МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК»

ЧУООВО «ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК»

Специальность

040201.65 «Социология»

Квалификация специалист в области международных отношений Форма обучения очная, заочная Москва, 2014 2 1.Общая характеристика специальности 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. № 686. Государственный образовательный стандарт 68гум/сп утверждён 10.03. 1.2. Квалификация выпускника - социолог, преподаватель социологии. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста в области международных отношений по специальности 040201.65 Социология при очной форме обучения – 5 лет. По заочной форме обучения срок увеличен до 6 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

Специалист - социолог в соответствии с общепрофессиональной подготовкой должен:

знать теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

владеть методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования;

уметь использовать компьютерную технологию для обработки социологической информации;

иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития мировой и отечественной социологии;

уметь квалифицированно анализировать современные социальные проблемы общества в рамках одной из отраслей социологии;

владеть методикой и технологией создания и использования моделей прогнозирования социальных явлений;

уметь разрабатывать и использовать социологический инструментарий для диагностики различных видов социальной деятельности;

владеть инновативными технологиями в практике социологической работы.

Специалист - социолог должен быть подготовлен:

к работе на преподавательских и административных должностях в средних и высших учебных заведениях;

к профессиональной деятельности в аналитических социологических центрах, предприятиях, фирмах и консалтинговых кампаниях;

в государственных органах федерального и муниципального уровня, требующих базового высшего социологического образования;

к работе в избирательных компаниях и центрах избирательных технологий;

к деятельности в сфере PublicRelations;

к проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности;

к работе в научных институтах и социологических службах экспертомконсультантом.

1.5. Возможности продолжения образования.

Специалист подготовлен к продолжению образования:

- в магистратуре по направлению «Социология» ;

- в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента.

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее полное (общее) образование, среднее специальное образование. Для образовательной программы второго образования - высшее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие сведения об основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности «Социология.

3.1. Образовательная программа подготовки социолога, преподавателя социологии состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студентов, а также факультативных дисциплин.

Дисциплины и курсы национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплины по выбору студентов отвечают назначению цикла и содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.2. Образовательная программа подготовки социолога, преподавателя социологии предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин:

цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН— общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины;

цикл ДС — дисциплины специализации;

ФТД — факультативы.Учебный план структурирован по циклам и компонентам образовательной программы.

3.3. Содержание национально-регионального компонента образовательной программы подготовки специалиста в области международных обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

аттестация (включая подготовку и недель защиту выпускной квалификационной работы) неделю Объём аудиторных занятий по 27 в неделю 27в неделю очной форме Объём аудиторных занятий по от 160 до 200 от 160 до заочной форме 5.1. Преподавание дисциплин должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование и/или учёную степень/звание, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины систематически занимающимися научной или научнометодической деятельностью, Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей, имеющих ученую степень, составляет не менее 80 % их общего состава.

6. Учебно-методическое обеспечению учебного процесса.

6.1. Учебно-методическое обеспечение включает учебники, учебные пособия и других материалы, имеющихся в библиотеке вуза, в том числе электронной, и доступные студентам.

6.2. Каждая дисциплина государственного стандарта обеспечивается одним учебниками, учебными пособиями в том числе электронными из расчёта 0,5 экз. на человека.

6.3. По каждой дисциплине учебного плана разработаны учебно-методические комплексы, включающие рабочую учебную программу, методические указания для студентов, методические рекомендации для преподавателей, методические материалы для проведения текущего контроля знаний и итоговой аттестации. Институт обеспечивает студентам доступ к УМК, в том числе в сети ИНТЕРНЕТ 6.4. Институт организует доступ студентов к базам информационных справочных систем 6.5. Студентам обеспечен регулярный доступ к периодическим изданиям по профилю получаемого образования:

«Социологический журнал»;

Вестник Московского университета, серия 18 «Социология и политика».

7 Матеиально-техническому обеспечению учебного процесса.

7.1.ЧУООВО «Институт социальных наук» располагает материально-технической базой, обеспечивающей нормальное и ритмичное проведение всех видов учебных занятий и научно-исследовательской работы, предусмотренных учебным планом.

Материально-техническое обеспечение соответствует действующей санитарнотехнической норме.

Обеспечение учебного процесса компьютерами не менее одного компьютера на обучающихся.

8 Требования к уровню подготовки выпускника по специальности.

8.1. В вузе разработан фонд контрольных заданий для оценки качества подготовки специалистов. Фонд используется для регулярного проведения самоанализа работы, а также при аттестации специальности и вуза.

8.2. Фонд включает операционные формы заданий, вопросов, тестов, задач, которые позволяют оценить уровень знаний, навыков и умений 8.3. Итоговая государственная аттестация специалиста в области международных отношений включает выпускную квалификационную работу и государственный междисциплинарный экзамене.

8.4. На междисциплинарном государственном экзамене специалист-социолог должен подтвердить высокий профессиональный уровень. Он должен продемонстрировать:

- знание мировых и отечественных достижений в области теории и практики социологической науки;

- понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии;

- умение свободно ориентироваться в проблемах гуманитарных, социальноэкономических и естественных наук;

- умение четко и логично излагать свои научные представления, вести аргументированную научную дискуссию;

- умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных социальных явлений;

- знание о процессе и методах эмпирического социологического исследования.

8.5. Выпускная квалификационная (дипломная) работа социолога представляет собой законченную разработку, в которой автор должен проявить навыки самостоятельных расчетов, анализа, интерпретации и обобщения социологической информации, умение использовать литературу, фондовые источники и базы данных. Работа должна содержать следующие элементы:

формулировка цели и основных задач исследования; краткая сводка по рассматриваемой научно-практической задаче на основании литературных источников;

характеристика объекта исследования; обоснование избранного способа решения поставленных задач; оценка материалов, привлекаемых к работе; описание методики и технологии обработки и анализа исходных данных; изложение полученных результатов с оценкой их новизны и практической значимости.

В работе должен быть широко представлен самостоятельно собранный фактический материал.