МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение

Мурманской области начального профессионального образования

«Полярнозоринский энергетический лицей»

«Утверждаю»

Зам. директора по УПР

Шатаева Ю.С.

«_» 2011 год

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ

к промежуточной аттестации группы по профессии 220703.02 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»

По ПМ.02 «Выполнение электромонтажных работ с контрольноизмерительными приборами и системами автоматики»

МДК.02.01. Технология электромонтажных работ МДК.02.02. Технология проведения стандартных испытаний, метрологических поверок средств измерений и элементов систем автоматики «Согласовано» Разработчик На заседании МК Преподаватель спецдисциплин Председатель _ Бурлова Е.А. _ Бурлова Е.А.

«_» 2011 г.

Полярные Зори В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

выполнения электромонтажных работ;

уметь:

выполнять пайку различными припоями;

лудить;

применять необходимые материалы, инструмент, оборудование;

применять нормы и правила электробезопасности;

знать:

основные виды, операции, назначение, инструмент, оборудование и материалы, применяемые при электромонтажных работах;

назначение, физико-химические основы, методы пайки мягкими и твердыми припоями;

виды соединения проводов различных марок пайкой;

назначение, методы, используемые материалы при лужении;

физиолого-гигиенические основы трудового процесса;

требования безопасности труда в организациях;

нормы и правила электробезопасности;

меры и средства защиты от поражения электрическим током

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОТВЕТОВ НА ЭКЗАМЕНЕ

Оценивание ответа экзаменуемого экспертное (складывается из нескольких мнений членов экзаменационной комиссии). При оценке ответа используется традиционной формы оценивания по пятибалльной шкале каждого вопроса и выставление среднего значения в итоге за экзамен. Такой принцип оценивания подчеркивает значимость всех видов деятельности, которым обучен выпускник по предмету.

В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят:

1. уровень освоения учащимся материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине;

2. умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

3. обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

Уровень подготовки оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Оценка "ОТЛИЧНО" ставится учащемуся, показавшему всесторонние и глубокие знания учебно-программного материала, учащийся имеет системные полные знания и умения по поставленному вопросу. Содержание вопроса учащийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает терминологических ошибок и фактических неточностей.

Оценка "ХОРОШО" ставится обучающемуся, показавшему полное знание учебно-программного материала, в ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.

Оценка "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" ставится обучающемуся, показавшему знания основного учебно-программного материала в объме, необходимом для предстоящей работы, в ответе отсутствуют значительные элементы содержания или присутствуют все вышеизложенные знания, но допущены существенные ошибки, нелогично, пространно изложено основное содержание вопроса.

Оценка "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" ставится обучающемуся, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении знаний, которые не позволяют ему приступить к практической работе без дополнительной подготовки.

ОБЗОР ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Поскольку экзамен охватывает вопросы большого объма, то невозможно обойтись ограниченным количеством учебников. В качестве основных указаны те, которые наиболее полно могут осветить на современном уровне довольно широкий круг вопросов.

1. Нестеренко В. М., Мысьянов А. М. Технология электромонтажных работ:

Учебное пособие для НПО. 2-е изд., стер. –М.: Академия, 2005. –592 с.

2. Ярочкина Г. В. Радиоэлектронная аппаратура и приборы: Монтаж и регулировка:

учебник для нач. проф. образования / Г. В. Ярочкина. – 3-е изд., стер. – М.:

Издательский центр «Академия»,2008. -240 с.

3. Малинкин Н. И. Монтаж проводов и кабелей в устройствах автоматики. М., «Энерrия», 1975. -112 с 4. Арустамов Э.А. Охрана труда, - М.: Дашков и К, 5. Сибикин Ю. Д. Справочник электромонтажника: Учебное пособие для НПО.–М.:

Академия, 2003. –336 с.

_ Бурлова Е.А. _Ю.С.Шатаева «_»_ 201 год «_»201_ год

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

«Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»

По ПМ.02 «Выполнение электромонтажных работ с контрольноизмерительными приборами и системами автоматики»

1. ТБ перед началом работы 2. Основные требования к трубным проводкам 3. Понятие и виды погрешностей 1.Система законодательства в сфере охраны труда 2.Требования к электрическим проводкам 3.Поверка средств измерений, е виды 1.Требования безопасности труда при монтаже приборов и систем автоматизации 2.Классификация трубных проводок 3.Методы измерений 1.Общие требования охраны труда при проведении работ 2.Определение термоэлектродного провода, основные обозначения 3.Объекты и средства сертификации 1.Организация рабочего места Слесаря по КИП и А 2.Классификация электрических проводок 3.Участники сертификации и их функции 1.Средства пожаротушения и противопожарный инвентарь 2.Определение установочного провода, основные обозначения 3.Системы стандартизации: понятия, цели, объекты 1.Пожаробезопасность электроустановок 2.Волоконно- оптические линии связи, их назначение 3.Контроль качества продукции 1.Требования к технологическим процессам электрических работ 2.Определение термоэлектродного кабеля, основные обозначения 3.Задачи испытаний и контроля 1.Освобождение от действия электрического тока 2.Понятие, виды и назначение электрических работ 3.Порядок проведения сертификации 1.Электробезопасность. Электрозащитные средства 2.Определение силового кабеля, основные обозначения 3.Формы стандартизации 1.Факторы, влияющие на исход поражения электрическим током 2.Методы изготовления и укладки жгутов 3.Технический контроль, его методы 1.Виды поражения электрическим током 2.Определение контрольного кабеля, основные обозначения 3. Иcпытания: понятие, виды, назначение 1.Основные термины, понятия и определения охраны труда 2.Методы изготовления и укладки жгутов 3.Основные положения ЕСКД 1.Виды инструктажей по охране труда 2.Основные требования при прокладке электрических проводок 3.Технологическая документация и ее соответствия 1.Охрана труда и е задачи 2.Этапы и инструменты для заготовки проводов 3.КИП как объект стандартизации 1.Методы защиты от электромагнитных полей 2.Основные требования, предъявляемые к флюсам 3.Классификация измерений 1.Организация рабочего места Слесаря по КИП и А 2.Требования к щитовым помещениям, вводу в них труб, проводов, кабелей 3.Структура метрологии 1.Эргономические основы охраны труда 2.Материалы и оборудование для печатного монтажа 3.Основные метрологические определения 1.Микроклимат производственных помещений 2.Виды припоев, основные требования к ним 3.Предмет и задачи метрологии 1.Опасные и вредные производственные факторы 2.Марка кабеля и его конструкции 3.Категории стандартов 1.Профессиональные заболевания и травматизм 2.Пайка, е виды, технические требования 3.Алгоритм работы установки для контрольно-испытательных технологий 1.Гигиенические требования к рабочей одежде 2.Назначение и область применения схем соединений 3.Организация по проведению контроля и испытаний качества продукции 1.Гигиена труда и е задачи 2.Назначение и виды соединения проводов сваркой 3.Методы определения значений показателей качества Преподаватель спецдисциплин _ Бурлова Е.А.