НЧОУ ВПО «АРМАВИРСКИЙ ПРАВОСЛАВНО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор, доцент

Протоиерей Сергий Токарь

_

«01» сентября 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М.2.В.ДВ.5.1 СОЦИАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ РУССКОЙ

ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ

ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ) 3

Направление подготовки 033300.68 Религиоведение Профиль подготовки (магистерская программа) Современные религиозные процессы Квалификация (степень) выпускника Магистр Армавир 2013 г.

1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса «Социальное учение русской православной церкви» является приобретение будущими специалистами знания о положении религиозных конфессий в обществе, их социальной работе, умения и навыков использования такого рода знания в учебных, научных и социальных проектах.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Социальное учение русской православной церкви» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла М 2.В.ДВ.5.

ООП ВПО.

Курс предназначен для изучения традиционных религиозных конфессий и социальных концепций религиозных организаций, которые являются своеобразной частью политической системы современного общества в России.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

• способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

• способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5).

б) профессиональных (ПК):

• способностью использовать знание природы и специфики современных религиоведческих проблем, места религиоведения в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития; роли религиоведения в современных интеграционных процессах формирования единой культуры (ПК-1);

• способностью использовать знание основных современных концепций мирового и отечественного религиоведения, их главных авторов, школ и направлений, концептуальных различий между ними, основного содержания религиоведческих дискуссий современности (ПК-3);

• умением самостоятельно анализировать религиоведческую, философскую, социально-политическую и научную литературу, на основании научного анализа тенденций социального, экономического и духовного развития общества делать прогнозы и выдавать рекомендации, осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать (ПК-8).

Знать:

• положение религиозных конфессий в обществе, их социальной работе, умения и навыков использования такого рода знаний в учебных, научных и социальных проектах.

Уметь:

• использовать в работе законодательство о свободе совести и о религиозных организациях, священные тексты (Библию, Коран и др., особенно разделы, содержащие религиозную мораль), социальные доктрины конфессий;

• налаживать и развивать взаимодействие с религиозными организациями в работе с социально незащищёнными слоями, детьми, подростками, молодёжью, с лицами девиантного поведения.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы основы свободы совести и концепции.

концепция.

ЭКЗАМЕН

социальная концепция.

концепция.

концепция.

концепция.

концепция.

концепции.

ТЕМА 1. Конституционно-правовые основы свободы совести и религиозных объединений.

Религия в современном обществе. Международные правовые акты по вопросам свободы совести, религии и убеждений. Конституция РФ 1993 г. о свободе совести и религиозных объединениях. Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» от 19 сентября 1997 г.

ТЕМА 2. Религиозное положение в России.

Основные религиозные объединения России, их влияние, тенденции развития.

ТЕМА 3. Иудаизм и социальные концепции.

История иудаизма. Основные течения. Социальные концепции иудаистских и еврейских национальных организаций.

ТЕМА 4. Православие и социальная концепция.

История и современное состояние Православия. Русская Православная церковь в России. Основы социальной концепции РПЦ. Социальная работа РПЦ с престарелыми, бомжами, детьми и подростками, в местах заключения, с военнослужащими.

ТЕМА 5. Старообрядчество и социальная концепция.

История и современное состояние старообрядчества. Основные течения.

Благотворительная деятельность в России, социальные концепции.

ТЕМА 6. Католичество и социальная концепция.

История и современное состояние католичества. Социальная концепция Католической церкви. Миссионерская деятельность в России и странах СНГ.

Социальная работа. Приют для лиц без определённого места жительства миссии Матери Терезы.

ТЕМА 7. Протестантизм и социальная концепция.

История и современное состояние протестантизма. Протестантские церкви в России: лютеранство, методизм, баптизм и евангельские христиане, адвентизм, пятидесятничество. Социальная концепция. Миссионерская деятельность, социальная работа.

ТЕМА 8. Ислам и социальная концепция.

История и современное состояние ислама, основные течения. Основные положения социальной программы российских мусульман. Социальная концепция.

Благотворительная деятельность мусульманских общин.

ТЕМА 9. Буддизм и социальная концепция.

История и современное состояние буддизма в России. Миссионерская и благотворительная деятельность. Социальная концепция.

ТЕМА 10. Новые религиозные движения и социальные концепции.

Свидетели Иеговы, Церковь Иисуса Христа последних дней (мормоны), Церковь объединения (Сан Муна), Церковь сайентологии (Рона Хаббарда), Вера Бахаи, Общество сознания Кришны, Церковь последнего завета (Виссариона), ивановство (последователи Порфирия Иванова) и др. Их история, положение в мире и России, миссионерская, благотворительная деятельность, воздействие на людей.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основным видом аудиторной учебной деятельности, направленным на освоение студентом курса является лекция. Лекционные занятия должны дать ориентировочные основы для последующего усвоения учебного материала.

Главное назначение лекции - обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и дисциплине, сформировать у студента ориентиры для самостоятельной работы над курсом.

Преимущественным видом лекционного занятия преподавателя для данного курса является традиционная лекция, поскольку содержание дисциплины направлено на обзорное, информационное или панорамное изложение материала, в котором огромное значение имеет способ непосредственной доставки информации, с использованием метода эмоционального воздействия преподавателя для повышения познавательной активности студента. Многообразие исторических проблем и построение содержания курса также допускает при необходимости использование других методик, - таких как проблемная лекция, лекцияконференция, лекция-диалог, что определяется особенностями научной подачи материала, характером темы и ее содержанием.

Для подготовки студентов к практическому занятию, необходимо определить тему и круг рассматриваемых в рамках семинара вопросов; указать на рекомендованную литературу и вопросы для самостоятельной подготовки. Особое внимание рекомендуется обратить на развитие у студентов творческого мышления в освоении материала и формирование у них профессиональных качеств. Важное воспитательное значение имеет обращение по ходу изучения материала к системе традиций и морально-нравственных ценностей.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень вопросов для промежуточной аттестации к экзамену Понятие религиозных объединений и организаций.

Разновидности религиозных объединений и организаций.

История религиозных объединений и организаций.

Роль христианства в развитии религиозной организации.

Церковь как религиозная организация: социологический аспект.

6. Организация РПЦ на современном этапе.

7. Организация РКЦ на современном этапе.

8. Социальные доктрины РКЦ и РПЦ, и их оценка.

9. Социальный анализ. Социальная доктрина РПЦ.

10. Социальный анализ. Социальная доктрина католичества.

11. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви 12. Основы социальной концепции иудаизма.

13. Основы социальной концепции старообрядчества.

14. Основы социальной концепции католичества.

15. Основы социальной концепции протестантизма.

16. Основы социальной концепции ислама.

17. Основы социальной концепции буддизма.

18. Основы социальных концепций новых религиозных движений.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

1. Веремчук В.Н. Социология религии М., 2. Гараджа В.В.Социология религии. М., 2010.

3. Шахнович М.М. Религиоведение. Учебное пособие. 2-е изд. – Издательство:

Мир книг, 2012. – 448 с.

4. Яблоков И.Н. Религиоведение. – Издательство: Гардарика, 2008 – 319 с.

Дополнительная литература:

1. Бауман З. Индивидуализированное общество. – М., 2002.

2. Белла Р. Привычки сердца // Религия и общество. Хрестоматия по социологии религии / Сост. В.И. Гараджа и Е.Д. Руткевич. – М., 1996.

3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1995.

4. Вебер М. Социология религии. (Типы религиозных сообществ). – М., 1994.

5. Глаголев В.С. Христианские организации и духовная жизнь общества (международные аспекты). – М., 1991.

6. Глюк Ч. Индивид и его религия // Религия и общество. Хрестоматия по социологии религии / Сост. В.И. Гараджа и Е.Д. Руткевич. – М., 1996.

7. Дюркгейм Э. Элементарные формы религиозной жизни // Мистика. Религия.

Наука. Классики мирового религиоведения. – М., 1998.

8. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. – М., 1994.

9. Козер Л. Функции социального конфликта. – М., 2000.

10. Кокс Х. Мирской град. Секуляризация и урбанизация в теологической перспективе. – М., 1995.

11. Матвеев П.Е. Этика. Моральные ценности общества. – Владимир. 2004.

12. Основные положения социальной программы российских мусульман. – М., 13. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. – М., 2001.

14. Парсонс Т. О структуре социального действия. – М., 2000.

15. Религия и идентичность в России / Сост. и отв. редактор М.Т. Степанянц. – М., 2003.

16. Религия и общество. Очерки религиозной жизни в современной России / Отв. ред. и сост. С.Б. Филатов. – СПб., 17. Словарь. Религии народов современной России. – М., 1999.

Рабочая программа учебной дисциплины М.2.В.ДВ.5 «Социальное учение русской православной церкви» составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 033300.68 «Религиоведение» и рекомендована заседанием кафедры религиоведческих и религиозно-философских дисциплин НЧОУ ВПО «Армавирский Православно-Социальный Институт» протокол № от «_»20 г.

Автор: кандидат философских наук, доцент Калинин П.А. (протоиерей Павел Калинин)

СОГЛАСОВАНО:

Первый проректор Кандидат исторических наук, доцент Федотенков Е.С.