«Утверждаю: Заместитель директора по учебной работе Н.М. Михальцова __20Г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ...»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АРМАВИРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Утверждаю:

Заместитель директора

по учебной работе Н.М. Михальцова «_»_20Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060101 «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

г. Армавир 2012 г.

е Одобрено:

Цикловой методической комиссией клинических дисциплин Председатель Шаронова Е.И.

«»20г.

Составитель: Кислых И.А, преподаватель Армавирского медицинского колледжа Шаронова Е.И.,преподаватель Армавирского медицинского колледжа Эксперты:

Внутренняя экспертиза Техническая экспертиза: Громова А.П., зав. методической работой Армавирского медицинского колледжа Содержательная экспертиза: Шаронова Е.И., председатель ЦМК клинических дисциплин Армавирского медицинского колледжа Внешняя экспертиза: Содержательная экспертиза _ Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 060101 «Лечебное дело»

Рабочая программ разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060101 «Лечебное дело», утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от октября 2009 года № 472.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М.

Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года. Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 060101 «Лечебное дело» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

е

СОДЕРЖАНИЕ

Название разделов стр.

1. Паспорт программы профессионального модуля 2. Результаты освоения профессионального модуля 3. Структура и содержание профессионального модуля 4. Условия реализации профессионального модуля 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля 6. Приложение 1 7. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу е

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Диагностическая деятельность 1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 «Лечебное дело» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): диагностической деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.

ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.

ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования по специальности 060101 «Лечебное дело» в соответствии с вышеперечисленными компетенциями.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля, должен:

иметь практический опыт:

обследования пациента;

интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента.

уметь:

планировать обследование пациента;

осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию.

знать:

топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

определение заболеваний;

общие принципы классификации заболеваний;

этиологию заболеваний;

патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

Вариативная часть - «не предусмотрено»

1.3.Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

в том числе:

самостоятельное обследование пациента. Выполнение фрагмента истории болезни по обследованию пациента.

Отработка техники пальпации, перкуссии, аускультации на родственниках, друзьях, друг друге.

Составление таблиц по дифференциальной диагностике Заполнение медицинской документации Выполнение манипуляций и процедур Работа над рефератами и УИРС Решение ситуационных задач Подготовка бесед для населения о здоровом образе жизни, по профилактике заболеваний

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – диагностической деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.1.

Проводить диагностические исследования.

ПК 1.2.

Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.3.

Проводить диагностику беременности.

ПК 1.4.

Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.

ПК 1.5.

ПК 1.6.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 1.7.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 1.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него ОК 4.

профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 5.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

ОК 6.

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно ОК 8.

планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 9.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 11.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и ОК 12.

противопожарной безопасности.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и ОК 13.

профессиональных целей.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 14.

Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.1.

Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.2.

Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.3.

Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.4.

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.5.

Организовать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.6.

Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.7.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 2.8.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 1.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, ОК 2.

оценивать их эффективность и качество.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, ОК 4.

профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 5.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 6.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно ОК 8.

планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 9.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и ОК 10.

религиозные различия.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 11.

Организовать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и ОК 12.

противопожарной безопасности.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных ОК 13.

и профессиональных целей.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 14.

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля «Диагностическая деятельность»

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1. ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1. 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Объем Уровень профессионального модуля самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) часов освоения (ПМ), междисциплинарных Диагностическая деятельность.

Пропедевтика внутренних Содержание. Суть понятий «диагностика», «пропедевтика», «терапия». Выявление первых признаков заболевания, раннее распознавание болезни, как основные задачи фельдшера. История развития предмета с древности до наших дней. Роль отечественных Образцов, Г.Ф. Ланг). Особенности психологии общения с пациентом. Настроение, родственниками пациента. Понятие здоровья, среды обитания человека, здоровый образ повреждение соматического и психического состояния. Признаки и причины болезни.

Острое и хроническое течение заболеваний. Диагноз – краткое заключение о сущности заболевания. Составляющие диагноза. Виды диагнозов, осложнение и их виды. Исход Методика обследования системы Особенности истории настоящего заболевания у больных с патологией органов дыхания.

Особенности анамнеза жизни. Объективное обследование системы органов дыхания.

органов дыхания обследования: осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации органов дыхания, подсчета исследований мокроты и плевральной жидкости, бронхоскопии, рентгенологического Методика обследования сердечно-сосудистой системы аускультации сердечно-сосудистой системы, исследование пульса и артериального Знакомство с методиками проведения и результатами электрокардиографии, ЭХОкардиографии, биохимического исследования крови, рентгенологического исследования При работе в кардиологическом отделении студенты готовят доклады по санитарнопросветительной работе: «Гиподинамия и болезни сердца», «Вредные привычки. Пути Методика обследования органов Особенности истории настоящего заболевания у больных с заболеваниями органов пищеварения. Особенности анамнеза жизни. Объективное обследование пищевода, желудка, кишечника, поджелудочной железы. Синдромы при заболеваниях органов пальпации, перкуссии, аускультации. Пальпация поджелудочной железы. Отработка студентами методик сбора анамнеза, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации Знакомство с методиками проведения и результатами биохимического исследования крови, желудочного содержимого, желчи, кала, рентгенологического, ультразвукового и Самостоятельная работа. Студенты осваивают технику пальпации, перкуссии, аускультации органов пищеварения на родственниках, друзьях, друг на друге. Находят справочный материал лабораторных показателей, нормальных данных ультразвукового методам исследования желудочно-кишечного тракта, поджелудочной железы.

Методика обследования печени и желчевыводящих путей. Особенности истории настоящего заболевания у больных с желчевыводящих путей желчевыводящих путей. Акцентирование внимания на состоянии психического статуса больного, кожных покровах и видимых слизистых (наличие желтухи, следов расчесов, ксантом, сосудистых звездочек, расширение венозной сети на передней брюшной стенке, наличие геморрагий и т.д.). Определение формы живота. Наличие асцита. Демонстрирует перкуссию печени, общие правила и методику топографической перкуссии печени, опе Василенко. Демонстрация пальпации печени по методу Образцова-Строжеско, симптомы "Плавающей льдинки", Кера, Мюсси, Ортнера, Менделя, Курвуазье, Френикус – синдром.

Лабораторные и функциональные методы обследования печени и желчевыводящих путей.

Рентгенологическое, эндоскопическое, ультразвуковое, лабораторное, морфологическое, радиоизотопное исследование печени и желчевыводящих путей. Показания. Противопоказания.

Самостоятельная работа. Студенты осваивают технику пальпации, перкуссии печени на родственниках, друзьях, друг на друге. Самостоятельно находят справочный материал исследования печени. Готовят доклады по инструментальным методам исследования Методика обследования системы Особенности истории настоящего заболевания у больных с заболеваниями органов мочевыделения. Особенности анамнеза жизни. Объективное обследование органов органов мочевыделения мочевыделения. Лабораторные и инструментальные методы диагностики системы перкуссии поясничной области, пальпации по ходу мочеточника. Отработка студентами методики сбора анамнеза, осмотра, пальпации, перкуссии больных с заболеваниями мочевыделительной системы, исследование пульса и артериального давления.

рентгенологических и ультразвуковых исследований мочевыводящих путей.

Самостоятельная работа. Студенты осваивают технику пальпации, перкуссии органов медицинских терминов. Выполняют фрагмент истории обследования пациента.

Методика обследования системы истории настоящего заболевания у больных с заболеваниями крови. Особенности анамнеза жизни. Объективное обследование системы органов кроветворения. Синдромы органов кроветворения при заболевании системы органов кроветворения. Лабораторные и инструментальные пациента, пальпации периферических лимфатических узлов (плотность, размер, болезненность, консистенция, подвижность). Пальпация и перкуссия плоских и трубчатых костей, пальпация и аускультация селезенки. Преподаватель знакомит студентов с патологической картиной крови при различных заболеваниях крови, с методикой определения уровня гемоглобина, количества эритроцитов, тромбоцитов, Самостоятельная работа. Студенты осваивают технику пальпации лимфоузлов на родственниках, друзьях, друг на друге. Находят справочный материал лабораторных показателей крови. Изучают общий анализ крови при различных гематологических Содержание. Жалобы и симптомы у больных с заболеваниями эндокринной системы.

Особенности истории настоящего заболевания у больных с заболеваниями эндокринной Методика обследования системы. Особенности анамнеза жизни. Объективное обследование эндокринной эндокринной системы системы. Лабораторные и инструментальные методы диагностики эндокринной системы.

обследования больного( осмотр, пальпация щитовидной и поджелудочной желез, Демонстрация инсулинового шприца, ручки, различных инсулинов, тестирующих Интерпретация анализов крови, мочи при эндокринных заболеваниях. Определение гликемического и глюкозурического профиля. Демонстрация экспресс – методов Самостоятельная работа. Студенты осваивают технику пальпации щитовидной и дыхательная недостаточность. Факторы риска Этиология. Патогенез. Патанатомия.

Диагностика острого трахеита, острых и хронических бронхитов, эмфиземы легких.

Диагностика дыхательной недостаточности трахеитом, острыми и хроническими бронхитами, эмфизема легких. Разбор клинических острых и хронических бронхитов, эмфиземы легких, дыхательной недостаточности по Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной Темы рефератов: "Роль фельдшера в диагностике хронической обструктивной болезни легких",. «Значение респираторной инфекции в обострении хронической обструктивной Диагностика пневмоний Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной Диагностика нагноительных заболеваний легких нагноительными заболеваниями легких. Разбор клинических задач, демонстрация Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики бронхоэктатической болезни, абсцесса и гангрены легких. Составление и Составление таблицы: “Дифференциальная диагностика бронхоэктатической болезни, Диагностика плевритов, пневмосклерозов. Диагностика пневмосклерозом. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, обследование пациентов.

Информирование пациента и его родственников об особенностях жизни онкологических медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц Содержание. Бронхиальная астма. Определение. Этиология. Патогенез. Классификация.

Диагностика бронхиальной бронхиальной астмой. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, Выполнение манипуляций и процедур. Заполнение медицинской документации.

Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики бронхиальной астмы. Составление и проведение беседы с пациентами и их Составление таблицы: “Дифференциальная диагностика бронхиальной астмы, Содержание. Ревматизм. Эндокардиты. Недостаточность митрального клапана, митральный стеноз. Недостаточность аортального клапана. Стеноз устья аорты.

Диагностика ревматизма, приобретенных пороков сердца. Определение. Этиология. Гемодинамика. Клиника. Осложнения. Диагностика.

Диагностика эндокардитов.

Содержание. Миокардит. Миокардиодистрофия. Перикардит. Определение. Этиология.

Диагностика заболеваний миокарда. Диагностика миокардиодистрофии, гипертензий, гипертонической Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ артериальных гипертензий по Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Содержание. Атеросклероз. ИБС, стенокардии. Определение. Классификация. Факторы Диагностика атеросклероза, ИБС. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, обследование Содержание. Инфаркт миокарда. Определение. Этиология. Патогенез. Классификация.

Диагностика инфаркта миокарда. Диагностика осложнений инфаркта миокарда.

Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Рефераты: «Ранние осложнения инфаркта миокарда","Ошибки в диагностике инфаркта сосудистая недостаточность. Определение. Этиология. Патогенез. Классификация.

Диагностика острой и хронической сердечной недостаточности. Диагностика хронической сердечной недостаточностью, острой сосудистой недостаточностью. Разбор Диагностика острого и хронического гастритов, рака Содержание. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Определение понятия.

Диагностика язвенной болезни Этиология. Патогенез. Патанатомия. Классификация. Клиника. Осложнения.

желудка и 12-перстной кишки. Диагностика.

задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Диагностика хронического Диагностика цирроза печени.

обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики Рефераты Желчнокаменная болезнь. Определение. Этиология. Патогенез. Клиника. Осложнения.

Диагностика хронического холецистита, дискинезии желчевыводящих путей.

Диагностика желчнокаменной холециститом, желчнокаменной болезнью. Разбор клинических задач, демонстрация Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ заболеваний желчевыводящих ситуационных задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики. Рефераты Диагностика хронического синдрома раздраженного панкреатитом, синдромом раздраженного кишечника. Разбор клинических задач, Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ обострений и осложнений хронического панкреатита, синдрома раздраженного кишечника по материалам учебной и специальной литературы. Решение ситуационных задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц Содержание. Острый и хронический гломерулонефриты. Определение. Этиология.

Диагностика острого и гломерулонефритов.

хроническими гломерулонефритами. Разбор клинических задач, демонстрация обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики Реферат Диагностика острого и хронического пиелонефритов.

Диагностика мочекаменной Диагностика хронической почечной недостаточности.

Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Диагностика заболеваний щитовидной железы.

Эндемический зоб. Гипотиреоз.

Диффузнотоксический зоб.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ заболеваний щитовидной задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Содержание. Акромегалия. Болезнь Иценко-Кушинга. Несахарный диабет. Хроническая надпочечниковая недостаточность. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

Диагностика заболеваний гипофиза и надпочечников.

гипофиза и надпочечников. Разбор клинических задач, демонстрация тематических Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ заболеваний гипофиза и ситуационных задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики. Рефераты Содержание. Сахарный диабет. Определение понятий. Этиология. Патогенез. Клиника.

Диагностика сахарного диабета. Диагностика. Осложнения.

задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Диагностика острых лейкозов.

Диагностика хронических обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики. Рефераты Содержание. Анемии: железодефицитная, в-12 дефицитная гемолитическая, апластическая. Определение понятий. Классификация. Этиология. Патогенез. Клиника.

Диагностика анемий.

Железодефицитные анемии. В- Диагностика. Осложнения.

12-дефицитная анемия. Гипо- и апластические анемии. Понятие о гемолитических анемиях.

Знакомство с организацией медицинской помощи лицам, страдающими анемиями.

Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, обследование Содержание. Геморрагические диатезы. Определение. Классификация. Этиология.

Диагностика геморрагических Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ диагностики геморрагических задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Содержание. Системная красная волчанка. Склеродермия. Дерматомиозит. Узелковый периартериит. Определение. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

Диагностика диффузных болезней соединительной ткани.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ диагностики диффузных Решение ситуационных задач. Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики. Рефераты Диагностика ревматоидного артрита деформирующего остеоартроза. Принципы диагностики остеопороза, суставов. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, обследование Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Содержание. Крапивница. Отек Квинке. Анафилактический шок. Лекарственная Диагностика острых аллергозов. болезнь. Определение понятий. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика.

Заполнение медицинской документации. Самостоятельное обследование пациента.

Заполнение таблиц дифференциальной диагностики. Рефераты по теме. Выполнение Пропедевтика хирургических Пропедевтика хирургических истории заболевания больных с хирургическими заболеваниями.Анамнез жизни..

-ти осмотра хирургических больных,пальпации, перкуссии, аускультации. Методики обследования больных с хирургическими заболеваниями. Характеристика болевого синдрома. Дополнительные методы исследования: лабораторные, инструментальные.

объективных методов обследования хирургических больных. Отработка студентами Самостоятельная работа. Студенты осваивают объективные методы обследования.

Диагностика хирургических Основы хирургической деятельности фельдшера.

Неоперативная хирургическая Знакомство с принципами работы хирургического стационара, операционноперевязочного блока, поликлиники, объмом хирургической помощи на ФАПе, СМП.

Хирургическая инфекция возникновения. Анаэробная хирургическая инфекция; газовая гангрена, столбняк.

организацией гнойного хирургического отделения. Демонстрация больных с различными видами острой хирургической инфекции, с анаэробной инфекцией (газовой гангреной);

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ кровотечений по материалам учебной и специальной литературы. Подготовка рефератов и сообщений. Составление тематических кроссвордов. Составление терминологического словаря. Выполнение Нарушение периферического условия, влияющие на степень их выраженности (анатомо-физиологическое строение, Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ нарушений периферического рефератов и сообщений. Составление терминологического словаря. Составление тематических кроссвордов и проблемно-ситуационных задач. Выполнение фрагмента Содержание. Методы обследования больного с хирургической патологией головы, лица, Хирургические заболевания головы, лица, полости рта дефекты, воспалительные заболевания. Особенности течения гнойно-воспалительных пациентов. Составление плана обследования больного с различными заболеваниями Самостоятельная работа. Изучение дополнительной литературы, составление рефератов, докладов, сообщений. Заполнение терминологического словаря. Составление тематического кроссворда, ситуационных задач. Составление плана обследования Содержание. Методы обследования больного с заболеваниями шеи, трахеи, пищевода.

Хирургические заболевания шеи, Виды врожденной хирургической патологии шеи, трахеи, пищевода и методы е коррекции. Острые воспалительные заболевания шеи. Заболевания щитовидной трахеи, пищевода трахеи, пищевода; методики обследования пациентов. Составление плана обследования Знакомство с устройством ларингоскопа и бронхоэзофагоскопа. Составление набора Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ хирургических заболеваний шеи, трахеи, пищевода по материалам учебной и специальной литературы. Составление рефератов, докладов, сообщений. Заполнение терминологического словаря. Составление тематических кроссвордов, ситуационных задач. Составление плана обследования и Хирургические заболевания органов грудной клетки патологии органов грудной клетки. Методика обследования пациентов с хирургической хирургической патологии органов грудной клетки. Составление плана обследования Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ патологий органов грудной клетки, изучение дополнительной литературы. Составление рефератов, докладов, тематических кроссвордов, ситуационных задач. Составление плана обследования Содержание. Методы обследования больных с хирургическими заболеваниями живота.

Хирургические заболевания брюшной стенки и органов Осложнения язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки: перфорация, кровотечение, осложнения этих заболеваний, требующие операционного вмешательства. Желчнокаменная болезнь; печеночная колика. Острый аппендицит. Кишечная непроходимость.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ патологией органов брюшной полости. Изучение дополнительной литературы, составление рефератов, докладов, органов брюшной полости. Составление терминологического словаря. Составление дифференциально-диагностических таблиц: «Осложнения язвенной болезни желудка и кроссвордов, проблемно-ситуационных задач. Выполнение фрагмента истории болезни.

Содержание. Понятие о проктологии. Основные виды хирургической патологии прямой Хирургические заболевания обследования больных с заболеваниями прямой кишки. Ведущие клинические симптомы Хирургические заболевания Врожденные заболевания прямой кишки. Невоспалительные заболевания прямой кишки( мочеполовых органов геморрой, анальная трещина, выпадение прямой кишки).Парапроктит –причины, виды, диагностике урологических заболеваний (почечная колика, аденома предстательной прямой кишки. Методы обследования больных с хирургическими заболеваниями прямой Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ хирургических заболеваний составление рефератов, докладов, сообщений. Составление плана обследования больных терминологического словаря. Составление и решение тематических кроссвордов, Пропедевтика в акушерстве организме беременной. Современные методы исследования внутриутробного состояния Методы исследования в акушерстве. Диагностика измеряют наружные размеры таза, пальпируют живот беременной женщины, используют приемами Леопольда-Левицкого, измеряют диагональную конъюгату, вычисляют определяют акушерскую характеристику плода, проводят бимануальное исследование.

родовой деятельности. Следят за динамикой продвижения предлежащей части. Проводят анализируют схватки, потуги. Определяют характер раскрытия шейки матки. Распознают патологическую кровопотери. Оценивают кровопотерю. Пальпируют молочные железы, пульсовое давление, высчитывают среднее артериальное давление. Проводят забор материала на флору, бактериологическое исследование. Измеряют высоту стояния дна Самостоятельная работа. Студенты совершенствуют технику пальпации, аускультации дополнительные методы исследования: лабораторные, инструментальные. Студенты совершенствуют объективные методы обследования. Студенты отрабатывают методики Диагностика в акушерстве Содержание. История развития и основоположники акушерства. Структура акушерских Система организации родовспоможения.

История акушерства консультации. Студенты знакомятся с материалами истории акушерства, со структурой акушерских родовспомогательных учреждений, современными формами обслуживания Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по истории акушерства и по организации родовспоможении. Изучают дополнительную Содержание. Анатомо-физиологические особенности женских половых органов.

Анатомия, физиология женских Анатомия женского таза. Мышцы тазового дна. Оплодотворение. Внутриутробное половых органов. Женский таз. развитие плода. Плод, как объект родов. Строение, функции плаценты, пуповины. Состав Тазовое дно. Оплодотворение. и свойства околоплодных вод. Признаки доношенного плода. Признаки недоношенного Внутриутробное развитие плода. и переношенного плода.

Плод, как объект родов кабинетах женских консультаций. Студенты, пользуясь муляжами и фантомами, изучают анатомо-физиологические особенности женского организма, анатомию женского таза, беременных. Родовые сертификаты. Психопрофилактическая подготовка беременных.

Физиологические изменения в организме при беременности.

используя методы наружного акушерского исследования, выслушивают сердцебиение Роды Причины. Течение родов.

родов. Внутриутробная гипоксия плода, причины, диагностика, клинические проявления.

Гипоксия плода. Нормальный послеродовый период.

наблюдают периоды родов и их продолжительность. Учатся подсчитывать и оценивать схватки, оценивают клиническое течение периодов родов. Изучают биомеханизмы нормальных родов на фантомах, в процессе родов следят за динамикой продвижения предлежащей части, выслушивают сердцебиение плода, учатся распознавать внутриутробную гипоксию плода, проводят оценку новорожденного по шкале Апгар, учатся распознавать признаки отделения и выделения последа, проводят под руководством руководителя практики его оценку. Курируют, беременных, рожениц, родильниц. Изучают инволюционные процессы в организме родильницы. Пальпируют и определяют высоту стояния дна матки у родильницы. Составляют словарь медицинских Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по физиологическим родам, послеродовому периоду. Изучают дополнительную литературу.

Оформляют в дневнике практических занятий графологические схемы. Используют методические указания для самостоятельной работы студента. Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Физиологические роды», «Внутриутробная гипоксия плода», «Физиологический послеродовый период». Составление кроссворда.

Содержание. Понятие раннего токсикоза, гестоза. Клиническая классификация гестозов.

Диагностика раннего токсикоза и гестоза. Группы риска, беременных угрожаемые на Ранний токсикоз.

консультации, роддоме. Студенты на клинических примерах изучают особенности гестозов, самостоятельно учатся диагностировать ранний токсикоз, различные формы гестоза, курируют беременных с ранним токсикозом, с гестозом, определяют отеки, учатся интерпретировать анализы, диагностировать тяжесть гестоза у беременной, роженицы, родильницы. Выполняют фрагмент истории родов. Составляют словарь Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по графологические схемы. Используют методические указания для самостоятельной Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Трудности в диагностике гестозов», Влияние различных заболеваний патологии и гинекологических заболеваниях. Современные методы диагностики при на течение беременности и родов экстрагенитальной патологии. Особенности клинических проявлений.

консультации, роддоме. Студенты на клинических примерах изучают особенности патологии; учатся диагностировать эти заболевания, курируют беременных, рожениц, родильниц с экстрагенитальной патологией, гинекологическими заболеваниями. Учатся выслушивать и оценивать сердцебиение плода, своевременно диагностировать внутриутробную гипоксию плода, интерпретировать анализы, диагностировать тяжесть состояний у беременной, роженицы, родильницы с экстрагенитальной патологией.

Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по влиянию различных заболеваний на течение беременности. Изучают дополнительную литературу. Оформляют в дневнике практических занятий графологические схемы.

беременность», «Пиелонефриты у беременных, особенности течения, клиники, методы диагностики, клиника. Невынашивание: причины, диагностика, клиника.

Аномалии развития и заболевания элементов плодного Перенашивание: причины, диагностика, клиника.

яйца. Невынашивание и перенашивание беременности.

заболеваниях элементов плодного яйца; изучают методы современной диагностики этих особенности течения беременности и родов при невынашивании; проводят современную диагностику, курируют беременных, рожениц с невынашиванием. На клинических примерах изучают особенности течения беременности и родов при перенашивании;

проводят современную диагностику, курируют беременных, рожениц, родильниц с Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по беременности, перенашивание беременности. Изучают дополнительную литературу.

Рекомендовано написание рефератов и сообщений: « Невынашивание беременности», Содержание. Аномалии родовой деятельности: патологический прелиминарный период, Аномалии родовой деятельности слабость родовых сил, чрезмерная родовая деятельность, дискоординированная родовая деятельность: классификация, причины, клинические проявления. Современные методы Студенты на клинических примерах изучают аномалии родовой деятельности; учатся распознавать аномалии родовой деятельности, пользуясь наружными методами исследования, оценивать родовую деятельность; курируют беременных, рожениц с Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по аномалиям родовой деятельности. Изучают дополнительную литературу. Оформляют в Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Патологический прелиминарный период», «Слабость родовой деятельности», «Дискоординированная родовая Биомеханизм родов при аномалиях таза. Современные методы диагностики. Клинически распознавать аномалии таза, используя приемы наружного акушерского обследования, выслушивают сердцебиение плода; проводят исследование таза, рассчитывают конъюгаты, подсчитывают предполагаемую массу плода, определяют симптом Вастена, признак Цангейместера. Изучают на фантомах особенности биомеханизма родов при узких тазах; курируют беременных, рожениц с аномалиями таза. Выполняют фрагмент Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по аномалиям таза. Изучают дополнительную литературу. Оформляют в дневнике Содержание. Предлежание плаценты: причины, клиника, диагностика. Отслойка нормально прикрепленной плаценты: причины, клинические проявления, диагностика.

Кровотечение во время Кровотечение в родах: причины, клиника, диагностика. Кровотечение в послеродовом беременности, родов, послеродовом периоде Студенты на клинических примерах изучают кровотечение во время беременности, в беременности, родов, в послеродовом периоде; курируют беременных, используя приемы Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по графологические схемы. Используют методические указания для самостоятельной особенности диагностики», «Отслойка нормально прикрепленной плаценты, трудности в диагностике», «Кровотечение в родах», «Кровотечение в послеродовом периоде».

Поперечные и косые положения Разгибательные предлежания плода: диагностика. Биомеханизм родов при различных Разгибательные предлежания Студенты учатся распознавать неправильные положения плода; используя наружное акушерское обследование, данные ультразвукового исследования и другие методы вставлениях головки; курируют беременных с неправильными положениями плода.

Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по неправильным положениям плода. Изучают дополнительную литературу. Оформляют в дневнике практических занятий графологические схемы и рисунки. Используют Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Запущенное поперечное положение Содержание. Акушерский травматизм: разрыв промежности по степеням, разрыв Акушерский травматизм Студенты на клинических примерах изучают варианты акушерского травматизма во время беременности, родов, послеродовом периоде; учатся распознавать эту патологию;

курируют беременных, рожениц, родильниц; подсчитывают кровопотерю. Выполняют Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по дневнике практических занятий графологические схемы. Используют методические Тема 6.13 Содержание. Послеродовые гнойно-септические заболевания: язва промежности, 3 Послеродовые гнойнохорионамнионит, послеродовый эндометрит, послеродовый метроэндометрит, септические заболевания Возбудители септических послеродовых заболеваний, пути проникновения в организм, этапы гнойно-септической инфекции, клиническая классификация. Клинические роддоме. Студенты на клинических примерах изучают гнойно-септическую патологию, учатся распознавать гнойно-септическую патологию, используя методы пальпации, родильниц, с различными клиническими проявлениями гнойно-септической патологии.

Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по послеродовым гнойно-септическим заболеваниям. Изучают дополнительную литературу.

самостоятельной работы студента. Рекомендовано написание рефератов и сообщений:

Пропедевтика в гинекологии гинекологической патологией. Особенности истории заболевания у гинекологических больных. Особенности анамнеза жизни. Особенности акушерско-гинекологического Дополнительные методы исследования: лабораторные, инструментальные. Выполняют гинекологическом кабинете, в женской консультации. Преподаватель демонстрирует Лабораторные и функциональные методы обследования гинекологических пациентов.

Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по Используют методические указания для самостоятельной работы студента. Студенты методики сбора анамнеза. Выполняют фрагмент истории болезни. Составляют словарь Диагностика в гинекологии Содержание. История развития гинекологии и основоположники в гинекологии.

Введение. Организация гинекологической помощи в РФ. женского населения. Методы исследования гинекологических больных.

Методы исследования гинекологических больных.

историей, со структурой гинекологических учреждений, современными формами обслуживания женщин, изучают современное законодательство по охране здоровья Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по организации гинекологической помощи, методике исследования гинекологических графологические схемы. Используют методические указания для самостоятельной работы студента. Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Организация основоположниках в гинекологии». Составляют словарь медицинских терминов.

Содержание. Понятие полового цикла. Циклические изменения в организме женщины.

Нарушение полового цикла гинекологических отделениях, кабинетах женских консультаций. Студенты на фантомах изучают анатомо-физиологические особенности женского организма. На фантомах зеркалах, бимануальное исследование. Проводится тренинг на фантоме: методика взятия Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по методические указания для самостоятельной работы студента. Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Аменорея, трудности диагностики», «Дисфункциональные Аномалии развития и положения женских половых Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по рисунки. Используют методические указания для самостоятельной работы студента.

Составление и решение тематических кроссвордов, ситуационных задач. Составляют Воспалительные заболевания женских половых органов проникновению микроорганизмов в половые пути. Особенности течения воспалительных консультации, гинекологическом отделении. Студенты на клинических примерах изучают клинические формы воспалительных заболеваний женских половых органов.

бактериологическое исследование. Проводят забор крови на РВ, ВИЧ. Курируют женщин с воспалительными заболеваниями половых органов. Проводят интерпретацию анализов.

Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по воспалительным заболеваниям женских половых органов. Изучают дополнительную литературу. Оформляют в дневнике практических занятий графологические схемы.

Используют методические указания для самостоятельной работы студента.

Рекомендовано написание рефератов и сообщений: «Современная диагностика воспалительных заболеваний у женщин» и др. Составление и решение тематических кроссвордов, ситуационных задач. Составляют словарь медицинских терминов.

Содержание. Клинические формы при внематочной беременности: причины, диагностика, клиника. Клинические формы апоплексии яичника: причины, диагностика, Неотложные состояния женской консультации, гинекологическом отделении. Студенты на клинических примерах изучают неотложные состояния в гинекологии. Студенты отрабатывают методы обследования женщин с симптомами «острого живота». Обучаются технике и методам осмотра живота, определению перитонеальных симптомов; оценивают результаты обследования. Выявляют общие и местные симптомы при «остром животе».

Составляют план обследования женщин с симптомами «острого живота». Курируют женщин с неотложными состояниями. Проводят интерпретацию анализов. Выполняют Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по неотложным состояниям в гинекологии. Изучают дополнительную литературу.

Оформляют в дневнике практических занятий графологические схемы. Используют методические указания для самостоятельной работы студента. Составляют таблицы по гинекологии» Составление и решение тематических кроссвордов, ситуационных задач.

Содержание. Классификация доброкачественных опухолей женских половых органов:

клиника, диагностика. Международная классификация ТNМ злокачественных опухолей Опухоли и опухолевидные образования женских половых изучают особенности течения доброкачественных и злокачественных опухолей женских Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по дневнике практических занятий графологические схемы. Используют методические указания для самостоятельной работы студента. Рекомендовано написание рефератов и Составление и решение тематических кроссвордов, ситуационных задач. Составляют Причины, патогенез, стадии, диагностика, клиника геморрагического шока. Причины, Терминальные состояния критические состояния в гинекологической практике; учатся распознавать эти состояния, Самостоятельная работа. Студенты самостоятельно находят справочный материал по методические указания для самостоятельной работы студента. Рекомендовано написание Пропедевтика детских болезней.

Методики обследования кожи и Методика обследования кожи, подкожно-жировой клетчатки, слизистых оболочек.

слизистых оболочек, лимфатических узлов, костнообследования костно-мышечной системы. Дополнительные методы исследования.

мышечной системы.

Преподаватель демонстрирует субъективные и объективные методы обследования ребенка: осмотр, пальпацию кожи, подкожной клетчатки, лимфатических узлов, костномышечной системы. Преподаватель оценивает цвет, чистоту, тургор, эластичность, слизистых оболочек, лимфатических узлов, костно-мышечной системы по материалам Методики обследования органов сосудистой системы, крови и органов кроветворения. Особенности истории дыхания, сердечно-сосудистой заболевания у детей. Особенности анамнеза жизни. Объективное обследование системы, крови и органов кроветворения.Лабораторные и инструментальные методы исследования.

кроветворения.

отделениях детской больницы, в детской поликлинике. Преподаватель демонстрирует особенности субъективного и объективного обследования: сбор анамнеза, осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию органов дыхания и сердечно-сосудистой системы, субъективное и объективное обследование органов дыхания, сердечно-сосудистой Знакомство с методиками проведения и результатами лабораторных исследований мокроты и бронхоскопии, рентгенологического исследования легких, исследования Самостоятельная работа. Изучают теоретические основы обследования органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, крови и органов кроветворения по материалам учебной и специальной литературы. Студенты самостоятельно находят справочный Методики обследования Особенности анамнеза и объективного обследования детей с заболеваниями органов пищеварительной, пищеварения, мочевыделения, эндокринной систем. Синдромы при заболеваниях мочевыделительной и органов пищеварения, мочевыделения, эндокринной систем. Лабораторные и эндокринной систем.

эндокринологическом отделениях детской больницы, в детской поликлинике.

Демонстрация преподавателем методики осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации органов пищеварения у детей. Определение границ и размеров печени у детей разного возраста. Правила, методика перкуссии печени по Курлову, Особенности пальпации живота, печени, поджелудочной железы. Определение симптомов Кера, Ортнера, Мерфи, желудочного содержимого, желчи, кала, рентгенологического, ультразвукового и Особенности методики осмотра, пальпации и перкуссии поясничной области, пальпации по ходу мочеточника. Отработка студентами методики сбора анамнеза, осмотра, пальпации, перкуссии больных с заболеваниями мочевыделительной системы, Диагностика детских болезней.

Болезни новорожденных.

новорожденных, омфалит, опрелости, потница, склерема,везикулопустулз, пузырчатка, Преподаватель демонстрирует экспресс-методы определения наследственных Преподаватель знакомит с алгоритмом обследования и дополнительным лабораторными покровов, осмотр пупочной ранки, измерение окружности головы. Проводят экспрессдиагностику наследственных ферментопатий.

Содержание. Острые расстройства пищеварения и хронические расстройства питания Острые расстройства пищеварения и хронические расстройства питания детей расстройствами пищеварения. Основные признаки алиментарного гастроэнтерита.

Преподаватель знакомит с алгоритмом обследования и дополнительным лабораторными расстройства питания. Студенты отрабатывают методику сбора анамнеза у родителей и выполняют по алгоритму объективное обследование детей с острыми расстройствами пальпация кожных покровов, определение эластичности и тургора кожи, определение толщины подкожно-жирового слоя, осмотр и пальпация живота, измерение температуры литературы. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики острых расстройств Содержание. Рахит. Гипервитаминоз Д. Спазмофилия. Этиология, предрасполагающие факторы возникновения. Патогенез. Классификация. Клиническая картина. Диагностика.

Рахит. Гипервитаминоз Д.

страдающих рахитом, гипервитаминозом Д, спазмофилией. Анализ анамнестических рахита. Клинические проявления острой и хронической Д-витаминной интоксикации.

алгоритму объективное обследование детей раннего возраста, страдающих рахитом, гипервитаминозом Д, спазмофилией: сбор анамнеза, осмотр кожи, костно-мышечной системы, связочного аппарата. Студенты выявляют симптомы и синдромы характерные таблиц дифференциальной диагностики судорожного синдрома. Заполняют направления Содержание. Экссудативно-катаральный диатез. Нервно-артритический диатез Лимфатико-гипопластический диатез. Этиология. Патогенез. Классификация.

Аномалии конституции.

раннего возраста, страдающих различными формами диатезов. Анализ анамнестических алгоритму объективное обследование детей раннего возраста, страдающих различными лимфатических узлов, мышечной системы, суставов. Студенты отрабатывают методику Заболевания органов пищеварения у детей раннего и Дискинезии желчевыводящих путей. Острый и хронический холециститы. Хронический старшего возраста. Гельминтозы. неспецифический энтерит и колит. Гельминтозы.Лямблиоз Этиология. Патогенез.

Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная диагностика..

язвенная болезнь, дуоденит, дискинезия желчевыводящих путей, холецистит, Анализ анамнестических данных, выявление основных причин заболевания, основные клинические проявления, оценка данных инструментальных и лабораторных методов возраста, выполняют по алгоритму объективное обследование детей: сбор анамнеза, осмотр кожи и слизистых оболочек полости рта. Осмотр, пальпация, перкуссия живота.

Студенты отрабатывают методику определения границ и размеров печени, выявляют симптомы Кера, Ортнера, Мерфи, Мюсси, участвуют в проведении инструментальных и лабораторных методов исследования: сбор испражнений на бактериологическое и копрологическое исследование, кал на яйца гельминтов, соскоб с анальных складок.

Самостоятельная работа. Изучение заболеваний органов пищеварения у детей раннего дополнительной литературы. Составление и решение ситуационных задач, кроссвордов.

Содержание. Ревматизм. Врожденные пороки сердца. Вегетососудистая дистония у детей Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина поражений сердца у Заболевания органов кровообращения у детей.

больницы, в детской поликлинике. Демонстрация и клинический разбор больных детей страдающих ревматизмом, врожденными пороками сердца, вегетососудистой дистонией.

панкардит. Ревматические пороки сердца. Поражение центральной нервной системы и суставов при ревматизме. Особенности гемодинамических нарушений при врожднных пороках сердца. Особенности клинических проявлении гипо и гипертонических форм Содержание. Острый назофарингит. Стенозирующий ларинготрахеит. Острый трахеит.

Болезни органов дыхания.

Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения. Дифференциальная трахеитом, острым и обструктивным бронхитами, пневмонией, бронхиальной астмой.

Обоснование предварительного диагноза. Особенности сбора анамнеза у детей раннего возраста. Особенности течения заболеваний органов дыхания у детей раннего возраста.

старшего возраста, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов:

данные. Обосновывают клинический диагноз. Заполняют историю болезни в дневнике практических занятий. Участвуют в проведении инструментальных методов исследования ситуационных задач, кроссвордов. Подготовка рефератов и докладов. Выполнение фрагмента истории болезни. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики Содержание. Анемии. Лейкозы. Геморрагические диатезы. Гемофилия. Этиология.

Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная Болезни крови и кроветворных тромбоцитопенической пурпурой, геморрагическим васкулитом, гемофилией.

Особенности сбора анамнеза у детей раннего возраста. Анализ анамнестических данных, инструментальными методами исследований: общий анализ крови, показатели гемостаза возраста, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов: осмотр кожи данные.Обосновывают клинический диагноз. Заполняют историю болезни в дневнике ситуационных задач, кроссвордов. Подготовка рефератов и докладов. Выполнение фрагмента истории болезни. Заполнение таблиц дифференциальной диагностик болезней Болезни почек и мочевыводящих Классификация. Клиника. Диагностика. Осложнения Дифференциальная диагностика.

путей. Понятие об острой и хронической почечной недостаточности.

циститами. Особенности сбора анамнеза у детей раннего возраста. Особенности течения возраста, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов: осмотр кожи, полученные данные. Обосновывают клинический диагноз. Заполняют историю болезни в дневнике практических занятий. Участвуют в проведении инструментальных методов исследования почек и мочевыводящих путей, интерпретируют результаты.

Самостоятельная работа. Изучение болезней почек и мочевыводящих путей у детей по материалам учебной и дополнительной литературы. Составление и решение ситуационных задач, кроссвордов. Подготовка рефератов и докладов. Выполнение фрагмента истории болезни. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики Надпочечниковая недостаточность. Нарушение роста, полового развития. Этиология.

Болезни эндокринной системы. Патогенез. Классификация. Клиника. Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Клиника и диагностика гипергликемической и гипогликемической ком.

больницы, в детской поликлинике. Демонстрация и клинический разбор детей с Особенности сбора анамнеза у детей раннего возраста. Особенности течения болезней эндокринной системы у детей раннего возраста. Анализ анамнестических данных, Преподаватель знакомит с алгоритмом обследования, лабораторными и инструментальными методами исследований: рентгенологические исследование черепа, УЗИ почек и надпочечников, гликемической и глюкозурическй профили. Демонстрирует Курирование детей с заболеваниями эндокринной системы. Студенты отрабатывают методику сбора анамнеза у родителей и детей старшего возраста, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов: осмотр кожи и слизистых оболочек, осмотр, пальпация, щитовидной железы, подсчет пульса и его характеристика, ЧСС, измерение АД. Определяют наличие глазных симптомов Греффе, Мебиуса, Штельвага, Кохера.. Документируют и анализируют полученные данные. Обосновывают клинический диагноз. Заполняют историю болезни в дневнике практических занятий.

Участвуют в проведении инструментальных методов исследования эндокринной системы и интерпретируют результаты: биохимических исследований крови на глюкозу, Аллергические заболевания у дерматоаллергозов. Диагностические критерии аллергических заболеваний. Осложнения.

инструментальными исследования: взятие кала на бактериологическое исследование, Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности Скарлатина, корь, краснуха.

больнице. Демонстрация и клинический разбор больных скарлатиной, корью, краснухой Особенности сбора анамнеза у детей со скарлатиной, корью, краснухой.

эпидемиологического анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов: осмотр кожи и слизистых оболочек зева, щк, ротовой полости, пальпация лимфатических узлов, в том числе затылочных, подсчет числа дыхательных движений, Документируют и анализируют полученные данные. Обосновывают клинический диагноз. Заполняют историю болезни в дневнике практических занятий.

учебной и дополнительной литературы. Составление и решение ситуационных задач, кроссвордов. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики сыпи. Реферат на Выполнение фрагмента истории болезни. Заполнение таблиц дифференциальной Содержание. Дифтерия. Коклюш. Полиомиелит. Этиология. Эпидемиология. Клиника.

Осложнения. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности Дифтерия. Коклюш.

Полиомиелит. течения дифтерии, коклюша, полиомиелита у детей раннего возраста.

больнице. Демонстрация и клинический разбор больных дифтерией, коклюшем, полиомиелитом в разные периоды заболевания. Преподаватель знакомит с клиникой и диагностикой неотложных состояний: апноэ, приступ спазматического кашля, судороги, острая дыхательная недостаточность, острая сердечно-сосудистая недостаточность.

эпидемиологического анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов: осмотр кожи и слизистых оболочек зева, ротовой полости, уздечки языка, носа, половых органов, пальпация лимфатических узлов и мягких тканей шеи, костномышечной системы, нервной системы, подсчет числа дыхательных движений, ЧСС.

учебной и дополнительной литературы. Составление и решение ситуационных задач, кроссвордов. Заполнение таблиц дифференциальной диагностики. Реферат на тему:

Выполнение фрагмента истории болезни. Заполнение таблиц дифференциальной Содержание. Ветряная оспа. Эпидемический паротит. Менингококковая инфекция.

Ветряная оспа. Эпидемический паротит. Менингококковая эпидемиологического анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование Пропедевтика инфекционных инфекции и эпидемиологией бактериологический, вирусологический, серологический, иммуносерологический, Методы диагностики инфекционных болезней Методики обследования пациентов с инфекционными пациентов с инфекционными заболеваниями:

кабинет (отделение) инфекционных заболеваний поликлиники (КИЗ), инфекционная демонстрирует методики обследования пациентов с инфекционными заболеваниями.

Студенты под руководством преподавателя и самостоятельно обследуют пациентов:

выявляют жалобы, проводят сбор анамнеза заболевания, объективный осмотр по системам интерпретируют результаты общеклинических, бактериологических, серологических, Под руководством преподавателя проводят постановку внутрикожных диагностических аллергических проб. Самостоятельно заполняют паспортную часть истории болезни, Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ дисциплины по материалам учебной и специальной литературы, работа над рефератами и УИРС. Рефераты: «История развития инфекционной службы в России, выдающиеся ученые-инфекционисты», «Инфекционные болезни и демография», «Основные признаки инфекционных болезней и их характеристика», «Принципы и система классификации инфекционных болезней».

Содержание: Определение понятий :"инфекции", "инфекционный процесс", Общие сведения об инфекционном процессе.

Определение понятий "эпидемиологии", "эпидемического процесса". Количественные и Преподаватель знакомит с различными формами проявления инфекции: манифестная, субклиническая, носительство, инаппарантная, персистентная, аутоинфекция, медленная, реинфекция, супер- и ко-инфекция; основными признаки инфекционных болезней:

эпидемиологическому, биологическому, клинико-анатомическому признакам; уровнями и заболевания (уч. форма 058/у), собирают эпидемиологический анамнез у тематических Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ по материалам учебной и специальной литературы. Решение ситуационных задач, работа над рефератами, УИРС.

Рефераты: «Уровни и признаки эпидемического процесса», «Становление и развитие Диагностика инфекционных Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Патологическая Брюшной тиф. Паратифы А и В. анатомия. Классификация. Клиника. Лабораторная диагностика. Дифференциальная Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Патологическая анатомия. Классификация. Клиника. Лабораторная диагностика. Дифференциальная Дизентерия. Эшерихиозы.

Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Патологическая Сальмонеллез. Ботулизм.

Пищевые токсикоинфекции.

Собирают эпидемиологический анамнез у тематических больных. Самостоятельно специальной литературе. Решение ситуационных задач, работа над рефератами и УИРС.

Содержание Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Патологическая анатомия. Классификация. Клиника. Лабораторная диагностика и дифференциальная Холера. Ротавирусный Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Патологическая Вирусные гепатиты. анатомия. Классификация. Клиника преджелтушного и желтушного периодов.

демонстрирует тематических больных. Студенты самостоятельно курируют больных, собирают эпидемиологический анамнез. Интерпретируют результаты биохимических и Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Лабораторная диагностика гриппа,. парагриппа, аденовирусной, респираторноГрипп, парагрипп, аденовирусная, респираторно-синцитиальная, риновирусные и микоплазменная риновирусной и микоплазменной инфекции. Осложнения.

инфекционных заболеваний поликлиники. Преподаватель демонстрирует тематических больных. Студенты самостоятельно курируют больных, под руководством преподавателя проводят сбор носоглоточной слизи для лабораторных исследований. Интерпретируют Рефераты: «Дифференциальная диагностика гриппа,. парагриппа, аденовирусной, респираторно-синцитиальной, риновирусной и микоплазменной инфекции».

Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация.

Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз. мононуклеоза. Специфические осложнения.

Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация.

Клиника. Лабораторная и дифференциальная диагностика менингококковой инфекции.

Менингококковая инфекция.

демонстрирует тематических больных. Студенты самостоятельно курируют больных, осматривают и описывают элементы сыпи, под руководством преподавателя выполняют инструментарий для проведения люмбальной пункции. Интерпретируют результаты исследований. Самостоятельно заполняют фрагмент истории болезни, температурный Рефераты: «Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с менингеальным Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация.

Сыпной тиф. Болезнь Брилла.

Рефераты: «Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся сыпью и Лабораторная и дифференциальная диагностика малярии, геморрагической лихорадки.

Малярия. Геморрагические Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Рефераты:«Регионы, эндемичные по малярии», «Дифференциальная диагностика Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация.

Клиника. Лабораторная и дифференциальная диагностика клещевого энцефалита, ЛаймКлещевой энцефалит. Лаймборрелиоза. Осложнения.

Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Содержание. Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация.

Чума. Туляремия. Клиника. Лабораторная и дифференциальная диагностика чумы, туляремии.

Рефераты: «Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с поражением пандемии прошлого и современности, мероприятия по их ликвидации», «Художественная Содержание. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, лабораторная диагностика, принципы лечения и дифференциальная диагностика Сибирская язва. Бруцеллез.

Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Рефераты: «Возбудитель сибирской язвы как потенциальное биологическое оружие».

Содержание.Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, Лептоспироз. Псевдотуберкулез. клиника, лабораторная диагностика, принципы лечения и дифференциальная диагностика демонстрирует тематических больных. Студенты самостоятельно курируют больных, интерпретируют биохимические анализы крови, под руководством преподавателя Самостоятельно заполняют фрагмент истории болезни, температурный лист.

Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Содержание. Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, лабораторная диагностика, принципы лечения и дифференциальная диагностика Столбняк. Бешенство.

специальной литературе. Решение ситуационных задач, оформление направлений, работа Рефераты: «Столбняк – раневая инфекция», «Клиника и диагностика животного, больного Содержание.Определение. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация. (ВОЗ, по В.И.Покровскому, CDC), Клиника. Лабораторная и дифференциальная диагностика ВИЧ-инфекция.

ВИЧ-инфекции. Группы риска по инфицированию ВИЧ. Клиническая характеристика, лабораторно-инструментальная диагностика ВИЧ-ассоциированных и СПИДиндикаторных болезней.

стационара, кабинете инфекционных заболеваний поликлиники, в территориальном интерпретируют биохимические, серологические и иммунологические результаты Самостоятельная работа. Изучение теоретического материала по учебной и специальной Рефераты: «Группы повышенного риска инфицирования ВИЧ», «Профессиональный риск Пропедевтика нервных болезней Содержание. Определение неврологии как медицинской дисциплины. История развития отечественной неврологии Структура неврологической службы. Краткие сведения по Методы клинического исследования нервной системы анатомии и физиологии нервной системы. Методы клинического исследования нервной системы. Жалобы пациентов с заболеваниями нервной системы. Особенности сбора анамнеза у неврологических пациентов. Неврологический осмотр пациента. Основные клинические симптомы и синдромы поражений нервной системы. Синдромы расстройства сознания. Общемозговые симптомы. Менингеальные симптомы. Синдромы расстройства сознания. Чувствительность и ее нарушения (типы и виды). Двигательные расстройства.

Рефлексы и их изменения. Центральный и периферический парезы (параличи). Моно-, пара-, тетра- и гемиплегии. Экстрапирамидные расстройства. Симптомы поражения мозжечка. Основные симптомы поражения черепных нервов. Расстройства высших мозговых функций (речь, праксис, гнозис, память). Когнитивные расстройства.

Расстройства сна. Нарушение функции вегетативной нервной системы. Тазовые расстройства. Значение дополнительных методов исследования в диагностике Реферативное сообщение «Дифференциальная диагностика коматозных состояний».

Диагностика заболеваний Содержание. Классификация заболеваний периферической нервной системы. Этиология Заболевания периферической Полиневропатии. Плексопатии. Радикулопатии. Этиология Классификация. Клиника.

позвоночника. Этиология. Патогенез. Клинические проявления неврологических неврологическими осложнениями остеохондроза. Демонстрирует осмотр пациента с методами исследования. Подготовка пациента к рентгенологическому исследованию.

периферических нервов (локтевого, лучевого и срединного нервов), полиневропатии, Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ заболеваний периферической Составление таблицы «Дифференциальная диагностика полиневропатий». Подготовка Содержание. Классификация инфекционных заболеваний центральной нервной системы.

Инфекционные заболевания Менингиты. Определение. Классификация. Клинические проявления и диагностика центральной нервной системы менингитов. Эпидемический (менингококковый), вторичные гнойные менингиты, вирусные и туберкулезный менингиты. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника.

Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Основные клинические формы. Арахноидиты. Этиология. Клиника. Диагностика. Возможные последствия.

Энцефалиты. Классификация. Клинические проявления и диагностика энцефалитов.

Первичные и вторичные энцефалиты. Клещевой (весенне-летний) энцефалит. Этиология.

Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Осложнения. Диагностика. Нейроборрелиоз (Болезнь Лайма). Этиология. Эпидемиология. Клинические проявления. Диагностика.

Миелиты. Классификация. Клиника. Полиомиелит. Этиология. Эпидемиология. Клиника.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ инфекционных заболеваний Реферативные сообщения: «Неврологические проявления ВИЧ – инфекции», «Болезнь Содержание. Классификация сосудистых заболеваний центральной нервной системы.

Сосудистые заболевания центральной нервной системы энцефалопатия). Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Острые нарушения мозгового кровообращения. Преходящие нарушения мозгового кровообращения.

Инсульты: ишемический (инфаркт) и геморрагический (паренхиматозное кровоизлияние), субарахноидальное кровоизлияние. Этиология. Факторы риска. Патогенез. Клиника.

кровообращения. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения и возможные последствия. Сосудистые заболевания спинного мозга. Этиология. Патогенез.

Преподаватель демонстрирует пациентов с различными формами сосудистых заболеваний Методику исследования неврологического статуса у больных с цереброваскулярными центральной нервной системы, отрабатывают методику сбора анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов. Изучают клинические проявления Составление таблицы: «Дифференциальная диагностика острых нарушений мозгового Содержание. Черепно-мозговая травма. Определение. Этиология. Классификация.

Травмы центральной нервной Патогенез. Клинические проявления. Диагностика. Дифференциальная диагностика.

Определение. Этиология. Классификация. Закрытая спинномозговая травма: сотрясение, Преподаватель демонстрирует пациентов с различными травмами центральной нервной системы. Особенности сбора жалоб, анамнеза и методику исследования неврологического статуса у больных с травмами. Разбирает клинику заболеваний. Диагностическое значение системы, отрабатывают методику сбора анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов. Изучают клинические проявления основных симптомов травм Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ травм центральной нервной Содержание. Классификация опухолей центральной нервной системы. Опухоли Объемные процессы центральной головного мозга. Классификация. Клиника. Общемозговые и очаговые симптомы.

Гипертензионный синдром, патогенез его возникновения. Диагностика. Опухоли нервной системы спинного мозга. Классификация. Клиника. Диагностика. Абсцесс головного мозга:

этиология, клиника. Понятие о паразитарных болезнях головного мозга: эхинококкоз и центральной нервной системы по материалам учебной и дополнительной литературы.

Составление таблицы: «Клиника опухолей головного мозга». Решение ситуационных Эпилепсия. Судорожный синдром. эпилептических припадков. Понятие о большом эпилептическом припадке. Методы судорожного синдрома различной этиологии. Диагностическое значение дополнительных Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ эпилепсии и судорожного Составление таблицы «Дифференциальная диагностика судорожного синдрома».

Содержание. Заболевания вегетативной нервной системы. Синдром вегетативной дистонии: этиология, клинические проявления. Гипоталамический синдром: этиология, Заболевания вегетативной клинические проявления. Диагностика заболеваний вегетативной нервной системы.

Головная боль (цефалгия). Классификация. Мигрень: этиология, патогенез, клиника, диагностика. Головная боль напряжения: этиология, патогенез, клиника, диагностика.

Преподаватель демонстрирует пациентов с патологией вегетативной нервной системы, головной болью. Особенности исследования функции вегетативной нервной системы.

Разбирает клинику заболеваний вегетативной нервной системы, мигрени, головной боли напряжения. Диагностическое значение дополнительных методов исследования.

анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов. Изучают клинические проявления основных симптомов заболеваний вегетативной нервной Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ заболеваний вегетативной Реферативное сообщение «Качество жизни пациентов, страдающих головной болью».

Содержание. Дегенеративные заболевания нервной системы. Болезнь Паркинсона и паркинсонизм: этиология, патогенез, клинические проявления. Хорея Гентингтона, гепатоцеребральная дистрофия, торсионная дистония, наследственные атаксии: этиология, Дегенеративные и демиелинизирующие заболевания патогенез, клинические проявления.

Демиелинизирующие заболевания. Рассеянный склероз: этиология, патогенез, клиника, нервной системы. Нервнотечение, диагностика. Понятие об остром рассеянном энцефаломиелите.

мышечные заболевания.

Аномалии развития нервной Нервно-мышечные заболевания. Прогрессирующие мышечные дистрофии: этиология, патогенез, клинические проявления. Амиотрофии: этиология, патогенез, клинические системы. Сирингомиелия.

проявления. Миоплегии: этиология, патогенез, клинические проявления. Митонии:

Миастения. Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика.

Преподаватель демонстрирует пациентов с вышеперечисленными болезнями и расстройствами. Особенности сбора жалоб, анамнеза и методики исследования неврологического статуса. Разбирает клинику заболеваний. Диагностическое значение Студенты осуществляют курирование пациентов, отрабатывают методику сбора анамнеза, выполняют по алгоритму объективное обследование пациентов. Изучают демиелинизирующих и нервно-мышечных заболеваний нервной системы, детского Пропедевтика психических с курсом наркологии Содержание. Определение психиатрии как медицинской дисциплины. История развития Методы клинического исследования в психиатрии синдромы. Методы клинического исследования в психиатрии. Психическая деятельность человека. Понятие о познавательной деятельности человека. Расстройства восприятия:

иллюзии, галлюцинации (простые, сложные, истинные и пседогаллюцинации), агнозии, расстройство психосенсорного синтеза. Объективные признаки галлюцинаций, проецирующиеся в мимике, жестах, поведении больных. Синдром КандинскогоКлерамбо. Расстройство памяти: гипермнезии, гипомнезии, амнезии, парамнезии.

Корсаковский (амнестический) синдром. Расстройства мышления по форме: замедленное, ускоренное, обстоятельное и разорванное. Расстройства мышления по содержанию:

(величия, самообвинения, толкования, ипохондрические и др.). Умственная отсталость, Определение понятий эмоции, настроение, чувство. Патология эмоций. Депрессия, воли. Расстройства волевой деятельности: гипербулия, гипобулия, абулия, парабулия.

Психомоторное возбуждение. Виды (психогенное возбуждение, маниакальное, гебефреническое и др.). Виды ступора: психогенный, депрессивный, кататонический.

Кататонический синдром. Клиническая картина кататонического ступора: негативизм, мутизм, каталепсия. Кататоническое возбуждение: эхолалия, эхопраксия, стериотипия, манерность, импульсивность. Расстройства инстинктивной деятельности: влечение к Расстройства полового влечения. Сознание. Клинические критерии ясности сознания, Методы клинического исследования в психиатрии. Особенности обследования (сбор Особенности истории болезни. Методы психологического обследования: исследование Диагностика психических Распространенность. Клинические проявления (негативная и продуктивная симптоматика).

Шизофрения. МаниакальноОсновные формы (простая, гебефреническая, параноидная, кататоническая) шизофрении.

депрессивный психоз.

Психические расстройства позднего возраста.

Маниакально-депрессивный психоз. Этиология. Патогенез. Распространенность. Виды депрессивной фазы: эмоциональная, интеллектуальная, двигательная заторможенность.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ шизофрении и маниакальнодепрессивного психоза по материалам учебной и дополнительной литературы.

Содержание. Психогенные расстройства. Определение. Реактивные психозы:

аффективно-шоковые реакции, истерические психозы, реактивные депрессии и Пограничные психические Неврозы: неврастения, истерический невроз, невроз навязчивых состояний, депрессивный Психосоматические расстройства. Этиология. Клинические проявления.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ психогенных заболеваний, психосоматических расстройств и психопатий по материалам учебной и дополнительной Реферативное сообщение «Роль воспитания в формировании расстройств личности».

Содержание. Алкоголизм. Определение. Этиология. Распространенность. Алкогольное опьянение: степень выраженности (легкое, среднее и тяжелое), простое и патологическое Основы наркологии.

опьянение. Варианты простого алкогольного опьянения: дисфорический, эксплозивный, депрессивный, истерический, маниакальный. Патологическое алкогольное опьянение, варианты: эпилептоидный, параноидный. Сумеречное помрачение сознания с дезориентировкой в месте, времени как проявление патологического опьянения.

Диагностика алкогольного опьянения. Клиническая картина и течение алкоголизма.

Стадии алкоголизма. Основные симптомы и синдромы алкоголизма. Типы патологического влечения к алкоголю: обсессивный, компульсивный. Признаки наркоманической зависимости при алкоголизме: патологическое влечение, утрата контроля, абстинентный синдром. Синдром измененной реактивности: изменение толерантности к алкоголю, изменение характера опьянения и формы алкоголизации, утрата защитных реакций организма в ответ на алкогольную интоксикацию. Псевдозапои, истинные запои. Алкогольные психозы. Изменения личности. Варианты алкогольных личностей: астенический тип, истерический тип, эксплозивный тип, апатический.

Алкогольная деградация личности. Нарушение соматических функций при алкоголизме.

Наркомании и токсикомании. Определение. Терминология. Классификация наркотических и других психоактивных веществ (ПАВ). Распространенность. Этиология. Факторы риска в наркологии: патологическая наследственность, психопатические черты характера, социальное окружение и др. Наркомании. Варианты наркоманий в зависимости от вида употребляемого наркотика. Клиника. Диагностика. Полинаркомании. Причины. Клиника.

Прогноз при наркоманиях. Токсикомании. Клиника. Диагностика. Последствия.

Табакокурение. История вопроса. Активное и пассивное курение. Влияния табачного дыма на организм (органы дыхания, пищеварения, сердечно-сосудистую систему, центральную нервную систему, железы внутренней секреции, зрение, слух, половую функцию).

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ наркологии по материалам учебной и дополнительной литературы.

Составление таблицы: «Дифференциальная диагностика острых отравлений».

Реферативное сообщение: «Алкогольная кома».

Решение ситуационных задач.

Пропедевтика кожных и Тема 17.1 Содержание. Основные принципы организации диагностики кожных и венерических 2 Методика обследования венерических заболеваний. Основы диагностики. Общая симптоматика. Обследование с кожными и венерическими Диагностика кожных и Содержание. Аллергические заболевания кожи, аутоиммунные и мультифакториальные Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика.

Заполняют таблицу дифференциальной диагностики аллергических, аутоиммунных и мультифакториальных заболеваний кожи. Составляют и решают ситуационные,клинические задачи.

Содержание. Гнойничковые, грибковые, вирусные заболевания кожи. Дерматозоонозы.

Инфекционные и паразитарные Инфекционные эритемы.

Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика.

Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения в разные возрастные Самостоятельная работа. Изучение кожных по материалам учебной и дополнительной Заполняют таблицу дифференциальной диагностики аллергических, аутоиммунных и детей. Сифилис Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация. Клиника.

Венерические болезни.

Диагностика. Дифференциальная диагностика. Осложнения. Особенности течения.

Пропедевтика глазных болезней Методики исследования органа физиологии органа зрения. Функции зрительного анализатора, методы их определения.

зрения. Система организации офтальмологической помощи.

материалам учебной и дополнительной литературы. Составляют и решают ситуационные Рефераты: «Ранняя диагностика аномалий рефракции зрения», «Ранняя диагностика Диагностика глазных болезней Содержание. Воспалительные заболевания придаточного аппарата глаз, переднего и Воспалительные заболевания Самостоятельная работа. Изучение воспалительных заболеваний глаз по материалам Содержание. Нарушение гемодинамики и гидродинамики глаз. Патология хрусталика, гидродинамики глаз. Травмы Пропедевтика болезней уха, горла, Содержание. Введение в оториноларингологию. Этапы развития оториноларингологии, ее место среди других клинических дисциплин. Организация оториноларингологической Методики исследования уха, горла, носа. помощи населению. Анатомо-физиологические особенности строения ЛОР органов.

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ исследования уха, горла, носа, гортани, трахеи, организации оториноларингологической помощи населению, анатомофизиологические особенности строения ЛОР органов по материалам учебной и Диагностика болезней уха, горла, Диагностика болезней носа и носовой перегородки, острые и хронические синуситы. Определение, этиология, придаточных пазух классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, осложнения.

тонзиллиты, аденоидные вегетации. Определение, этиология, классификация, клиника, Диагностика болезней глотки, Диагностика болезней уха Мастоидит, лабиринтит. Тугоухость. Виды тугоухости (нарушение звукопроводимости, Этиология, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ диагностики заболеваний уха Методика обследования населению. Структурные подразделения стоматологической поликлиники. Амбулаторнопациентов с болезнями зубов и полости рта поликлиническая, стоматологическая помощь. Организация работы и оснащение Организация стоматологической стоматологического терапевтического, хирургического, ортопедического, помощи ортодонтического, парадонтологического и других кабинетов.

кабинете: сбор анамнеза, внешний осмотр, обследование челюстных костей, височнонижнечелюстных суставов, мышц головы, шеи, лимфатических узлов. Объективное Болезни твердых тканей зуба, некариозных поражениях тврдых тканей зуба, болезней пульпы и периодонта, пульпы, периодонта и слизистой классификация, клиническая картина, дифференциальная диагностика.

оболочки полости рта.

Этиология, классификация, распространнность, методы обследования и диагностики заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта, основные принципы лечения.

Самостоятельная работа: Составить таблицу дифференциальной диагностики болезней тврдых тканей зубов. Зарисовать первичные и вторичные элементы поражения слизистой оболочки полости рта. Составить сравнительную таблицу диагностики заболеваний Зарисовать первичные и вторичные элементы поражения слизистой оболочки полости рта.

Воспалительные заболевания периостита, остеомиелита, перикоронарита, абсцессов и флегмон челюстно - лицевой челюстно-лицевой области.. области, одонтогенного гайморита, фурункула и карбункула лица.

костей лица (асфиксия, шок, кровотечение, воспалительные осложнения, ложный сустав, заболеваний челюстно-лицевой области.», «Клинические проявления основных видов воспалительных процессов челюстно-лицевой области.», «Диагностика повреждений височно-нижнечелюстного сустава», «Особенности травм челюстно-лицевой области».

Методы обследования лиц населению. Цели и задачи современной гериатрии, е интеграция с учением о биологии пожилого и старческого старения человека, социальной геронтологией, герогигиеной, психологией. Основные возраста. Организация особенности гериатрических пациентов: «перестройка», «полиморбидность», гериатрической службы. «хронизация», «атипичность», «специфичность», «дезадаптация».

Самостоятельная работа. Изучение теоретических основ организации гериатрической профилактике преждевременного старения», «Медицинский персонал и гериатрический Тема 26.1 Содержание. Возрастные изменения органов дыхания. Морфологические изменения 1 Гериатрические аспекты в дыхательного аппарата у лиц пожилого и старческого возраста. Функциональные пульмонологии. особенности внешнего дыхания в старости: изменение вентиляционной функции, легочного газообмена, показатели легочных объемов при функциональных пробах, Возрастные изменения органов дыхания, как предрасполагающие факторы для развития обструктивные заболевания легких, пневмонии, бронхиальная астма, эмфизема особенности возникновения клинических проявлений, особенности течения у лиц Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ гериатрических аспектов в Тема 26.2 Содержание: Возрастные изменения органов кровообращения:озрастные изменения 1 Гериатрические аспекты в сосудистой стенки; особенности гемодинамики в пожилом и старческом возрасте;

изменения показателей артериального давления; нарушение матаболических процессов и электролитный дисбаланс в миокарде; снижение сократительной способности миокарда;

особенности нейрогуморальной регуляции;функциональные резервы сердечно-сосудистой старческого возраста, показатели смертности. Атеросклероз, как основной этиологический фактор поражения сердечно-сосудистой системы. Особенности возникновения, недостаточности у больных пожилого и старческого возраста. Основы деонтологического Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ гериатрических аспектов в Рефераты: «Артериальная гипертензия в пожилом и старческом возрасте», «Соблюдение Гериатрические аспекты в и старческого возраста: инволюционные процессы в ротовой полости, пищеводе, желудке, гастроэнтерологии. печени, поджелудочной железе и кишечнике; изменение кровоснабжения и иннервации Распространенность заболеваний органов пищеварения у лиц пожилого и старческого возраста. Особенности возникновения, клинических проявлений, течения заболеваний желудочно-кишечного тракта у лиц пожилого и старческого возраста: гастриты, язвенная болезнь, хронические энтероколиты, хронические гепатиты, цирроз печени, холециститы, Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ гериатрических асиектов в специальной литературы. Составление и решение ситуационных задач., Оформление Тема 26.4 Содержание:Возрастные изменения почек и мочевыводящих путей: старческая атрофия Гериатрические аспекты в почек; снижение клубочковой фильтрации; уменьшение скорости обновления эпителия нефрологии. канальцев нефрона; снижение почечной гемодинамики; изменения реактивности, Хронический гломерулонефрит. Хронический пиелонефрит. Мочекаменная болезнь.

Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ гериатрических асиектов в литературы. Составление и решение ситуационных задач., Оформление медицинской Тема 26.5 Содержание: Возрастные изменения эндокринной системы у лиц пожилого и старческого Гериатрические аспекты в возраста: структурные и функциональные особенности инсулярного аппарата эндокринологии. поджелудочной железы; атрофическая направленность возрастных, структурных изменений щитовидной железы;особенности функциональной активности щитовидной железы;изменение гипоталамо-гипофизарной регуляции щитовидной железы.

Увеличение частоты заболеваемости эндокринной системы у лиц пожилого и старческого Сахарный диабет. Гипотиреоз. Гипертиреоз. Особенности возникновения, клинических специальной литературы. Составление и решение ситуационных задач., Оформление Гериатрические аспекты в гематологии и артрологии.

анемии, лейкозы – особенности возникновения, клинических проявлений, течения.

Заболевания опорно-двигательного аппарата у лиц пожилого и старческого возраста деформирующий артроз (остеоартроз), остеопороз - особенности возникновения, Самостоятельная работа: Изучение теоретических основ гериатрических аспектов в Методика обследования фтизиатрических пациентов.

Дополнительные лабораторно- инструментальные методы диагностики, интерпретация слизистых оболочек, лимфатических узлов, костно-мышечной,дыхательной, сердечнососудистой, пищеварительной, мочевыделительной, нервной систем по материалам Содержание. Определение фтизиатрии как составной части современной медицины.

Исторические аспекты развития учения о туберкулезе, вклад отечественных ученых в Фтизиатрия как наука.

развитие фтизиатрии. Туберкулез как актуальная медико-социальная проблема мирового противотуберкулзной службы. сообщества. Структура и организация противотуберкулезной службы в России, регионе.

Особенности туберкулеза в закрытых коллективах: психиатрических больницах и характеризующие туберкулезную инфекцию: инфицированность, заболеваемость, Этиология, эпидемиология физиологические свойства микобактерий туберкулеза; образование L-форм;

множественная лекарственная устойчивость к противотуберкулезным препаратам.

Эпидемиологический процесс при туберкулезе: источники и пути передачи туберкулезной туберкулезе. Особенности иммунитета при туберкулезе. Клиническая классификация Выявление и диагностика туберкулза фельдшером в первичной медико-санитарной Тема 28. 4 Содержание. Основные клинические проявления ранней и хронической туберкулезной 2 Туберкулезная интоксикация интоксикации у детей и подростков. Субъективное и объективное обследование пациента, у детей и подростков.

лабораторные и инструментальные методы исследования, оформление полученных данных обследования в истории болезни стационарного больного и карте амбулаторного вторичного туберкулеза органов дыхания. Субъективное и объективное обследование Туберкулез органов Готовят таблицу дифференциальной диагностики различными формами туберкулеза Туберкулез внелгочной проявления внелегочного туберкулеза. Причины, клиническая картина осложнений при жалобы, обстоятельства травмы. Обследование пострадавшего: общий осмотр, состояние Методы исследования травматологических больных.