МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный университет»

Факультет управления и психологии

Кафедра организации и планирования местного развития

УТВЕРЖДАЮ

И.О.Ректора _М.Б. Астапов «_»2014 г

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

по направлению подготовки 081100.68 – Государственное и муниципальное управление магистерская программа:

Муниципальная экономика и управление местным развитием 2014 г.

Кафедры организации и планирования местного развития Протокол № 1 от 3 сентября 2013г.

Зав. кафедрой _ Авдеева Т.Т.

Программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии факультета Протокол № 1 от 10 сентября_2013г.

Председатель УМС _ Кимберг А.Н.

Итоговая государственная аттестация предусматривает защиту выпускной квалификационной работы и итоговый междисциплинарный экзамен, устанавливаемые в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.68 Государственное и муниципальное управление.

1. Цель государственного экзамена по направлению «Государственное и муниципальное управление»

Целью государственного экзамена по направлению является определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 081100.68 – Государственное и муниципальное управление, квалификация –магистр.

2. Регламент проведения государственного экзамена К экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Прием государственного экзамена по направлению осуществляет государственная экзаменационная комиссия. Персональный состав комиссии утверждается ректором КубГУ не позже, чем за месяц до начала экзамена.

Программа итогового государственного экзамена доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до предполагаемой даты экзамена.

Обсуждение и окончательное оценивание ответов студента экзаменационная комиссия проводит на закрытом заседании, определяя итоговую оценку – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Решение об оценке знаний студента принимается государственной экзаменационной комиссией открытым голосованием простым большинством членов комиссии, участвующих в заседании.

Результаты экзамена доводятся до студента сразу после закрытого заседания экзаменационной комиссии.

Студент, получивший на экзамене оценку «неудовлетворительно» не допускается к защите выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам Общекультурные компетенции (ОК):

компетенция применения коммуникативных технологий и средств.

Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-6);

компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);

Профессиональные компетенции (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

обладать способностью управлять в кризисных ситуациях (ПК-4);

разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

административно-технологическая деятельность:

владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8);

уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9);

понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК-10);

владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);

консультационная и информационно-аналитическая:

критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);

уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

обладать способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19);

научно-исследовательская и педагогическая:

владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства (ПК-21);

-основные тенденции и проблемы развития государственного и муниципального управления;

современные тенденции социально-экономического развития местных сообществ с учетом динамичных изменений внешней среды;

планирования территориального развития;

использовать знания при оценке современных социальноэкономических процессов;

- успешно выявлять и решать проблемы в области государственного и муниципального управления;

- выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации;

- структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества - навыками обоснования тенденций развития общества и системы государственного и муниципального управления;

- методами эффективного управления в социальной сфере;

- способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления;

- умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач;

- навыками использования инструментов экономической политики 4. Содержание государственного экзамена Тематика экзаменационных вопросов соответствует избранным разделам из учебных программ цикла общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализации, предусмотренных ФГОС по направлению 081100.68.

Программа «Муниципальная экономика и управление местным развитием»

Общенаучный цикл дисциплин (М1) Экономика общественного сектора Теории и механизмы современного государственного управления Современные проблемы стратегического управления Кубанская школа развития местных сообществ Методология научного исследования Педагогика высшей школы Профессиональный цикл дисциплин (М2) Кадровая политика и кадровый аудит в организации Муниципальное управление и местное самоуправление Управление в социальной сфере Экономика жилищного сектора Муниципальные финансы и межбюджетные отношения Градорегулирование и градоустройство Межмуниципальное сотрудничество городских и сельских поселений Теории местного экономического развития Основы муниципальной экономики Земельные ресурсы в муниципальном образовании Информационная база местного самоуправления 5. Содержание разделов, выносимых на экзамен дисциплин 5.1 Общий блок вопросов для направления «Государственное и муниципальное управление»

Формирование спроса и предложения на общественные и социально значимые блага Финансирование и производство в общественном секторе Институциональные основы экономики общественного сектора.

Муниципальный сектор в структуре национального хозяйства Основные научные школы, изучающие «Государственное управление»

исполнительной власти Целеполагание в системе государственного управления Формы и методы государственного управления Эффективность государственного управления: понятие и подходы, отечественная практика оценки 10. Основные этапы научного исследования: на примере диссертационного исследования.

11. Структура программы научного исследования: на примере диссертационного исследования.

12. Система управления персоналом в современной организации, основные подсистемы HR-менеджмента. Экономическая и социальная эффективность управления персоналом: основные критерии.

13. Подбор персонала: принципы, этапы, методы, критерии эффективности. Факторы, влияющие на организацию подбора. Определение требуемых компетенций как условие эффективного подбора.

14. Методы материального и нематериального стимулирования персонала. Групповые и индивидуальные профили мотивации.

15. Конституционно-правовые основы государственного и муниципального регулирования публичных и частных правоотношений.

16. Структура правового регулирования государственного и муниципального управления.

17. Специфика правоотношений в сфере государственного и муниципального управления.

18. Местное самоуправление в системе публичной власти.

Особенности развития местного самоуправления в современной России.

19. Муниципальное управление как вид управленческой деятельности 20. Понятие и структура социальной сферы 21. Управление отраслями социальной сферы Основы управления качеством жизни населения 22.

23. Трактовка категории «местное хозяйство» в концепции развития местных сообществ 24. Основные категории концепции управления изменениями 25. Исходная схема экономической деятельности человека в трактовке Кубанской школы развития местных сообществ 26. Семь метафор экономического развития 27. Методология и периодизация теории стратегического управления.

28. Начальный этап исследования стратегий организаций.

29. Развитие теории стратегического управления на собственной основе.

30. Актуальные вопросы стратегического управления 5.2 Вопросы государственного экзамена для магистерской программы «Муниципальная экономика и управление местным Муниципальная экономика, ее роль и место в системе национальной экономики Муниципальная собственность как экономическая основа местного самоуправления Экономическое развитие как важнейшая функция местного самоуправления Ресурсы муниципального образования Методологические подходы к построению информационной базы местного сообщества Инвентарная книга территории как модель местной информационной базы Инструменты анализа социально-экономического развития территории.

10. Муниципальное имущество - финансово-экономическая основа местного самоуправления Содержание теории местной ресурсной базы. Способы распространения технологических изменений в местном сообществе 12. Сущность теории экспортной базы. Преимущества и недостатки теории.

13. Предпринимательство как важнейшая компонента в институциональных теориях. Теории предпринимательства.

14. Содержание и практическое применение теории точек роста.

15. Применение концепции стратегического управления в управлении развитием территорий 16. Сущность и структура жилищного сектора 17. Рынок жилья и его закономерности 18. Жилищная политика: механизмы и инструменты реализации.

19. Управление многоквартирным домом. Проблемы выбора способа управления.

20. Финансовые инструменты жилищного рынка. Ипотечное кредитование 21. Индикаторы жилищной сферы и рынка жилой недвижимости 22. Сущность, виды, формы и субъекты межмуниципального сотрудничества 23. Правовое регулирование и функции межмуниципального сотрудничества 24. Зарубежный опыт межмуниципального сотрудничества 25. Земля как объект муниципального управления 26. Земельный налог как основной механизм регулирования городского землепользования 27. Цель, задачи и принципы зонирования земель городов и сел (городских и сельских поселений) 28. Город: модели строения и эволюции. Морфология городского пространства.

Публичные субъекты градорегулирования. Инструменты и модель системы градорегулирования.

30. Законодательное регулирование градостроительной деятельности.

6. Рекомендуемая литература Основная литература Филиппов Ю.В., Авдеева Т.Т. Основы развития местного хозяйства: учебное пособие.-2 изд.перераб. и доп. М.:Логос, 2011.

Харченко К.В. Муниципальное стратегическое планирование:

Учеб.пособие. - Белгород: Обл. типография, 2009. – 304 с Филиппов Ю.В., Авдеева Т.Т., Лаврова Т.Г. Теория местного экономического развития.- М.:Логос, 2011.

Филиппов Ю.В., Мясникова Т.А., Лобанова С.А. Управление изменениями.-Краснодар:Изд-воКубГУ, Бюджетный кодекс Российской Федерации. –М.:Юрист, Беляева Е.А., Битарова М.А. Управление проектами: основы и технологии.-Диапазон-В, Атамась Е.В., Беляева Е.А. Государственные и муниципальные финансы. – Краснодар, Попов Л.Л. Государственное управление и исполнительная власть:

содержание и соотношение / Попов, Лев Леонидович ; Л. Л. Попов, Ю. И.

Мигачев, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. - М. : Норма : ИНФРА-М, Широков А.Н. Муниципальное управление : учебник / Широков, Александр Николаевич, С. Н. Юркова ; А. Н. Широков, С. Н. Юркова. - М. :

КНОРУС, 10 Парахина В.Н. Муниципальное управление [Электронный ресурс] : электронный учебник / В. Н. Парахина, Е. В. Галеев, Л. Н. Ганшина ; В. Н.

Парахина, Е. В. Галеев, Л. Н. Ганшина. - М. : КНОРУС, 11 Авджян Г.Д. Управление в социальной сфере.учеб, пособие/ Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 12 Авджян Г.Д. Система государственного управления: учеб, пособие/ Краснодар: Кубанский гос. ун-т,2009.204с (гриф УМО) 13 Бюджет и бюджетная система/ под ред. П.Афанасьева: М: Юрайт, 14 Сачук Т.В. Территориальный марктинг. СПб.: Питер, 15 Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление:

Учебник.-М.:Гардарики,2010.-317с.

16 Добрынин Н.М. Государственное управление: теория и практика.

Современная версия новейшей истории государства: Учебник. Т. 2 / Н.М.

Добрынин; Науч. ред. А.Н. Митин. — Новосибирск: Наука, 2010. 519 с 17 Добрынин Н.М. Государственное управление: теория и практика.

Современная версия новейшей истории государства: Учебник. Т. 2 / Н.М.

Добрынин; Науч. ред. А.Н. Митин. — Новосибирск: Наука, 2010.

18 Бабичев К.Н. Жилищная политика в России. Краснодар, 2011.

Дополнительная литература Бюджетный кодекс Российской Федерации. М. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 10е изд. Спб.: Питер, Швецов А.Н. Систематизация инструментов перспективного планирования территориального развития: настоятельная необходимость и конкретные предложения//Российский экономический журнал, 2009, № 1-2, 3-4, 5) Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М.: ОмегаЛ, Филиппов Ю.В., Авдеева Т.Т., Дж.Аллан, Д.Уилкс, Козловская Н.Г. Руководство по разработке стратегического плана развития муниципального образования.-Краснодар, Филиппов Ю.В., Мясникова Т.А. Маркетинг муниципального образования.-Краснодар, Филиппов Ю.В., Авдеева Т.Т., Мясникова Т.А., Лобанова С.А., Козловская Н.Г. Треннинг для группы стретагического планирования.Краснодар, Вальвашов А.Н. Инструменты анализа муниципальной экономики:

Курс лекций. Краснодар, 2008.

Налоговый кодекс РФ. М., 2006.

10 Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 06.08.2003г. – ФЗ - №131// СЗ РФ. 2003. - № 25. – ст. 11 Дейнега А.Н. Уровень и качество жизни, их показатели. Качество информационных услуг: Сборник научных трудов по материалам научнопрактического семинара / Под научн. ред. О.В. Голосова, А.Л. Денисовой.

Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 12 Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 10е изд. Спб.: Питер, 13 П.В. Кухтин. А.А.Левов, В.В. Лобанов, О.С. Семкина. Управление земельными ресурсами. Учебное пособие. Издательство: Питер, 2005.

14 Черняк В.З. Жилищно-коммунальное хозяйство. Кнорус. 2008. ( глава) 15 Василенко И. А. Государственное и муниципальное управление:

учебник для студентов. - М.: Гардарики, 2006.

16 Инфраструктура муниципальных образований: учебное пособие / / под ред. П. В. Кухтина. - М.: КНОРУС, 2008.

17 Трутнев Э.К. Сафаров М.Д. Градорегулирование в условиях рыночной экономики: учеб.пособие. — М.: Издательство «Дело» АНХ, 18 Система муниципального управления: учебник для вузов. 4-е изд. / Под.ред. В.Б. Зотова. М. Олма-Пресс. 19 Государственное и муниципальное управление: реализация реформ: учебное пособие / А.А. Сапожников, О.С. Семкина; В.С. Мокрый;

под ред. А.А. Сапожникова. - М.: КНОРУС, 2008.

20 Муниципальное управление: Учебник для студентов вузов / Зотов В.Б., Макашева З.М. Ред. А.А. Андреева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003..

21 Пенюгалова А.В. Методологические основы и опыт применения информационной базы местного сообщества: монография. Краснодар, 2005.

22 Муниципальные финансы/ В.И. Матеюк: Краснодар: Советская Кубань, 2003.

23 Гражданский кодекс Российской Федерации. М., 2011.

24 О концессионных соглашениях: Федеральный закон от 21.07. №115-ФЗ 25 Кузнецова И.В. Общие принципы размещения заказов для государственных и муниципальных нужд: учебно-методическое пособие.

Модуль 1. – М.:ГУ-ВШЭ, 2008.

26 Кирсанов С.А., Ошурков А.Т., Истомин Е.П., Резанов Л.В.

Муниципальное управление: эффективность муниципального менеджмента:

учебник. – СПб.:ООО «Андреевский издательский дом», 2008.

27 Лексин В.Н., Лексин И.В., Чучелина Н.Н. Качество государственного и муниципального управления и административная реформа. М.: Европроект, 2006.

28 Государственное регулирование национальной экономики:

Учеб.пособие. – М.: Финансы и статистика, 2007.

29 Арустамов Э.А., Пахомкин А.Н., Митрофанова Т.П. Организация предпринимательской деятельности: Учеб.пособие. – 3-е изд., испр.. – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.

30 Закон «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» от 24.07.07 № 209 – ФЗ.

31 Черняк В.З. Жилищно-коммунальное хозяйство. Кнорус. 2008.

32 Частно-государственное партнерство при реализации стратегических планов: практика и рекомендации. СПб.: Международный центр социально-экономических исследований «Леонтьевский центр», 2005.

7 Программное обеспечение и интернет-ресурсы - использование MicrosoftExcel для реализации научных методов исследования, выполнения расчетов динамических статистических и экономических показателей;

- технологии Internet для поиска материала для выполнения индивидуальных работ и работ по заданию преподавателя;

- OutlookExpress или любая другая почтовая программа для реализации электронных консультаций с преподавателем в режиме off-line;

- MicrosoftWord для оформления письменных индивидуальных и творческих заданий преподавателя; оформления индивидуальных работ и рефератов;

- MicrosoftPowerPoint для изучения правил составления электронной презентации дипломного проекта и подготовки демонстрационного материала к защите индивидуальной работы по дисциплине.

8 Критерии оценки знаний, умений, компетенций Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков является государственный экзамен. Экзамен проводится по билетам, которые включают три теоретических вопроса.

Оценка знаний магистрантов производится по следующим критериям:

- оценка «отлично» выставляется, если магистрант глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

- оценка «хорошо» выставляется магистранту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

- оценка «удовлетворительно» выставляется магистранту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется магистранту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета магистрантами может быть использована справочная литература.

9 Программа выпускной квалификационной работы 9.1 Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника - федеральные государственные органы, органы власти субъектов Российской Федерации;

- органы местного самоуправления;

- государственные и муниципальные учреждения, предприятия и бюджетные организации;

- институты гражданского общества;

- общественные организации;

- некоммерческие организации;

- международные организации и международные органы управления;

- научно-исследовательские и образовательные организации и учреждения.

Магистр должен быть готов к видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его подготовкой: организационноуправленческая; информационно-методическая; коммуникативная;

проектная; вспомогательно-технологическая (исполнительская).

Цель выпускной квалификационной работы заключается в достижении магистрантом необходимого уровня знаний, умений, навыков, компетенций, позволяющих ему, как высококвалифицированному специалисту, успешно осуществлять профессиональную деятельность.

Сопутствующими целями выпускной квалификационной работы является:

- выявление недостатков знаний, умений и навыков, препятствующих адаптации магистранта к профессиональной деятельности в области управления на предприятиях различного профиля, включая государственные и муниципальные органы власти;

-определение квалификационного уровня специалиста высокой квалификации в сфере муниципального управления;

- применение количественных и качественных методов анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации;

- создание основы для последующего роста квалификации (степени) в выбранной им области приложения знаний, умений и навыков и др.

9.2 Квалификационные требования и характеристика выпускной квалификационной работы - компетенция лидерства. Способность и готовность к лидерству, умение принимать взвешенные решения, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать решения в жизнь (ОК-4);

- компетенция применения коммуникативных технологий и средств.

Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-6);

- компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);

- компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10);

- компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях.

Готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач (ОК-11);

- компетенция научной работы. Способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях практического применения методов и теорий (ОК-12);

- компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной, творческой работы. Умение организовать свой труд. Способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-13);

- компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессионально-практических познаний. Умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-14);

- компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК-15);

- компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16);

- обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

- обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения (ПК-3);

- - обладать умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач (ПК-5);

- владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8);

- уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9);

- владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);

- уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14);

- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

- выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК-17);

- обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18);

- обладать способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19);

- владение методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований (ПК-20);

- владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства (ПК-21);

способствующими интенсификации познавательной деятельности (ПК-22).

Знать:

- основные тенденции развития государственного и муниципального управления;

содержание и принципы организации стратегического планирования территориального развития;

основные тенденции и необходимые инструменты реализации проблем местного экономического развития использовать знания при оценке современных социальноэкономических процессов;

успешно выявлять и решать проблемы в области местного экономического развития;

выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации;

структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях динамичных социально-экономических и политических изменений.

- навыками обоснования тенденций развития общества и системы государственного и муниципального управления;

- способностью к анализу, организации и планированию в области управления местным развитием;

- методами эффективного управления социально-экономическими процессами в развитии местных сообществ;

- умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач;

- навыками использования инструментов экономической политики.

Выпускная квалификационная работа является заключительным этапом обучения в высшем учебном заведении и направлена на систематизацию, закрепление и углубление знаний, навыков по направлению и эффективное применение этих знаний, умений, навыков по направлению и эффективное применение этих знаний решении конкретных задач в сфере государственного и муниципального управления.

Выпускная квалификационная работа является результатом самостоятельной творческой работы. Качество ее выполнения позволяет дать дифференцированную оценку квалификации выпускника выполнять свои будущие обязанности. Если выпускная квалификационная работа выполнена на высоком теоретическом и практическом уровне, она должна быть представлена руководству организации, на материалах которой проведены исследования, для принятия решения о возможности внедрения разработанных мероприятий.

9.3 Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ по направлению подготовки 081100. государственное и муниципальное управление. Магистерская программа: Муниципальная экономика и управление местным развитием 1. Управление пространственным развитием города 2. Управление развитием портовых городов 3. Управление развитием сельских пригородных территорий (на примере городов Краснодарского края) 4. Оценка потенциала развития местного сообщества 5. Управление развитием рекреационных зон Краснодарского края 6. Управление развитием малых городов 7. Методы регулирования пространственного развития города.

8. Управление развитием городской среды, ориентированной на туризм 9. Международное межмуниципальное сотрудничество в условиях глокализации.

10.Использование организационно-управленческих ресурсов в развитии местных сообществ.

11.Дифференциация социально-экономического развития сельских (городских) территорий и направления политики регулирования 12. Источники и факторы экономического развития муниципального образования 13.Использование организационно-управленческих ресурсов в развитии местного сообщества 14.Управление развитием наукоградов России 15.Управление городскими агломерациями 16.Социальный капитал как ресурс управления местным развитием 17.Институциональное развитие сферы ЖКХ в муниципальном секторе экономики 18. Управление многоквартирными домами в современных условиях 19. Местный рынок жилья и его основные закономерности 20.Трансформация жилищной политики в современной России 21. Развитие городской среды, ориентированной на туризм 22. Развитие рынка арендного жилья в России 23.Использование инструментов маркетинга в развитии муниципальных образований 24.Формирование имиджа муниципальных образований 25.Разработка брендов городов (на примере городов Краснодарского края) 26. Взаимодействие городских и сельских территорий 27. Использование муниципального заказа в предоставлении муниципальных услуг 28.Оценка влияния городов на развитие сельских территорий 9.4 Порядок выполнения и представления в государственную аттестационную комиссию выпускной квалификационной работы Успешное выполнение выпускной квалификационной работы во многом зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательности выполнения отдельных этапов работы. При этом рекомендуется план по подготовке выпускной квалификационной работы, который включает следующие мероприятия:

1) выбор темы выпускной квалификационной работы и ее утверждение на кафедре;

2) подбор литературы и представление ее списка научному руководителю от кафедры;

3) написание и представление научному руководителю от кафедры введения и первой главы выпускной квалификационной работы;

4) доработка первой главы с учетом замечаний научного руководителя, написание и представление второй и третьей главы выпускной квалификационной работы;

5) завершение всей выпускной квалификационной работы) в первом варианте и представление ее научному руководителю от кафедры;

6) оформление выпускной квалификационной работыв окончательном варианте и представление его научному руководителю в согласованные с ним сроки.

Для подготовки выпускной квалификационной работы магистранту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты по отдельным разделам.

Тема выпускной квалификационной работы и руководитель утверждаются приказом ректора до начала срока, отведенного на выполнение выпускной квалификационной работы учебным планом по направлению подготовки.

Законченная выпускная квалификационная работа подвергается нормоконтролю и передается магистрантом на выпускающую кафедру не позднее, чем за 10 дней до установленного срока защиты.

Темы магистерских диссертаций утверждаются приказом.

Критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) производится на закрытом заседании ГАК. За основу принимаются следующие критерии:

- актуальность темы;

- научно-практическое значение темы;

- качество выполнения работы;

- содержательность доклада и ответов на вопросы;

- наглядность представленных результатов исследования в форме слайдов.

Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) определяется с учетом отзыва научного руководителя и оценки рецензента.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) оценивается по следующей системе оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Критерии оценки приведены в таблице 1.

Таблица 1 - Критерии оценки магистерской диссертации Критерии оценки ОЦЕНКА Актуальность темы ВКР представляет ВКР По избранной теме По избранной теме решения проблемы проблемы проблемы обосновано частично, не обосновано решаемых задач исследования задач связано, целом взаимосвязано, нерешены, имеется Качество оформления Очень высокое Высокое Среднее (имеется не Низкое (имеется