1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (далее магистерская программа) «Кормление сельскохозяйственных животных и технология

кормов», реализуемая по направлению подготовки 111100 «Зоотехния», представляет

собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением

самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного

образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом примерной основной образовательной программы, рекомендованной УМО вузов РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 г. №125-ФЗ);

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 111100 «Зоотехния»

(квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15 февраля» 2010 г. № 124.

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению 111100 «Зоотехния», утвержденная УМО вузов РФ в области зоотехнии и ветеринарии 12 сентября 2011 года (носит рекомендательный характер);

• Устав вуза ФГБОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет».

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».

Целью данной программы является развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 111100 «Зоотехния» (квалификация (степень) «магистр»).

Срок освоения магистерской программы - 2 года, Трудоемкость составляет 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту.

и желающие освоить данную магистерскую Лица, имеющие диплом бакалавра, программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

- способностью использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции в стандартизации и сертификации племенных животных (ПК-4);

- способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК-9);

- способностью обеспечить рациональное воспроизводство животных (ПК-10);

- способностью применять современные методы исследований в области животноводства (ПК-19);

- готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве (ПК-20);

- готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает: продуктивное и непродуктивное животноводство, переработку продукции животноводства.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются: все виды сельскохозяйственных животных, домашние и промысловые животные, птицы, звери, пчелы, рыбы; технологические процессы производства и первичной переработки продукции животноводства; корма и кормовые добавки, технологические процессы их производства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Видами профессиональной деятельности магистров являются: производственнотехнологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачами магистра являются:

в производственно-технологической деятельности - обеспечение рационального кормления животных на базе углубленных знаний по направлению магистерской программы;

в организационно-управленческой деятельности - организация работы коллектива;

в научно-исследовательской деятельности - проведение самостоятельных научных исследований в области кормления сельскохозяйственных животных с использованием новейших методологий и анализ их результатов;

в проектной деятельности - разработка новых технологических решений по повышению эффективности кормления сельскохозяйственных животных;

в педагогической - проведение учебных занятий по образовательным программам среднего и высшего профессионального образования; разработка и реализация профессиональных учебных программ по направлению 111100 «Зоотехния».

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной магистерской программой.

Результаты освоения магистерской программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности (Приложения 1,2).

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими общекультурньгми компетенциями:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способен свободно пользоваться русским языком и владеть иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-3);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и - использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6).

Кроме общекультурных выпускник в результате освоения указанной магистерской программы должен обладать также следующими профессиональными компетенциями:

в производственно-технологической деятельности - способен формировать и решать задачи в производственной и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний (ПК-1);

в организационно-управленческой деятельности - способен к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);

- способен к организации научно-исследовательской деятельности (ПК-3);

в научно-исследовательской деятельности - способен формировать решения, основанные на исследованиях проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4);

в педагогической деятельности - способен и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной и социальной деятельности (ПК-5);

- способен к изучению и решению проблем на основе неполной или ограниченной информации (ПК-6);

в проектной деятельности - способен к разработке научно обоснованных систем ведения и технологий отрасли (ПК-7).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов»

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 111100 «Зоотехния» (содержание и организация образовательного процесса при реализации данной магистерской программы регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график.

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул студентов:

- учебный год длится с 1 сентября по 31 августа (включая каникулы) и делится на два семестра;

- первый семестр длится 21 неделю, из них: теоретическое обучение - 122/з недели, научно-исследовательская работа 51/з недели, экзаменационная сессия - 1 неделя; каникулы недели;

- второй семестр длится 31 неделю, из них: теоретическое обучение -122/з недели, научно-исследовательская работа - 5 1/з недели, производственная практика - 4 недели, экзаменационная сессия - 2 недели, летние каникулы - 8 недель;

- третий семестр длится 21 неделю, из них: теоретическое обучение 111/з недели, научно-исследовательская работа - 31/з недели, производственная практика 31/з недели, экзаменационная сессия - 1 неделя; каникулы - 2 недели;

- четвертый семестр длится 31 неделю, из них теоретическое обучение 31/з, научноисследовательская работа - 22/з недели, диссертация - 6 недель, экзаменационная сессия - неделя, гос. экзамены - 2 недели, каникулы - 8 недель.

- трудоемкость учебного года - 60 зачетных единиц, семестра - 30 зачетных единиц;

- периоды экзаменационных сессий учитываются как время самостоятельной работы студентов;

Учебный график составлен на основе типового учебного графика с учетом сроков и продолжительности практик студентов и итоговой государственной аттестации выпускников по направлению 111100.68 - Зоотехния (Приложение 3).

4.2. Учебный план подготовки магистра.

1) Настоящий учебный план (Приложение 4) составлен в соответствии с ФГОС ВПО магистратуры и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 111100 «Зоотехния» (квалификация (степень) «магистр»), разработанных УМО вузов РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии.

2)Текущий контроль и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа, практики.

4) Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 33,9% аудиторных занятий 5) Доля лекционных занятий составляет 29,9 % от общего числа аудиторных занятий 6) Объем дисциплин по выбору по циклам Ml и М2 составляет 32,5% от вариативной части обучения.

7) Максимальный объем аудиторной нагрузки в неделю составляет 26, академических часа.

4.3. Рабочие программы дисциплин.

Представлены в Приложении 5.

4.4. Программа производственной практики В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 111100. «Зоотехния» практика является обязательным разделом магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов». Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусмотрена производственная практика, которая включает в себя следующие виды: научно-исследовательская, научнопедагогическая, научно-производственная (Приложения 6, 7, 8).

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Зоотехния» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения 1. Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в области кормления сельскохозяйственных животных.

2. Выбор темы исследования.

3. Проведение научно-исследовательской работы;

4. Корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

5. Анализ результатов экспериментальных данных, составление отчета о научноисследовательской работе.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

Форма контроля - защита результатов выполнения научно-исследовательской работы, в ходе которой проводится широкое обсуждение в учебных структурах университета, с привлечением руководителей сельскохозяйственных предприятий и ведущих исследователей в области кормления сельскохозяйственных животных. В результате оценивается уровень приобретенных общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Кадровое обеспечение магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов» соответствует требованиям ФГОС по направлению Зоотехния (квалификация (степень) «магистр»).

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов»

осуществляется доктором сельскохозяйственных наук, профессором Кокоревым В.А.

Образовательный процесс обеспечивают 13 преподавателей (включая внешних совместителей - 3 чел.), из них с учёной степенью доктора наук 4 чел (30,8%), учёной степенью кандидата наук - 8 чел. (61,5%). Все они систематически занимаются научной или научно-методической деятельностью. Процент штатных ППС составляет 76,9 %.

Общенаучный цикл обеспечивает 8 человек, общая остепенённость - 87,5%.

100% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научноисследовательскому семинару, имеют российские ученые степени и ученые звания, причем ученые степени доктора наук и ученое звание профессора имеют 37,5 % преподавателей.

Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта по всем циклам и разделам изучаемых дисциплин. Из фонда библиотеки университета пользователям предоставляется свободный доступ ко всем электронным ресурсам библиотеки, в т.ч.

бесплатный доступ - к сети Интернет.

Каждый студент обеспечен доступом к фонду библиотеки, который удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Министерства образования РФ от 27.04. № 1246 и соответствует по содержанию полному перечню дисциплин образовательной программы из расчета обеспеченности основными учебными изданиями в соответствии с нормативами.

Общий библиотечный фонд составляет 938708 единиц хранения, книжный фонд экз., 327446 экз. - учебная, учебно-методическая литература, в т.ч. основная учебная литература - 212357 экз.; 66728 экз.- научная литература. Объем фонда основной учебной литературы (с грифом) по количеству названий составляет не менее 60% от всего библиотечного фонда. Фонд основной учебной литературой по ООП формируется как за счет учебной литературы на бумажных носителях, так и за счет изданий, включенных в электронно-библиотечную систему (ЭБС) в соответствии с приказом Минобразования РФ от 11.04 2001 № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» (с изменениями от 23.04.2008) и составляет: наименований - 82, экземпляров обеспеченность обучающего по каждой дисциплине учебного плана - не менее 1 экз.

Фонд дополнительной литературы сформирован за счет справочной, научной и учебной литературы, периодических изданий, как на бумажных носителях, так и за счет изданий, включенных в ЭБС в объеме и количестве соответственно нормативам.

В соответствии с требованиями ГОС осуществлена подписка на следующие периодические издания:

АПК: экономика и управление Аридные экосистемы Вестник РАН сельскохозяйственных наук Журнал общей биологии Кормопроизводство Коневодство и конный спорт Механизация и электрификация сельского хозяйства Молочное и мясное скотоводство Молочное и мясное скотоводство Мясная индустрия Овцы, козы, шерстяное дело Свиноводство Сельский механизатор Техника в сельском хозяйстве Тракторы и сельскохозяйственные машины Хранение и переработка сельхозсырья Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе «Университетская библиотека online», содержащей наиболее востребованные материалыпервоисточники, учебную, научную и художественную литературу ведущих издательств.

Базы данных ресурса содержат справочники, словари, энциклопедии. В соответствии с требования ФГОС и Приказом Рособрнадзора от 05.09. 2011 № 1953 заключены договора на предоставление доступа к электронно-библиотечным системам:

Договор № 26SL/12-2013/2025 об оказании услуг доступа к электронным изданиям от декабря 2013г. с ООО «Политехресурс».

2. Договор №4-12/13 К/2026 на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе от 02 декабря 2013г. с ЗАО «Айбукс».

3. Договор №095/04/0457/1867 об оказании услуг доступа к электронным изданиям ФГБУ «Российской государственной библиотеки» от 30 октября 2013г.

4. Соглашение №394-ДС-2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН от 01 января 2011г.

5. Договор на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным базам данных №228/2222-2013/2029 от 06 декабря 2013г. с ООО «Центральный коллектор библиотек «БИБКОМ». Договор действует до 31 декабря 2014 г.

6. Лицензионное соглашение №6817 на оказание услуг по предоставлению Сайтом информационных ресурсов elibrary.ru от 15 февраля 2011г.

В настоящее время библиотека располагает следующими полнотекстовыми электронными ресурсами:

1. Электронный читальный зал диссертаций РГБ - http://diss.rsl.ru (договор №095/04/0457/1867 от 30.10.2013г.) 2. Открыт доступ к реферативным журналам базы данных ВИНИТИ. Она включает материалы РЖ (Реферативного журнала) ВИНИТИ с 1981г. БД ВИНИТИ пополняется ежемесячно, www.viniti.ru 1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru 2. Научная электронная библиотека http://elibrary.ru (договор №6817 от 15.02.12011г.) 3. Библиотека Российского фонда фундаментальных исследований РФФИ ) - http://www.

rfbr.ru 4.Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ) http://uisrussia.msu.ru 5. «КиберЛенинка» http://cyberleninka.ru 6. Полнотекстовая база данных Polpred.com http://polpred.com Договор с НЭИКОН №394-ДС-2011 от 01.01.2011г.

1. Oxford Journals Archive - www.oxfordjournals.org Архив научных журналов издательства Oxford University Press.

2. SAGE Journals Online- www.sagepub.com Архив научных журналов издательства SAGE Publications.

3. Electronic Back Volume Sciences Collection - www.annualreviews.org/ Архив научных журналов издательства Annual Reviews 4. Nature journal Digital archive - www.nature.com Цифровой архив журнала Nature издательства Nature Publishing Group 5. IOP Historic Archive - http://iopscience.iop.org Архив научных журналов издательства ЮР Historic Archive.

6. Science Classic - www.sciencemag.org Цифровой архив статей журнала Science.

7. T&F 2011 JournaL ARCHIVES COLLECTION - www.tandfonline.com Архив научных журналов издательства Taylor and Francis.

8. Cambridge Journals Digital Archive - www.journals.cambridge.org/archives Архив научных журналов издательства Cambridge University Press.

9. World Scientific. Научные журналы - www.worldscientific.com Материально-техническое обеспечение учебного процесса по направлению подготовки 111100.68 Зоотехния полностью соответствует требованиям ФГОС. Кафедры, ведущие подготовку по ООП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.

Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающимися и информационными программами, имеется выход в Интернет. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами.

Каждый обучающийся имеет возможность доступа к современным информационным базам.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Для формирования общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников в университете разработана. Концепция воспитательной работы и молодёжной политики в Калмыцком государственном университете, план воспитательной работы, включающий ежегодно утверждаемые планы работы Центра поддержки и развития творчества студентов (творческих колективов), студенческого спортивного клуба «Буревестник», студенческого совета, старостата, первичной профсоюзной организации студентов, факультетов и кафедр, студенческой лиги интеллектуальных игр КалмГУ, студии КВН «Прежние», ШСО «Джангар» и других структурных подразделений.

Приоритетные направления при формировании социально-личностных компетенций:

совершенствование условий для внеучебной работы с обучающимися; организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности.

Воспитательная и внеучебная деятельность в университете координируется отделом молодёжной политики и внеучебной работы. Основными задачами отдела являются:

разработка стратегии и координация деятельности воспитательной работы во всех учебных и воспитательных структурах; обобщение опыта воспитательной работы, разработка рекомендаций по его внедрению в практику воспитания и совершенствование системы воспитательной деятельности; разработка и подготовка нормативных документов и методических материалов по развитию воспитательной работы, в том числе критериев эффективности воспитательной работы; организация работы по повышению квалификации специалистов и преподавателей по вопросам воспитательной деятельности в университете;

организация информационного обеспечения воспитательной работы; участие в работе органов студенческого самоуправления, студенческого актива; организация и проведение культурных, досуговых и общественных акций, спортивно-массовых мероприятий. Отдел рассматривает все вопросы, связанные с содержанием воспитательной работы, ежегодно отчитывается о выполненной работе на учёном совете университета, а также вносит предложения руководству КалмГУ по вопросам улучшения условий и организации воспитательной работы.

Система управления воспитательной деятельностью, действующая под руководством проректора по воспитательной работе и организационным вопросам, включает в себя:

директора института/деканов факультетов и их заместителей по ВР, совет кураторов, заведующих кафедрами, преподавателей, студенческий свет, который объединяет органы студенческого самоуправления институт/факультетов, органы студенческого самоуправления общежитий, советы старост института/факультетов, студенческие клубы по интересам, студенческие общественные объединения, студенческий спортивный клуб.

Приоритетное направление при реализации воспитательной деятельности отведено духовно-нравственному, патриотическому воспитанию, эстетическому, спортивнооздоровительному, профессионально-трудовому воспитанию и научно-исследовательской работе, формированию у студентов научного мировоззрения, воспитанию активной гуманистической мировоззренческой позиции, формированию заинтересованного отношения личности к избранной профессии. Разработаны и действуют положения о: студенческом совете университета, совете общежития, студенческом городке и общежитии, Центре поддержки и развития творчества студентов, спортивном клубе «Буревестник», Лиге интеллектуальных игр, о кураторах в университете, о старосте академической группы, о студенческих специализированных отрядах и др.

Структура управления воспитательной деятельностью в университете предусматривает наличие кураторов, которые обеспечивают адаптацию студентов к обучению в высшей школе, а также оказывают систематическое воспитательное воздействие.

Кураторы организуют посещение первокурсниками музеев, где они знакомятся с историей университета. По итогам ежегодного конкурса «Лучший куратор академической группы» лучшие кураторы поощряются денежной премией за активное участие в реализации воспитательной работы. Проводятся конкурсы на лучший кураторский проект и «Школа кураторов».

Кураторами, как правило, назначаются опытные педагоги, которые обладают адекватным уровнем социальной компетенции для управления социализацией развивающейся личности студента университета. Кандидатура куратора выдвигается заведующим кафедрой.

В университете эффективно используется материальная база для внеучебной работы:

Дом Культуры с двумя актовыми залами на 270 и 150 мест со сценой, танцевальным залом с зеркалами на базе общежития №4, гримерной, костюмерными комнатами с костюмами для номеров студенческого коллектива - народного ансамбля «Бумбин Орн», спортивный комплекс с двумя спортивными залами, тренажёрным залом; спортивный инвентарь для работы секций; помещения для заседаний студенческого совета, совета общежитий;

компьютерная техника, музыкальная аппаратура, и др.

Развивается система органов студенческого самоуправления, координацию деятельности которых осуществляет объединенный студенческий совет КалмГУ. В совет входят представители первичной профсоюзной организации студентов, Студенческого совета при ректоре КалмГУ, объединяющего студсоветы института/факультетов, общежитий, Совета старост, Лиги интеллектуальных игр, штаба студенческих отрядов «Джангар», творческих студий.

Студенческий совет при ректоре Калмыцкого государственного университета (далее студсовет КалмГУ) является органом самоуправления студентов, координирующий деятельность студенческих советов всех уровней Калмыцкого государственного университета с целью обеспечения реализации прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом, решения важных вопросов жизнедеятельности и самореализации студенческой молодежи. Программа развития Студ совета КалмГУ предполагает реализацию по нескольким направлениям параллельно:

• обучение проектному подходу (дизайн проектов, проектный конвейер);

• конкурсы студенческих проектов и инициатив;

• организация общеуниверситетских обучающих лагерей и сборов, студенческих • внедрение рейтинговой системы органов ССУ, обеспечивающей комплексную оценку деятельности и поощрение наиболее успешного опыта работы студсовета;

• внедряется PR-программы по информационному обеспечению деятельности студсоветов всех уровней, пропаганде имеющихся ценностей и традиций университета.

Студенческие советы факультета реализуют мероприятия по плану внеучебной работы, проводят конкурсы на лучшую группу, студента года, старост, участвуют в организации организуют Дня факультета, специальности, готовят сборные команды к участию в мероприятиях университета.

Лига интеллектуальных игр организует чемпионат и кубка первокурсника по игре «Что? Где? Когда?», проводит турнир по игре «Брейн- Ринг».

Студенческие советы общежитий контролирует санитарное состояние комнат и общежитий в целом; отстаивает права студентов, проживающих в общежитиях, в администрации вуза; участвует в мероприятиях, проводимых для студентов, живущих в общежитиях.

Центр развития творчества студентов организует работу следующих творческих студий:

• Студия КВН «Прежние»;

• Народный ансамбль танца «Бумбин Орн»;

• Вокальная студия «Консонанс»;

• Оркестр народных инструментов «Шанз»;

• Студия ковроткачества и войлочного искусства;

• Теле/фотостудия «Пеликон»;

• Студия компьютерной графики;

В рамках работы данных студий проводятся факультетские и общеуниверситетские мероприятия направленные на раскрытие творческого потенциала, организацию досуга студентов, создание условий для всестороннего развития личности студента. Среди них:

Посвящение в студенты, «Студенческая весна», Игры «Открытой университетской лиги КВН», Отчетные концерты, День студента и мероприятия посвященные памятным датам и праздникам.

Студия КВН «Прежние» организует работу Открытой университетской лиги КВН. В сезоне лиги участвуют команды факультетов, межфакультетские сборные и сборные образовательных учреждений Калмыкии. За учебный год проводится 7 игр, в том числе фестиваль на Кубок КВН КалмГУ.

Требования к целостности педагогического процесса предусматривает активное взаимодействие воспитательного и учебного процессов. Университет осуществляет переход от знаниевой парадигмы в сторону компетентностной.

Составная и важная часть формирования общекультурных компетенций выпускников в университете - воспитательная работа в общежитиях. Студенческий городок КалмГУ имеет разветвленную инфраструктуру: семь общежитий, здравпункт, санаторийпрофилакторий, тренажерные залы, банно-прачечный комбинат и др. Основная цель, которую преследует КалмГУ в организации работы с общежитиями - создание хороших бытовых условий для студентов путём объединения главных направлений деятельности:

финансовой, хозяйственной и воспитательной. В общежитиях вуза активно развито студенческое самоуправление. Студенческие советы совместно с комендантами проводят собрания по решению бытовых вопросов, по соблюдению внутреннего порядка (организация уборок, дежурств), участвуют в заседании комиссии по недопущению конфликтных ситуаций, организуют и проводят культурно-массовые мероприятия и обучающие семинары и тренинги для первокурсников.

Организацией досуга студентов и пропагандой здорового образа жизни занимается также спортивный клуб «Буревестник», основные направления работы, которого включают:

массовое вовлечение студентов, преподавателей и сотрудников к занятиям физической культурой и спортом; адаптация студентов к учебной и спортивной деятельности; выявление перспективных спортсменов; укрепление здоровья. Деятельность кафедры физического культуры направлена на создание у студентов КамлГУ устойчивой мотивации и потребности к здоровому образу жизни, физическому совершенствованию и достижению установленного уровня психофизической подготовленности. Эффективная материально-техническая база:

спортивный комплекс с тренажерным, большим и малый спортивным залом, зал для игровых видов спорта, футбольное поле, физкультурно-спортивный центр «Универ» и уличный тренажерный комплекс позволяют проводить учебные и учебно-тренировочные занятия, а также занятия более 20 секций. Спортивная база используются не только в учебное, но и внеучебное время для посещения преподавателей, сотрудников и их детей. Одним из направлений здоровьесберегающего воспитания является работа спортивных секций, где занимаются не только члены сборных команд, но и студенты университета. Студенческие команды активно участвуют в областных, городских, межвузовских соревнованиях, занимая призовые места.

Отдел молодежной политики и внеучебной работы, сотрудники здравпункта и санатория-профилактория КалмгУ уделяют внимание профилактике негативных явлений в молодёжной среде. Совместно с директором института/деканами факультетов организуются и представителями лечебно-профилактических учреждений проводятся беседы и встречи со студентами, тематические лекции (о вреде курения, негативном воздействии алкоголя и наркотиков). Вопросы, связанные с правонарушениями, обсуждаются на старостатах и собраниях групп, а также на встречах с представителями правоохранительных органов.

Ректорат, профессорско-преподавательский состав, совет студенческих объединений КалмГУ, органы студенческого самоуправления проводят большую работу по созданию обстановки творческого труда, атмосферы взаимной требовательности, а также по формированию у студентов таких качеств, как: уважение достоинства другого человека и сохранение собственного достоинства в различных ситуациях (бытовых, профессиональных, общественных), то есть культуру личности; адекватность человека в обществе (внешний вид, манера поведения, общение) соблюдение обычаев, традиций, норм поведения, этикета;

ориентирование в основных ценностях (музыке, кино, живописи и др.). Не менее трех раз в учебном году проходят встречи руководства университета со студентами всех факультетов и студентами, проживающими в общежитиях, обобщаются поставленные на них вопросы и разрабатываются мероприятия по устранению выявленных недостатков. В учебных корпусах и на сайте университета проходят акции «Задай вопрос ректору», студенты имеют прямой доступ к администрации вуза и лично ректору.

На факультете действует Аграрная футбольная лига, в социальной сети «Вконтакте»

действуют группы «Электронный деканат АФ», «Зоотехники», где студенты могут задать любой вопрос любому преподавателю аграрного факультета.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 111100 «Зоотехния»

(квалификация (степень) «магистр») и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создан утвержден фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Этот фонд включает: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы.

На основе требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 111100 «Зоотехния»

(квалификация (степень) «магистр») разработаны:

• матрица соответствия компетенций и составных частей магистерской программы (Приложение 2);

• компетентностная модель выпускника (Приложение 1) • методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам магистерской программы и практикам.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов»

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме согласно Программы итоговой государственной аттестации магистров. ИГА включает