Основная образовательная программа

по направлению подготовки 040100 Социология.

Квалификация (степень) -- "бакалавр социологии".

Форма обучения – очная.

Срок обучения – 4 года.

Контакты:

Зав. каф. социологии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского -- доц., к.ф.н. Огородникова И.А.

Телефон: (3812) 67-05-06

Электронная почта: [email protected] Область профессиональной деятельности бакалавров включает: изучение социального, экономического, политического и духовного состояния общества, закономерностей и тенденций его развития социологическими методами.

Бакалавр по направлению подготовки 040100 Социология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

участие в подготовке и проведении фундаментальных и • прикладных социологических исследований;

обработка и интерпретация социальной, демографической, • экономической и другой информации с использованием научно-исследовательская современных информационных технологий, средств деятельность коммуникации и связи;

участие в подготовке отчетов, аналитических записок, • профессиональных публикаций, презентация результатов исследовательских работ;

оценка результативности и последствий социальной и • экономической политики, социальная экспертиза;

просветительская, информационная и консультационная работа • в органах власти и управления, учреждениях образования, производственно-прикладная культуры, здравоохранения, а также в области социальных деятельность коммуникаций и других областях профессиональной деятельности;

разработка рекомендаций по совершенствованию форм • организации труда на предприятиях и в учреждениях, анализ изменений кадрового состава;

участие в разработке и проведении исследований по • проектная деятельность диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений;

участие в разработке, реализации и распространении • результатов проектов по изучению общественного мнения;

научно-методическое и информационное обеспечение • маркетинговых исследований, участие в разработке рекомендаций для маркетинговых служб;

участие в организации управленческих процессов в органах • власти и управления, органах местного самоуправления, административно-управленческих подразделениях организаций организационно-управленческая и учреждений;

участие в организации и поддержании коммуникаций с научноисследовательскими учреждениями и информационноаналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы;

подготовка и проведение занятий по социологии, • обществознанию и другим социально-гуманитарным дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, педагогическая деятельность образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования;

подготовка учебно-методической документации по • обществоведческим курсам.

Наиболее значимые компетенции, формируемые в ходе освоения ООП:

Способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности.

Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе находящейся в глобальных компьютерных сетях, владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

Способность составлять и представлять проекты аналитических разработок в соответствии с нормативными документами.

Способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач.

Умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций.

Способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей.

Способность и готовность к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб.

Дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла:

Иностранный язык Логика Экономическая теория Психология Основы права Философия История Практикум обучения Дисциплины математического и естественнонаучного цикла:

Высшая математика Теория вероятности и математическая статистика Современные информационные технологии в социальных науках Методы прикладной статистики для социологов Техника презентации Дисциплины профессионального цикла:

Основы социологии История социологии Практикум составления обзора публикаций Методика и методология социологического исследования Практикум проектирования программы социологического исследования Социально-экономическая статистика Социальные проблемы Социальная психология Основы маркетинга Количественный анализ данных в социологии Практикум вторичного анализа социологической информации Социология культуры Современные социологические теории Демография Социология публичной сферы и социальных коммуникаций Социология управления Экономическая социология Теория измерений Качественные методы в социологии Организация социологического исследования Социология организаций Политическая социология Безопасность жизнедеятельности Методика преподавания социологии Спецсеминар преддипломного проектирования Практики: производственная без отрыва от занятий (4 семестр), производственная (8 семестр) Итоговая аттестация – защита дипломного проекта Основные базы практик:

БУ ОО «Региональный центр по связям с общественностью»

ОАО «Мобильные системы связи»

ООО «Маркетинговое агентство «Делфи»

Научно-производственное объединение «Ориентир»

БУ ОО «МинСпортМедиа»

Омская региональная маркетинговая ассоциация С преподавания данной дисциплины начинается подготовка будущего социолога. Основная цель – сформировать основы для успешного овладения комплексом социологического знания. Для этого необходимо решить задачи:

- добиться усвоения студентами основных понятий, организующих изучение социальной структуры и изменений, социальных действий, взаимодействий, поведения;

- дать первичные знания об общенаучных методах исследования и о методах эмпирического социологического исследования;

- сформировать навыки применения социологических понятий и методов для характеристики социальных явлений и процессов, их взаимосвязей.

Освоение дисциплины направлено на формирование ряда компетенций, требующих способности использовать базовые знания, основные положения и методы наук при решении профессиональных задач.

«Основы социологии » изучаются параллельно с «Практикумом обучения» и тесно связаны с ним.

Студенты будут выполнять практические задания, которые позволят им успешно овладеть основами социологической теории и первичными навыками их практического использования.

Преподается в 1 семестре. Общая трудоемкость – 6 з.е. Итоговая аттестация – экзамен.

Дисциплина предназначена для формирования профессионала, вооруженного знанием основных социологических теорий и школ, и умеющего использовать эти знания в своей практической деятельности.

В курсе изучаются персоналии, школы, направления и методы в западной и отечественной социологии, существовавшие до 60-70 гг. ХХ века: протосоциология, классическая и неоклассическая социология.

Задачами освоения дисциплины являются:

- получение студентами знаний о содержании и тематическом репертуаре основных социологических теорий и направлений, (о чем размышляли люди до нас?);

- формирование у студентов умения видеть сильные и слабые стороны социологических теорий и направлений, осмысливать логику развития социологии, борьбу идей (учиться мыслить лучше всего у тех, кто умел делать это хорошо);

- освоение студентами социологического способа анализа социальной реальности (это трудно, но увлекательно как спорт или искусство).

Студенты будут разрабатывать групповые проекты, чтобы учиться обосновывать теоретическую модель самостоятельного исследования общественного явления.

Полученные знания и навыки будут развиты в курсе «Современные социологические теории».

Используются формы занятий: интерактивные лекции, тематические дискуссии, защита Портфолио и групповых проектов.

Преподается во 2 и 3 семестрах. Общая трудоемкость – 11 з.е. Итоговая аттестация – экзамены во 2 и 3 семестрах.

Целью практикума является отработка навыка работы с научной литературой для описания тематического и проблемного поля исследования. Обзор литературы по теме является обязательным элементом каждого исследования. Полученный навык необходим для выполнения профессиональных работ как научно-исследовательского, так и прикладного характера.

В задачи практикума входит формирование у студентов умений и навыков:

- обосновывать выбор темы обзора;

- составлять реферат теоретического источника;

- делать обобщения и выводы, следующие из материалов обзора публикаций;

- научно оформлять текст;

- владеть приемами публичной защиты результатов работы.

Параллельно студенты занимаются на «Практикуме обучения», что позволит реализовать навыки обучения в разработке конкретной темы.

Тема определяется следующим образом. Студент выбирает из предложенных на выбор дисциплин один практикум. Например: «Социологические теории изменений: практикум составления обзора публикаций», «Социологические концепции девиантного поведения: практикум составления обзора публикаций» и другие. Преподаватель делает тематический обзор, знакомит студентов с основными проблемами в изучаемой дисциплине, после чего определяется конкретная тема для работы студента. Набор дисциплин на выбор будет постоянно обновляться.

Основные формы работы – самостоятельная работа студентов, групповые и индивидуальные консультации.

Практикум завершается защитой курсовой работы.

Преподается в 1 и 2 семестрах. Общая трудоемкость – 6 з.е. Итоговая аттестация – экзамен в 1 и семестрах ( по итогам защиты курсовой работы).

Целью данного курса является практическая подготовка студента к успешному освоению образовательной программы. Он проходит параллельно с дисциплинами «Основы социологии», «История социологии», «Современные информационные технологии в социальных науках», «Практикум составления обзора публикаций» и предназначен для отработки навыков, необходимых в обучении.

Практикум решает следующие задачи: на основе конкретных заданий студенты будут овладевать:

- навыками получения профессиональной информации из источников различных типов, - навыками составления конспектов, аннотаций, устных сообщений;

- приемами научного оформления письменных работ;

- навыками планирования и организации своей учебной деятельности.

Среди конкретных заданий будут: составление аналитической записки для клиента, готовящегося к выступлению, например, на теледебатах, конкурс социологического расследования, конкурс библиографических поисков и другие.

Отработка данных умений и навыков необходима для формирования общекультурных компетенций: «способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии», «способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста».

Преподается в 1 и 2 семестрах. Общая трудоемкость – 6 з.е. Итоговая аттестация – зачет в 1 семестре, дифференцированный зачет в о 2 семестре.

Одной из ключевых компетенций профессионального социолога является способность применять в профессиональной деятельности навыки использования методов социологического исследования для изучения актуальных социальных проблем, способность участвовать в научных и научно-прикладных исследованиях. Данная дисциплина готовит студентов к самостоятельному профессиональному проектированию программы социологического исследования.

Целью дисциплины является формирование у студентов способности понимать теоретические и методических подходы к получению эмпирического знания, практических навыков проведения социологических исследований.

Содержание дисциплины включает рассмотрение подходов к формулированию проблемы, целей и задач исследования, разработку концептуальной и операционной исследовательской модели, процедуры выдвижения гипотез исследования, рассматриваются возможности и способы реализации выборочного метода в социологическом исследовании, проблема репрезентативности результатов выборочного исследования, особенности опросных методов сбора социологической информации.

Курс преподается в 3 и 4 семестрах. Общая трудоемкость – 10 з. е. Итоговый контроль в 3 семестре – зачет, в 4 семестре – экзамен.

Практикум проектирования программы социологического исследования Целью практикума является отработка навыка проектирования программы социологического исследования. Данный навык является неотъемлемой частью профессиональной деятельности практикующего социолога и является залогом его успешного участия в научных и прикладных исследованиях.

В задачи практикума входит формирование у студентов следующих умений:

идентифицировать проблемную ситуацию на основании анализа разнообразной информации об объекте исследования, формулировать проблему и цель социологического исследования;

• использовать социологические теории для анализа объекта исследования и создания исследовательской модели;

• проводить процедуру интерпретации и операционализации понятий;

• определять подходящий для целей исследования тип выборки, проектировать выборку;

• давать характеристику эмпирическому объекту на основании различных источников информации;

• создавать инструментарий исследования, описывать преимущества и недостатки применяемой • проводить оценку качества инструментария исследования на основании проведения пилотажного Тема определяется следующим образом. Студент выбирает из предложенных на выбор дисциплин один практикум. Например: «Социология рынков: практикум проектирования программы СИ», «Электоральное поведение: практикум проектирования программы СИ», «Социология семьи: практикум проектирования программы СИ» и другие. Преподаватель делает тематический обзор, знакомит студентов с основными проблемами в изучаемой дисциплине, после чего определяется конкретная тема, в рамках которой студент разрабатывает программу социологического исследования. Набор дисциплин на выбор будет постоянно обновляться.

Основные формы работы – самостоятельная работа студентов, групповые и индивидуальные консультации с преподавателем.

Практикум завершается защитой курсовой работы.

Преподается в течение 3-го и 4-го семестров. Общая трудоемкость– 7 з. е. Итоговый контроль – дифференцированный зачет в 6 семестре, экзамен – в 7 семестре (по итогам защиты курсовой работы).

Данный курс знакомит студентов с тем, как происходит создание и обработка реальной статистической информации, знакомит с основными принципами разработки систем статистических показателей, формирует навыки определения необходимого для исследования перечня показателей.

Важной задачей курса является практическая работа с официальными и альтернативными источниками данных. Студенты знакомятся с данными в открытых источниках, получают навыки взаимодействия с учреждениями, собирающими и предоставляющими статистические данные, овладевают навыками составления запрос на получение статистических данных.

В процессе преподавание планируется проведение мастер-классов со специалистами Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Омской области.

Преподается в 3 семестре. Общая трудоемкость – 4 з. е. Итоговый контроль – экзамен.

Курс направлен на формирование компетенции: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы. Главной целью курса является формирование у студентов представления о социальных проблемах и процессах, не ограниченного обыденными взглядами и основанного на достижениях современного социологического знания. Основная задача курса: актуализировать интерес студентов к современному обществу и продемонстрировать возможности научных методов в его изучении.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- развить мотивацию на постоянное внимание к процессам, происходящим в обществе;

- знать понятия, особенности и принципы, методологически организующие анализ структуры социальных проблем и социальной динамики;

- владеть культурой диагностирования социальных проблем;

- владеть способностью оценивать социальную значимость явлений и процессов, - владеть навыками взаимодействия с представителями других наук в изучении и решении социальных проблем и процессов;

- уметь взаимодействовать в группе.

Курс строится на основе анализа современных проблем и процессов: города, молодежи, семьи, этнических общностей, девиантного поведения. Круг изучаемых вопросов может изменяться по мере актуализации тех или иных общественных проблем.

В ходе обучения будут применяться интерактивные лекции, тематические дискуссии, ролевые игры.

На встречу со студентами планируется приглашать практиков и теоретиков из различных сфер общественной жизни: аналитиков, журналистов, политиков, руководителей.

Студентам предстоит выполнить много самостоятельной творческой работы. Планируется проведение конкурсов, форумов, фестивалей, на которых студенты будут представлять свои работы, выполненные в различных жанрах: журналистского расследования, телефильмов, рекламных роликов, презентаций проектов и т.д.

Преподается в 3, 4, 6 семестрах. Общая трудоемкость – 9 з.е. Итоговая аттестация – экзамен в каждом семестре.

Целью дисциплины является формирование у студентов четкого представления о социальнопсихологической структуре общества и природе социально-психологического явлений и навыков применения этих знаний в практической деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен быть готов:

- использовать методы социально-психологического исследования в практике группового управления;

- проводить психологический анализ социальных процессов;

- объяснять особенности состояния личности в групповых процессах;

- прогнозировать основные тенденции развития социально- психологических процессов;

- формировать практические рекомендации в части совершенствования межличностного и межгруппового взаимодействия.

Дисциплина преподается в 4 семестре. Общая трудоемкость -- 5 з. е. Итоговый контроль – экзамен.

В ходе освоения курса у студентов формируется широкий спектр компетенций, среди которых можно выделить следующие: умение самостоятельно исследовать и анализировать рыночные процессы и возможности маркетинговой деятельности, способность разрабатывать маркетинговые стратегии и формировать маркетинговые комплексы, навыки планирования собственной маркетинговой ситуации для формирования позиции на рынке. Содержание курса позволяет студентам получить знания о том, как:

- использовать формы и методы маркетинговых исследований для успешной реализации маркетинговых проектов;

- планировать и разрабатывать маркетинговую стратегию поведения компании на рынке;

- осуществлять функцию контроля и учета за реализацией комплекса маркетинга.

Преподается в 8 семестре. Общая трудоемкость - 2 з. е. Итоговый контроль – дифференцированный зачет.

Данный курс готовит студентов к использованию количественных методов анализа данных и статистических пакетов для решения профессиональных задач, а именно, для анализа социальных, демографических, экономических и других массивов информации.

Курс обладает принципиальной важностью для профессиональной подготовки выпускника. Умение правильно выбирать и использовать методы анализа данных, а также интерпретировать и описывать полученные результаты необходимо при проведении научно-прикладного исследования, при подготовке и сопровождении принимаемых управленческих решений, для подготовки экспертных заключений, рекомендаций, при проведении консультационной работы в различных предприятиях и учреждениях. В курсе рассматриваются такие методы анализа данных как анализ таблиц сопряженности, непараметрические тесты анализа данных, регрессионный, кластерный и факторный анализ. Большое внимание в курсе уделяется развитию навыка представления и описания результатов исследовательской и аналитической работы в виде отчетов.

Занятия по данному курсу проводятся в форме лекций, семинаров и лабораторных практикумов, в ходе которых студенты используют компьютер и статистический пакет SPSS для решения конкретных задач анализа данных.

Одной из форм самостоятельной работы студентов является написание отчетов по результатам использования конкретного метода анализа данных для решения прикладной задачи. Каждый отчет проверяется и корректируется преподавателем в режиме индивидуальных консультаций со студентом.

Преподается в 5-ом и 6-ом семестрах. Общая трудоемкость дисциплины – 9 з. е. Итоговый контроль в 5 семестре – дифференцированный зачет, в 6 семестре – экзамен. Оценка складывается из ответа на экзаменационный билет и результатов работы над отчетами в течение семестра.

Практикум вторичного анализа социологической информации Практикум направлен на отработку навыка применения количественных методов анализа данных для решения социологических задач.

В рамках практикума студент под руководством преподавателя создает законченный проект социологического исследования с использованием вторичных данных. Вторичные данные – это реальные массивы социологической информации, созданные сотрудниками кафедры в ходе реализации исследовательских проектов или базы данных предоставленные кафедре «Единым архивом социологической информации».

В ходе работы над практикумом студент отрабатывает следующие навыки:

• самостоятельно формулировать гипотезы и выбирать математические методы их проверки;

• самостоятельно выбирать адекватные целям исследования математические модели и методы • использовать методы анализа и интерпретации социальной информации для решения сформулированных задач;

• оформлять и описывать результаты анализа данных в соответствии с требованиями профессионального сообщества;

• интерпретировать данные социологических исследований с использованием объяснительных возможностей социологической теории.

Студент имеет возможность выбрать тематическое направление практикума, например: «Проблема коррупции в современной России: практикум вторичного анализа социологической информации», «Сети социальной поддержки: практикум вторичного анализа социологической информации», «Положение среднего класса: практикум вторичного анализа социологической информации» и другие. Преподаватель выбранного студентом практикума делает тематический обзор, знакомит студентов с основными проблемами в изучаемой дисциплине, после чего определяется конкретная тема для работы студента. Набор предлагаемых практикумов каждый год обновляется.

Основные формы работы – самостоятельная работа студентов, групповые и индивидуальные консультации. Практикум завершается защитой курсовой работы.

Преподается в 5 и 6 семестрах. Общая трудоемкость – 6 з.е. Итоговая аттестация – в 5 семестре – дифференцированный зачет, в 6 семестре – экзамен (по итогам защиты курсовой работы) Дисциплина является логическим продолжением курса «История социологии» и преследует цель формирования профессионала, сочетающего теоретические знания и умение применять их в научных, научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности.

В курсе изучаются персоналии, течения, школы и методы в западной и отечественной социологии второй половины ХХ – начала ХХI веков. Рассматриваются кризисные тенденции в социологии, ситуация мультипарадигмальности, возникновение интегративных парадигм, «ренессанс» классики и постмодернистская социальная теория.

Задачи курса включают расширение теоретических знаний и закрепление навыков, полученных в курсе «История социологии». При изучении современных теорий особое внимание уделяется формированию навыков анализа текста как теоретико-методологического источника и умению ориентироваться в разностороннем теоретическом материале. Вновь используются групповые проекты для развития навыков применения теории в практической деятельности.

Используются формы занятий: интерактивные лекции, тематические дискуссии, защита Портфолио и групповых проектов.

Преподается в 5 семестре. Общая трудоемкость – 6 з.е. Итоговая аттестация – экзамен.

Целью дисциплины является развитие у студентов способности понимать и анализировать основные демографические процессы, а также способности использовать основные демографические показатели в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен быть готов:

- объяснять особенности демографической ситуации в стране и мире;

- прогнозировать основные тенденции демографической ситуации;

- проводить социологический анализ демографических процессов (рождаемости и репродуктивного поведения, смертности и самосохранительного поведения, брачности, разводимости и брачного - иметь представление о методике построения основных демографических показателей;

- формировать практические рекомендации в части развития и реализации государственных программ в области демографической политики.

Преподается в 5 семестре. Общая трудоемкость -- 5 з. е. Итоговый контроль – экзамен.

Данная дисциплина включает знания и навыки в области социологии коммуникации, теории массовой коммуникации, социологии рекламы и анализа проблем изучения общественного мнения.

Цель курса: дать теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия социальных структур общества и коммуникативных систем различных уровней.

В результате освоения дисциплины студент должен быть готов:

• применять коммуникативные техники в рамках делового взаимодействия;

• применять методы исследования общественного мнения на примере деятельности отечественных и зарубежных социологических институтов;

• применять психологические теории рекламы при создании рекламного сообщения;

• анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и • владеть методиками разработки социологической программы исследования общественного мнения с соблюдением методологических и процедурных требований, учитывающих Преподается в 5 и 6 семестрах. Общая трудоемкость -- 6 з. е. Итоговый контроль в 5 семестре – зачет, в 6 семестре – дифференцированный зачет.

Социология управления является научно-практической дисциплиной. Освоение данного курса позволит студенту анализировать систему управления и ее управленческие воздействия на общество, позволит оценивать соответствие принимаемых управленческих решений интересам социальных групп (в обществе, регионе и на предприятии).

Курс состоит из трех блоков:

- в первом блоке изучаются теоретические социологические подходы к управлению;

- во втором раскрывается проблемно-ориентированный подход к изучению процессов управления, освещаются социальные проблемы управления в современном российском обществе (бюрократия, коррупция, социальная справедливость, отношение населения к институтам государственной власти и управления и т.д.) - в третьем рассматриваются такие практики управления как прогнозирование, проектирование, социальное программирование и социальное планирование.

Большое внимание в курсе уделяется проблеме социологического информационно-аналитическое обеспечение управленческого процесса, в том числе государственного и муниципального управления.

Помимо традиционных занятий в курсе предусмотрены интерактивные и игровые формы: дебаты по конкретной проблеме, групповые дискуссии, анализ случаев. В ходе изучения современных проблем управления студентам будет предложено составить аналитический обзор научных публикаций и публикаций в СМИ по выбранной проблеме, изучить опыт зарубежных стран по решению данной проблемы.

Преподается в 5 семестре. Общая трудоемкость– 5 з. е. Итоговый контроль – экзамен.

Экономической социология представляет собой одну из наиболее перспективных и динамично развивающихся в данный момент отраслей социологии. Помимо знакомства студентов с новейшими научными подходами в данной области, курс ставит перед собой цель предоставить студентам знания в области экономсоциологического подхода, а также развить навыки его применения для анализа социальных процессов и проблем.

В процессе освоения дисциплины студенты получат представление:

о современных подходах к изучению хозяйственной жизни и специфике социологической трактовки экономической проблематики;

• об основных закономерностях протекания социально-экономических процессов в современной • о проблематике и особенностях организации эмпирических исследований в современной экономической социологии.

Особое внимание в курсе будет уделено социологическому анализу рынков, анализу социологических аспектов экономической деятельности, трудовых отношений и потребительского поведения.

Изучение дисциплины предполагает написание студентами эссе, аналитических записок на материале опубликованных социально-экономических исследований. В ходе учебного процесса будут использоваться такие формы как изучение конкретных случаев, моделирование ситуаций.

Преподается в 7 семестре. Общая трудоемкость– 5 з. е. Итоговый контроль – экзамен.

Целью данного курса является практическая подготовка студента к успешному освоению знаний, связанных с эмпирической социологией. Он проходит параллельно с дисциплиной «Анализ данных в социологии» и предназначен для отработки навыков, необходимых для создания программы исследования и написания аналитического отчета.

В результате освоения дисциплины студент должен быть готов к демонстрации следующих навыков:

- умение использовать методологию и методы теории измерения для решения научноисследовательских и прикладных задач - умение демонстрировать изученные способы измерения, а также результаты измерения - умение оценивать познавательные возможности и границы применимости того или иного метода измерения при заданных исследовательских условиях и применять освоенные приемы измерения на практике Среди конкретных заданий студенты будут участвовать в групповых проектах, ориентированных на определенный метод измерения, создавать презентации, решать интересные исследовательские задачи, с использованием методов шкалирования.

Преподается в 6 семестре. Общая трудоемкость - 4 з. е. Итоговый контроль – экзамен.

Курс отвечает на потребности будущего практикующего социолога в умении проектировать и реализовывать исследование с применением широкого арсенала методов социологического исследования.

Основной целью курса является формирование способности применять качественные методы для изучения актуальных социальных проблем.

В процессе освоения курса студенты получат навыки:

• идентификации проблемных ситуаций, в которых целесообразно применять качественные методы;

• создавать программу качественного исследования и собирать социологическую информацию с использованием качественных методов;

• анализировать и интерпретировать результаты качественного исследования;

• оформлять результаты качественного исследования в соответствии с требованиями профессионального сообщества.

Для выработки таких навыков значительная доля времени, отведенного на освоение курса, посвящена практическим занятиям. Студенты примут участие в тренингах и семинарах-практикумах, получат опыт реальной исследовательской работы, самостоятельно реализуют индивидуальные и групповые пилотажные исследования с применением методов полуформализованного интервью, фокус-группы и включенного наблюдения.

Преподается в 6-ом семестре. Общая трудоемкость – 5 з. е. Итоговая аттестация – экзамен.

Курс ориентирован на подготовку студента к практической деятельности. Надо знать, какие проблемы необходимо решить социологу, чтобы исследование было выполнено качественно и в срок.

Социологическое исследование чаще всего проводится группой людей, и это рождает ряд сложностей, с которыми надо справиться. Большое значение имеет также знание нормативных требований, в соответствии с которыми организуется исследование, и оформляются его результаты.

На основе образцов документов студенты познакомятся с требованиями и составят свои варианты документов:

- Договор на проведение социологического исследования;

- Приложение № 1 - Техническое задание;

- Приложение № 2 – Программа исследования;

- Приложение № 3 - Календарный план;

- Приложение № 4 – Протокол соглашения о договорной цене. Смета.

- Акты приемки-сдачи. Протоколы согласия и разногласий.

- Переписка между организациями;

- Протоколы о создании временного трудового коллектива.

В ходе тренингов и деловых игр студенты будут учиться подготавливать к работе исполнителей:

анкетеров, интервьюеровов, кодировщиков. К этому времени студенты пройдут производственную практику, и будут иметь собственный опыт работы в роли исполнителей. Это облегчит их диалог с преподавателями при обсуждении проблем, возникающих в контроле качества собираемой информации.

На занятия планируется приглашать практикующих социологов. Общение с ними позволит студентам узнать особенности и проблемы работы организаций и фирм, проводящих социологические и маркетинговые исследования.

Параллельно с данным курсом студент обучается в «Спецсеминаре», где выступает в качестве организатора исследования, поскольку на данном этапе он работает над своим дипломным сочинением. В совокупности курсов и практик достигается цель: формирование профессиональных навыков организации социологического исследования.

Преподается в 8 семестре. Общая трудоемкость – 2 з.е. Итоговый контроль – дифференцированный зачет.

Главная цель дисциплины – научить студентов использовать организационную теорию и методологию социологической науки для анализа современных организаций, изучения социальных проблем, существующих в организациях и участия в разработке мероприятий, направленных на решение данных проблем. В ходе освоения курса, студенты познакомятся с методами исследования организаций, получат навыки использования данных методов, научатся анализировать формальную и неформальную структуру современной организации, познакомятся с феноменом корпоративной культуры и получат навыки ее исследования, получат знания из области теории принятия решений, освоят технологии и методы разработки решений в организации, получат навыки выявления и разрешения организационных конфликтов.

В реализации курса будут использоваться как традиционные формы, так и интерактивные и игровые:

групповые дискуссии, мозговой штурм, моделирование конфликтов в организации, ролевые игры, обсуждение художественных фильмов и т.д.

В рамках курса планируется проведение мастер-класса со специалистом, работающим на руководящей должности, крупной омской компании.

Одной их форм работы в рамках курса является выполнение группового проекта, в ходе которого, студенты исследуют реальную организацию. Используя различные методы и стратегии исследования организации, студенты будут применять полученные теоретические знания на практике. Данное миниисследование может быть продолжено в ходе работы над итоговым дипломным проектом.

Преподается в 6, 7 семестрах. Общая трудоемкость дисциплины – 7 з. е. Итоговая аттестация в семестре – дифференцированный зачет, в 7 семестре – экзамен. Оценка за экзамен будет складываться из результатов итогового тестирования, работы в течение семестра и оценки за защиту группового проекта.

Курс ориентирован на подготовку студентов к педагогической деятельности. Цель – формирование компетенции: способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин. Полученные знания и навыки студент проверит и откорректирует в ходе педагогической практики.

Задачами освоения курса являются:

- знание студентами теоретических и методических особенностей изложения основных разделов курса социологии;

- знание студентами методических требований, предъявляемых к основным видам и формам учебной деятельности, учебным материалам и документам;

- знание студентами современных форм, технологий, методов обучения;

- владение студентами методическими приемами разработки и проведения различных видов и форм учебных занятий.

В ходе изучения студенты делают методические разработки различных видов учебных занятий и апробируют их в аудитории, моделирующей конкретную ситуацию обучения.

Преподается в 8 семестре. Общая трудоемкость – 2 з.е. Итоговый контроль – зачет.

Цель спецсеминара – разработка проекта дипломного сочинения. Спецсеминар проходит по тематике, которая объединяет близкие по теме дипломные работы. В ходе обсуждений на семинаре студент вносит коррективы в проект своего исследования. Большой объем времени отводится на самостоятельную работу студента.

Задачей спецсеминара является дальнейшее развитие навыков, формируемых в рамках других дисциплин, в результате чего студент должен продемонстрировать владение:

- теоретическими знаниями в изучаемой области;

- способностью проектировать социологическое исследование в соответствии с задачами деятельности (научно-исследовательской, научно-прикладной, экспертной, аналитической) и ожидаемым результатом (диагностика, рекомендации, разработка механизмов решения);

- навыками планирования социологического исследования;

- навыками оформления проекта социологического исследования в соответствии с нормативными документами;

- навыками обсуждения проектов;

- навыками подготовки и проведения презентации проекта к публичной защите;

- способностью работать в команде при разработке проекта исследования.

По результатам исследования студент защищает дипломный проект. На защиту дипломного проекта приглашаются потенциальные работодатели, специалисты профильных организаций.

Преподается в 7 и 8 семестрах. Общая трудоемкость – 5 з.е. Итоговая аттестация в 7 семестреэкзамен, в 8 семестре- дифференцированный зачет.