Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 6 г. Балтийск Калининградская область

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Заместитель директора по УВР Директор школы

Руководитель МО

_/Назарова О. Н./

_ /Ухабина М. Г./ /Захаренко Л.А./

«_» _ 2014г.

Протокол № от Приказ № от «_» _ 2014г. «_» _ 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

ЯКУНИНОЙ СВЕТЛАНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ

ПО РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ

КУЛЬТУРЕ

ДЛЯ 7 КЛАССА Составлена на основе программы курса «Русская художественная культура» (7-8 классы) Авторы: И. В. Аполлонская, Н. В. Виноградова. – Калининград - ИП Мишуткина И. В., Электронный учебник «Русская художественная культура» ( класс) Авторы: И. В. Аполлонская, Н. В. Виноградова. – Калининград ИП Мишуткина И. В., Количество часов по учебному плану школы – 35 (1 ч/нед) 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Особенностью развития российской системы образования в настоящий период является ее модернизация и реформирование, вызванная большими изменениями в духовной, социальнополитической и экономической сферах жизни общества в последнее десятилетие. Одним из направлений модернизации и реформирования школы является обновление содержания общего социально-гуманитарного образования, направленное, в частности, на преодоление негативных последствий отказа государства и светской школы в предшествующий период от опоры на ценности традиционной духовной культуры.

Актуальность изучения предмета «Русская художественная культура» обусловлена потребностью обновления содержания социально-гуманитарного образования, развития воспитательных функций школы в новых социокультурных условиях.

Приобщение учащихся к духовно-нравственным ценностям и русской художественной культуре, истории традиционной (национальной) религии как неотъемлемой части национальной культуры является формой реализации прав учащихся и их родителей (законных представителей) на получение образования в соответствии с ценностями своей национальной культуры.

Предмет «Русская художественная культура», наряду с предметом «Православная культура» обладает высоким воспитательным потенциалом духовно-нравственного воздействия на личность школьника, знакомит его с историко-культурным опытом народа, его духовными традициями. Духовные ценности Святой Руси, раскрывающиеся в возвышенной православной этике, показывают такие черты характера, как трудолюбие, совестливость, милосердие, любовь, взаимопомощь, жертвенность, святость.

Изучение духовного пути нации способствует нравственному развитию личности, сохранению и упрочнению общечеловеческих ценностных ориентаций, помогает развитию художественного мышления, формированию мотивов, навыков и умений действовать на общее благо, дает возможность постигнуть опыт великого культурного и духовного богатства своей страны. Осмысленный в историческом контексте, в неразрывной связи с тысячелетней практикой русского православия, он призван помочь оздоровлению духовной культуры в современной России.

У данного учебного курса есть свой собственный предмет исследования, своя специфика, свои цели и задачи, которые не могут быть выполнены никаким другим предметом.

Изучение этого предмета предполагает обращение не к одному или нескольким видам искусства, а ко всему миру художественной культуры, который имеет весьма сложное строение. Необходимо научиться чувствовать и понимать мир искусства, его образный и символичный язык.

Художественная культура является областью искусства, включающая в себя творческую деятельность по созданию художественных произведений и сами произведения и ценности.

В кратком изложении концепция изучения русской художественной культуры представлена следующим образом.

Цель ввести личность обучаемого в пространство русской художественной культуры, сформировать в нем готовность и способность к самостоятельному духовному освоению подлинных художественных ценностей, способствовать его всестороннему развитию.

воспитание у подрастающего поколения чувства почитания и уважения к традициям отечественной культуры путём ознакомления с лучшими творениями русского искусства;

осознание национальных культурных сокровищ;

воспитание ответственности за сохранность и защиту культурных творений человека;

утверждение принципов мирного сосуществования всех народов на основе изучения культурных традиций, доброжелательства и взаимоуважения через осознание единства всего человечества;

способствование всестороннему развитию личности;

создание оптимальных условий для развития позитивных потенций учащихся с ОВЗ.

Содержание предмета состоит из следующих а) изучение различных видов художественной деятельности в их взаимосвязях и взаимовлияниях;

б) изучение разнообразных проявлений художественного гения русского народа в различные исторические этапы;

в) изучение общих закономерностей художественного развития человечества в контексте его социальной и культурной истории.

Срок реализации - 2014-2015 учебный год.

урок-лекция с использованием презентации;

урок-виртуальное путешествие;

диспут, беседа, викторина, экскурсии.

Используются такие формы работы как:

доклад, сообщение;

реферат;

Виды работ, выполненных учениками:

рефераты;

буклеты;

кроссворды;

презентации;

творческие задания;

тестирование.

Методологической основой программы являются современные А.И. Арнольдова, Э.А. Баллера, Ю.Р. Вишневского, В.Е. Давидовича, Ю.Л.Давыдова, М.Г. Иовчука, Л.Г. Ионина, Д.С.Лихачева, М.С.Кагана, Ю.

Лотмана, Э.С. Маркаряна, В.Ф. Мартынова, Е.М.Скворцовой, П.Н.Федосеева, А.К. Уледова, Б.Д. Яковлева.

Анализ теоретических разработок, проведенных учеными позволяет рассматривать художественную культуру как сложную, многомерную и целостную систему, имеющую внутренние закономерности регуляции и развития, саморегуляции, а поскольку она существует как подсистема культуры и общества, то не может не управляться извне, из сфер политики, экономики и идеологии.

При изучении отдельных тем программы большое значение имеет установление межпредметных связей с уроками: православной культуры, истоками, литературы, истории, технологии, информатики.

Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:

Курс РХК предполагает формирование следующих ключевых компетенций обучающихся:

общекультурные (через знакомство с национальной культурой духовно-нравственные основы жизни русского человека);

учебно-познавательные (через самостоятельную познавательную деятельность при подготовке сообщения, доклада, презентации по теме урока);

информационные (через владение современными средствами информации поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача);

коммуникативные (через навыки работы в группе (викторина, диспут), коллективе, владение различными социальными ролями).

Приобретенные на базе предмета «Русская художественная культура» компетенции в комплексе статанут основой для духовного и гражданского становления личности, ее социализации на базе гуманистических и общечеловеческих ценностей.

В зависимости от дидактической цели и времени проведения проверки данная программа предполагает использование предварительного (перед изучением раздела, курса);

текущего (по окончанию урока);

Инструментарий для оценивания результатов 5 «Значение принятия Тематический - письменный Эссе христианства на Руси»

25 «Красная площадь» Тематический - письменный Тест 35 «Русское декоративно- Итоговый - письменный Тест прикладное искусство»

Всего 35 час; в неделю - 1час.

Плановых контрольных уроков 4.

Планирование составлено на основе программы курса «Русская художественная культура» (7-8 классы) Авторы: И. В. Аполлонская, Н. В. Виноградова. – Калининград - ИП Мишуткина И. В., 2008г.

Электронный учебник «Русская художественная культура» ( класс) Авторы: И. В. Аполлонская, Н. В. Виноградова. – Калининград ИП Мишуткина И. В., 2008г.

Программа предназначена для VII общеобразовательных классов и рассчитана на 1год обучения.

1 1 Введение в предмет «Русская Формирование русского менталитета: Вера. Культура. Устный опрос художественная культура» (1час) географическое положение; особенности Художественная Голоса языческой Руси. (1час) славянских богов. Особенности культа. рубаха, сорочица, деревянного зодчества. (1час) строительства русской избы. Особенности Значение принятия христианства на Значение литературы в духовной жизни Идеал древнерусской литературы Значение исторической личности в Руси. Его образ в произведениях Подвиг русского духа на поле Куликовом, композиторов, писателей. (1час) Иконопись. Символика и традиции. обратная перспектива, символика цвета в центральная часть; фронтальный) Искусство Киевской Руси.(1час) формирование русского стиля. Церковное шитьё.

Владимиро-Суздальского изобразительном искусстве Древней Руси.

строительства Московского Роль Москвы в истории Руси.

Русское «узорочье». (1час) История развития древнерусской Великие иконописцы Руси: Феофан Чудотворные иконы Богоматери. Роль колокольного звона в жизни русского художественна ВЕРА. Культура. Художественная я культура» культура. Выражение особенности Руси. значение. Отличие старославянского Изучить древнерусской жизни православного народа. (электронного работа. Ответы материалом.

произведениях Александра Невского. Соединение информацию по художников, личности святого. Идеальный образ http://www.pravmir.ru/ композиторов, защитника Руси в произведениях aleksandr-nevskijписателей. искусства, посвящённых Александру myslitel-filosof-strategНевскому: svyatoj/ православного православного храма идеи Церкви (электронного 16. Внутреннее Внутреннее устройство храма: алтарь; Тема № 13 Самостоятельн Работа с текстом.

Киевской Руси. внутреннее убранство.

княжества. Владимира: Церковь Бориса и Глеба в «узорочье».

Новгороде; деисусный ряд иконостаса 07/7-velikix-russkixБлаговещенского собора Московского ikonopiscev/ Богоматери. Матери. Истории их обретения и учебника) Изучить декоративно- человека и церкви. Символическое (электронного прикладное значение предметов богослужебного учебника) Изучить Обучающиеся 7 класса должны знать и понимать:

основные этапы развития русской художественной культуры;

особенности языка древнерусской культуры;

основные иконографические сюжеты и образы древнерусского искусства;

основы христианского учения как смысловой доминанты русского искусства.

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой развития русского искусства;

пользоваться различными источниками информации о РХК;

выполнять учебные и творческие задания;

осознавать свою культурную и национальную принадлежность.

В результате изучения курса «Русская художественная культура»

обучающиеся должны научиться использовать приобретение знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выбора путей своего культурного развития;

организации личного и коллективного досуга;

выражения собственного суждения о произведениях русской классики и современного искусства;

самостоятельного художественного творчества.

Материалы к урокам по учебному предмету «Русская художественная культура» 7-8 классы, - Калининград КОИРО, 2008г Алексеев С. «Энциклопедия православной иконы», - СП б.: «Сатись», 2007.

Бородина А. В. «Основы православной культуры» издание 2-е переработанное под редакцией Ященко – М..