Приложение 1

к приказу ректора ФБОУ ВПО «НГАВТ»

№ 06/общ от «14» января 2014 г.

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирская государственная академия водного транспорта»

(ФБОУ ВПО «НГАВТ») ОТЧЁТ факультета СУДОВОЖДЕНИЯ (наименование факультета) о самообследовании основной образовательной программы 180403 «СУДОВОЖДЕНИЕ» ПО ФГОС ВПО (1-3 КУРСЫ) 180402 «СУДОВОЖДЕНИЕ» ПО ГОС ВПО (4-6 КУРСЫ) (код, наименование основной образовательной программы) по итогам 2013 года Новосибирск –

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2 СТРУКТУРА ФАКУЛЬТЕТА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ

ОБУЧЕНИЯ

3 СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

4 КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

5 КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

6 ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

7 ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

8 КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

9 КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

10 КАЧЕСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ

11 КАЧЕСТВО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

12 КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

13 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ТАБЛИЧНЫЕ ФОРМЫ

ВВЕДЕНИЕ

Отчт написан по материалам самообследования Основной образовательной программы (ООП) «Судовождение», реализуемой на факультете Судовождения Федерального бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирская государственная академия водного транспорта» (далее – Академия), проведнного в рамках ежегодного самообследования образовательных организаций в соответствии с приказом ректора Академии № 06/общ от 14.01.2014 г.

Самообследование проведено с учтом правил, критериев и нормативов, утвержднных Правительством РФ, Министерством образования (Минобразования) РФ, Министерством образования и науки (Минобрнауки) РФ, Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ (Рособрнадзор):

Федеральный закон РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» от 14.06.2013 г. № 462;

Постановление Правительства РФ «О государственной аккредитации образовательной деятельности» от 18.11.2013 г. N 1039;

Постановление Правительства РФ «О лицензировании образовательной деятельности» от 28.10.2013 г. N 966;

Приказ Рособрнадзора «Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования» от 05.09.2011 г. № 1953;

Приказ Минобразования РФ «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечноинформационных ресурсов» от 11.04.2001 г. N 1623 (с изменениями от 23.04.2008 г. № 133);

Приказ Рособрнадзора «Об утверждении критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования» от 25.10.2011 г. № 2267.

С целью проведения самообследования деятельности факультета по ООП «Судовождение», распоряжением декана факультета Судовождения назначена комиссия в следующем составе:

Председатель комиссии: Умрихин Виктор Павлович, кандидат технических наук, доцент, декан факультета судовождения.

Члены комиссии:

1. Умрихин Виктор Павлович, кандидат технических наук, доцент, декан факультета Судовождения.

2. Дмитров Владимир Егорович, доцент, заместитель декана факультета судовождения.

3. Сичкарв Виктор Иванович, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой Судовождения.

4. Сорокина Ольга Александровна, специалист по учебно-методической работе факультета Судовождения.

Комиссия провела самообследование ООП 180403 «Судовождение» по ФГОС ВПО (1-3 курсы) и 180402 «Судовождение» по ГОС ВПО (4-6 курсы), результаты которого приведены в данном отчте.

Отчт состоит из двух частей: аналитической (описательной) и таблиц показателей.

В описательной части анализируются отклонения фактических значений показателей от нормативных (или планируемых) значений с указанием причин отклонений, отмечаются тенденции развития ООП и факторы, влияющие на величину показателей.

Каждый раздел аналитической части отчта включает в себя текстовую часть, выводы и выявленные при самообследовании недостатки, замечания (при их наличии).

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Краткая историческая справка, начало подготовки по ООП, год первого выпуска.

Дата образования выпускающей кафедры. Основные этапы развития, наиболее значимые достижения.

Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности в Академии осуществляется на основе проверки наличия нормативной и организационнораспорядительной документации для реализации образовательной деятельности, их соответствия фактическим условиям на момент самообследования. Соответствие внутривузовской нормативной документации действующему законодательству, нормативным положениям в системе образования и уставу Академии оценивается по ряду показателей:

наличие и реквизиты действующего свидетельства о государственной аккредитации Академии;

наличие и реквизиты действующей лицензии на ведение образовательной деятельности Академии с указанием реквизитов приказа об открытии ООП;

соответствие внутривузовской нормативной документации требованиям законодательства и нормативным положениям в системе образования;

наличие Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для ООП 3-го поколения, Государственных образовательных стандартов (ГОС) для ООП 2го поколения, учебных планов, рабочих учебных планов, графиков учебного процесса, учебно-методических комплексов дисциплин, программ практик и программ итоговой государственной аттестации выпускников.

2 СТРУКТУРА ФАКУЛЬТЕТА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ

ОБУЧЕНИЯ

Для описания системы управления процессом обучения по ООП приводятся:

перечень структурных блоков факультета и организация их взаимодействия; перечень всех кафедр, реализующих циклы дисциплин учебного плана по ООП;

использование информационных сетей и информационных технологий в управлении (деканат, кафедра, другие подразделения);

наличие положений о факультете, кафедре, должностных инструкций (с датами утверждения) и их соответствие действующему законодательству;

cведения о системе менеджмента качества на факультете;

оценка качества организации делопроизводства в деканатах и на кафедрах факультета.

3 СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Оценка структуры подготовки обучающихся и перспективности предоставляемых образовательных услуг датся на основе анализа контингента студентов всех курсов по всем формам обучения по ООП. Отмечаются: изменения структуры подготовки обучающихся в отчтный период, е ориентация на региональные потребности, наличие заказа потребителей на подготовку обучающихся, динамика прима по всем формам обучения, контингент планируемого выпуска.

Заполняются таблицы:

Таблица 3.1 – Контингент студентов ООП в 2013-2014 учебном году (по состоянию на 01.04.2014 года);

Таблица 3.2 – Прим студентов на ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 3.3 – Выпуск студентов по ООП в 2012-2013 учебном году.

4 КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Качество содержания подготовки обучающихся оценивается на основе анализа соответствия ООП требованиям ФГОС (ГОС). Базовая составляющая качества образования – это качество ООП, которая представляет собой комплект документов:

рабочий учебный план;

рабочие программы дисциплин и практик;

формы текущего контроля успеваемости студентов;

промежуточная аттестация студентов (система оценок, формы и порядок е проведения);

программы и требования к итоговой государственной аттестации выпускников.

Анализ соответствия ООП требованиям ФГОС (ГОС) осуществляется по следующим позициям:

Рабочий учебный план срок освоения ООП по очной форме обучения;

продолжительность теоретического обучения, практик, экзаменационных сессий, подготовки выпускной квалификационной работы, итоговой государственной аттестации, каникул;

объм недельной аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) нагрузки по ООП;

наличие всех необходимых циклов дисциплин и их трудомкость по ООП;

наличие всех дисциплин, предусмотренных ФГОС (ГОС), их трудомкость и распределение по циклам ООП;

наличие альтернативных дисциплин в блоке по выбору.

Рабочие учебные программы дисциплин и практик, промежуточная аттестация и диагностические средства наличие и периодичность пересмотра рабочих программ по всем дисциплинам, программам практик;

соответствие содержания дисциплины базовым дидактическим единицам, компетенциям, приведнным в ФГОС (ГОС);

современность программ, в том числе по перечню учебной литературы;

соответствие видов самостоятельной работы требованиям к выпускникам;

соответствие промежуточной аттестации и диагностических средств требованиям к выпускникам по ООП.

Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям соответствие программы итоговых государственных испытаний требованиям к уровню подготовки выпускника;

отражение в содержании выпускной квалификационной работы задач профессиональной деятельности выпускника.

По всем дисциплинам анализируются учебно-методические комплексы, которые включают в себя выписку из рабочего учебного плана, рабочую программу, методические материалы (методические указания к курсовому проектированию, проведению лабораторных работ и практических занятий, учебные пособия), образцы выполнения контрольных заданий (курсовых работ, курсовых проектов, рефератов, расчтнографических работ), перечень лабораторного оснащения, диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.).

Заполняется таблица:

Таблица 4 – Соответствие учебного плана ООП требованиям ФГОС (ГОС).

5 КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Реализация содержания ООП осуществляется через организацию учебного процесса. Анализируются следующие позиции:

соответствие расписания занятий рабочему учебному плану; степень соответствия учебно-лабораторной базы ООП;

организация самостоятельной работы студентов;

реализация практической подготовки студентов (наличие программ практик и их соответствие требованиям ФГОС (ГОС), число базовых предприятий и наличие долгосрочных договоров с ними, отзывы руководителей практик);

формы организации нового набора студентов и использование современных методик обучения и форм организации учебного процесса.

Заполняется таблица:

Таблица 5 – Сведения о местах проведения практик студентов, обучающихся по ООП в 2013 году.

6 ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА

ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В отчте должно быть отражено, как вписывается факультет и выпускающая кафедра во внутривузовскую систему контроля качества подготовки обучающихся. Анализ эффективности этого направления деятельности должен включать:

оценку уровня требований при конкурсном отборе абитуриентов на ООП на основе анализа вступительных экзаменационных испытаний и их результатов;

информацию о конкурсе на ООП и специфику принимаемых абитуриентов;

эффективность профориентационной работы деканата и выпускающей кафедры;

эффективность системы текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации студентов ООП;

результаты проверки остаточных знаний студентов по циклам дисциплин ООП;

анализ результатов государственных экзаменов, защит выпускных квалификационных работ, замечания и отзывы председателей государственных экзаменационных и (или) аттестационных комиссий по ООП в отчтный период;

сведения о достижениях студентов, обучающихся на ООП (благодарности, грамоты, стипендии, гранты).

Заполняются таблицы:

Таблица 6.1 – Результаты контроля остаточных знаний студентов ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 6.2 – Результаты итоговой аттестации выпускников ООП в 2012учебном году;

Таблица 6.3 – Сведения о курсовых проектах (работах) студентов ООП в 2012учебном году;

Таблица 6.4 – Сведения о выпускных квалификационных работах студентов ООП в 2012-2013 учебном году.

7 ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

Анализ данного показателя включает в себя перечисление основных предприятий и организаций, трудоустраивающих выпускников Академии по ООП; процентное распределение выпускников по видам трудоустройства; отзывы выпускников и работодателей.

Заполняются таблицы:

Таблица 7.1 – Перечень основных предприятий, с которыми имеются договора на подготовку и распределение выпускников ООП в 2013 году;

Таблица 7.2 – Сведения о востребованности выпускников ООП в 2012- учебном году.

8 КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Кадровое обеспечение – важнейшее условие, определяющее качество подготовки обучающихся. В отчте по самообследованию должны быть отражены:

анализ кадрового состава выпускающих кафедр ООП;

качественный состав профессорско-преподавательского состава (ППС) по циклам дисциплин, обеспечивающий подготовку обучающихся по ООП;

качественный состав ведущих учных и специалистов, привлекаемых к преподаванию на условиях штатного совместительства и почасовой оплаты;

анализ возрастного состава преподавателей ООП;

организация повышения квалификации ППС, количество преподавателей, защитивших докторские, кандидатские диссертации, получивших звание профессора или доцента, прошедших повышение квалификации за отчтный период.

Заполняются таблицы:

Таблица 8.1 – Обеспеченность педагогическими работниками ООП в 2013- учебном году;

Таблица 8.2 – Сведения о качественном составе ППС по ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 8.3 – Сведения о штатных докторах наук юридического и экономического профиля ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 8.4 – Сведения о возрастном составе ППС по ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 8.5 – Сведения о количественном составе ППС выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 8.6 – Сведения о повышении квалификации ППС, ведущем образовательный процесс по ООП в 2013 году;

Таблица 8.7 – Сведения о ППС, ведущем образовательный процесс по ООП, защитившем диссертации в 2013 году;

Таблица 8.8 – Сведения о ППС, ведущим образовательный процесс по ООП, получившем учное звание в 2013 году;

Таблица 8.9 – Работа методических и педагогических школ в рамках ООП в 2013 году.

9 КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

В отчте должны быть отражены достаточность и современность источников учебной информации в научно-технической библиотеке Академии по всем дисциплинам учебного плана ООП:

основной учебно-методической литературы, в том числе рекомендованной в качестве обязательной;

наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы;

наличие собственных учебно-методических материалов, изданных за отчтный период (учебники и учебные пособия, методические разработки по проведению лабораторных и практических занятий, самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговым аттестациям выпускников и др.).

Следует обратить внимание на электронные издания, в том числе доступ к которым осуществляется через электронно-библиотечную систему Академии. Необходимо также оценить программно-информационное обеспечение всех циклов дисциплин учебного плана ООП.

Заполняются таблицы:

Таблица 9.1 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса по ООП основной и дополнительной учебной литературой в 2013-2014 учебном году;

Таблица 9.2 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса по ООП собственными учебно-методическими материалами, выпущенными в 2013 году;

Таблица 9.3 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса по ООП программно-информационным обеспечением в 2013-2014 учебном году.

10 КАЧЕСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ

Для представления научно-исследовательской работы (НИР) выпускающих кафедр ООП необходимо рассмотреть следующие вопросы:

организация НИР на кафедрах, итоги обсуждения вопросов НИР на заседаниях кафедр, факультета, внедрение результатов НИР в учебный процесс;

соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение собственных разработок в практику, анализ источников финансирования;

привлечение студентов к участию в НИР, научные кружки и проблемные группы на кафедрах, олимпиады по предметам, студенческие доклады и публикации, гранты;

эффективность работы аспирантуры выпускающих кафедр, организация научных конференций (семинаров, симпозиумов и т.п.) на базе кафедр, международные научные контакты.

Заполняются таблицы:

Таблица 10.1 – Перечень монографий, научных работ ППС, ведущих образовательный процесс по ООП, опубликованных в 2013 году;

Таблица 10.2 – Участие ППС, ведущего образовательный процесс по ООП, в научно-методических конференциях, олимпиадах, форумах и семинарах в 2013 году;

Таблица 10.3 – Научно-технические конференции, олимпиады, форумы и семинары, организованные выпускающими кафедрами ООП в 2013 году;

Таблица 10.4 – Перечень патентов, лицензий полученных ППС, ведущим образовательный процесс по ООП, в 2013 году;

Таблица 10.5 – Сведения о грантах ППС, ведущего образовательный процесс по ООП, полученных в 2013 году;

Таблица 10.6 – Сведения о НИР ППС, ведущего образовательный процесс по ООП, выполненных в 2013 году;

Таблица 10.7 – Работа научных школ в рамках ООП в 2013 году;

Таблица 10.8 – Научно-производственная и инновационная деятельность выпускающих кафедр ООП в 2013 году;

Таблица 10.9 – Участие студентов, обучающихся по ООП в научнометодических конференциях, олимпиадах, форумах и семинарах в 2013 году;

Таблица 10.10 – Студенческие научно-технические конференции, олимпиады, форумы и семинары, организованные выпускающими кафедрами ООП, в 2013 году;

Таблица 10.11 – Научные публикации студентов, обучающихся по ООП, в 2013 году;

Таблица 10.12 – Работы студентов, обучающихся по ООП, поданные на конкурсы НИР, гранты в 2013 году;

Таблица 10.13 – Результативность НИР студентов, обучающихся по ООП в 2013 году.

11 КАЧЕСТВО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В данном разделе анализируется наличие условий для внеучебной работы со студентами по следующим аспектам:

концепция воспитательной работы в Академии (программа, план, локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность, инструкции, методические рекомендации);

характеристика работы структур, ответственных за социальную и воспитательную работу в Академии и на факультете;

характеристика работы органов студенческого самоуправления в Академии и на факультете;

социально-бытовые условия проживания студентов ООП: наличие общежитий, пунктов медицинского обслуживания, питания, отдыха, условий для занятий спортом;

достижения студентов ООП в культурной, художественной, творческой, спортивной жизни Академии.

Кроме того в данном разделе приводятся основные результаты анкетирования студентов ООП по воспитательной работе с указанием количества опрошенных студентов.

12 КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

В данном разделе рассматривается состояние материально-технической базы ООП:

перечень и описание лабораторий, информация об их использовании в учебном процессе, уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием, общая площадь аудиторного фонда (в т.ч. лабораторного);

количество компьютеров на одного обучающегося, количество аудиовизуальных средств и дисплейного времени на одного студента в год, а также наличие выхода в Интернет.

Заполняются таблицы:

Таблица 12.1 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса по ООП специализированным и лабораторным оборудованием в 2013-2014 учебном году;

Таблица 12.2 – Перечень помещений, закреплнных за выпускающими (ей) кафедрами (ой) ООП в 2013-2014 учебном году;

Таблица 12.3 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса по ООП средствами вычислительной техники в 2013-2014 учебном году;

Таблица 12.4 – Сведения о представлении выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП на сайте Академии в сети Интернет в 2013 году.

13 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

В данном разделе приводятся сведения о международном сотрудничестве факультета и выпускающих кафедр ООП:

научные, методические и образовательные международные мероприятия, проведенные на базе Академии за отчтный период при непосредственном участии выпускающих кафедр ООП;

партнерские связи выпускающих кафедр ООП с зарубежными вузами;

данные о мобильности преподавательского состава ООП.

Заполняются таблицы:

Таблица 13.1 – Сведения о международных научно-образовательных мероприятиях, организованных выпускающими (ей) кафедрами (ой) ООП в 2013 году;

Таблица 13.2 – Сведения о партнрстве выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП с зарубежными вузами, научными организациями, предприятиями в 2013 году;

Таблица 13.3 – Мобильность ППС выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП в 2013 году.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Отчёт по самообследованию Основной образовательной программы 180403 «СУДОВОЖДЕНИЕ» ПО ФГОС ВПО (1-3 КУРСЫ) 180402 «СУДОВОЖДЕНИЕ» ПО ГОС ВПО (4-6 КУРСЫ) рассмотрен на заседании Учного Совета факультета Судовождения «31» марта 2014 г., протокол № 7.

Таблица 3.3 – Выпуск студентов по ООП «Судовождение» в 2012-2013 учебном году

ТАБЛИЧНЫЕ ФОРМЫ

Таблица 4 – Соответствие учебного плана ООП «Судовождение» требованиям ФГОС (ГОС) Таблица 4.1 - Соответствие учебного плана ООП 180403 "Судовождение" требованиям ФГОС

ФГОС ФГОС

Таблица 4.2 – Соответствие учебного плана ООП « Судовождение» требованиям ГОС (4 – 6 курсы) № Шифр и наименование дисциплины Объм в часах, Год издания (утвер- Оценка рабо- Нали- Обеспечен- Использование ГСЭ В 01 История Российского СД Ф 01 Навигация и лоция СД Ф 02 Мореходная астрономия СД Ф 03 05 Медицинская подгоСоответствует Есть Обеспечена Имеется СД Ф 04 Радионавигационные СД Ф 05 Технические средства суИмеется СД Ф 06 Автоматизация судовожИмеется СД Ф 08 02 Предотвращение СД Ф 08 03 Основы управления ДС 03 Оператор «Глобальной морСоответствует Есть Обеспечена Имеется водных путях Таблица 5 - Сведения о местах проведения практик студентов, обучающихся по ООП в 2013 году ЗАО «Онегошип» Пет- 185005, г. Петрозаводск, Таблица 6.1 – Результаты контроля остаточных знаний студентов ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году С3.Б.5 Материаловедение и технолоСВ- гия конструкционных материалов С3.Б.6 Общая электротехника и элекСВ- ОПД Ф 05 Метрология, стандартизаСВ- ОПД Ф 04 Общая электротехника и ДС 08 Управление судном на внутСВ- Таблица 6.2 – Результаты итоговой аттестации выпускников ООП «Судовождение» в 2012-2013 учебном году Таблица 6.3 – Сведения о курсовых проектах (работах) студентов ООП «Судовождение» в 2012-2013 учебном году Основы управления судном Маневренные качества су- «Расчт маневренных качеств судна проекта № 860». Смородников С.Е. Саленек В.В.

Курсовой проект «Расчт погрешностей технических средств судовождения и оценка их влияния на точность судовождения». (Цифровые значения для расчтов выдаются индивидуально от номера варианта) Проектирование судовой энергетической установки речного теплохода Ефременко И.С.

тановки и их эксплуатация проекта Проектирование судовой энергетической установки речного теплохода Ковтюченко И.Н.

Таблица 6.4 – Сведения о выпускных квалификационных работах студентов ООП «Судовождение» в 2012-2013 учебном году Бердников И.Н. «Расчт просадки круизного лайнера “Costa Concordia” при плавании в условиях мелководья». Шустов П.И., доцент. Каф. Судовождения Махнв М.Ю. «Разработка мультимедийного обеспечения лекций по дисциплине “Курс подготовки экипажа гра- Маркин А.П., к.т.н. доцент.. Каф. Судожданских судов” на тему “Инженерно-техническая подготовка судна к плаванию в условиях воен- вождения ного времени. Оружие и специальные технические средства самообороны судна”».

Павлюченко Д.О. «Разработка мультимедийного обеспечения лекций по дисциплине “Курс подготовки экипажа гра- Маркин А.П., к.т.н. доцент.. Каф. Судожданских судов” на тему “Виды оружия массового поражения, их характеристика, поражающие вождения Пронькин П.В. «Программирование задачи радиолокационного расхождения с быстроходной целью на максималь- Сичкарв В.И., д.т.н., профессор. Каф.

Сундуков Ю.С. «Разработка мультимедийного обеспечения лекций по дисциплине “Курс подготовки экипажа гра- Маркин А.П., к.т.н. доцент. Каф.

жданских судов” на тему “Основы военно-морской подготовки экипажей гражданских судов. Об- Судовождения Шурыгин А.С. «Разработка мультимедийного обеспечения лекций по дисциплине “Курс подготовки экипажа гра- Маркин А.П., к.т.н. доцент.. Каф.

жданских судов” на тему “Организация защиты судна от оружия массового поражения. Приборы Судовождения радиационного и химического наблюдения и контроля. Приборы и средства специальной обработки Пичков С.В. «Разработка обучающей и тестирующей компьютерной программы по начальной подготовке персо- Наумов А.В. инструктор ЦДПО.

Шадрин И.С. «Транспортная работа судна на внутренних водных путях».

Таблица 7.1 – Перечень основных предприятий, с которыми имеются договора на подготовку и распределение выпускников ООП «Судовождение» в 2013 году ОАО «Ленское объеди- 677980, Республика Саха Ларионов Сергей Алек- Договор о сотрудничестве и организаненное речное пароходст- (Якутия), г. Якутск, сандрович ции взаимоотношений от 19.02. ОАО «Выборгский ССРЗ» 188800, г. Выборг, Примор- Соловьв Александр Договор о сотрудничестве и организаское шоссе, 2б Сергеевич ции взаимоотношений от 19.02. ОАО «Сахалинское мор- 694620,Сахалинская область, Мацук Александр Ва- Договор о сотрудничестве и организаское пароходство» г. Холмск, ул.Победы, 18А лерьевич ции взаимоотношений от 19.02. ООО «Бийский речной 659302, Алтайский край, Франк Виктор Алексан- Договор о сотрудничестве и организапорт» г. Бийск, ул. Песчаный Карьер, дрович ции взаимоотношений от 19.02. ООО «Палмали» 344002, г.Ростов-на-дону, Михелев Алексей Вла- Договор о подготовке и трудоустройпр.Буденновский, 2 димирович стве дипломированных специалистов с ФБУ «Обское государст- 630099, г. Новсибирск, Павлушкин Сергей Ва- Договор о подготовке и трудоустройвенное бассейновое управ- ул. Урицкого, 13 лентинович стве дипломированных специалистов с ОАО «Сибречпроект» 630007, г. Новосибирск, Егоров Алексей Вяче- Договор о подготовке и трудоустройул. Сибревкома, 2 славович стве дипломированных специалистов с ОАО «Самусьский судо- 634501, Томская область, п. Шварц Виктор Густаво- Договор о подготовке и трудоустройстроительно- Самусь, ул. Ленина, 21 вич стве дипломированных специалистов с Таблица 7.2 – Сведения о востребованности выпускников ООП «Судовождение» в 2012-2013 учебном году ООП Число выпу- Количество Число выпускни- Численность выпу- Число самостоятель- Число выпускни- Число выпуск- Число выпускнискников, чел. заявок на выпу- ков, направлен- скников, проходя- но трудоустроив- ков, работающих ников, рабо- ков, состоящих на Таблица 8.1 – Обеспеченность педагогическими работниками ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году Таблица 8.1.1 - Обеспеченность педагогическими работниками ООП 180403 «Судовождение»

С2.В.ДВ. 20 С3.Б.3 метрия и инженерСПИ, «Учитель черная графика ИГиК Мохначева Н С, 50 ФТД.4 курс подготовки Таблица 8.1.2 - Обеспеченность педагогическими работниками ООП 180402 «Судовождение»

ЕН В 02 Технология энергетические устаНГАВТ, СД Ф 02 Мореходная них водных путях станций на внутренних

ФАКУЛЬТАТИВ

Современные аспекты Таблица 8.2 – Сведения о качественном составе ППС по ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году и социально-экономических дисциплин) Математический и естественнонаучный веннонаучных дисциплин) Профессиональный цикл (Цикл общепрофессиональных дисциплин) Профессиональный цикл (Цикл специальных дисциплин) Таблица 8.3 – Сведения о штатных докторах наук юридического и экономического профиля ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году нет Таблица 8.4 – Сведения о возрастном составе ППС по ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году в т.ч. с учной степенью и (или) званием в т.ч. доктора наук и (или) профессора Таблица 8.5 – Сведения о количественном составе ППС выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году Мартынова Елена Ивановна кафедра Ино- доцент, к.филол.н. курс повышения квалификации Российское пред- сертификат Мартынова Елена Ивановна кафедра Ино- доцент, к.филол.н. программа повышения квалифи- ФГБОУ ВПО «Но- сертификат Таблица 10.1 – Перечень монографий, научных работ ППС, ведущих образовательный процесс по ООП «Судовождение», опубликованных в 2013 году № Название работы ФИО авторов, кафедра, Выходные данные работы Тираж, экз. Объм, п.л. Научно-исследовательская программа ными горногеологическими установками Сравнительный ана- Бутенко Ирина Георгиевна, ФБОУ ВПО «НГАВТ» Тезисы лиз мотивации к изу- кафедра Иностранных язы- и материалы межвузовской Особенности обуче- Михайловская Ирина Са- Сибирский вестник/ Новосиния морскому англий- муиловна, кафедра Ино- бирский научный центр Таблица 10.2 – Участие ППС, ведущего образовательный процесс по ООП «Судовождение», в научно-методических конференциях, олимпиадах, форумах и семинарах в 2013 году № Наименование конференции, семинара, форума, Город, вуз Сроки проведения Количество участников Награды, призовые транспорта», Таблица 10.3 – Научно-технические конференции, олимпиады, форумы и семинары, организованные выпускающими кафедрами ООП «Судовождение» в 2013 году № Наименование конференции, семинара, форума, олимпиады и др. Организатор, кафедра Место и сроки прове- Количество участников Таблица 10.4 – Перечень патентов, лицензий полученных ППС, ведущим образовательный процесс по ООП «Судовождение», в 2013 году п/п Таблица 10.5 – Сведения о грантах ППС, ведущего образовательный процесс по ООП, полученных в 2013 году Таблица 10.6 – Сведения о НИР ППС, ведущих образовательный процесс по ООП «Судовождение», выполненных в 2013 году Уточнение разряда участка ВВП вание возможности плавания судов класса «Р» на этом участке Таблица 10.7 – Работа научных школ в рамках ООП «Судовождение» в 2013 году Наименование научной школы (направления): «_»

Код и наименование специальности научных работников: «_»

Сведения о руководителях научной школы (направления): ФИО, учная степень, учное звание, должность (2-3 человека) Количество защищнных диссертаций, всего в т.ч. докторских в т.ч. кандидатских Количество изданных монографий Количество публикаций в изданиях, рекомендованных ВАК (индексируемых в базах РИНЦ, Web of Science, Scopus) Количество цитирований в изданиях, рекомендованных ВАК (индексируемых в базах РИНЦ, Web of Science, Scopus) Количество патентов, полученных на разработки, всего в т.ч. российских в т.ч. зарубежных Количество свидетельств о регистрации объктов интеллектуальной собственности, выданных на разработки Количество научно-технических конференций, проведенных на базе Академии из них с изданием сборника трудов Объм финансирования научных исследований, тыс. руб.

в т.ч. фундаментальных в т.ч. прикладных в т.ч. разработок Таблица 10.8 – Научно-производственная и инновационная деятельность выпускающих кафедр ООП «Судовождение» в 2013 году № Инновационные структуры (технопарки, бизнес-инкубаторы, центры Краткая характеристика реализован- Объм финансиро- Количество участников, чел.

п/п коллективного пользования, инновационно-технологические центры, ных технологий и бизнес-проектов вания проектов, ППС кафедр студенты Таблица 10.9 – Участие студентов, обучающихся по ООП «Судовождение» в научно-методических конференциях, олимпиадах, форумах и семинарах в 2013 году Таблица 10.10 – Студенческие научно-технические конференции, олимпиады, форумы и семинары, организованные выпускающими кафедрами ООП «Судовождение» в 2013 году № Наименование конференции, семинара, форума, олимпиа- Организатор, кафедра Место и сроки прове- Количество участников Таблица 10.11 – Научные публикации студентов, обучающихся по ООП «Судовождение», в 2013 году № ФИО студента, группа ФИО соавторов, должность Название публикации Выходные данные публика- Количество страниц (вклад Таблица 10.12 – Работы студентов, обучающихся по ООП «Судовождение», поданные на конкурсы НИР, гранты в 2013 году № ФИО студента, группа ФИО соавторов, должность Название работы Название организации, куда Награды, при- Объм гранта Таблица 10.13 – Результативность НИР студентов, обучающихся по ООП «Судовождение» в 2013 году Число студентов Количество науч- Количество научных Количество гран- Количество диплом- Объм средств, направлен- Объм внешних средств, наочной формы обу- ных публикаций публикаций студентов тов, выигранных ных работ (проек- ных академией на финанси- правленных на финансировачения, участво- студентов (без соавторов – сотруд- студентами тов) с элементами рование НИР студентов, ние НИР студентов, тыс. руб.

учебном году Гуманитарный, социальный и экономический цикл (Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин) В.01. История судоходства на № 504 – кабинет реч- Стенды, плакаты внутренних водных путях ного судовождения В.02. История судоходства в № 504 – кабинет реч- Стенды, плакаты Сибири и на Дальнем Востоке ного судовождения В.04. География водных путей ного судовождения Математический и естественнонаучный цикл (Цикл математических и естественнонаучных дисциплин) ЕН.Ф.02 Информатика Лекционная аудито- Аудитория лекционная, 4 компьютерных класса по 15 компьютеров каждый собственность Ф. 03. Материаловедение и УчебноВертикально-фрезерный станок – 6Н81 - 1 ед.

ЕН.Р.01 Компьютерная графи- Лаборатория ком- Компьютер в сборе (12.4/1G/160\\\Samsung 20'') – 30 штук Оперативное управление ЕН Р 02 Математические ос- № 510 – лаборатория новы специальности ОПД.Ф.01 Начертательная Кабинет инженергеометрия. Инженерная гра- ной графики – ауд. Наглядные пособия (макеты) и справочная литература Оперативное управление ОПД Ф.02.02 Теория механиз- Приборы для выполнения лабораторных работ «Построение эвольмов и машин Лаборатория механи- вентных профилей зубчатых колес методом обкатки», зубчатые колеса, ОПД Ф.02.03 Сопротивление Лаборатория механиПрессы, лабораторные образцы, штангенциркули, микрометры. Оперативное управление,зубчатые колеса, редукторы цилиндрические (одноступенчатые и многоступенчатые), конические (одноступенчатые и многоступенчатые), червячные (одноступенчатые и многоступенчатые). Приборы для измерения шума ОПД Ф.02.04 Детали машин Лаборатория механии вибрации. Вибростенд, приборы для выполнения лабораторных работ по Оперативное управление цепных, ременных, планетарных передач, Основные типы муфт. Шпоночные и шлицевые (зубчатые) соединения. Соединения сварные и заклепочные. Резьбовые соединения и винтовые механизмы. Валы и оси.

ОПД.Ф.02.05 Гидравлика Гидравлическая лабо- Универсальные гидравлические установки для выполнения лабораторных Собственность ОПД.Ф.02.06. Теплотехника Лаборатории тепло- Установки для определения тепломкости и теплопроводности веществ, ос- Собственность академии ние и технология конструкци- производственные Токарно-винторезный станок 16Б20П – 1 ед.

жизнедеятельности ОПД.Ф.07.02. Вспомогатель- Лаборатория Установки: рулевые машины для изучения принципа действия и устройства; Собственность академии ОПД.В.01.Организация служ- № 504 – кабинет реч- Учебное судно «И. Ползунов», учебный теплоход «Меридиан» собственность ОПД.В.02. Охрана судов № 306 Лаборатория Действующие стенды:

ческие установки и их экс- ный класс плуатация СД.01.Навигация и лоция водных путях водных путях СД.03.01.03. Ознакомитель- № 306 – лаборатория - Тренажр грузо-балластных операций, Собственность ный курс подготовки экипажа танкеров дира спасательного средства СД.03.04. Подготовка по борь- Тренажр по борьбе за - дыхательные аппараты Горизонт – 3 шт. Собственность бе с пожаром по расширенной программе приборы и радиосвязь судовождения вождения столкновений судов СД.08.03. Основы управления пьютерный класс - контрольно-обучающие программы

ГМССБ ЦДПО НГАВТ

морской системы связи при бедствии" ДС.04. Морская практика

РЛС/САРП/ЭКНИС ЦДПО НГАВТ

ДС.05. ЭлектронноНавигацион- - полномасштабный навигационный тренажр NT-PRO на 4 рабочих места Собственность картографические системы ДС.06. Применение радиоло- № 307 – Навигацион- - полномасштабный навигационный тренажр NT-PRO на 4 рабочих места Собственность кационных станций на внутучебно – тренажрный - тренажр «Мастер» на 3 рабочих места (2 человека на 1 место) ренних водных путях ское обеспечение судоходства внутренних водных путях ного (морского) судо- - учебное судно «Меридиан»

ка персонала наливных судов ФТД.05. Судовые энергетиче- Лаборатория Установки для испытания насосов, вентиляторов, компрессора, для изуче- Собственность академии ские установки и их эксплуа- ния принципа действия и устройства насосов. установка для испытания котСЭУ (008л) Таблица 12.2 – Перечень помещений, закреплнных за выпускающими (ей) кафедрами (ой) ООП «Судовождение» в 2013-2014 учебном году Таблица 12.3 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса по ООП «Судовождение» средствами вычислительной техники в 2013-2014 учебном году Количество единиц вычислительной техники (компьютеров), всего из них приобретено в 2013 году из них пригодных для тестирования студентов в режиме online из них пригодных для тестирования студентов в режиме offline Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет году Таблица 13.2 – Сведения о партнрстве выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП «Судовождение» с зарубежными вузами, научными организациями, предприятиями в году Таблица 13.3 – Мобильность ППС выпускающих (ей) кафедр (ы) ООП «Судовождение» в 2013 году Количество иностранных Объм нагрузки иностран- Количество преподавателей Объм нагрузки препода- Количество преподавателей кафедры, направленных преподавателей, преподавав- ных преподавателей по из других вузов, препода- вателей из других вузов для преподавания ших по ООП в 2013 году ООП в 2013 году, час. вавших по ООП в 2013 году по ООП в 2013 году, час. в другой вуз в страны СНГ в страны дальнего