

16.

Смелость, готовность идти на риск 17.

18.

19.

20.

Мотивация:

• Трезвый и здоровый образ жизни.

• Наличие семьи. Спокойное отношение к материальным благам, умеренность в потреблении алкоголя.

• Открытость, наличие родственных и дружеских связей.

Рабочий материал потенциальных членов профсоюза профсоюзного членства может осуществляться различными способами, среди котоРОСТ рых:

• вовлечение в профсоюз работников предприятий, на которых уже действуют профсоюзные организации;

• создание новых первичных организаций на предприятиях отрасли, где первичные профсоюзные организации, в силу различных обстоятельств, пока не созданы;

• объединение двух и более профсоюзов в единый, мощный профсоюз, с изменением названия или нет.

Любой из предложенных способов, так или иначе, основан на агитации по вступлению в профсоюз.

Разные категории трудящихся имеют существенные различия в вопросах мотивации профсоюзного членства. Поэтому все большую актуальность приобретает целенаправленная профсоюзная работа с конкретными группами трудящихся.

Ж е н щ и н ы. В последние годы профсоюзное движение всего мира зарекомендовало себя последовательным защитником интересов женщин, борцом за равноправие женщин в социальной жизни. Профсоюзы выступали против "десегрегации рынка труда", за более широкое участие женщин на равной основе с мужчинами в трудовой и общественной жизни;

за преодоление трудящимися женщинами невидимого предела для их продвижения на руководящие посты в экономике, политике и обществе.

М о л о д е ж ь. В разных странах мира для вовлечения молодежи в профсоюз применяются различные способы. Профсоюзные агитаторы Центрального Объединения Профсоюзов Норвегии приняли решении идти в кафе, спортсооружения, молодежные клубы для личных бесед и разъяснения политики профсоюзов. Профсоюзы Финляндии выдвинули лозунг:

"Полное уравнивание в правах молодых членов профсоюза".

Л и ц а старшего п о к о л е н и я. Во многих профцентрах работают профсоюзные организации пенсионеров. Эти организации представляют права и интересы этой категории, проводят массовые мероприятия. В 2002 году в Италии были проведены марши пенсионеров против антисоциальной политики правительства. Шведские профсоюзы пытаются ввести в оборот понятие "дискриминация по возрасту", против которой следует бороться, как и против других видов дискриминации.

Б е з р а б о т н ы е, частично з а н я т ы е т р у д я щ и е с я. Перед профсоюзами возникают серьезные проблемы в работе с безработными и частично занятыми трудящимися. Число последних в мире перевалило за миллион, полностью безработных сегодня более 160 миллионов человек. Основной подход предоставление членам профсоюза, ставшими безработными, права остаться в рядах профсоюза при уплате символического взноса.

Т р у д я щ и е с я м и г р а н т ы. По данным МОТ на конец 2000г. в мире насчитывалось более 120 миллионов человек. Иностранные трудящиеся составляют около 25 % рабочей силы в Австралии, 19 % в Канаде, 18 % в Швейцарии. При этом профдвижение настроено решительно против всех форм нелегальной миграции, которая подрывает профсоюзную политику по достижению лучших условий труда. Главная проблема изучение языка и адаптация к новым условиям жизни. Вводится понятие "ассоциированного членства" для тех категорий трудящихся, которые утеряли связь с профсоюзной организацией.

Инженерно технические кадры и работники информационно компьютерных технологий. В настоящее время происходит бурный рост этого вида экономики. Норвежский профсоюз полиграфистов создает "виртуальный профсоюз", который будет существовать только на мониторе компьютера и в Интернете, и станет вспомогательным органом, с помощью которого они смогут совместно обсуждать и решать проблемы условий и оплаты труда.

условиях подряда, субподряда рабочей силы, аренды "внешней" рабочей силы, частичной занятости и т.д., которые должны быть уравнены в правах с постоянно занятыми работниками членами профсоюза.

Занятие 10.1.

Выбрать оптимальные методы работы с различными группами 2. Прочитайте его и, работая малыми группами/выделите те группы потенциальных членов профсоюза, с которыми вы предполагаете работать по вовлечению в профсоюз.

3. Предложите свои методы вовлечения в профсоюз указанных и других групп потенциальных членов.

4. Представьте групповое мнение в виде таблицы, содержащей разделы:

Группа 5. Общее обсуждение представленных выступлений групп.

Занятие 10.2.

Цель: Проанализировать трудности и составить порядок проведения мероприятий при создании новой профсоюзной организации.

1. Работая в малых группах, ответьте на вопрос: Каков порядок создания первичной профсоюзной организации ( П П О ) ? Составьте план действий по созданию ППО на предприятии, где профсоюзной организации еще нет. При выполнении задания рекомендуем пользоваться Уставом Нефте газстройпрофсоюза Р Ф, законодательными актами Р Ф, Комплексной программой действий по мотивации профсоюзного членства и созданию новых профсоюзных организаций ( п р и л о ж е н и е 3), разработанной Нефтегазстройпрофсоюзом Р Ф.

2. Выделите самые трудные, на ваш взгляд, этапы работы. Объясните, почему вы считаете эти этапы таковыми?

3. Определите самые легкие этапы работы. Объясните, почему вы так считаете?

4. Представьте выступление и плакат от группы.

5. Общее обсуждение результатов работы групп.

Рабочий материал 11.

Основа проведения целенаправленной политики профсоюза по вовлечению в профсоюз организационная или агитационная работа с потенциальными членами профсоюза. Чтобы работа проходила успешно, н е о б х о д и м ы :

• разработанный план действий;

• агитаторы;

Агитатором может быть член профсоюза, активист, работник аппарата, профсоюзный преподаватель или нанятый специально для этой работы человек.

Состав группы агитаторов может быть разноликим, имеющим в своем составе людей, обладающих разным жизненным опытом, профессией, увлечениями. Именно это позволит быстрее находить взаимопонимание с людьми и разговаривать с ними на одном языке.

Что д о л ж е н у м е т ь агитатор?

Проведение агитационной работы требует специальных знаний и коммуникативных умений. Это деятельность профсоюза, трудовое законодательство, права профсоюза, опыт успешной работы по защите интересов работников. Это условия труда в соответствии с заключенными отраслевыми и коллективными договорами и соглашениями, действующими на предприятиях. Дополнительные социальные гарантии, которые дает своим членам профсоюз и многое другое.

Организовать всестороннее обучение агитаторов забота профсоюза и его структурных организаций.

Агитатор должен быть и переговорщиком, и оратором, и организатором своих действий, не бояться трудностей и конфликтов при антипрофсоюзных действиях администраций предприятий.

Опыт работы норвежского профсоюза "NOPEF" говорит, что подбор и подготовка профсоюзных агитаторов самая трудная организационная работа, которая требует еще и значительных финансовых средств для издания различной печатной, агитационной продукции, командировочных расходов и проведения массовых мероприятий.

Занятие 11.

Цель: Определить, кто может проводить практическую работу по вовлечению в профсоюз, и какими качествами должен обладать профсоюзный агитатор.

Метод: Малая группа.

Задание:

1. Представьте портрет профсоюзного агитатора в виде рисунка, описания, ж и вой скульптуры или каким либо другим образом. Обоснуйте свою позицию.

2. Общее обсуждение. Составление общего портрета профсоюзного агитатора.

В р е м я : 30 минут Цель: В Ы Я В И Т Ь уровень усвоения материалов семинара по теме "Мотивация".

Создать условия для практического применения полученных знаний.

1. Исполняя предложенную роль и учитывая предложенные условия, участники семинара должны разработать стратегию и тактику своих действий, подготовить наглядную агитацию, разработать листовку, плакат или сочинить песню или частушки. Этап Подготовка к игре.

2. Выполнить практические действия по вовлечению в профсоюз.

3. Общее обсуждение итогов работы групп.

У с л о в и я игры.

1. Все участники семинара распределяются на три группы:

П е р в а я группа сторонники профсоюза, члены профсоюза. Они ведут агитацию за вступление в профсоюз В т о р а я группа противники вступления в профсоюз. Ведут агитацию против вступления в профсоюз Т р е т ь я группа работники предприятия, не определившие свое отношение к вступлению в профсоюз. Сомневающиеся.

Каждый принимает решение о своем вступлении в Профсоюз на основе действий первых групп.

Третья группа по численности может превосходить каждую из двух первых групп, а может быть им равна.

2. Ф о р м у проведения агитационного мероприятия предлагает Первая группа. Это может быть какое то общее для всех мероприятие: рабочее собрание, обеденный перерыв, во время которого все участники встретились в столовой, привал в походе или при сборе грибов и т.д. Группа использует наглядную агитацию: листовки, плакаты, брошюры, а также песню, частушки и др.

3. Все участники работники одной не крупной, но стабильно работающей нефтяной компании. Основное производство переработка нефти. Средний уровень заработной платы на предприятии 17000 рублей. Предприятие расположено в районе Южного Урала.

Для преподавателя семинар считается оконченным тогда, когда он написал отчет о ходе семинара и основных его выводах. Когда он обобщил все интересные мысли групп и предложил профсоюзному комитету конкретные меры по улучшению работы организации, разработанные участниками.

В заключение учебно методического пособия мы предлагаем каждому профсоюзному преподавателю, который провел семинар по мотивации профсоюзного членства, при этом пользовался данным пособием, сообщить:

• Насколько оно помогло при подготовке рабочих материалов?

• Как прошли предложенные занятия?

• Вносили ли Вы изменения в занятия или программу семинара ?

• Что думали о Пособии участники Ваших семинаров?

• По каким темам Вы хотели бы иметь пособия для своей работы?

Ваши ответы и предложения помогут усовершенствовать серию учебно методических материалов "В помощь профсоюзному преподавателю".

Приложение 1. Рисунок к Заданию 7. Приложение 2. К Занятию Обязанности председателя профсоюзной организации.

Знания, умения, навыки и личностные качества, необходимые для выполнения этих обязанностей 1. Разработка, обсуж- Нормативные акты: Вести переговоры с Аналитические и дение, заключение Закон о профсою- администрацией; организаторские Участие в работе комиссии по социтрацией комиссию альному страховапо социальному ты по вопросам сонию для обеспечестрахованию; оцециального страхония контроля за вания; порядок заправильным погакомиссии; формиключения договора шением и своевреровать претензии к нию, проведению оздоровительных мероприятий Контроль за соблюдокументами;

тельства в области охраны труда и труотношения; общие довых отношений требования к охране труда; деятельность государственных (административных) органов по 4. Экспертиза условий Основы техники Пользоваться экс- Аналитические труда и обеспечения безопасности; мето- пертным методом способности;

работников труда; нормативы на мнения специабезопасных условий листов; работать со 5. Участие в расследо- Основы гигиены Организовывать со- Честность;

вании несчастных труда, производ- вместно с админис- принципиальность;

случаев и профес- ственной санитарии трацией работу по критичность сиональных заболе- и техники безопас- расследованию неваний на производ- ности; нормативы счастных случаев;

стве производственных организовывать саусловий труда; га- мостоятельное расрантии и компенса- следование; польции, предусмотрен- зоваться нормативные законодатель- ными, справочными 6. Рассмотрение кол- Нормативные акты: Организовывать ор- Объективность;

лективных трудовых закон о коллектив- ганы и процедуры принципиальность споров по вопросам ных трудовых спо- разрешения трудонарушений: рах и конфликтах; вых споров(подбидействующего за закон о коллектив- рать членов комисконодатель ства о ных договорах и со- сий по трудовым тивного договора; основы конфликто- др.); вести диалог с изменение существующих) 7. Организация кол- Основы социальной Организовывать Организаторские лективных действий психологии и со- коллективные дей- способности; целеуработников циологии; техноло- ствия; прогнозиро- стремленность; вогия проведения вать последствия ля; готовность идти п/п 8. Участвовать в выбо- Конституция РФ, Находить и выдви- Организованность;

рах в органы госу- федеральные и ме- гать кандидатов на деловитость;

дарственной власти стные законы о вы- избрание; органи- честность и местного самоуп- борах, Закон об об- зовывать работу ке мер социальной мы социальной за- тернативные пред- требовательность;

работодателем инколлективных спо- необходимые докуформации о возрах и конфликтах. менты для обращеможных массовых увольнениях;

соблюдению устасмотрения гражданновленных гарантий в случаях увольнепроцедура обращений, выплат посония в суд бий и компенсаций;

высвобождаемых работников перед работодателем и в 10. Участие в работе комиссии по приемдля участия в рабостроительные норке и эксплуатации мы и правила; норжилых домов, здадиалог с работодамативные докуменний и сооружений витии коллективноземельных участков го садоводства и огородничества п/п Закон о профсою- Работать с докуменВыполнение организационно устав- зах, Устав ФНПР, тами; анализиро- дисциплинированных требований: Устав профсоюза. вать информацию; ность; способность информирование положение о проф- исполнять решения к анализу; ответвышестоящих орга- союзной организа- вышестоящих орга- ственность низаций о наиболее ции; основы орга- нов; готовить докуважных решениях; низационного стро- менты: отчеты.

организация учета ения профсоюзов; справки, информачленов профсоюза и программные доку- ционные сводки и ли, регионе,стране, о предложениях и требованиях профсоюзов;

организация выполнения решений вышестоящих органов профсоюзных организаций;

разъяснение членам профсоюзов прав и роли профсоюза в защите их интересов;

безналичной уплаты членских взносов Приложение 3. К Занятию 10.

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА

по мотивации профсоюзного членства и созданию новых первичных профсоюзных организаций

I. СОСТОЯНИЕ В О П Р О С А

членства работающих (чел.) ВУЗов, ССУЗов, ПТУ (чел.) неработающих, состоящих на профсоюзном учете (чел.) организаций (поданным статистической отчетности) Общая численность членов профсоюза (чел.) Таким образом, прирост численности за период 2002 2003 гг. составил 51.286 человек или 3,8%.

недостаточно эффективная работа профсоюзных органов по защите социально трудовых прав и интересов работников;

недостаточная информированность работников о деятельности профсоюзов и преимуществах профсоюзного членства;

отсутствие целенаправленной работы по вовлечению в профсоюз работников, не состоящих в профсоюзе, в том числе работников, принимаемых на работу.

недостаточная работа структурных организаций профсоюза по созданию новых первичных профсоюзных организаций;

отсутствие отработанных технологий и подготовленных профсоюзных кадров для ведения работы по созданию первичных профсоюзных организаций;

недостаточная информированность населения о деятельности профсоюза и преимуществах профсоюзного членства.

II. ЦЕЛИ И З А Д А Ч И П Р О Г Р А М М Ы

Ц е л ь П р о г р а м м ы укрепление профсоюза, повышение его авторитета и влияния за счет создания новых первичных профсоюзных организаций и привлечения в его ряды новых членов, совершенствования имиджа НГСП в обществе.

Основные задачи Программы:

1. Сохранение существующих темпов увеличения количества членов профсоюза и создание с этой целью новых первичных профсоюзных организаций на предприятиях отрасли, независимо от организационно правовых форм собственности, а также численности работающих.

2. Повышение эффективности деятельности профсоюза по защите социально трудовых прав и интересов своих членов, сохранение и развитие действующих профсоюзных структур.

3. Ф о р м и р о в а н и е привлекательного для различных категорий трудящихся имиджа профсоюза.

4. Создание у социальных партнеров органов государственной власти и работодателей имиджа профсоюза как авторитетной и влиятельной организации.

5. Охват профсоюзным членством тех секторов отрасли, которые являются, как правило, беспрофсоюзной зоной, например: бензозаправки, средние и малые добывающие предприятия, в том числе с иностранными инвестициями, предприятия нефтехимии и другие.

6. Укрепление финансового положения профсоюза, его территориальных и межрегиональных организаций.

III. О С Н О В Н Ы Е Н А П Р А В Л Е Н И Я Д Е Й С Т В И Й

1. Организация практической работы по совершенствованию структуры профсоюза в вертикально интегрированных нефтегазовых компаниях, где отсутствует паритетная профсоюзная сторона для переговоров с работодателем или низкий уровень профчленства.

2. Работа по созданию на предприятиях, приобретаемых нефтегазовыми компаниями, первичных профсоюзных организаций.

3. Реализация политики по сохранению профсоюзного членства при реорганизации и выделении из состава нефтегазовых компаний различных сервисных предприятий.

4. Создание банка данных по предприятиям тех секторов отрасли, в которых отсутствуют профсоюзные организации.

5. Информационная поддержка деятельности по мотивации профчленства через выработку и реализацию единой PR компании.

6. Подготовка специалистов из числа профсоюзных работников и актива для проведения работы по вовлечению в профсоюз.

7. Выработка и реализация механизмов финансового стимулирования деятельности по созданию новых первичных организаций.

по вовлечению работников в профсоюз, созданию первичных профсоюзных 1.1 Анализ состояния профсоюзного членства в отрасли, PC профсоюза, I профсоюзных организаций, анализ возможности создания первичных профсоюзных организаций на этих Проведение комплекса мероприятий по (ТНК, Роснефть, Транснефть и др.) с целью повышения эффективности их деятельности.

Разработка территориальных программ и планирование ТО и Разработка методики поощрения профсоюзных кадров территориях и актива за увеличение численности членов профсоюза, количества первичных профсоюзных организаций, повышение уровня охвата работников профчленством.

Организация обучения специалистов, преимущественно Организационно II 1. из молодежи, занимающихся вовлечением работников массовый отдел полугодие Организация практической работы по вовлечению PC профсоюза, профорганизаций, привлечение для этого специально организации 1. межрегиональных профсоюзных организаций по массовый отдел реализации запланированных мероприятий, оценка PC профсоюза эффективности, анализ, обобщение и распространение опыта работы по созданию первичных профсоюзных организаций, вовлечению работников в профсоюз 2. Осуществление информационно пропагандистской поддержки работы по усилению мотивации профсоюзного членства 2. мотивации профсоюзного членства Разработка концепции нового имиджа профсоюза, 2. привлекательного для различных категорий трудящихся, а также для социальных партнеров, и технологии его формирования Практическая работа по формированию имиджа 2. профсоюза как единой, авторитетной и сильной организации, организация информационной поддержки деятельности профсоюза по защите социально экономических интересов трудящихся для привлечения внимания общественности к профсоюзной работе и пропаганды достигнутых Обобщение международного опыта создания 2. профсоюзных организаций и мотивации профсоюзного членства и подготовка информационного документа по Разработка методики использования Отраслевого 2. тарифного соглашения и коллективных договоров для пропаганды роли профсоюза в работе по защите законных прав и интересов его членов Изготовление и распространение рекламной продукции 2. вымпелы, канцтовары, часы, футболки и др.) Проведение профсоюзных форумов, слетов, научно 2. спортивных и других мероприятий агитационно пропагандистского характера Мониторинг эффективности оказываемых услуг на всех 3. уровнях профсоюзной структуры и выявление дополнительных потребностей членов профсоюза и Обобщение и распространение передового опыта 3. структурных организаций по оказанию дополнительных услуг членам профсоюза Расширение перечня оказываемых услуг за счет новых 3. направлений деятельности, включающих организацию дополнительных видов страхования, негосударственного пенсионного обеспечения, льготного санаторно курортного обслуживания и детского оздоровления, участие в дисконтных системах и др.

3.4 Постепенный переход на возвратные формы оказания материальной помощи, разработка принципов создания ТО и МПО и функционирования в профсоюзных организациях различного рода фондов (страхования от потери работы, солидарности и др.).

Оценка эффективности реализации новых 3. направлений и подготовка предложений по дальнейшему развитию услуг * Профсоюзные органы могут оказывать услуги работникам, не состоящим в профсоюзе, за соответствующую плату

СПИСОК

по вопросам мотивации профсоюзного членства 1. Аксенова И. "Вернулись и те, кто когда то потерял веру в профсоюз", журнал "Профсоюзы и экономика" №4, 2003г., стр.23 26.

2. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Издательство "Евразия", 1999 г.

3. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента, М.,Издательство "Дело", 1992 г.

4. Можаев В. Мотивация профсоюзного членства в современных условиях. Журнал "Вести ФНПР", №7 8, 2002 г., стр.157.

5. Патрик Фосис. 30 минут для овладения методами мотивации персонала, М., Издательство "Лори", 2001г.

6. Мотивация профсоюзного членства (Из опыта работы членских организаций ФНПР):

Сборник. Авт. Т.Л.Фролова, И.Ю. Богачева, А.И. Смирнов. М., AT и СО, 2004 г.

7. Комплексная программа Ф Н П Р по усилению мотивации профсоюзного членства. Журнал "Вести ФНПР", № 7 8, 2003г., стр.31 59.

8. Ч е м привлекает профсоюз? Журнал "Профсоюзы" № 4, 2004г., стр.24 25.

9. Исаев А. Мотивация членства в профсоюзах стратегический ресурс развития организации.

Газета "Солидарность", Профсоюзное образование. №9 (14), 2002 г.

10. Будущее начинается сегодня вступай в профсоюз", газета "Солидарность"№25, 2001 г.

11. Зачем нам новый профсоюз? Газета "Солидарность" № 36, 2001 г.

12. Молодежь выбирает профсоюз. Газета "Солидарность" № 13, 2002 г.

13. О ч е м не знают в "первинках". Газета "Солидарность" № 24, №25, 2001 г.

14. Потемкина С. Для профсоюзов настало время проснуться. Газета "Солидарность" №46, 2001 г.

15. Татарникова С. Почему люди вступают, состоят и выходят из профсоюза (социологический анализ). Газета "Солидарность"№22, 2002 г.

16. Шелест Е. Застольная беседа о мотивации профчленства. Газета "Солидарность"№18, 2001 г.

ЗАО "Издательско производственный комплекс "МИнИн Центр".