«Кафедра мировой и национальной экономики Учебно-методический комплекс по дисциплине ИСТОРИЯ РОССИЙСКИХ ФИНАНСОВ Направление 080100.62 Экономика Санкт-Петербург 2013 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 26 ...»

4. Укажите направления финансовых преобразований Петра I:

1) проведение политики свободы торговли;

2) унификация денежной системы: введение параллельного обращения серебряной, золотой и медной монеты;

3) систематизация доходов и расходов и переход к регулярному составлению бюджета государства;

4) замена натуральных повинностей населения денежными сборами;

5) унификация налогов и сборов и максимальный охват ими плательщиков;

6) разделение общества на податные и неподатные сословия и увеличение препятствий для включения в неподатные сословия;

7) последовательное проведение принципов фискального суверенитета государства.

5. Какая денежная единица выступала международной валютой в 1) копейка;

2) златник;

6. Главный источник пополнения бюджета государства в начале правления Петра I:

1) замена натуральных повинностей населения денежными сборами;

2) введение сбора за ношение бороды;

3) введение гербового сбора;

4) усиление эксплуатации монетной регалии.

7. Определите величину подушной подати, взимаемой с помещичьих крестьян (с каждой души мужского пола) в 1724 году:

1) 1 рубль 10 копеек;

2) 94 копейки;

3) 74 копейки;

4) 1 рубль 14 копеек.

8. Определите период проведения податной реформы Петра I. Был введен в результате реформы новый сбор, подушная подать, просуществовавшая в России до 1887 года:

1) 1718–1724 гг.;

2) 1682–1725 гг.;

3) 1711–1721 гг.;

4) 1703–1711 гг.

9. Определите главную особенность в развитии денежного обращения в России вплоть до середины XVIII века:

1) отсутствие государственных средств на чеканку денег;

2) отсутствие разведанных месторождений золота и серебра;

3) отсутствие специалистов в денежном деле;

4) отсутствие монетных дворов.

10. Определите период «Великого посольства» Петра I:

1) 1700–1705 гг.;

2) 1597–1598 гг.;

3) 1711–1718 гг.;

4) 1697–1698 гг.

Тема 5. Государственные финансы России в XIX веке 1. Укажите год начала Министерской реформы XIX века. 8 сентября этого года было образовано Министерство финансов России:

2. Укажите, кто разработал Манифест об «Общем учреждении министерств» XIX в. Этот человек непосредственно связан с разработкой первой Конституции (Уложение государственных законов):

1) Канкрин Е.Ф.;

2) Столыпин П.А.;

3) Рейтерн М.Х.;

4) Сперанский М.М.

3. Кто был первым российским министром финансов (1802–1807 гг.):

1) Васильев А.И.;

2) Гурьев Д.А.;

3) Голубцов Ф.А.;

4) Сперанский М.М.

4. Кто был третьим российским министром финансов (1810–1825 гг.):

1) Васильев А.И.;

2) Гурьев Д.А.;

3) Голубцов Ф.А.;

4) Сперанский М.М.

5. Под руководством какого министра финансов России была проведена денежная реформа 1839–1843 гг.?

1) Канкрина Е.Ф.;

2) Столыпина П.А.;

3) Витте С.Ю.;

6. Перевод денежной системы на золотую основу был осуществлен в результате реформы 1895–1897 гг. Укажите имя министра финансов России, под руководством которого проходила реформа:

1) Канкрин Е.Ф.;

2) Столыпин П.А.;

3) Витте С.Ю.;

4) Рейтерн М.Х.

7. В помощь министрам в результате Министерской реформы XIX в.

назначались заместители, которые могли замещать министров в период их отсутствия. Как именовались эти заместители?

1) друзья министров;

2) товарищи министров;

3) вторые министры;

4) сопредседатели министров.

8. По замыслу реформаторов 1897 г., для обеспечения устойчивой конвертируемости рубля был установлен свободный размен кредитных билетов, выпуск которых был ограничен, на золотую монету, из следующего расчета:

1) один бумажный рубль за один рубль в золоте;

2) один серебряный рубль за один рубль в золоте;

3) один золотой рубль за три рубля в серебре.

9. Когда был прекращен обмен денег на золото?

1) с началом XX века;

2) с началом Первой мировой войны в 1914 г.;

3) сразу после окончания реформы;

4) на десятый день по окончании денежной реформы.

10. Назовите цель проведения денежной реформы 1897 г.:

1) установление в России золотого монометаллизма;

2) установление в России серебряного монометаллизма;

3) необходимость размена медной монеты на денежные знаки, удобные к перевозке;

4) необходимость замены обесценившихся бумажных денег устойчивыми банковскими билетами – червонцами.

Тема 6. Финансовая система России в первой половине XX века. Становление 1. Укажите период проведения первой денежной реформы в СССР:

1) 1922–1924 гг.;

2) 1922–1923 гг.;

3) 1922–1926 гг.;

4) 1922–1928 гг.

2. Укажите год образования СССР:

3. В каком году были выпущены в обращение первые советские золотые червонцы?

4. Какое прозвище получили первые советские червонцы?

1) «пахарь»;

2) «сеятель»;

3) «копатель»;

4) «искатель».

5. В 1922–1924 гг. в СССР была проведена денежная реформа. В ходе реформы была введена в обращение твёрдая валюта – «червонец».

Кто выступил организатором и руководителем реформы?

1) Григорий Яковлевич Сокольников;

2) Алексей Николаевич Косыгин;

3) Арсений Григорьевич Зверев;

4) Валентин Сергеевич Павлов.

6. Назовите цель проведения денежной реформы 1947 г.:

1) установление в России золотого монометаллизма;

2) изъятие из обращения избыточного количества денег и замены новыми деньгами старых, подвергшихся обесцениванию;

3) необходимость размена медной монеты на денежные знаки, удобные к перевозке;

4) необходимость замены обесценившихся бумажных денег устойчивыми банковскими билетами – червонцами.

7. Укажите период, в течение которого проводился обмен наличных денег в денежной реформе 1947 г.:

1) в течение недели;

2) в течение трех дней;

3) в течение двух недель;

4) в течение месяца.

8. Деньги образца какой денежной реформы оказались самыми долговечными за всю историю СССР?

1) 1895–1897 гг.;

2) 1922–1924 гг.;

9. Назовите денежную реформу, в результате которой вся мелкая металлическая монета номиналом 1, 2, 3 копеек не уменьшилась в стоимости в 10 раз, а продолжила ходить в том же исполнении и по тому же номиналу:

1) денежная реформа 1922–1924 гг.;

2) денежная реформа 1947 г.;

3) денежная реформа 1961 г.;

4) денежная реформа 1991 г.

10. Укажите основные задачи денежной реформы 1961 г.:

1) дальнейшее повышение роли рубля в хозяйстве;

2) облегчение расчётов и упрощение ведения кассового хозяйства;

3) повышение доли металлической монеты в обороте, что, в свою очередь, открывало возможность более широкого применения механизмов в счётных операциях, автоматов в торговле и т. п.;

4) все вышеуказанное.

Тема 7. Финансовая система СССР в период 1965–1991 гг.

1. Основные мероприятия экономической реформы 1965 г. в СССР:

1) ликвидировались органы территориального хозяйственного управления и планирования – Совнархозы, созданные в 1957 г., предприятия становились основной хозяйственной единицей;

2) сокращалось кол-во директивных плановых показателей (с 30 до 9);

3) расширялась хозяйственная самостоятельность предприятий;

4) ключевое значение придавалось интегральным показателям экономической эффективности – прибыли и рентабельности;

5) ценовая политика: оптовая цена реализации должна была обеспечивать предприятию заданную рентабельность производства. Вводились нормативы длительного действия - не подлежащие пересмотру в течение определённого периода нормы плановой себестоимости продукции;

6) все вышеуказанное.

2. Какое название получила экономическая реформа 1965 г. в СССР 1) «реформа Витте»;

2) «реформа Сокольникова»;

3) «Павловская реформа»;

4) «реформа Либермана».

3. С чьим именем связана экономическая реформа 1965 г. в СССР?

1) Косыгин А.Н.;

2) Сокольников Г.Я.;

3) Павлов В.С.;

4) Хрущев Н.С.

4. Назовите цель проведения денежной реформы 1991 г.:

1) изъятие из обращения избыточного количества денег и замены новыми деньгами старых, подвергшихся обесцениванию;

2) необходимость размена медной монеты на денежные знаки, удобные к перевозке;

3) необходимость замены обесценившихся бумажных денег устойчивыми банковскими билетами – червонцами;

4) желание избавиться от «лишней» денежной массы, находившейся в наличном обращении, и хотя бы частично решить проблему дефицита на товарном рынке СССР.

5. Укажите период, в течение которого проводился обмен изымаемых купюр в денежной реформе 1961 г.:

1) в течение недели;

2) в течение трех дней;

3) в течение двух недель;

4) в течение месяца.

6. С какой реформой связан лозунг того времени: «Хороните деньги в сберегательной кассе»?

1) денежная реформа 1922–1924 гг.;

2) денежная реформа 1947 г.;

3) денежная реформа 1961 г.;

4) денежная реформа 1991 г.

7. Какое название получила денежная реформа 1991 г.?

1) «карточная реформа»;

2) «реформа Витте»;

3) «реформа Сокольникова»;

4) «Павловская реформа».

8. Какую сумму можно было снять новыми деньгами с вклада в Сбербанке по реформе 1991 г.?

9. В каком году г. Ленинград был переименован в Санкт-Петербург?

10. Какую сумму наличными деньгами можно было обменять в результате денежной реформы 1991 г.?

1) не более 500 руб.;

2) не более 1000 руб.;

3) не более 10000 руб.;

4) не более 100000 руб.

Тема 8. Финансовая система Российской Федерации в период с 1991 г. по настоящее время. Влияние Интернета на развитие финансовой системы 1. С какой реформой связан лозунг: «Хотели как лучше, а получилось как всегда»?

1) денежная реформа 1947 г.;

2) денежная реформа 1961 г.;

3) денежная реформа 1991 г.;

4) денежная реформа 1993 г.

2. Назовите три основных элемента финансовой системы Интернета:

1) интернет-банкинг;

2) интернет-страхование;

3) интернет-трейдинг;

4) интернет-консалтинг.

3. В каком году интернет-банкинг появился в России?

4. Совокупность экономических отношений, охватывающих все звенья товарного производства, распределения и реализации материальных и нематериальных благ, происходящие посредством электронного обмена данными с помощью сетей электросвязи:

1) интернет-экономика (I-Economy);

2) электронная экономика (E-Economy);

3) интернет-коммерция (I-Commerce);

4) интернет-бизнес (I-Business).

5. Форма реализации электронного бизнеса по осуществлению коммерческих операций с преимущественным использованием электронных средств обмена данными посредством сетей электросвязи:

1) интернет-экономика (I-Economy);

2) электронная экономика (E-Economy);

3) электронный бизнес (E-Business);

4) электронная коммерция (E-Commerce).

6. Интернет-представительство компании, совокупность взаимосвязанных страниц, объединенных по содержанию и навигации и физически находящихся на одном сервере:

1) веб-сайт Интернет-компании (web-site I-Company);

2) интернет-экономика (I-Economy);

3) интернет- бизнес (I-Business);

4) интернет-коммерция (I-Commerce).

7. Какой год считают началом развития Интернет-экономики?

8. Год, когда в сеть Интернет были включены банки и торговые представительства:

9. Какие ошибки интернет-компаний помогают хайджекерам совершать преступления?

1) продажа интернет-компаниями нецифровых товаров;

2) ошибки в регистрации доменов;

3) пренебрежение правилами использования доменных имен;

4) ошибки в организации службы доставки товаров интернет-компании;

5) высокий удельный вес постоянных затрат и затрат на НИОКР в структуре затрат интернет-компании;

6) отсутствие учета психологического фактора при организации интернет-коммерции;

7) несоблюдение правил передачи доменов.

10. Что такое интернет-кошелек?

1) место в базе поисковой системы, позволяющее совершать финансовые транзакции;

2) цифровая компания инновационного типа, основная коммерческая деятельность которой реализуется в сети Интернет и базируется на собственном веб-сайте;

3) место на веб-сайте для приема финансовых транзакций;

4) счет в банке, зарегистрированный на Ваше имя со своим порядковым номером.

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В настоящий учебно-методический комплекс вошли материалы, предлагаемые на практических занятиях в студенческих группах, которые позволяют выработать навыки анализа полученных при изучении курса результатов.

Учебные задания собраны по основным темам курса, в соответствии с рабочей программой и планами семинарских занятий. Каждое задание включает: основные термины и понятия, позволяющие проверить правильное понимание и знание основных терминов, которые используются в дисциплине «История российских финансов»; тесты, при выполнении которых требуются теоретические знания для ответов на конкретные вопросы. Тестирование предполагает оценку правомерности предполагаемых утверждений.

Для самостоятельной подготовки к написанию контрольных работ и тестированию рекомендуется ознакомиться с учебными материалами, представленными на официальном веб-сайте кафедры мировой и национальной экономики (http://szags.org/umki/230-6665).