WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Индепендент Консалтинг Групп

ИСКУССТВО УПРАВЛЕНИЯ :

НАЙТИ ПОДХОД К КАЖДОМУ

Семинар основан на методике, разработанной американским психологом

Кэлэром в тесном сотрудничестве с NASA для подбора и подготовки экипажей

астронавтов, и пользуется большим успехом в бизнес среде для проведения

«team-building » мероприятий.

В Европе есть только 3 русско-говорящих тренера, имеющих право на проведение данной ролевой игры!

Все ли менеджеры осознают, что успех взаимоотношений с окружающими и их успешность как руководителей зависит от качества общения?

Несмотря на то, что практически все бизнес семинары и тренинги личностного роста включают техники и инструменты эффективной коммуникации, реальная жизнь показывает, насколько сложно найти общий язык с различными людьми.

Некоторые люди навечно остаются для нас загадкой.

Модель Process Communication - это уникальная научно-обоснованная модель, позволяющая наладить конструктивное общение и повысить свою эффективность в бизнесе.

Модель учитывает особенности каждого участника процесса общения, открывает доступ к использованию всех наших внутренних ресурсов, в том числе и в сложных конфликтных ситуациях.

Подробная информация по телефону 7.495.764.75. E-mail: [email protected] www.icg-consult.ru Индепендент Консалтинг Групп Пройти обучение модели означает научиться устанавливать контакт практически с любым человеком и конструктивно общаться с окружающими, делая свою профессиональную и личную жизнь не только эффективнее, но и приятнее.

РСМ® получила признание во всем мире и нашла свое применение в бизнес среде, войдя в арсенал инструментов управления эффективных лидеров, как например Билл и Хиллари Клинтон.

Начало разработки модели пришлось на конец 70-х годов, когда американский психолог Тайби Кэлер в тесном сотрудничестве с NASA осуществил огромное количество тестов в рамках программы подготовки полетов человека в космос. Задачей команды Кэлера было выработать методику подбора и оптимальной комплектации высоконадежных экипажей астронавтов.

В частности, прогнозировать поведение астронавтов в состоянии легкого и сурового стресса, в критических ситуациях. В рамках этого амбициозного проекта Тайби Кэлер во главе команды опытных психологов реализовал многочисленные серии исследований, легшие в основу модели.

Позднее модель была адаптирована для использования в бизнесе: для ТИМБИЛДИНГА, подбора персонала, коучинга, ведения переговоров, продаж, рекламы...

В США модель была немедленно взята на вооружение политологами, госструктурами и федеральными агентствами. Развитие в Европе модель получила с 1987 года. На сегодняшний день более 1 миллиона, человек в мире прошли профилирование по модели.

Обучение по модели проводится исключительно сертифицированными специалистами.

Всего Европе работает около 500 сертифицированных психотерапевтов, коучей, тренеров, а также имиджмэйкеров и 3 из них – русскоговорящие Коучи.

В качестве инструмента управления модель используется такими компаниями, как Мс Donald’s, Air Liquide, Bouygues, Cap Gemini, EDF, France Telecom, GDF, Lafarge, LVMH, L’Oreal, PPR, Renault, Sanofi-Aventis, Total, Vinci, Vivendi...

Мы предлагаем Вам принять участие в семинаре и научиться пользоваться моделью.

Подробная информация по телефону 7.495.764.75. E-mail: [email protected] www.icg-consult.ru Индепендент Консалтинг Групп О модели PROCESS COMMUNICATION® Коммуникация Модель PROCESS COMMUNICATION® (или PCM®) выделяет 6 различных типов личности, каждый из которых обладает собственными положительными качествами, а также определенным стереотипом поведения в состоянии стресса.

Для каждого человека характерен «Базовый» тип личности, задающий на всю жизнь его основные черты характера. Остальные 5 типов свойствены для него в меньшей степени и определяют его «вторичные» характеристики.

Личностная динамика каждого индивидуума предопределяет изменение его характерав ходе жизни. Это ключевая концепция РСМ® так называемой «Фазы», которая может изменяться в течение жизни, каждое изменение фазы немедленно влечет за собой изменение источников мотивации, поведения и стиля общения индивидуума.

В ситуации нормального общения в поведении любого человека наблюдаются признаки (физические, вербальные, поведенческие...), указывающие на его доминирующий тип личности. Знание доминирующего типа личности позволяет Вам подстраивать свою коммуникацию, используя подходящий для восприятия данного человека канал и стиль общения.

Каким бы ни было содержание Вашего сообщения, форма его в таком случае будет приятна для обоих участников процесса, что позволит построить и/или сохранить конструктивные и мотивирующие отношения. Конструктивное общение является безусловным фактором коллективной и личной эффективности.

Мекоммуникация Если наши психологические потребности не получают достаточного удовлетворения, для компенсации негативного стресса (т.н. «дистресса») мы бессознательно начинаем вести себя Подробная информация по телефону 7.495.764.75. E-mail: [email protected] www.icg-consult.ru неконструктивно, в противовес любому здравому смыслу. Неконструктивное поведение доводит нас до конфликтов с окружающими разной степени, вплоть до разрыва отношений и состояния безнадежности.



Те из нас, кто знаком со своим типом личности и своими вторичными характеристиками, могут осознанно и своевременно выявлять первые признаки негативного стресса и предотвращать его эскалацию. Это позволяет избежать разрушения конструктивных и добрых отношений с окружающими.

При росте степени стресса, люди «надевают ролевые маски», закрывающие их реальную личность. Тип маски указывает на то, в каком состоянии они находятся. Понимание играемой маской роли позволяет нам адаптировать свое поведение по отношению к собеседнику, чтобы вернуть диалог в конструктивное русло и сгладить стресс.

• Понять свой собственный психологический профиль и развить свои коммуникационные компетенции:

- определить свой тип личности и понять его эволюцию во времени;

- определить необходимые для Вас условия успеха и научиться их поддерживать;

- определить ситуации, являющиеся для Вас источником стресса, научиться управлять ими.

• Научиться определять психологический профиль окружающих и гибко адаптироваться к нему:

- научиться определять тип личности собеседников;

- быть способным выявлять источники мотивации различных людей, стимулировать и поддерживать должный уровень их мотивации;

- научиться оперативно предсказывать ситуации «некоммуникации» и нейтрализовать их переход в стадию конфликтов.

• Развить индивидуальный подход в общении, иными словами:

- освоить стратегический подход к построению конструктивных отношений с окружающими, способствующий росту мотивации и самореализации.

Подробная информация по телефону 7.495.764.75. Понять основы РСМ® Что такое общение ? Форма и содержание общения. Шесть типов личности и их особенности.

Ознакомиться со своим Индивидуальным Профилем Личности Key to Me® Мой профиль личности.

Мои основные качества, мои источники мотивации. Мой предпочтительный канал общения. Мой предпочтительный способ восприятия действительности. Моя наиболее развитая часть личности. Мой предпочтительный стиль управления. Моя зона комфорта. С кем мне легко взаимодействовать, а с кем сложно. Мое поведение в состоянии стресса и мои «токсичные»

жизненные убеждения.

Использовать позитивное общение.

Правила позитивного общения. Различные способы восприятия окружающей среды типами личности. Идентификационная матрица: опознавать сигналы, поведение и отношение, свойственные различным типам личности. Использование адекватных каналов общения в зависимости от типа личности собеседника.

Использовать рычаги мотивации в общении Психологические потребности: что мотивирует и демотивирует Вашего собеседника. Как удовлетворить психологические потребности каждого? Предпочтительные стили взаимодействия сотрудник-руководитель.

Понять свое поведение в состоянии стресса и взять его под контроль Отрицательный стресс как ответ на отсутствие удовлетворения психологических потребностей. Проявления отрицательного стресса.

2 степени стресса : «драйверы», механизм разрыва и безнадежность. Воздействие стресса на эффективность, общение, управление...

Взять под контроль ситуации «мекоммуникации»: недопонимание, неэффективность, конфликты...

Влияние стресса на общение. Что создает стресс для окружающих? Как определить сигналы стресса Вашего собеседника, Как управлять процессом и восстановить конструктивное общение ?

Подробная информация по телефону 7.495.764.75. Заключение: стать стратегом межличностных отношений Научиться понимать себя и окружающих. Научиться управлять собственной мотивацией.

Своевременно выявлять сигналы отрицательного стресса и уметь вернуть общение в конструктивное русло.

Условия проведения корпоративного семинара Все наши семинары могут быть реализованы в корпоративном формате. В зависимости от ситуации и задач Вашего предприятия, семинар будет кастомизирован.

Семинар проводится с использованием презентации теории, упражнений, ролевых игр, конкретных кейс-стади участников, практикумов типичных сиутаций и анализа видео материалов.

До начала семинара каждый участник заполняет он-лайн анкету, после обработки которой он получает свой индивидуальный профиль личности. Данные материалы являются строго конфиденциальными и выдаются непосредственно на руки каждому участнику. Индивидуальный профиль личности позволяет участнику освоить модель на собственном примере.

Каждый участник получает следующие материалы :

• Полный мануал, описывающий теоретические концепции Process Communication®, дополненный практическими заданиями.

• Индивидуальный профиль личности участника.

Подробная информация по телефону 7.495.764.75.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Всероссийская научно-техническая конференция НЕФТЕГАЗОВОЕ И ГОРНОЕ ДЕЛО 9-12 ноября 2010 г. ПРОГРАММА Пермь 2010 Всероссийская научно-техническая конференция Нефтегазовое и горное дело, проводится в рамках реализации программы развития Национальный исследовательский...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ГСЭ.Ф.3 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ (индекс и наименование дисциплины) Специальность 030501 Юриспруденция Гражданско-правовая, уголовно-правовая, Специализация государственно-правовая Квалификация Юрист Факультет Юридический Кафедра-разработчик Кафедра истории и политологии Ведущий...»

«Пояснительная записка к учебному плану для 1- 4 классов на 2014-2015 учебный год ГБОУ города Москвы Школы № 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Учебный план и план внеурочной деятельности ГБОУ города Москвы Школы № 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального...»

«Аннотации рабочих программ учебных дисциплин по специальности 110102.65. Агроэкология Иностранный язык Дисциплина Иностранный язык является обязательной дисциплиной федерального компонента цикла общегуманитарных и социальноэкономичесих дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ГСЭ.Ф.01) и включена в унифицированные рабочие учебные планы УГСХА для всех специальностей и форм обучения. В основу данной рабочей программы положена концепция Примерной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина Институт управления и сервиса УТВЕРЖДАЮ Директор Института управления и сервиса Кожевникова Т.М. 21 января 2014г. ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ для лиц, поступающих в порядке перевода из других образовательных организаций высшего образования, по направлению подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 1. Цели освоения дисциплины высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета пищевых технолоТехнологии продуктов питания гий и товароведения /Морозов А.А./ /Симакова И.В. 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина...»

«1. Общие положения. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского профессионального образования, реализуемая вузом по специальности 25.00.36 – Геоэкология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского профессионального образования. ОПОП регламентирует цели, ожидаемые...»

«Социологическое обозрение Том 3. № 4. 2003 РЕФЕРАТЫ Владимир Фурс Арджун Аппадураи. Современность на просторе: культурные измерения глобализации Appadurai, Arjun. Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. Minneapolis; London: Univ. of Minnesota Press, 1996 В реферируемой книге выдвигается теория радикальной трансформации современности (modernity), согласно которой электронные средства коммуникации и массовые миграции являются главными факторами изменения, совместно воздействуя...»

«1 Содержание пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ; примерный учебный план на основе БОП; программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания...»

«Записи выполняются и поступают из СО 1.014, СО 1.015, используются в СО 1.004, СО6.018 Предоставляется в СО 1.023 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет природообустройства и лесного хозяйства СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Соловьёв Д.А./ / Ларионов С.В./ _ 2013 г. _ _2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы прикладной статистики Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»

«СО Записи выполняются и используются в СО 1.004 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет пищевых технологий и товароведения СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе Морозов А.А. _Ларионов С.В. _ г. _г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Физическая культура Для специальности 080401.65...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине КОГЕРЕНТНОСТЬ ВОЛНОВЫХ ПРОЦЕССОВ Математические основы теории когерентности. Случайные процессы и случайные 1. поля. Статистические моменты. Статистические усреднения и усреднения по времени и по пространству. Корреляционные функции случайных комплексных процессов и полей. Стационарные процессы и однородные поля. Эргодичность. Статистически изотропные и статистически анизотропные случайные поля. Теорема Винера-Хинчина для случайных процессов и скалярных случайных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Молчанов А.В./ /Васильев А.А./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ Дисциплина ИССЛЕДОВАНИЙ 111400.62 Водные биоресурсы и Направление подготовки...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ СЛУЖБА АГЕНТСТВО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ СТАТИСТИКИ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ КЛАССИФИКАТОР ТЕРРИТОРИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ОК 33-2013 Том 1 Москва 1 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ СЛУЖБА АГЕНТСТВО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ СТАТИСТИКИ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ КЛАССИФИКАТОР ТЕРРИТОРИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ОК 33- Том Москва Предисловие Основанием для разработки новой версии...»

«Отзыв официального оппонента на диссертацию Соловьева Анатолия Александровича Методы распознавания аномальных событий на временных рядах в анализе геофизических наблюдений по специальности 25.00.10 – Геофизика, геофизические методы поисков полезных ископаемых на соискание ученой степени доктора физико-математических наук Актуальность исследований. Объект и предмет исследований. Информационная революция, свидетелями которой мы являемся в настоящее время, ставит на повестку дня новые остро...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 22.11.2010 №5200 г. Таганрог Об утверждении долгосрочной целевой программы Защита прав потребителей в г.Таганроге на 2011-2013 годы В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, постановлением Администрации Ростовской области от 12.08.2010 №113 Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы Защита прав потребителей в Ростовской области на 2011-2013...»

«Аннотация учебной дисциплины Основы философии Специальность 111801 Ветеринария Составитель аннотации: Ромашкина Л.А., преподаватель первой квалификационной категории Цели изучения дисциплины. Целями освоения дисциплины являются: понимать основные проблемы, касающиеся условий формирования личности, свободы и ответственности; сформировать представления о формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе; сформировать представления о соотношении духовных и...»

«www.koob.ru Д.ТРАУТ. 22 НЕПРЕЛОЖНЫХ ЗАКОНА МАРКЕТИНГА Нарушайте их на свой страх и риск Введение Миллиарды долларов были попусту истрачены на маркетинговые программы, которые заранее были обречены на провал, независимо от того, насколько они были умными и блестящими, или от того, насколько хорошо они финансировались. Многие менеджеры полагают, что хорошо разработанная, хорошо выполненная и хорошо профинансированная маркетинговая программа обязательно будет работать, но это не всегда...»

«2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Псковский государственный университет Факультет образовательных технологий и дизайна УТВЕРЖДАЮ Ректор Псковского государственного университета Ю.А. Демьяненко _ 2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040400.68 Социальная работа ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 7 февраля 2011 г. № Магистерская программа Социальная защита и социальное обслуживание...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.