МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ»

Утверждаю

Проректор по ОД

_ Н.Н. Маливанов ""2014 г.

Программа вступительного испытания на заочную форму обучения ИРЭТ по направлению 11.03.02 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»

Казань 2014 1. Цели задачи вступительного испытания Целью вступительных испытаний на заочную форму обучения ИРЭТ является определение уровня качества подготовки абитуриентов, проф.

пригодность и соответствие знаний и умений требованиям ФГОС, необходимым для обучения на заочной форме обучения ИРЭТ. Для объективного установления этого в программу вступительных испытаний на заочную форму обучения ИРЭТ по направлению подготовки 11.03.02 — «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» включаются общие вопросы по физике в рамках школьной программы и программы СПО.

2. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата для поступающих в магистратуру При составлении программы вступительных испытаний на заочную форму обучения ИРЭТ КНИТУ-КАИ по направлению подготовки бакалавров 11.03.02 - «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» учитывались требования ФГОС ВПО к начальному уровню подготовки бакалавров по направлению 11.03.02 - «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», необходимому для более глубокого освоения программы бакалавров.

Поступающий на заочную форму обучения ИРЭТ должен иметь профессиональные навыки, полученные в рамках СПО, уметь использовать разнообразные научные и методические приемы, а также иметь уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС, необходимый для освоения программы бакалавров.

Абитуриент, имеющий СПО, должен знать основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения задач; знать основные направления, новейшие результаты и перспективы развития инфокоммуникаций, свободно владеть необходимым запасом технических терминов и владеть набором технических понятий.

Поступающий на заочную форму обучения ИРЭТ должен уметь:

- владеть навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и систем связи;

- анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования;

- повышать профессиональную квалификацию;

- быть готовым для научно-исследовательских работ.

Вступительные испытания на заочную форму обучения ИРЭТ должны позволить оценить:

- уровень овладения основными понятиями дисциплин, входящих в программу подготовки бакалавра;

- уровень готовности абитуриента к научно-исследовательской работе;

- знание объективных тенденций развития инфокоммуникаций.

По итогам вступительных испытаний на заочную форму обучения ИРЭТ, с учетом выявленных знаний и умений по вопросам, включенным в билет (состоящий из двух вопросов), приемная комиссия выставляет единую оценку на основе коллективного обсуждения.

Ответ на вступительных испытаниях на заочную форму обучения ИРЭТ оценивается на закрытом заседании приемной комиссии простым большинством голосов членов комиссии.

Результаты вступительных испытаний в магистратуру определяются оценками «пять», «четыре», «три», «два».

Оценка «пять» ставится за ответ, в котором раскрываются все вопросы, включенные в программу, логически правильно построен ответ, все понятия изложены с различных методических подходов. Испытуемый свободно отвечает на дополнительные вопросы по дисциплине.

Оценка «четыре» ставится за ответ, в котором изложены все понятия включенные в программу, логически правильно построен ответ, но в суждениях и выводах есть небольшие ошибки. Испытуемый не отвечает на треть дополнительных вопросов.

Оценка «три» ставится за ответ, в котором излагаются все понятия по программе, однако отсутствует конкретика. Испытуемый отвечает менее половины дополнительных вопросов по курсу.

Оценка «два» ставится за ответ, в котором излагаются входящие в программу понятия с ошибками, практически нет логически завершенного ответа вопросы, содержащиеся в билете. Испытуемый не дает правильных ответов на дополнительные вопросы по курсу.

Вступительное испытание проводится в письменной форме. Комиссия также может устными вопросами уточнять ответы испытуемого для выставления объективной оценки.

соответствующий протокол, подписываемый члена комиссии. Оценка соответствующая отметка.

Абитуриент должен:

1. иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях; осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и компьютерных программ (ПК-2);

2. обладать способностью применять современные теоретические и перспективных средств электросвязи и информатики;

3. способностью провести необходимые экспериментальные исследования, использовать результаты в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуникационного оборудования 3. Содержание программы вступительного экзамена 1. Основные уравнения электромагнитного поля.

2.Электромагнитное поле и его источники.

3.Вектора электромагнитного поля.

4.Материальные среды и их макроскопические параметры.

5.Классификация сред.

6. Энергия электромагнитного поля.

7. Плоские электромагнитные волны.

8. Дифракция волн. Задачи дифракции.

9. Излучение электромагнитных волн. Элемент Гюйгенса. Структура поля.

10. Общие сведения о резонаторах. Собственные колебания в объемном резонаторе без потерь. Резонансная частота, собственная добротность резонатора.

11. Система связи и способы передачи сообщений.

12. Сообщение и сигнал, виды сигналов, характеристики сигналов.

13. Обобщенная структурная схема системы связи и основные ее элементы.

14. Модуляция сигналов. Назначение.

15.Основные задачи, решаемые цифровыми устройствами в системах связи.

16.Логические основы цифровой техники.

17.Основные логические функции и реализующие их логические элементы.

18.Основные виды цифровых логических микросхем: триггеры, шифраторы, дешифраторы.

19. Обзор истории развития телекоммуникационных систем и сетей.

20.Роль электроники в современной науке и технике. Основные понятия и термины.

21 Краткая история и перспективы развития электроники.

22. Основные понятия физики твердого тела. Классификация материалов по электропроводности.

23. Полупроводники. Подвижные носители заряда: электроны и дырки.

Зависимость концентрации подвижных носителей от температуры.

24. Собственная и примесная проводимости. Дрейф и диффузия носителей заряда в полупроводниках. Подвижность и коэффициент диффузии.

25.Контактные явления на границах полупроводник - вакуум, полупроводник – металл, металл-металл.

26. Р-n переход в равновесном состоянии. Ток через p-n переход. Барьерная емкость.

27. Физика пробоя р-n перехода. Электрический пробой. Тепловой пробой.

Влияние концентрации примесей на свойства р-n переходов.

28.Разновидности полупроводниковых диодов.

29.Статические вольт-амперные характеристики (ВАХ) идеального п/п диода.

30.Принцип действия биполярного транзистора.

31.Классификация полевых транзисторов (ПТ).

32.Устройство и принцип действия транзисторов со структурой «металлдиэлектрик-полупроводник» (МДП).

33.Приборы оптоэлектроники. Излучательная рекомбинация носителей заряда в полупроводниках. Светодиоды. Фотопроводимость. Фотодиоды.

Фототранзисторы. Оптопары.

34.Пассивные элементы интегральных схем. Полупроводниковые резисторы и конденсаторы.

35.Электронные Классификация и конструкция электронных ламп. Основные характеристики и параметры.

36.Электронно-лучевые трубки. Принцип функционирования и основные характеристики и параметры. Области использования.

37.Газоразрядные приборы, плазменные панели. Жидкокристаллические приборы.

38.Физические генераторы (лазеры): принцип действия, условия генерации. Основные типы лазеров.

39.Перспективы нанобиоэлектроники и элементной базы РЭА.

40.

Литература 1. Фальковский О.И. Техническая электродинамика : учебник / О.И.

Фальковский.- 2-е изд., стер..- СПб.: Лань, 2009.- 432 с.

2. Нефдов Е.И. Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства : учеб. пособие для студ. вузов / Е.И. Нефдов.- М.: Академия, 2010.- 3. Акулиничев Ю.П. Теория электрической связи : учеб. пособие / Ю.П.

Акулиничев.- СПб.: Лань, 2010.- 240.

4. Вычислительная техника и информационные технологии : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Т.Ф. Щербакова, С.В.

Козлов, А.А. Коробков - М.: Академия, 2012.- 304 с.

5. Логические основы цифровой техники : учебное пособие / Т.Ф.

Щербакова, С.В. Козлов, С.С. Седов – Казань, Изд-во Казан. гос. тех. унта, 2012 -47 с.

6. Оппенгейм А. Цифровая обработка сигналов / А. Оппенгейм, Р. Шафер.е изд., испр..- М.: Техносфера, 2009.- 855 с.

7. Лэй Э. Цифровая обработка сигналов для инженеров и технических специалистов: практич. Рук-во: пер. с англ. / Э. Лэй.- М.: Группа ИДТ, 2007.- 336.

8. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для вузов/ В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов и др.; Под ред. В.Н.

Гордиенко и В.В. Крухмалева. М.: Горячая линия-Телеком, 2004. 510 с.

9. Телекоммуникационные системы и сети: учебное пособие. в 3-х т./ В.В.

Величко, Е.А. Субботин, В.П. Шувалов, А.Ф. Ярославцев; под ред. проф.

В.П. Шувалова. - М.: Горячая Линия – Телеком Т.3: Мультисервисные сети. - 2005. - 592 с.

10.Основы построения систем и сетей передачи информации: Учеб. Пособие для вузов / В.В. Ломовицкий, А.И. Михайлов, К.В. Шестак, В.М.

Щекотихин; Под ред. В.М.Щекотихина. М.: Горячая линия – Телеком, 2005. 382 с.

11.Шишкин Г.Г., Шишкин А.Г. Электроника. Учебник для вузов. – М.:

Дрофа, 2009, 703 с.

Технологического института ЮФУ, Заведующий кафедрой РТС,