ПРОЕКТ

АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

29.04.05 Конструирование изделий легкой промышленности

(уровень магистратуры)

Квалификация (степень) – магистр

Нормативный срок обучения – 2 года

Профиль: Конструирование швейных изделий Контакты:

Руководитель направления подготовки: к.т.н., доцент Фот Жанна Андреевна Телефон: 24-49-38 Электронная почта: [email protected]

ОБЛАСТЬ, СФЕРА, ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основные виды профессиональной деятельности:

- производственно-конструкторская;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

По завершении обучения магистр может работать в следующих структурах:

авторские дома моделей, ателье ведущих дизайнеров отрасли;

проектные и проектно-конструкторские организации производства изделий легкой промышленности и сервиса;

опытно-технические швейные лаборатории на предприятиях легкой промышленности.

учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, системы дополнительного образования.

ПЕРЕЧЕНЬ НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА,

ФОРМИРУЕМЫХ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП

Выпускник программы магистратуры должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способностью самостоятельно обучаться новым методам исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности, социокультурные и социальные условия деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, оценивать качество результатов своей деятельности (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

способностью переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, адаптироваться к новым ситуациям (ОК-7);

способностью применять общие экономические законы в предпринимательской деятельности и трудовых отношениях, адаптировать их к условиям российской социальноэкономической системы (ОК-8).

Выпускник программы магистратуры должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

готовностью профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы в соответствии с целями магистерской программы (ОПК- 1);

способностью организовывать кампании и мероприятия по рекламе продукции легкой промышленности, разрабатывать их план и анализировать эффективность (ОПК-2);

способностью выполнять коммерческую проработку объектов интеллектуальной собственности (ОПК-3);

готовностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-4);

готовностью работать с цветом и цветовыми композициями, макетировать и моделировать (ОПК-5).

профессиональными компетенциями (ПК):

производственно-конструкторская деятельность:

способностью осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование, разрабатывать композиционные решения, подготавливать данные для расчетов экономического обоснования изготовления предлагаемых изделий (ПК-1);

способностью выбирать мероприятия и направления в проектировании структуры рационального ассортимента (ПК-2);

готовностью осуществлять авторский контроль поэтапного изготовления изделий, проводить стандартные и сертификационные испытания одежды, обуви, кожгалантерейных изделий и материалов для них, исследовать причины возникновения брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-3);

способностью выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4).

организационно-управленческая деятельность:

готовность изучать требования, предъявляемые потребителем к изделиям легкой промышленности, и технические возможности предприятия для их выполнения (ПК-5);

способность использовать элементы экономического анализа при разработке изделий с учетом требований качества, надежности и стоимости (ПК-6);

способность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-7);

готовность кооперироваться с коллегами и работать в коллективе, организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-8);

способность ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований в отчетах, рефератах, публикациях и на публичных обсуждениях (ПК-9);

способность осуществлять отбор и анализ патентной и другой научно-технической информации, необходимой на различных стадиях конструирования изделий (ПК-10) способность проводить сравнительный анализ аналогичной отечественной и зарубежной продукции, оценку их эстетического уровня, участвовать в выполнении научно-исследовательских и экспериментальных работ, связанных с решением художественных и конструкторских задач, в разработке художественно-конструкторских предложений (ПК-11);

способность разрабатывать конструкторскую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных требований потребителя (ПК-12);

готовность использовать информационные технологии и современные компьютерные графические системы при разработке моделей изделий легкой промышленности (ПК-13);

научно-исследовательская деятельность:

способность осуществлять отбор и анализ патентной и другой научно-технической информации, необходимой на различных стадиях конструирования изделий (ПК-10);

способность проводить сравнительный анализ аналогичной отечественной и зарубежной продукции, оценку их эстетического уровня, участвовать в выполнении научно-исследовательских и экспериментальных работ, связанных с решением художественных и конструкторских задач, в разработке художественно-конструкторских предложений (ПК-11).

ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА

1. Общенаучный исследовательский цикл 1. Социология науки;

2. Деловой иностранный язык;

3. Технологии научных исследований и экспериментов;

4. Управление интеллектуальной собственностью.

2. Профессиональный цикл Производственно-конструкторская деятельность 1. Информационное обеспечение деятельности предприятия;

2. Ресурсосберегающие технологии на предприятиях легкой промышленности;

3. Научно-методический семинар;

4. Дизайн-проектирование;

5. Современное оборудование предприятий легкой промышленности/ Современные методы моделирования и макетирования изделий сложных форм.

1. Менеджмент качества 2. Проектный менеджмент;

3. Современные маркетинговые технологии;

4. Организационное поведение.

Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР) 1. Научно-исследовательская работа;

2. Учебная практика;

3. Производственная практика 1;

4. Производственная практика 2 (научно-исследовательская);

5. Преддипломная практика.

Государственная итоговая аттестация

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

Цели и задачи дисциплины. Целями освоения социологии науки являются формирование системных представлений о науке как социальном явлении, понимания ее взаимодействия с обществом и другими социальными институтами.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Социология науки» базируется на имеющихся к этому времени у магистрантов общетеоретических представлениях о специфике научного знания из курсов: философии и социологии, что позволяет дать системное социологическое осмысление науки как сложного социального феномена.

Краткое содержание дисциплины:

1.Социология науки в системе современных концепций науки.

2. Наука как форма общественной деятельности.

3. Наука как социальный институт.

4. Наука как профессия. Молодежь в науке.

5. Наука и общество. Проблемы управления наукой.

6. Какого человека создает наука. Требования науки к системе образования. Научное творчество и искусство.

Требования к результатам освоения дисциплины. (в т.ч. формируемые компетенции).

В результате освоения дисциплины магистрант должен:

Знать: специфику науки как социального явления, особенности взаимодействия науки как социального института с другими социальными институтами.

Уметь: оперировать категориально-понятийным аппаратом социологии науки, представлять взаимосвязь и взаимовлияние науки и других социальных сфер.

Владеть: навыками критического анализа современных проблем науки, общенаучной культурой.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 2.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 1 семестр, 1 курса.

Форма контроля – зачет.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» является формирование у студента коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы. Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- развитие навыков и умений иноязычной коммуникации в ее языковой, предметной и деятельностной формах;

- развитие межкультурных навыков и умений, которые позволяют магистранту ориентироваться в различных типах культур и соотносимых с ними норм делового общения;

- формирование навыков составления деловой корреспонденции на иностранном языке;

- овладение навыками чтения, перевода и реферирования аутентичных текстов деловой тематики.

Место дисциплины в структуре ООП. Курс делового иностранного языка является следующей после базового вузовского курса иностранного языка образовательной ступенью, ориентированной на совершенствование знаний обучающихся в области изучаемого языка, а также на формирование навыков и умений, необходимых для эффективного делового общения на иностранном языке в устной и письменной формах. Курс «Деловой иностранный язык» предполагает междисциплинарные связи с экономикой, географией, культурологией, с дисциплинами «Информационные технологии», «Операционные системы», «Информационные системы».

Краткое содержание дисциплины:

1. Понятие языка делового общения. Лексические и грамматические нормы делового стиля.

2. Деловое знакомство. Деловая беседа. Деловые переговоры. Особенности ведения переговоров (беседы) в стране изучаемого языка.

3. Телефонное общение в деловых целях. Особенности национального этикета: основные речевые формулы и клише, используемые в деловом общении по телефону и в электронных средствах коммуникации.

4. Деловая и коммерческая документация. Структура и содержание служебных документов.

Типы документов (письма-запросы, коммерческие предложения, заказы, контракты, претензии).

Языковые модели, используемые в служебных документах.

5. Чтение и реферирование текстов деловой тематики. Дискурсивная структура и особенности языковой организация делового текста на немецком языке. Терминология специальности.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Знать особенности профессиональной деятельности в условиях межкультурной коммуникации, специфику речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях с учетом национально-культурных особенностей страны изучаемого языка.

2. Знать особенности ведения деловой корреспонденции на иностранном языке.

3. Уметь использовать полученные знания при решении профессиональных задач по видам деятельности в соответствии с профилем подготовки.

4. Владеть иностранным языком как средством делового общения.

5. Владеть языком деловой переписки и письменных научных текстов, характерных для производственной и научной деятельности.

6. Владеть навыками перевода, реферирования и аннотирования различных типов текстов.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 3.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 1,2 семестр 1 курса.

Форма контроля – зачет.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» является формирование у студента коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы. Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- развитие навыков и умений иноязычной коммуникации в ее языковой, предметной и деятельностной формах;

- развитие межкультурных навыков и умений, которые позволяют магистранту ориентироваться в различных типах культур и соотносимых с ними норм делового общения;

- формирование навыков составления деловой корреспонденции на иностранном языке;

- овладение навыками чтения, перевода и реферирования аутентичных текстов деловой тематики.

Место дисциплины в структуре ООП. Курс делового иностранного языка является следующей после базового вузовского курса иностранного языка образовательной ступенью, ориентированной на совершенствование знаний обучающихся в области изучаемого языка, а также на формирование навыков и умений, необходимых для эффективного делового общения на иностранном языке в устной и письменной формах. Курс «Деловой иностранный язык» предполагает междисциплинарные связи с экономикой, культурологией, с дисциплинами «Английский язык», «История дизайна», «История культуры и искусств», «Корпоративное управление».

Краткое содержание дисциплины:

1. Понятие языка делового общения. Лексические и грамматические нормы делового стиля.

2. Деловое знакомство. Деловая беседа. Деловые переговоры. Особенности ведения переговоров (беседы) в стране изучаемого языка.

3. Телефонное общение в деловых целях. Особенности национального этикета: основные речевые формулы и клише, используемые в деловом общении по телефону и в электронных средствах коммуникации.

4. Деловая и коммерческая документация. Структура и содержание служебных документов. Типы документов (письма-запросы, коммерческие предложения, заказы, контракты, претензии). Языковые модели, используемые в служебных документах.

5. Чтение и реферирование текстов деловой тематики. Дискурсивная структура и особенности языковой организация делового текста на немецком языке. Терминология специальности.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Знать профессиональную и специальную терминологию, методику технического перевода, принципы коммуникации в различных ситуациях.

2. Уметь излагать мысли в письменной и устной формах в научных, производственных, культурных и социально-бытовых ситуациях общения на иностранном языке.

3. Владеть достаточным словарным и терминологическим запасом и навыками делового общения на иностранном языке в современной информационной среде.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – Место в учебном плане (семестр, курс) – 1 семестр 1 курса Форма контроля – зачет с оценкой.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, практических умений и навыков применять современные (инновационные) методы в планировании и организации научно-исследовательских работ.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- усвоение основных понятий о методах, средствах и технологиях научных исследований и экспериментов;

- овладение системой инновационных научных знаний и умений в области научных исследований;

- приобретение умений планирования и организации экспериментов;

- овладение практическими навыками планирования проведения испытаний и оформления результатов научных исследований;

- формирование научного мышления и мировоззрения будущего специалиста и исследователя в области технологий легкой промышленности;

- обучение умению интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость.

Место дисциплины в структуре ООП В ООП дисциплина является дисциплиной базовой части научно-исследовательского цикла. Усвоение дисциплины предполагает предварительное знакомство с дисциплиной философские проблемы науки, техники и общества. Дисциплина является эффективным средством развития познавательной деятельности студентов, развивает творческое мышление, способствуют углубленному пониманию теоретического материала по вопросам планирования и проведения научных исследований.

Краткое содержание дисциплины:

1. Теоретический базис научных исследований.

2. Научный эксперимент и интерпретация его результатов.

3. Развитие основных понятий о методах, средствах и технологиях испытаний.

4. Обобщенная информационно-технологическая модель процесса научных исследований.

5. Ознакомление с принципами научных исследований сложных систем, реализующих новые технологии.

6. Изучение инструментальных (программных и технических) средств исследования процессов функционирования таких систем.

7. Использование научной методики с типовыми этапами исследований, образующие «цепочку»: «построение концептуальной модели исследуемого объекта и ее формализация».

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Знать понятия научных методов, технологию проведения научных исследований и экспериментов, принципы построения моделей процессов функционирования систем, методы формализации и алгоритмизации, возможности реализации моделей с использованием программнотехнических средств современных ЭВМ;

2. Уметь ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований в формах отчетов, рефератов, публикаций и на публичных обсуждениях;

3. Уметь разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований и разработок;

4. Уметь излагать результаты исследований в виде научно-информационных устных сообщений, научных докладов на конференциях, совещаниях, форумах, презентациях для специалистов;

5. Уметь собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать информацию по теме исследования, выбирать методы и средства решения задач исследования;

6. Быть способным использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ; организовывать и проводить научные исследования, в том числе статистических обследования и опросы;

7. Быть способным изучать научную, техническую информацию, патентную документацию и составлять практические рекомендации по ее использованию, подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

8. Быть способным принимать участие в научных дискуссиях, аналитическом обсуждении научных исследований.

9. Владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 1.

Место в учебном плане (семестр, курс) –2 семестр, 1 курса.

Форма контроля – зачет.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, практических умений и навыков, связанных с управлением интеллектуальной собственностью.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- усвоение теоретического материала по управлению интеллектуальной собственностью;

- приобретение умений поиска и анализа уникальной информации, содержащейся в патентной документации и составления практических рекомендаций по ее использованию;

- приобретение готовности обеспечить правовую защиту результата интеллектуальной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Усвоение дисциплины предполагает предварительное знакомство с содержанием следующих дисциплин научно-исследовательского и профессионального циклов: «Философские проблемы науки, техники и общества»; «Рациональное использование ресурсов в производстве изделий легкой промышленности»; «Совершенствование технической подготовки производства изделий легкой промышленности». Значительная часть материала направлена или на углубление и развитие знаний, умений и навыков, полученных ранее при изучении тем этих дисциплин, или использует знания, умения и навыки, полученные при их изучении как базу для изучения дисциплины «Управление интеллектуальной собственностью».

Краткое содержание дисциплины:

1. Правовое положение субъектов и объектов интеллектуальной собственности в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

2. Международное законодательство в сфере охраны объектов интеллектуальной собственности.

3. Патентная охрана объектов промышленной собственности.

4. Охрана товарных знаков и знаков обслуживания в России.

5. Защита и передача исключительного права на объекты интеллектуальной собственности.

6. Патентная документация и патентные исследования.

7. Составление документов заявки на регистрацию исключительных прав на объект интеллектуальной собственности.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Знать основы российского и международного права в сфере интеллектуальной собственности;

2. Знать законодательство, нормативную базу и судебную практику в сфере интеллектуальной собственности;

3. Уметь применять законодательные и нормативно-правовые акты в своей профессиональной деятельности;

4. Уметь осуществлять поиск необходимой патентной документации и составлять практические рекомендации по ее использованию;

5. Уметь выбирать форму защиты интеллектуальной собственности (патент на изобретение, полезную модель, промышленный образец, свидетельство на товарный знак);

6. Владеть техникой составления патентной документации.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 3.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 2 семестр, 1 курса.

Форма контроля – экзамен.

«Информационное обеспечение деятельности предприятия»

Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационное обеспечение деятельности предприятия» является формирование у студентов специальных знаний в области анализа, моделирования и проектирования информационных систем и выработка практических навыков по применению средств структурного анализа и моделирования программных систем при реализации конкретных информационных систем масштаба предприятия. Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- сформировать знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ информационных систем и производственных процессов, создавать модели информационных систем, отражающих тот или иной аспект структуры или поведения;

- ознакомить студентов с технологическим подходом к проектированию информационных систем масштаба предприятия, основанных на использовании CASE-технологии, базирующейся на языке UML.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Информационное обеспечение деятельности предприятия» относится к дисциплинам научно-исследовательского цикла.

Краткое содержание дисциплины Проектирование и разработка информационных систем поддержки работы предприятия - является одним из важных элементов необходимых знаний и практических умений специалиста предприятия, деятельность которого направлена на повышение эффективности работы предприятия. Проектирование информационных систем, включая информационные процессы масштаба предприятия, неразрывно связано с вопросами их моделирования, оценки и реализации.

Курс «Информационное обеспечение деятельности предприятия» состоит из двух частей. В первой части курса студенты знакомятся с общими подходами к анализу деятельности предприятия, рассматриваются методы описания и анализа производственных процессов. Вторая часть посвящена моделированию программных средств, и информационных процессов, включая информационные процессы масштаба предприятия, базирующимися на использовании унифицированного языка моделирования UML. В ходе выполнения практических занятий студенты получают навыки проектирования и разработки информационных систем средствами UML с помощью среды Visual Paradigm.

Унифицированный язык моделирования (UML, Unified Modeling Language) является преемником методов объектно-ориентированного анализа и проектирования, он непосредственно унифицирует методы ведущих специалистов в этой области. Язык UML становится фактическим стандартом описания объектно-ориентированных систем и приобретает все большую популярность.

Требование к результатам освоения дисциплины (в том числе формируемые компетенции) В результате изучения дисциплины «Информационное обеспечение деятельности предприятия» студенты на конкретных примерах, с использованием современных информационных технологий получат практические навыки в решении задач анализа деятельности предприятий и разработки программных средств поддержки деятельности предприятия.

В результате освоения дисциплины студент должен обладать:

Способностью исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий;

способностью проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области.

В результате изучения курса «Информационное обеспечение деятельности предприятия»

студент:

- должен знать: основные методы и подходы к анализу деятельности предприятия, освоить основные методы проектирования программного обеспечения и объектно-ориентированных систем;

- должен уметь: производить формализацию деятельности предприятия, при этом учитывать особенности рассматриваемой сферы (в частности сферы сервиса), использовать средства языка UML при проектировании, разработке и оценке информационных систем;

- владеть навыками и разработки и моделирования информационных систем и процессов, включая информационные системы масштаба предприятия, поддерживающими язык UML.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 1.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 3 семестр, 2 курс.

Форма контроля – зачет.

«Ресурсосберегающие технологии на предприятиях легкой промышленности»

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является:

– систематизация, закрепление, углубление теоретических знаний, приобретение практических навыков по созданию рациональных конструкций новых моделей одежды из различных материалов и ресурсосберегающих технологий для их изготовления в соответствии с современными и перспективными методами проектирования, различными типами и условиями производства.

– обеспечение уровня профессиональной готовности студента к самостоятельной работе в условиях современного швейного производства.

Реализация этой цели предполагает решение следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

– производственно-конструкторская деятельность – разработка рациональных конструкций новых моделей одежды, необходимой технической документации на конструируемые изделия; использование новых материалов в производстве для выпуска конкурентоспособных изделий в соответствии с требованиями рынка и тенденциями развития моды; исследование причин возникновения брака в производстве, разработка предложений по его предупреждению и устранению, выбор систем обеспечения экологической безопасности производства – организационно-управленческая деятельность – разработка планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

– научно-исследовательская – составление рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок по рациональному использованию материалов; сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по исследованию вопросов ресурсосбережения и экологической безопасности производства; выбор методик и средств решения задач ресурсосбережения; внедрение результатов исследовательской работы по экономичности и технологичности конструкций новых моделей одежды, инновационной ресурсосберегающей технологии и перспективной техники;

– проектная деятельность – выбор мероприятий по рациональному использованию материальных ресурсов и контроль за их потреблением.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в профессиональный цикл магистерской программы и базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин бакалавриата: Экология; Метрология, стандартизация и сертификация; Материаловедение; Технология изделий легкой промышленности; Конструкторско-технологическая подготовка производства; Экономика организации. Значительная часть материала направлена на углубление и развитие знаний, умений и навыков, полученных ранее при изучении при изучении указанных выше дисциплин.

Краткое содержание дисциплины:

1. Экономическое состояние и перспективы развития легкой промышленности в России.

2. Нормативное обеспечение рационального использования сырья и материалов 3. Экономическая эффективность производства. Повышение производительности труда. Снижение трудоемкости изготовления изделия.

4. Рациональное использование ресурсов предприятия. Нормирование сырья на швейных предприятиях. Организация нормирования сырья 5. Эффективная организация работы подготовительно-раскройного производства. Оптимизация раскладок лекал и раскроя материалов в швейной промышленности.

6. Основные направления использования отходов швейного производства. Концепция безотходного производства. Требования к безотходному производству.

7. Технологические расчеты процессов подготовки производства и раскроя одежды из натурального меха. Анализ методов ресурсосбережения при производстве изделий из натурального меха.

8. Технологические расчеты процессов подготовки производства и раскроя одежды из натуральной кожи. Использование отходов производства одежды из натуральной кожи.

9. Ресурсосберегающие технологии изготовления строительных материалов из текстильных отходов. Технология получения многослойных материалов с использованием коротковолокнистых отходов.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Знать структуру отрасли, больших и малых предприятий лёгкой промышленности, принципы и методы организации производственного процесса на предприятиях легкой промышленности; требования к управленческим решениям; важнейшие законодательные акты, определяющие политику государства в легкой промышленности на краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную перспективу; процессы кооперации, интеграции и развития межтерриториального и межотраслевого взаимодействия субъектов науки, промышленности, малого предпринимательства.

2. Знать требования экологической безопасности современного швейного производства в области оснастки ресурсосберегающих технологических процессов.

3. Уметь выбрать оборудование, приборы и технические средства производства в соответствии с методами раскроя, обработки и сборки изделий лёгкой промышленности с планируемым уровнем качества и экологической безопасности производства.

4. Быть готовым работать со стандартами и технической документацией; рассчитывать технико-экономические показатели швейных изделий; осуществлять контроль качества поэтапного изготовления деталей, полуфабрикатов и готовых изделий; находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при выборе оптимального решения в процессе проектирования изделий легкой промышленности.

5. Владеть знанием основных этапов проектирования и порядком согласования выходных документов со всеми структурными подразделениями и службами предприятия; навыками работы с техническими регламентами, нормативной документацией по стандартизации в соответствии с направлением профессиональной деятельности; навыками получения измерительной информации (в части проведения оценки качества и безопасности потребительских товаров); методикой количественной оценки показателей качества.

6. Быть способным разрабатывать конструкторскую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных требований потребителя.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 9.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 1, 2 и 3 семестры; 1 и 2 курсы.

Форма контроля – 1, 2 и 3 семестры – экзамен.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций для обеспечения качественного применения их в следующих видах профессиональной деятельности: конструкторской, организационно-управленческой, научноисследовательской, проектной, научно-педагогической.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- усвоение теоретического материала по содержанию процессов проектной деятельности в области дизайна костюма, приемам работы с ассортиментом одежды и художественными системами проектирования, методами поиска идей;

- приобретение умений применять творческие методы в области проектирования костюма;

определять последовательность проектных действий в зависимости от ситуационных задач или проектных исследований; анализировать и синтезировать творческие идеи; использовать теоретические и практические знания в сочетании с современными технологиями для решения производственных задач;

- овладение навыками анализа и синтеза проектной ситуации, приемами графической подачи костюма; приемами творческих методов для всех видов профессиональной деятельности; методами исследования;

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в профессиональный цикл дисциплин и базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин бакалавриата: дизайн-проектирование, исследование рынка потребителей одежды, проектирование коллекций на основе маркетинговых исследований, композиция костюма. Значительная часть материала направлена на углубление и развитие знаний, умений и навыков, полученных ранее при изучении указанных выше дисциплин.

Краткое содержание дисциплины:

1. Структура и содержание дизайн-проекта. Виды проектов.

2. Этапы инженерного проектирования в сфере производства одежды.

3. Задачи и методы предпроектных исследований. Разработка технического задания.

4. Методы исследования потребительских предпочтений. Синтез макета коллекции на основе данных маркетинговых исследований.

5. Стадии и содержание эскизного проекта.

6. Содержание и структура технического предложения.

7. Содержание и структура технической документации дизайн-проекта.

8. Виды промышленных коллекций. Формирование исходной информации для проектирования промышленной коллекции.

9. Принципы формирования ассортиментных коллекций одежды для различных сегментных групп потребителей.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

- уметь формировать задания на разработку проектных и дизайнерских решений;

- уметь выбирать мероприятия по рациональному использованию материальных ресурсов и осуществлять контроль за их потреблением;

- изучать и внедрять отечественный и зарубежный опыт;

- уметь оценивать инновационный потенциал проекта;

- знать содержание и уметь разрабатывать необходимую техническую документацию на проектируемое изделие (эскизы, чертежи, макеты);

- знать содержание и владеть навыками составления спецификации требований к дизайнпроекту.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – Место в учебном плане (семестр, курс) – 1,2,3; 1, 2.

Форма контроля – 1 семестр – экзамен, 2 семестр – зачет, экзамен «Современное оборудование предприятий легкой промышленности»

Цели и задачи дисциплины. Главной целью изучения дисциплины является освоение студентами теоретических основ повышения уровня производства при одновременном улучшении качества выпускаемых швейных изделий на базе применения нового оборудования, микропроцессоров, широкого использования компьютерной техники и др. В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с современным состоянием оборудования предприятий легкой промышленности и перспективными направлениями его развития с учетом передовых методов создания новых технических средств, обеспечивающих подготовку производства и выпуск швейных изделий высокого качества Основной задачей дисциплины является повышение уровня качества выпускаемых изделий легкой промышленности за счет эффективного применения современного оборудования.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части программы магистратуры. Дисциплина направлена на подготовку специалиста, способного выбирать и профессионально эксплуатировать современное оборудование в производстве изделий легкой промышленности.

Краткое содержание дисциплины.

Проблемы оснащения отечественных швейных предприятий современным оборудованием.

Современное оборудование для изготовления швейных изделий.

Требования к результатам освоения дисциплины. Обучающийся должен:

Знать современные технические средства, применяемые в производстве изделий легкой промышленности; конструкции и основы синтеза технических средств, оборудования и машин, принципы их работы и рациональной эксплуатации; виды ремонта швейного оборудования предприятий легкой промышленности.

Уметь профессионально применять современное оборудование; осуществлять обоснованный выбор современного оборудования с учетом последних достижений науки и техники; эффективно эксплуатировать швейное оборудование предприятий легкой промышленности.

Быть способным продемонстрировать навыки выбора современных технических средств для проведения процессов изготовления швейных изделий разнообразного ассортимента.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах 4.

Место в учебном плане (семестр, курс) 1 семестр, 1 курс.

Форма контроля 1 семестр зачет.

«Современные методы моделирования и макетирования изделий сложных форм»

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, практических умений и навыков, связанных с проектированием одежды методами конструктивного моделирования и макетирования.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- усвоение теоретического материала по современным способам проектирования одежды;

- приобретение умений анализа ситуаций в области проектирования одежды, выявления проблем и возможных направлений их решения, выбора и использования современных методов и технологий для решения проектных задач;

- овладение практическими навыками применения методов и приёмов моделирования и макетирования в проектной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Усвоение дисциплины предполагает предварительное знакомство с основами конструктивного моделирования и макетирования. Значительная часть материала направлена на углубление и развитие знаний, умений и навыков, полученных ранее. Дисциплина «Современные методы моделирования и макетирования одежды» обеспечивает глубокое изучение студентами методов моделирования и макетирования, как самых востребованных направлений в проектировании одежды.

Способствует формированию высоких профессиональных навыков в формообразовании одежды.

Структура и содержание дисциплины существенным образом влияет на выработку авторского подхода к решению проектных задач, расширяет возможности проявления индивидуальных особенностей студента, его творческого потенциала. Данный курс предшествует производственной практике и диссертационной работе.

Краткое содержание дисциплины:

1. Общие принципы методов моделирования и макетирования одежды.

2. Поиск авторских приемов в моделировании и макетировании отдельных деталей одежды.

3. Поиск авторских приемов в моделировании и макетировании одежды различного ассортимента.

4. Проектирование изделий одежды методами конструктивного моделирования и макетирования. Авторское изделие.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Знать требования, предъявляемые потребителями к современной одежде; принципы совершенствования эстетических качеств изделий; методы и принципы моделирования и макетирования; особенности формообразования одежды; способы получения современных форм одежды существующими методами моделирования и макетирования.

2. Уметь формулировать цели и задачи в области проектирования новых форм одежды и совершенствования её эстетических свойств.

3. Владеть приёмами работы в моделировании и макетировании; навыками организации индивидуальной творческой деятельности, творческого проявления своей индивидуальности и профессиональному росту.

4. Быть способным осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование, разрабатывать композиционные решения современных моделей одежды.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – Место в учебном плане (семестр, курс) – 2, Форма контроля – зачёт.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов магистратуры теоретических знаний в области менеджмента качества товаров, процессов и услуг; приобретение обучающимися практических умений и навыков для решения задач по созданию систем менеджмента качества, внедрению данных систем и обеспечению их работоспособности.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

- усвоение теоретического материала по управлению качеством продукции и услуг, созданию и внедрению систем менеджмента качества;

- анализ международного опыта TQM;

- приобретение умений анализа нормативно-правовых документов в области менеджмента качества;

- овладение практическими навыками проектирования документации СМК;

- выработка навыков оформления типовых документов СМК.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Менеджмент качества» относится к профессиональному циклу дисциплин основной образовательной программы магистратуры. Усвоение данной дисциплины предполагает предварительное знакомство с основами менеджмента и дисциплиной «Управление качеством».

Краткое содержание дисциплины:

1. Качество как объект управления.

2. Эволюция качества и систем менеджмента качества.

3. Международная стандартизация систем качества.

4. Система всеобщего управления качеством продукции.

5. Сертификация менеджмента качества как основа реализации СМК.

6. Создание систем менеджмента качества на предприятии.

7. Использование современных управленческих технологий для улучшения качества продукции и услуг.

8. Роль персонала в реализации механизмов TQM.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности 2. Быть способным собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов 3. Быть способным выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами 4. Быть способным критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий 5. Знать основы научной организации и нормирования труда, владеть навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и уметь применять их на практике 6. Знать принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, уметь применять их на практике.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 2.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 2 семестр, 1 курс.

Форма контроля – экзамен.

Цели и задачи дисциплины.

Целью освоения дисциплины является формирование у слушателей совокупности теоретических знаний и практических навыков, связанных с пониманием роли проекта в организации, основных положений современной концепции управления проектами, техники управления проектами с использованием экономико-математических методов.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

проведение ретроспективного анализа финансово-хозяйственной деятельности;

разработка проектов инвестиционных мероприятий;

определение потребности в необходимых ресурсах;

планирование затрат на выпуск продукции, производство работ (услуг);

разработка перспективного финансового плана (бюджета);

прогнозирование финансовых показателей (коэффициентов);

оценка эффективности инвестиционных затрат;

прогнозирование рисков, возможных потерь и меры их предупреждения;

разработка проектов для внутреннего пользования, для потенциальных инвесторов, для государственных учреждений и местной администрации;

оценка возможных вариантов управленческих проектных решений;

раскрытие понятий существующих методов проектных решений в различных сферах жизнедеятельности;

подготовка материалов для презентации и защиты проекта (бизнес-плана).

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Проектный менеджмент» относится к профессиональному циклу, входит в его базовую часть. Усвоение дисциплины предполагает предварительное знакомство с основами следующих общепрофессиональных и специальных дисциплин: экономики предприятия, менеджмент, управления персоналом.

Краткое содержание дисциплины:

1. Введение в проектный менеджмент.

2. Классификация проекта и внешняя среда проекта.

3. Принципы управления проектами.

4. Организационная структура проекта.

5. Реализация проекта: стратегия и технология.

6. Анализ проблем, возникающих в ходе реализации проекта.

7. Менеджер и команда проекта.

8. Управление рисками.

9. Финансовое обеспечение проекта 10. Инвестиционная характеристика проекта 11. Презентация бизнес-проекта Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции).

Результат обучения на программе предполагает освоение обучающимися следующих специализированных компетенций:

выявлять и оценивать возможные варианты при планировании и принятии проектных решений, обладая концептуальной гибкостью;

руководить работой управленческих команд (и других трудовых коллективов) и разрабатывать планы их деятельности;

разрабатывать инвестиционные и инновационные проекты в различных сферах и управлять ими;

создавать действенную систему управления проектными рисками и применять ее в ходе развития проекта;

совершенствовать существующие методы управления проектами и разрабатывать новые;

разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 5.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 2,3 семестр, 1,2 курс.

Форма контроля – экзамен.

Цели и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины является овладение студентами знаний современных маркетинговых технологий и инструментов, навыками и умениями практического применения изученных методов для решения актуальных маркетинговых задач.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

усвоение теоретического материала по современным маркетинговым технологиям;

развитие способностей идентификации маркетинговых проблем и их решения;

формирование навыков использования современных маркетинговых технологий для разработки конкурентных преимуществ организации на рынке приобретение магистрантами теоретических и практических навыков использования инструментов продвижения товаров на рынок и планирования его рационального комбинирования.

Краткое содержание дисциплины:

1. Современные маркетинговые технологии.

2. CRM – технологии.

3. Партизанский маркетинг.

4. Технология вирусного маркетинга.

5. Трейд-маркетинг и мерчендайзинг.

6. Интегрированные маркетинговые коммуникации.

7. Технология бренда. Ребрендинг.

8. Кросс-маркетинговые технологии 9. Маркетинговые мобильные и Интернет-технологии 10. Продукт-плейсмент.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т. ч. формируемые компетенции).

Обучающийся должен:

7. Уметь применять в практической деятельности современные маркетинговые технологии и методы, позволяющие решать актуальные маркетинговые задачи.

8. Быть способным к организации, координации и регулировании процесса маркетинга.

9. Владеть методами профессиональной оценки альтернативных вариантов маркетинговых решений, самостоятельного или совместного поиска и выбора оптимального из них в зависимости от конкретных рыночных условий, а также ресурсов и возможностей современных организаций.

10. Знать методы организации, координации и регулирования процесса маркетинга 11. Знать современные маркетинговые технологии способы их применения для совершенствования организации системы маркетинга и её функционирования.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 2.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 3 семестр, 2 курс.

Форма контроля – зачет.

Цели и задачи дисциплины. Формирование системы знаний о поведении личности в организации, мотивации и результативности организации, групповом поведении в организации, организационных изменениях, развитие готовности действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную ответственность за приятные решения.

Реализация этой цели предполагает решение следующих задач:

– изучение теоретических основ поведения, общения, взаимодействия и деятельности сотрудников в организации;

– изучение возможностей управления поведением организации;

– формирование умений применять накопленные теоретические знания для анализа организационного поведения;

– развитие способностей к поддержанию (формированию) психологического здоровья и оптимального морально-психологического состояния, как у отдельных сотрудников, так и в организации в целом;

– личностное и профессиональное развитие студентов-менеджеров.

Место дисциплины в структуре ООП В структуре основной образовательной программы дисциплина имеет предметные связи с такими курсами как: «Современные образовательные технологии», «Система нормативнотехнологического регулирования деятельности средств размещения гостиничного типа».

Краткое содержание дисциплины:

1. Природа и характеристика организации.

2. Личность и ее развитие в организации.

3. Мотивация и научение. Целеполагание.

4. Группы в организации. Групповая динамика. Лидерство и власть в организации.

5. Коммуникации. Управление конфликтами и стрессами.

6. Организационная культура. Организационное поведение и национальная культура.

7. Организационное развитие. Управление организационными изменениями.

Требования к результатам освоения дисциплины (в т.ч. формируемые компетенции). Обучающийся должен:

1. Иметь представление об основах поведения человека в организации.

2. Владеть знаниями о закономерностях социальных процессов в организациях, основных понятий социальной психологии.

3. Иметь ясное представление о принципах толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий персонала организации, деловых партнеров, потребителей гостиничного продукта.

4. Владеть навыки использования методов сбора информации, анализа результатов; создания и управления малыми группами, выявления структуры групп и механизмов поведения людей в группе.

5. Уметь формулировать управленческие решения, связанные с профессиональной деятельностью.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах – 2.

Место в учебном плане (семестр, курс) – 1.

Форма контроля – зачет.

1. Цели практики - формирование практических умений и навыков работы в технике наколки, создания сложных объемно-пространственных форм костюма, получения разверток и лекал, применения ранее полученных знаний.

2. Задачи практики систематизации, закреплению, расширению и применению теоретических и практических знаний при решении актуальных задач в проектирования и формообразования костюма;

развитию навыков самостоятельной работы;

выявлению уровня профессиональной готовности студента к самостоятельной работе в условиях современного производства.

3. Место практики в структуре магистерской программы Учебная практика входит в раздел «Практики и научно-исследовательская работа». Она проводится после завершения основного цикла теоретической подготовки обучающегося. Прохождение практики направлено на установление взаимосвязи между целями и содержанием учебных дисциплин ООП с конечным результатом проектирования одежды. В ходе практики производится анализ умений обучающегося, его готовность применять полученные компетенции при проектировании современных конструкций одежды.

4. Формы проведения производственной практики Данная учебная практика предполагает работу по получению профессиональных умений и навыков стационарно на базе специализированных лабораторий ОГИС.

5. Место и время проведения практики Учебная практика проводится в ФГБОУ ВПО «Омский государственный институт сервиса»

Время проведения практики – 2 семестр первого года обучения без отрыва от занятий в течение 2 недель (108 часов).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, оценивать качество результатов своей деятельности (ОК-4);

готовность работать с цветом и цветовыми композициями, макетировать и моделировать (ОПК-5).

способность осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование, разрабатывать композиционные решения, подготавливать данные для расчетов экономического обоснования изготовления предлагаемых изделий (ПК-1);

способность выбирать мероприятия и направления в проектировании структуры рационального ассортимента (ПК-2);

способность разрабатывать конструкторскую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных требований потребителя (ПК-12);

готовность использовать информационные технологии и современные компьютерные графические системы при разработке моделей изделий легкой промышленности (ПК-13);

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 2 зачетные единицы.

Реализация целей и задач учебной практики в ООП магистратуры «Конструирование изделий легкой промышленности» предполагает следующие этапы ее прохождения:

1. Подготовительный этап включает освоение способов, приемов, методов работы при разработке технического и эскизного проектов, расширение кругозора и коммуникативности, развитие творческих способностей при выборе или разработке моделей-предложений.

2. Второй этап практики включает отработку моделей-предложений современного костюма в макетах, позволяющих создать костюм как систему взаимосвязи и взаимодействия таких элементов, как стиль, образ, форма, особенности телосложения, конструкция, материалы, декор, аксессуары.

3. Заключительный этап. Итогом учебной практики является создание гармонично организованного костюма с разрабаоткой проектно-конструкторской документации для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных требований потребителя.

3.1. Подготовка отчета о результатах прохождения учебной практики.

3.2. Публичная защита отчета в комиссии преподавателей и практикантов в составе, назначенном заведующим кафедрой. По итогам защиты магистрант получает дифференцированный зачет.

8. Рекомендации обучаемому при прохождении учебной практики и составлению отчета В ходе прохождения практики магистранту рекомендуется проявить свои профессиональные знания и творческие способности для решения конкретных проблем по проектированию одежды современных силуэтных форм, пропорций и учитывающих типы телосложения населения, обслуживаемого конкретными промышленными предприятиями. Обучающийся может обращаться за разъяснениями и решением сложных организационных и профессиональных вопросов к руководителю практики.

Содержание отчета по учебной практике должно включать:

1. Исследование рынка потребителей одежды конкретного назначения и ассортимента.

2. Анализ существующего направления моды и разработка моделей-предложений с учетом гармонизации образа.

3. Эскизная проработка моделей-предложений в макетах.

4. Расчет и построение чертежей конструкций разработанных моделей-предложений.

5. Корректировка первичных конструкций моделей-предложений после примерки в макетах.

Для развития профессиональных компетенций рекомендуется подготовить доклад о результатах практики на научную конференцию.

Аннотация программы производственной практики 1. Цели практики Целью производственной практики в магистратуре является закрепление и углубление теоретических и практических знаний приобретённых обучающимися в результате освоения специальных дисциплин; приобретение опыта профессиональной деятельности с применением изученных технологий.

2. Задачи практики Задачами производственной практики являются:

- изучение технической оснащённости процесса производства изделий легкой промышленности, - формирование навыков разработки конструкторско-технологической документации на одежду, - ознакомление с комплексной системой управления качеством продукции, - овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки, - сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

Прохождение производственной практики магистрантами регламентируется следующими нормативно-методическими документами: Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки магистров 29.04.05 “Конструирование изделий легкой промышленности”, долгосрочным и рабочим планом подготовки, программой практики.

3. Место практики в структуре магистерской программы Производственная практика входит в раздел «Практики и научно-исследовательская работа».

Она проводится после завершения основного цикла теоретической подготовки обучающегося.

Прохождение практики направлено на установление взаимосвязи между целями и содержанием учебных дисциплин ООП с требованиями работодателей. В ходе практики производится анализ умений обучающегося, его готовность применять полученные компетенции в производственных ситуациях.

4. Формы проведения производственной практики Данная производственная практика предполагает получение опыта профессиональной деятельности на современных промышленных предприятиях отрасли.

5. Место и время проведения практики Производственная практика проводится в организациях, предприятиях, учреждениях, с которыми у ФГБОУ ВПО «Омский государственный институт сервиса» заключены договоры в соответствии со статьей 13, п. 7 ФЗ «О образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12. 2012 г., выбранных с учетом возможностей института и интересов обучающегося.

Время проведения практики – 2 семестр первого года обучения с отрывом от занятий в течение 4 недель (216 часов).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, оценивать качество результатов своей деятельности (ОК-4);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

способность переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, адаптироваться к новым ситуациям (ОК-7);

готовность профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы в соответствии с целями магистерской программы (ОПК- 1);

способность организовывать кампании и мероприятия по рекламе продукции легкой промышленности, разрабатывать их план и анализировать эффективность (ОПК-2);

готовностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-4);

готовность работать с цветом и цветовыми композициями, макетировать и моделировать (ОПК-5).

способность осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование, разрабатывать композиционные решения, подготавливать данные для расчетов экономического обоснования изготовления предлагаемых изделий (ПК-1);

способность выбирать мероприятия и направления в проектировании структуры рационального ассортимента (ПК-2);

готовность осуществлять авторский контроль поэтапного изготовления изделий, проводить стандартные и сертификационные испытания одежды, обуви, кожгалантерейных изделий и материалов для них, исследовать причины возникновения брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-3);

способность выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4);

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц.

Реализация целей и задач производственной практики в ООП магистратуры «Конструирование изделий легкой промышленности» предполагает следующие этапы ее прохождения:

1. Ознакомительный этап включает знакомство с предприятием; структурой и системой управления; администрацией; производственными основными видами услуг; организацией работы; мощностями.

2. Исследовательский этап включает Маркетинговые исследования в соответствии с потребностями предприятия: составление сегмента рынка, анкетный опрос, обработка данных. Формирование ассортиментного макета промышленной коллекции на основе маркетинговых исследований.

3. Производственно-деятельностный этап включает Разработку конструкторской документации на швейные изделия 4. Заключительный этап.

4.1. Подготовка отчета о результатах прохождения производственной практики и Изготовление макетов изделий коллекции.

4.2. Публичная защита отчета в комиссии преподавателей и практикантов в составе, назначенном заведующим кафедрой. По итогам защиты магистрант получает дифференцированный зачет.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике В ходе прохождения практики обучающиеся используют все полученные теоретические знания, в том числе знания различных методов сбора и анализа маркетинговых исследований. В ходе практики целесообразно использовать различные методики автоматизированного проектирования одежды.

9. Рекомендации обучаемому при прохождении производственной практики и составлению отчета В ходе прохождения практики магистранту рекомендуется проявить свои профессиональные знания и способности для решения конкретных проблем по конструированию, моделированию, конструкторско-технологической подготовки на конкретном производстве предприятий легкой промышленности. Обучающийся может обращаться за разъяснениями и решением сложных организационных и профессиональных вопросов к руководителю практики.

Содержание отчета по производственной практике должно включать:

1. Исследование рынка потребителей одежды.

2. Обоснование и выбор ассортимента проектируемых изделий и материалов 3. Требования, предъявляемые к разрабатываемому виду одежды 4. Требования к материалам для проектируемых моделей 5. Анализ современного направления моды 6. Гармонизация фигуры с помощью эффектов зрительного восприятия 7. Анализ конструктивного решения модели 8. Расчет и построение чертежей конструкций. Проверка конструкции в макетах.

9. Разработка комплектов лекал.

В целях успешного прохождения производственной практики обучающемуся необходимо:

- выбрать тему магистерской диссертации, обсудить ее с научным руководителем и на заседании кафедры;

- изучить теоретические модели, концепции, подходы к рассматриваемой проблеме;

- подготовить методику исследований и совершенствования современных процессов проектирования одежды.

Для развития профессиональных компетенций рекомендуется подготовить публикацию о результатах практики в виде научной статьи.

Аннотация программы производственной практики 1. Цели практики Целью научно-исследовательской практики в магистратуре является овладение основными приёмами ведения научно-исследовательской работы и формирование у обучающегося профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

2. Задачи практики Задачами научно-исследовательской практики являются:

- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ;

- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки;

- сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации 3. Место практики в структуре магистерской программы Научно-исследовательская практика входит в раздел «Практики и научно-исследовательская работа». Она проводится после завершения основного цикла теоретической подготовки обучающегося. Прохождение практики направлено на разработку научно-исследовательских и творческих предложений совершенствования процессов проектирования одежды. В ходе практики производится анализ умений обучающегося, его готовность применять полученные компетенции в научно-исследовательской работе.

4. Формы проведения производственной практики Научно-исследовательская практика в семестре может осуществляться в следующих формах:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

- участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры;

- выступление на конференциях молодых ученых, проводимых на факультете, в других вузах, а также участие в других научных конференциях;

- подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

- участие в реальном научно-исследовательском проекте, выполняемом на кафедре в рамах бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках полученного гранта);

- подготовка магистерской диссертации.

5. Место и время проведения практики Выбор места научно-исследовательской практики и содержания работ определяется необходимостью ознакомления студента с деятельностью предприятий, организаций, научных учреждений, осуществляющих работы и проводящих исследования по направлению избранной магистерской программы.

Время проведения практики – 2 семестр второго года обучения с отрывом от занятий в течение 8 недель (432 часа).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научноисследовательской практики способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способность самостоятельно обучаться новым методам исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности, социокультурные и социальные условия деятельности (ОК-2);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

способность переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, адаптироваться к новым ситуациям (ОК-7);

готовность профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы в соответствии с целями магистерской программы (ОПК- 1);

способность организовывать кампании и мероприятия по рекламе продукции легкой промышленности, разрабатывать их план и анализировать эффективность (ОПК-2);

способностью выполнять коммерческую проработку объектов интеллектуальной собственности (ОПК-3);

готовность работать с цветом и цветовыми композициями, макетировать и моделировать (ОПК-5).

способность осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование, разрабатывать композиционные решения, подготавливать данные для расчетов экономического обоснования изготовления предлагаемых изделий (ПК-1);

способность выбирать мероприятия и направления в проектировании структуры рационального ассортимента (ПК-2);

готовность осуществлять авторский контроль поэтапного изготовления изделий, проводить стандартные и сертификационные испытания одежды, обуви, кожгалантерейных изделий и материалов для них, исследовать причины возникновения брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-3);

способность выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4);

способность осуществлять отбор и анализ патентной и другой научно-технической информации, необходимой на различных стадиях конструирования изделий (ПК-10) способность проводить сравнительный анализ аналогичной отечественной и зарубежной продукции, оценку их эстетического уровня, участвовать в выполнении научно-исследовательских и экспериментальных работ, связанных с решением художественных и конструкторских задач, в разработке художественно-конструкторских предложений (ПК-11);

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 12 зачетных единиц.

Реализация целей и задач научно-исследовательской практики в ООП магистратуры «Конструирование изделий легкой промышленности» предполагает следующие этапы ее прохождения:

1. Исследование теоретических проблем в рамках программы магистерской подготовки этап включает:

- выбор и обоснование темы исследования;

- составление рабочего плана и графика выполнения исследования;

- постановка целей и конкретных задач;

- формулировка рабочей гипотезы;

- обобщение и критический анализ трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме исследования;

- составление библиографии по теме научно-исследовательской работы.

2. Экспериментальный этап включает:

- описание объекта и предмета исследования - проведение поискового эксперимента;

- статистическая и математическая обработка данных;

- оформление результатов проведенного исследования и их согласование с научным руководителем магистерской диссертации.

3. Заключительный этап:

- обобщение собранного материала в соответствии с программой практики;

- определение его достаточности и достоверности;

- написание научных статей по теме магистерской диссертации;

- выступление на научных конференциях с докладом (СНО, кафедральной и др.) по теме магистерского исследования.

3.1. Подготовка отчета о результатах прохождения научно-исследовательской практики:-- списка библиографии по теме магистерской диссертации;

- первой главы магистерской диссертации (или реферат по теоретической части);

- текста подготовленной статьи (доклада) по теме диссертации.

3.2. Публичная защита отчета в комиссии преподавателей и практикантов в составе, назначенном заведующим кафедрой. По итогам защиты магистрант получает дифференцированный зачет.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике В ходе прохождения практики обучающиеся используют все полученные теоретические знания, в том числе знания работы по анализу различных литературных источников, постановке и выполнению разведывательного эксперимента, постановке задач исследования.. В ходе практики целесообразно использовать различные методы и средства исследований.

9. Рекомендации обучаемому при прохождении научно-исследовательской практики и составлению отчета В ходе прохождения практики магистранту рекомендуется проявить свои профессиональные знания и способности для решения конкретных проблем предприятий легкой промышленности, связанных с прикладными научными исследованиями.

Обучающийся может обращаться за разъяснениями и решением сложных организационных и профессиональных вопросов к руководителю практики.

Содержание отчета по научно-исследовательской практике должно включать:

1. Анализ литературных источников.

2. Выводы и постановка задачи исследования.

3. Экспериментальная часть 3.1. Разработка новых классификаций.

3.2. Разработка рекомендаций по более совершенных методик по проектированию одежды.

4. Адаптация полученных результатов научно-исследовательских работ на реальном производстве изделий легкой промышленности.

В целях успешного прохождения научно-исследовательской практики обучающемуся необходимо:

- изучить теоретические модели, концепции, подходы к рассматриваемой проблеме;

- подготовить методику исследований и совершенствования современных процессов проектирования одежды.

Для развития профессиональных компетенций рекомендуется подготовить публикацию о результатах практики в виде научной статьи и акт внедрения результатов научно-исследовательской работы на производстве.

1. Цели практики Целью преддипломной практики в магистратуре является овладение основными приёмами ведения научно-исследовательской работы и формирование у обучающегося профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

Преддипломная практика проводится в соответствии с учебным планом в 4 семестре на промыщленных предприятиях отрасли. Продолжительность практики 8 недель (12 зачетных единиц).

Преддипломная практика в носит научный, исследовательский или творческий характер.

2. Задачи практики Задачами преддипломной практики являются:

- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ;

- способность переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, адаптироваться к новым ситуациям - адаптация разработанных методик проектирования одежды в производстве;

- способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности;

- апробация экспериментальных результатов научно-исследовательских работ;

- внедрение результатов научно-исследовательских работ в производство;

3. Место практики в структуре магистерской программы Преддипломная практика входит в раздел «Практики и научно-исследовательская работа».

Она проводится после завершения основного цикла теоретической подготовки обучающегося и научно-исследовательской работы. Прохождение практики направлено на внедрение научноисследовательских и творческих предложений совершенствования процессов проектирования одежды в производство. В ходе практики активно используются умения и навыки в организации внедрения результатов исследовательских и проектных работ, управлении коллективом, в формировании целей команды и оценке качества результатов своей деятельности.

4. Формы проведения преддипломной практики Данная практика предполагает получение опыта профессиональной деятельности на современных промышленных предприятиях отрасли региона.

5. Место и время проведения практики Преддипломная практика проводится в организациях, предприятиях, учреждениях, с которыми у ФГБОУ ВПО «Омский государственный институт сервиса» заключены договоры в соответствии со статьей 13, п. 7 ФЗ «О образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12. 2012 г., выбранных с учетом возможностей института и интересов обучающегося.

Время проведения практики – 2 семестр второго года обучения с отрывом от занятий в течение 8 недель (432 часа).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной практики способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способность самостоятельно обучаться новым методам исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности, социокультурные и социальные условия деятельности (ОК-2);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, оценивать качество результатов своей деятельности (ОК-4);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

способность переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, адаптироваться к новым ситуациям (ОК-7);

способностью применять общие экономические законы в предпринимательской деятельности и трудовых отношениях, адаптировать их к условиям российской социально-экономической системы (ОК-8).

готовность профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы в соответствии с целями магистерской программы (ОПК- 1);

способность организовывать кампании и мероприятия по рекламе продукции легкой промышленности, разрабатывать их план и анализировать эффективность (ОПК-2);

способность выполнять коммерческую проработку объектов интеллектуальной собственности (ОПК-3);

готовность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-4);

готовность работать с цветом и цветовыми композициями, макетировать и моделировать (ОПК-5).

способность осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование, разрабатывать композиционные решения, подготавливать данные для расчетов экономического обоснования изготовления предлагаемых изделий (ПК-1);

способность выбирать мероприятия и направления в проектировании структуры рационального ассортимента (ПК-2);

готовность осуществлять авторский контроль поэтапного изготовления изделий, проводить стандартные и сертификационные испытания одежды, обуви, кожгалантерейных изделий и материалов для них, исследовать причины возникновения брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-3);

способность выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4);

готовность изучать требования, предъявляемые потребителем к изделиям легкой промышленности, и технические возможности предприятия для их выполнения (ПК-5);

способность использовать элементы экономического анализа при разработке изделий с учетом требований качества, надежности и стоимости (ПК-6);

способность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-7);

готовность кооперироваться с коллегами и работать в коллективе, организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-8);

способность ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований в отчетах, рефератах, публикациях и на публичных обсуждениях (ПК-9);

способность осуществлять отбор и анализ патентной и другой научно-технической информации, необходимой на различных стадиях конструирования изделий (ПК-10) способность проводить сравнительный анализ аналогичной отечественной и зарубежной продукции, оценку их эстетического уровня, участвовать в выполнении научно-исследовательских и экспериментальных работ, связанных с решением художественных и конструкторских задач, в разработке художественно-конструкторских предложений (ПК-11);

способность разрабатывать конструкторскую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных требований потребителя (ПК-12);

готовность использовать информационные технологии и современные компьютерные графические системы при разработке моделей изделий легкой промышленности (ПК-13);

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 12 зачетных единиц.

Реализация целей и задач преддипломной практики в ООП магистратуры «Конструирование изделий легкой промышленности» предполагает следующие этапы ее прохождения:

1. Ознакомительный этап включает знакомство с предприятием; структурой и системой управления; администрацией; производственными основными видами услуг; организацией работы; мощностями.

2. Исследовательский этап включает адаптацию результатов научно-исследовательских работ на промышленном предприятии.

3. Производственно-деятельностный этап включает апробацию разработанных материалов научно-исследовательских работ на реальном производстве.

4. Заключительный этап.

4.1. Внедрение научно-исследовательских работ в производство.

4.2. Подготовка отчета о результатах прохождения преддипломной практики и представление акта внедрения результатов научно-исследовательской работы в производство.

4.3. Публичная защита отчета в комиссии преподавателей и представителей производства.

По итогам защиты магистрант получает дифференцированный зачет.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике В ходе прохождения практики обучающиеся используют все полученные теоретические знания, в том числе знания различных методов сбора и анализа маркетинговых исследований. В ходе практики необходимо переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, адаптироваться к новым ситуациям 9. Рекомендации обучаемому при прохождении преддипломной практики и составлению отчета В ходе прохождения практики магистранту рекомендуется проявить свои профессиональные знания и способности для решения конкретных проблем, связанных с внедрением в производство результатов научно-исследовательских работ по конструированию, моделированию, конструкторско-технологической подготовке на конкретном производстве предприятий легкой промышленности. Обучающийся может обращаться за разъяснениями и решением сложных организационных и профессиональных вопросов к руководителю практики.

Содержание отчета по преддипломной практике должно включать:

1. Характеристика предприятий легкой промышленности.

2. Описание проблем предприятия, их анализ и пути решения.

3. Реальная проработка усовершенствованных процессов проектирования одежды на предприятии.

4. Адаптация полученных результатов для конкретных типов производства предприятий.

5. Внедрение в производство научно-исследовательских работ.

В целях успешного прохождения преддипломной практики обучающемуся необходимо:

- изучить теоретические модели, концепции, подходы к рассматриваемой проблеме;

- подготовить методику исследований и совершенствования современных процессов проектирования одежды.

Для развития профессиональных компетенций рекомендуется подготовить публикацию о результатах практики в виде научной статьи и акт внедрения результатов научно-исследовательской работы на производстве.