Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 – Экономика Направление утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 Магистерская программа ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Финансово-экономический факультет

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

080100 – Экономика

Направление утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 Магистерская программа «Корпоративные финансы»

Квалификация (степень) выпускника – магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения – очная г.Сыктывкар

1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Корпоративные финансы», реализуемая в Сыктывкарском государственном университете на финансово-экономическом факультете по направлению подготовки 080100 «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "Об образовании в Российской Федерации" профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «Магистр»), утв. Приказом Минобрнауки РФ от мая 2010 г. № Письмо Минобразования РФ от 16 мая 2002 г. № 14-55-353 ин/15 «О Методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов»

Устав ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет», утв.

приказом Минобрнауки РФ от 13 апреля 2011 г. № О внесении изменений в устав ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет: приказ Минобрнауки РФ от 24 мая 2013 г. № Положение о финансово- экономическом факультете СыктГУ, утв. и.о.ректора ФГБОУ ВПО «СыктГУ» 26 декабря 2012 г., приказ от 10 января 2013 г. №5-ОСД Положение о межфакультетском научно-исследовательском центре «Устойчивого развития Севера», утв. Приказом ректора СыктГУ от 27 января 2011 г.

№34-ОСД Положение о методической школе финансово-экономического факультета СыктГУ «Современное методическое обеспечение финансово-кредитных и учетных дисциплин», утв. решением Ученого Совета СыктГУ от 26 декабря 2012 г., протокол №10(421) Положение о педагогической школе «Преподаватель XXI века» на укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Экономика и управление» СыктГУ, утв. решением Ученого Совета СыктГУ от 26 декабря 2013 г., протокол №10(421) Положение об учебно-методическом кабинете финансово-экономического факультета, утв. проректором по учебной работе СыктГУ 27 декабря 2007 г.

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Корпоративные финансы» финансово-экономического факультета СыктГУ 1.3.1. Цель магистерской программы Магистерская программа «Корпоративные финансы» ставит своей целью развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций для подготовки к выполнению ими проектно-экономической, аналитической, управленческой, научно-исследовательской и педагогической деятельности в организациях (учреждениях).

Магистранты готовятся к решению профессиональных задач, связанных с постановкой финансового и управленческого учета, анализом финансово-хозяйственной деятельности, разработкой финансовых планов, выработкой мероприятий по снижению деловых рисков и повышением эффективности деятельности на основе достижений научной, педагогический и методический школ и с учетом потребностей рынка труда Республики Коми.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы 2 года. Указанный нормативный сроки освоения основной образовательной программы соответствует очной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Экономика» составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы магистранта, практики и время, отводимое на контроль качества освоения магистрантом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Корпоративные финансы»

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

знает систему показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих агентов (ПК-1) умеет произвести расчет социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы (ПК-2) способен проанализировать экономическую информацию из отечественных и зарубежных источников (ПК-3) способен осуществлять сбор, оценку и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4) способен построить стандартную модель экономических процессов и объектов и исследовать на ее основе различные гипотезы (ПК-5) умеет изложить и предоставить результаты проведенных исследований в соответствии с общепринятыми требованиями (ПК-6) умеет организовывать деятельность малой группы сотрудников, созданной для решения конкретной задачи (ПК-7) способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8) владеет современными методами и методиками преподавания экономических дисциплин в образовательных учреждениях различных уровней (ПК-9) способен преподавать экономические дисциплины по готовым программам и методическим материалам (ПК-10) 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Корпоративные финансы»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает виды экономической деятельности, требующие углубленной фундаментальной подготовки, а также научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Магистр экономики может работать в экономических, финансовых, аналитических службах организаций различных отраслей и форм собственности, в финансовых, кредитных и страховых учреждениях, в государственных органах федерального и муниципального уровня, преподавать экономические дисциплины в высших учебных заведениях.

2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр экономики подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

а) проектно-экономическая б) аналитическая в) управленческая г) научно-исследовательская д) педагогическая 2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр экономики подготовлен к решению следующих задач профессиональной деятельности по соответствующим видам профессиональной деятельности:

а) проектно-экономическая деятельность подготовка заданий на разработку проектных решений с учетом фактора неопределенности, прогнозов и программ социально-экономического развития России, субъектов Федерации, муниципальных образований, программ в конкретных областях государственного регулирования экономики;

подготовка заданий на разработку методических и нормативно-правовых документов;

подготовка заданий на разработку системы социально-экономических показателей, характеризующих работу коммерческих и некоммерческих организаций, органов исполнительных власти различных уровней, хозяйственных комплексов, отраслей, регионов и экономики в целом;

разработка экономических разделов программ развития национальной экономики, регионов, отраслей и предприятий различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на товарных и финансовых рынках с учетом системы регулирования национальной экономики;

разработка проектов комплексных институциональных изменений.

б) аналитическая деятельность построение макроэкономических моделей национальной экономики на базе сравнительного анализа различных школ экономической науки и учета опыта зарубежных стран, а также социально-экономической специфики России;

формулирование целевых показателей макроэкономической политики государства, определение набора инструментов фискальной и монетарной политики, необходимых для их достижения;

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, отраслей, регионов и экономики в целом;

разработка и обоснование методик расчета социально-экономических показателей;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

анализ существующих форм регулирования национальной экономики; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации для прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности организаций, отраслей, регионов и экономики в целом;

разработка моделей экономических процессов и проверка соответствия модели реальным экономическим данным.

в) организационно-управленческая деятельность организация и руководство научно-исследовательскими коллективами для решения социально-экономических задач развития отраслей, регионов и национальной экономики;

разработка нормативно-правовых документов для реализации программ государственного регулирования;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий и организаций различных форм собственности, муниципальных образований, регионов, отраслей и национальной экономики.

руководство структурными подразделениями федеральных, региональных органов власти и органов местного самоуправления.

г) научно-исследовательская деятельность разработка рабочих планов и программ проведения научно-практических исследований по таким направлениям, как: поведение потребителей и фирм; эволюция и специфика современных рынков и конкуренции; эволюция форм собственности;

эффективность форм и методов регулирования экономики; развитие инновационной экономики; экономическая компаративистика; история развития национальных школ, современных направлений экономической теории; развитие методологии экономических исследований;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

работа с архивными документами;

организация и проведение эмпирических исследований, в том числе статистических обследований, опросов, анкетирования;

выработка самостоятельных, в том числе синтетических и междисциплинарных подходов и методов в области анализа рынков, цен, контрактов, поведения потребителей и фирм;

построение экономико-математических и эконометрических моделей в целях их применения в хозяйственной практике, при разработке методических и нормативноправовых актов федеральных, региональных органов власти и органов местного самоуправления;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

подготовка статей для публикации в отечественных и зарубежных научных изданиях.

д) педагогическая деятельность преподавание теоретико-экономических, институциональных и историкоэкономических дисциплин в высших учебных заведениях, в системе бизнесобразования, профессиональной подготовки и повышения квалификации, в том числе проведение профессиональных тренингов в организациях;

участие в разработке учебных планов, программ и соответствующего методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК -3);

способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 4);

способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОКб) профессиональными (ПК):

проектно-экономическая деятельность:

способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий на разработку проектных решений с учетом фактора неопределенности; методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ; системы социально-экономических показателей, характеризующих работу организации (ПК-1);

способен разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на товарных и финансовых рынках, экономические разделы планов предприятий различных форм собственности (ПК-2);

аналитическая деятельность способен обосновывать выбор методики анализа социально-экономических процессов и разрабатывать модели расчетов социально-экономических показателей с учетом поставленной задачи и характера имеющейся информации (ПК-3);

способен разрабатывать с учетом национальных приоритетов, прогнозных и текущих данных экономические разделы народнохозяйственных программ социальноэкономического развития страны и регионов, стратегических планов развития отраслей, хозяйственных комплексов и организаций; прогнозы развития государства, регионов, отраслей, отдельных рынков, в том числе с использованием современных программных комплексов и информационных систем (ПК-4);

способен вырабатывать концептуальные и практические рекомендации по совершенствованию системы регулирования экономики на основе сочетания универсальных закономерностей со спецификой национальной экономики (ПК-5);

способен разрабатывать рекомендации для осуществления институциональных изменений на микро- и макроуровнях (ПК-6);

организационно-управленческая деятельность способен осуществлять руководство научно-исследовательскими коллективами для решения социально-экономических задач развития отраслей, регионов и национальной экономики (ПК-7);

способен разрабатывать нормативно-правовые документы для реализации программ государственного регулирования (ПК-8);

способен осуществлять разработку стратегий развития и функционирования предприятий и организаций различных форм собственности, муниципальных образований, регионов, отраслей и национальной экономики (ПК-9);

способен осуществлять руководство структурными подразделениями федеральных, региональных органов власти и органов местного самоуправления (ПК-10);

педагогическая деятельность способен применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях, в системе бизнес-образования, профессиональной подготовки и повышения квалификации (ПК-11);

способен разрабатывать учебно-методические материалы, читать лекции и проводить практические занятия по общеобразовательным и специальным дисциплинам (ПК-12);

научно-исследовательская деятельность способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-13);

способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-14);

способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-15);

способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи и доклада (ПК-16) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Корпоративные финансы»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП СыктГУ по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

График учебного процесса магистратуры СыктГУ по направлению подготовки «Экономика», программа «Корпоративные финансы» приводится ниже:

Д - Выпускная работа, Диссертация

ППППППППКЭЭК

Г - Гос. Экзамены и защита К - Каникулы

П П П П П П А А А А А А А А К К К К К К К К 10

А - Итоговая Аттестация, выпускные экзамены = отсутствует 4.2. Учебный план подготовки магистра В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовой части профессионального цикла указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов указан перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций ПрООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30% вариативной части обучения.

Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен решением Ученого совета СыктГУ.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более процентов аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа составляют не более 30 процентов аудиторных занятий.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет академических часов.

Учебный план магистерской программы «Корпоративные финансы»

приводится в приложении 1.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Наряду с Учебным планом магистерской программы «Корпоративные финансы»

для каждого обучающегося в магистратуре разрабатывается индивидуальный план подготовки магистра в соответствии с утвержденной формой и регламентом.

СыктГУ обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ (п. 7.10 ФГОС).

СыктГУ знакомит обучающихся с их правами и обязанностями при формировании индивидуальной образовательной программы; избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом (п. 7.11 ФГОС).

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин Рабочие программы учебных дисциплин, включенных в учебный план ООП магистратуры СыктГУ по направлению подготовки «Экономика» представлены в локальной сети СыктГУ.

Рабочие программы разработаны по всем учебным дисциплинам как базовой, так и вариативной частей общенаучного и профессионального циклов учебного плана.

При разработке рабочих программ учтен компетентностный подход и указаны общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в конкретной дисциплине. Рабочие программы дисциплин строятся на базе Учебно-методических комплексов, содержат методические рекомендации магистранту (содержание дисциплины) и методические рекомендации преподавателю (компетенции), информационные ресурсы, систему контроля, технологии и средства оценивания.

В программы базовых дисциплин профессионального цикла включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.

В программах прописываются современные инновационные и информационные технологии, реализующие заложенные компетенции.

Особое место в программах дисциплин уделено самостоятельной работе магистрантов и прописыванию ее содержания. В программах закладывается система оценивания сформированных компетенций. Это компетентностные тесты или задания, ориентированные на практические действия.

Содержание рабочих программ отражает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Аннотации рабочих программ дисциплин имеют следующие разделы: цель освоения дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины; трудоемкость дисциплины; количество часов аудиторных занятий в интерактивной форме; основные разделы дисциплины и представлены ниже.

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ»

Цель освоения дисциплины: сформировать профессиональные компетенции по применению современных информационных технологий при проведении научных исследований в области экономики, а также при проведении проектно-экономической, аналитической, управленческой и педагогической деятельности выпускника магистерской программы.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-2, ОК-3.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Форма промежуточного контроля – зачет.

Составитель: к.э.н., доцент С.В.Глазкова.

ДИСЦИПЛИНА «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В

Цель освоения дисциплины: развитие у магистрантов представлений о научно- исследовательской деятельности; методической культуры при рассмотрении исследовательских проектов; способностей по выбору метода исследования.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3; профессиональные компетенции ПК-1.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов или 3 зачетные единицы.

Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины:

Сущность и задачи экономических исследований. (Многообразие экономических проблем. Основные разделы организационно-экономической науки. Цель научноисследовательской работы. Виды научных исследований. Классификация научных работ, их актуальность. Фундаментальные, теоретические исследования. Эмпирические и прикладные исследования. Взаимосвязь эмпирии и теории. Выбор направления научного исследования. Этапы НИР. Поисковые работы для обоснования темы. Обзор и анализ литературы. Обоснование направления научного исследования. Составление программы НИР. Подготовка исследования. Проведение этапов НИР. Оценка результатов НИР) Методологические основы научного познания и творчества. (Научное знание, его структура и состав. Научная проблема. Роль наблюдений, фактов в выдвижении и обосновании научной проблемы. Гипотезы и методы их проверки. Выявление закономерностей, установление законов. Необходимость объяснения законов и закономерностей. Построение теории. Творческое мышление - инструмент исследователя.

Логика и ее законы. Понятие, суждение и умозаключение. Методы исследования:

индукция и дедукция, анализ и синтез, идеализация и формализация, абстрагирование, ранжирование, наблюдение, измерение, моделирование. Исторический, социологический и статистический методы исследования. Преемственность научных исследований. Схема научного исследования. Особенности социально-экономических исследований).

Содержание и методы проведения научного исследования. (Подготовка плана исследования. Цели и задачи исследования. Ожидаемые результаты. Качественные методы исследования. Метод критического инцидента. Групповое интервью.

Познавательное картирование. Наблюдение и включенный эксперимент. Методы сбора данных: интервью, тесты и измерения, наблюдения, письменные данные. Методы конструирования анкеты: типы вопросов, расположение вопросов. Проверка анкеты на надежность и представительность. Выбор объектов исследования. Определение выборки.

Статистическая проверка выборки).

Измерение и количественные методы исследования. (Схема исследования. Поиск причин и следствий изучаемого явления. Выделение факторов. Признаки факторов и показатели для их оценки. Анализ данных. Метод сходства и различия. Метод корреляции. Содержание факторного анализа. Метод кластерного анализа.Комплект программ статистического анализа SPSS. Смешанные методы анализа (множественный, многопрограммный, многостадийный и т.д.) Представление количественных результатов.

Интерпретация полученных результатов. Выявление научных проблем для дальнейших исследований).

Методология исследования. (Наука - как информационный процесс. Виды научных произведений. Рассеивание и старение научной информации. Поиск информации.

Государственная система научно-технической информации. Универсальная десятичная классификация. Накопление научной информации. Подбор научной литературы.

Организация работы с источниками. Методы научного реферирования, составления обзоров, извлечения идей и фактов из печатных материалов. Поиск литературы по каталогам, библиографическим указателям. Реферативные издания. Работа с периодическими изданиями. Система заказов литературы, копии научных отчетов и диссертаций).

Научный эксперимент. Обработка результатов исследования. (Методы проверки гипотез. Факты и способы их получения. Методы измерения в наблюдаемых явлениях.

Выбор объекта экспериментирования. Частота эксперимента. Примените ЭВМ в экспериментах. Моделирование в экспериментальных исследованиях. Натурный и машинный эксперимент. Крупномасштабный экономический эксперимент в промышленности, его результаты и значение для развития экономики. Обработка материалов эксперимента. Теория случайных ошибок и методы их определения. Методы обработки экспериментальных данных: статистические, корреляционные, вероятные, математические. Обоснование выводов и рекомендаций. Интерпретация и достоверность полученных результатов).

Составитель: д.э.н., проф. Болотов С.П.

ДИСЦИПЛИНА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Цель освоения дисциплины: развить практическое владение иностранным языком как средством письменного и устного общения в сфере профессиональной деятельности, совершенствование уровня коммуникативной компетенции при осуществлении проектно-экономической, аналитической, управленческой, научноисследовательской и педагогической деятельности магистранта.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-5.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: фонетика, грамматика, лексика, стилистика, культура страны изучаемого языка, говорение и аудирование.

Составитель: к.фил.н., доц.Черных В.А.

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «СРАВНИТЕЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

Цель освоения дисциплины: исследование различных видов экономических систем, выявление и анализ сходства и различий между ними.

Сравнительный анализ проводится в межстрановом и межрегиональном аспектах.

При этом проводится сопоставление экономических систем России и развитых стран Запада: США, Германии, Франции, Великобритании, а также стран с развивающейся экономикой Европы, Азии и общепринятого сейчас сравнения Бразилии (БРИК), России, Индии и Китая. В результате изучения дисциплины, а также проведения самостоятельного анализа экономических систем магистранты должны сформировать собственное представление: о закономерностях экономической жизни общества; об экономической роли и функциях государства в экономике и основных направлениях социальноэкономической политики государства; о сущности процессов глобализации экономики и их влияния на социальную и/или экономическую политику; сущности регионализации и пространственного развития.

Задачи изучения дисциплины:

– углубление и расширение знаний и навыков магистрантов в области использования теоретических знаний в практике управления;

– формирование у магистрантов экономического мышления и высокого уровня экономической культуры;

– развитие аналитических способностей и формирование системного видения экономических, политических и социальных процессов и явлений;

– формирование умения компетентно анализировать возможности социальноэкономической политики государства в обеспечении макроэкономической стабильности и экономического роста;

– на основе использования теоретических принципов и моделей исследовать и давать оценку конкретно-исторических ситуаций;

– осмысление сути хозяйственных процессов, происходящих в современной российской экономике под углом зрения ее глобализации и регионализации;

– формирование умения исследовать и давать аргументированную оценку теории и практики социально-экономической политики государств и региональных правительств.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа или 4 зачетные единицы.

Форма промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины:

Теория (1.Что такое экономическая система? 2.Какие имеются основания для сравнения экономических систем?3.Как протекает экономический процесс в историческом развитии общества?4.Какие экономические системы характерны для современного этапа Истории?5.Почему необходимо теоретическое знание из области «сравнительной экономики» использовать для формирования государственной политики?).

Методология (1.Как изучается экономическая система? Наблюдение – объяснение – проектирование. Состав – структура. Состояние – функционирование. Рост – развитие.

2.Как можно характеризовать свойства и отношения экономической системы? Свойства:

комплементарность, устойчивость, проблемная ориентация полиструктурность, социальная комфортность, саморазвитие. Отношения: технологические, экономические, социальные, экологические, информационные.3.Идеальный образ экономической системы: как он формируется и какие возможности имеются в распоряжении общества (социумов) для его реализации? Сравнение образов.4.Какие социально-экономические показатели являются достоверными, а какие – ложноориентированными? Показатели измерения и сравнения экономических систем.5.Технология перевода теоретических знаний «сравнительной экономики» в область государственной и корпоративной политики.

Опыт прикладных исследований сравнительной экономики и практика государственной политики (1.Позиционирование различных стран (государств) относительно уровней их развития: внешние и внутренние оценки. Какие линии экономического поведения наблюдаются в практике государственной политики развитых, развивающихся и слаборазвитых стран?2.Позиционирование государств относительно рыночной экономики. Кто и как производит выбор между праволиберальной и леволиберальной моделями экономической политики?3.Опыт страновой, типовой и «блочной» сравнительной экономики. Кому он нужен?4.Опыт России: международные и межрегиональные сравнения. Как формируется российская и региональная политика?5.Новый взгляд на экономическую географию с позиции сравнительной экономики.).

Опыт прикладных исследований сравнительной экономики и практика корпоративной политики (1.Позиционирование транснациональных компаний в сравнительной экономике «блочных структур» и отдельных стран.2.Позиционирование национальных компаний в сравнительной экономике внутренних регионов и приграничных страны.3.Опыт топологии компаний топливно-энергетического комплекса (пример компаний Республики Коми). 4.Опыт топологии компаний лесного сектора экономики (пример компаний Республики Коми)).

Составитель: проф., член-корр РАН В.Н.Лаженцев

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

ДИСЦИПЛИНА «ДЕЛОВЫЕ И НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ»

Цель освоения дисциплины: состоит в обеспечении овладения магистрантами знаний и навыков в области деловых и научных коммуникаций, необходимых для успешной профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоение сведений о деловой коммуникации как разновидности специализированной коммуникации, коммуникативной компетентности;

- овладение знаниями о специфике и процедуре самопрезентации в деловой коммуникации;

- усвоение знаний о сущности научной коммуникации и осуществлении успешных научных коммуникаций.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-1, ОК-6.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины:

Деловая коммуникация как разновидность специализированной коммуникации.

Виды деловой коммуникации, их специфика. Типы коммуникативных личностей и их роль в коммуникации. Самопрезентация и коммуникативная компетентность. Научная коммуникация как разновидность специализированной коммуникации. Классификация научных коммуникаций. Технологии научных коммуникаций.

Составитель: д.ф.н., проф. Сергиева Н.С.

ДИСЦИПЛИНА «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ»

Цель освоения дисциплины: состоит в обеспечении овладения слушателями знаний и навыков в области профессионального развития личности, необходимых для успешной проектно-экономической, аналитической, управленческой, научноисследовательской, педагогической деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Составитель: д.ф.н., проф. Сергиева Н.С.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Цель освоения дисциплины:

- дать углубленное представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики;

- познакомить со спецификой микроэкономического моделирования и анализа;

- раскрыть содержание базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-3, ОК-4; профессиональные компетенции: ПК-8.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов или 5 зачетных единиц.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины:

Предмет и метод экономической теории и микроэкономики. Общественное производство и проблема выбора. Возникновение и эволюция рыночной экономики.

Системообразующие элементы рынка: товар и деньги. Собственность в рыночной экономике. Основные субъекты рыночной экономики. Рыночный механизм: спрос, предложение, цена и рыночное равновесие. Теория поведения потребителя. Теория фирмы: выбор факторов производства и формирование издержек производства. Теория фирмы: максимизация прибыли. Неопределенность и риск в микроэкономике. Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции и чистой монополии. Поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции. Ценообразование на рынке факторов производства: рынок труда. Ценообразование на рынке факторов производства: рынок капитала и рынок земли. Теория провалов рынка и роль государства в рыночной экономике.

Составитель: проф. Найденов Н.Д.

ДИСЦИПЛИНА «МАКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Цель освоения дисциплины: изучение функционирования и развития национального хозяйства страны в целом, закономерностей экономического поведения макроэкономических субъектов на национальном уровне, на этой основе – сущности, причин и форм проявления макронестабильности в развитии, методов сокращения этой нестабильности за счет государственного регулирования, а также анализ наиболее актуальных проблем экономики, воздействия экономической политики государства на экономическую жизнь общества.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа или 4 зачетные единицы.

Предусмотрена курсовая работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины: Введение в макроэкономику. Предмет и метод макроэкономики. Ключевые макроэкономические проблемы. Универсальные законы жизнедеятельности. Макроэкономическая статика и динамика. Основные макроэкономические связи и показатели. Народнохозяйственный оборот. Особенности макроэкономической модели открытой экономики переходного периода. Рынок благ.

Совокупный спрос и совокупное предложение. Мультипликативные эффекты. Равновесие на рынке благ в кейнсианской модели. Модель AD-AS. Рынок денег. Рынок ценных бумаг. Денежный мультипликатор. Марковские свойства стохастического процесса сеньоража. Спрос на деньги в теории портфеля. Совместное равновесие на рынке благ, денег и ценных бумаг. Модель IS- IM. Инвестиционная и ликвидная ловушки. Рынок труда. Безработица и ее виды. Неоклассическая и кейнсианская концепции занятости.

Государственное регулирование рынка труда. Общее экономическое равновесие. Теория экономических циклов. Современные теоретические концепции экономического цикла.

Формы и причины макронестабильности в рыночной экономике. Модели экономического роста. Исследование макроэкономических траекторий. Экономические циклы ожидания, рыночный риск и его компетенция. Теория инфляции. Модели инфляции и безработицы.

Динамическая модель AD-AS как инструмент анализа. Эконометрическое моделирование инфляции. Антиинфляционная политика. Государственное регулирование экономики.

Основы фискальной политики. Бюджетное регулирование. Государственное регулирование инвестиций. Инвестиции и реальный экономический рост. Инвестиции и оптимальное потребление, долгосрочное равновесие. Социальная политика. Сущность и инструменты кредитно-денежной политики. Формы и проблемы стабилизационной политики. Государственный долг и накопление частного капитала. Государственный долг как опцион. Платежный баланс страны. Стабилизация политика в закрытой и открытой экономике. Стохастические модели исследования динамики госдолга в переходной экономике. Финансовая система страны. Основное арбитражное уравнение финансового рынка. Модели финансовых «пузырей». Сущность, структура и значение банковской системы. Политика центрального банка в моделях инфляционного целеполагания и ограничения кредитной эмиссии. Валютный курс.

Составитель: к.э.н., доц. Иваницкая И.И.

ДИСЦИПЛИНА «ЭКОНОМЕТРИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Цель освоения дисциплины:

освоение методов корреляционного, регрессионного, факторного анализа, применяемых для построения и оценки различных эконометрических моделей;

умение строить эконометрические модели и оценивать их параметры, а также проверять гипотезы о свойствах экономических показателей и формах их связи;

овладение техникой проверки адекватности эконометрической модели реальным данным;

умение проверять выполнение предпосылок, лежащих в основе моделей, знание последствий нарушения тех или иных предпосылок, умение избавляться от последствий такого рода нарушений;

получение навыков использования результатов экономического анализа для прогноза и принятия обоснованных экономических решений;

получение практических навыков реализации изученных эконометрических техник в самом распространенном программном продукте, позволяющем осуществлять статистический анализ данных - Microsoft Excel.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-2; профессиональные компетенции: ПК-8, ПК-9, ПКОбщая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа или 4 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины:

Предмет и задачи эконометрики. Парная линейная регрессионная модель. Метод наименьших квадратов. Основные статистические распределения. Проверка гипотез.

Статистические свойства оценок, полученных методом наименьших квадратов. Оценка качества регрессии. Множественная регрессия. Ошибки спецификации. Процедуры отбора объясняющих переменных. Обобщенный метод наименьших квадратов. Автокорреляция. Анализ временных рядов. Прогнозирование.

Составитель: д.э.н., проф.Садов С.Л.

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ»

Цель освоения дисциплины: формирование у магистрантов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета предпринимательской деятельности, использованию учетной информации для принятия управленческих решений, а также освоения методик экономического анализа деятельности организации.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-8, ПК-9.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа или 4 зачетные единицы.

Предусмотрены контрольные работы по дисциплине. Формы промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины: Предмет и метод бухгалтерского учета, Бухгалтерский баланс, Счета и двойная запись, Основы первичного учета, Формы бухгалтерского учета, Бухгалтерская отчетность, Организация бухгалтерского учета, Анализ и его роль в управлении, Методика экономической диагностики организации, Анализ доходов и объемов продаж, Анализ и оценка эффективности применения ресурсов, Анализ производственных затрат, расходов и себестоимости продаж, Анализ активов и капитала организации, Оценка финансового состояния компании, Управление и анализ оборотного капитала, Анализ финансовых результатов деятельности организации, Анализ и управление денежными средствами.

Составители: к.э.н., доцент Сластихина Л.В.

ДИСЦИПЛИНА «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИНАНСОВ

ОРГАНИЗАЦИИ»

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-2, ОК-5, а также профессиональные компетенции ПКПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Формы промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Дискуссионные вопрос содержания финансов организаций. Современные концепции и инструментарий. Финансовые ресурсы и собственный капитал организации: проблема выбора источников финансирования.

Проблемы формирования и методы управления оборотными активами организаций.

Основной капитал, его эффективность и проблемы расширения инвестиционной деятельности. Проблемы формирования доходов, расходов и прибыли организаций. Роль прибыли в современных условиях. Теория, методология и методики оценка финансового состояния организации. Проблемы оценки. Теория, методология, методика финансового планирования и прогнозирования в организации. Проблемы построения моделей и трудности использования. Проблемы разработки и реализации финансовой политики российских организаций.

Составитель: к.э.н., доц.Швецова И.Н.

ДИСЦИПЛИНА «МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОЙ

Цель освоения дисциплины: освоение магистрантами принципов и методов формирования финансовой отчетности организаций в соответствие с международными стандартами.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-2, а также профессиональные компетенции ПК-3, ПКОбщая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Общие сведения об управленческом учете, Управленческий и производственный учет, Влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета, Затраты и их классификация, Учет затрат на производство и продажу продукции (работ, услуг) для оценки себестоимости и определения прибыли, Информация о затратах для планирования и принятия управленческих решений, Информация о затратах для процесса контроля и регулировании, Трансфертное ценообразование, Отчетность по центрам ответственности (сегментам) предприятия Составитель: к.э.н., доцент Клепиков Н.В.

ДИСЦИПЛИНА «ПРИНЦИПЫ КОРПОРАТИВНЫХ ФИНАНСОВ»

Цель освоения дисциплины: овладение специальными знаниями, навыками и умениями, необходимыми для формирования компетенции по обоснованию управленческих решений, связанных с формированием, распределением и использованием финансовых ресурсов корпораций и организацией оборота денежных средств Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-3, ОК-4, а также профессиональные компетенции ПКПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов или 4 зачетных единиц.

Предусмотрена курсовая работа. Формы промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины: Содержание и организация финансового менеджмента. Место финансового менеджмента в системе управления организацией.

Механизм финансового менеджмента. Информационное обеспечение финансового менеджмента. Теории финансового менеджмента, возможности их использования в практике финансового управления. Методологические основы принятия финансовых и инвестиционных управленческих решений. Основы управления финансовыми активами.

Управление реальными инвестициями. Цена и структура капитала. Дивидендная политика. Управление оборотным капиталом. Специфические аспекты финансового управления организацией.

Составитель: к.э.н., проф. Бадокина Е.А.

ДИСЦИПЛИНА «ПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ»

Цель освоения дисциплины: изучение основ современной теории инвестиций, раскрытие экономической сущности инвестиционной деятельности на уровне основных групп инвесторов и механизма инвестирования в различных формах его осуществления, овладение методиками анализа и оценки инвестиций, а также управления ими.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-5, ПК-6, ПК-9.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов или 4 зачетные единицы.

Предусмотрены контрольные работы. Формы промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины: Экономическая сущность инвестиций и инвестиционная деятельность. Инвестиции в форме капитальных вложений. Инвестиции в недвижимость. Организация проектирования и подрядных отношений в строительстве.

Источники финансирования капитальных вложений. Инвестиционный проект. Методы финансирования инвестиционных проектов. Инвестиции в ценные бумаги. Формирование инвестиционного портфеля и управление им.

Составитель: д.э.н., проф. Князева Г.А.

ДИСЦИПЛИНА «ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА»

Цель освоения дисциплины: формирование фундаментальных знаний в области теории денег, кредита, банков, закрепление исторических и дискуссионных теоретических аспектов их сущности, функций, законов, роли в современной рыночной экономике, понимание особенностей и закономерностей функционирования денежно-кредитной сферы, а также банковского сектора экономики в современной экономике, формирование практических навыков по поиску оптимального направления вложения денег, расчету суммы ежемесячных платежей по предоставленным во временное пользование денежным средствам.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-1, а также профессиональные компетенции ПК-1, ПКПК-7.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрены контрольные работы по дисциплине. Формы промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Происхождение и сущность денег. Функции денег и их трактовка разными теориями. Эволюция форм и видов денег. Роль денег в воспроизводственном процессе. Модели кругооборота товаров, доходов и платежей.

Денежная система страны и ее развитие. Система обращения кредитных денег и особенности ее организации. Денежная эмиссия. Денежная масса и ее измерения.

Платежная система страны и организация денежного обращения. Организация безналичного оборота. Инфляция: содержание, формы, последствия. Деньги в международных экономических отношениях. Международные финансовые и кредитные институты. Кредит и ссудный процент. Кредитная система: понятие, состав и структура.

Банковская система и ее виды. Центральный Банк. Его место и функции в экономике.

Организация деятельности Центрального Банка России. Коммерческие банки и основы их деятельности. Денежно- кредитное регулирование и денежно-кредитная политика.

Составитель: к.э.н., доцент Падерина Т.А.

ДИСЦИПЛИНА «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ

Цель освоения дисциплины: формирование педагогической культуры, а также помощь в освоении учебно-методических материалов для подготовки к будущей преподавательской деятельности.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-13, ПК-14.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Формы промежуточного контроля - зачет.

Основные разделы дисциплины: Содержание педагогического проектирования в высшей школе. Дидактические закономерности обучения. Методы педагогики. Система обучения. Организация учебного процесса. Проверка и оценка знаний. Мониторинг профессионально-образовательного процесса. Средства обучения. Педагогические и образовательные технологии в высшей школе. Образовательные стандарты.

Теоретические и методические основы воспитания. Инновационные образовательные процессы. Целостность учебно-воспитательного процесса. Методологическая культура педагога в высшей школе.

Составитель: к.п.н., доц. Уваровская О.В.

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

ДИСЦИПЛИНА «МОДЕРНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ СЕВЕРА»

Цель освоения дисциплины: сформировать у аспирантов систему современных базовых знаний по модернизации экономики севера.

Задачи изучения дисциплины: дать теоретические знания в области эволюции сущности и понятия модернизации экономики; показать достижения институциональной экономики в разработке теории модернизации в постиндустриальном обществе; оценить возможность адаптации зарубежного опыта модернизации для российских условий;

ознакомить с научными разработками и прогрессивными теориями в области развития северных территорий; проанализировать состояние экономики и социальной сферы периферийных северных территорий и оценить возможности сценария модернизации экономики для российских условий; обеспечить направленность профессиональной подготовки на удовлетворение потребностей российского общества в научных кадрах и менеджерах высокой квалификации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена курсовая работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Составитель: д.э.н., профессор Князева Г.А.

ДИСЦИПЛИНА «СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ»

Цель освоения дисциплины: формирование навыков по анализу проводимых изменений и разработке стратегий организационных изменений и оценке их эффективности.

Задачи изучения дисциплины: изучение методологических основ управления изменениями; применение теоретических моделей к решению кейс-ситуаций;

анализ существующей практики на действующих предприятиях.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9, общекультурные компетенции ОК-2, ОК- Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрены контрольные работы по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Изменения как проблема управления (Сущность, формы и виды изменений. Организационная культура как объект изменений.) Анализ ситуации изменения (Факторы, вызывающие изменения. Индивидуальные и организационные реакции на изменения. Подготовка изменения и диагностика потребности в изменениях. Характеристики изменения.) Составитель: к.э.н., доцент Е.Е.Петракова.

ДИСЦИПЛИНА «КОРПОРАТИВНОЕ ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

Цель освоения дисциплины: обосновать необходимость и раскрыть назначение системы финансового планирования и прогнозирования в коммерческой организации на основе изучения взаимосвязи ее составных элементов.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-3, а также профессиональные компетенции ПК-9, ПКПК-11.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа или 4 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – экзамен.

Количество часов аудиторных занятий в интерактивной форме: 30.

Основные разделы дисциплины: Содержание и система финансового планирования и прогнозирования в организации. Бюджетирование: понятие, необходимость и связь с финансовым планированием и прогнозированием. Методы финансового прогнозирования. Процесс формирования финансовых бюджетов. Процесс внедрения системы финансового планирования и прогнозирования в организации.

Составитель: к.э.н., доцент Ружанская Н.В.

ДИСЦИПЛИНА «МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

Цель освоения дисциплины: подготовка магистров к будущей профессиональной деятельности на основе развития навыков расчетно-экономической, аналитической и научноисследовательской деятельности в сфере прогнозирования и планирования социальноэкономических показателей на макро-, мезо- и микро-уровнях.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-3, а также профессиональные компетенции ПК-9, ПКПК-11.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа или 4 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – экзамен.

Основные разделы дисциплины: Макроэкономическое прогнозирование и планирование: проблемы теории и практики. Методология организации социальноэкономического прогнозирования и ее развитие. Методология стратегического планирования и национального программирования и ее развитие. Индикативное планирование. Проблемы методологии прогнозирования и планирования развития субъектов РФ. Проблемы методологии прогнозирования и планирования развития муниципальных образований. Совершенствование бизнес-планирования в организациях.

Составитель: к.э.н., доцент Швецова И.Н.

ДИСЦИПЛИНА «НАЛОГОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ»

Цель освоения дисциплины: приобретение знаний, умений и навыков, связанных с налоговым законодательством РФ, проблематикой и направлениями совершенствования порядка исчисления налогов, планированием организациями (учреждениями) налоговых платежей и оптимизацией налоговой нагрузки.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-3, а также профессиональные компетенции ПК-8, ПКОбщая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов или 3 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Цели и задачи налогового планирования Сущность налогового планирования и налогового учета. Принципы налогового планирования. Организация налогового планирования. Основные способы оптимизации налогового бремени по различным налогам. Специальные методы налогового планирования. Налоговое планирование отдельных видов деятельности. Риски налогового планирования.

Составитель: к.э.н., доцент Чужмарова С.И.

ДИСЦИПЛИНА «НАЛОГОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Цель освоения дисциплины: приобретение знаний, умений и навыков, связанных с налоговым законодательством РФ, проблематикой и направлениями совершенствования порядка исчисления налогов, анализом и планированием организациями (учреждениями) налоговых платежей, контролем налоговой нагрузки.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Цели и задачи налогового менеджмента в организациях (учреждениях). Методы анализа налоговой нагрузки организации.

Принципы налогового планирования. Организация налогового планирования. Способы оптимизации налогового бремени по различным налогам. Специальные методы налогового планирования. Налоговое планирование отдельных видов деятельности.

Налоговый контроль.

Составитель: к.э.н., доцент Чужмарова С.И.

ДИСЦИПЛИНА «МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ»

Цель освоения дисциплины: подготовка магистрантов к будущей профессиональной деятельности на основе развития навыков расчетно-экономической, аналитической, научно-исследовательской и педагогической деятельности в сфере международных корпоративных финансов Требования к уровню освоения дисциплины: : дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-3, а также профессиональные компетенции ПК-8, ПК-12.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Формы промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Международные корпоративные финансы:

содержание и современные концепции. Финансовые ресурсы и собственный капитал международных корпораций. Доходы и расходы международных корпораций и факторы на них влияющие. Проблемы управления прибылью в международных корпорациях.

Оборотный капитал международной корпорации и источники его финансирования.

Основной капитал международной корпорации и источники его финансирования.

Финансовая политика и финансовая стратегия международной корпорации.

Составитель: к.э.н., доц.Швецова И.Н.

ДИСЦИПЛИНА «ОЦЕНКА БИЗНЕСА»

Цель освоения дисциплины: овладеть методиками оценки бизнеса и сформировать компетенции, позволяющие магистрантам получить обоснованную оценку рыночной стоимости объекта.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-7, ПК-9, ПК-11.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов или 3 зачетные единицы.

Предусмотрены контрольные работы. Формы промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Основные понятия оценки бизнеса. Задачи, структура и содержание отчета об оценке бизнеса. Доходный подход в оценке бизнеса.

Сравнительный подход в оценке бизнеса. Затратный подход в оценке бизнеса. Оценка бизнеса в конкретных целях. Мировая практика оценочной деятельности.

Составитель: к.э.н. Докукина С.М.

ДИСЦИПЛИНА «УПРАВЛЕНИЕ СТОИМОСТЬЮ БИЗНЕСА»

Цель освоения дисциплины: формирование профессиональных компетенций в сфере оценки стоимости бизнеса и навыков принятия управленческих решений на основе полученных результатов для их применения при осуществлении проектно-экономической, аналитической, управленческой, научно-исследовательской и педагогической деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов или 3 зачетные единицы.

Предусмотрены контрольные работы. Формы промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Основные понятия оценки и управления стоимостью бизнеса. Задачи, структура и содержание отчета об оценке бизнеса. Доходный подход в оценке бизнеса. Сравнительный подход в оценке бизнеса. Затратный подход в оценке бизнеса. Оценка бизнеса в конкретных целях. Мировая практика оценочной деятельности. Принятие управленческих решений на основе результатов оценки.

Составитель: к.э.н. Докукина С.М.

ДИСЦИПЛИНА «ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

Цель освоения дисциплины: формирование профессиональных компетенций в части разработки ценовой политики организации и навыков ее реализации в современных условиях.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Понятие и сущность цены в рыночной экономике; Система цен. Государственное регулирование цен; Состав, структура, уровень и динамика цен; Методы ценообразования на предприятии (фирме) в условиях рыночной экономики; Ценовая политика и стратегия ценообразования в условиях рыночной экономики; Ценообразование в различных отраслях народного хозяйства;

Ценообразование в сфере внешнеэкономической деятельности.

Составитель: к.э.н., проф. Е.А.Бадокина.

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСОВЫЕ РИСКИ И СТРАХОВАНИЕ»

Цель освоения дисциплины: формирование теоретических знаний выявления и оценки финансовых рисков, приобретение навыков обоснования управленческих решений, направленных на их снижение и нейтрализацию с использованием методов страховой защиты.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-6.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Финансовый риск в системе предпринимательских рисков организации. Методы анализа и оценки финансовых рисков. Процесс управления финансовыми рисками в организации. Внутренние механизмы нейтрализации финансовых рисков. Классификация страхования и его роль в снижении финансовых рисков. Условия и порядок страхования финансовых рисков.

Составитель: проф.Ильина Л.И.

ДИСЦИПЛИНА «КОРПОРАТИВНЫЙ РИСК-МЕНЕДЖМЕНТ»

Цель освоения дисциплины: формирование теоретических знаний выявления и оценки корпоративных рисков, приобретение навыков обоснования управленческих решений, направленных на их снижение и нейтрализацию с использованием методов страховой защиты.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-6.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Риски в деятельности корпораций. Методы анализа и оценки корпоративных рисков. Процесс управления рисками в организации.

Внутренние механизмы нейтрализации корпоративных рисков. Страхование корпоративных рисков: условия и порядок.

Составитель: проф.Ильина Л.И.

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСОВАЯ СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА В

Цель освоения дисциплины: представить теоретические основы, способы, приемы разработки и формы реализации финансовой стратегии как составной части системы стратегического управления организацией; привить студентам навыки рассматривать финансовые решения во взаимосвязи со стоящими перед организацией стратегическими и тактическими задачами, научить разрабатывать финансовую стратегию в организации и обосновывать тактику, научить изменять структуру капитала в соответствии с долгосрочными потребностями организации, оценивать финансовые риски и обращать внимание на соблюдение принципов корпоративного управления.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции ПК-6.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Предусмотрена контрольная работа по дисциплине. Форма промежуточного контроля – зачет.

Основные разделы дисциплины: Теоретические и методические вопросы стратегического менеджмента организации. Содержание стратегического финансового управления в организации. Управление финансовых капиталом в реализации финансовой стратегии. Оценка и управление финансовыми рисками. Теоретические и методические аспекты антикризисного управления. Финансовая стратегия в системе корпоративного управления организацией Составитель: к.э.н., доцент Швецова И.Н.

ПРАКТИКИ И НИР

ДИСЦИПЛИНА «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР

«КОРПОРАТИВНАЯ ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА»»

Цель освоения дисциплины: формирование профессиональных компетенций при проведении научно-исследовательской деятельности магистрантов.

Требования к уровню освоения дисциплины: дисциплина формирует следующие общекультурные компетенции ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, а также профессиональные компетенции ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа или 2 зачетные единицы.

Форма промежуточного контроля – зачет.

Составитель: к.э.н., проф. Е.А.Бадокина.

4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы магистрантов 4.3.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

производственная научно-исследовательская научно-производственная педагогическая.

Магистранты имеют право в соответствии с содержанием и учебным планом магистерской программы и по согласованию с руководителем магистерской программы и научным руководителем выбирать вид и сроки прохождения практики при формировании индивидуального учебного плана.

Практика может быть организована в экономических, финансовых, маркетинговых и аналитических службах фирм различных отраслей и форм собственности, финансовых, кредитных и страховых учреждения, государственных органах власти федерального и муниципального уровня, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, связанных с решением экономических и управленческих проблем учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования.

Программы практик представлены локальной сети СыктГУ. Аннотации программ практик показаны ниже.

Аннотация программы производственной практики Цели производственной практики.

Задачи производственной практики.

Место производственной практики в структуре ООП ВПО.

Формы проведения производственной практики.

Место и время проведения производственной практики.

Компетенции, формируемые в результате прохождения производственной 7. Структура и содержание производственной практики.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на производственной практике.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики 12. Материально-техническое обеспечение производственной практики Целями производственной практики являются систематизация и углубление полученных в высшем образовательном учреждении теоретических и практических знаний по экономическим дисциплинам, применение экономических знаний при решении конкретных задач профессиональной деятельности на современном уровне; сбор, систематизация, обработка фактического материала по теме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации); подготовка аналитических материалов по теме исследования.

2.3. Место производственной практики в структуре ООП ВПО Данная производственная практика входит в раздел М.3 «Практика и научноисследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 Экономика (Квалификация (степень) «Магистр»).

Производственная практика проводится на 1-м курсе. Практика проходит после прослушивания дисциплин общенаучного и профессионального цикла 9-го семестра обучения. Сроки практики определяются финансово-экономическим факультетом, отвечающим за ее организацию и проведение. Производственная практика предшествует другим видам практик – научно-исследовательской практике, научно-производственной практике и педагогической практике, в ходе которых в соответствии с п. 8.7 ФГОС выполняется выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация).

2.4. Формы проведения производственной практики Производственная практика проходит на базе экономической, финансовой, маркетинговой или аналитической службы организации той или иной отрасли и формы собственности, в органе государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждении системы высшего или дополнительного профессионального образования 2.5. Место и время проведения производственной практики Местом (базой) прохождения практики является сторонняя организация той или иной отрасли и формы собственности, орган государственной или муниципальной власти, академическая или ведомственная научно-исследовательская организация, учреждение системы высшего или дополнительного профессионального образования.

Продолжительность практики – 4 недели.

2.6. Компетенции, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения производственной практики магистрант должен приобрести практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции с учетом охватываемых видов деятельности: ПК-5, ПК-7.

2.7. Структура и содержание производственной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

2.8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, На производственной практике используются следующие технологии:

производственная работа – сбор, первичная обработка материалов внеаудиторная самостоятельная работа под руководством научного руководителя – интерпретация данных финансовой бухгалтерской отчетности, – составление таблиц изменения финансовых и экономических показателей и факторов на них влияющих, – оценка эффективности экономической деятельности, – изучение функционирования рынков, финансовых и информационных потоков, производственных и научно-исследовательских процессов, – составление прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом, – подготовка обоснования темы магистерской диссертации, – написание научного доклада (статьи).

Аннотация программы научно-исследовательской практики Цели научно-исследовательской практики.

Задачи научно-исследовательской практики.

Место научно-исследовательской практики в структуре ООП ВПО.

Формы проведения научно-исследовательской практики.

Место и время проведения научно-исследовательской практики.

Компетенции, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской 7. Структура и содержание научно-исследовательской практики.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на научно-исследовательской практике.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской 12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики Целями научно-исследовательской практики являются дальнейшая систематизация и углубление полученных в университете теоретических и практических знаний по экономическим дисциплинам, применение экономических знаний на практике для решения задач профессиональной деятельности;

обоснование актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования (магистерской диссертации);

обобщение и критическая оценка результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявление перспективных направлений;

проведение самостоятельного научного исследования в соответствии с разработанной программой;

дальнейший сбор, систематизация, обработка фактического материала по теме магистерской диссертации;

подготовка курсовой работы.

2.3. Место научно-исследовательской практики в структуре ООП ВПО Данная научно-исследовательская практика входит в раздел М.3 «Практика и научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки Экономика (Квалификация (степень) «Магистр»).

Научно-исследовательская практика проводится на 1-м курсе. Практика проходит после прослушивания дисциплин общенаучного и профессионального цикла A семестра обучения. Сроки практики определяются финансово-экономическим факультетом, отвечающим за ее организацию и проведение. Научно-исследовательская практика предшествует другим видам практик – научно-исследовательской практике и педагогической практике, в ходе которых в соответствии с п. 8.7 ФГОС выполняется выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) и вырабатываются навыки и умения преподавательской деятельности.

2.4. Формы проведения научно-исследовательской практики Научно-исследовательская практика, как и производственная практика, проходит на базе экономической, финансовой, маркетинговой или аналитической службы организации той или иной отрасли и формы собственности, в органе государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждении системы высшего или дополнительного профессионального образования 2.5. Место и время проведения научно-исследовательской практики Местом (базой) прохождения практики является сторонняя организация той или иной отрасли и формы собственности, орган государственной или муниципальной власти, академическая или ведомственная научно-исследовательская организация, учреждение системы высшего или дополнительного профессионального образования.

Продолжительность практики – 4 недели.

2.6. Компетенции, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской В результате прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен приобрести практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции с учетом охватываемых видов деятельности: ОК-4, а также ПК-10.

Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет зачетных единиц, 216 часов.

2.8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике На научно исследовательской практике активно используется проблемное обучение, связанное с решением проблем конкретного объекта исследования; исследовательские методы обучения, связанные с самостоятельным пополнением знаний; проектное обучение, связанное с участием магистрантов в реальных процессах, имеющих место в организациях (учреждениях), информационно-коммуникационные технологии, в том числе доступ в Интернет. Магистранты имеют возможность дистанционных консультаций с руководителями практики от Университета посредством электронной почты.

Совокупность способов проведения научных исследований в рамках практики включает в себя как доступ в сеть Интернет, так и использование программных продуктов для обработки аналитических данных. В лаборатории финансово-экономического факультета установлены пакет программ Microsoft Office, программа SPSS, Project Expert, Audit Expert, имеется доступ к справочно-правовым системам Консультант Плюс и Гарант.

При возникновении вопросов магистрант может получить квалифицированную консультацию у преподавателей - специалистов в области экономики предприятий, бухгалтерского учета, статистики, а также по экономико-математическим методам и моделям.

Аннотация программы научно-производственной практики Цели научно-производственной практики.

Задачи научно-производственной практики.

Место научно-производственной практики в структуре ООП ВПО.

Формы проведения научно-производственной практики.

Место и время проведения научно-производственной практики.

Компетенции, формируемые в результате прохождения научно-производственной 7. Структура и содержание научно-производственной практики.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-производственной практике 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистров на научнопроизводственной практике.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-производственной 12. Материально-техническое обеспечение научно-производственной практики дальнейшая систематизация и углубление полученных в университете теоретических и практических знаний по экономическим дисциплинам;

применение экономических знаний на практике на основе разработки проектных решений и стратегий поведения экономических агентов для решения конкретных задач профессиональной деятельности;

дальнейший сбор, систематизация, обработка фактического материала по теме магистерской диссертации;

подготовка чернового варианта магистерской диссертации.

2.3. Место научно-производственной практики в структуре ООП ВПО Данная научно-производственная практика входит в раздел М.3 «Практика и научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки Экономика (Квалификация (степень) «Магистр»).

Научно-производственная практика проводится на 2-м курсе. Практика проходит после прослушивания дисциплин общенаучного и профессионального цикла семестра обучения. Сроки практики определены графиком учебного процесса. Научнопроизводственная практика предшествует педагогической практике магистрантов.

2.4. Формы проведения научно-производственной практики Научно-производственная практика проходит на базе экономической, финансовой, маркетинговой или аналитической службы организации той или иной отрасли и формы собственности, в органе государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждении системы высшего или дополнительного профессионального образования 2.5. Место и время проведения научно-производственной практики Местом (базой) прохождения практики является сторонняя организация той или иной отрасли и формы собственности, орган государственной или муниципальной власти, академическая или ведомственная научно-исследовательская организация, учреждение системы высшего или дополнительного профессионального образования.

Продолжительность практики – 6 недель.

2.6. Компетенции, формируемые в результате прохождения научнопроизводственной практики В результате прохождения научно-производственной практики магистрант должен приобрести практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции с учетом охватываемых видов деятельности: ПК-11, ПК-12.

Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет зачетных единиц, 324 часа.

2.8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-производственной практике На научно - производственной практике, также как и на научно-исследовательской практике, активно используется проблемное обучение, связанное с решением проблем конкретного объекта исследования; исследовательские методы обучения, связанные с самостоятельным пополнением знаний; проектное обучение, связанное с участием магистрантов в реальных процессах, имеющих место в организациях (учреждениях), информационно-коммуникационные технологии, в том числе доступ в Интернет.

Магистранты имеют возможность дистанционных консультаций с руководителями практики от Университета посредством электронной почты.

Педагогическая практика магистратов регулируется Положением «О научнопедагогической программе студентов, обучающихся по магистерским программа», принятым решением Ученого Совета СыктГУ 25.05.1011 г. Протокол №10 (398).

Целью педагогической практики является формирование у выпускников магистратуры системы профессиональных компетенций преподавателя вуза, подготовки магистранта к выполнению функций преподавателя и куратора студенческой группы.

Основные задачи педагогической практики магистрантов:

Проектирование, реализация и оценка учебно-воспитательного процесса и образовательной среды, на основе ценностей духовно - нравственного воспитания и развития магистрантов;

Расширение и закрепление системы теоретических знаний по психологопедагогическим и специальным дисциплинам магистерских программ;

Системное конструирование учебного материала;

Проектирование учебных занятий различного типа с применением разнообразных методов, форм, с использованием современных образовательных и информационных технологий;

Организация коммуникации и взаимодействия в учебных группах;

Знакомство с передовым педагогическим опытом в вузе;

Выработка у магистрантов творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности, формирование потребности в педагогическом самообразовании на основе самоанализа и самооценки собственной профессиональнопедагогической деятельности;

Овладение умением проводить учебно-воспитательную работу со студентами с учетом компетентностного и системно - деятельностного подходов, возрастных и индивидуальных особенностей, выбранной специальности:

Организация социально-значимой деятельности студенческого сообщества;

Ознакомление с работой кафедры, ученого совета факультета, преподавателя, куратора.

Ведение просветительской деятельности среди населения;

Извлечение актуальной научной, научно-педагогической и научно психологической информации из электронных библиотек, реферативных журналов Педагогическая практика магистрантов предусматривает следующие виды деятельности:

- разработка индивидуальной учебной программы прохождения научно-педагогической практики;

- знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в высшей школе;

- изучение опыта преподавания ведущих преподавателей университета в ходе посещения учебных занятий по научной дисциплине, смежным наукам;

- индивидуальное планирование и разработка содержания учебных занятий, методическая работа по дисциплинам выпускающей кафедры;

- самостоятельное проведение учебных занятий по учебной дисциплине (пробные лекции, семинары, практические, лабораторные работы), под руководством научного руководителя;

- индивидуальная работа, руководство научными студенческими исследованиями, - выполнение обязанностей куратора студенческой группы, проведение внеаудиторных воспитательных дел.

- рефлексивную деятельность.

- дополнительные задания в зависимости от специфики магистерской программы.

В результате прохождения педагогической практики магистрант должен приобрести практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции с учетом охватываемых видов деятельности: ПК-13, ПК-14.

Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет зачетных единиц, 216 часов.

4.3.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, ПрООП и целями магистерской программы.

За научно-исследовательской работой в семестре закреплены следующие компетенции:

НИР в семестре (9 семестр): ПК-5, ПК-7; НИР в семестре (10 семестр): ОК-4, ПК-10;

НИР в семестре (11 семестр): ПК-11, ПК-12; НИР в семестре (12 семестр): ПК- 13, ПК-14.

Научно-исследовательская работа в семестре выполняется магистрантом под руководством научного руководителя.

Цель научно-исследовательской работы - подготовить магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита курсовых работ и магистерской диссертации, проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Формы научно-исследовательской работы:

изучение специальной литературы и другой научной информации, достижений отечественной и зарубежной науки в области экономики;

участие в проведении научных исследований;

осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме (заданию);

составление отчетов (разделов отчетов) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

подготовка и защита курсовых работ по соответствующим направлениям научных исследований;

выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«1 2 3 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Психиатрия и наркология является: усвоение студентами теоретических знаний и практических навыков для раннего распознавания, лечения и профилактики психических расстройств, трудоустройства и реабилитации психически больных, а также пациентов с расстройствами, вызванными приёмом психоактивных веществ. Основная цель изучения дисциплины по профилю подготовки Стоматология - приобретение студентами теоретических знаний и...»

«Holy Trinity Orthodox Mission Пути русского богословия. Прот. Георгий Флоровский. Часть I. История русского богословия. Его становление. Издание второе, исправленное и дополненное, 2003 год. Интернет-версия под общей редакцией Его Преосвященства Александра (Милеанта), Епископа Буэнос-Айресского и Южно-Американского. Оглавление. Предисловие. Предисловие автора. I. Кризис русского византинизма. 1. Молчание или раздумье? 2. Синтез византийской “сухости” и славянской “мягкости.” 3. Русский...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южный федеральный университет Факультет психологии кафедра общей психологии и психологии развития ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.01 – Общая психология, психологии личности, истории психологии направление подготовки 37.06.01 психологические науки Зав. кафедрой Общей психологии и психологии развития д.психол.н., профессор, член-корр.РАО...»

«Согласовано Согласовано Утверждено Протокол заседания Заместитель директора по Решение педагогического Методического объединения УВР совета ОУ от учителей 20_года От_20_года № Протокол №_ (Е. В. Мельниченко) Руководитель МО_ Введено в действие (Г. И. Колесниченко) приказом _ 20_года № от _ 20_года Директор школы (А. А. Кумова) МКВСОУ Кореневская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа Рабочая программа курса биологии Класс: Учитель: Мельниченко Е. В., 1 категория Всего 70 часов; в неделю 2...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине СД.Ф.6 Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Подготовки 111201.65 _ Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами Рабочая программа...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ФТД.8. Управление и экономика фармации (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Специальность 111201.65 Ветеринария Подготовки Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра...»

«МАОУ СОШ № 50 имени Булатова Михаила Алексеевича ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2012 ГОД Цель школы – создание личностно-ориентированной системы образования, адаптивной к уровням и особенностям развития обучающихся, сочетающую в себе общеобразовательную и профильную подготовку, формирование человека-гражданина. Нормативно-правовая база Лицензия 39 № 000831 от 22 ноября 2011 г. Устав школы Образовательная программа Перспективный проект развития школы на 2011/2013 год. Управленческая команда: Директор школы:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых Выпуск 3 Санкт-Петербург OM1O Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых, Выпуск 3. – СПб: НИУ ИТМО, OM1O. – 198 с. В издании Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученыхI Выпуск 1I публикуются работыI представленные в рамках I Всероссийского конгресса молодых ученыхI...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет естественнонаучного и математического образования Утверждаю Декан Факультета профессор Е.И. Белякова _ 02 апреля 2014 года ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ По направлению подготовки 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Магистерская программа Математическое образование Ростов-на-Дону ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа...»

«Приложение 5 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет Институт математики и информатики Кафедра бизнес-информатики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины РЫНКИ ИКТ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОДАЖ Для направления подготовки – 080500.62 Бизнес-информатика Профиля – Технологическое предпринимательство Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения –...»

«Согласовано Утверждаю на педагогическом совете директор школы / протокол № 2 /Н.В.Агафонова/ от 13 09 2013 г./ Муниципальное общеобразовательное учреждение Торопацкая основная общеобразовательная школа Рабочая программа по биологии 6 – 9 классы Базовый уровень обучения Луцкова Валентина Николаевна учитель первой категории с. Торопаца Андреапольского района Тверской области 2013 год Пояснительная записка Программы составлены в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б2.В.ОД.4 Ветеринарная генетика (индекс и наименование дисциплины) Специальность 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника бакалавр Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра разведения с.х. животных и зоотехнологий...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики Выполнение работ по профессии облицовщикплиточник г.Тулун 2013 г. -Рассмотрено и одобрено на УТВЕРЖДАЮ: Заместитель заседании предметно-цикловой директора по комиссии Протокол № _ производственному обучению от __ 20_г Лысенко И.И. Председатель ПЦК _ _ 20г.. Рябцова Е.Н. Программа учебной практики разработана на основе Федерального...»

«Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ МАТЕРИАЛЫ ОТЧЕТНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ТОМСКОГО МЕЖВУЗОВСКОГО ЦЕНТРА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ По итогам работы в 2006 г. Томск 2007 Материалы отчетной конференции Томского межвузовского центра дистанционного образования. По итогам работы в 2006 г. / Под ред. А.Ф. Уварова. — Томск : Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2007. — 90 с. Представлены материалы отчетной...»

«Справка о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов, используемых при реализации ОПОП по специальности 060101 Лечебное дело Квалификация: фельдшер Форма обучения - очная Нормативный срок обучения 3 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования Профиль получаемого профессионального образования естественно-научный Раздел 1. Наличие учебной и учебно-методической литературы по заявленным к лицензированию образовательным программам...»

«Информационный бюллетень (конкурсы, гранты, конференции ЕС) август 2012 г. Содержание Конкурсы, гранты, стипендии I. Многопрофильные Седьмая рамочная программа научно-технологического развития ЕС (7РП) Общая информация Открытые конкурсы Программа Сотрудничество - Cooperation Тематическое направление 1: Здравоохранение - Health Тематическое направление 2: Продукты питания, сельское хозяйство и биотехнологии - Food, Agriculture and Fisheries, Biotechnology Тематическое направление 3:...»

«Рабочая программа по биологии. 10 класс. Базовый уровень ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) 3 ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ 10 КЛАССА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка Биология как учебный предмет – неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов образовательной области Естествознание биология вносит значительный вклад в достижение целей общего образования, обеспечивая освоение учащимися основ учебных...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель курса: Одна из главных целей – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира. Именно в рамках этой линии развития решаются задачи гуманистического, экологического, гражданского и патриотического воспитания. Именно самостоятельное определение учеником своей позиции в конечном счете поможет ему найти ответ на вопрос: Как нам строить свою жизнь? в отношениях человек – природа, человек – общество. Единственная стратегия выживания человека во...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина Информационно-библиографическое обеспечение научного исследования предусмотрена для изучения в образовательных учреждениях послевузовского профессионального образования, осуществляющих подготовку аспирантов очной и заочной форм обучения для специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством. Для глубокого изучения теоретических основ дисциплины, а так же приобретения навыков научно-практической, научно-исследовательской работы рекомендуются:...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ОГЛАВЛЕНИЕ

ППППППППКЭЭК

ППППППППКЭЭК

П П П П П П А А А А А А А А К К К К К К К К 10

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ»

ДИСЦИПЛИНА «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В

ДИСЦИПЛИНА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «СРАВНИТЕЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

ДИСЦИПЛИНА «ДЕЛОВЫЕ И НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ»

ДИСЦИПЛИНА «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

ДИСЦИПЛИНА «МАКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

ДИСЦИПЛИНА «ЭКОНОМЕТРИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ»

ДИСЦИПЛИНА «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИНАНСОВ

ОРГАНИЗАЦИИ»

ДИСЦИПЛИНА «МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОЙ

ДИСЦИПЛИНА «ПРИНЦИПЫ КОРПОРАТИВНЫХ ФИНАНСОВ»

ДИСЦИПЛИНА «ПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ»

ДИСЦИПЛИНА «ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА»

ДИСЦИПЛИНА «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

ДИСЦИПЛИНА «МОДЕРНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ СЕВЕРА»

ДИСЦИПЛИНА «СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ»

ДИСЦИПЛИНА «КОРПОРАТИВНОЕ ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

ДИСЦИПЛИНА «МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

ДИСЦИПЛИНА «НАЛОГОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ»

ДИСЦИПЛИНА «НАЛОГОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

ДИСЦИПЛИНА «МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ»

ДИСЦИПЛИНА «ОЦЕНКА БИЗНЕСА»

ДИСЦИПЛИНА «УПРАВЛЕНИЕ СТОИМОСТЬЮ БИЗНЕСА»

ДИСЦИПЛИНА «ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСОВЫЕ РИСКИ И СТРАХОВАНИЕ»

ДИСЦИПЛИНА «КОРПОРАТИВНЫЙ РИСК-МЕНЕДЖМЕНТ»

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСОВАЯ СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА В

ПРАКТИКИ И НИР

ДИСЦИПЛИНА «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР

«КОРПОРАТИВНАЯ ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА»»

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)