Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«Утверждаю»

Проректор по УМР ОмГТУ

Л.О. Штриплинг «»_ 2013 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ» (ПЦ Б.3.02.08) для направления подготовки бакалавров 080100.62 Экономика Профиль: «Экономика предприятий и организаций»

Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки бакалавриата 080100.62 «Экономика»

Программу составил: к.э.н., доцент В.В. Проскурин Обсуждена на заседании кафедры СГиЕНд от «»_ 2013 г. № _ Зав. кафедрой СГиЕНд, к.ф.н., доцент О.М. Минтус «_»_2013г.

Руководитель ООП:

к.ф.н., доцент, зав. кафедрой _О.М. Минтус «_»_2013г.

Ответственный за методическое обеспечение ООП:

к.э.н., доцент _В.В. Проскурин «_»2013г.

1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Управление инновационными процессами» – формирование у студентов инновационного типа мышления, соответствующего требованиям инновационного развития экономики.

Основные задачи дисциплины:

1. освоение актуальных проблем управления инновационными процессами;

2. выявление перспективных направлений деятельности предприятий в области инноваций;

3. освоение методик оценки эффективности инвестиций.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Управление инновационными процессами» относится к разделу Б.3.02.08 – Профессиональный цикл, вариативная часть.

Студент, начинающий изучение дисциплины «Управление инновационными процессами», должен обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин профессионального цикла, в частности, дисциплин «Макроэкономика» и «Микроэкономика».

Предшествующие дисциплины: «Макроэкономика», «Микроэкономика».

Дисциплины, изучаемые одновременно: «Налогообложение предприятия», «Мировая экономика и международные экономически отношения».

Последующие дисциплины: «Маркетинг», «Менеджмент».

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. В результате освоения дисциплины «Управление инновационными процессами» должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК – 8 – способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;

ПК – 1 – способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК – 2 – способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК – 4 – способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

ПК – 13 – способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности:

- Знать:

З.1. сущность, роль и значение инновационных процессов, формы инновационного предпринимательства;

З.2. историю развития и современное состояние инновационной деятельности за рубежом и в России;

З.3. подходы и особенности в организации и управлении инновационной деятельности;

З.4. технологию инновационного планирования и прогнозирования, технологию выбора стратегии инновационного развития;

З.5. основные методы и способы воздействия в системе инновационного менеджмента;

З.6. роль инвестиций в инновациях, этапы развития продуктов и технологий;

З.7. механизмы и формы государственной поддержки инновационных процессов;

З.8. методики управления инновационными рисками;

- Уметь:

У.1. использовать в практической деятельности системы и методы инновационного анализа и планирования, инновационные стратегии;

У.2. применять соответствующие методики оценки инновационных рисков;

У.3. принимать самостоятельные решения в вопросах планирования, прогнозирования и выбора инновационной стратегии;

У.4. анализировать результаты управленческих решений в области инноваций;

У.5. осуществлять выбор инновационного проекта и оценку его инновационной эффективности;

- Владеть:

В.1. представлением о значении управления инновациями в современных условиях хозяйствования;

В.2. навыками определения эффективности принятия решений по управлению инновациями;

В.3. методами рациональной организации инновационных процессов на предприятии;

В.4. методами технико-экономического обоснования инновационных проектов.

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций ОК-8 З.1, З.3 – У.1, У.3, У.5 В.1 – В.3 Практические заня- 6.1.1-6.1. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах Очная форма обучения Лабораторные работы дисциплины и подготовка к зачетам Контрольная работа Расчетно-графическая работа дифференцированный зачет, экзамен) Заочная форма обучения Лабораторные работы дисциплины и подготовка к зачетам Контрольная работа Расчетно-графическая работа дифференцированный зачет, экзамен) 5. Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий 5.1. Содержание дисциплины по модулям 1. Теоретические основы управления инновационными процессами 2. Инновационные процессы: виды, содержание 3. Интеллектуальная и промышленная собственность 4. Организация и управление инновационной деятельностью 1. Модуль 1. Теоретические основы управления инновационными процессами Становление инновационной теории, инновационный процесс и инновационная деятельность Определение понятия «инновация», «инновационный С процесс», «инновационная деятельность». Экономическая сущность и классификация инноваций. Критерии оценки инноваций. Типы инновационного поведения предприятий в рыночной среде. Циклический характер инновационной деятельности.

Инновационные организации. Особенности инновационных организаций. Л Л Концепция проектирования инновационных преобразований, инновационные С цели и потенциал организации. Организация и порядок выполнения НИР и ОКРМ. Факторы успеха нововведений. Источники инноваций. Поведение фирм Тенденции и разновидности инновационного развития. Определение поня- Л Л тия «развитие». Характеристики экономического развития. Устойчивое разви- С С тие. Глобализация экономических процессов. Факторы экономического роста России. Инновационное развитие предприятий. Понятие и значение экономики знаний. Эволюция развития организационных систем и система знаний. Экономика знаний как этап развития постиндустриального общества. Международная инновационная деятельность.

2. Модуль 2. Инновационные процессы: виды, содержание Инновационные стратегии организаций. Инновационный потенциал органи- Л Л зации. Оценка инновационного климата. Виды инновационных стратегий. Ор- С ганизационное обеспечение реализации инновационных стратегий. Проблемы реализации стратегического подхода в управлении инновациями. Типы конкурентного поведения.

Развитие новых технологий. Понятие и классы технологий. Информационные Л Л технологии, нанотехнологии, региональные, глобальные технологии. Пределы С развития технологий, управление технологическими разрывами.

Жизненный цикл продукта. Жизненный цикл изделия и роль научно- Л Л технической подготовки производства. Виды кривых жизненного цикла про- С С дукта. Маркетинговый подход к разработке и выведению на рынок нового товара.

3. Модуль 3. Интеллектуальная и промышленная собственность Интеллектуальная собственность и ее правовая защита. Понятие интеллек- Л Л туальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности. Междуна- С родное сотрудничество в области интеллектуальной собственности. Объекты авторского и смежного права.

Промышленная собственность в системе инноваций. Понятие изобретения, Л Л ноу-хау, полезная модель, промышленные образцы, товарные знаки и знаки об- С С служивания, фирменные наименования. Пресечение недобросовестной конкуренции.

4. Модуль 4. Организация и управление инновационной деятельностью Оценка инновационного проекта. Определения понятия «проект». Признаки Л Л проекта. Классификация проектов. Отбор и оценка проектов НИОКР, основные С критерии оценки. Методы оценки проектов. Экономическая оценка проектов.

Предпринимательство в инновационной сфере. Основные формы предпри- Л Л Управление рисками. Понятие и виды рисков. Балансирование риска в порт- Л Л феле проектов. Модель управления риском. Основные способы минимизации С рисков. Формы финансирования проектов.

5.2. Содержание практических и лабораторных занятий 5.2.1. Содержание практических занятий Цель практических занятий – закрепление теоретического материала дисциплины, формирование компетенций.

1. Модуль 1. Теоретические основы управления инновационными процессами Инновационность как фактор конкурентоспособности предприятия.

Влияние внешней среды на характер инновационной деятельности современного предприятия. Классификация инновационных фирм в зависимости от стадии их жизненного цикла.

2. Модуль 2. Инновационные процессы: виды, содержание Инновационные процессы предприятия. Предприятие как система. Проте- + + кание инновационных процессов на предприятии. Анализ потенциала инновационного предприятия. Анализ причин неудач при выводе на рынок инновационной продукции.

Жизненный цикл продукта. Этапы жизненного цикла продукта. Маркетин- + + говый подход к выведению нового товара на рынок.

3. Модуль 3. Интеллектуальная и промышленная собственность Интеллектуальная собственность и промышленная собственность. Ос- + + новные понятия, объекты собственности. Государственное регулирование инновационной деятельности. Пресечение недобросовестной конкуренции.

4. Модуль 4. Организация и управление инновационной деятельностью Оценка инновационного проекта. Методы оценки проекта. Экономическая + + оценка проекта: чистый дисконтированный доход, внутренняя норма доходности, внутренняя ставка окупаемости, индекс доходности. Анализ и оценка инновационных рисков предприятия. Способы снижения рисков предприятия.

5.2.2. Содержание лабораторных работ (не предусмотрено) 6. Образовательные технологии 6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Управление инновационными процессами» используются следующие образовательные технологии:

6.1.1. Информационно-развивающие технологии.

6.1.2. Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

6.1.3. Личностно ориентированные технологии обучения.

Опережающая самостоятельная работа 6.2. Интерактивные формы обучения (в соответствии с положением П ОмГТУ 75.03Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий») № Применяемые технологии интерактивного обучения 1 5 семестр Практические занятия. Проблемное обучение. Семинар. Case – 2 5 семестр Практические занятия. Проблемное обучение. Междисципли- Модуль 2 нарное обучение. Семинар. Case – Study. Работа в команде. Решение задач. Дискуссия.

3 5 семестр Практические занятия. Семинар. Case – Study. СРС. Выполне- Модуль 3 ние домашнего задания. Метод IT. Работа в команде. Ситуационные задачи.

4 5 семестр Практические занятия. СРС. Case – Study. Выполнение домаш- Модуль 4 него задания. Решение задач. Опережающая самостоятельная 7. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы.

7.1. Объем СРС и распределение по видам учебных работ в часах 1. Работа с лекционным материалом, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор литературы и электронных источников; чтение и изучение учебника и учебных пособий.

Обоснование трудоемкости (в часах) на выполнение СРС: расчет средних затрат времени на выполнение отдельных видов самостоятельной работы.

7.2. Курсовой проект не предусмотрен учебным планом 7.3. Расчетно-графические работы не предусмотрены учебным планом 7.4. Домашнее задание 1. Сущность и роль инноваций в современной экономике 2. Роль государства в регулировании инновационных процессов 3. Формы и методы государственной поддержки инновационной деятельности 4. Стимулирование инновационной активности: российский и зарубежный опыт 5. Российский и зарубежный опыт стимулирования инноваций на мезоуровне 6. Мировой опыт и особенности формирования НИС в России 7. Развитие инновационной экономики регионов на примере Томской области 8. Роль человеческих ресурсов в инновационном развитии 9. Венчурный бизнес и его роль в развитии инновационных процессов 10. Мировой опыт и проблемы становления венчурного бизнеса в России 11. Современные подходы и проблемы коммерциализации инновационных товаров и технологий 12. Зарубежный опыт финансирования инноваций 13. Развитие малых форм инновационных оргструктур: российский и зарубежный опыт 14. Организация и управление инновациями на предприятии 15. Инновационный портфель предприятия 16. Оценка эффективности инвестиционных проектов 17. Риски инновационной деятельности 18. Оценка и оптимизация инновационных рисков 19. Стимулирование инновационной активности персонала 20. Организация внедрения и оценка эффективности банковских инноваций 8. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения программы дисциплины К промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Управление инновационными процессами» могут привлекаться в качестве внешних экспертов: представители кафедры «Социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплин».

8.1. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ 73.05 «О фонде оценочных средств по дисциплине») Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонд оценочных средств по дисциплине «Управление инновационными процессами»

включает:

- экзаменационные билеты;

- экзаменационные вопросы;

- варианты домашнего задания (СРС);

- набор вариантов контрольных работ, в том числе тестовые задания (СРС).

Оценка качества освоения программы дисциплины «Управление инновационными процессами» включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию (сдача экзамена).

8.2. Контрольные вопросы по дисциплине Модуль 1- 1. Определение понятия «инновация», «инновационный процесс», «инновационная деятельность».

2. Экономическая сущность и классификация инноваций.

3. Типы инновационного поведения предприятий в рыночной среде.

4. Циклический характер инновационной деятельности.

5. Характеристики экономического развития. Устойчивое развитие.

6. Глобализация экономических процессов.

7. Факторы экономического роста России.

8. Понятие и значение экономики знаний.

9. Эволюция развития организационных систем и система знаний.

10. Экономика знаний как этап развития постиндустриального общества.

11. Понятие и классы технологий.

12. Информационные технологии, нанотехнологии, региональные, глобальные технологии.

13. Пределы развития технологий, управление технологическими разрывами.

14. Жизненный цикл изделия и роль научно-технической подготовки производства.

15. Виды кривых жизненного цикла продукта.

16. Маркетинговый подход к разработке и выведению на рынок нового товара.

17. Понятие интеллектуальной собственности.

18. Объекты интеллектуальной собственности.

19. Международное сотрудничество в области интеллектуальной собственности.

20. Объекты авторского и смежного права.

21. Промышленная собственность в системе инноваций: основные понятия 22. Пресечение недобросовестной конкуренции.

23. Определения понятия «проект».

24. Признаки проекта.

25. Классификация проектов.

26. Общие положения оценки проектов.

27. Методы оценки проектов.

28. Экономическая оценка проектов.

29. Понятие и виды рисков.

30. Балансирование риска в портфеле проектов.

31. Модель управления риском.

32. Способы минимизации рисков.

33. Формы финансирования проектов.

34. Влияние внешней среды на характер инновационной деятельности современного предприятия.

35. Классификация инновационных фирм в зависимости от стадии их жизненного цикла.

36. Протекание инновационных процессов на предприятии.

37. Анализ потенциала инновационного предприятия.

38. Особенности инновационных организаций.

39. Факторы успеха нововведений.

40. Источники инноваций.

41. Поведение фирм на рынке.

42. Инновационный потенциал организации.

43. Оценка инновационного климата.

44. Виды инновационных стратегий.

45. Проблемы реализации стратегического подхода в управлении инновациями.

9. Ресурсное обеспечение дисциплины 9.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины 9.1.1. Лингафонный кабинет – Ауд.215 (по техпаспорту № 36): компьютеры – 1 шт., доска аудиторная – 1 шт., стол ученический – 13 шт., стул ученический – 26 шт., стол письменный – шт., стул для преподавателя – 1 шт.; ноутбук НР с установленной специализированной программой для изучения иностранного языка – 12 шт., наушники – 12 шт., плакаты по грамматике языка – 8 шт., плакаты по лексике языка – 8 шт., карта России на английском языке – 1 шт., постер компьютеры – 1 шт.

9.1.2.Технические средства обучения и контроля 9.1.2.1. Демонстрация учебных видеофильмов: лекция Михаила Прохорова на форуме «Селигер-2010».

9.1.2.2. Использование тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов, полученных при самостоятельном изучении лекционного курса и в период промежуточных аттестаций.

9.1.2.3. Использование презентаций, учебных плакатов по темам, типовые формы первичных документов, сопровождающих лекционные и практические занятия.

9.1.3. Вычислительная техника: при проведении практических занятий используются типовые расчетные программы при обработке переменных исходных данных.

9.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 9.2.1. Основная литература 1. Туккель И.Л., Сурина А.В., Культин Н.Б. Управление инновационными проектами: учебник / Под ред. И.Л. Туккеля. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 397 с.

2. Шемякина Т.Ю. Инновационный процесс: регулирование и управление: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2012.

9.2.2. Дополнительная литература 1. Титов В. И. Экономика предприятия: Учебник. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.

2. Управление инновационными процессами: Сб. заданий для самостоят. работы студентов.

Омск: ОмГТУ, 2008. – 28 с.

3. Аверченков В.И., Ваинмаер Е.Е. Инновационный менеджмент: учебное пособие для вузов. – М.: Флинта, 2011.

4. Базилевич А.И. Инновационный менеджмент предприятия: учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

5. Управление инновационными проектами: Учеб. пособие / Под ред. В.Л. Попова. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 336 с.

9.2.3. Периодические издания 1. Вопросы экономики. 1992- 2. Вестник МГУ. Экономика. 1992- 3. Омский научный вестник. Сер. Общество. История. Современность. 2007- 9.2.4. Информационные ресурсы 1. Сайт библиотеки ОмГТУ http://lib.omgtu.ru, автоматизированная база данных ЭБС «АРБУЗ».

2. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки http://diss.rsl.ru.

3. Научная электронная библиотека http://elibrary.ru.

4. Система «Гарант».

5. Система «Консультант ПЛЮС».

6. Информационно-консалтинговая компания «Галап-Медиа» www.gallup.ru.

7. Сайт Правительства РФ www.gov.ru.

С полным перечнем методических указаний для практических занятий, домашних заданий, контрольных работ и выполнения СРС можно ознакомиться на сайте НВФ ОмГТУ:

www.nvfomgtu.ru