[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ
АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Х.АБОВЯНА
ПРОГРАММА
Русская литература в контексте мировой
культуры
(Современная литература)
_
название предмета, в соответствии с государственным образовательным стандартом
ПРОГРАММА ДЛЯ МАГИСТРАТУРЫ
по специальности -,,РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА” 032400 шифр специаль ности, названиеЕРЕВАН
Утверждено на заседании N 2013г.Совета филологического факультета Армянского государственного педагогического университета имени Х.Абовяна Декан факультета: доктор филологических наук, профессор Ю.Давтян _ имя, отчество, фамилия, научная степень, звание, подпись Обсуждено: на заседании N 3, 11.10.2013 г.
кафедры ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Армянского государственного педагогического университета имени Х.Абовяна Заведующая кафедрой: доктор филологических наук, профессор Р.В.Татевосян Имя, отчество, фамилия, научная степень, звание, подпись Составитель: кандидат филологических наук, доцент С.Э.Нуралова _ Имя, отчеств о, фамилия, научная степень, зв ание, подпись Введение Изучение истории мировой литературы в единстве национального и международного развития всегда привлекало к себе внимание литературоведческой науки. Накоплены значительные материалы о связях русской классической литературы с зарубежными, о плодотворном взаимодействии различных литератур.
Великая литература не способна развиваться вне творческого взаимодействия с искусством других народов. Культурам свойствен,,принципиальный диалогизм” ( М.
Бахтин). Русская литература через диалог с мировой нашла новое креативное воплощение, ставшее весомым вкладом в мировую культуру.
Курс,,Русская литература в контексте мировой” ставит целью углубить, расширить и обобщить имеющиеся у магистрантов знания об особенностях литературных контактов и взаимодействиях в разные исторические эпохи, применительно к разным сторонам историколитературного процесса; сформировать компетенции и умения для анализа литературных явлений, обусловленных их функционированием в обществе.
Курс вводит будущих учителей-словесников в круг важнейших понятий, связанных с традициями и новаторством в мировой литературе, и ориентирует на организацию взаимосвязанного изучения русской и мировой литературы в национальной школе.
Задача курса – овладение магистрантами определенной суммой знаний по предмету и навыками анализа закономерностей развития мировой литературы, приобщение к широкому культурному контексту, рассмотрение сфер практического применения полученных теоретических знаний, планирование самостоятельных исследований по данному предмету.
Русская литература в контексте мировой культуры программа 60 часов, из которых: аудиторные – 26 ч.
лекции – 20 ч., семинары и практические занятия - 6 часа, самостоятельная работа- 6 ч.
Введение. Интенсивное формирование базы всемирной культуры в настоящий исторический момент. Осмысление всемирной литературы как системного единства и многосложного явления. 2 часа Раздел I. Восприятие мировой литературы в России.
6ч.-лекции, 2ч.-семинарские занятия, 3ч.-самостоятельная работа.
1.Проблема литературной трансплантации в средневековых литературах. Литературные параллели. Художественный перевод - один из способов взаимосвязи национальных литератур, важный тип межлитературной коммуникации. 2ч. л.
2.Шекспир и русская литература. 2.ч.л.
3.Эпоха романтизма. Контактные связи и типологические схождения. Реализм как тип художественного мышления в литературах Западной Европы и России. 2.ч.л.
Семинарское занятие : 2.ч. Реализм как тип художественного мышления в литературах Западной Европы и России.
Самостоятельная работа: 3ч. Кратко законспектировать раздел по монографии В.М.
Жирмунского,,Байрон и Пушкин”.
Раздел II. Восприятие и роль русской классической литературы в мировой культуре XIX – XXвв. 6ч. лекций, 2ч. семинарских занятий,3ч. самостоятельной работы.
1.Многомерное отношение к русской литературе и культуре, роль ее,,художественной ” и,,духовной” составляющих. Смена вех в отношении к России: народ, у которого есть такая литература- великий народ. Имагологический дискурс в русско-зарубежном литературном диалоге. 2ч. л.
2. Новые духовные, идейные, эстетические ориентиры в творчестве И.С.Тургенева, Л.Н.
Толстого, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова. Достоевский и мировая литература. 2ч.л.
3. Наследие Л.Н. Толстого в контексте мирового литературного процесса. 2ч.л.
Семинарское занятие: 2.ч. Ф.М. Достоевский и французский экзистенциализм.
Самостоятельная работа: 3.ч. Кратко законспектировать раздел по монографии Г.М.
Фридлендера,,Достоевский и мировая литература” с. 225-295.
Раздел III. Постмодернизм в мировой литературе.
6ч. лекции, 2ч.- семинарские занятия.
1.Основные течения, принципы и черты постмодернизма. Их интерпретация русскими постмодернистами. Модели русского постмодернизма – концептуализм и необарокко, соцарт. Культурный плюрализм (свобода выбора тем, жанров и т.п.), стирание границ между высоким и низким, рельностью и вымыслом, искусством и действительносью. Ирония и самоирония. Языковая игра – 2ч. л.
2.Проза В.Пелевина, Л.Петрушевской, Т.Толстой, Поэма Вен.Ерофеева,,Москва- Петушки”.
Ризоморфность структуры текста. Авторская игра. Цитатность. Творчество Саши Соколова, Т. Кибирова, В. Сорокина – 2ч.
3.Массовая литература в современном культурном контексте. Место и роль Интернета в современной культуре. Филология в информационном обществе.- 2ч.л.
Семинарское занятие: 2ч. Стихотворения Тимура Кибирова.
В результате изучения курса магистрант должен Знать: особенности жанров и направлений, специфичных для развития русской и мировой литературы, общие вопросы о литературных связях.
Уметь: систематизировать имеющиеся научные сведения, выявлять аналогии и различия в рамках закономерно развивающегося литературного процесса.
Овладеть: навыками сопоставления фактов русской и мировой литературы и культуры, навыками анализа художественного своеобразия определенных аспектов в творчестве писателей разных национальных литератур.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Введение.Раздел I.
а) Проблема литер. трансплантации. Литер.
параллели б) Шекспир и русская литература в) Эпоха романтизма. Реализм как тип худож.
мышления Раздел II.
а)Многомерное отношение к рус. литературе и культуре в XIX-XX вв.
б) Достоевский и мировая литература в) Наследие Л.Н.Толстого в контексте мирового литер. процесса Раздел III.
а) Постмодернизм в мировой литературе б) Русский постмодернизм Вопросы по курсу,,Русская литература в контексте мировой” 1.Проблема литературной трансплантации в средневековых литературах.
2.Литературные параллели:,,Песнь о Роланде” и,,Слово о Полку Игореве”.
3.Литературная сказка Андерсена и Пушкина (,,Снежная королева” и,,Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”).
4.Художественный перевод как важный тип межлитературной коммуникации.
5.Пушкин и Байрон (типологические соответствия).
6.Пушкин и Шекспир (,,Борис Годунов” и,,Ричард III”).
7.Эпоха реализма: Гоголь и Бальзак.
8.Викторианский роман и русская литература (сопоставительный анализ произведений по выбору).
9.Ф.М.Достоевский и Т. Драйзер (,,Преступление и наказание ” и,,Американская трагедия”).
10.Ф.М. Достоевский и французские экзистенциалисты (по выбору).
11.Л.Н. Толстой : американские диалоги (Хемингуэй, Фолкнер, Стейнбек - по выбору).
12.Основные принципы и черты постмодернизма.
13. Особенности русского постмодернизма.
14.Массовая литература. Ее место в современном культурном контексте.
15.Филология в информационном обществе.
ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПО ОКОНЧАНИИ КУРСА
Формы оценивания – реферат и письменная работа.Порядок оценивания – усреднение результатов двух видов работ.
оценки выставляются по 20-балльной шкале и по составляющим оценок по уровню знаний и выполнения самостоятельной работы, посещаемости и 1.Учебные пособия 2.Критическая литература 3.Художественные тексты 4.Справочная литература 1.Неупокоева И.Г. История всемирной литературы : Проблемы системного и сравнительного анализа. М.: Наука,1976.
2.Поспелов Г.Н. Стадиальное развитие европейских литератур. М.,1988.
3.Жирмунский В.М. 1)Гете в русской литературе. Л., 1982.
4.Левин Ю.Д. 1) Шекспир и русская литература XIX века. Л.,1988.
2)Восприятие английской литературы в России, Л.,1990.
5.Лихачев Д.С. Прошлое-будущему: Статьи и очерки. Л.,1985.
6.Сохряков Ю.И. Русская классика в литературном процессе США XXвека. М.,1988.
7.Эпштейн М. Постмодерн в России: Литература и теория:
-М.: Издательство Р. Элинина, 2000.
1. Нуралова С.Э. Викторианский роман и русская литература второй половины XIXвека.
Ереван, 2011.
2.Николюкин А.Н. Взаимосвязи литератур России и США. М.,1987.
3.Богданова О. Современный литературный процесс. СПб., 2001.
4.Фридлендер Г.М. Достоевский и мировая литература. М.,1983.
5.Алексеева Г.В. Американские диалоги Льва Толстого. Тула. Изд. Дом,,Ясная Поляна”,2010.
1.Литературная энциклопедия терминов и понятий. М. : НПК,,Интелвак”, 2003.
2.Литературный энциклопедический словарь. М.,1987.
«