Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

среднего профессионального образования по специальности 060301

Фармация.

Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО «АМК»

Разработчики: Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО «АМК»

Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной

категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Пиковская Г.А., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим советом Архангельского медицинского колледжа.

Заключение методсовета протокол № от «»20 г.

Председатель методсовета О.Н. Тихонова Рецензенты: О.В. Дроздова, председатель ЦМК фармацевтических и лабораторных дисциплин ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж», преподаватель высшей квалификационной категории И.Б. Мудрова, заведующая аптекой № 180 структурного подразделения аптеки № 139 – филиала ГУПАО «Фармация»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

1.

МОДУЛЯ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

3.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

4.

МОДУЛЯ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

5.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)»

1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060301 Фармация (базовой и углубленной подготовки), укрупнённая группа специальностей по направлению подготовки 060000 Здравоохранение, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учёта.

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией в сельской местности.

ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную отчётно-учётную документацию.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована на повышении квалификации специалистов со средним фармацевтическим образованием по циклам: «Современные аспекты работы фармацевтов», «Отпуск готовых лекарственных форм и изделий медицинского назначения», «Безрецептурный отпуск лекарственных средств и техника продаж», «Организация и управление в фармации».

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- ведения первичной учётной документации;

- проведения экономического анализа отдельных производственных показателей деятельности аптечных организаций (учреждений);

- соблюдения требований санитарного режима, охраны труда, техники безопасности.

уметь:

-организовывать работу аптечного предприятия и структурного подразделения;

- организовать приём, хранение, учёт, отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;

- организовывать работу по соблюдению санитарного режима, охране труда, технике безопасности;

- формировать социально-психологический климат в коллективе;

разрешать конфликтные ситуации;

- пользоваться компьютерным методом сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности, - защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

знать:

- Федеральные целевые программы в сфере здравоохранения, государственное регулирование фармацевтической деятельности;

- организационно-правовые формы аптечных организаций; виды материальной ответственности, порядок закупки и приёма товаров от поставщиков;

- хранение, отпуск (реализация) лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента;

- принципы ценообразования, учёта денежных средств и товарноматериальных ценностей в аптеке;

- порядок оплаты труда; требования по санитарному режиму, охране труда, технике безопасности, экологии окружающей среды;

- планирование основных экономических показателей;

- основы фармацевтического менеджмента и делового общения;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 836 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 656 часов, в т.ч.:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 438 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 218 часа;

производственной практики – 180 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:

Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учёта.

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией в сельской ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную отчётно-учётную документацию.

ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 02. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 03. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 06. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 07. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 08. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 09. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)»

ПК 1.6., ПК 3.2, ПК 3.6.

ПК 3.2., ПК 3.6., Раздел 3. Организация работы ПК 1.8.

ПК 3.2., ПК 3.6., Раздел 4. Информационное ПК 1.6., ПК 1.7., Раздел 5. Организация ПК 3.1. -3.6.

Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем часов Уровень профессионального модуля (ПМ), занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) освоения междисциплинарных курсов (МДК) и тем фармацевтической деятельности МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений фармацевтической службы. Системы здравоохранения в зависимости от вида собственности и аптечных учреждений при Дополнительное лекарственное обеспечение. Роль аптечных организаций в оказании дополнительной социальной защите населения.

лекарственной помощи населению Социальная защита семьи. Социальная защита различных групп населения.

предпринимательской Регистрация юридического лица. Лицензирование деятельности.

деятельности в фармации Понятие договора. Форма договоров. Порядок оформления и заключения:

регулирование трудовых Коллективный договор. Правила внутреннего трудового распорядка.

отношений. Права и обязанности Должностная инструкция.

фармацевтических работников в Трудовой договор. Существенные и дополнительные условия трудового законодательством Рабочее время. Сверхурочное рабочее время. Неполное рабочее время.

фармацевтических работников Дисциплинарные взыскания. Дисциплинарные воздействия. Привлечение к споров между субъектами Правосудие в сфере предпринимательской и иной экономической фармацевтического рынка деятельности.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 Регулирование фармацевтической деятельности Изучить Федеральные законы и другие подзаконные акты. Составить глоссарий по изучаемому Федеральному закону.

Подготовить реферат (сообщение) по изучаемой теме. Оформить документы. Заполнить бланки документов. Составить схемы. Решить ситуационные (профессиональные) задачи. Ответить на контрольные вопросы.

маркетинговой деятельности аптечных организаций МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений фармацевтического рынка и Фармацевтический рынок как составляющая общего рынка. Особенности фармацевтических организаций фармацевтического рынка.

маркетинг Понятие и сущность фармацевтического маркетинга, его виды, задачи.

Самостоятельная работа при изучении раздела 2. Участие в маркетинговой деятельности аптечных организаций Изучить нормативные документы. Составить глоссарий по изучаемому нормативному документу. Подготовить сообщение (реферат) по изучаемой теме. Написать эссе по изучаемой теме. Составить схемы. Составить таблицы для систематизации учебного материала. Оформить документы. Заполнить бланки документов. Решить ситуационные задачи. Ответить на контрольные вопросы. Подготовиться к деловым играм.

Производственная практика – (по профилю специальности) ПП 01. Организация работы аптек Виды работ 1. Знакомство с работой в отделах аптечной организации.

2. Изучение нормативно-правовой базы деятельности аптечной организации, документов по охране труда и технике безопасности.

3. Участие в соблюдении санитарного режима, приёме товаров аптечного ассортимента и организации хранения товаров.

4. Знакомство с ассортиментом лекарственных средств и других товаров.

структурных подразделений МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений материальных ценностей Учёт поступления товаров в аптеку. Оформление документов на поступивший денежных средств Налично-денежные расчёты с населением с применением контрольнокассовых машин. Обязанности кассира.

товарно-материальных ценностей Инвентаризация товарно-материальных ценностей, понятие, задачи, виды, в аптечных организациях сроки проведения инвентаризации.

прогнозирование основных Прогнозирование как процесс. Этапы прогноза. Анализ как этап прогноза.

экономических показателей Прогнозирование товарооборота по составным частям.

деятельности аптечных Анализ и прогнозирование объёма розничных продаж.

организаций Анализ и прогнозирование издержек обращения, валовой прибыли, Функции менеджмента Понятие менеджмента. Основные этапы развития менеджмента. Школы организацией. Принятие Сущность управленческой деятельности. Методы управления.

управленческих решений Отбор персонала. Оценка сотрудников и приём на работу.

Самостоятельная работа при изучении раздела 3 Организации работы структурных подразделений аптеки Изучить нормативные документы. Составить глоссарий по изучаемому нормативному документу. Изучить дополнительную литературу. Подготовить сообщение (реферат) по изучаемой теме. Написать эссе по изучаемой теме. Составить схемы.

Составить таблицы для систематизации учебного материала. Оформить документы. Заполнить бланки документов. Решить ситуационные задачи. Решить профессиональные задачи. Провести аналитическую обработку данных. Ответить на контрольные вопросы. Подготовиться к деловым играм.

Производственная практика – (по профилю специальности) Работа фармацевтических организаций розничной и оптовой торговли Виды работ 1. Знакомство с работой в организации розничной и оптовой торговли.

2. Изучение нормативно-правовой базы деятельности аптечной организации оптовой и розничной торговли.

3. Изучение ассортиментной политики организаций розничной торговли.

4. Изучение учёта поступления товара в организации розничной торговли и его документального оформления.

5. Изучение коммерческой функции организации розничной торговли, в том числе документов по учёту движения товаров, денежных средств, ценообразованию, инвентаризации товарно-материальных ценностей.

6. Изучение учёта реализации товаров и его документального оформления.

7. Изучение взаимодействия организации розничной и оптовой торговли с поставщиками и аптеками.

обеспечение профессиональной МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений системы и применение Информация и данные. Информационные системы, их характеристика. Виды, компьютерной техники в назначения, функциональные возможности информационных систем, применяефармации мых в фармации: в аптечных организациях, на оптовых предприятиях, в справочно-информационных отделах аптек.

Информационные технологии. Области применения информационных технологий. Информационные технологии в фармации. Использование компьютерной техники в фармации.

Классификация персональных компьютеров. Дополнительные устройства персональных компьютеров (принтеры, сканеры, модем, плоттеры).

прикладное программное назначение текстового редактора. Работа с текстовыми документами, обеспечение фармацевтической применяемыми в аптечных организациях.

деятельности. Технология работы с электронными таблицами. Поиск и сортировка данных.

движения товаров в аптечных Основные принципы создания рабочих мест и автоматизированных рабочих предприятиях комплексов. Проблемы и перспективы развития автоматизированной системы Самостоятельная работа при изучении раздела 4. Информационное обеспечение профессиональной деятельности Создать текстовый документ, форму-шаблон, письмо, презентацию, таблицу. Заполнить электронную таблицу, используя исходные данные, произвести расчеты, форматирование, сортировку, защиту данных, построить диаграмму. Решить ситуационные задачи. Найти заданную информацию в сети Internet, компьютерной справочной правовой системе, справочниках лекарственных средств.

Фармацевтический рынок современной России.

Маркетинг как комплексная категория рыночной экономики. Роль маркетинга в деятельности фармацевтических организаций оптовой и розничной торговли.

3. История развития аптечного дела в России. Современная аптека.

4. Основные аспекты экономической деятельности аптечной организации.

5. Бизнес-планирование.

6. Социальная ответственность аптечного бизнеса.

7. Менеджмент как искусство управления. Значение менеджмента в деятельности аптечной организации.

8. Мерчандайзинг как форма продвижения товаров в аптечной организации.

9. Фармацевтическая этика и деонтология. Основные принципы работы фармацевта.

10. Аптечные организации, их виды, сравнительная характеристика.

лекарственного обеспечения МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений лекарственного обеспечения Фитотерапия. Понятие. Основные правила, принцыпы фитотерапии. Особенности аптеки лекарственным применения лекарственных растений.

растительным сырьем и Применение эфирных масел. Ароматерапия. Виды ароматерапии.

препаратами растительного Гомеопатические лекарственные препараты, растительного происхождения.

происхождения. Использование лекарственных растений в питании.

организаций товарами аптечного Группы товаров аптечного ассортимента. Классификация.

ассортимента. Изделия медицинского назначения. Характеристика основных групп, организаций лекарственными Лекарственные формы пролонгированного действия: разновидности, Аннотации на лекарственные препараты: определение, структура, консультации покупателей по основным понятиям фармакокинентики и фармакодинамики. Применение рекламных проспектов.

Взаимодействия лекарственных препаратов при совместном применении и с пищей; рекомендации покупателям.

Принципы терапии острых отравлений лекарственными препаратами.

Венотоники: классификация, рекомендации по применению.

Хондропротекторы: классификация, рекомендации по применению.

Лекарственные и гомеопатические препараты, БАД, применяемые при эректильной дисфункции: классификация, рекомендации по применению.

Лекарственные препараты и дополнительные средства для лечения ожирения.

Минеральные воды: классификация, рекомендации по применению.

10.

Аннотации на лекарственные препараты: алгоритмы работы с ними при реализации препаратов рецептурного и безрецептурного отпуска.

Венотоники, рекомендации покупателям при их реализации. Сравнительная характеристика различных групп препаратов, влияющих на систему крови.

Современные спазмолитические препараты. Комплексные препараты различных групп, содержащие спазмолитики Хондропротекторы и препараты других групп, применяемые для лечения заболеваний суставов.

Лекарственные препараты применяемые при эректильной дисфункции.

Общетонизирующие препараты.

Противозачаточные средства.

Минеральные воды. Ассортимент, рекомендации покупателям по их применению.

Сравнительная характеристика современных антиконгестантов.

Рекомендации по применению, сопутствующие средства для лечения ринитов различной этиологии.

Сравнительная характеристика симптоматических препаратов. Рекомендации 10. Сравнительная характеристика витаминных комплексов.

11. Сравнительная характеристика препаратов, влияющих на кишечный биоценоз. Сравнительная характеристика препаратов безрецептурного отпуска, влияющих на моторную функцию ЖКТ.

12. Сравнительная характеристика различных лекарственных форм глюкокортикоидов для местного применения. Порядок отпуска покупателям.

13. Современные антисептические препараты для лечения заболеваний ЛОР – органов, 14. Психотропные препараты безрецептурного отпуска.

аптечного учреждения по отпуску Отпуск медицинских изделий из аптечных организаций.

лекарственных препаратов и Отпуск товаров по требованиям медицинских организаций. Таксировка товаров аптечного ассортимента. требований, первичный учет.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: организации деятельности аптеки, правового обеспечения профессиональной деятельности, компьютерный класс.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

Шкафы Классная доска Стол и стул для преподавателя Столы для студентов Стулья для студентов Технические средства обучения:

Телевизор DVD проигрыватель Компьютеры с выходом в интернет Принтер Документ-камера Мультимедийная установка Интерактивная доска Копировальный аппарат Кассовый аппарат Калькулятор Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Микротаблицы Рецептурные бланки, печати, штампы Бланки документов Реестры цен, тарифы Компьютерные программы (обучающие, контролирующие) Справочные материалы Реализация программы модуля предполагает две обязательные производственные практики по профилю специальности:

- «Организация работы аптек», которая проводится по окончании изучения раздела 2 «Участие в маркетинговой деятельности аптечных организаций»;

- «Работа фармацевтических организаций розничной и оптовой торговли», которая проводится по окончании изучения раздела 3 «Основы организации работы структурных подразделений аптеки».

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Учебники и учебные пособия:

1. Козлова Т.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности:

Учебное пособие для студентов медицинских колледжей/ Т.В. Козлова 2. Косова И.В. Организация и экономика фармации: Учебник/ И.В.Косова, Е.Е.Лоскутова, Е.А.Максимкина - М.: Академия, 2004.с.

3. Михеева Е.В. Практикум по информатике: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования/ Е.В.

Михеева - 7-е изд, стер. - ("Среднее профессиональное образование Общепрофессиональные дисциплины") (ГРИФ), 2009 г.

4. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования/ Е.В. Михеева, О.И.Титова - Издательский центр "Академия", 2007 г.

5. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности (ГРИФ), Проспект, 2010 г.

2. Справочные и другие материалы:

1. Кодексы: гражданский, об административных правонарушениях, трудовой, уголовный в современной редакции с изменениями и дополнениями.

2. Нормативные акты: Федеральные законы, приказы, инструкции, письма, распоряжения, рекомендации и др. Правительства России, Министерства Здравоохранения и социального развития.

3. Справочные правовые системы (Интернет-ресурсы, Консультант +, Кодекс, Гарант).

Дополнительные источники:

1. Учебники и учебные пособия:

Гацан В.В. Менеджмент фармацевтического предприятия:Учебное пособие/ В.В.Гацан - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002 г.

Герасимов А.Н. Информационные технологии. Вычислительная техника. Связь:Учебник/ А.Н. Герасимов, Е.В. Михеева - Academia; ДрачевЕ.Л. Менеджмент:Учебное пособие/ Е.Л. Драчев, Л.И.Юликов М.: Мастерство, 2002 г.

Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера, 4-е изд., стер; Михеева Е.В.; Academia, 2008 г.

КозловаТ.В. Основы права: Учебное пособие для студентов медицинских колледжей/ Козлова Т.В.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009г.

Косова И.В. Управление и экономика фармации. Учебник/ И.В.Косова, Е.Е.Лоскутова, в 4 томах. Академия, 2008 г.

Ф.Котлер, Маркетинг. Менеджмент: Учебник/ Котлер Ф., Келлер К.Л.

Питер, 2007 г.

Кузубова Е.Л.Социальный менеджмент в работе фармацевтических организаций: приложение к журналу «Новая аптека»/ Е.Л.Кузубова; М.:

Международный центр финансово-экономического развития, 2003 г.

Машковский М.Д., Лекарственные средства: Справочник/М.Д.

Машковский - Медицина, Москва 2008 г.

10. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности/ Е.В.Михеева - Велби, 2009 г.

11. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера:Учебное пособие/ Е.В. Михеева, О.И. Титова – Academia, 2005 г.

профессионального образования/ В.В.Румынина- М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2. Периодические издания:

1. Ваше право 2. Информационные технологии 3. Новая аптека 4. Ремедиум 5. Фармацевтический вестник 6. Фармобозрение 7. Экономический вестник фармации 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Теоретическое и практическое обучение проводится в специально оборудованных кабинетах, обеспеченных учебно-методической документацией по всем разделам профессионального модуля.

Изучение профессионального модуля может проводиться параллельно с изучением других профессиональных модулей.

Реализация программы профессионального модуля предполагает две обязательные производственные практики по профилю специальности.

Производственная практика проводится в аптечных организациях розничной и оптовой торговли различных организационно-правовых форм собственности, оснащенных современным оборудованием.

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.

Профессиональный модуль состоит из одного междисциплинарного курса МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю:

- наличие высшего фармацевтического образования.

Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- общие и непосредственные руководители производственной практики, осуществляющие руководство практикой в аптечных организациях розничной и оптовой торговли, должны иметь высшее или среднее фармацевтическое образование.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты компетенции) ПК 3.1. - демонстрация знаний законодательных - собеседование;

Анализировать актов и других нормативных документов, - тестирование;

спрос на товары регулирующих правоотношения в процессе - контроль выполнения и аптечного профессиональной деятельности; проверка заданий по ассортимента. - демонстрация знаний базовых понятий практике.

ПК 3.2. - демонстрация знаний законодательных - тестирование;

Организовывать актов и других нормативных документов, - собеседование;

работу структурных регулирующих фармацевтическую - проверка написания подразделений деятельность, правоотношения в процессе рефератов и эссе;

аптеки и профессиональной деятельности, основ - решение ситуационных осуществлять фармацевтического менеджмента, этики и задач;

аптечной - расчёт цен на лекарственные средства и контрольной работы;

организацией в другие товары аптечного ассортимента; - тренинг;

сельской местности. -соблюдение требований санитарного - деловая игра;

ПК 3.3. Оформлять - демонстрация знаний законодательных - собеседование;

заявки поставщикам актов и других нормативных документов, - решение ситуационных на товары аптечного регулирующих правоотношения в процессе задач;

ассортимента. профессиональной деятельности; - проверка выполнения ПК 3.4. Участвовать - демонстрация знаний законодательных - собеседование;

в формировании актов и других нормативных документов, - решение ситуационных ценовой политики. регулирующих фармацевтическую задач;

деятельность, правоотношения в процессе - проверка выполнения ПК 3.5. Участвовать - демонстрация знаний законодательных - тестирование;

в организации актов и других нормативных документов, - собеседование;

оптовой торговли. регулирующих фармацевтическую - решение ситуационных ПК 3.6. Оформлять - демонстрация знаний законодательных - тестирование;

первичную отчётно- актов и других нормативных документов, - собеседование;

документацию. деятельность, правоотношения в процессе рефератов и эссе;

ПК 1.6. Соблюдать - демонстрация знаний законодательных - тестирование;

правила санитарно- актов и других нормативных документов, - собеседование;

гигиенического регулирующих фармацевтическую - решение ситуационных режима, охраны деятельность, правоотношения в процессе задач.

труда, техники профессиональной деятельности;

безопасности и - соблюдение требований санитарного противопожарной режима, охраны труда, техники безопасности. безопасности, противопожарной ПК 1.7. Оказывать - оказание первой медицинской помощи первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять - демонстрация знаний законодательных - тестирование;

документы актов и других нормативных документов, - собеседование;

первичного учёта. регулирующих фармацевтическую - деловая игра;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

(освоенные общие компетенции) ОК 01. Понимать сущность - демонстрация интереса к будущей Интерпретация своей будущей профессии, - объяснение социальной за деятельностью проявлять к ней значимости профессии фармацевта, обучающегося в процессе устойчивый интерес. формирования аккуратности, освоения ОК 02. Организовывать - обоснованность выбора и Интерпретация собственную деятельность, применения типовых методов и результатов наблюдений и способы выполнения профессиональных задач; обучающегося в процессе профессиональных задач, - оценка эффективности и качества освоения оценивать их выполнения профессиональных образовательной ОК 03. Принимать решения - точное и быстрое оценивание Наблюдение и оценка на нестандартных ситуациях и - принятие правильного решения в при выполнении работ по ОК 04. Осуществлять поиск - быстрый и точный поиск и Наблюдение и оценка на и использование использование необходимой практических занятиях информации, необходимой информации по фармацевтической при выполнении работ по для эффективного деятельности, нормативно- учебной и профессионального и личностного развития.

ОК 05. Использовать - обоснованное использование Интерпретация коммуникационные коммуникационных технологий в за деятельностью технологии в профессиональной деятельности обучающегося в процессе ОК 06. Работать в - эффективное взаимодействие и Интерпретация коллективе и команде, общение с коллегами, руководством результатов наблюдений коллегами, руководством, - положительные отзывы с обучающегося в процессе потребителями. производственной практики. освоения ОК 07. Брать на себя - ответственное отношение к Интерпретация ответственность за работу результатам выполнения своих результатов наблюдений членов команды профессиональных обязанностей. за деятельностью ОК 08. Самостоятельно - эффективное планирование Интерпретация определять задачи обучающимися повышения своего результатов наблюдений профессионального и личностного и профессионального за деятельностью личностного развития, уровня развития. обучающегося в процессе самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 09. Ориентироваться в - рациональное использование Интерпретация условиях частой смены современных технологий при результатов наблюдений технологий в изготовлении лекарственных за деятельностью профессиональной - готовность к инновациям в обучающегося в процессе ОК 10. Бережно относиться - бережное отношение к Интерпретация к историческому наследию историческому наследию и результатов наблюдений и культурным традициям культурным традициям народа; за деятельностью народа, уважать - толерантное отношение к обучающегося в процессе социальные, культурные и представителям социальных, освоения религиозные различия. культурных и религиозных образовательной ОК 11. Быть готовым брать - бережное отношение к Интерпретация на себя нравственные окружающей среде и соблюдение результатов наблюдений обязательства по природоохранных мероприятий; за деятельностью отношению к природе, - соблюдение правил и норм обучающегося в процессе обществу и человеку. взаимоотношений в обществе. освоения ОК 12. Вести здоровый - пропаганда и ведение здорового Интерпретация образ жизни, заниматься образа жизни с целью результатов наблюдений физической культурой и профилактики профессиональных за деятельностью ОК 13. Исполнять - эффективное использование Интерпретация воинскую обязанность, в полученных профессиональных результатов наблюдений том числе с применением знаний при исполнении воинской за деятельностью