ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА

ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ.

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.00.08 «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Обучение в целостном педагогическом процессе: функции, виды обучения и их

1.

характеристика.

Закономерности и система принципов обучения.

2.

Современные дидактические концепции и их основные характеристики.

3.

Сущность содержания образования и его исторический характер.

4.

Формы организации целостного педагогического процесса.

5.

Виды современных организационных форм обучения.

6.

Учебный процесс как часть целостного педагогического процесса.

7.

Классификация дидактических средств.

8.

Контроль в процессе обучения за познавательной деятельностью.

9.

10. Взаимосвязь методов обучения и условия их оптимального выбора.

11. Педагогическая профессия: специфика труда, перспективы развития, личность преподавателя.

12. Общие представления о педагогической науке: сущность, объект, предмет педагогики, функции.

13. Методы обучения, методические приемы, классификация методов обучения.

14. Предмет и задачи педагогики. Основные категории педагогики и их взаимосвязь.

15. Воспитание в целостном педагогическом процессе: цели и задачи воспитания, виды воспитания, воспитательная работа.

16. Сущность методов и приемов воспитания и их классификация.

17. Коллектив как объект и субъект воспитания.

18. Воспитательные системы: характеристика, структура, содержание.

19. Семейное воспитание: виды, типы, функции семей.

20. Процессы развития личности и коллектива.

21. Взаимосвязь умственного воспитания с физическим, нравственным, эстетическим и трудовым воспитанием.

22. Основные направления воспитания базовой культуры личности.

23. Развитие личности как педагогическая проблема.

24. Самовоспитание в структуре процесса формирования личности.

25. Факторы социализации и формирования личности.

26. Воспитание и формирование личности.

27. Развитие, социализация, адаптация и воспитание личности.

28. Личность в концепции гуманистического воспитания.

29. Сущность педагогической технологии.

30. Проявление профессионализма и мастерства педагога в решении педагогических задач.

31. Понятие о технологии конструирования педагогического процесса.

32. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога.

33. Технология осуществления педагогического процесса.

34. Структура организаторской деятельности и ее особенности.

35. Виды деятельности детей и общие технологические требования к их организации.

36. Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений.

37. Этапы решения коммуникативной задачи.

38. Стадии педагогического общения и технология их реализации.

39. Стили педагогического общения и их технологическая характеристика.

40. Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений.

Учебно-познавательная деятельность и технология ее организации.

41.

42. Осознание педагогической задачи, анализ исходных данных и постановка педагогического диагноза.

43. Технология конструирования педагогического процесса.

44. Система управления современным общеобразовательным учреждением. Органы управления и их функции.

45. Педагогический коллектив общеобразовательного учреждения и его развитие.

46. Научная организация педагогического труда и её роль в повышении эффективности педагогического процесса.

47. Системный, личностный и деятельностный подход в организации обучения и воспитания.

Основная литература 1. Аджиева Е.М. Методика воспитательной работы : учеб. пособие / Е.М. Аджиева, Л.К.

Гребенкина, О.В. Еремкина и др.; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 160 с.

2. Белозерцев Е.П. Педагогика профессионального образования : учебное пособие / Е.П.

Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др. – М : Академия, 2011 – 368 с.

Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика: Уч. для вузов. С/Пб: питер. 2001-304с.

3.

4. Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований :

учебное пособие / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова ; под ред. Н.М.

Борытко. - 2-изд., стереотип. - М. : Академия, 2009. - 320с.

Голованова Н.Ф. Общая педагогика: учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Голованова. Спб: Речь, 2005. - 317 с.

Гончаров М. А. Основы менеджмента в образовании: учебное пособие. /М. А.

6.

Гончаров. – КноРус. – 2010. - 476 с.

.ГОСТ Р ИСО 9001–2008 Системы менеджмента качества. Основные положения и 7.

словарь. М: ИПК Издательство стандартов, 2009. -25 с.

8. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания : Личностно-социальный подход : учеб пособие / Л.И. Гриценко. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с.

9. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога : учебное пособие / В.И.

Загвязинский. – М : Академия, 2011 – 176 с.

10. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация : учебное пособие / В.И. Загвязинский. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2008. – 192 с.

11. Краевский В. В. Методология педагогики : новый этап : учеб. пособие для студ.

высш. учеб. заведений / В. В.Краевский, Е.В.Бережнова. — М.: Издательский центр «Академия», 2006 — 400 с.

12. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / В. В. Краевский. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 256 с.

13. Менеджмент : учебник /под общей ред. И.Н. Шапкина. – М. : Издательство Юрайн; ИД Юрайн, 2011. – 690 с.

14. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии : активное обучение учебное пособие для студ. вузов / А.П. Панфилова. – М. : Академия, 2009. – 192 с.

15. Подласый И.П. Педагогика : учебник / И.П. Подласый. – 2-е изд., доп. – М. :

Издательство Юрайт, 2011. – 574 с.

16. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учебное пособие / С.Д. Смирнов. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2010.

– 400 с.

17. Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования : учеб. пособие / М.Ю. Федорова. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия». – 2009. – 400 с.

Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. 3 изд. / В.С. Аванесов. - М.: Центр тестирования, 2002. – 240 с.

Андреева В.В. Технология аттестации образовательных учреждений. /В. В.

Андреева, А. В. Гаврилин– М.: Издательский центр «Академия», 2002.-263с.

Андриади И.П. Теория обучения : учеб. пособие / И.П. Андриади, С.Н. Ромашова, С.Ю. Темина и др. ; под ред. И.П. Андриади. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 336 с.

Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Курс лекций./Г. В.

Атаманчук – М., 2004.-249с.

Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. Изд. 3-е – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2003. – 128 с.

Байденко В.И., Дж. ван Зантворт. Модернизация профессионального образования:

современный этап. Европейский фонд образования. – М., 2003. – 186 с.

Байденко В.И.Образовательный стандарт: теоретические и концептуальные основы (Опыт системного исследования).: Автореф. дисс. доктора педагогических наук.

/В. И. Байденко – М., 1999.-167с.

Бахрах Д. Н. Правовой статус студента в Российской Федерации / Д. Н. Бахрах, С. В. Барабанова // Университетское управление: практика и анализ, 2003. № 3(26).

Белогурова В.А. Научная организация учебного процесса: учебное пособие для вузов / В.А. Белогурова – 2-е изд., перераб.и дополн. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / 10.

Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков, - М.: АКАДЕМИЯ, 2007. – 45 с.

11. Буслов Е.В. Правовое регулирование образовательной деятельности: Учебное пособие./Е. В.Буслов, Ю.А.Кудрявцева,В.М.Сырых, В.И.Шкатулла - М.,2000.-269с.

12. Волохова Е.Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации. /Е. Д. Волохова – М., 2004.-146с.

13. Гладковский В.И. Рейтинговые технологии в учебном процессе высшей школы. / В.И. Гладковский. - Мн.: НИО, 2002. – 153 с.

Голованова Н.Ф. Общая педагогика: учеб. пособие для вузов / Н.Ф.

14.

Голованова. – Спб: Речь, 2005. – 317 с.

15. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования.

Теория и практика / Под ред. В.С. Леднева, Н.Д. Никандрова, М.В. Рыжакова. – М.: Издво Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2002. – 384 с.

16. Государственные стандарты. http://минобрнауки.рф/ Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник для студ.вузов / П. С. Гуревич. М: ЮНИТИ, 2005. - 320 с.

18. Документы международного права по вопросам образования (Законодательство в образовании. Т.1) / Сост. Ю.А. Кудрявцев, Г.Л. Лукичев, Т.Ю. Тихомиров и др. Под ред.

Г.А. Лукичева, и В.М. Сырых. – М., 2003.-157с.

19. Ермакова А.С, Карташова Н.В. Портфолио как средство оценивания готовности студентов педагогических вузов к профессиональной деятельности / А.С. Ермакова, Н.В.Карташова Сб. материалов Герценовских чтений, посвященных памяти В.М.Корсунской. Вып.4. – СПб.: Изд-во «ТЕССА», 2005. - 176 с.

20. Жук О.Л. Педагогические основы самостоятельной работы студентов / О. Л. Жук – Минск: РИВШ, 2005. – 112 с.

21. Жуков В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. – М.: Союз.

2001 - 848с.

22. Забрамная С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогичекого обследования детей: пособие для психолого-пед. комис. / С. Д. Забрамная, О. В. Боровик. М.: ВЛАДОС, 2003. – 115 с.

23. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. / И.О.

Загашев С.И. Заир-Бек – СПб.: Издательство «Альянс «Дельта», 2003.-211с.

24. Загвязинский В.И. Теория обучения в вопросах и ответах : учеб. пособие / В.И, Загвязинский, – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 160 с.

25. Занина Л.В.Основы педагогического мастерства: учеб. пособие для студ. пед.

вузов / Л. В. Занина, Н. П. Меньшикова. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 287с.

26. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб.

пособие для студ. высш. учеб. заведений/ В. И. Звонников, М. Б. Мельникова. - М.:

АКАДЕМИЯ, 2009 - 224 с.

27. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. / И.А. Зимняя. // Высшее образование сегодня. - 2003 - № 5. - С. 34–42.

28. Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании: практический и гуманистический аспекты /И. А. Зимняя //Проблемы качества образования в свете Болонских соглашений: Мат-лы Всерос. науч. -метод.конф. – Уфа-Москва, 2004. – С.

295-297.

29. Кванина В.В. Высшее учебное заведение как субъект права: проблемы частного и публичного права: Монография. /В. В. Кванина – Челябинск, 2004.-249с.

30. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб.

заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - 2-е изд.,стер. - М: Академия, 2005. - 176 с.

Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для студ.

31.

высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская – М: Академия, 2005. – 288 с.

32. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / В. В. Краевский. - 2-е изд., испр. - М: Академия, 2005. - 256 с.

Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ.

33.

высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, А В. Хуторской. - М.: АКАДЕМИЯ, 2007. - 352 с.

34. Кузнецов И.Н. Научные исследования. Методика проведения и оформление.

Учебно-методическое пособие – М.: Дашков и …., 2004 –432с.

35. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Учебное пособие – М.: Народное, 2002. – 208 с.

36. Куров С.В. Защита прав граждан в образовании: Уч.- методическое пособие. / С.В.

Куров – М.,2003.-159с.

37. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Уч.

пособие для студ. высш. пед. зав. /М.М. Левина. - М.: Изд, центр “Академия”, 2001.с.

38. Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследованиях: Европейское образовательное пространство:

от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса /Сост.: Г. А. Лукичев, В.В. Насонкин, Т.Ю. Тихомиров и др. – М., 2004.-214с.

39. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Уч. пособие. – 2-е изд., перераб. /Под ред. А.П. Егоршина, Н.Д. Никандрова. – Н.Новгород, 2004.-547с.

40. Мещерякова М.А. Методика преподавания специальных дисциплин в медицинских колледжах: учебное пособие / М.А. Мещерякова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – 176 с.

41. Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии : учеб. пособие / А.М. Митяева. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.

42. Образовательное законодательство государств-участников СНГ и стран Балтии (Законодательство об образовании. Т.2)./ Сост.: Ю.А. Кудрявцев, И.Ю. Егорова, О.Л.

Ворожейкина и др. Под ред. В.М. Сырых. – М., 2003.-219с.

43. Образовательное законодательство зарубежных стран. Законы Австрии, Великобритании, Испании, Китая, Мексики, Нидерландов, Франции, ФРГ (Законодательство об образовании. Т.3)./ Сост.: Ю.А. Кудрявцев, И.Ю. Егорова, О.Л. Ворожейкина и др., под ред. В.М. Сырых. – М., 2003.-179с.

Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для 44.

студентов высших педагогических учебных заведений / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. – М.: Академия, 2006 – 176с.

Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов медицинских вузов / 45.

под редакцией Н.В. Кудрявой. – М.: Академия, 2006. – 320 с.

46. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков; под ред. В.А. Сластенина.

- М.: Академия, 2004. - 368с.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учебник для студентов 47.

высших и средних пед. уч. заведений / под ред. С.Д. Смирнова – 5-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2006. – 512 с.

48. Педчак Е.П. Федеральные законы об образовании и правах ребенка с комментариями. /Е. П. Педчак. - Ростов н/Д., 2002.-97с.

49. Пешкова Н.С. Трудовое право работников образовательных учреждений. /Н. С.

Пешколва –Санкт-Петербург, 2002.-139с.

50. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования: Уч. пособие для вузов. /В. А. Попков, А. В. Коржуев – М., 2004.-584с.

51. Практический материал для проведения психолого- педагогического исследования. Практическое пособие – М.: Владос 2003. – 32 с.

52. Психология. Педагогика. Этика: Учебник / Под ред. Ю.В. Наумкина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. - 551с.

53. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.

заведений / Левченко И.Ю.[и др.]; под ред. И.Ю.Левченко, С.Д. Забрамной.- 2-е изд., стер.

- М.: Академия, 2005. – 319 с.

54. Резник С.Д. Управление кафедрой: Учебник для системы дополнительного образования – повышения квалификации руководящих кадров вузов. /С. Д. Резник– изд.

2-е, перераб. И доп. – М.: ИНФРА, 2005. – 634 с.

55. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие для пед. вузов и институтов повышения квалификации. / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 2002.- 256 с.

56. Сериков Г.Н. Управление образованием: Системная интерпретация. – Монография. /Г. Н. Сериков – Челябинск, 1998.-156с.

Соколова М.В. Мировая культура и искусство: учебное пособие для студ.вузов / 57.

М.В. Соколова. 2-е изд., испр и доп.- М.: Академия 2006 – 368с.

Теория и практика высшего профессионального образования. В.А. Попоков, 58.

А.В. Коржуев. – М: Академ. Проект, 2004- 432с.

59. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: Деятельностный подход : учеб.

пособие / Ю.Г. Фокин. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с.

60. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика : учеб. пособие / А.В, Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 256 с.

61. Шамова Т.И. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ.

высш. учеб. заведений / Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. / под ред.

Т.И. Шамовой. – М.: Владос, 2002. – 320 с.

62. Шкатулла В.И. Образовательное право. /В. И. Шкатулла – М.: Издательство «Норма», 2001.-246с.

в) педагогические ресурсы русскоязычного интернета Документы на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

- URL: http://www.obrnadzor.gov.ru.

Каталоги ресурсов по образованию на каталоге «все образование в интернет» URL: http://www.catalog.alledu.ru Общие основы педагогики. - URL: http://old.tspu.edu.ru Педагогика. Электронный путеводитель по справочным и образовательным ресурсам. - URL: http://www.nlr.ru Педагогические проблемы. - URL: http://www.trizminsk.org Сайт Министерства образования России, Государственный НИИ информационных технологий- URL:: http://www.informika.ru Фундаментальная электронная педагогика. - URL: http://feb-web.ru Зав. кафедрой педагогики и психологии ИДПО, Составитель, доцент кафедры педагогики и психологии ИДПО, к.псх.н. Филозоп А.А.